电子商务教学计划
电子商务教学计划（精选5篇）
电子商务教学计划电子商务教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的电子商务教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
电子商务教学计划1一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养，具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力，掌握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理能力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。
二、人才培养规格1、就业岗位该专业面向的岗位群为电子商务相关领域运作人员。
学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。
2、基本素质（1）政治思想素质：掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
（2）人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。
（3）身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的`个性。
（4）职业素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。
3、知识结构(1)了解电子商务行业守则及知识产权、劳动法等知识。
(2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。
2024年电子商务的教学计划
2024年电子商务的教学计划一、引言（200字）随着互联网和科技的迅猛发展，电子商务作为一种全新的商业模式已成为当今社会最重要的经济驱动力之一。
为了培养适应社会需求的电子商务专业人才，本计划旨在设计2024年的电子商务教学计划。
通过此计划，希望培养学生全面的电子商务能力，打造服务于未来电子商务行业的精英。
二、课程目标（300字）1. 培养学生对电子商务的全面理解，包括电子商务的发展历程、基本概念和主要领域。
2. 能够熟练掌握电子商务的核心技术和工具，包括网站开发、电子支付、供应链管理等。
3. 提供实践机会，培养学生的实际操作和解决问题的能力，例如通过实际项目、商业模拟游戏等方式。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，培养学生的创新思维和创业意识。
5. 通过跨学科的教学方法，培养学生在电子商务领域的综合能力。
三、教学内容和方法（800字）1. 电子商务导论：介绍电子商务的定义和概念，历史发展和重大影响，以及全球电子商务趋势。
通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生深入了解电子商务的重要性和前景。
2. 电子商务技术基础：包括网站开发、数据库管理、电子支付等核心技术。
通过实践操作，培养学生的技术能力和解决问题的能力。
同时，引入最新的技术趋势和研究方向，如人工智能、大数据分析等。
3. 电子商务平台与应用：研究主要的电子商务平台和应用，如在线零售、电商网站、社交媒体营销等。
通过案例分析和实际操作，培养学生对电子商务平台功能和操作的理解与掌握。
4. 电子商务战略与管理：了解电子商务企业的战略定位和管理模式，包括供应链管理、订单管理、客户关系管理等。
通过商业模拟游戏等实践项目，培养学生的团队合作和管理能力。
5. 电子商务法律与伦理：介绍电子商务法律和道德规范，包括个人隐私保护、网络安全等。
通过案例分析和讨论，引导学生理解电子商务法律遵循的重要性和具体操作方案。
6. 创新与创业：培养学生的创新思维和创业精神，鼓励学生提出独特的电子商务创新方案。
2024年电子商务教学计划(精选)
电子商务概念及发展历程
电子商务定义
通过电子手段进行的商业活动，包括 商品和服务的买卖、交易、支付等。
发展历程
从早期的电子数据交换（EDI）到互 联网电子商务的兴起，再到移动电子 商务和社交电商的快速发展。
电子商务模式与分类
01
B2B模式
企业之间的电子商务 交易，包括供应链管 理、采购、销售等。
05
物流配送与供应链管理
Chapter
物流配送模式选择及优化
配送模式分类与比较
分析自营配送、第三方配送、共同配送等模式的优缺点。
配送网络优化
运用线性规划、整数规划等方法，合理规划配送中心选址、配送 路线等。
配送效率提升
通过引入先进技术如物联网、大数据等，提高配送准确性和时效 性。
库存管理与控制方法
持续改进方向和目标设定
持续改进文化
培养学生树立持续改进的意识，鼓励他们在实践中不断寻求优化 和创新的可能性。
目标设定与调整
教授学生如何设定明确的改进目标，并根据实际情况灵活调整目标 ，确保目标的可实现性和挑战性。
团队协作与沟通
强调团队协作在持续改进过程中的重要性，培养学生有效沟通和协 作的能力，共同推动项目的进步和发展。
库存分类与管理策略
01
根据商品特性分类管理，制定不同的库存控制策略。
安全库存设定与补货策略
02
运用统计学方法，合理设定安全库存水平，制定科学的补货计
划。
库存周转率提升
03
通过优化库存结构、提高销售预测准确性等措施，提高库存周
转率。
供应链协同与整合策略
供应链协同机制建 立
构建供应链协同平台，实现信息共享、资源优化配置等目 标。
电子商务培训教学计划
电子商务培训教学计划一、课程背景介绍随着互联网的发展和普及，电子商务已经成为了商业领域的主流形式之一。
电子商务的迅猛发展为企业提供了更广阔的商业拓展空间，也为消费者提供了更便捷的购物体验。
因此，电子商务的知识和技能已经成为了现代商业人士必备的一种能力。
本次电子商务培训教学计划针对的是希望学习和提升电子商务能力的学员，通过系统的培训，帮助学员掌握电子商务的基本理论、技能和实践经验，为他们打下良好的电子商务知识基础。
二、课程目标1. 了解电子商务的基本概念和发展历程2. 掌握电子商务的相关政策法规3. 学习电子商务的运营策略和营销技巧4. 熟悉电子商务的实践操作和案例分析5. 提升电子商务的应用能力和市场竞争力三、教学内容1. 电子商务概论- 电子商务的定义和特点- 电子商务的分类- 电子商务的发展历程和趋势2. 电子商务法律法规- 电子商务的相关法律法规- 电子商务合同的订立和履行- 电子商务争议解决机制3. 电子商务运营策略- 电子商务的市场分析与定位- 电子商务的产品策划与推广- 电子商务的客户管理与服务4. 电子商务营销技巧- 电子商务的营销渠道选择- 电子商务的网络推广和营销策略- 电子商务的数据分析和营销效果评估5. 电子商务实践操作- 电子商务网站建设与运营- 电子商务解决方案的选择与实施- 电子商务案例分析与经验分享6. 电子商务综合案例- 结合实际案例进行分析和讨论四、教学方法1. 理论讲授通过讲解PPT、案例分析、互动讨论等方式，向学员传授电子商务的相关知识和理论。
2. 实践操作通过实际案例演练和模拟操作，让学员能够亲自动手体验和学习电子商务的实际操作技能。
3. 案例分析通过分析电子商务成功与失败的案例，帮助学员更好地理解电子商务的运营策略和营销技巧。
4. 作业练习布置相关的电子商务作业，帮助学员巩固所学知识和培养实操能力。
五、教学安排本次电子商务培训教学计划共分为五个模块，每个模块持续两天，每天8个课时，共计40个课时。
电子商务教学设计（推荐5篇）
电子商务教学设计（推荐5篇）第一篇：电子商务教学设计篇一：电子商务教学设计(上交)《电子商务概论》教学设计一、课程基本信息本课程属于专业基础课，是电子商务专业进一步研究学习电子商务系统与运作方式等内容的必备基础课。
也是其他专业了解电子商务知识的必修课或选修课。
二、课程的地位和作用《电子商务》是高等职业技术学院电子商务专业的核心课程。
三、教材分析2、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对推销与谈判的认识和理解。
四、教学目标分析3、素质目标：五、学情分析(一)学情分析大一学生认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。
部分学生认为，高中学习是在老师的严格监督下进行的，大学老师不如高中老师监督严格；自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。
学生探索学习方法的意识不强。
（二）教师指导建议1、有针对性的深化师德教育。
要求教师不仅关心、爱护学生，还要了解、亲近学生，把握学生的所思所想，真正成为学生的良师益友。
注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况，有针对性的搞好教育和引导，使教师努力做到“学为人师，行为世范”。
2、关注学生的心理变化。
学生之间的心理依赖越来越突出。
3、正确引导学生尽快适应大学的学习生活：从前面的调查与比较研究可以看出，学生迫切需要教师在学习方法、策略、习惯上进行指导，为此有必要在学生中开设了“学法指导”专题讲座。
通过讲座，使学生知道阅读、记忆、笔记、听课、练习、总结、复习等方面的一些具体方法。
六、教学策略选择与设计1、基本思路：《电子商务》的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程以电子商务岗位能力需求为主线，培养学生分析市场能力、规划设计能力、网站设计和分析的能力以及综合分析运用策略的能力。
电子商务教学计划
电子商务教学计划工作目标1.培养学生的电子商务理论素养通过本课程的学习，学生应掌握电子商务的基本概念、原理和运作机制。
深入解析电子商务的发展历程，对比传统商业模式的差异，让学生领会到电子商务的核心竞争力和未来发展趋势。
2.提升学生的实践操作能力通过模拟电商平台的建设、运营和管理，学生将亲手实践电子商务的各个环节，从商品上架、营销推广到客户服务等，确保学生能够将理论知识转化为实际操作技能。
3.增强学生的创新思维本课程将激发学生的创新意识，通过案例分析、团队讨论等方式，培养学生在电子商务领域的创新思维和问题解决能力，以适应不断变化的市场需求。
工作任务1.电子商务理论教学详细讲解电子商务的基本框架，包括电子商务的定义、种类、交易模式等。
深入分析电子商务环境下的市场营销策略，探讨网络安全、法律问题及物流配送等支撑体系。
2.实践操作教学利用模拟电商平台，指导学生进行实际操作。
从店铺设置、商品上架到交易处理，每一个环节都进行详细讲解和实操演练，确保学生能够熟练掌握电子商务的运营技巧。
3.创新思维培养通过组织团队项目、案例研究和创业模拟等教学活动，鼓励学生在电子商务领域提出创新想法，培养他们独立思考和团队协作的能力，最终形成具有创新性和实用性的商业计划。
请确保内容按照您的要求进行了适当的调整和定制，以满足您的编辑需求。
如果有其他具体要求或者需要进一步的编辑，请告知。
任务措施1.建立系统的教学体系结合国内外优秀的电子商务教学资源，构建一套系统全面的教学大纲。
定期更新教学内容，确保学生能够接触到最新的电子商务知识和行业动态。
2.采用多元化的教学方法结合线上线下的教学资源，采用案例分析、小组讨论、项目实践等多种教学方式，增强学生的参与感和实践经验。
3.加强师资队伍建设定期组织教师参加电子商务相关的培训和研讨活动，提升教师的专业水平和实践能力，从而更好地指导学生。
风险预测1.技术更新迅速电子商务领域技术更新换代速度极快，可能导致教学内容与实际应用之间存在差距。
电子商务学习计划范文3篇_学习计划_
电子商务学习计划范文3篇电子商务作为一种全新的营销方式和理念在世界范围内已成为一股潮流,最根本的是人才培养问题。
在培养中实施研究性学习的教学法,符合电子商务学科特点,能调动学生学习的自主性和创造性。
本文是小编为大家整理的电子商务的范文，仅供参考。
电子商务学习计划范文篇一：一、招生对象与学制招收应届初中毕业生或同等学力者，基本学制三年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。
具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用计算机及网络技术从事商贸工作。
为高一级学校提供优质生源。
(二)业务范围本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。
三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构1、掌握计算机及网络技术的基础知识;2、熟悉计算机及网络常用软件;3、掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识;4、掌握财务、金融等基本知识。
(二)能力结构1、具有初步的网页制作能力;2、具有EDI基本知识和应用能力;3、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力;4、具有较好的外语能力;5、具有使用现代化办公设备的能力。
四、课程设置及教学要求(一)文化基础课程1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
教材：职业道德与礼义规范(南京版)法律基础知识(北师大版)经济与政治基础知识(北师大版)哲学基础知识(高教版)就业与创业指导(苏大版)2、体育与健康教材：使用教育部规划教材《体育》，全国职业高级中学体育课教材编写组编，辽宁大学出版社出版。
2024年电子商务专业教学计划（四篇）
2024年电子商务专业教学计划一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生。
二、培养目标本专业培养____基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识；具备扎实的数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础；熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识；能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。
三、就业方向1、网站运营与网站推广：如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；2、网站策划、编辑、建设与维护：如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理；3、外贸电子商务：如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动：如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。
四、职业岗位能力分析(一)基本素质1、热爱祖国，____领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念；掌握____、____、____和____的基本原理，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养；2、遵纪守法、热爱劳动，了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度；3、具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的社会公共道德和职业道德；4、具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神；有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德；5、具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系，具有良好的敬业精神、意志品质、合作精神等综合素质；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。
2024年电子商务的教学计划
2024年电子商务的教学计划教学计划: 2023年电子商务课程一、课程概述2023年电子商务课程旨在帮助学生全面了解电子商务的理论与实践, 培养学生的电子商务创新能力和实战技能。
通过本课程的学习, 学生将掌握电子商务的发展历程、基本概念、运营模式、技术应用等内容, 同时探讨电子商务对企业、社会和经济的影响。
本课程注重实践和案例分析, 通过课堂讲授、小组讨论、实地考察和项目实践等方式, 让学生真正掌握电子商务的运营和管理技能。
二、教学目标1.了解电子商务的基本理论和概念, 掌握电子商务的发展历程和趋势。
2.熟悉电子商务的运营模式和主要技术应用, 能够分析和评价不同企业的电子商务实践。
3.掌握电子商务的市场分析方法和营销策略, 能够制定电子商务发展计划。
4.培养学生的团队协作能力和创新意识, 通过项目实践提升学生的实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容1.电子商务概述- 电子商务的定义和基本理论- 电子商务的发展历程和趋势- 电子商务的主要模式和分类2.电子商务运营模式- B2C.B2B.C2C等不同模式的运营特点和案例分析- 电商平台的运营和管理策略- O2O模式和社交电商的发展3.电子商务技术应用- 电子支付和加密货币- 大数据分析和人工智能在电子商务的应用- 无人便利店和自动驾驶配送等新技术在电商中的运用4.电子商务市场分析和营销策略- 电子商务市场规模和发展趋势的分析- 电商平台的产品定位和品牌建设- 电商推广和营销策略的制定5.电子商务法律和安全- 电子商务法律法规和知识产权保护- 个人隐私和数据安全保护- 网络诈骗和电商安全风险防范6.电子商务项目实践- 拟定电子商务发展策略与计划- 设计和运营电商平台- 分析和解决电商实践中的问题案例四、教学方法1.课堂讲授: 通过讲解理论知识, 向学生介绍电子商务的基本概念和理论框架。
2.案例分析: 引入真实的电子商务案例, 让学生进行分析和讨论, 掌握电子商务运营和管理的实际操作。
电子商务专业教学计划(一)2024
电子商务专业教学计划（一）引言：电子商务专业教学计划（一）是为了培养电子商务领域的专业人才而设计的。
本文将从多个方面介绍该教学计划的相关内容。
首先，我们将概述电子商务专业的背景和重要性。
接下来，详细介绍该教学计划的五个大点，包括课程设置、实践教学、实习与实训、教学资源以及评估方式。
最后，总结全文所述内容。
正文：一、课程设置1. 提供基础电子商务知识的理论课程，包括电商概论、电商法律法规、电子支付等。
2. 开设电商平台运营与管理课程，培养学生对电商平台的实际操作技能。
3. 设立电商市场营销课程，让学生了解市场需求和竞争环境，学习如何进行产品推广和营销策略。
4. 强调创新思维和实践能力，开设电子商务创业与创新课程，培养学生的创业精神。
5. 提供专业课程如大数据分析和人工智能在电子商务中的应用，培养学生对新兴技术的理解和掌握能力。
二、实践教学1. 安排学生参与模拟电商平台的运营，加强对实际业务流程的学习和实践。
2. 组织学生参加实地考察和案例分析，深入了解电商领域的发展和实际问题。
3. 安排学生参与电商项目实践，与实际企业合作解决实际问题，提升实践能力。
三、实习与实训1. 与电商企业合作，为学生提供实习机会，让学生亲身参与电商运营和管理。
2. 设置实训课程，通过模拟电商场景，培养学生在实际情境中解决问题的能力。
3. 提供实训平台和实训资源，让学生能够熟悉电商行业的相关工具和技术。
四、教学资源1. 建立电子商务实验室，提供各种电商平台和软件，供学生进行实验和项目开发。
2. 准备电子商务案例教材和教学资料，供学生学习和交流讨论。
3. 邀请电商领域的专家和企业家进行讲座和研讨，拓宽学生的专业视野。
五、评估方式1. 设计期末考核项目，包括电商平台建设、营销策划等，用于评估学生的综合能力。
2. 定期组织小组讨论和个人报告，评估学生的理论课程学习情况。
3. 制定实践教学和实习的评价标准，检验学生在实际操作和实践中的表现。
2024年电子商务专业教学计划
2024年电子商务专业教学计划一、课程设置1. 电子商务导论：介绍电子商务的基本概念、发展历程、重要特征和相关理论，使学生对电子商务有一个全面的了解。
2. 电子商务法律与伦理：探讨电子商务领域的法律规范和伦理道德问题，培养学生的法律与伦理意识，提高他们的法律素养和职业道德。
3. 电子商务平台与技术：介绍电子商务的基本平台和技术，包括电子商务网站建设、电子商务平台选择和电子支付系统等，培养学生的电子商务实践能力。
4. 电子商务市场营销：介绍电子商务市场营销的基本理论和方法，包括市场分析、市场定位、市场推广和客户关系管理等，提高学生的市场营销能力。
5. 电子商务运营管理：探讨电子商务企业的运营管理问题，包括供应链管理、库存管理和物流管理等，培养学生的运营管理能力。
6. 电子商务战略与创新：讨论电子商务企业的战略规划和创新管理，包括竞争战略、创新战略和战略联盟等，培养学生的战略思维和创新意识。
7. 电子商务数据分析：介绍电子商务数据分析的基本方法和工具，包括数据收集、数据清洗、数据挖掘和数据可视化等，提高学生的数据分析能力。
8. 电子商务风险管理：探讨电子商务领域的风险管理问题，包括信息安全管理、网络欺诈防范和合规管理等，培养学生的风险管理能力。
9. 电子商务创业与投融资：介绍电子商务创业和投融资的基本知识和方法，包括商业计划书的编写、融资渠道的选择和风险投资的评估等，培养学生的创业意识和投融资能力。
10. 电子商务案例分析：通过分析电子商务领域的典型案例，培养学生的问题分析和解决能力，提高他们的实践操作能力。
二、实践教学1. 实习：鼓励学生到电子商务企业实习，提供实践机会和实践指导，帮助学生了解电子商务行业的真实情况，锻炼他们的实践能力。
2. 项目实训：组织学生参与电子商务项目实训，培养团队协作能力和项目管理能力，提高学生的实践操作能力。
3. 竞赛：鼓励学生参加电子商务相关的竞赛活动，通过与其他高校学生的比拼，提高学生的学习积极性和竞争意识。
电子商务教学计划
电子商务教学计划在信息化时代的今天，电子商务已经成为商业活动中不可或缺的一部分。
为了培养学生的电子商务意识和相关技能，制定一个全面的电子商务教学计划就显得尤为重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估四个方面来详细介绍电子商务教学计划。
一、教学目标1. 培养学生的电子商务意识。
通过教学，学生将了解电子商务的概念、特点以及与传统商务的区别，提高对电子商务的认识和理解。
2. 培养学生的电子商务基础知识和技能。
学生将学习电子商务的基本概念、运作模式、技术工具等相关知识，掌握电子商务平台的建设和运营方法。
3. 培养学生的创新与创业能力。
通过实践项目，学生将学会利用电子商务开展业务活动，并培养创新思维和创业精神。
二、教学内容1. 电子商务基础知识。
包括电子商务的概念、发展历程、特点、分类等基本知识。
2. 电子商务技术与工具。
包括网站建设、电子支付、物流配送、在线客服等电子商务的技术和工具。
3. 电子商务模式与运作。
包括B2B、B2C、C2C、O2O等不同电子商务模式的介绍和运作方式的分析。
4. 电子商务管理与营销。
包括电子商务平台的管理与运营、电子商务的市场营销策略等内容。
5. 电子商务法律与伦理。
包括电子商务相关的法律法规、网络安全、隐私保护等法律与伦理问题。
三、教学方法1. 授课与讲解。
教师通过讲解理论知识，向学生传授电子商务的基本概念和相关知识。
2. 案例分析与讨论。
通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践项目。
学生将通过实践项目，独立或合作完成一项电子商务项目，如建设一个电子商务网站，开展网络营销活动等，提高学生的实际操作能力。
4. 参观与实地考察。
学生将参观电子商务企业，了解实际运营情况，增加实践经验。
四、教学评估1. 课堂表现。
评估学生上课的听讲、提问、讨论等表现，考察学生对所学知识的理解和掌握程度。
2. 作业与实践项目。
评估学生课后作业的完成情况以及实践项目的质量和效果。
电子商务教学计划
电子商务教学计划一、引言电子商务是当今社会发展的重要产物，不仅给商业活动带来了革命性的改变，也对教育领域提出了新的挑战和机遇。
为了适应时代的变革，我们制定了全面而系统的电子商务教学计划，旨在培养学生在这一领域的专业能力和创新思维。
二、课程目标1. 了解电子商务的基本概念、原理和发展趋势；2. 掌握电子商务的核心技术和工具；3. 熟悉电子商务的法律法规和政策环境；4. 学习电子商务的市场分析和商业模式设计；5. 培养学生在电子商务领域的创新能力和实践能力。
三、教学内容1. 电子商务导论1.1 电子商务定义与特点1.2 电子商务的发展历程1.3 电子商务的影响与趋势2. 电子商务基础知识2.1 网络基础知识2.2 电子支付与安全2.3 电子商务平台与应用3. 电子商务法律法规与政策环境3.1 电子商务法律法规概述3.2 电子商务合同与知识产权保护3.3 电子商务政策与监管4. 电子商务市场与商业模式4.1 电子商务市场分析4.2 电子商务中的营销策略与推广4.3 电子商务商业模式设计5. 电子商务实践与项目管理5.1 电商平台建设与运营管理5.2 电子商务创新与创业实践5.3 电子商务项目管理与团队合作四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解和学生的参与讨论，深入浅出地介绍电子商务的概念、原理和应用。
2. 案例分析：以真实的电子商务案例为基础，分析案例中面临的问题和解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践操作：组织学生实践操作，例如搭建电子商务网站、制定电子支付方案等，提升学生在电子商务领域的实际操作能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生通过合作讨论，共同解决电子商务案例或问题，培养学生的团队合作与沟通能力。
五、评估方法1. 平时成绩：包括课堂表现、参与讨论、小组作业等；2. 期中考试：对学生对于电子商务基础知识的掌握程度进行测试；3. 期末项目：要求学生完成一个电子商务项目，包括市场分析、商业模式设计和实践操作等，并撰写实践报告。
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划包括以下内容：
1. 基础课程：包括计算机基础、互联网基础、网络技术基础等，为学生打下扎实的技
术基础。
2. 电商导论：介绍电子商务的概念、发展历程、商业模式等基本知识，让学生对电子
商务有全面的了解。
3. 电商管理：包括电子商务的战略规划、运营管理、供应链管理等方面的知识，培养
学生的电商管理能力。
4. 电商营销：介绍电子商务的市场营销策略、推广渠道、社交媒体营销等，培养学生
的市场营销能力。
5. 电商法律：介绍电子商务领域的法律法规、电子商务合同、网络安全等方面的知识，培养学生的法律意识和法律风险防范能力。
6. 电商数据分析：介绍电子商务数据的收集、分析方法和工具，培养学生的数据分析
能力，为决策提供支持。
7. 电商创新与创业：培养学生的创新思维和创业能力，引导学生在电子商务领域进行
创新创业。
8. 电商实践项目：学生参与实际电子商务项目的设计、开发、运营等，锻炼学生的实
际操作能力。
9. 实习实训：安排学生到电商企业实习，让学生接触真实的电商运营环境，提升实践能力。
电子商务专业教学计划需要根据不同学校和专业的要求进行具体的调整和完善，以适应电子商务行业发展的需求和学生的能力培养。
电子商务师教学计划
电子商务师教学计划一、教学目标。
电子商务师教学计划的目标是培养学生具备电子商务领域的专业知识和实践能力，使其能够在电子商务行业中胜任各类工作。
具体目标如下：1. 理论知识掌握，学生要掌握电子商务的基本理论知识，包括电子商务的发展历程、相关政策法规、电子商务模式、支付结算、电子商务安全等内容。
2. 实践能力培养，学生要具备电子商务平台的运营管理能力，包括网店运营、电子支付、物流配送、客户服务等方面的实际操作技能。
3. 创新意识培养，学生要具备电子商务创新意识，能够在实际工作中发现问题、解决问题，并具备一定的创业能力。
4. 团队合作能力，学生要具备团队合作能力，能够在电子商务团队中协调合作，完成各项工作任务。
二、教学内容。
1. 电子商务概论，介绍电子商务的基本概念、发展历程、发展趋势等内容，让学生了解电子商务的整体背景和基本情况。
2. 电子商务模式，介绍电子商务的各种模式，包括B2B、B2C、C2C等模式的运作原理和特点，让学生了解不同模式的运作方式。
3. 电子商务平台运营，介绍电子商务平台的运营管理，包括网店搭建、商品上架、营销推广、订单管理等内容，让学生了解电子商务平台的日常运营管理。
4. 电子支付与结算，介绍电子支付的各种方式和流程，包括在线支付、移动支付、第三方支付等内容，让学生了解电子支付的相关知识。
5. 电子商务安全，介绍电子商务安全的重要性，包括网络安全、交易安全、数据安全等内容，让学生了解电子商务安全的相关知识和技术手段。
6. 电子商务创新，介绍电子商务领域的创新案例和趋势，让学生了解电子商务创新的重要性和方法。
三、教学方法。
1. 理论教学，采用讲授、讨论、案例分析等方法，帮助学生掌握电子商务的基本理论知识。
2. 实践教学，组织学生参与电子商务平台的实际操作，包括网店搭建、商品上架、营销推广等实际操作，提升学生的实践能力。
3. 项目实践，组织学生参与电子商务项目实践，让学生在实际项目中锻炼团队合作能力和创新意识。
2024版电子商务师教学计划教学大纲
03
课程时间
总课时为32学时，其中理论课程16学时，实践课程16学时，每周安排2
次课，每次2学时。
02 电子商务基础知 识
电子商务概念及发展历程
电子商务定义
指利用互联网及现代通信技术进 行商业活动的一种新型商业运营
模式。
发展历程
从早期的电子邮件交易到现代的全 方位、多功能电子商务平台，电子 商务经历了多个阶段的发展。
线上与线下相结合的电 子商务模式，如团购、
外卖等。
电子商务法律法规
01
02
03
04
电子商务法
我国针对电子商务领域制定的 基本法律，明确了电子商务经
营者的权利和义务。
消费者权益保护法
保护消费者在电子商务交易中 的合法权益，如知情权、选择
权、公平交易权等。
网络交易管理办法
规范网络交易行为，保障网络 交易安全，维护网络交易秩序。
素质目标
培养学生的创新思维、团 队协作精神和职业道德素 养，提高学生的综合素质 和竞争力。
课程安排与时间
01 02
课程结构
包括理论课程和实践课程两部分，其中理论课程主要讲解电子商务的基 本知识和方法，实践课程则通过案例分析、项目实训等方式培养学生的 实际操作能力。
授课方式
采用线上线下相结合的授课方式，线上提供丰富的多媒体教学资源，线 下进行面对面的辅导和答疑。
发展趋势
移动电子商务、社交电子商务、跨 境电子商务等成为未来发展的重要 方向。
电子商务模式与分类
B2B模式
企业与企业之间的电子 商务模式，包括供应链
管理、采购平台等。
B2C模式
C2C模式
O2O模式
企业与消费者之间的电 子商务模式，如网络购
电子商务师教学计划
电子商务师教学计划一、教学目标。
电子商务师是指在电子商务领域具备一定理论基础和实践能力，能够独立从事电子商务相关工作的专业人才。
本教学计划旨在培养学生具备电子商务领域的专业知识和实践能力，使其能够适应电子商务行业的发展需求，具备一定的创新精神和实践能力。
二、教学内容。
1. 电子商务基础知识。
电子商务概念和发展历程。
电子商务的基本模式和分类。
电子商务的法律法规和政策。
2. 电子商务技术。
电子商务平台搭建与运营。
电子商务网站设计与开发。
电子支付系统及安全技术。
3. 电子商务营销。
电子商务营销策略与实施。
社交媒体营销与推广。
电子商务广告与推广。
4. 电子商务管理。
电子商务项目管理。
电子商务数据分析与决策。
电子商务风险管理与控制。
5. 电子商务创新与创业。
电子商务创新理论与实践。
电子商务创业案例分析。
电子商务未来发展趋势预测。
三、教学方法。
1. 理论教学。
采用讲授、案例分析、互动讨论等方式，使学生掌握电子商务的基本理论知识。
2. 实践教学。
通过实际操作、项目实践等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 综合教学。
结合实际案例，进行综合教学，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
四、教学评估。
1. 学习成绩评估。
采用平时作业、考试、课堂表现等方式，对学生的学习成绩进行评估。
2. 实践能力评估。
通过实际操作、项目实践等形式，对学生的实践能力进行评估。
3. 综合能力评估。
结合综合案例分析，对学生的综合能力进行评估。
五、教学资源。
1. 教材。
选用权威的电子商务教材，结合实际案例进行教学。
2. 实验室。
配备电子商务平台搭建、网站设计与开发等实验设备，进行实践教学。
3. 教师团队。
由具有丰富实践经验和教学经验的专业教师组成教学团队。
六、教学保障。
1. 学校支持。
学校提供必要的教学资源和实践条件，保障教学的顺利进行。
2. 教学团队支持。
教学团队全力支持教学工作，保证教学质量。
3. 学生支持。
学生积极配合教学工作，提高学习积极性，保证教学效果。
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划一、引言随着互联网的快速发展，电子商务已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
电子商务专业的培养旨在培养具备电子商务理论和实践能力的人才，以满足市场对电子商务专业人才的需求。
本文将针对电子商务专业的教学计划展开论述，旨在全面提升学生的理论水平和实践能力。
二、教学目标1. 理论知识：学生应该熟悉电子商务的基本理论，包括电子商务的概念、基本原理以及相关法律法规等。
2. 技术能力：学生应具备熟练掌握电子商务平台的运营和维护技术，包括网站开发、数据分析等。
3. 实践能力：学生应具备电子商务项目的策划、运营和管理能力，并能解决实际问题。
4. 团队合作：培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力。
三、课程设置1. 基础课程- 电子商务导论：介绍电子商务的基本概念、发展历程和相关法规。
- 电子商务技术基础：介绍电子商务平台的搭建和运营技术，包括网站开发、数据库管理等。
- 电子商务案例分析：通过分析具体案例，让学生了解电子商务的实践应用和解决问题的方法。
2. 专业课程- 电子商务战略与管理：介绍电子商务的战略规划和管理方法，包括市场分析、竞争策略等。
- 电子商务营销与推广：介绍电子商务的营销策略和推广方法，包括SEO优化、社交媒体营销等。
- 电子商务数据分析：介绍电子商务平台数据的采集和分析方法，以支持决策和优化业务流程。
3. 实践课程- 电子商务项目实训：学生根据实际情况策划、运营和管理电子商务项目，锻炼实践能力。
- 企业实习：提供学生与企业合作的机会，让学生亲身参与电子商务项目，了解实际运营和管理。
四、实践环节为了提升学生的实践能力和创新思维，教学计划还应包括以下实践环节：1. 校内实践: 学生可以参与学校电商平台的运营和管理，了解电商运作的具体流程，并有机会提出改进建议。
2. 校外实践: 学生可以参观电子商务企业，了解行业最新发展动态，并与企业代表进行交流。
3. 实验课程: 学生可以参与各类实验课程，如电商网站设计实验、数据挖掘实验、电子支付实验等，提升技术能力和解决问题的能力。
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划通常包括以下几个方面的内容：
1. 基础课程：包括计算机基础、互联网技术、电子商务原理和概念等基本的课程，帮助学生建立起对电子商务领域的基本了解和认识。
2. 电子商务理论与实践：这门课程主要介绍电子商务的发展历程、商业模式、电子商务平台和技术等方面的内容，以及电子商务的实际运作和管理。
3. 电子商务市场营销：这门课程主要涵盖市场营销理论、市场调研、市场分析和营销策略等方面的内容，帮助学生了解和掌握电子商务市场的运作规律和营销策略。
4. 电子商务运营与管理：这门课程主要介绍电子商务企业的运营和管理的各个方面，包括供应链管理、物流管理、客户关系管理、企业资源规划等内容，帮助学生掌握电子商务企业的运营和管理技能。
5. 电子商务安全与法律：这门课程主要涵盖电子商务安全和法律方面的内容，包括网络安全、电子商务法律法规、消费者权益保护等方面的内容，帮助学生了解电子商务运作中的安全和法律问题。
6. 电子商务创新与创业：这门课程主要介绍电子商务的创新和创业方面的内容，包括企业创新、商业模式创新、创业过程和策略等方面的内容，帮助学生培养创新和创业的能力。
除了以上课程之外，电子商务专业教学计划还可能包括实践课程、实习和项目等实践环节，帮助学生将所学的理论知识应用到实际中去。
同时，还可以根据市场需求和发展趋势，不断更新和调整教学计划，使其与时俱进。
电子商务教学计划
电子商务教学计划近年来，随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经成为了商业界的一个重要领域。
为了培养具备电子商务专业知识和技能的人才，电子商务教学计划应运而生。
本文将从不同的角度展开，探讨电子商务教学计划的内容和形式。
一、基础课程电子商务教学计划的基础课程一般包括电子商务导论、市场营销、信息技术基础等。
电子商务导论是学生了解电子商务发展趋势、商业模式等基础知识的重要课程。
市场营销则为学生提供了在电子商务环境下进行推广、宣传和销售的相关技能。
信息技术基础则是学生了解电子商务所需的技术基础知识，如网络通信、数据库管理等。
二、电子商务平台建设电子商务平台建设是电子商务教学计划中的重要内容。
学生需要通过实践，了解电子商务平台的搭建过程和操作技巧。
他们可以学习如何选择合适的电子商务平台，如何进行产品展示和交易，以及如何提供良好的用户体验。
通过实际操作，学生可以更好地掌握电子商务平台的运营和管理。
三、跨境电子商务随着全球化的不断推进，跨境电子商务也越来越受到关注。
因此，电子商务教学计划中应该包括跨境电子商务的相关内容。
学生可以学习如何开展跨境电子商务业务，如何处理国际支付和物流等问题。
同时，学生还应该了解跨境电子商务的法律和政策，以避免潜在的法律风险。
四、电子商务安全在电子商务中，安全问题一直是关键之一。
因此，在电子商务教学计划中，应该加强对电子商务安全的培训。
学生可以学习如何防止网络攻击和数据泄露，以及如何保护个人信息和交易安全。
电子商务的安全意识培养是培养合格电商人才的重要环节。
五、电子商务创新与创业电子商务给创业者提供了更多的机会和平台。
因此，在电子商务教学计划中，应该加强对创新与创业的培养。
学生可以学习如何进行市场调研和策划，如何创新产品和服务，以及如何运营电子商务企业。
通过培养创新和创业能力，学生可以更好地应对电子商务市场的竞争。
六、数据分析与运营数据分析是电子商务中的重要环节。
为了培养学生对数据的敏感性和分析能力，电子商务教学计划应加强对数据分析与运营的培训。
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电子商务教学计划导读：本文电子商务教学计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
电子商务教学计划（一）一、教学目的使学生从整体上了解电子商务研究的基本内容，认识电子商务的发展趋势、电子商务运作的社会环境和技术环境，掌握电子商务的基本理论、电子商务信息的收集与整理方法、网络营销策略与促销方法，掌握电子支付的理论与流程、网络交易安全基本思路与方法、物流基本原理等内容。
通过本课程的学习，应当使学生树立牢固的专业思想，坚信电子商务代表着未来商务活动的发展方向，并通过相关实验培养学生独立从事电子商务活动的综合能力。
1、知道电子商务这门课程的性质、地位和存在价值。
知道这门学科的研究范围、学习目的、体系结构、历史沿革及未来发展趋势。
2、理解这门学科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。
3、掌握各种方法在实际工作中的运用。
4、学会利用所学的方法、原理、概念、技能实际进行实际操作，处理一些基本的业务，提高学生分析问题，解决问题的能力。
二、课程特点：1、本课程以管理视角展现给学生一个完整、系统的电子商务知识体系，体现商务应用，强调商业模式分析，学生通过本课程的学习，能够将企业电子商务模式介绍给用户，并将用户需求转化为企业电子商务模式。
2、强调案例教学，创新性地运用“五大模式”对电子商务案例进行系统、全面地分析，并将案例分析与讨论纳入课内实践教学。
3、强调创新意识和创业意识，鼓励学生创新电子商务商业模式，鼓励学生创业。
三、教学方式课堂讲授为主，48课时中，讲课28学时，实验16学时，课堂讨论2学时，习题2学时，复习机动2学时。
本课程全部采用多媒体教学，充分利用动画、录像、软件等资源，让学生身临其境，使学生易于接受。
四、课时分配序号内容时数学时分配讲授讨论习题实验五、教材《电子商务》，卞保武主编，现代教育出版社，2006年12月出版。
六、实验教材《电子商务技能实训》，卞保武编著，现代教育出版社，2007年1月出版。
电子商务教学计划（二）一、学制1、招生对象本专业招普通初中毕业生。
2、学制全日制四年。
二、培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，能利用国际互联网或局域网进行数据交换，进行电子商务系统应用、实施、系统维护以及运用电子商务系统进行商贸营销活动，撰写和处理商务公文能力的技术性人才。
三、基本要求（一）德育1、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有遵纪守法、热爱劳动、艰苦求实、爱岗敬业、团结协作的品质。
2、具有较好的文化修养和社交能力。
3、具有健康的身体和心理素质。
（二）知识结构1、扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论。
既掌握电子商务基本知识和技术，同时具备一定的计算机和管理学科的知识。
2、能够运用电子商务技术进行企业的营销、物流等管理，能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题。
3、了解本专业的发展现状和发展趋势。
（三）能力结构1、掌握数据库、程序设计的操作技能。
2、具备电子商务基本操作技能。
3、具备网络应用能力。
4、具备电子商务网站的维护和管理能力。
四、课程教学大纲要求文化基础课程《商贸英语》商贸英语是一门实用性强，商务知识和英语知识并重的课程，教学内容包括两大板块：基础的经贸知识和商务背景下使用的英语。
本课程以英语为媒介语言介绍经贸、的概念、运作程序为主题，同时通过提供不同的商务情景，介绍和练习商务技巧和语言技巧，给学生提供模拟运用商务和英语知识的机会。
《计算机基础》通过本课程的学习，学生应了解计算机系统的组成和计算机基础知识，掌握计算机病毒的防治与计算机的多媒体技术。
掌握Windows 操作系统的基本操作，通过对Word和Excel的学习，能熟练地掌握文件、信函、表格的录入、编辑、修改、存贮等操作方法，使用目前流行的办公应用软件，完成各种办公任务，掌握计算机网络的基础知识及Internet（因特网）的基本应用。
在学习中，重点培养学生的动手能力，理论与实践紧密结合的能力，使学生通过本课程的学习后掌握计算机的初步使用。
《商务礼仪》通过本课程的学习，使学生基本掌握社交礼仪的本质、起源、功能、原则、表现形式，以及社交礼仪在人际交往中的重要意义；学会在日常生活及交往中以礼仪指导、约束自己的言行。
专业基础课程《市场营销》《市场营销学》是学习以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性，具有全程性、综合性、实践性的特点。
通过本课程的学习，让现代营销精髓深入每一个学生的内心，成为一种职业精神。
熟悉营销所服务的顾客的行为，培养学生能够独立进行某个方面的市场调研获取相应的信息，并通过分析能够获得所需要的产品、竞争者以及顾客的营销信息。
培养学生能够熟练掌握营销策略，进行各种组合开展营销活动。
《基础会计》通过本课程的学习，使学生深刻理解并掌握复式记账原理及应用、凭证的填制、账簿的登记、财产清查、会计报表的编制等会计的基本理论知识；同时，要求学生熟练掌握会计实务的操作技能。
《消费心理学》通过本课程的学习，让学生掌握消费心理学的基本理论知识，洞悉消费者心理活动的基本过程及心理特征，培养学生分析问题和解决问题的能力。
《经济法》通过学习本课程，要使学生能够掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。
使学生了解法律的基础知识；掌握法人制度、代理、时效、财产所有权、债权等相关的法律知识；掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用；掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭；了解经济法律关系的保护方法。
《ACCESS数据库》通过学习本课程，熟悉ACCESS2000功能特点，了解数据库的基本知识；了解创建新表、修改保存表设计的基本知识；了解创建窗体、使用窗体处理数据、修改窗体的基本知识；了解建立表关系、创建查询、修改报表的基本知识；掌握创建数据表、数据表视图及设计视图的操作方法；掌握窗体设计、创建查询组件、创建数据分析报表的操作方法；掌握关系型数据库创建、数据库管理的基本方法。
《计算机组装与维护》通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握计算机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
《税法》通过本课程的学习，使学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能。
本门课程重点讲授税法基础理论、税收债务法原理、商品税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度、财产税和行为税法律制度、税收征管法律制度等。
专业课程《电子商务概论》本课程是电子商务专业的必修考试课，本课程的目与任务是使学生通过本课程的学习，了解电子商务的一般过程和基本概念和相关技术，为更深入地学习电子商务打下良好的基础，掌握计算机网络技术、商务基本理论基本概念和基本知识，掌握电子商务的原理和相关技术基本技能。
对电子商务专业有一个全面、概括的理解，为今后的进一步专业学习打下基础。
《统计基础》通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，并能够初步运用统计基础的基本方法处理一般统计基础问题。
《物流基础》通过学习该课程，应能掌握现代物流管理的基本知识、基本理论和基本原理，了解国内外物流管理发展的新技术，新方向和新理论，为专业课的学习和今后的工作打下良好的基础。
该课程本着掌握现代物流管理的基本概念、基本理论和基本原理为原则，结合案例和实际问题加强学生对基本理论和基本原理应用能力的培养。
《电子商务物流》通过本课程的学习，使学生了解电子商务的概念，掌握电子商务的基础理论、专门知识、电子商务的机理与运行模式，电子商务的网络基础，电子商务的安全技术，电子商务的支付技术，电子商务物流，电子数据交换标准，企业电子商务应用战略。
具有从事电子商务实际工作的基本技能和初步能力。
《网络应用基础》本课程主要讲授计算机网络互联的基础知识。
通过本课程的学习使学生掌握网络互联的基础知识和路由器与交换机的基本配置方法。
《网页制作》全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。
与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。
《电子商务实务》在电子商务专业教学计划中，本课程处于电子商务理论教学与电子商务专业实习之间，是学生接受电子商务职业技能训练的重要环节。
通过学习，使学生接受电子商务职业、技能的训练，提高在企业电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
《网络营销》通过本课程的教学，使学生对网络营销的理论体系有一个系统的了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧。
《图像设计与处理》本课程以Photoshop7.0软件为蓝本，系统讲授数字图形图像的基本知识，文件格式，图像图形的要素的数字表示，图形图像的输入，Photoshop中图像图形的编辑，特效处理，常用工具和技巧以及图像的输出印刷的分色方法和平面设计中该软件的使用方法等等。
培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能。
Photoshop图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。
感谢阅读，希望能帮助您！。