足球传接球公开课教案讲解学习
足球传接球教案7篇
足球传接球教案7篇写教案不仅是课堂的指南针，也是教师成长的记录，教案的详细准备能让教师在课堂上安排更多有趣的实验和演示，下面是本店铺为您分享的足球传接球教案7篇，感谢您的参阅。
足球传接球教案篇1目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。
教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。
一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。
看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。
当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。
）足球传接球教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
足球传接球技能教案
足球传接球技能教案足球传接球技能教案（精选6篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的足球传接球技能教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球传接球技能教案（精选6篇）1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球传接球技能教案（精选6篇）2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球传接球的基本姿势和动作要领。
2. 足球传接球的各种技巧和战术运用。
3. 团队配合和竞技规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：团队配合和竞技规则的运用。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查足球设备，确保场地安全。
2. 课堂导入：讲解足球传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 技术讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
4. 学生练习：学生分组进行传接球练习，教师指导并纠正动作。
5. 战术讲解与实践：讲解足球传接球的战术运用，学生进行实战练习。
7. 课后反思：教师和学生共同反思课堂教学，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生传接球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作和竞技体育精神的体现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，巩固所学技巧。
2. 邀请其他班级或学校进行友谊赛，提高学生竞技水平。
3. 开展足球文化节活动，培养学生对足球的热爱。
八、教学资源1. 足球场地。
2. 足球设备（足球、球门等）。
3. 教学示范视频。
4. 安全防护用品（如护具、跌倒垫等）。
九、教学安全1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教师密切关注学生练习情况，及时制止危险动作。
4. 课堂中加强安全教育，培养学生自我保护意识。
十、课后作业1. 学生回家后观看足球教学视频，加深对传接球技巧的理解。
2. 家长监督学生进行家庭足球练习，提高传接球技巧。
4. 家长与教师沟通，了解学生学习进度，给予鼓励和支持。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案足球传接球公开课教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺精心整理的足球传接球公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
足球传接球公开课教案（通用5篇）1教学内容：脚内侧传球教学目标：初步掌握传球的基本动作技能，会跑动中传球。
发展学生的身体灵敏、协调等身体素质，发展基本的活动能力。
培养学生合作与竞争意识和勇敢顽强、机智果断等精神，提高社会适应能力。
动作方法：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。
传出后，随球跟进。
动作重难点：重点：传球准，方西正难点：传球的动作自然、协调教法：无球模仿练习、有球练习（单人、双人、多人）——竞赛、游戏练习1）、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2）、对墙传球或用长凳作挡板向长凳传球。
3）、原地传球，两人一组，一人踩球，（或实心球），一人原地或上一步传球模仿练习。
4）、两人一组相距6——8米，互相传球练习。
5）、距墙6——8米，在墙上米高处画一横线，要求传出的球击在横线以下。
6）、传球比准游戏。
7）、传球比远游戏。
8）、三人三角传球。
三人站成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。
9）、四人站成正方形，边长5——10米，使用各种脚法传球。
易犯错误：1）支撑脚踏放的位置和方向不准确2）传球脚与球接触的位置不准确3）传球时脚绷不直、无力足球传接球公开课教案（通用5篇）2目标设计：运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
足球传接球技术教案（精选4篇）
足球传接球技术教案（精选4篇）足球传接球技术篇1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。
在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.四、五、六年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
三、四年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
足球传接球公开课教案讲解学习
足球脚内侧传接球教学设计指导思想：本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。
使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。
并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
教材分析：1.教材内容：足球脚内侧传接球2.教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
培养学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。
3.教学难点：传球路线及力量的控制。
学情分析：教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。
本次课是本期学生所学第二个技能。
是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。
通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念2.技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3.情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学方法：教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法教学流程：在活跃情绪启发兴趣阶段。
首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。
然后在通过连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。
首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。
各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。
教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。
其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。
最后教师进行正确的示范及讲解。
学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
足球双手胸前传接球教案(公开课)
足球双手胸前传接球教案(公开课)1. 背景介绍足球双手胸前传接球是足球运动中一项重要的基本技术之一。
通过本节课的教学，学生将掌握正确的双手胸前传接球动作和基本技巧，提升他们的传接球能力。
2. 教学目标- 研究正确的双手胸前传接球姿势和动作要领。
- 掌握双手胸前传接球的基本技巧。
- 提升学生的传接球准确性和速度。
3. 教学内容本节课主要包括以下内容：- 双手胸前传接球的基本姿势和动作要领。
- 双手胸前传接球的基本技巧练。
- 运用双手胸前传接球技术的小游戏。
4. 教学步骤步骤一：介绍双手胸前传接球的基本姿势和动作要领- 通过讲解和示范，向学生介绍正确的双手胸前传接球姿势和动作要领。
- 强调手臂的动作、手掌的位置和球的接触点等关键要点。
步骤二：进行双手胸前传接球的基本技巧练- 让学生两人一组进行练，互相传接球。
- 老师在旁边指导，纠正学生的动作错误，并提供个别指导。
步骤三：运用双手胸前传接球技术的小游戏- 设计一款使用双手胸前传接球技术的小游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
- 老师作为裁判，评估学生的传接球准确性和速度。
步骤四：总结和反思- 结束课程前，和学生共同总结本节课所学的内容和技巧。
- 鼓励学生反思自己的表现，指出需要进一步改进的地方。
5. 教学评估通过观察学生在练和小游戏中的表现，老师可对学生的双手胸前传接球技术进行评估。
评估主要着重传接球的准确性和速度。
6. 教学延伸为了进一步提升学生的传接球水平，可以进行以下延伸活动：- 组织足球比赛，让学生有机会实践所学的双手胸前传接球技术。
- 设计更复杂的传接球训练任务，挑战学生的技术水平。
7. 教学资源和材料- 足球- 游戏道具（如小球、障碍物等）8. 参考文献- 无。
足球教练员传接球教案（通用8篇）
足球教练员传接球教案足球教练员传接球教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的足球教练员传接球教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球教练员传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
足球双手胸前传接球教案
足球双手胸前传接球教案
介绍
本教案旨在教授足球双手胸前传接球技巧，帮助球员提高传球和接球的准确性和效率。
通过本教案的指导，球员将学会如何正确站姿和姿势，以及如何利用双手胸前传接球。
目标
- 学会正确的站姿和姿势，以保持平衡和稳定性。
- 理解双手胸前传接球的基本要领。
- 提高传球和接球的准确性和效率。
所需材料
- 足球
- 运动服和运动鞋
步骤
步骤一：站姿和姿势
1. 球员站在场地中央，双脚分开与肩同宽。
2. 保持上身直立，放松肩膀和手臂。
3. 脚掌与地面保持接触，重心均匀分布。
步骤二：双手胸前传球
1. 持球者将球放在胸前，双手按住球。
2. 抬起球，用两手的掌心控制球的方向和力度。
3. 为了获得更好的准确性和距离，在传球时，应该用手臂和上身一起推动球。
4. 目标是将球准确传给接球者的胸前。
步骤三：双手胸前接球
1. 接球者将双手张开，手臂稍微向前伸展。
2. 注视着球的运动轨迹，准备好接球。
3. 当球靠近胸前时，用双手迅速夹住球。
4. 保持手臂和身体的稳定性，以确保接球后能立即展开下一步动作。
注意事项
- 球员在练过程中，应该保持良好的动作和技巧。
- 练时应使用适当的力度，避免用力过猛或用力不足。
- 随着练的进行，逐渐提高练的难度和强度。
结论
通过本教案的学习和练习，球员将能够掌握双手胸前传接球的技巧，并在比赛中展现出准确和高效的传球和接球能力。
这项技巧对于球队的成功至关重要，因此每个球员都应该努力练习和掌握。
(完整版)公开课人教版足球双手胸前传接球教案
(完整版)公开课人教版足球双手胸前传接球教案公开课人教版足球双手胸前传接球教案（完整版）一、教学目标1. 了解足球双手胸前传接球的技术要领。
2. 学会正确的站位和动作，以实现准确的传球和接球。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 站位和姿势- 站立稳定，双脚分开与肩同宽。
- 上身稍微前倾，保持身体平衡。
- 双手放在胸前，手掌相对，手指稍微分开。
- 眼睛注视着传球的目标。
2. 传球技术要领- 抬头观察传球目标。
- 向后拉臂，准备传球。
- 用手掌击球，确保球不滑脱。
- 用力适中，控制传球的力度和准确性。
3. 接球技术要领- 充分预判传球的轨迹和速度。
- 抬头注视传球的路径。
- 用双手张开，接住球体。
- 吸收冲击力，保持球的控制。
三、教学步骤1. 引入课程：简要介绍足球双手胸前传接球的重要性和应用场景。
2. 示范动作：老师示范正确的站位、传球和接球动作。
3. 学生练：学生按照示范动作进行练，教师适时给予指导和纠正。
4. 学生对抗：分组进行练对抗，落实技术要领和团队合作。
5. 总结反思：学生和教师一起总结本节课所学的技术要领和注意事项。
四、教学评估1. 观察学生的传球和接球动作是否正确。
2. 评价学生的站位和姿势是否符合要求。
3. 观察学生在对抗练中是否能够运用所学技术。
五、教学资源1. 足球。
2. 训练场地。
六、教学延伸1. 继续巩固足球双手胸前传接球技术，进行更复杂的练和对抗训练。
2. 引导学生观看足球比赛，进一步了解传接球技术在实战中的应用。
以上为公开课人教版足球双手胸前传接球教案的完整内容，希望能对教学有所帮助。
足球传接球教案范文（通用7篇）
足球传接球教案范文（通用7篇）足球传接球范文篇1一、指导思想为进一步推进校园足球工作的深入开展，培养学生的运动兴趣，培养团结协作和拼搏精神，广泛组织开展校园内的足球比赛活动，促进学生全面发展，增强学生体质；培养我校足球运动后备人才，提高我校整体足球运动水平。
二、活动主题德智增色足下生辉三、组织机构（一）校园足球联赛工作领导小组组长：赵昌春副组长：唐维楼刘冰徐建权黄海旻组员：殷栋赵先明张苏闽唐玉林缪陈亚尹克瑕杨娟王宝军汪勇高远荣顾东权（二）实施小组1）宣传组：由学校宣传中心、信息中心、体育组、级部干事和各班宣传小组组成。
负责人：顾东权高远荣主要任务：新闻宣传及教育、比赛摄影、比赛音响、会场主持2）竞赛组：由体育组、级部、教学管理处组成负责人：殷栋、尹克瑕、杨娟主要任务：体育组负责竞赛的编排、裁判员的培训、安排及器材的安排、比赛场地的整理等工作，教学管理处负责相关课务协调，各级部负责现场监督。
3）裁判组：由体育组及部分教师、学生志愿者组成主要任务：4）安全维护组：由值班中层、课任教师、班主任、卫生室等组成主要任务：比赛现场参赛、观赛秩序安全巡查、运动伤害应急处置。
四、参赛方法以班级为单位报名参赛，每队报12-18人，男女不限；（女生最少2名）参加队员必须是（学校名称）在籍学生，所有参赛学生必须参加了人身安全意外伤害事故保险；请各班于4月10日前在阳光体育网上报名（/football）补充：（一）以班级为单位组队参赛，运动员应是本校具有正式学籍的在校在读学生（其学籍必须纳入江苏省中高中生电子学籍管理系统）。
各年级组别参赛运动员报名时均需提供正式学籍证明和第二代身份证原件或护照。
（二）参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校有关规定，遵守中学生守则和运动员守则，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。
凡衣着不整、蓄长发、染发、留怪异发型者等一律不得上场参赛。
（三）报名后运动员名单不得更换，未报足名额的不得补报。
中小学体育与健康《足球：学习、巩固传接球技术》公开课教案设计
中小学体育与健康《足球：学习、巩固传接球技术》公开课教案设计一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 足球传接球技术的基本概念和动作要领。
2. 不同场景下的传接球战术运用。
3. 团队协作与沟通在足球比赛中的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球技术的动作要领和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：传接球技术的熟练运用和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如带球、停球等。
2. 基本技能训练（15分钟）：2.1 教师示范足球传接球的动作要领，讲解传接球技术的关键点。
2.2 学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
3. 团队协作训练（10分钟）：3.1 教师引导学生进行团队配合练习，如进攻、防守等。
3.2 学生进行团队比赛，教师观察学生的团队协作能力，并进行指导。
4.2 教师针对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力。
五、教学评价1. 对学生的足球传接球技术进行评价，关注学生的动作规范性和熟练程度。
2. 关注学生在团队协作中的表现，如沟通、配合等。
3. 综合评价学生的身体素质、态度、参与度等方面的表现。
六、教学资源1. 足球场地一个，足球若干个。
2. 标志物（如标志碟、标志杆）若干个。
3. 计时器或计时板。
4. 教学视频或图片。
七、教学步骤1. 教师讲解足球传接球技术的基本概念和动作要领。
2. 学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 学生进行团队配合练习，如进攻、防守等。
4. 组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
八、教学策略1. 采用分组练习法，让学生在小组内相互学习、相互指导。
足球传接球的教案参考5篇
足球传接球的教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
中小学体育与健康《足球：学习、巩固传接球技术》公开课教案设计
中小学体育与健康《足球：学习、巩固传接球技术》公开课教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 学习足球传接球的基本技术。
2. 提高学生的传接球能力和团队配合意识。
过程与方法：1. 通过分组练习，培养学生的合作精神。
2. 运用游戏和比赛，提高学生的技术水平和竞技能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 足球传接球技术的基本要领。
2. 传接球练习方法。
3. 足球比赛规则简介。
三、教学重点与难点：重点：足球传接球技术的掌握。
难点：传接球的准确性、速度和力量。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑、拉伸运动，活动全身关节。
2. 基本技术学习：讲解传接球技术的基本要领，示范动作，学生跟随练习。
分组练习：学生两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 巩固练习：组织学生进行传接球游戏，提高学生的技术水平和团队合作能力。
4. 比赛环节：分成两队进行足球比赛，运用所学传接球技术进行对抗。
5. 结束部分：总结本次课程的学习内容，表扬优秀学生，强调注意事项。
五、教学评价：1. 对学生的传接球技术进行点评，给予肯定和指导。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价团队合作意识和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志物（如锥桶）若干个。
4. 计时器、得分板等比赛用品。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示传接球技术，让学生清晰地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 游戏法：通过组织传接球游戏，提高学生的技术水平和团队合作能力。
4. 比赛法：分成两队进行足球比赛，运用所学传接球技术进行对抗。
八、教学步骤：1. 讲解传接球技术的基本要领，示范动作，学生跟随练习。
2. 学生两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行传接球游戏，提高学生的技术水平和团队合作能力。
初中足球课传接球教案
教案名称：初中足球课传接球技术教学年级：七年级教材内容：1. 学习足球传接球的基本技术；2. 培养学生团队合作意识和竞技体育精神；3. 提高学生身体素质和运动技能。
教学目标：1. 了解足球传接球的基本技术要领，掌握正确的传接球方法；2. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力；3. 增强学生身体素质，提高运动技能；4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学重点与难点：重点：足球传接球的基本技术要领和正确的传接球方法。
难点：团队合作意识和集体协作能力的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等；2. 向学生介绍本节课的教学内容和要求；3. 强调课堂纪律和安全事项。
二、技术教学（20分钟）1. 教师示范足球传接球的基本技术，讲解传接球的动作要领；2. 学生分组练习，教师个别指导；3. 学生进行传接球练习，教师纠正错误动作；4. 学生进行组合练习，提高传接球技巧。
三、团队协作训练（20分钟）1. 学生分组进行团队对抗比赛，如三角形传接球、圆形传接球等；2. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励；3. 学生自主设计比赛规则，提高团队协作能力；4. 教师组织学生进行总结，分享团队协作的重要性。
四、身体素质训练（15分钟）1. 学生进行跑步、跳绳、俯卧撑等身体素质训练；2. 教师关注学生训练情况，及时调整训练强度；3. 学生自主完成训练任务，培养自律精神；4. 教师组织学生进行总结，强调身体素质的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调传接球技术的重要性；2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受；3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生积极参与；4. 强调下节课的教学内容和要求。
教学评价：1. 学生传接球技术的掌握程度；2. 学生团队合作意识和集体协作能力的提高；3. 学生身体素质和运动技能的提升；4. 学生参与体育活动的兴趣和积极性。
足球传接球教学教案范文（通用5篇）
足球传接球教学教案足球传接球教学教案范文（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的足球传接球教学教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球传接球教学教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。
二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练习。
第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
足球传接球训练教案（通用10篇）
足球传接球训练教案足球传接球训练教案（通用10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的足球传接球训练教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球传接球训练教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
传接球足球理论课教案
传接球足球理论课教案教案标题：传接球足球理论课教案教学目标：1. 了解传接球在足球比赛中的重要性和作用。
2. 掌握传接球的基本技术要领和注意事项。
3. 提高学生的传接球能力和团队合作意识。
教学内容：1. 传接球的定义和分类。
2. 传接球的基本技术要领：站姿、脚法、力量控制等。
3. 传接球的注意事项：视线、传球方向、传球力度等。
4. 传接球的练习方法和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：介绍传接球在足球比赛中的重要性和作用。
2. 提问：你认为传接球在足球比赛中有什么作用？请举例说明。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解传接球的定义和分类。
2. 介绍传接球的基本技术要领，包括站姿、脚法、力量控制等。
3. 强调传接球的注意事项，如视线、传球方向、传球力度等。
三、示范与演练（20分钟）1. 教师进行传接球的示范，注重动作的规范和技术要领的展示。
2. 学生分组进行传接球的练习，教师进行指导和纠正。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 组织小组比赛，让学生在实际比赛中应用传接球技术。
2. 引导学生思考如何在比赛中更好地运用传接球技巧。
五、总结与评价（5分钟）1. 总结传接球的重要性和技术要领。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家练习传接球技术，写下自己的感悟和反思。
2. 下节课将进行传接球实践课，要求学生准备好足球装备。
教学资源：1. 足球场地。
2. 足球。
3. 投影仪或黑板。
4. 教学课件或教学板书。
教学评估：1. 观察学生在练习中的动作规范程度和技术掌握情况。
2. 与学生进行互动问答，检查他们对传接球知识的理解程度。
3. 小组比赛的成绩和表现评价。
教学延伸：1. 组织学生参加足球比赛或校内足球联赛，提高他们的实战能力。
2. 鼓励学生观看足球比赛，分析传接球技术在比赛中的应用。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践演练相结合的方式，使学生了解到传接球在足球比赛中的重要性，并掌握了基本的传接球技术要领。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作意识和战术意识。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 足球传接球的基本姿势和动作要领。
2. 足球传接球的各种战术和运用。
3. 团队协作和配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：足球传接球的战术运用和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练示范足球传接球的动作和技巧。
2. 实践法：学生分组进行传接球练习，教师指导并进行纠正。
3. 比赛法：学生进行传接球比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 热身活动：学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导并进行纠正。
4. 战术讲解与示范：教师讲解足球传接球的战术运用，并进行示范。
5. 团队协作训练：学生进行团队协作和配合练习，提高传接球能力。
6. 比赛环节：学生进行传接球比赛，检验学习效果。
7. 总结与点评：教师总结课堂教学，点评学生的表现，并提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握足球传接球的基本技巧和动作要领。
3. 学生通过比赛环节，能够将所学技巧运用到实战中，展现出较高的竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
八、教学环境1. 足球场地应宽敞平整，适合进行足球运动。
2. 教学过程中，保证学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学环境应有利于学生集中注意力，积极参与教学活动。
九、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，提高学生的竞技能力和团队协作精神。
2. 邀请专业足球教练进行授课，为学生提供更多学习机会。
3. 开展足球俱乐部活动，让学生在课后继续练习和交流。
十、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
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足球脚内侧传接球教学设计
指导思想：
本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。
使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。
并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
教材分析：
1.教材内容：足球脚内侧传接球
2.教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
培养学生的团结协作、相互帮助、共同探
究学习的集体主义精神。
3.教学难点：传球路线及力量的控制。
学情分析：
教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。
本次课是本期学生所学第二个技能。
是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。
通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：
1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2.技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3.情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学方法：
教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法
学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法
教学流程：
在活跃情绪启发兴趣阶段。
首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。
然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。
首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。
各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。
教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。
其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。
最后教师进行正确的示范及讲解。
学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。
完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。
最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。
学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。
同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。
学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节
课继续学习打下基础。
教学预计：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。
教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。
从而完成游戏。
如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。
该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。
直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。
第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
单元教学计划：。