磁盘的概念软盘和硬盘
计算机基本结构范文
微机总线结构示意图下面将具体介绍计算机各组成部件。
三、中央处理器(CPU)中央处理器(CPU,Central Processing Unit)主要包括运算器(ALU)和控制器(CU)两大部件。
它是计算机的核心部件。
CPU是一体积不大而元件的集成度非常高、功能强大的芯片,又称微处理器(MPU,Micro Processing Unit)。
计算机的所有操作都受CPU控制,所以它的品质直接影响着整个计算机系统的性能。
CPU和内存储器构成了计算机的主机,是计算机系统的主体。
输入/输出(I/O)设备和辅助存储器(又称外存)统称为外部设备(简称外设),它们是沟通人与主机联系的桥梁。
CPU的性能指标直接决定了由它构成的微型计算机系统性能指标。
CPU的性能指标主要包括字长和时钟主频。
字长表示CPU每次处理数据的能力,如80286型号的CPU每次能处理16位二进制数据,而80386型号的CPU和80486型号的CPU每次能处理32位二进制数据,当前流行的PentiumⅢ型号每次能处理64位二进制数据;时钟主频以MHz(兆赫兹)为单位来度量。
通常,时钟主频越高,其处理数据的速度相对也就越快。
CPU 的时钟主频已由过去的33MHz、66MHz发展到现在的466MHz、800MHz、900MHz甚至到了1GHz以上。
随着CPU主频的不断提高,它对内存RAM的存取更快了,而RAM的响应速度达不到CPU的速度,这样就可能成为整个系统的“瓶颈”。
为了协调CPU与RAM 之间的速度差问题,在CPU芯片中又集成了高速缓冲存储器(Cache),一般在几十KB到几百KB之间。
所以,可以CPU主要包括运算器(ALU)和控制器(CU)两大部件,此外,还包括:若干寄存器和高速缓冲存储器(Pentium以后,都含有Cache了)。
四、存储器存储器分为两大类:一类是设在主机中的内存储器,也叫主存储器,用于存放当前运行的程序和程序所用的数据,属于临时存储器;另一类是属于计算机外部设备的存储器,叫外部存储器,简称外存,也叫辅助存储器(简称辅存)。
计算机基础》教案
(2 分钟) 1.各组组长给其他成员打 分。 2.教师点评。
(3 分钟) 师生共同总结要点
(2 分钟)
【课堂练习】
一、选择题
1.针对世界上第一台电子计算机的缺点,1946年美籍匈牙利科学家冯·诺依
曼和英国科学家图灵几乎同时提出了 的概念。
当今社会,计算机技术已走进我们的家庭,同学们在高中曾接受过三年的信 息技术课程的学习,基础知识已储备,首先要对计算机的发展、组成、进行初步 的认识,为今后的进一步学习做好铺垫。
了解计算机的发展历程,掌握计算机的历史概况。 了解计算机的系统组成,掌握计算机硬件结构及工作原理,将理论知识与有 形实体结构相结合,加深理解。 1946 年 2 月,美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利(John W. Mauchly)和工程师埃克特( Eckert)领导的科研小组共同开发了世界上第一台 数字电子计算机 ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator, 电子数值积分计算机)。
讲 授 新 课:
任务一 认识计算机
要求:提前 10 分钟到达 教室,没有 特殊原因不 准迟到和缺 勤。
任务 描述
知 识 与 技 能
情境 模拟
基础 知识 学习 目标
主板
掌握微型计算机硬件的组成及使用
计算机既是人们生活、学习、工作的工具,也是不可或缺的伙伴,对初学者 来说,它是神秘的,那么现在就一起来揭开它的面纱。
被 CPU 直接访问,用来存放当前正在使用的或随时要使用的程序或数据。
内
内存储器按其工作特点可分为只读存储器(Read Only Memoy, ROM)和随机存 用实物内存条展示的同
认识磁盘教案
认识磁盘教案
教案标题:认识磁盘
教学目标:
1. 让学生了解磁盘的基本概念和原理。
2. 帮助学生理解磁盘在计算机中的作用和重要性。
3. 引导学生探索磁盘的种类和用途。
教学重点和难点:
重点:磁盘的基本概念、原理和作用。
难点:磁盘的种类和用途。
教学准备:
1. 计算机、磁盘、投影仪等教学设备。
2. 磁盘的实物样本或图片。
3. 与磁盘相关的视频或动画资源。
教学过程:
一、导入
1. 利用图片或视频展示不同类型的磁盘,引发学生对磁盘的好奇心。
2. 提出问题:你知道磁盘是什么吗?它在计算机中有什么作用?
二、讲解
1. 讲解磁盘的基本概念和原理,包括磁盘的结构、工作原理和存储方式。
2. 介绍磁盘在计算机中的作用,如存储数据、读写操作等。
三、探究
1. 分组讨论:磁盘的种类和用途。
2. 学生自行搜索和了解不同类型的磁盘,如硬盘、软盘、固态硬盘等,并总结它们的特点和用途。
四、展示
1. 学生展示他们所了解的不同类型的磁盘,并分享自己的认识和见解。
2. 教师进行点评和总结,加深学生对磁盘的理解。
五、拓展
1. 鼓励学生自行制作一个关于磁盘的小展板或PPT,展示给同学和老师。
2. 鼓励学生探索磁盘在未来科技发展中的应用和前景。
教学反思:
教师可以通过观察学生的讨论和展示,来评估学生对磁盘的理解程度。
并根据学生的反馈和问题,及时调整教学内容,帮助学生更好地理解和掌握磁盘的知识。
《计算机基础》教案第一章
教案用纸课程引导⑴与教师初次相识,并将教师个人相关信息记录。
⑵了解课程定位。
⑶欣赏课程中的教学经典实例。
⑷了解课堂教学要求。
⑸理解课程考核方案。
⑹教师给出学习口诀,学生掌握计算机的学习方法。
(30分钟)任务描述情境模拟1.1 了解计算机的发展新的学期,老师宣布将举办”我爱学院”演讲比赛活动,活动的组织任务交给了小庚和他的伙伴们,他们起初很开心,早早的着手进行准备,但是随着准备工作的深入,他们发现有大量的报名者的数据资料需要整理汇总,小庚犯了愁,这时伙伴们提醒他借助计算机。
但是小庚没有使用过计算机,怎么着手呢?1.引导学生观察计算机在生活中的应用2.调动学生学习计算机的积极性3.强调学习计算机的重要性。
(2分钟)基础知识当今社会,计算机技术已走进我们的家庭,同学们在高中曾接受过三年的信息技术课程的学习,基础知识已储备,首先要对计算机的发展、组成、进行初步的认识,为今后的进一步学习做好铺垫。
1.回顾以往所学计算机知识2.学生讨论3.学生代表回答(3分钟)学习目标了解计算机的发展历程,掌握计算机的历史概况。
了解计算机的系统组成,掌握计算机硬件结构及工作原理,将理论知识与有形实体结构相结合,加深理解。
1.分析所学任务的知识点2.了解计算机构造及系统组成(2分钟)知识与技能电子计算机的诞生1946年2月,美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利(John W. Mauchly)和工程师埃克特(J.Presper Eckert)领导的科研小组共同开发了世界上第一台数字电子计算机ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator,电子数值积分计算机)。
用真实而有力的实例及人物故事,利用教师风趣语言引导,师生共同总结出电子计算机发展历程、计算机的特点、分类。
(8分钟)电子计算机的发展阶段(1)第一代计算机(1946—1958年)采用的主要元件是电子管(2)第二代计算机(1959—1964年)采用的主要元件是晶体管(3)第三代计算机(1965—1970年)采用集成电路(4)第四代计算机(1971年至今)采用大规模集成电路(5)第五代计算机知识与技能计算机的发展趋势(1)巨型化(2)微型化(3)网络化(4)智能化计算机的特点(1)自动运行程序(2)运算速度快(3)运算精度高(4)具有记忆和逻辑判断能力(5)可靠性高计算机的分类1.按处理对象分类⑴电子模拟计算机⑵电子数字计算机⑶混合计算机2.按性能规模划分⑴巨型计算机⑵大型主机⑶小型计算机⑷小巨型计算机⑸微型计算机⑹工作站3.按功能和用途划分⑴通用计算机⑵专用计算机计算机系统的概述(1)硬件系统概述硬件系统是构成计算机的物理装置,是指在计算机中看得见、摸得着的有形实体。
软磁盘存储设备
7.6 软磁盘存储设备
7.5.1 软磁盘存储器与硬磁盘存储器的异同
软磁盘存储器简称软盘 软盘,其原因在于盘片是用类似于塑料薄膜唱片的柔性材料制成。 软盘 软磁盘存储器由软盘驱动器、软盘控制器、软磁盘片三大部分组成。 软盘驱动器、软盘控制器、软磁盘片 软盘驱动器 软磁盘存储器和硬磁盘存储器 硬磁盘存储器的存储原理和记录方式基本相同。但在结构和性能 软磁盘存储器 硬磁盘存储器 上存在一些差别: (1)硬盘转速高,每分钟可达6000转,存取速度快;软盘转速低,每分钟只有300转, 存取速度慢。 (2)硬盘有固定头、固定盘、盘组等结构;软盘都是活动头,是可换盘片结构。 (3)硬盘是浮动磁头读写,磁头不接触盘片;软盘磁头是接触式读写。 (4)硬盘系统及硬盘片价格都比较贵,大部分盘片不能互换;软盘造价低,盘片保管方 便,使用灵活,且具有 互换性。 (5)硬盘对环境要求苛刻,要有超净措施;软盘则对环境要求不太严格。 按所用盘片尺寸不同,软磁盘机有5.25英寸、3.5英寸、2.5英寸等多种。从内部结构 上来看,又可按使用的记录密度不同,分为双面双密度、双面高密度等多种。下 表列出了软盘片规格参数。
每个扇区的纪录格式如图7.19(b)所示。每个扇区有188个字节, 其中真正的数据只有128个字节。前13个字节是地址区:6个字节 的同步信息(全0)1个字节的地址标志(FE)、6个字节的扇区 地址(见图7.19(c),其中地址信息占4个字节,分别表示磁道号、 磁头号、扇区号和记录长度;CRC检验码占2个字节,对整个地址 区数据进行校验)。在扇区与扇区之间,扇区内部以及磁道的头 尾都有间隙或同步区域,目的是补偿盘片转速误差、盘片和驱动 器工艺误差以及写入信息的频率误差。 IBM3740格式适用于8英寸单面单密度软盘,软盘每道26个区段。 对双面双密度软盘,均有相应的格式规定。5.25英寸软盘的IBM 格式与8英寸软盘基本相同,不同的是每条磁道的扇区数分成15, 9,8三种,每个扇区的字节数为512个字节。 记录格式的标准化带来了信息资源的公有化,但是却与知识产权 的私有化发生了矛盾。软件生产厂家为了保护自己软件的产权, 采取各种保密措施,其中改变盘片上信息的数据格式就是一种常 用的保密手段。因为通过对磁盘控制器编程,可以随意指定每条 磁道上的扇区数目和所采用的记录格式,还可以调整间隙长度, 改变磁盘地址的安排顺序等等。经过上述处理,若使用通用软件 就不能正确拷贝磁盘文件,从而达到保护的目的。
磁盘分区
结束
磁盘驱动器在向磁盘读取和写入数据时,要以扇区 为单位。在磁盘上,DOS操作系统是以“簇”为单 位为文件分配磁盘空间的。硬盘的簇通常为多个扇 区,与磁盘的种类、DOS 版本及硬盘分区的大小有 关。每个簇只能由一个文件占用,即使这个文件中 有几个字节,决不允许两个以上的文件共用一个簇 ,否则会造成数据的混乱。这种以簇为最小分配单 位的机制,使硬盘对数据的管理变得相对容易,但 也造成了磁盘空间的浪费,尤其是小文件数目较多 的情况下,一个上千兆的大硬盘,其浪费的磁盘空 间可达上百兆字节。
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硬盘的容量=主分区的容量+扩展分区的容量 扩展分区的容量=各个逻辑分区的容量之和 主分区也可成为“引导分区”,会被操作系统和主板认定为这个硬 盘的第一个分区。所以C盘永远都是排在所有磁盘分区的第一的位置 上。 mbr(主引导记录)的分区表(主分区表)只能存放4个分区,如果 要分更多的分区的话就要一个扩展分区表(EBR),扩展分区表放 在一个系统ID为0x05的主分区上,这个主分区就是扩展分区,扩展 分区能可以分若干个分区,每个分区都是个逻辑分区 备注: 在Windows 7 和 Windows vista中系统自带的分区工具要 分出3个主分区后才能有逻辑分区选项,如果只要一个主分区建议用 pe系统或其它分区工具!
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磁道
当磁盘旋转时,磁头若保持在一个位置上,则每个磁头都会在磁盘表面
划出一个圆形轨迹,这些圆形轨迹就叫做磁道。磁盘上的磁道是一组记录
密度不同的同心圆。磁表面存储器是在不同形状(如盘状、带状等)的载体 上,涂有磁性材料层,工作时,靠载磁体高速运动,由磁头在磁层上进行 读写操作,信息被记录在磁层上,这些信息的轨迹就是磁道。磁盘的磁道 是一个个同心圆,磁带的磁道是沿磁带长度方向的直线,这些磁道用肉眼 是根本看不到的,因为它们仅是盘面上以特殊方式磁化了的一些磁化区, 磁盘上的信息便是沿著这样的轨道存放的。相邻磁道之间并不是紧挨着的, 这是因为磁化单元相隔太近时磁性会产生相互影响,同时也为磁头的读写 带来困难。一张老式1.44MB的3.5英寸软盘,一面有80个磁道,而硬盘 上的磁道密度则远远大于此值,通常一面有成千上万个磁道。 首页 末页 上页 下页 返回 结束
第05章硬盘和光驱
(3)平均访问时间 (Average Access Time)
平均访问时间是指磁头从起始位置到达 目标磁道位置,并从目标磁道上找到要 读写的数据扇区所需的时间,它体现了 硬盘的读写速度,是平均寻道时间和平 均潜伏时间的总和。平均访问时间最能 够代表硬盘找到某一数据所用的时间, 越短的平均访问时间越好,目前主流硬 盘一般在8.5ms~9ms。
3.按功能分类
按功能分,光驱分为如下几类,如图5-18 所示。
COMBO光驱:“康宝”光驱是人们对 COMBO光驱的俗称。而COMBO光驱是一 种集合了CD刻录、CD-ROM和DVD-ROM
为一体的多功能光存储产品。
CD-R COMBO
CD-RW
DVD-R
图5-18 不同功能的光驱
CD-ROM驱动器:只读型光盘驱动器。
数 据 传 输 率 分 为 外 部 传 输 率 ( External Transfer Rate ) 和 内 部 传 输 率 ( Internal Transfer Rate)。通常称外部传输率为突发 数据传输率(Burst Data Transfer Rate)或 接口传输率,是指从硬盘的缓存中向外输出 数据的速率,单位为MB/s。
(5)接口
接口技术解决的是硬盘到主板间的数 据传输速率问题,从上个世纪末的ATA 33 标准一直发展到ATA 133标准,PATA走到 了尽头。从三年前开始,SATA逐步占领 市场,而随着SATA II标准的制定完毕, 今年将是SATA II崭露头角的一年。虽然 从速度来看,由于内部传输率还不足以挑 战接口速率,SATA还没有表现出超人一 等的实力,但SATA II相对于SATA, SATA相对于PATA有很多优点。
硬盘基本知识
硬盘而制订的规格,支持的最高容量可达8.4gb,只要符合atapi的接口都可使
用,可同时连接4个外围设备(硬盘、光盘驱动器,便携硬盘等),而且数据的传输
率也提高了,目前市面上有ata-2、ata3和ata4较快的规格,其数据的传输
3)ide控制卡可支持两个硬盘。与st506/412接口不同,当连接两个硬盘时,无需外加控制信号电缆。两个硬盘的主从关系取决于硬盘电路板上的短路接头c/d。硬盘上都标示了master(主)/slave(从)的具体使用方法。需注意的是作为slave的2号硬盘的起始盘符恒为d:,若在已定义有多个dos逻辑盘的系统中添加第二个硬盘,则原所有逻辑盘号应相应后移。
硬盘驱动器的类型与规格pc机上所配硬盘按固定方式分为两种,一为固定式,一为活动式,所谓固定式硬盘就是固定在pc机壳内,且容量也是固定的。当容量不足时,可再扩充另一台硬盘(一般最多可以接两台〕;而活动式硬盘则如同软驱一样,是以磁盘的方式处理,但其速度与容量都远远超过软驱,这种硬盘容量有50mb、80mb等不同规格,适合于备份数据或多个用户使用同一台pc机时使用。
pc机发展至今,硬盘己成为各档次机型的主要配置之一,容量从初期的10mb发展到今天的几十至几百mb,还有gb、tb数量级的,而价格却“一落千丈”,早期的10mb硬盘比目前的1gb硬盘价格还要贵上几倍,可见价格落幅之大,硬盘在pc机发展史上绝对是单位价格落幅最大的器件,这也是硬盘技术的发展海用户带来的最大好处。
l)具有浮动的数据传输速率(从1o-15mb/s),适合于大容量硬盘驱动器。
2)数据的编码和译码不在控制器板上进行,而由硬盘驱动器承担。
硬盘光盘软盘磁盘常识
硬盘光盘软盘磁盘常识
硬盘光盘软盘磁盘常识介绍如下:
磁盘是计算机存储数据的一种重要介质,它可以分为硬盘、光盘、软盘和磁盘等几种类型。
1. 硬盘(Hard Disk):硬盘是一种基于磁性原理的存储设备,它由一个或多个盘片组成,每个盘片两面涂有磁性材料,数据被记录在盘片的磁道上。
硬盘按照接口类型可以分为IDE硬盘、SATA硬盘、SCSI 硬盘等,按照转速可以分为机械硬盘(HDD)和固态硬盘(SSD)。
2. 光盘(Optical Disk):光盘是一种利用激光技术进行读写的存储介质,它包括CD、DVD、Blu-ray等不同类型。
光盘由中心向外散开,呈圆形的轨道,称为“螺旋”。
数据是以“坑”的形式压制在光盘上,这些坑是无法恢复的,因此光盘只能写入一次数据。
3. 软盘(Floppy Disk):软盘是一种早期的存储介质,它由塑料制成,存储容量较小。
软盘使用的是接触式读写方式,因此读写速度较慢。
随着技术的发展,软盘已经逐渐被淘汰。
4. 磁盘(Magnetic Disk):磁盘是一种利用磁性原理进行数据存储的设备,它由涂有磁性物质的金属或塑料盘片和读写头组成。
磁盘的读写速度比软盘快得多,但是随着SSD等新型存储技术的发展,磁盘也逐渐被淘汰。
总的来说,不同的存储介质有各自的特点和应用场景。
在现代计算机中,硬盘是最常用的存储设备之一,而光盘则常用于数据备份和刻录等方面,软盘已经基本被淘汰,而磁盘也逐渐被新型存储技术所
取代。
课题:软盘的认识
小知识:
现在市场上出现了一些所谓“免格 式化”的软盘,这使我们得到了很大方 便,节约了很多时间。注意,在软盘上 或外包装上标记有“FORMATTED”字样 的软盘是可以免去格式化操作起码接使 用的。 “FORMATTED”的意思是已格式化。
三、写保护的作用
计算机的两种工作方式:读和写 所谓“读”指的是单方面的取出数据,将数据从软盘中取出 来。
而“写”的含义比较广,对于删除、修改、新建、格式化, 以及在本盘中移动、复制等都是“写”的操作。
写保护的作用
•当软盘被写保护以后,该软盘将不可以进行 任何的写盘操作,只可以进行读盘操作了。
如何进行写保护
•让软盘背向你,就可以看到写保护开关。 拨动开关后,开关位置成为通孔时,则软盘 处于写保护状态,只能读不能写;当拨动开 关盖住小孔时,软盘处于自由读写状态,可 以读,也可以写。
软盘的格式化
•步骤6:单击“开始(S)”按钮。此时,在窗 口下方出现“正在格式化”字样,并有进度显示, 表示正在格式化。如果出现“windows无法格式 化磁盘。可能是选择的容量无效,或者不适用于 这个磁盘,或者磁盘损坏必须更换。”字样,则 表示该软盘可能损坏,需要更换。 •步骤7:格式化结束后,会出现格式化结束对话 框,单击“关闭”按钮即可。
写保护顺口溜
睁一只眼,闭一只眼,能读也能写。 两只眼睛大大的睁着,只能读不能写
练习
1、软盘的格式化有其它的方式吗?想一 想,再做一做。 2、说一说3.5英寸软盘的容量和写保护。
作业
想一想、做一做 怎样才能把文件保存到软盘
谢谢指导
课Hale Waihona Puke :软盘的认识教学内容: 一、什么是“3.5软盘(A:)” 二、软盘的格式化 三、写保护的作用
软盘驱动器知识
软盘驱动器知识一.软驱知识软盘、硬盘与光盘是目前电脑使用最频繁的存储工具,尤其是软盘,因为它的价廉物美,携带方便、易于保存,在存储小容量数据和程序时使用得最多。
所以是计算机不可缺少的一部分。
也是安装一些软件的必然选择。
软盘有高密盘和低密盘之分,有5.25英寸和3.5英寸两种规格,其容量为1.2MB和l.44MB。
低密盘和5.25英寸盘基本上被淘汰了,现在最常见的是3.5英寸盘。
软盘驱动器的结构软盘驱动器是驱动软盘旋转并同时向软盘写入数据或从软盘读出数据的设备,是当今各种微型计算机不可缺少的输入输出设备,它由机械结构和控制电路两部分组成。
当初微机上比较流行的有5英寸1.2M和3英寸1.44M的软盘驱动器。
从功能上讲,软盘驱动器是由盘片驱动系统、磁头定位系统、数据读写抹电路系统和状态检测系统等四部分组成的。
1.盘片驱动机构它具有一个+12v的直流伺服电机由它带动盘片以300转/分的恒速旋转。
当驱动器关门以后,磁头加载电路使磁头与盘面接触,等待读写命令的到来。
2.磁头定位机构采用四相双拍步进电机,由步进电机带动磁头小车沿磁盘半径方向作径向直线运动。
从适配器接口送来的“方向”和“步进”控制脉冲,驱动步进电机使磁头定位到需寻址的磁道和扇区。
3.数据读写抹电路系统读写抹磁头作为一个整体安装在一起,下两个磁头共用一套读写电路,完成数据的读入和写出。
4.状态检测系统包括四个检测装置:00磁道检测装置、索引孔检测装置、写保护检测装置与盘片更换检测装置。
它们各自向适配器输送相应的接口信号。
00磁道检测装置用于检测碰头起始道00的位置,有微动开关和光电传感器两种,当磁头小车回到00道位置时,应检测到“00道”信号(Track00)。
索引孔检测装置由发光二极管和光敏元件组成,用于对索引孔进行检测。
当主轴电机转速为300转/分时,测得索引孔脉冲信号INDEX的周期为200ms,脉冲宽度约4ms。
写保护检测装置亦有微动开关和光电传感器两种,用于对盘片的写保护状态进行检测,当盘片处于写保护状态,输出写保护信号“Write Protect”。
磁盘,硬盘,软盘,光盘的区别
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磁盘,硬盘,软盘,光盘的区别
1. 计算机存储器分为两大类:内存存储器和外部存储器(简称内存或内存条和外存)。 2. 内存容量小,存取速度快,只能临时保存信息(经cup处理后的数据),断电后信息就会消失。 3. 外存容量大,存取速度比内存慢,能永久保存信息,断电后信息不会消失。 4. 外存主要是磁盘。 5. 磁盘包括硬盘,软盘,光盘,都属于外存。常用的硬盘有 SSD(固态硬盘),HDD(机械硬盘)等,现在常用SSD。
DOS的基本概念
件ROMBIOS存在于ROM当中,负责系统的启动、
系 自检、基本外设(键盘、显示器、打印机、磁盘等)
统 的驱动,并把DOS 引导记录调入内存。IO.SYS是
的 组 成
DOS系统的基本输入输出模块,是DOS内核与硬件 系统的接口,它提供了一组设备驱动程序,负责对 常规设备进行控制和管理。
部 3、MSDOS.SYS:是整个DOS系统的核心。主要用来
2、硬盘:HARD DISK,通常安装在主机内,和硬盘驱 动器联合在一起,也成固定盘。硬盘的精度高、容量大、 速度快、结构复杂。目前硬盘的存储容量已高达40G、 80G不等。
9
3、磁盘的结构:(如下图)
扇区
Secto r
磁道0 Track
磁道X
磁盘容量=磁面数每面磁道数每道扇区数每扇 区字节数(512)
缺省目录:如果在对文件进行操作时,只指定文件 所在的磁盘但不指明文件所在的目录而由系统按约 定方式所判定的目录。如执行以下命令:
C:\dos>d:
结果是: D:\www>
则说明www子目录是D盘的缺省目录。
19
注:在DOS 中,系统约定 盘符:\ 表示根目录 \ 也可用来作为目录与子目录的分隔符号 . 表示当前目录 .. 表示当前目录的上级目录
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五、有关DOS文件的基本知识
1、文件:是根据特定目的而存储在某种介质上的一 组相关信息的集合。
2、DOS文件名:由主文件名和扩展名两部分组成。 主文件名一般由1到8个字符组成,没有任何意义, 只是用于区别其他的文件,就像人的名字一样,只 是一个标识符号;扩展名一般用来表明文件的类型, 由0到3个字符组成。主文件名和扩展名之间由句点 隔开。象生活中的“ 李明 . 男 ”表示这个人叫李明, 是一个男同志。“”则说明这个文件是一个命令文 件,主文件名是abc; “config.sys”是一个管理系统 文件。
第六章硬盘
第六章硬盘学习要点:一、硬盘的分类二、硬盘的接口类型三、硬盘的选购(性能指标)四、硬盘的品牌概述磁盘(磁盘驱动器)用来记录电脑中的各类数据、程序和信息,分为硬盘驱动器(HD)、软盘驱动器(FDD)光盘驱动器。
近几年硬盘、光驱在容量以及数据传输速度上有很大的发展。
硬盘是电脑的主要外部存储设备(不可缺少的),由硬盘接口卡(数据线)、驱动器和硬磁盘(盘片)组成,它固定安装在机箱内部。
驱动器、和硬磁盘(盘片)封装在一个金属壳中,保证读/写精度,并能保护其中的机械结构和盘上的数据。
硬盘通过数据线和主机相连。
硬盘具有存储容量大、存取速度快、可靠性高的特点。
一、硬盘的分类1、按盘径尺寸分有5.25英寸(淘汰)、3.5英寸(台式机主流)、2.5/1.8英寸(笔记本电脑或精密仪器使用)2、按接口类型分●IDE[集成驱动器(控制器与盘体)电子设备、EIDE(扩展IDE)、PATA、ATA]:也叫并口硬盘,台式电脑中使用的硬盘,通过数据线与主板的IDE口相连,数据线有40线、80线两种,80线的抗干扰能力强、数据传输速度快,按数据传输速度有ATA/33/66/100/130MB/S的硬盘,使用ATA/66/100/130硬盘时必须用80线的数据线才能发挥性能。
●SATA(Serial ATA):也叫串口ATA硬盘,外观与ATA硬盘一样,但数据线与接口是4线(针)的,数据传输速度是ATA的几倍,可达ATA/150-600MB/S。
●SCSI(小型计算机系统接口):先是用在小型计算机中后移植到普通电脑上,使用50线数据线,特点是:CPU占用率低、数据传输速度快,可连接设备多(32个)、价贵,用于服务器、高档电脑中。
●USB(通用串行总线接口):移动硬盘,支持热插拨,传输速度快(12-480MB/S)二、硬盘的选购(性能指标)1、硬盘的接口类型:可供选择的有IDE和SATA(稍贵一点,大势所趋,资金允许可考虑,但注意主板要支持)。
大学计算机基础单选题
数的1位 进制位 进制位
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单选1
数据的最 基本存储 基本运算
小单位, 单位,对 单位,对
即二进制 应8位二 应8位二
30 什么是“byte”,哪一种说法是正确的?
数的1位 进制位 进制位
整体参与
表示数据 是最基本 运算和处
的最小单 的存储单 理的一组
31 什么是“字”,哪一种说法是正确的?
形符号
软件系统
主机和外 和硬件系 主机和软
27 计算机系统由哪几部分组成?
部设备 统
件系统
主机,键 主机和它 系统软件
盘,显示 的外围设 和应用软
28 下列哪一项表示一个完整的计算机系统?
器
备
件
数据的最 基本存储 基本运算
小单位, 单位,对 单位,对
即二进制 应8位二 应8位二
29 什么是“bit”,哪一种说法是正确的?
信息协议 内部协议 协议
IP地址按节点计算机所在网络规模的大小进行分类,常用的
ABC三 ABCD
115 是哪几类?
AB两类 类
四类
主机域名由4个子域组成,其中哪一个表
116 示计算机名?
CN
TJ
TPT
117 因特网向用户提供服务的主要模式是哪一种? 118 电子邮件(E-mail)是什么?
光盘
磁盘
RAM
软盘存储 硬盘存储 只读存储
43 ROM的中文名称是什么?
器
器
器
每片磁盘的信息存储在很多个不同直径的同心圆上,这些同
44 心圆称为什么?
扇区
磁道
磁柱
45 “柱面”是下列哪一个存储器的参数?
软磁盘 硬磁盘 光盘
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让我们先来思考一个问题,咱们上一课里用记事本写的文章都存放在哪了?
要记住一点,我们用电脑处理的信息都是保存在磁盘里的。
那您知道在磁盘上的什么地方吗?
要想搞清楚这个问题,我们得从头说起。
前面说过,计算机的存储器有两类,一类是内部存储器,一断电就会把记住的东西忘光,一类是外部存储器,断了电也能记住。
这两种存储器各有利弊,内部存储器嘛,就是内存,它的速度快,但是里面的信息一断电就被没有了,什么也剩不下;
◎ 内存:存储信息速度快,断电后存储内容全部丢失。
外部存储器呢,主要是磁盘,它所存储的信息不受断电的影响,但是它的速度相对于内存就慢得多了。
◎ 磁盘:存储信息不受断电的影响,存取速度相对于内存慢得多了。
磁盘又分为两类,一类是硬盘,一类是软盘。
硬盘?软盘?它们都是什么意思,又有什么区别呢?
硬盘的容量比较大,也就是说它能记录的信息比较多,而且一般都装在机箱里面。
软盘的容量就相对比较小了,一般放在机箱外面。
计算机上有个特殊的地方叫做软盘驱动器,要用软盘的时候就把它放进这个地方,不用的时候可以很方便地拿出来带走。
打个比方说,计算机像一个工厂,硬盘就是仓库,可以放很多东西,但是仓库是不能随便搬走的;软盘呢,就是卡车,装的东西虽然不多,但是搬运起来很方便。
硬盘在机箱里面负责储存数据,而软盘用来搬运数据,硬盘的容量大,软盘的容量小,这就是它们的区别,另外硬盘的存取速度比软盘快得多。
存取速度,就是我们向磁盘储存数据和从磁盘上得到数据的快慢,这个速度越快,我们等待的时间就越少。
那硬盘和内存相比,哪个更快呢?
硬盘是外部存储器,速度再快也比不上内存,否则计算机就用不着内存了。
◎ 记住:硬盘存取速度快于软盘,而内存存取信息的速度又远远的快于硬盘。
我们上节课用记事本写的文章是存在硬盘上的。
一般说来,我们保存文件都是保存在硬盘上,只有在特殊需要的时候才会存到软盘上。
而硬盘有很多种大小不同的型号,一般说来,硬盘的容量大约是软盘的几百到几万倍。
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