最新部编二年级语文留言条专项练习(原版)
(部编版)二年级品德与生活留言条的练习题
(部编版)二年级品德与生活留言条的练习
题
一、读一读，勾一勾。
1. 点评学风
- 雷雷是个研究认真的好孩子。
√
- 雷雷总是上课不认真听讲。
2. 给出合适的建议
- 你认为做什么事情最烦恼？
A. 听音乐
B. 做作业
C. 玩电脑游戏
D. 看电视
3. 勾出正确的惯
- 睡觉不打呼噜。
- 晚上12点之前睡觉。
二、写一写，选一选。
小华是个非常勤奋的学生，但他总是忘记收拾书包。
你作为他的好朋友，给他写一则留言条，提醒他保持好的研究惯。
留言条内容：
亲爱的小华：
希望你研究顺利！不过，我发现你总是忘记收拾书包。
收拾好的书包可以方便你找到需要的书本和物品，也可以让你更专注于研究。
所以，请你记得每天放学后，先收拾好书包再去玩耍。
这样既可以养成良好的研究惯，又可以使研究效果更好哦！
祝你每天都有愉快的研究时光！
你的好朋友
XXX
三、写一写，完成句子。
1. 我们应该_______社会主义核心价值观。
A. 遵守
B. 不遵守
C. 偶尔遵守
2. 平时不研究，考试时想要好成绩是_______的。
A. 完全可能
B. 不可能
C. 可能
四、将下列各句的谚语填写到文中。
1. 爱养正气
2. 德济天下
3. 有困时搀扶
4. 德行天下基
根据孔子的教诲，我们要 _______ ，使自己变得更好。
二年级上语文专项试题-留言条-通用版
留言条练习题
（1）小丽放学后，要跟同学一起去看望
生病的王老师，五点左右才能回家。
请帮助小丽给妈妈写一张留言条。
（2）宇翔去艳艳家还前两天借的《西游记》，可是艳艳不在家，宇翔把书放在黄阿姨家，阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。
（3）5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。
爸爸要小红在家听妈妈的话，请你替小红的爸爸写一张留言条。
（4）星期五下午，王明去找李红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。
请你替王明写张留言条。
（5）小强到小芳家来还书，可小芳家没有人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。
请你帮小强写一张留言条。
（6）6月8日是明明的生日，明明想让小强那天去吃饭，可小强不在家，你帮明明给小强写一张留言条。
时间是6月1日。
（8）周三晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上有活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。
新部编版小学语文二年级下册【句子专项练习】(附答案)
新部编版语文二下句子专项练习班级________姓名_____________一、我给句子加加工。
(根据提示完成句子)1. 照样子把句子写得生动例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。
（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（）压下来。
（5）公园里盛开着（）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。
2. 合并句子。
例: 我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。
妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。
同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。
孩子接过水桶。
按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？（2）我怎么会不帮助你呢？5.组词成句。
例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。
6.仿写句子例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
1. 青蛙吃掉了小虫子。
2. 秋风吹落了树叶。
3.我们救出来了小狗。
4. 华佗引开了两只相斗的羊。
5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果________________，就________________6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
2023年部编版二年级下册语文句子专项训练(含参考答案)
句子专项训练一、我会读拼音写句子。
1.pínɡshíkěn bānɡrén，jíshíyǒu rén bānɡ。
_____________________________________________________________________________2.biérén de jīnɡyàn bùyīdìnɡkěkào，děi zìjǐqùchánɡshì。
_____________________________________________________________________________3.mǎn tiān de wūyún，hēi chén chén de yāxiàlái。
_____________________________________________________________________________4.wèi shén me yǔhòu tiān shànɡɡuàzhe cǎi hónɡ？_____________________________________________________________________________5.jiētiān lián yèwúqiónɡbì,yìnɡrìhéhuābiéyànɡhónɡ。
_____________________________________________________________________________二、我会连词成句，并加上标点。
(完整word版)部编二年级语文留言条专项练习(原版)
留言条（一）
班级：姓名：
10月8日是明明的生日，他去请小强生日当晚6点钟来自己家吃晚饭，可是小强不在家，请你替明明写一张留言条给小强。
留言条（二）
班级：姓名：
丽丽写完作业后，想去华华家玩，可是妈妈不在家。
如果你是丽丽，请写一张留言条告诉妈妈。
班级：姓名：
6月9日晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上学校里有集体活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。
班级：姓名：
5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。
爸爸要小红在家听妈妈的话，请你替小红的爸爸给小红写一张留言条。
最新留言条习题训练及答案
201留言条习题训练
1、11月6 日苗苗放学后，要跟同学一起去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，请帮助苗苗给妈妈写一张留言条。
2、11月4日，小敏去花花家，见到了花花的奶奶。
小敏：请问，花花在家吗？
奶奶：她刚刚出去了，有事吗？
小敏：陈老师让我通知她明天下午两点到学校领通知书，请她准时去。
奶奶：请你写张留言条吧。
3、星期六上午八点半，全体二年级学生自带工具，到学校义务植树。
陈老师让小敏通知小青，可小青不在家。
请你替小敏给小青写一张留言条。
4、7月20日上午，小敏带着两本书来找王芳，她想请王芳明天去图书馆还书时顺便帮她也把书给还了。
可惜，敲了老半天门，都没人应声。
小敏写了张留言条贴在王芳家门上，告诉她要还的书就寄放在王芳家对门的王奶奶家，请王芳回家后去取一下。
请你为小敏写一张留言条吧！
201留言条习题训练参考答案
温馨提示：答案只做参考，不是唯一标准，格式对，内容说明白即可。
1、
妈妈：
我跟同学去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，您不用担心。
苗苗
11月6日
2、
花花：
明天下午两点准时到学校找陈老师领通知书。
小敏
11月4日
3、
小青：
星期六上午八点半，自带工具到学校义务植树，请务必准时参加。
小敏
11月1日
4、
王芳：
我想请你明天去图书馆还书的时候顺便帮我还两本书，可是你不在家。
所以，我把书寄放在你家对门的王奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。
谢谢！
小敏
7月20日上午。
二年级留言条练习题
二年级留言条练习题一、填空题1. 留言条是一种简短的书面交流方式，通常用于______和______。
2. 写留言条时，我们需要注意格式，一般包括称呼、正文、______和______。
3. 在留言条的最后，我们通常会写上______，以示礼貌。
二、选择题1. 留言条的正文应该：A. 写在留言条的开头B. 写在称呼的下方C. 写在留言条的结尾D. 写在留言条的中间2. 留言条的称呼应该：A. 写在留言条的开头B. 写在留言条的结尾C. 不需要写称呼D. 写在正文的下方3. 留言条的署名和日期应该：A. 写在留言条的开头B. 写在正文的下方C. 写在留言条的结尾D. 写在称呼的下方三、判断题1. 留言条的正文应该简洁明了，避免冗长。
（对/错）2. 留言条的称呼可以随意写，不需要特别正式。
（对/错）3. 留言条的署名和日期可以不写，因为留言条是临时性的。
（对/错）四、实践题假设你是一个二年级的学生，你的好朋友小明今天没有来上学，你想要给他写一张留言条，告诉他你今天在学校学了什么，并且希望他早日康复。
请写一张留言条。
五、阅读理解阅读以下留言条，并回答问题。
亲爱的小华：你好！今天我在学校学了一首非常好听的歌曲，老师还教我们做了手工。
我做了一只小兔子，我想你一定会喜欢的。
听说你生病了，我希望你快点好起来，这样我们就可以一起玩耍了。
记得多喝水，多休息哦！祝好，小丽1. 小丽给小华留言是因为：A. 小丽想让小华知道她今天学了什么B. 小丽想让小华知道她做了一只小兔子C. 小丽想让小华知道她希望他早日康复D. 所有选项都正确2. 小丽希望小华：A. 多喝水B. 多休息C. 快点好起来D. 所有选项都正确3. 小丽在学校学了：A. 一首非常好听的歌曲B. 做了手工C. 学了数学D. 学了科学六、写作题请根据以下情景写一张留言条：你是一个二年级的学生，你的老师今天生病了，不能来上课。
你想要写一张留言条给老师，表达你的关心，并告诉她你今天在学校的表现很好，希望老师早日康复。
【精选】部编版二年级上册语文《留言条》专项复习+练习
【精选】部编版二年级上册语文
《留言条》专项复习+练习
留言条要素是：称呼、正文、署名和日期
1.首先，在左上角顶格写上收条人（称呼，留给谁的），冒号：
2.然后在下一行写上留言内容（有什么事），（注意每段前要空两格），
3.最后，在右下角署名（写留言条的人）和标注日期。
范文一
小白兔：
明天是我的生日，我想邀请你来参加我的生日派对，时间是晚上七点，记得准时参加哦！
小花猫
7月3日
范文二
刘强：
原定星期日的春游改在星期六了，因为气象台预报星期日有中雨。
上午八时在校门口集合，请你准时参加。
王刚
2020年7月5日
范文三
亲爱的妈妈：
不好意思，你也知道，我们班的李华同学得了积水性脑膜炎。
她的家境又不好，父母在外打工，家中只有她和她奶奶。
今天我和几个同学约好了去他家看望她，下午5：00多就会回来。
请您放心。
儿子
2018年10月25日
练习
（一）小玉去王红家还前两天借的《西游记》，可是王红不在家，小
玉把书放在邻居黄阿姨家，阿姨让小玉写一张留言条给王红，请你代替小玉写一张留言条把这件事告诉王红，并对她说声谢谢。
（时间：6月16日）
（二）妈妈生病了，懂事的王强上学前想起要提醒妈妈记得早上吃感冒药。
请你代替他写一张留言条。
（时间：2月16日）
（三）下午红红要参加学校的书法比赛，不能参加班级的大扫除，请你代替她写一张留言条告诉劳动委员小文，并说声对不起。
（时间：3月1日）。
部编版二年级语文上册《留言条》知识点详解+习题20则
二年级语文上册《留言条》知识点详解+习题20则写作方法1.注意格式。
留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。
正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。
署名和日期都靠右顶格。
2.注意人称代词的转化。
题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。
而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
3.留言条分为三个部分：◆先写是留给谁的。
——称谓(顶格写)◆再写有什么事。
——正文(空两格另起一行写,写清事情。
)◆最后写自己的名字和时间。
——落款(名字和日期各占一行，并且右对齐。
)口诀：称呼顶格点冒号，正文换行空两格，署名日期右下方，署名在上，日期在下。
例文1去办公室还书，老师不在。
（留言人以小田，留言时间为2020年4月12日为例）老师：我去办公室还书，你不在。
我把书放到你的办公桌上了。
请您查收！小田2020年4月12日例文2通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
小芳：上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
小童2020年4月12日例文3(1)小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。
留言条妈妈：我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。
儿子：小方2020年10月7日(2)尹晨斐接到冀欣雨的电话，叫她去公园玩，可妈妈不在家。
留言条妈妈：我和冀欣雨要去公园玩，请不要担心。
女儿：晨斐2020年10月7日图文解读练习题留言条专项训练题（一）宇翔去艳艳家还前两天借的《西游记》，可是艳艳不在家，宇翔把书放在邻居黄阿姨家，阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。
（1）找出留言条中错误，并圈出来（2）请你为宇翔写一张正确的留言条(二)妈妈生病了，懂事的刘强上学前想起要提醒妈妈记得早上吃感冒药。
最新人教部编版二年级上册语文《习作：留言条》复习提升练习题
这次写话的内容 是学写留言条, 应该从哪些方面 写呢？
这次习作的内容是 写留言条，应知道 要告诉对方哪些内 容，最好先在草稿 纸上按条列出来。
然后理清思路，明确 先写什么后写什么， 依次写出来即可。
1.注意格式。
留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把 你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在 右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
2.注意人称代词的转化。
人称方面要 注意什么呢？
题目中常常是叙述一 件事，写留言条时， 不能直接照搬叙述中 的人称代词。
而应转化一下，如叙述 中的“你”应转化为
“我”，“他”或“她” 应转化为“你”。
例文： 去办公室还书，老师不在。 （留言人以明明，留言
时间为2017年4月12日为例）
老师： 我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌
—— 小朋友们再见——
上了。请您查收！ 明明
2017年4月12日
例文： 通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，
但是她家里没人。
小芳： 上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。 明明 2017年4月12日
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
部编版二年级语文下册-句子专项练习(含答案)
句子专项一、我给句子加加工。
(根据提示完成句子)1.照样子把句子写得生动例: 弟弟（高兴地）推开门, （蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（）走进教室, （）跨上讲台。
（2）操场上, 同学们有的在（）踢足球, 有的在（）做游戏。
（3）小马驮起口袋, （）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云, （）压下来。
（5）公园里盛开着（）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。
2.合并句子。
例: 我们看, 我们走。
我们一边, 一边看。
（1）我们冲出家门, 穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。
妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。
同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。
孩子接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
例: 我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？（2）我怎么会不帮助你呢？5.组词成句。
例: 灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。
6.仿写句子例: 我发现飞机的样子像蜻蜓。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例: 啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句: 啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句: 树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句:（2）改为“被”字句:2.秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句: （2）改为“被”字句:3.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句: （2）改为“被”字句:4.华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句: （2）改为“被”字句:5.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句: （2）改为“被”字句:三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起, 我一有空, 便来到渡口边。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既 , 也。
3.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
, 因为。
4.我们一边看, 一边走, 路已经走了不少, 却还恋恋不舍, 不想回去。
________一边____________, 一边_______________。
最新人教部编版二年级语文上册留言条专项练习
留言条专项训练题
（一）宇翔去艳艳家还前两天借的《西游记》，可是艳艳不在家，宇翔把书放在邻居黄阿姨家，阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
部编版人教版二年级语文上册小学二年级留言条专项练习
部编版人教版二年级语文上册小学二年级留言条专项练习|年轻时红参:加田日哦是的派我是对的。
在我的一生中，我想邀请你在晚上7点钟，来纪念萧月11日拜访小明的家。
萧月去小明家的前两天，我借了《西游记》，但小明不在家。
萧月把书落在邻居王阿姨家了。
王阿姨让萧月给小明写封短信。
请代她给小明写封短信，告诉小明这件事，并向他说声谢谢。
(1)找出信息中的错误，圈出A阿姨归还她两天前借的书，但小明不在家。
你回来的时候，向阿姨要你的书。
你的书很好。
谢谢你！12月25日，小月(2)请给小月写一条正确的短信。
小明:我两天前借了你的书《西游记》，但是你不在家。
我把书落在你邻居王阿姨家了。
当你回来的时候，向王阿姨要一本书。
你的书很好，谢谢。
萧月12月25日(2)母亲病了。
上学前，懂事的肖强提醒妈妈早上要吃感冒药。
请代他写一封信。
(时间:1月16日)(3)芳芳下午将参加学校合唱比赛，不能参加班级大扫除。
请给她写封短信，告诉劳工专员张静，并说声对不起(时间:5月1日)刘雷同学:春游原定于周日，现改为周六。
原因是气象站预报周日有中雨。
上午8点在学校门口集合。
请准时参加。
王明3年1月15日林炎:今天上午，我到你家借了一本小学生常用成语词典。
不幸的是，你不在我打算下午6点再借书请在家等我，谢谢！李强3年31日小李放学后将和同学一起去看望生病的老师王，直到5点左右才能回家。
请帮助小李给她妈妈写一封信。
妈妈:放学后，我必须和同学们一起去看生病的王老师。
我要到五点左右才能回家。
小李将于5月27日放学后去少年宫参加活动回到家，爸爸妈妈不在家，请帮林林给爸爸妈妈写个短信。
+1991，给谁2，什么3，谁写4，当调用-第一行大写时，冒号不能少；东西——第二行是空的两个正方形；签名-右下角；日期-签名以下。
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留言条（一）
班级：姓名：
10月8日是明明的生日，他去请小强生日当晚6点钟来自己家吃晚饭，可是小强不在家，请你替明明写一张留言条给小强。
留言条（二）
班级：姓名：
丽丽写完作业后，想去华华家玩，可是妈妈不在家。
如果你是丽丽，请写一张留言条告诉妈妈。
班级：姓名：
6月9日晚上，丁丁来找东东，告诉他明天早上学校里有集体活动要穿校服，东东正好打针去了，请你帮丁丁给东东写一张留言条。
班级：姓名：
5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。
爸爸要小红在家听妈妈的话，请你替小红的爸爸给小红写一张留言条。
爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的我遇到猫在潜水,却没遇到你我遇到狗在攀岩,却没遇到你我遇到夏天飘雪,却没遇到你我遇到冬天刮台风,却没遇到你我遇到猪都学会结网了,却没遇到你我遇到所有的不平凡,却一直遇不到平凡的你――<听几米唱歌>————几米
我想努力抓住世界，最后却仍被世界淘汰，如果一开始就松开，我会不那么伤心吗？终究是要闭上眼，随风去吧，为什么一定要坚持到最后呢？————几米
每个人都是上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢爱他的芬芳！而我的苹果者是用来做了酒杯。
————几米
我想我总是不知道要如何去学会放弃，现在我知道。
其实，有些是你根本就无法掌控的，不是你不去放弃，而是你根本就抓不住。
————几米
我该抬头走还是低头走？我该贴着墙壁走还是靠着水沟走？我该跟着前面情侣的脚步走还是拥着身边的空气走？我该吸着地面走还是浮在空中走？一个人是无法抵挡所有事情的，有时候一朵白云的阴影，小鸟轻松的街走白云。
小鸟可以做到，我未必能做到。
你能做到的，我未必能做到。
————几米
所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，我在冰峰的深海，寻找希望的缺口，却在惊醒时，瞥见绝美的阳光！————几米
人生总有许多巧合，两条平行线也可能会有交汇的一天。
人生总有许多意外，握在手里面的风筝也会突然断了线。
————几米
看不见的，是不是就等于不存在？也许只是被浓云遮住，也许刚巧风沙飞入眼帘，我看不见你，却依然感到温暖。
————几米
人不是鱼，怎会了解鱼的忧愁。
鱼不是鸟，怎会了解鸟的快乐。
鸟不是人，怎会了解人的荒唐。
你不是我，怎会了解我。
————几米
总在快乐的时候，感到微微的惶恐。
在开怀大笑时，流下感动的泪水。
我无法相信单纯的幸福。
对人生的欺负悲喜，既坦然又不安。
————几米
爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的我遇到猫在潜水,却没遇到你我遇到狗在攀岩,却没遇到你我遇到夏天飘雪,却没遇到你我遇到冬天刮台风,却没遇到你我遇到猪都学会结网了,却没遇到你我遇到所有的不平凡,却一直遇不到平凡的你――<听几米唱歌>————几米
我想努力抓住世界，最后却仍被世界淘汰，如果一开始就松开，我会不那么伤心吗？终究是要闭上眼，随风去吧，为什么一定要坚持到最后呢？————几米
每个人都是上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢爱他的芬芳！而我的苹果者是用来做了酒杯。
————几米
我想我总是不知道要如何去学会放弃，现在我知道。
其实，有些是你根本就无法掌控的，不是你不去放弃，而是你根本就抓不住。
————几米。