2020年学校教学常规管理工作计划
2020中小学最新春季教学常规管理工作实施方案
2020中小学最新春季教学常規管理工作实施方案为贯彻落实市教育局相关文件精神，加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定二小教学常规管理工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。
二、工作目标加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。
三、组织领导（一）教学常规管理领导小组组长：郭副组长：肖、谭组员：陈池、肖波、高（二）教学常规管理检查小组组长：肖组员：艳、杜、陈、周及值周教师四、督查内容及要求（一）教学计划执行情况。
教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切实可行的教学计划并认真落实。
1.教学要有教学计划，包括学期教学计划、课时教学计划。
2.学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。
3.学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教务处，课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
（二）教学准备。
课前认真准备教案和教具等。
教案撰写规范、环节齐全，有适量的超前课。
教学设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。
教学流程清晰。
已经上过的备课笔记有圈点、批注、教学随笔或教学反思等。
1.各学科一律实行超周备课，没有备课笔记不得进入教室上课。
2.认真学习《大纲》，把握教学要求，钻研教材和教师教学用书，确定教学重、难点，准备教具。
3.了解学生的知识经验基础和学习习惯，选择适当的教学方法，安排教学程序。
要求学生完成的练习，教师备课时应自己先做一遍。
4.教学设计规范格式：教学内容；教学目标、要求；教学重、难点和关键；教学用具；教学过程；板书设计；课后感或教学反思。
5.正确使用各种参考资料，反对生搬硬套。
教学及常规管理工作计划
一、指导思想以我国教育政策为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以学生发展为本，以教师队伍建设为保障，以科学管理为手段，全面提高学校教育教学水平。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 优化教学管理，提高学校管理水平和教育教学效率。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。
三、重点工作及措施（一）教学管理1. 严格执行课程计划，确保开全课程、开足课时。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
通过听课、评课、教研活动等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。
3. 开展教学研究，探索适合学校实际的教学方法，提高教学质量。
4. 加强教学评价，建立科学合理的教学评价体系，促进教师专业成长。
（二）教师队伍建设1. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
2. 开展教师培训，提高教师教育教学能力和综合素质。
3. 建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。
4. 完善教师职称评定和职务晋升制度，促进教师专业发展。
（三）常规管理1. 严格执行学校各项规章制度，加强学生管理，营造良好的校园环境。
2. 加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 完善学生资助体系，保障家庭经济困难学生顺利完成学业。
4. 加强校园文化建设，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
四、工作措施1. 成立教学工作领导小组，明确责任分工，加强统筹协调。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和措施。
3. 加强部门协作，形成工作合力。
4. 定期召开工作会议，总结经验，分析问题，及时调整工作策略。
5. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。
五、预期效果通过实施本计划，力争使学校教育教学质量得到全面提升，教师队伍建设取得显著成效，常规管理工作更加规范，校园文化氛围更加浓厚，为学生的全面发展奠定坚实基础。
常规管理学校各项工作计划
一、前言为了提高学校管理水平，确保教育教学工作有序进行，我校特制定以下常规管理工作计划。
本计划旨在明确工作目标、任务和措施，加强各部门之间的协调配合，确保学校各项工作高效、有序地开展。
二、工作目标1. 提高学校管理水平，优化学校内部环境。
2. 确保教育教学质量稳步提升。
3. 增强师生员工的凝聚力和向心力。
4. 提升学校在国内外的影响力。
三、工作内容1. 教育教学管理（1）制定教育教学计划，确保各学科教学进度和质量。
（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（3）完善教学质量监控体系，定期开展教学质量检查和评估。
（4）加强学生德育教育，培养学生的综合素质。
2. 学校行政管理（1）加强学校内部管理，规范各项规章制度。
（2）优化学校资源配置，提高资源利用效率。
（3）加强学校安全保卫工作，确保师生人身安全。
（4）加强后勤保障，提高后勤服务质量。
3. 党群工作（1）加强党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。
（2）加强思想政治教育，提高师生员工的党性修养。
（3）加强党风廉政建设，营造风清气正的校园环境。
（4）加强团组织建设，发挥团员的先锋模范作用。
4. 教育科研与培训（1）加强教育科研工作，提高学校科研水平。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
（3）加强学生科技创新教育，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 校园文化建设（1）加强校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
（2）开展丰富多彩的文体活动，丰富师生课余生活。
（3）加强校园绿化美化，提升校园环境质量。
四、工作措施1. 明确责任分工，加强部门协作。
2. 建立健全工作机制，确保各项工作落到实处。
3. 加强监督检查，及时发现和解决问题。
4. 定期召开工作会议，总结经验，改进工作。
五、工作要求1. 各部门要高度重视，认真落实本计划。
2. 加强宣传，提高师生员工的知晓率和参与度。
3. 加强督促检查，确保各项工作按时完成。
4. 注重工作实效，不断提高学校管理水平。
2020加强教学常规管理工作
一、指导思想促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作根据教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教育科研，努力提高教师综合能力，切实推进素质教育二、工作目标1、加强教学常规管理工作。
加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。
2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。
本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推进素质教育，全面提高学生素质。
探索学生综合素质评价与学校育人过程有效结合的办法与途径，建立和完善有利于学生全面发展的评价体系，落实好小学生综合素质评价工作，提高学生综合素质。
5、规范学籍管理。
逐步推进学籍电子化管理；规范休学、转学、复学的程序，严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。
6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。
落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。
积极落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。
7、加强家校联系。
通过家访或召开家长会，相互沟通交流，共同教育。
同时，帮助家长学会正确地评价孩子。
三、具体措施（一）狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。
本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。
1、严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课。
2、严把五道关，加强教学常规管理。
备课。
做到每科有备课，课课有教案。
备课要明确学期目标、单元目标。
2020年学校教学工作计划3篇
2020年学校教学工作计划3篇2020年学校教学工作计划3篇2020年学校教学工作计划(一)一、指导思想以精神为指导思想，以深化课堂教学改革为中心，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。
全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》紧紧围绕教育局和教研部门的年度重点工作目标，牢固确立“ 严管理、抓实效、求创新、促发展” 的观念，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务注意围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。
1、坚持常规教研，管理规范科学。
牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，在全旗集体备课的基础上，着力提高课堂效率。
2、教学质量全面晋升。
逐步提高教师的课堂教学本领和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
进一步提高对“ 教学质量是学校生命线” 的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，争取各班成绩在原有的基础上的及格率、合格率、优秀率都提高几个百分点，缩小和其他学校的差距。
3、课堂教学改革有序稳步推进。
（1）规范课堂教学行为。
克服课堂教学的随意性和教师满堂灌，通过研究“ 二十四字课堂教学模式”。
彻底转变教师的课堂教学观念，唤醒教师的原动力和首创精神，激发学生的主体意识和研究责任感，积极倡导“ 自主、合作、探究”的研究方式。
（2）改革课堂教学结构。
遵守教学规范，反思教学行为，面向全体，关注学情，以“ 学生学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学” 为研究的着眼点，构建学会研究的策略和方法，优化教与学的时空与流程，提高教学的有效性。
（3）紧随xx区域推进课堂教学改革的步伐，结合“ 二十四字教学模式” 理念，初步构建适合学科、年段特点，贴近学生实际的课堂教学模式。
教学常规管理工作计划
教学常规管理工作计划教学常规管理工作计划范文（通用5篇）教学常规管理工作计划1为了实施教导工作计划，进一步落实新课程改革，加大教育教学内部管理和督查力度，严格过程管理，强化教研教改，努力提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，使我校教学质量再上一个新台阶，特制定如下教学管理制度：一、备课：1、开学前认真钻研本学科教学大纲和全册教材,必须明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构，必须明确本学科本学期的重点单元或章节，并对全册教材作出如下分析：本学年课程标准中的要求、全册教材的教学要求、教材的重点及难点、各部分教材间的联系、教材内容及进度安排。
2、开学初要制订好学期授课的教学计划。
3、备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训练的切入点。
4、在个人备课的基础上，加强集体研究。
每两周安排一个晚上为集体备课或教研组活动时间。
集体备课时，备课组成员轮流担任主讲人，备课必须备教法、还要精心备学法，积极采用现代化教学手段。
备课基本上要求做到“三统一、五不统一”。
即进度（包括单元测验、期末考试）要统一，尺度（深度、广度、容量、密度）要统一，百分之八十的练习内容要统一；教学步骤不强求统一，教学方法不强求统一，百分之二十的练习不强求统一，板书安排不强求统一，教材难点不强求统一。
通过集体备课，集思广益，互相学习。
5、教师要认真写好备课笔记，达到以下要求：（1）切合教材、任课教师和学生的实际。
（2）整本教案用钢笔书写，墨水颜色一致。
没有错别字和不规范的字。
（3）教案要有单元分析。
（4）一个课时一份教案，禁止备通课。
（5）每课时教案要写明课题或教学内容。
（6）有明确的教学目的，包括知识、能力、技能及思想教育的要求。
（7）有教学的重点、难点。
（8）有课时安排及教学手段。
（9）教学过程的设计：ⅰ.设计好启始环节。
ⅱ.以学生的认知规律和知识间的联系为序，写清教学的层次和环节。
教学常规管理工作计划
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际情况，特制定本学期教学常规管理工作计划。
二、工作目标1. 规范教学管理，建立健全教学管理制度，确保教学秩序稳定。
2. 提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
3. 提升学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 全面提高教育教学质量，使我校教育教学水平在同类学校中名列前茅。
三、具体措施1. 加强教学管理（1）严格执行教学计划，确保课程设置合理、课时充足。
（2）加强课堂教学管理，规范教学行为，提高课堂教学质量。
（3）开展教学检查，及时发现和纠正教学中的问题。
2. 提升教师教育教学水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师专业成长。
（3）鼓励教师参加教育教学竞赛，提高教师教学水平。
3. 培养学生综合素质（1）加强德育教育，培养学生的道德品质。
（2）开展文体活动，丰富学生的课余生活。
（3）注重学生实践能力培养，提高学生的综合素质。
4. 全面提高教育教学质量（1）加强教学质量监控，确保教学质量稳步提升。
（2）开展教学研究，探索适合我校实际的教学方法。
（3）推广教育教学成果，提高教育教学水平。
四、实施步骤1. 第一阶段（开学初至第二周）：制定教学常规管理工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 第二阶段（第二周至第五周）：开展教师培训，提高教师教育教学能力。
3. 第三阶段（第五周至第十周）：开展教研活动，加强教师队伍建设。
4. 第四阶段（第十周至第十五周）：开展教学质量检查，及时发现和纠正教学中的问题。
5. 第五阶段（第十五周至学期末）：总结教学常规管理工作，为下学期工作提供参考。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立教学常规管理工作领导小组，负责统筹协调工作。
2. 明确责任分工，确保各项工作落到实处。
3. 加强监督检查，确保工作取得实效。
2024年学校教学常规管理工作计划（三篇）
2024年学校教学常规管理工作计划教学常规是学校教学工作遵循的基本规范，对于提升教育教学质量具有根本性保障作用。
本校在恪守《山东省普通中小学管理基本规范》的前提下，依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制订本学期的教学常规管理工作计划如下：一、指导思想本计划以学校本学期的发展思路和总体目标为依据，旨在规范教学管理，细化工作流程，旨在提升学生的综合素质和教师的专业发展水平，从而全面提高教育教学质量。
二、重点工作及措施1. 坚持依法治教，全面执行新课程计划。
（1）严格遵照“义务教育课程设置方案”的要求，全面开设课程，确保课时充足，加强对课程开设情况的监督与检查。
学校将增强巡课检查的频次，确保任课教师按时授课。
（2）开发校本课程，如写字、阅读教材，并以学生社团建设为载体，开展校园文化活动，打造符合学生需求的校本课程，促进学生综合素质的提高。
（3）规范学生作息时间，严格遵守学生在校学习时间不超过6小时的规定，并确保每日不少于一小时的体育锻炼时间。
2. 强化过程管理，提升管理精细化水平。
（1）各教研组、备课组和教师应重视教学计划的制订，确保计划包含目标、重点和措施等要素。
学期初，学校将对教师的教学计划进行检查。
（2）加强备课研讨，每周三为集体备课研讨日，教师须在授课前完成备课。
学科备课应突出教学重难点，并进行课后反思和教学评价。
（3）积极构建“自主有效”的课堂教学模式，重视知识传授向能力培养的转变，注重引导学生、评价学生、矫正学生并进行总结升华。
（4）优化作业布置和教学辅导工作，作业设计应针对性强、层次分明，控制作业量，确保作业的有效性，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。
（5）提倡面向全体学生，兼顾两头，培养优秀学生，加强对学习有困难学生的辅导，注重学生学科特长的培养，促进学生个性化发展。
（6）继续组织好期中和期末考试，及时批改试卷，分析错误原因，制定切实可行的整改措施，调整教学策略，补充教学遗漏。
小学教学常规管理行动计划
小学教学常规管理行动计划背景简介小学教学常规管理是指对学生在校期间的日常行为进行规范和管理，以提高教学效果和学生素质的综合管理方式。
本文档旨在提出一份小学教学常规管理的行动计划，以帮助学校实施有效的管理措施。
目标1. 建立良好的学习与生活秩序，提供良好的学习环境。
2. 培养学生良好的行为习惯与价值观念。
3. 提高学生自我管理和自我约束的能力。
行动计划1. 制定明确的规章制度- 制定学生行为准则，明确学生在校期间的行为规范。
- 制定校园安全管理制度，确保学生的人身安全。
- 制定纪律处分制度，对违规行为进行适当的处罚和教育。
2. 建设良好的学习环境- 保持教室的整洁和安静，提供良好的学习氛围。
- 维护校园的绿化和环境卫生，增强学生的环保意识。
- 提供良好的图书馆和自习室，为学生提供自主学习的场所。
3. 培养学生良好的行为习惯- 开展文明礼仪教育，培养学生的礼貌和谦虚之心。
- 进行道德品质教育，培养学生的诚实、守信等品德。
- 加强阳光体育运动，培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 强化家校合作- 与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。
- 定期召开家长会，向家长传达学校的管理理念和要求。
- 鼓励家长参与学校管理，共同营造良好的学习氛围。
5. 建立奖励机制- 设立学生表彰制度，激励学生树立良好的榜样。
- 开展各类竞赛和活动，鼓励学生积极参与并给予奖励。
- 针对优秀学生进行表彰和奖励，激发学生的学习动力。
落实与评估- 学校领导及教师要共同努力，全面贯彻执行行动计划。
- 定期对行动计划的实施情况进行评估，及时调整和改进管理措施。
- 鼓励学生和家长提出意见和建议，促进学校管理的不断完善。
以上是关于小学教学常规管理行动计划的内容，希望能够对学校的管理工作有所帮助。
2020年小学教学管理工作计划
2020年小学教学管理工作计划2020 primary school teaching management work plan汇报人：JinTai College2020年小学教学管理工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。
学校应加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。
1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及安排是否合理。
确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。
2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施新课程的能力。
进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。
一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动;二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上;组织教师各类比赛评选活动。
2024年教学常规管理工作计划（2篇）
2024年教学常规管理工作计划一、引言教学常规管理是指对学校日常教学工作进行组织、协调、控制和监督的管理活动。
良好的教学常规管理能够提高教学质量，促进教师和学生的发展。
本文将就2024年教学常规管理工作制定一个____字的计划。
二、目标与任务1. 目标：提高教学质量，全面发展学生的综合素质。
2. 任务：a. 完善教学管理制度，规范教学活动的开展。
b. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
c. 增强学生自主学习能力，培养学生的创新思维和实践能力。
三、具体措施1. 完善教学管理制度a. 建立科学合理的考核评价机制，强化对教师教学水平的评估。
b. 完善教师培训机制，提供多样化的教学培训资源，帮助教师提升教育教学能力。
c. 加强教室管理，设置学生学习环境，保证教学秩序正常。
2. 加强教师队伍建设a. 组织教师参加学术交流和研讨活动，提高教师的教育研究能力。
b. 加强教师的职业发展指导，制定个性化的职业发展规划，激发教师的工作热情。
c. 加强教师的心理健康教育，提供心理咨询服务，关心教师的身心健康。
3. 增强学生自主学习能力a. 开展多样化的课外活动，激发学生的兴趣爱好，培养学生的自主学习能力。
b. 引导学生进行科学研究和实践活动，提高学生的创新思维和实践能力。
c. 注重学生综合素质的培养，鼓励学生参加各类比赛和社会实践活动。
四、工作计划1. 春季学期a. 组织教师进行教学改革研讨，探索适合本校情况的教学模式。
b. 开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德和教育理念。
c. 开展学生课内外学习辅导活动，帮助学生解决学习困难。
2. 夏季学期a. 组织教师参加暑期培训，提升教师的教育教学水平。
b. 开展暑假学科夏令营，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
c. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
3. 秋季学期a. 组织教师进行互相观摩和课堂教学评估，帮助教师发现自身的不足和提高的空间。
b. 加强家校合作，举办家长教育讲座，增强家长的教育教学能力。
小学教学常规管理工作计划
小学教学常规管理工作计划
以下是一个小学教学常规管理工作计划的例子：
1. 安排课程表：根据学校的教学要求和课程设置，安排每周的课程表，确保每个班级都有适当的课程安排。
2. 组织教师会议：定期召开教师会议，讨论教学进度、教材使用、学生表现等问题，确保教师之间的合作和信息交流。
3. 学生考勤管理：负责学生的考勤管理工作，包括每日的考勤记录和统计，对缺勤和迟到的学生进行跟踪和处罚。
4. 教室管理：协调教室的使用，保证每个班级都有足够的教室来开展教学活动，确保教室的卫生和教学设备的完好。
5. 学生纪律管理：制定学校的纪律规定，确保学生的纪律和秩序，对违纪行为进行处理和教育。
6. 教师评估：定期进行教师绩效评估，评估教师的课堂教学质量和教育教学能力，为教师提供必要的培训和支持。
7. 家长沟通：定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和表现，安排家长会和家访活动，共同关注学生的学习和成长。
8. 学生活动组织：组织学生的各类活动，包括文体活动、实践教学活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
9. 教材管理：负责教材的统一发放和管理，确保教材的使用和保管，定期进行教材库存和更新，为教师提供教材使用指导。
10. 教学效果评估：定期进行教学效果评估，检查学生的学习效果和教学质量，为改进教学方法和教材提供参考。
教学常规管理工作计划
教学常规管理工作计划1. 引言教学常规管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分，它关系到学校的正常运行和教学的高效进行。
为了做好教学常规管理工作，提高教育教学质量，达到预期教学目标，制定本工作计划，明确工作目标、任务和计划。
2. 目标通过有效的教学常规管理，提升教育教学质量，确保学校的正常运行和教学的顺利进行。
3. 工作任务3.1 做好学期开学与教育教学组织工作•确定学期开学时间和教学计划；•安排教师岗位和教学班级；•组织教师进行开学教育培训，明确教育教学目标；•制定学生成长手册，规范学生行为和学习纪律。
3.2 完善教室管理制度•修缮教室设施，确保教室的整洁和舒适；•制定教室使用规范，明确教室使用的时间、方式和要求；•定期检查教室使用情况，及时处理问题。
3.3 加强学校行政管理•完善学校办公制度，规范行政管理流程；•建立健全文件管理制度，确保文件的及时归档和查询；•开展教职工家庭访问活动，关心教职工的生活和工作。
3.4 加强学生考勤管理与晚自习组织•制定学生考勤管理制度，规范学生考勤行为；•指定专人负责学生考勤工作，记录学生出勤情况；•组织晚自习活动，督促学生完成作业和学习任务。
3.5 加强教师教育教学管理•建立教师教育教学档案，记录教师教学工作情况；•定期组织教师教学交流活动，提高教学水平；•开展教学督导活动，评估教师的教学效果。
4. 工作计划4.1 学期开学前•制定学期开学时间表和教学计划；•安排教师岗位和教学班级；•组织教师开学培训，明确教育教学目标。
4.2 学期开学后•修缮教室设施，确保教室的整洁和舒适；•制定教室使用规范，定期检查教室使用情况。
4.3 学期进行中•完善学校办公制度，建立健全文件管理制度；•开展教职工家庭访问活动，关心教职工的生活和工作；•制定学生考勤管理制度，指定专人负责学生考勤工作；•组织晚自习活动，督促学生完成作业和学习任务；•定期组织教师教学交流活动，开展教学督导活动。
学校教学常规管理工作计划
学校教学常规管理工作计划学校教学常规管理工作计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写计划吧。
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学校教学常规管理工作计划1一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；3、学年统考成绩保四。
三、主要工作要点1、继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
2、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）3、加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。
4、开放图书室，加强循环教材的管理。
5、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：资料收集目录：（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。
（每学期各4次）（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹。
所有教学计划中有电教媒体的使用。
（4）空中英语使用记录。
（专门登记，每月4节）（5）校本培训过程记载及过程资料。
（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。
）7、深入按课程标准的学习和考试工作。
8、搞好学籍建设，规范学籍管理。
学校教学常规管理工作计划2教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教育教学质量最基本的保证。
学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上，依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制定本学期学校教学常规管理工作计划。
具体如下：一、指导思想以学校本学期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展，全面提高教育教学质量。
2020教学常规管理制度
2020教学常规管理制度一、教师管理1.教师考勤管理教师是学校的重要组成部分，其考勤管理直接关系到教学工作的开展。
学校应建立健全的教师考勤管理制度，明确教师的考勤要求和流程，保障教师按时到岗，严格执行教师考勤制度，对迟到、早退等行为进行严肃处理。
2.教师日常管理学校应加强对教师的日常管理，确保教师的教学质量和工作效率。
建立教师档案管理系统，全面记录教师的培训、考核、表彰等情况，及时跟进教师的工作状态，为教师的成长和发展提供有力支持。
3.教师师德师风管理教师是学生的楷模和榜样，其言行举止对学生有着巨大的影响。
学校应加强对教师的师德师风管理，督促教师严格遵守教师职业道德准则，做到言行一致，端正教师的师德形象，为学生树立正确的榜样。
二、学生管理1.学生出勤管理学生的出勤情况直接影响到学生的学习效果和成绩，学校应建立健全的学生出勤管理制度，加强对学生的考勤工作，及时发现并纠正学生的旷课、迟到等行为，提高学生的学习积极性和自律性。
2.学生行为管理学生的行为管理是学校教育管理的重要组成部分，学校应建立严格的学生行为管理制度，明确学生的规范行为要求和处罚措施，对违规行为及时进行处理，保障学习环境的和谐稳定。
3.学生心理健康管理学生心理健康是学校教育工作的重要内容，学校应建立心理健康服务机制，为学生提供心理辅导和支持，引导学生正确面对压力和困惑，培养学生的心理健康意识和心理调适能力。
三、课程管理1.教学计划管理教学计划是教学工作的重要依据，学校应制定合理的教学计划，明确教学目标和安排，确保教学工作的有序进行。
教师要按照教学计划进行备课和授课，保证教学质量和教学效果。
2.课堂教学管理课堂教学是教学工作的核心环节，学校应加强对课堂教学的管理，督促教师严格授课，保证教学进度和教学质量。
教师要针对不同学生的学习特点和需求，灵活运用教学方法和手段，提高教学效果。
3.实践教学管理实践教学是学生的重要学习途径，学校应加强对实践教学的管理，确保实践教学的质量和安全。
教学工作计划 2020学校教学常规管理制度
2020学校教学常规管理制度教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教师教学质量的重要途径。
下面是带来关于20xx学校教学常规管理制度的内容，希望能让大家有所收获!20xx学校教学常规管理制度篇(一)教师素质1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。
2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。
3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。
4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。
5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。
10教师教学行为1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。
2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。
3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。
4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。
5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视对学生的鼓励与肯定。
学生学习方式1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。
2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。
3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。
4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。
5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。
教学过程1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。
2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。
3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。
4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。
教学效果1、学生基础知识掌握较好，基本技能得到培养和锻炼。
2、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。
3、各层次的学生得到不同程度的发展。
4、"三维"目标能有机整合。
(教学中蕴涵对学生情感、态度和价值观的教育)20xx学校教学常规管理制度篇(二)一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
教学常规管理工作计划
千里之行，始于足下。
教学常规管理工作计划教学常规管理是学校教育工作中非常重要的一个环节，它包括了学生的考勤、课堂纪律、作业批改、教室管理以及与家长的沟通等方面。
教学常规管理的目的是维护学校的正常教学秩序，提高教学效果，培养良好的学习习惯和行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。
一、制定教学常规管理目标教学常规管理目标是在学校教育目标的基础上制定的，目标要明确、合理、可操作。
教学常规管理目标应包括以下几个方面：1. 提高学生的出勤率：通过创造良好的教学环境，吸引学生来上课，并做好考勤工作，提高学生的出勤率；2. 保持教室秩序：督促学生遵守课堂纪律，保持教室的安静有序；3. 规范学生的作业习惯：制定良好的作业管理制度，及时批改学生的作业，提高学生的作业意识和完成质量；4. 加强与家长的沟通：与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，并给予必要的指导和帮助。
二、制定教学常规管理计划1. 了解学生情况：通过与学生的接触和了解，了解学生的兴趣爱好、学习情况、生活习惯等，为后续的管理工作提供参考；2. 制定教学常规：根据学校的教育要求和学生的实际情况，制定针对性强的教学常规，包括考勤制度、课堂纪律、作业管理等内容；3. 组织培训活动：通过组织教师培训活动，提高教师的管理水平，增强教师对教学常规管理的重视度；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 进行教学评估：定期对教学常规进行评估，在评估过程中发现问题及时改进，并加强教师的考核力度；5. 加强家校沟通：与家长保持密切的沟通联系，建立良好的家校合作关系，加强家长的监督和参与意识。
三、具体管理措施1. 学生考勤管理：教师要认真记录学生的出勤情况，并及时向班主任和家长汇报，对于经常旷课的学生要及时纠正，并与家长进行沟通，找到解决办法；2. 课堂纪律管理：教师要制定明确的课堂纪律要求，通过言传身教，引导学生遵守课堂纪律，对于违反纪律的学生要及时进行纠正，并与家长进行沟通，共同努力改善学生的行为习惯；3. 作业批改管理：教师要制定作业批改的时间表，并及时批改学生的作业，在批改的过程中要及时给予学生针对性的指导和帮助，鼓励学生提高作业质量；4. 教室管理：教师要制定教室管理规范，指导学生保持教室的整洁和安静，对于教室内出现的问题，要及时解决，并向学生宣传讲解管理规范；5. 与家长的沟通管理：教师要与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，并向家长传递学校的管理要求和学生的问题。
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( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-011389
2020年学校教学常规管理工作2020 school teaching routine management work plan
2020年学校教学常规管理工作计划
在学校和学校党委的领导下，我校xx——xx第一学期已顺利开学了，本学期将组织教师认真学习******在“教师节”上的讲话精神，与时俱进，认真开展“师德师风”学习活动，全面提高教师的政治和业务素质，狠抓教学常规管理，全面教学质量。
具体措施
一、教学常规管理
教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。
课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂45分钟，教室要认真备课，认真钻研教材，注意思想性和科学性的统一，各学科要加强对学生法律知识的教育，加强体育、卫生教学的管理，全面提高学生的素质。
充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，本学期将对教案进行一次抽查和一次普查。
教师要相互学习，共同进步，本学期全体教师要积极开展相互听课--。
要充分利用早读和晚自习对学生进行辅导。
弥补课堂教学的不足，本学期进一步加强晚自习的管理。
课外练习是教师检查学生知识掌握情况的方法和手段，是调整下一步教学的依据，教师必须将学生的作业批改，按时发放，不得将课外练习在课堂上完成，学生回家没有作业现象发生。
加强对实验教学和微机教学的管理力度，要求学校增强对实验室和微机教室的经
费投入，培养学生的动手能力，按时完成教材和大纲规定的教学任务，全面提高教学质量。
深化教育教学改革，积极实施素质教育，是当前国家教育改革的基本思想。
为了搞好课程改革的需要，学校计划开设综合实践活动课，其中在各年级统一开设信息技术课;每学年集中进行1周劳动技术课，积极与学校团委、学生会活动相结合参与社区服务，增设贵州万山特区矿产公司等作为我校学生社会实践活动基地，定期开展社会实践活动、地方和学校选修课，由学校指定教师授课或聘请校外相关专家来校讲课;合理安排高一、二年级的研究性学习课程和学习研究的时间，注重课题研究要有完整的立项报告、阶段性总结和结题鉴定。
通过研究性的学习，让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、从而获取知识。
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