2016-2017年最新人教版二年级数学上册总复习(21页精品提升资料)
最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)
最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)二年级上册数学总复资料一、米和厘米在测量物体的长度时,需要使用统一的标准单位。
常用的长度单位有:米和厘米。
较短的物体通常使用厘米作为单位,用字母“cm”表示;而较长的物体则通常使用米作为单位,用字母“m”表示。
在测量时,需要将尺子的刻度对准物体的左端,再看物体的右端对准的刻度数即为长度,例如画一条4厘米长的线段,需要从尺子的某一刻度画起,画到4厘米的位置。
线段是一条直线,具有两个端点,并且可以测量长度。
例如,图钉的长度约为1厘米,食指的宽度约为1厘米,田字格的宽度约为1厘米,小朋友的肩宽约为30厘米。
其他物体的长度也可以用米或厘米来测量,例如课桌宽60厘米,黑板长4米,教室长8米,操场长200米,铅笔长20厘米,跳绳长2米,数学书长26厘米,灯管长50厘米,房间高3米,字典厚4厘米,大树高8米,旗杆高15米,升国旗的旗台高60厘米,爸爸的身高1米75厘米或175厘米,小朋友的身高120厘米或1米20厘米。
二、角和直角角是由一个顶点和两条边组成的图形。
在画角时,需要先画出顶点,然后再画出两条边。
可以使用三角尺来画直角,直角是三角尺上最大的角,其余两个角都是锐角。
正方形和长方形都有四个角,这四个角都是直角。
角的大小与两条边的长短无关,只与两条边张开的大小有关。
直角比直角大的角称为钝角,比直角小的角称为锐角。
可以使用三角尺来画直角,三角尺的直角边沿着一条线可以画出直角。
所有的直角大小都相同,例如数学书的封面上有4个直角,红领巾上有3个角,其中2个是锐角,1个是钝角。
在数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,以此类推,最后将所有的角数加起来即可。
拼角是将一个钝角与一个锐角拼接在一起,形成一个新的角。
三、100以内的加减法在100以内进行加减法时,可以使用竖式计算。
例如:23 + 45 = 68,56 - 18 = 38.需要注意的是,加法和减法的结果都应该小于100.用竖式计算两位数加法时,需要将相同数位对齐,从个位开始相加,如果个位上的数字相加满10,需要向十位进1.同样地,用竖式计算两位数减法时也需要将相同数位对齐,从个位开始相减。
小学二年级数学上册总复习-人教版(超值)
总复习
知 识 岛
数学广角 观察物体
认识时间
表内乘法
角的初步认识
百以内笔算加减法
长度单位
长度单位
知识岛
厘米、米
长度单位
在生活中,量比较短的物品, 可以用厘米做单位;量比较长的物 体,常用米做单位。
1 米 = 100厘米
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
小鹿从家里出发去小狗家,叫上小狗 一起去找小刺猬玩,它一共走了多少米?
天黑了,小狗小鹿回家了,小狗来回 共走了多少米?小鹿来回共走了多少米?
小刺猬
下面哪些是线段呢?
忆一忆:量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
右端对准数字几, 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
67
8
这条线段有多长? 量一量
9厘米
学一学:画线段
从尺的0刻度开始画起 画到3厘米的地方
0 1 2 3 4 5 67 8
两个端点呢?
返回
3厘米
一定要画两个端点、标出几厘米!
▪ 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米)
8厘米
连接两点可以画几条线 段?
连接两点只能画一条线段。
你能画出几条线段? 三角形
你能画出几条线段?
男同学比女同学 少4名。
(1)男同学有多少名?
= 21 - 4
17 (人)
(2)一共有多少名同学?
= 17 + 21 38 (人)
动物园一周内小学生售 票的情况如下表所示:
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
17张 12张 16张 14张 13张 23张 32张
新人教版小学二年级数学(上册)总复习资料全.doc
......二年级上册数学总复习资料解析:做这种比较大小的题时不能单单一、米和厘米比较数的大小,还要看后面的单位,先1 、要想得到相同的结果,应选用同转换成相同单位后在比较数的大小。
样的物品作标准进行测量。
二、线段2、常用的长度单位有:米和厘米。
1、线段的特点:①线段是直的。
3、要知道物体的长度,可以用②线段有两个端点。
(尺)来量。
③线段是可以测量出长4、测量较短物体通常用厘米作单度。
位;测量较长物体通常用米作单位。
2、画线段要从尺的(0)刻度开始画5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体起,画到题目要求的数字那里。
比如:的左端,再看纸条的右端对这几,对着要求画一条5厘米长的线段。
就从0开几就是几厘米。
始,画到5结束。
6、1 米=100 厘米100 厘米 =1 米。
例题:(1)从刻度0 到 7 是( 7)厘在计算长度单位时,先看单位是米,就直接用7-0=7厘米。
括号就填7 否相同,不同则要先把单位化成一样厘米。
的单位再加减。
1 米 =100 厘米(2)2 到 8 是( 6 )厘米。
就直接用1 米-40 厘米=60 厘米8-2=6 厘米。
括号就填 6 厘米。
1-40100 厘米 -40 厘米 =60 厘3、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段。
米就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少?7 、在带单位加减法中,先看单位是6-3=3厘米。
所以题目要求就是画否一样。
单位不同要先把单位化成相同一条3厘米长的线段。
单位再加减。
单位相同则直接相加减。
4、例题:任意画一个由三条线段围......三、角、直角直角的一条边;② 用三角板的直角顶点1 、角有一个顶点,两条边。
角的两与所画的顶点重合,三角板的一条边与条边是射线不是线段。
射线就是只有一所画直线重合;③ 沿着三角板的另一条个端点,不能测量出长度。
直角边画一条线,即画成一个直角。
边7 、角的大小与两条边的长短无关,顶点只和两条边张开的大小有关。
边2 、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
新人教版二年级数学上册复习要点
人教版二年级《数学》上册教材要点一、本学期主要内容:(目录)(一)数与代数第二单元:100以内的加、减法笔算第四单元:表内乘法(一)第六单元:表内乘法(二)(二)空间与图形第一单元:长度单位第三单元:角的初步认识第五单元:观察物体(三)第七单元:统计(四)第八单元:数学广角(五)实践活动“我长高了”、“看一看,摆一摆”第一单元长度单位一、知识要点本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。
·认识长度单位:厘米和米·认识线段二、需要注意的地方1.注重估测意识,建立长度观念。
米和厘米是两个最基本的长度单位,估测既可以巩固长度观念,更重要的是可以培养学生的估测意识。
2. 注意对线段的要求教学线段时,注意不要拔高要求,只要学生直观认识什么是线段,其主要特征是“直”和“长度可测”就行了,不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。
三、需要掌握题型单位转换(填空)、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等例2、例4、P7中7、8、9第二单元100以内的加法和减法(二)一、知识要点1.两位数加两位数(不进位、退位)2.两位数减两位数(不退位、退位)3.问题解决:求比一个数多(少)几的数4.连加、连减、加减混合5.加减法估算二、需要注意的地方1.使学生理解算理,尤其是进位和退位的过程,掌握两位数加、减两位数的笔算法则。
2.对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。
加减法估算的方法与策略,估算的方法多样化四舍五入法:48+34 50+30=80;取‘整’法:72-26 70-20=50;前后协调法:54+24 50+30=80……学生的估算方法,只要合理可行,体现了估算的思想,都应给予鼓励。
不要对学生的估算方法进行过多的评判,尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。
另外,教学中还应让学生意识到是否采用估算,以及估算方法与策略的选用也是跟具体的问题密切相关。
2017最新人教版二年级数学上册总复习(精品提升资料)
最新人教版二年级数学总复习(精品提升资料)第一部分一、填空。
1、 1米=()厘米 300厘米=()米 8米=()厘米2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。
3、在下面的()里填上合适的单位。
一棵树高25()数学书厚约7()小明身高1()22()桌子高70()4、在()里填上“>”、“<”或“=”。
3米()3厘米 30厘米()29厘米1米()100厘米 3米()2米75厘米5、在()里填上合适的数。
25米-8米=() 40厘米+26厘米=()30米+15米=() 60厘米-16厘米=() 1米-12厘米=()二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。
1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。
()2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。
()3、爸爸的身高有178米。
()三、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。
2 、请你画一条3厘米长的线段。
再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
3、量一量。
我的手掌宽约()厘米。
我的一拃长()厘米。
我的身高是()厘米。
我的一步长()厘米。
四、动脑筋。
1、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长()厘米。
2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。
3、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了()米。
第二部分一、填空:1、在()里填上合适的数。
80-()=26 ()+13=26 ()-12=30 22+()=302、在○里填上“>、<、=”。
21+29 ○40 53-23 ○ 53-25 51-29 ○ 32□34+25 ○ 25+433、□里最大能填几。
57- □>30 25>18+ □4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。
二、解决问题。
1、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?2、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?3、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?4、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?5、学校合唱队原来有42人。
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二年级上册数学总复习资料日期:___月___日姓名:________ 学号:________一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有:米和厘米。
3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。
5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。
6在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。
单位不同要先把单位化成相同单位再加减。
单位相同则直接相加减。
如:96厘米<1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。
二、线段1、线段的特点:①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。
比如:要求画一条5厘米长的线段。
就从0开始,画到5结束。
例题:(1)从刻度0到7是( 7 )厘米,就直接用7-0=7厘米。
括号就填7厘米。
(2)2到8是(6 )厘米。
就直接用8-2=6厘米。
括号就填6厘米。
3、画一条比6厘米短3厘米的线段。
就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。
所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。
就是要求画一个三角形。
三、角、直角1、角有一个顶点,两条边。
角的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点,不能测量出长度。
(边)(顶点)(边)用三角板可以画出直角(课本41页图例)。
3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角。
正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。
4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。
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最新人教版二年级数学总复习(精品提升资料)第一部分一、填空。
1、 1米=()厘米 300厘米=()米 8米=()厘米2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。
3、在下面的()里填上合适的单位。
一棵树高25()数学书厚约7()小明身高1()22()桌子高70()4、在()里填上“>”、“<”或“=”。
3米()3厘米 30厘米()29厘米1米()100厘米 3米()2米75厘米5、在()里填上合适的数。
25米-8米=() 40厘米+26厘米=()30米+15米=() 60厘米-16厘米=() 1米-12厘米=()二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。
1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。
()2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。
()3、爸爸的身高有178米。
()三、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。
2 、请你画一条3厘米长的线段。
再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
3、量一量。
我的手掌宽约()厘米。
我的一拃长()厘米。
我的身高是()厘米。
我的一步长()厘米。
四、动脑筋。
1、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长()厘米。
2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。
3、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了()米。
第二部分一、填空:1、在()里填上合适的数。
80-()=26 ()+13=26 ()-12=30 22+()=302、在○里填上“>、<、=”。
21+29 ○40 53-23 ○ 53-25 51-29 ○ 32□34+25 ○ 25+433、□里最大能填几。
57- □>30 25>18+ □4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。
二、解决问题。
1、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?2、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?3、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?4、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?5、学校合唱队原来有42人。
有9名同学毕业了,又新加入了13人。
学校合唱队现在有多少人?6、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?7.桔园里收桔子,运走了58筐,还剩35筐。
桔园里一共有多少筐桔子?8.书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?又买来20本,现在有多少本?9.动物园有25只猴子,狼狗比猴子多25只,狼狗有多少只?10.花店运来75束玫瑰花,卖掉28束,?(先提出问题,再解答.)第三部分二、填空。
1、1米—60厘米 =()厘米 45厘米 +26厘米 = ()厘42米— 28米 =()米 300厘米 = ()米2、(1)4个3相加,写成乘法算式是()×()=();其中因数是()和(),积是()。
(2)一个因数是4,另一个因数是5,积是()。
(3)2和4相乘,写成乘法算式是()×()=()3、把下面的加法算式改成乘法算式。
2 +2 + 2 + 2 =()×() 4 + 4 + 4 = ()×()5 + 5 =()×() 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = ()×()4、一个角是由()个顶点和()条边组成的。
5、三角尺上有()个角,其中有()个直角。
三、判断(对的打√ ,错的打×)1、3个4相加列式是3 + 4 。
( )2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。
( )3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5.( )4、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。
()四、看图写算式.(10分)(1) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (2) ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( ) 加法算式:加法算式:乘法算式:乘法算式:(3) ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )五、动手操作.(1) 画一条长2厘米的线段,再画一条比它长3厘米的线段.(2)画两个不同方向的角,并标出各部分名称。
(3) 画一个有直角的三角形.六、列式计算(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?(5)8与9的和是多少?(6)4个7连加的和是多少?七、解决问题。
1、二年级同学去电影院看电影,二(一)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。
2、有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃2条鱼,一共要准备多少条鱼?□×□=□()答:一共要准备()鱼。
3、育红小学二三班有女生25人,男生比女生多12人。
①男生有多少人?②男生和女生一共有多少人?□○□=□()□○□=□()4、去商场裙子45元短裤36元背心29元毛巾?元(1)买一件背心和一条短裤要多少元钱?□○□=□()答:买一件背心和一条短裤要()元钱。
(2)毛巾比短裤少19元,毛巾多少元?□○□=□()答:毛巾()元。
(3)如果给你90元钱,让你买其中的两种物品,你会买什么?还剩多少元?你会买()和()□○□○□=□()答:还剩()元。
第四部分一、填一填。
1、一个角有( )个顶点,( )条边。
2、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角,有( )个角是直角。
4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。
5、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。
二、我会判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)1、直角是角中最大的角。
()2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。
()3、角有3个顶点和3条边。
()4、直角没有顶点。
()5、扇子有3个角。
()6、直角不是角。
()7、一个角的两条边越长,这个角就越大。
()8、角的大小与边的长短没有关系。
()9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。
()10、小刚身高125厘米。
)11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。
()三、画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3、画一条比5厘米短2厘米的线段4、画一个比直角大的角。
5、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
第五部分一、填空。
1. 两个因数都是7,积是()2.一个因素是3,另一个因素是6,积是()。
3.4×3,读作() . ()与5相加得30。
4.把加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3=6+6+6+6=5.在里填上“>”、“<”、“=”。
3+3○3×36○6×1 5×3 ○ 10+5 6 + 6○ 6×2 15-6 ○ 3×3 65+35 ○ 100 6、写口诀。
二三()()得九三()十五四()二十四()四十二五六()7.在○里填上“+”、“—”、“×”。
2×6=18○618○2=5×45○1=3×23×4=6○227○9=6×3 4×6=20○48.计算。
5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、判断题。
1.5与3的和是多少?写成:5×3=15()2.4个6相加。
写成:4+6=10()3.8+4+4+6+2=4×6()4.2乘6,写成:6×2()5.一个因素是2,另一个因素是4,积是6。
()三、列式计算。
1.6与6的积是多少? 2、6个4相加是多少?3、一个因素是6,另一个因素是3,积是多少?四、看图列式计算。
1.☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂□○□=□□○□=□五、用数学。
1.一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?2. 一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?3.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?第六部分一、填一填。
1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2、3×4,表示( )个( )相加,读作( )。
3、一个因数3,另一个因数6,积是( )。
4、写口诀,填得数。
①2×2=( )口诀__________ ④6×3=( )口诀__________②3×1=( )口诀__________ ⑤2×5=( )口诀__________③4×5=( )口诀__________ ⑥5×6=( )口诀__________5、在( )里填上“+”、“-”或“×”。
3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=146、 3+3+3 =( )×( ) 4+4+4+4+4 =( )×( )7、在( )里填上适当的数。
4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 15 5×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1、5+6的得数()5×6的得数【①大于②小于③等于】2、下面()个算式的得数大于50。
【①20+29 ②70-21 ③100-19-19】3、用口诀“三四十二”计算的算式是()。
【①3+4 ②4-3 ③3×4】4、4个6相加,列式错误的是()。
【①4+6 ②6+6+6+6 ③6×4】第七部分一、填空:1、在()里填上合适的数。
6+6+6+6=()×() 2×3=()+()+()2、把口诀补充完整。
二()得八六四()七()二十一3、在()里填上合适的数。
8×()=24 ()×6=24 ()×2=8 ()×4+5=254、在○里填上“>、<、=”。
2×2○2+2 6×6 ○ 4×4 3 + 3 ○ 3×3 5×2 ○ 3×45、□里最大能填几。