实践比学习重要

综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到“做”、“考察”、“实验”、“探究”中去。一系列的实践活动能激发学生的问题意识，培养学生的探究精神，实现学生的个性张扬，其收获远远超过书本知识。

关于实践，苏霍姆林斯基有过这样的论述：“传授知识是智育的一个方面。我们不能离开智育的另一方面，就是生动地、直接地感知周围世界中的形象、画面、现象和事物，并进行逻辑分析，获取新知识、进行思维练习、找因果关系。”[1]他的教育思想告诉我们，读书是学习，实践是更重要的学习。江泽民总书记也特别强调教育要与社会实践相结合。而综合实践活动课为学生生活经验的获得和社会实践能力形成开辟了渠道。为此，教师在指导学生上综合实践活动课时，要更加重视学生的实践学习。因为实践能激发学生的问题意识，培养学生的探究精神，实现学生的个性张扬。其收获远远超过书本知识。

实践是检验真理的唯一标准。

1，科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。作者:伽利略

2，中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。作者:毛泽东

3，即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

4，凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。——李大钊

5，行动是通往知识的惟一的路。——萧伯纳

6，世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生

7，我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒

不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈

理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈

有其言，无其行，君子耻之。——子思

行是知之始，知是行之成。——陶行知

道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋.陆游

九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

●理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。——巴金

●每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。

——张海迪

●人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。

——雨果

●每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志！应当做个开创一代的人。

——周恩来

.世界上没有绝对的真理,只有绝对追求真理的人。

2.在企业经营和金融投资领域,追求真理与追求金钱是一致的。

3.不断追求真理要比占有真理更高贵.

4.孔子有句名言:“朝闻道,夕可死矣。”

5.在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦

6.只有忠实于事实，才能忠实于真理。——周恩来

要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。——赫尔岑

如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔

2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）

3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）

4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）

5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）

6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）

7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国）