做沙包活动案例
巧手缝沙包教学案例
巧手缝沙包教学案例巧手缝沙包。
教学案例案例背景：在当今的信息时代里，电视、手机、电脑等电器都已经很普及，孩子们也渐渐离不开它们，然而与此同时也给孩子们带来许多不利之处。
他们会把大量的时间耗在电视、网络上，严重影响视力、使大脑长期间处于疲劳状态、骨骼发育受损，导致影响健康发育。
也造成孩子们失去培养最基本的劳动能力的机会。
如，现在的孩子很大了却还不会烧饭、洗衣服、拖地、整理房间等最简单、最基本的家务劳动，就更加不用说钉纽扣、缝沙包这种细致的针线活了。
开展培养劳动技能的课非常有必要，亲手制作一个沙包，他们的动手能力得到锻炼，又可以做沙包游戏，丰富他们的课外生活。
设计理念：劳动与技术教育以学生的操作性研究为主要特征。
因此，我把研究、动手制作的自主权还给学生，使学生在做中学，学中疑，疑中进，让孩子们积极参与到缝纫活动的全过程，使学生的生活技能素养得到培养，同时丰富学生的生活。
设计思路与策略：本节课我将“研究缝制的针法，缝一个简易的两面沙包”作为重点，采用学生演示、教师指导，视频演示、学生分析的方法让学生对基本针法和缝制沙包的基本步骤进行了研究，在掌握了这些基本技能的基础上让他们再开始动手实践，缝制沙包，并利用幻灯片呈现了这几个基本缝制步骤，以及各个步骤中应该注意的问题。
然后通过自评、组内评推荐出优秀沙包，进行全班评的多元评价方式，培养学生审美能力和评价技能。
接着老师抛出一些问题，同时搜集不太成功的沙包，让学生去发现问题，进行分析讨论、归纳总结，培养主动设疑、尝试解决问题的良好惯。
在经验交流中，使劳动技能得到进一步拓展提升。
最后，展示几个他人的创意沙包激发学生的创作灵感，发展他们的创新能力，也为下一节课的个性沙包制作做个铺垫。
借机渗透一些劳动光荣、劳动快乐、学会生存、爱父母、爱生活的情感教育。
教学目标：一）知识与技术：1、初步学会手针缝沙包的基本技术。
2、学会几种常见手针针法。
二）进程与方法：1、让学生经由过程经历手针缝沙包进程，相识缝沙包的基本进程。
滚沙包游戏案例分析
滚沙包游戏案例分析案例背景:沙包是一个制作简单又常见的好玩运动器械，也是孩子们最喜欢的玩具之一，沙包游戏的内容也非常丰富，孩子们对沙包的各种玩法有着浓厚的兴趣。
通过玩沙包可以锻炼幼儿身体的灵活性、肢体的协调性，锻炼孩子的体质，同时也能促进幼儿动作的发展和协调能力。
利用玩沙包游戏培养幼儿合作竞争的意识。
让孩子们爱上运动，让幼儿懂得合作，体验与小伙伴一起玩的乐趣。
案例描述:在一次户外游戏活动中，我们选择了以沙包为主的游戏活动，刚开始我们让幼儿选择一个属于自己的沙包，然后想出怎样玩沙包的方法让幼儿自由游戏，在自由游戏的过程中，有的小朋友将沙包投掷到对面一个物体上，有的小朋友将沙包抛掷空中，然后接住，有的小朋友将沙包夹在两腿之间比赛向前跳，还有两三个小朋友站在旁边没有参与到玩沙包的游戏活动中，“大家都在玩儿，为什么你们不玩儿呢？”几个孩子害羞的地看着我，“那我们可以一起玩儿吗？我也很想玩沙包，我们一起玩吧！”然后我组织了几个孩子一起将沙包夹在两腿之间，向前跳跃游戏，在游戏的过程中孩子们也加入到了我们队伍，于是我们将所有的孩子分成了四组进行比赛，我们在操场的跑道上设置了起点和终点，孩子们分成四组进行比赛，这时全班的小朋友都参加到夹沙包向前跳跃比赛过程中。
在夹沙包向前跳比赛过程中，有些孩子的沙包总是夹不住，跳两步沙包就会掉下来，但整个过程中从来没有停止过向前跳跃，在第一场比赛结束后，老师介入讲解了如何夹沙包的方法，并给幼儿做了示范，示范结束后组织的第二场比赛，第二场比赛比第一场效果明显，有很大进步，那些胆子比较小的幼儿也非常积极参加活动。
在比赛过程中能听到宝贝与宝贝之间的互相加油声。
案例分析:对于幼儿，如果命令式地让他参加体育活动，则会使他产生逆反心理，肯定更不能接受。
只有对他启发引导，才能使他对体育活动燃起兴趣，所以我请求让我参加他的游戏，名义上让他带着我游戏，实际上在不知不觉中引导他参加游戏。
让其他孩子表现出自由愉快兴高采烈的情绪，来影响他，对他发生潜移默化的作用，使之引起共鸣，让他自己产生想参加体育活动的愿望。
中班活动《玩沙包》案例与反思
中班活动《玩沙包》案例与反思活动目标1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。
2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。
教学重点、难点幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。
活动准备1、沙包若干。
2、两把小椅子。
3、录音机、磁带。
活动过程一、导入活动。
用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。
二、热身活动。
让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。
三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。
要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。
1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。
2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路；两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭；两手拿包学青蛙跳；学投球、传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等。
3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。
四、游戏大比拼。
（综合性游戏）1、小兔赛跑。
游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。
注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。
在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。
2、炸碉堡。
游戏规则：头顶沙包走过独木桥；身背沙包钻过山洞；双腿夹沙包越过草地；最后跳起----炸碉堡。
同样，教师可以分组进行，最后集体炸碉堡。
五、放松运动。
放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最后开火车离开。
教学反思在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
2024年幼儿园大班民间游戏教案教案《好玩的沙包》
2024年幼儿园大班民间游戏教案《好玩的沙包》一、活动目的•帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
•提高幼儿的专注力和注意力。
•增强幼儿的沟通能力和社交技能。
二、活动准备•沙包•清晰的活动规则说明三、活动介绍游戏规则1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组拿到一个沙包。
3.每组站成一排，将沙包传递给队友，并确保每个队员都在传递沙包的过程中参与。
4.队员要尽量用手抓沙包，而非用双手传递。
5.沙包传递周期结束后，比赛结束。
活动目标•提高幼儿团队合作意识。
•培养幼儿观察、反应和配合能力。
•增强幼儿的团体凝聚力。
四、教师指导1.在活动开始前，给幼儿简单介绍游戏规则，并强调团队合作的重要性。
2.观察并引导幼儿在游戏过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
3.结束后，与幼儿共同总结游戏过程，让他们体会团队合作的重要性，以及改进的方向。
五、活动评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够有效传递沙包、是否能够遵守规则等。
•可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其团队合作能力和沟通技能的发展。
六、拓展思考•可以在游戏的基础上逐步增加难度，如增加传递沙包的速度、通过增加队员来提升团队协作难度等。
•可以根据幼儿的发展水平适当调整游戏规则，以满足不同幼儿的需求。
通过《好玩的沙包》这个民间游戏教案，可以让幼儿在玩耍中学会团队合作、发展社交技能，让学习变得更有趣。
愿每位教师都能在幼儿园大班的教学实践中，积极尝试这样的民间游戏教案，为幼儿的发展带来更多快乐和成长。
小班沙包自助游戏案例教案
小班沙包自助游戏案例教案教案标题：小班沙包自助游戏案例教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的数学概念，如数量、形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 促进幼儿之间的合作和交流。
教学准备：1. 沙包（数量根据班级人数确定）2. 彩色纸或卡片3. 笔或彩色笔4. 游戏规则卡片教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在教室地板上，展示一些沙包，并询问幼儿是否知道它们是什么。
2. 引导幼儿触摸、感受沙包的形状和重量，并鼓励他们描述沙包的特点。
活动一：沙包观察游戏1. 将沙包放在桌子上，让幼儿围绕桌子坐下。
2. 拿起一个沙包，让幼儿观察，并询问他们有关沙包的问题，例如颜色、形状和大小。
3. 鼓励幼儿用自己的话描述沙包的特点，并逐个记录在彩色纸或卡片上。
4. 重复以上步骤，直到所有沙包都被观察完毕。
活动二：沙包分类游戏1. 将彩色纸或卡片切成相同的形状，每张纸上写上一个形状的名字（例如圆形、方形、三角形等）。
2. 将沙包混合在一起，让幼儿一个一个地拿起沙包，并按照形状将其放在相应的纸上。
3. 引导幼儿观察和比较沙包的形状，帮助他们正确分类。
4. 鼓励幼儿在分类的过程中互相交流和讨论。
活动三：沙包投掷游戏1. 将教室的一面墙面标记出不同的分数区域，例如5分、10分、15分等。
2. 让幼儿站在一定的距离，轮流投掷沙包，目标是尽量将沙包投进高分区域。
3. 每个幼儿有三次投掷机会，记录每次投掷的得分。
4. 鼓励幼儿在游戏中观察和计算得分，并帮助他们理解数量与数值的关系。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们的观察和体验。
2. 强调数学概念的重要性，并提醒幼儿在日常生活中多加观察和思考。
3. 鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的知识，并展示他们记录的沙包特点和得分情况。
扩展活动：1. 邀请幼儿自己设计沙包的形状和图案，并与其他幼儿分享。
2. 制作一个简单的计分板，让幼儿在游戏中自己记录得分。
3. 将沙包分类游戏扩展到其他物品，例如玩具、水果等，帮助幼儿加深对形状的理解。
幼儿园小班体育活动教案《好玩的沙包》
幼儿园小班体育活动教案《好玩的沙包》
一、教案目标
通过“好玩的沙包”活动，帮助幼儿培养良好的体育运动习惯，提高协调能力和敏捷度，增强团队合作意识。
二、教学准备
•沙包
•幼儿园操场或室内空间
•提前绘制好游戏规则
三、教学过程
1. 游戏介绍
介绍游戏规则和目的，让幼儿们明白如何进行游戏。
2. 分组
将幼儿分成小组，每组3-4人，确保每个小组里都有一个沙包。
3. 游戏开始
•首先，每个小组站在起点，一起奔跑到终点。
•在回到起点的过程中，每个小组要把沙包传递给队友。
•任何一个小组完成传递过程并最先到达终点的队伍即为胜出。
4. 奖励
奖励最快的小组，并对其他小组进行鼓励。
四、教学反思
1. 教学反思
教师需要及时记录下幼儿们在游戏中的表现以及存在的问题，为下一次的教学调整方向。
2. 教学评估
根据幼儿们在游戏中的表现，对其进行评估，了解其协调能力和团队合作精神是否得到提升。
五、延伸活动建议
1.尝试不同的沙包传递方式，如腿上夹着，头上顶着等，增加游戏趣味
性。
2.组织其他类似的团队活动，培养幼儿团队合作意识。
六、总结
通过“好玩的沙包”活动，幼儿们在玩乐中学会了团队合作、协调能力，培养了团队精神，是一次寓教于乐的体育活动。
在今后的教学中，可以根据幼儿的表现进行调整和改进，为之后的体育活动提供参考。
做沙包活动案例
做沙包活动案例-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《手工缝制沙包》活动方案尉氏县实验小学刘晓适用年级：三年级主题产生的背景：现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。
有学生提议如果我们自己亲手缝沙包，玩起来不是会更有意义吗我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。
由此生成了“做沙包”的活动主题。
活动目标:1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
活动重点及难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
教师准备：教师准备：（1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
（2）、制作的多媒体课件。
学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动的过程：（一）教师演示平针、回针、卷针。
(二)学生练习三种针法，教师加强指导。
（三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解做沙包的过程。
（四）展示交流评价1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品2、各组派代表展示选出的作品3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。
《手工缝制沙包》课时安排一课时活动过程活动背景：现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《缝沙包》(教案)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《缝沙包》（教案）教学目标
1.了解沙包的起源和使用
2.熟悉缝纫基础知识和技能
3.培养动手能力和耐心
4.提高创新思维能力
5.增强准确性
教学重点和难点
1.教学重点：缝纫基础知识和技能，缝纫准确性
2.教学难点：包缝的技巧
教学准备
1.制作教材
2.准备缝纫工具和材料
3.准备清洗工具
教学过程
第一步：引入活动
介绍沙包的原理和用途，引出缝制沙包的方法
第二步：制作教材
教师给学生发放教材，帮助他们了解缝纫的基础知识和技巧
第三步：学习缝纫基础知识和技能
1.讲解缝纫基础知识和安全注意事项
2.学生互相帮助，联系基础缝纫技能，熟悉缝纫机的使用和维护
第四步：缝制沙包
1.教师给学生演示如何制作沙包
2.引导学生练习包缝的技巧
3.学生自主缝制沙包
第五步：沙包装饰
1.引导学生设计沙包外观
2.使用布艺、饰品等装饰沙包
第六步：清洗完成
教师指导学生使用清洗工具打扫卫生，将材料和缝制的沙包清洗干净
总结
本次综合实践活动通过让学生练习缝制沙包来培养他们的动手能力和耐心，提高创新思维能力，同时也增强了准确性，这是一项十分有意义的活动。
游戏案例大班打沙包教案反思
游戏案例大班打沙包教案反思
标题：游戏案例大班打沙包教案反思
教案目标：
1. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体活动能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：
1. 打沙包游戏道具：沙包、目标框。
2. 游戏规则卡片。
3. 教学区域清理。
教学步骤：
引入：
1. 引导幼儿坐在一起，介绍今天要进行的游戏——打沙包。
2. 与幼儿一起讨论游戏规则，解释如何玩这个游戏。
活动：
1. 将目标框放在教学区域的一侧，让幼儿排成一列，每个幼儿手持一个沙包。
2. 依次让每个幼儿站在指定位置，用手将沙包投向目标框，尽量投中目标框。
3. 鼓励幼儿互相观察和鼓励，提供积极的反馈。
总结：
1. 与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。
2. 引导幼儿总结游戏中需要注意的技巧和策略。
教案反思：
1. 教学准备：在教学准备方面，需要确保沙包和目标框的数量足够，以便每个幼儿都能参与到游戏中。
2. 游戏规则：游戏规则的介绍需要简单明了，以便幼儿能够理解和记住。
在介绍规则时，可以通过示范和图示帮助幼儿更好地理解。
3. 激发兴趣：在游戏过程中，可以通过增加竞争元素或设置小奖励来激发幼儿的兴趣和参与度，让他们更积极地参与到游戏中。
4. 反馈和鼓励：及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和参与意愿。
同时，也要注意平衡竞争和合作的氛围，让每个幼儿都能感受到团队的力量。
通过以上反思，可以进一步完善教案，提高教学效果。
幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》
幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》（精选8篇）幼儿的学习环境一定是准备充分的，在准备充分的环境中，儿童能够接触到按照一定规律组织的材料，并开展有条不紊的活动，幼儿教师也能更好地指导。
下面是店铺整理的幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》，大家一起来看看吧。
幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》篇1主题选择："踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。
2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。
3、培养幼儿的发散思维能力。
活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。
活动过程：开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。
基本部分：一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。
请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。
2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。
3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。
4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。
大约请4-5名幼儿示范。
幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。
二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。
1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。
小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。
请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢?2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。
3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。
优秀游戏案例沙包教案中班
优秀游戏案例沙包教案中班在幼儿园教学中，游戏是一种非常重要的教学方法。
通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习知识，培养各种能力。
而沙包游戏作为一种经典的游戏方式，不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作精神。
今天，我们就来分享一下优秀的沙包教案，希望能给广大教师们一些启发和帮助。
一、教案名称，沙包接力。
二、教案目标：1.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.激发幼儿的参与热情，让他们在游戏中快乐成长。
三、教学准备：1.准备足够的沙包。
2.确定好游戏的区域和路线。
3.提前对幼儿进行简单的热身运动。
四、教学过程：1.分组，将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
2.规则说明，向幼儿们介绍游戏规则，每个小组站在起点线上，将沙包传递到终点线上，最先到达终点线的小组获胜。
3.开始游戏，让幼儿们按照规则开始游戏，老师在旁边指导和鼓励。
4.总结讨论，游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏过程，讨论哪些地方做得好，哪些地方可以改进。
五、教学反思：1.这个教案的亮点在于通过沙包接力游戏，能够培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力，让他们在游戏中得到全面的锻炼。
2.在教学过程中，老师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
3.同时，老师还要引导幼儿进行总结讨论，让他们在游戏中学会思考和改进，培养他们的自我管理能力。
通过以上的教案，我们可以看到沙包游戏作为一种优秀的教学案例，不仅能够让幼儿在游戏中得到快乐和锻炼，还能够培养他们的团队合作精神和自我管理能力。
因此，我们在幼儿园教学中可以多多引入这样的游戏，让幼儿在快乐中健康成长。
好玩的沙包 小班教案
好玩的沙包小班教案
教案内容：
年级：小班
主题：好玩的沙包
目标：
1.让幼儿体验沙包带来的乐趣；
2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3.锻炼幼儿的集中注意力和观察力。
教学准备：
1.沙袋：准备一些不同颜色和大小的沙袋，确保质地柔软；
2.玩具：准备一些玩具，如小球、小纸杯、积木等；
3.音乐：准备一段欢快的音乐，用于活动中。
教学流程：
1.热身活动：
a.播放活动音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做简单的操舞；
b.引导幼儿做一些放松和伸展的动作，如摇摆手臂、踮起脚尖等。
2.示范游戏：
a.拿出一个沙袋，并展示给幼儿看；
b.让幼儿触摸沙袋，感受它的柔软和舒适；
c.将沙袋轻轻抛起，然后接住它，展示给幼儿看；
d.再次抛起沙袋，但这次不要接住，让沙袋掉在地上。
3.游戏时间：
a.分发沙袋给每个幼儿，让他们自己抛掷和接住沙袋；
b.引导幼儿用不同的方式抛掷沙袋，如高高抛起、轻轻放下、左右抛掷等；
c.在幼儿熟悉了基本操作后，可以加入一些小玩具，让幼儿
用沙袋接住玩具；
d.可以给幼儿一些简单的指令，如“把沙袋扔到篮子里”、“把
沙袋掉在地板上”，让他们执行。
4.结束活动：
a.播放轻松的音乐，让幼儿自由活动，同时放松身心；
b.帮助幼儿收拾沙袋和玩具。
注意事项：
1.活动时要保持教室的整洁和安全；
2.确保幼儿不会受伤，如出现摔倒或碰撞的情况要及时干预；
3.引导幼儿按照规则进行游戏，不要互相抢夺沙袋或玩具；
4.提供鼓励和正面反馈，鼓励幼儿参与并展示他们的成果。
优秀游戏案例沙包教案小班
优秀游戏案例沙包教案小班随着社会的发展和科技的进步，游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
游戏不仅可以带来乐趣，还可以培养人们的思维能力和团队合作精神。
在幼儿教育中，游戏也扮演着非常重要的角色，可以通过游戏来促进幼儿的身心发展。
而沙包教案小班就是一个优秀的游戏案例，可以帮助幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合能力。
沙包教案小班是一个融合了游戏和教学的活动。
在这个活动中，老师会准备一些沙包和一些目标，然后让幼儿们站在一定的距离，用沙包投向目标。
这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这个游戏，幼儿可以学会如何控制力度和方向，还可以锻炼他们的观察力和判断力。
在沙包教案小班中，老师还可以设置一些不同的目标，让幼儿们在投掷沙包的过程中学习数学知识。
比如，老师可以在目标上面标上不同的数字，让幼儿们根据数字来选择投掷的力度和方向。
这样一来，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以学习数学知识，达到了游戏和教学相结合的效果。
除了数学知识，沙包教案小班还可以帮助幼儿学习语言知识。
比如，老师可以在目标上面写上一些单词或者图片，让幼儿们在投掷沙包的过程中说出单词或者图片所代表的东西。
通过这种方式，幼儿可以在玩耍中学习语言知识，提高他们的语言表达能力。
在沙包教案小班中，老师还可以设置一些不同的障碍，让幼儿们在投掷沙包的过程中克服困难，锻炼他们的毅力和坚韧不拔的精神。
比如，老师可以在目标周围设置一些障碍物，让幼儿们在投掷沙包的过程中避开障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
总的来说，沙包教案小班是一个非常优秀的游戏案例，可以帮助幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合能力。
通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以学习数学知识和语言知识，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
希望越来越多的幼儿教育机构能够引入这样优秀的游戏案例，让幼儿在玩耍中快乐学习，健康成长。
打沙包游戏教案5篇
打沙包游戏教案5篇打沙包游戏教案篇1【活动目标】1、发展幼儿的躲闪跑本领。
2、培养幼儿的注意力和察看力。
3、激发幼儿对民间游戏产生确定的兴趣。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】沙包若干。
场合布置。
【活动过程】1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动料子。
2、引出沙包，介绍游戏。
老师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量躲避被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。
集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。
难度加深，三人一组，两头个站一人，中心站一被扔者，沙包在谁的手里，中心人脸就看谁，若中心人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。
集中讲解，再次练习。
3、游戏：“踢沙包”沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。
【活动反思】本次活动通过幼儿及家长的共同参加，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的近况，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园沟通。
活动一开始，料子的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参加，符合“生活即教育”的思想。
到活动结束的“清扫战场”也都有孩子参加其中，他们乐意干而且欢快着。
教育工作也是一份良心工作，与本领有多高关系不很大，只要你乐意去做，没有做不好的事。
打沙包游戏教案篇2【活动目的】1、练习踢、投、跳动、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的快捷性，快捷性，动作的协调性。
3、能依据指令做相应的动作。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
【活动准备】沙包一个【活动玩法】1、幼儿分成人数相等的两组，决议游戏的先后次序。
2、第一组其中的一名幼儿站在场合中心准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
3、游戏开始：(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场合中心的幼儿，争取沙包不被捉住，击倒对方身体的任意部位，这样在场合上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏(2)假如被场合上的幼儿捉住沙包，那就为一余，连续开始游戏，这时假如沙包再次砸参加地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再连续游戏了，这时再换其他伙伴连续进行，始终把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。
小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例
小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例《小班—平易近间游戏《玩沙包》叙事案例》是一篇不错的育儿教育文章，感觉对新知教育很有用处，这里给大家转幼儿教育摘到育儿天堂，希望对网友有用。
作者：郭汉芹泉源：利津县第一尝试幼儿园;游戏名称玩沙包小班1、熬炼幼儿手段的掌握本领，立异多种玩沙包的要领。
2、植株生长幼儿的缔造力和行动的和谐本领。
塑胶园地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。
幼儿在塑胶园地上疏散站好。
踢：幼童右手提沙包上的布绳，用右脚外侧去踢沙包，看谁踢得多。
走：幼儿将沙包放在头顶上才向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……投：幼儿站在肇始支线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙近来或最远。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，尝尝能不克不及接住。
周一，凭据先生的请求，每个小朋侪都带来了一个缝有布绳的沙包。
我没有急于报告玩玩小朋侪沙包可以怎么玩，而是开导孩子们本身动头脑想一想。
幼儿园教案有的说可以踢着玩，有的说可以看成流星球丢着玩……说归说，用于实践又是别的一回事，在孩子们火急的眼光中，我带他们来加入地上。
来加入地上，我没有急于让孩子们按我预设的打算玩，而是让他们自由摸索沙包的弄法。
孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得异常高兴，的沙包到了孩子们的偷来，似乎有了性命。
面临这个的玩具，孩子们充溢了好奇，固然没有我的直接参与，运动还是举行的头头是道。
孩子们首次打仗沙包，心田充斥了好奇，而且很轻易就想出了种种百般暗暗关于沙包的弄法，加之昌明没有干预运动干与他们的运动，或使他们有了最大的自由施展的空间。
因为沙包弄法多样，接连玩了几天，孩子们的爱好依然不减。
孩子们热忱飞涨的玩了挺长一段时候，当他们再也想不出更好的弄法之时，便没有再专注的该游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围著园地跑着转圈，运动开端有点乱了。
这时，仍在玩沙包的几个小朋侪弄法赚足了我。
“岳阳，此次我来踢，幼儿园教育工作随笔你来帮我数吧。
沙包游戏案例幼儿园教案
沙包游戏案例幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿了解沙包游戏的规则和基本技能。
2.培养幼儿的身体协调性和反应能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备•沙包•绳子•标记物（可使用锥形物或者色彩鲜艳的小旗子）教学步骤第一步：游戏规则的介绍老师首先对游戏规则进行介绍，让幼儿了解沙包游戏的基本要素。
教师可以简单介绍游戏的目的、规则和获胜方法。
以下是一个简单的游戏规则：•每个小组有4个玩家，每个玩家各持4个沙包。
•在场地两侧各放置一个沙包筐，距离适当（大致15-20米）。
•每个玩家轮流投掷沙包，从起点投向对方筐。
•不能跨越中线投掷，但可以投向对方场地。
•在所有玩家投完所有沙包后，算分。
每个沙包投进对方筐算1分，落入场地罚1分。
•最后，分数高的小组获胜。
第二步：技巧的训练让幼儿了解基本游戏规则后，老师可以为幼儿介绍一些技巧，以便他们可以提高得分率和游戏技巧。
以下是一些教学技巧：•投掷沙包时，让幼儿双脚并拢站立，并将身体向前倾斜，使投掷动作更稳定。
•投掷时，让幼儿将沙包向上投掷，并让其落在之前站立的位置。
•给幼儿充足的时间和机会进行练习，以加强他们的技巧。
第三步：小组竞赛当幼儿掌握了基本规则和技巧后，教师可以将他们分成小组开始游戏。
如此，幼儿可以与队友协作，分工协作，互相帮助和改善他们的沙包游戏技能。
比赛结束后，老师可以帮助幼儿回顾比赛的过程，并凭借创造性思考和团队精神来拓展比赛。
下面是一些教学指导：•鼓励小组成员为该组获得更多的分数。
•与组内的其他成员合作以改进技巧。
•阻止对手获得更高的分数。
•鼓励小组成员亲自尝试努力而不掩盖错误。
总结通过这场沙包游戏，幼儿不仅学会了游戏规则和技巧，还享受到了团队合作的成果。
教师还可以进一步加强幼儿的团队合作能力，例如带领他们总结游戏过程，评估比赛活动的结果，并让他们一起商量如何改进，以帮助他们成为更好的团队合作者。
以上就是沙包游戏案例幼儿园教案的说明，希望可以对教学上有所帮助。
动物创意沙包教案小班
动物创意沙包教案小班
一、教学目标。
1. 让幼儿了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备。
1. 沙包。
2. 彩色纸。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿展示一些动物的图片，让幼儿猜一猜这些动物是什么，然后简单介绍一下这些动物的外貌特征和生活习性。
2. 制作沙包。
让幼儿用彩色纸和剪刀制作动物的形状，然后用胶水粘在沙包上，可以让幼儿选择自己喜欢的动物，比如猫、狗、兔子等。
3. 绘制细节。
让幼儿用彩色笔在沙包上绘制动物的眼睛、鼻子、嘴巴等细节，让沙包更加生动。
4. 分享。
让幼儿展示自己制作的沙包，让他们说说自己选择的动物是什么，为什么喜欢这个动物。
5. 游戏。
老师可以设计一些游戏，让幼儿用沙包来模仿动物的动作，比如跳跃、奔跑、打滚等。
6. 总结。
老师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿说说自己制作沙包的感受，有什么收获和体会。
四、教学反思。
通过这个活动，幼儿不仅了解了一些动物的外貌特征和生活习性，还培养了动手能力和创造力。
同时，这个活动也提高了幼儿的观察力和想象力，让他们在玩中学，在学中玩。
希望通过这样的活动，可以激发幼儿对动物的兴趣，培养他们对动物的爱护意识。
小班体育游戏活动教案：沙包教案(附教学反思)
小班体育比赛活动课程计划：沙袋教学案例（带教学反思）小班体育游戏活动沙袋教学案例（带教学反思）主要包括设计意图,教学目标,设计准备,教学过程,活动结束,教学反思等内容,跳腿投掷能力练习,学习沙袋和各种游戏.培养幼儿参与游戏,体验游戏的快乐.适合幼儿园教师参加小班活动课程.来看看沙袋的教学计划吧.游戏是幼儿的主要活动.设计了各种有趣的体育活动,特别是户外活动和自然活动,并设计了《玩沙包》活动.培养幼儿积极参加体育锻炼.促进儿童智力和身体动作的发展,培养儿童的自信心并展示他们的能力.将民间游戏渗透到为期一天的活动中,使传统的民俗风情,民俗风情和人们的感情植根于幼儿的心中.让孩子们在游戏中锻炼,锻炼他们的能力.教学目标：1.练习腿部的跳跃和投掷能力,学习各种打沙袋的方法.2.培养幼儿参与游戏,体验游戏的乐趣.3.培养孩子的耐力,培养孩子的运动协调性,敏感性和准确性.4.了解游戏规则,感受参与团体活动的乐趣.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.设计准备：一个人有一个沙袋.教学过程首先,开始部分：1.在活动现场,老师和学生一起阅读这首歌. “今天的天气非常好.孩子们来做运动,伸展双臂,伸展双臂,弯腰,弯腰,踢,踢,踢,跳,跳. ”.每个人都去篮子里拿了一个沙袋.二,基本部分：沙袋有很多种游戏.让孩子们思考它然后自己练习.你怎么来沙袋玩？看谁想要更多方法？留意孩子们的游戏,随时给他们指导.2.教师和学生讨论沙包的玩法,让孩子们展示自己与其他孩子玩耍的不同方式,让孩子互相交流,互相模仿,体验游戏的快乐.孩子们很快告诉老师,沙包的游戏是什么？现在让孩子轮流做老师.让我们跟着他了解他的游戏玩法,看看哪些孩子最严重.3.专注于练习腿部跳跃和准确投掷老师和小孩一起玩沙袋游戏,《龟兔赛跑》：孩子们分为两组.一组人玩白兔子的腿和沙袋,向前跳.另一组扮演乌龟并带着沙袋爬上地面.两个小组一起前进.如果沙袋落在路上,他们可以提前行进.首先到达终点组获胜.活动结束：1.将沙袋放回篮子里并整理场地.2.听音乐,做放松练习.教学反思：第一次接触沙袋充满了好奇心,很容易想出各种关于沙袋的游戏.老师没有干涉他们的活动,给孩子们最大的自由.由于沙袋的种类繁多,孩子们非常感兴趣.在比赛中玩沙包游戏.游戏规则中的竞争感调动了幼儿参与游戏的热情.。
大班体育公开课教案《好玩的沙包》
大班体育公开课教案《好玩的沙包》教案名称：好玩的沙包教学目标：1. 学生能够正确理解和掌握使用沙包的基本技术动作。
2. 学生能够通过沙包的传递、接收、投掷等活动，培养团队合作精神和身体协调能力。
教学重点：1. 学生能够正确掌握使用沙包的基本技术动作。
2. 学生能够在团队合作中有效传递、接收和投掷沙包。
教学准备：1. 沙包（足够供所有学生使用）。
2. 操场或室内空旷的场地。
3. 手持录音设备（可选）。
教学过程：引入：“好玩的沙包”游戏1. 让学生围成一个圈，每个学生手上拿一个沙包。
2. 引导学生自由传递沙包，可以选择传递给旁边的同学或者跳过一个同学传递给下一个同学。
3. 在音乐的伴奏下，让学生尝试将沙包抛起并接住。
讲解沙包的基本技术动作1. 介绍正确的抛沙包的方法：将手臂伸直，将沙包从手心推开，同时用手指向上抛起沙包。
2. 介绍正确的接住沙包的方法：伸直手臂，手掌朝上，同时用手指夹住沙包。
3. 介绍正确的传递沙包的方法：将沙包推向目标，以使目标接手。
练习沙包传递1. 将学生分成几个小组，每组站成一行。
2. 每个小组的第一个学生拿到一个沙包，传递给下一个学生，依次传递到最后一个学生。
3. 练习几次后，比赛哪个小组传递沙包最快。
练习沙包接住1. 学生站成一个大圈，每个学生手上拿一个沙包。
2. 老师或学生抛出一个沙包，其他学生尽量接住。
3. 完成一轮后，换另一个学生抛沙包，直到每个学生都有机会抛沙包。
巩固练习1. 将学生分成几个小组，每个小组站成一排。
2. 每个小组的第一个学生拿到一个沙包，依次抛给下一个学生，最后一个学生再回传给第一个学生。
3. 练习几次后，比赛哪个小组回传最快。
总结：1. 回顾沙包的基本技术动作，以及传递、接住和投掷沙包的方法。
2. 强调团队合作和身体协调的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习和提高沙包技术。
好玩的沙包-安吉游戏案例分析
0 1
活动内容与过程实录
一、热身，挑选沙包
小朋友们挑选自己喜欢的沙 包，尝试自行探索沙包的玩法。 大部分幼儿都是向前方扔沙包， 翊恩说：“我可以抛起来，看 看我能不能接住它。”
小朋友们挑选沙包。
翊恩尝试将沙包向上抛。
二、好玩的沙包游戏
趣味游戏一： 踢毽子
幼儿自行选择带绳子的沙包，手脚结合 展开了踢毽子游戏。德瀚对承源说：“刘 承源，你快看，我已经学会了，你学会了 吗？”承源还不太会，于是德瀚对承源进 行了指导“哎呀很简单，你看我，抬脚。”
动作逐步协调,平衡水平得到提升。 二、游戏促动幼儿语言发展 幼儿在游戏中,会和同伴实行语言上的交流,发展了幼儿的口头表达水平和幼儿组织语言
的水平。 三、游戏促动幼儿想象力发展 幼儿在游戏中主动自由地想象游戏的情景,并会在游戏中把身边的物品想象成游戏中的
其他事物。物的取代能够根据幼儿的想象变化而变化，不受外界环境的干扰，在这个过程 中，幼儿的想象日益主动和有意义。
教师思考：
自主游戏活动是幼儿最快乐的活动，正确 地看待幼儿的自主性游戏行为，每个孩子都有 无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿 好奇、好动特点的户外活动，让他们玩中乐， 乐中学、玩中有创，更好地促进他们的全面发 展。
趣味游戏三： 小鸡下蛋
大家正玩得不亦乐乎的时候，我发现永康在夹着沙 包围着呼啦圈跳来跳去，我问道：“永康，你在干什 么呀？”永康说：“我在玩游戏呢。”“你在玩什么 游戏？”“我在玩沙包掉进圈里的游戏。”“那我们 给他取个有趣的名字吧。”这时，一直在旁边的叶景 贺说：“我看他跳来跳去好像小松鼠啊”。永康说： “不对不对，我是在玩小鸡下蛋的游戏呢！”
而游戏作为一种比较轻松、愉悦 的活动,游戏中有动作,有玩具,有操 作材料,还有生动形象的情景,形式 多样,内容丰富多彩。所以,游戏能 适合幼儿的需要,引起幼儿的兴趣, 幼儿在游戏中能够全身心的投入,具 有积极的主动性。
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《手工缝制沙包》活动方案尉氏县实验小学刘晓适用年级：三年级主题产生的背景：现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。
有学生提议如果我们自己亲手缝沙包，玩起来不是会更有意义吗？我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。
由此生成了“做沙包”的活动主题。
活动目标:1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
活动重点及难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
教师准备：教师准备：（1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
（2）、制作的多媒体课件。
学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动的过程：（一）教师演示平针、回针、卷针。
(二)学生练习三种针法，教师加强指导。
（三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解做沙包的过程。
（四）展示交流评价1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品2、各组派代表展示选出的作品3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。
《手工缝制沙包》课时安排一课时活动过程活动背景：现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。
正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。
有学生提议如果我们自己亲手缝制沙包，玩起来不是会更有意义吗？我想手工缝制沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。
由此生成了“手工缝制沙包”的活动主题。
活动目标：1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
活动重点及难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
活动准备：教师准备：（1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
（2）、制作的多媒体课件。
学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。
学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。
活动过程：学生根据需要自由结合组成六个小组。
（一）通过看视频、教师演示，学生了解学习三种基本针法平针、回针、卷针及其特点。
平针：从反面起针，向前3—4毫米处进针，再起针，可以连续多次，最后把线拉平。
回针：从反面起针，向后3—4毫米处进针，第二次进针是第一次出针的地方，进一针退两针。
卷针：从正面起针，从上面回到进针处向前3—4毫米进针，依次反复，这种针法适合缝口。
(二)学生练习三种针法，教师加强指导。
教师出示PPT:手缝的基本要素：针脚紧密针距均匀缝成直线每种针法练习五针学生练习三种针法，教师巡回指导，及时帮助学生发现和解决问题，让学生学会三种针法，为缝沙包做准备。
（三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解手工缝制沙包，出示问题：缝沙包有几个步骤？每个步骤有哪些注意点？学生交流讨论，教师引导总结如下：步骤注意事项裁剪布料大小适中组合对折正面朝里缝合留口针脚均匀翻面注意边角装纱沙要适量缝口完全缝严学生对缝沙包的每个步骤都做到了心中有数，这时孩子们已跃跃欲试，最后友情提示：1、操作时用剪刀、针注意安全。
2、保持桌面、地面的整洁。
3、小组成员互相合作。
4、缝沙包时要细心、耐心。
学生动手设计缝制沙包，教师加强巡视，及时解决学生缝制沙包过程中出现的问题，遇到学生缝制的不太完美，教师给予鼓励和肯定，让学生在活动中增强自信心。
（四）展示交流评价1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品2、各组派代表展示选出的作品3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。
4、获奖同学介绍经验。
5、全班学生一起回顾手工缝制沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。
我的收获手工缝制沙包三六班学生：高清坡星期三，老师教我们手工缝制沙包，我们早早的准备好了缝制沙包的材料和工具：针、线、布、剪刀、填充物。
老师先教我们三种基本的针法：平针、回针、卷针。
平针从布的反面起针，向前3----4毫米进针，依次反复。
回针进两针退一针，回针最大的特点就是缝的结实。
卷针从正面进针，如此反复，卷针适合封口。
老师细心的给我们讲解。
我按照老师讲的认真的练习，终于学会了三种针法。
练好了基本功，我开始缝制沙包了，我要做正方形的沙包，听老师讲回针缝的结实，我毫不犹豫的选择了回针。
我把两块布正面朝里对齐开始缝，我小心翼翼的缝着，生怕扎到手，缝完一面，线用完了，我不会打结，只好“求助”老师，老师教我如何打结，我接着上次的继续缝，经过漫长的“征程”，我缝好了三面。
我把布的正面翻过来，装上沙子，沙子不能装的太满，否则不好封口。
最后我用卷针缝好口。
一个小巧玲珑的沙包缝好了，看着自己亲手缝的沙包，我开心的笑了。
我学会了缝沙包，以后我自己的扣子掉了，我要自己缝.手工缝制沙包三六班学生：刘洪强今天，老师带着我们缝沙包，每个人都做得十分认真，有做心形的、有做五角形状的、有做三角形的，真是多姿多彩。
看大家都忙碌起来，我也跟着开始缝沙包，我先穿线，由于针眼小，线又比较粗，我废了九牛二虎之力才把线穿到针眼里，我打了结开始缝沙包。
我拿起两小块布用针缝边，一会就缝好了一条边，我正要缝另一条边的时候，不小心把线穿到了中间，怎么也拔不出来。
没办法，干脆把线剪了，又重新拿两块布开始缝，这次缝的非常顺利，我缝好三条边后，往里面放了玉米粒。
最后，我把剩下的一条边也缝好了，一个沙包就这样诞生了。
我拿起沙包向同桌炫耀，他却说：“缝完三边你忘了把布翻过来，毛边露在外面不好看。
”我一听就傻眼了。
但灵机一动，拿起剩下的两块布按照刚才的方法缝了三边，把布翻过来，这次我的填充物不是玉米，而是我做的第一个沙包。
我轻轻松松的缝上口，一个美观的沙包展现在眼前。
我欣喜若狂。
通过这次缝制沙包，我知道了有些事情看起来简单，但亲身实践起来却很难。
家长感言：通过和孩子一起缝制沙包，共同体验劳动的艰辛和快乐。
发现孩子在这个过程中：通过动手、动脑、尝试、探索创新，由学会缝制到感悟情怀，深刻体会到了“众人划桨开大船”的合作之力，感受到了妈妈缝制衣服的不易和爱心。
学会了说感谢的话语，自信心也增强了，敢想敢做了。
通过这些已有的生活经验描述他的观察与感悟！孩子不是待装的瓶，而是待燃的火。
希望这样的活动再接再励，让孩子成长过程中留下发展的痕迹！（杜汶泽家长）洪强通过这次缝沙包活动，学会了怎样使用剪刀，并且学会了手缝的几种针法，能剪能缝，自己能独立缝沙包，表现非常棒！孩子学到了课本上没有的知识。
体验到劳动的快乐，希望孩子在今后的学习生活中多动手、多动脑，认真学习各方面的知识，提升自己的能力。
（刘洪强家长）兴趣永远是学习的原动力，通过这次寓教于乐的“做沙包”实践活动，既让孩子得到了快乐，也学习了技能。
看着孩子兴致勃勃，一脸认真的样子，我想如果他能用这种一丝不苟的态度去做其他事情，将没有任何困难能阻挡他前进的步伐。
（王博家长）我的孩子从小就喜欢舞枪弄棒，但像这种飞针走线的之类的细活，却从没经历过。
通过这次“缝沙包”活动，孩子学会了缝制，前几天他的袜子破了洞，他竟然歪歪扭扭的缝上了。
我感觉孩子长大了。
最有意思的是姐姐绣的十字绣鞋垫，他竟好奇的偷偷绣了几针。
（刘丽家长）从不会捏针，到熟练地穿针引线，并和妈妈完美配合，最后缝制了一个漂亮的沙包。
大大地孩子的动手能力和团队精神！孩子，爸爸妈妈相信，只要你充满自信、做事认真、懂得配合，永不放弃，就一定能成就人生的辉煌！（刘洋家长）通过这次活动，发展了孩子动手动脑的能力，孩子对活动充满了热情。
跟老师、家长、同学一起学缝制，一针一线都很认真，孩子长大了，学会了劳动和感恩，我非常高兴。
（王浩家长）总结与反思：为了做到心中有数，我在活动前先缝制了两个沙包，发现自己一节课缝制一个沙包就很吃力，所以，活动时先让学生了解三种基本的针法，再练习这三种针法，经过一节课的练习，大部分学生都学会了三种针法。
于是，又用了一节课时间，学生才缝制完了一个完整的沙包。
由于学生初次缝制沙包，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是教师进行示范操作，学生模仿练习。
综合实践活动是让学生获得积极的成功体验，形成良好综合素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
在教学生缝沙包时，教师示范三种基本针法：平针，回针，卷针。
然后根椐自己的具体情况选择合适的针法，同学们有的用平针，有的用回针，还有的用卷针。
这样，学生在教师的引导下，按照自己的兴趣、爱好和特点选择目标、内容和方法，进行自主活动，从而获得了成功，培养了自信，享受到了活动的乐趣。
在组织形式上，我让学生六人一组相互学习，同伴互助，达到共同提高。
教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题。
通过活动学生不仅学会了手缝的三种针法，掌握了一项劳动技能，而且在实践操作中培养了审美能力和创新能力。
通过活动，激发了学生的想象力，他们设计缝制出各种各样的沙包，充分体验到成功的快乐。
在今后的综合实践活动中，我会让学生多动手掌握几项劳动技能，将来对自己的实际生活会有很大的帮助。
第一步骤——把备好的布剪成六个正方形第二步骤：缝沙包成果展示成果展示。