初中物理审题方法
【初中物理】初三物理期中考,备考前的注意事项与答题技巧
【初中物理】初三物理期中考，备考前的注意事项与答题技巧如何提高初三物理成绩，当然离不开考试大纲的核心考点要求，也离不开做高中入学考试物理真题，还要注意备考前的相关事项，这样在每个阶段都能做到最好。
一、考试策略1、认真审题：（1）最简单的话题可以读一次，一般的话题至少可以读两次。
如果你通过阅读课文和插图来熟悉这个问题，并且确信你能做到，你必须再读一遍，然后再回答一遍。
在没有根据经验和旧思维定势充分理解问题之前，不要急于回答问题。
因为相同的内容或相同的插图并不意味着存在相同的问题，问题的性质甚至可能不同。
（2）对“生题”的审查要耐心地读几遍。
所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。
遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
（3）在审题过程中，我们应该区分已知量和阅读时要解决的量。
所寻求的已知条件和内容应以主题的描述为准。
不要仅仅以一些插图为标准。
有时图表中给出的符号不一定是已知的量。
此外，对于可以绘制草图的问题，你应该在复习问题的同时绘制物理草图，以便建立直观的物理图像，帮助你记住和分析问题。
2、对题目的应答要准确：（1）单选题的答案：① 直接判断法：用概念、定律和事实直接看到一个选项是完全积极的，而其他选项是不正确的。
② 排除方法：如果你不能完全确定某个选项是正确的，你也可以确定哪些选项肯定是错误的。
首先消除它们，仔细分析和比较剩余的选项，最后确定一个选项。
单选题不能有遗漏的答案。
（2）填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。
对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
（3）回答绘画问题：认真对待定性绘画，不要涂鸦；定量映射必须是精确的，例如力的图形解、透镜中焦点的确定等。
初中物理竞赛解题方法大全
初中物理竞赛解题方法大全初中物理竞赛是探索物理奥秘、培养物理思考能力的好机会。
在竞赛中取得好成绩首先要掌握解题方法。
下面就为大家总结了初中物理竞赛解题方法大全。
一、审题和解题目标1.审题审题是解题的重要第一步，正确的审题有助于我们抓住重点，不偏离方向，不浪费时间，直接进入解决问题的阶段。
在审题时，不仅要确定问题的本质，而且要仔细阅读题目中的相关条件，找出关键字，了解题目的要求，并根据问题类型选择合适的方法加以解决。
2.解题目标解题目标是指我们在解决问题过程中要达到的目的，即我们要根据条件和要求，找出合适的物理公式和方法，推导出正确的结论，解决问题。
二、解题基本技巧1.化式和单位制换化式和单位制换是物理解题的基础技能，能够使我们将题目中的物理量转换为相等的量，以便适用合适的物理公式解决问题。
2.运用物理公式物理公式是解决物理问题的核心，只要我们掌握了常见的物理公式，就能快速计算出问题中所涉及到的物理量。
3.建立解决问题的模型建立解决问题的模型是将题目中的物理实现构造成图形或实物模型，以便我们清晰地了解物理量之间的关系，从而快速解决问题。
4.遵循科学方法进行推理在解题时，我们要按照科学的推理方法，从已知条件出发，设立假设，然后用所学的物理知识及公式进行推导，最终得出结论。
三、解答物理竞赛的主要方法1.题意分析和公式运用结合法在解决问题时，我们要合理分析题意和条件，运用物理公式解题，以此得出正确的结论。
2.建立物理模型法建立物理模型是一种重要的解题方法，该方法充分考虑到问题中物理实现的特点，通过对实现进行透彻的分析和研究，建立适合于解题的物理模型，最终达到解决问题的目的。
3．思维艺术法思维艺术法是一种更加全面，博大精深的解题方法，能够帮助我们更好的理解物理知识和物理公式，通过对个案的分析归纳，形成思维方法，从而更有效地解决问题。
四、解答物理竞赛时的注意事项1.合理分配时间在竞赛时，我们要根据不同题目难度，合理分配时间。
初中物理做题技巧
浅谈初中物理解题技巧其一：中考习题浩如烟海，模型花样翻新，可谓五花八门，学生在练习时常感到陌生棘手，从而望题兴叹，无处下手。
自然中考要求考生掌握好自然科学的概念和规律、多观察生活现象，正确分析其中包含的知识原理，并应掌握解题的一些方法和技巧。
对此，教师应当通过组织有效的习题教学，传授一些解题技巧帮助学生跨越思维障碍，促进其创造性思维能力的发展，实现由知识到能力的质的飞跃。
以下是本人在初三自然科学教学过程中尝试传授给学生的一些解题技巧，力求启发学生运用自然科学的思想方法去分析有关问题，从而化繁为简，化难为易。
一、等效法：把一个陌生的物理过程替换成熟悉的物理过程例1、请作出物体S通过凸透镜所成的像P：分析：矩形物体通过凸透镜成像是我们所不熟悉的，初中物理只学习了发光点通过凸透镜成像的过程。
因此我们可以把矩形物体划分成无数个发光点来研究，如图取其中两个边缘发光点S1、S2来作图得两个边缘像点P1、P2。
最终得出物体S通过通过凸透镜所成的像P（如图所示）。
二、特例法：通过对极限值的讨论得出一般性规律例1如图两支蜡烛在杠杆两端平衡，若把它们同时点燃，则杠杆如何运动？分析:两支蜡烛同时点燃多长时间,题中没有限制,因此可用极限法。
设两支蜡烛燃烧到较短的那支燃烧完，另一支还有一定的质量作用于杠杆上，其力和力臂的乘积大于0。
因此右端下沉。
例2、完全相同的甲、乙容器中装着等质量的水和酒精，则比较在高度相同的A、B处，两者压强的大小关系。
分析：A、B两点高度相同，但题中并没有限制A、B的具体高度，因此设A点恰好为水面，此时水对A点压强P A=0帕，而B点仍位于液面以下，此时酒精对B点压强P B>0帕；因此P A<P B。
三、定义法：充分运用物理公式中各物理量的意义例1、半径为r的半球体放在深为h的水底，求半球体受到水对它向下的压力？分析：根据定义半球体受到水对它压力是由半球体上方的水的重力作用于它表面造成的，而水对它向下的压力数值上等于其正上方的水的重力，因此只须算出如图阴形部分水的重力即可得出答案：F=G水= pg(пr2h-2/3пr3)。
初中物理力电综合压轴题解题技巧和方法
初中物理力电综合压轴题解题技巧和方法初中物理力电综合压轴题的解题技巧和方法可以从以下几个方面入手：
1.审题与建模：解题的第一步是审题，需要仔细阅读题目，明确题目所给的
条件和问题。
同时，要建立清晰的物理模型，可以根据题目描述将物理模型画出来，帮助理解题意。
2.受力分析：对于力学问题，首先要对物体进行受力分析，明确物体受到的
力以及力的方向。
在分析时，要注意考虑物体的平衡状态以及运动状态。
3.电路分析：对于电学问题，要明确电路的连接方式以及电流、电压的大小
和方向。
可以使用欧姆定律等基本电学知识来分析电路。
4.运动分析：对于运动学问题，要明确物体的运动状态和运动过程。
可以通
过画运动轨迹图或速度时间图来帮助理解。
5.能量分析：对于能量学问题，要明确物体在运动过程中能量的转化情况。
可以通过画能量转化图来帮助理解。
6.解题思路：在解题时，可以采用逆向思维、数形结合、等效替代等解题方
法，找到解题的突破口。
同时，要注意解题的步骤和格式，保持卷面的整洁。
7.练习与反思：最后，要通过大量的练习来提高解题能力。
在练习过程中，
要注重反思和总结，找到自己的不足之处，不断完善自己的解题技巧和方法。
总之，解答初中物理力电综合压轴题需要灵活运用所学知识，建立清晰的物理模型，进行受力分析、电路分析、运动分析和能量分析等。
同时，要注重审题和练习，不断提高自己的解题能力。
初中物理实验题答题技巧
初中物理实验题答题技巧
一、查找答案的方法
1.学习相关理论知识：物理实验题是很实际的，在做题之前有必要学习好关于实验内容的相关知识。
2.总结推理：在实验题中，通常有一部分问题是需要根据前一部分的知识进行推理判断的。
3.做完整实验：做实验时要把每一步做清楚，多做几次实验，仔细观察实验结果，从而找出实验规律。
4.推断和建立模型：对实验结果进行推断，分析实验步骤，借助数学模型推导出正确答案。
5.分析答案：在拿到一个正确的答案后，要仔细分析该答案，判断该答案的合理性，以便更好地掌握该课题。
二、预防错题的方式
1.认真审题：物理实验题有时会有一些特殊的提示，所以在解答实验题之前要仔细审题，不要漏掉任何的信息。
2.多做实验：在实验题中，多做几次实验，熟悉实验细节，对问题有更深入的理解，从而避免错误答案。
3.考虑实验限制：在作答实验题时，要根据实验要求，充分考虑实验的条件限制，不要在答案中出现违反实验限制的情况。
4.多查找相关知识：要仔细搜索实验课题的相关知识，多看书、上网查找，以便更好地解答实验题。
5.合理推理：在解答实验题时，要进行合理的推理，通过对前面
的知识结构进行推理，从而得出正确的答案。
物理试卷讲评课的方法和策略
处 强调 不够 。等等 。 学 生拿到 试卷后 ， 首先看 分数 ， 接着 就看 错在哪 儿 。 紧 自
己检 查 出来 的， 后悔 ； 查不 出来 的 ， 检 想立 刻知道 答 案 。这 时
于抓 住物 理 问题 的本质 特 征进 行发 散式讲 解 。
培养 能 力 。 （ 鼓励 性讲 评 四） 讲评 课开 始 时对成 绩好 、 步 快的 学生 提 出表扬 ， 进 鼓励
一
对 一些 典型性 试题 要 纵横拓 展 ， 深化 质疑 ， 多角度 、 多方
位来 拓展 知 识点 。 这样 ， 讲评 建立在 学 生强 烈 的求知欲 望上 ， 建立 在学 生 思维遇 到 阻碍 的基础 上 ， 中 了学生 的易错 处和 集 典 型错例 ， 中分析 ， 切 就能激 发 学 生的思 维 、 加深 印象 ， 从而
之 所 以要把新 题讲评 好 ， 是学 生面对 新颖 的物 理 问题 一 总感 到不适 应 ， 答错 率 明显偏 高 ； 二是新 题 的新颖 之 处需要 点拨 ， 使之 一回 生二 回熟 。 新题 对教 师来 说 同样 也是 陌生 的 ，
要 提高讲 评新 题 的质量 ， 需提 前做 好两 个准 备工 作： １摸清 （）
试 题 的新颖 之处 ： 知识 、 新 新情 景、 新构 思 、 新题 型 。（ ） ２ 把握 其 中 的解 题步 骤 ， 体会 解题 的切 入点 ， 感可 能 出现 卡 壳而 预
疑 ， 心启 发 ， 留给 学生 必要 的思 维 时空 ， 耐 并 让学 生悟 深 、 悟 透 。 学生在 动脑 、 口、 让 动 动手 的活动 中获 取知 识 、 发展 智力 、
浅谈初中物理审题技巧
浅谈初中物理审题技巧作者：钱士庄来源：《理科考试研究·初中》2013年第11期“通过学习物理知识，提高分析问题与解决问题的能力” 是物理新课程标准提出课程目标之一.目前对此课程目标考查的主要手段是卷面测试.要能在卷面测试中顺利解决提出的问题，审题有效性是基本前提保障.审题能力也是分析问题能力的重要体现.审题如何做到快而准.？如何确保审题的有效性？掌握审题技巧是关键.根据自身教学经验，结合初中物理学科特点，笔者对审题技巧做了如下归纳.一、认真读题，抓住关键词语认真阅读题目，理解题意，是解题的第一个步骤，任何学科都不例外.差之毫厘谬以千里，读题马虎是错误解题的直接原因.对于选择题，尤其要抓住题干部分的“是”或“不是”、“正确”或“不正确”等关键词，如扬州市2013年中考试题选择题第11题“小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是”，根据考后不完全统计，做错的同学中近一半解题时却以为选择正确的，而该题选项A恰恰被命题者设计成正确的，导致这部分同学中甚至有人只阅读了A选项而错选.解答题的关键词语比较广泛，如描述物体运动状态的“匀速直线”、“静止”，描述物体浮沉状态的“漂浮”、“悬浮”，描述物体表面光滑程度的“光滑”、“粗糙”等等.填空题，如作图题、短文阅读题.例如2013年黑龙江中考题：一次军事演习中，一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在此过程中飞机的动能（选填“变大”、“变小”或“不变”），物资在加速下落过程中，动能和重力势能之间的转化情况是.题目前一半要抓住关键词一“沿水平方向”，得出高度不变这个条件，关键词二“匀速飞行”，得出速度不变这个条件.题目后一半抓住关键词“加速下落”，得出速度增大而高度在减小的条件.再根据影响动能、势能的因素，该题迎刃而解.再如2013年扬州市中考作图题第一小题：画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图.审题中要能抓住关键词“光滑”二字，说明没有摩擦力，否则该题容易错解.因此，审题时必须认真仔细地通读题目，在阅读中找出题目的关键词语，实际操作时可以在关键词语下做记号，如画下划线、波浪线或加点等.二、挖掘条件，跳出题目陷阱作为理科性质的物理试题，在抓住关键词语的基础上，审题时还需要关注题目的条件，避免被题目表象迷惑.通过历年考题对比发现，有些中考题难度不大，但由于设置了陷阱，部分同学审题不清的，就容易“上套”错解.如2013年北京中考题：已知水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），则质量为2 kg的水，温度由25 ℃降低到20 ℃放出的热量是.仔细研读题目后，注意“降低到”三个字，尤其是最后一个“到”字.“降低”后面的温度表示变化的温度Δt，而“降低到”后面的温度则表示末温，计算变化的温度Δt时，必须用初温减去末温，即该题计算时Δt=25 ℃-20 ℃=5 ℃，再根据Q=cmΔt可计算出放出热量为4.2×104 J.倘若错用Δt=20 ℃计算，则得出1.68×105 J，而该题设计中恰恰有这样一个选项，落入陷阱.再如2013年山东菏泽中考题：随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车，它的质量是1.6 t，每个轮子与地面的接触面积是0.02 m2.求（1）求它空载时，静止在地面上的压强（取g=10 N/kg）.题目给出的是常见四轮轿车，但实际计算时，不少同学仍然落入“独轮汽车”的陷阱中，只算一个轮子与地面接触面积为受力面积.只要审题时关注四轮这一基本常识都能避免这项浅显的陷阱.因此，在审题中尤其要善于“抠字眼”，去伪存真，掘题目的隐含条件，在“陷阱”上标出记号，防微杜渐，提防落入陷阱.三、熟题生做，避免经验主义由于平时练习的缘故，学生都有一定的题目储备，积累了一定的解题经验.熟能生巧本是好事，但正是平时做题较多且没有真正弄清弄懂题目，不少同学做题时往往出现“似曾相识”的感觉，即由于题目跟已经做过的某些题目相似，尤其物理上的图形、图像等相似，于是凭经验，套用平时的模式解题，更有甚者直接引用答案，导致解题错误.如2011年江西中考题：我们知道晶体在凝固过程中放热且温度保持不变，根据这一特点，请在图1中的坐标系中大致画出能描述晶体凝固的图像.很多同学看到该题暗自高兴，因为在平时的常规练习中画出晶体的凝固图像再简单不过，于是凭借记忆，绝大部分同学很快画出图2的图像.该题已经把我们平时练习时的“温度—时间”图像改为“时间—温度”图像，即考题将横坐标和纵坐标颠倒后考查，很多同学审题时没有察觉到这一点，而是根据经验直接给出错误的答案.其实，只要审题时再仔细一点，不要站在原来做过题目的影子下，这道题的正解并不难，如图3所示.因此，在实际审题时，即使是“面熟”的题目，也应该作为生题，重头再审阅题目，尤其关注题目中条件的变化，认识到可能是熟题的变形题或衍生题.可以借鉴已有做题经验，但借鉴的应该是方法，而不是记忆性的结果.四、通盘考虑，构建物理模型对于难度较大的题目读完后，好似“雾中看花，水中望月”，不知所云，似乎条件不够或多个条件联系起来.这是孤立了题目条件，局限于题目局部，对题目缺乏整体考量，甚至未能从题目的文字或图形等信息中提炼出有价值的信息，更提不上建立图像等形象的物理模型了.如2013年扬州市中考题最后一题其中一问部分：叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图4所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向（上/下）的力使风叶旋转.该题乍一看，似乎无从下手，其实答案在题目所提供的图片中，叶片上表面流线型，使得上方空气通过时流速大、压强小，故产生向上的合力，也就是课本上所讲的飞机机翼的模型.如福建南安试题：在图5所示的电路中，电源电压恒定，R1为一定值电阻，R2为滑动变阻器.开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P在a、b之间滑动的过程中，电压表的示数最大为3 V，电阻R1的电功率变化范围是1.2 W～0.3 W，则当P在a与b两端时R1的电流之比和电源电压是.该题属于典型的动态电路计算型选择题，粗读题目，的确难以下手.当滑片分别在端点a时，可将电路简化为只有R1连入电路，滑片在b端点时看作R1与R2串联，设电源电压U，分别写出两种情况下R1电功率的表达式（只包含电源电压U和R1两个未知量），即可分别解出电源电压值和R1阻值，题干问题自然解决.即用整体思路，设立两种简单模型，联立方程组解出问题.因此，在综合性较强的难题审题时，要有大局眼光.在熟悉题目的基础上，不妨综合整道题目的文字、图像或表格信息，通盘考虑，在审题同时在草稿上适当画出相关图或表格，建立简单明了的物理模型，将复杂问题简单化，并充分借助于数学工具加以攻克.熟练的审题技巧，良好审题习惯，是物理解题的必要前提，也是一种物理应用能力的体现，更是一种物理科学素养.掌握好审题技巧，夯实物理知识基础，解决物理问题定然手到擒来，甚至达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”的境地.。
如何培养初中生物理的审题能力
如何培养初中生物理的审题能力
以下是培养初中生物理审题能力的几种方法：
1. 多进行练习和归纳总结：初中生学习物理时，要经常进行课后习题，加强练习，理解题目中的关键信息，并归纳总结题目中常出现的关键词汇和问题类型。
2. 核心概念的理解：要让学生明确物理学中的核心概念的定义，并理解其在不同题目中的运用规律，从而更好地把握问题的意图和求解的方向。
3. 视角的切换：老师可以通过提供多种不同角度的题目，让学生在解题时灵活转换视角。
例如，某道题目可以提供多种分析角度和方法，学生可以从不同的角度来解答这道题，增强学生思维的灵活性和深度。
4. 深入理解题目：在学生解题时，鼓励学生逐步分析、深入理解题目，呈现出具有逻辑性且创造性的学术性思考。
例如，在解题时，可以要求学生理解物理题目中的单词、短语和境况，引导学生进行逐步分析和深入思考，以达到审题的良好效果。
通过以上方法，能够培养初中生物理的审题能力，让学生在解题时能够更全面、深入地理解题目，从而提高解题的正确率和效率。
完整)初中物理答题技巧及典型例题
完整)初中物理答题技巧及典型例题技巧及例题在中考即将来临之际，为了帮助学生提高考试成绩，减小失误，我整理了常用题型的解题方法和学生容易出现的错误。
以下是一些解题技巧和例题。
1.通览试卷，考虑答题计划接到试卷后，首先要仔细阅读说明和要求，然后冷静、迅速地通览整个试卷。
这样做有两个好处：一是初步掌握每道题的题意，为正式审题解答题打下基础；二是了解整体分量、难易试题的比例和分布，做到心中有数。
有些同学认为通览试卷浪费时间，但实际上这样做可以预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。
安排答题计划时应考虑自己对考试的熟知程度和不同考题的分值，安排好时间后按计划去做。
对每一道题都写出一点答案来，比详尽无遗地回答一道题，而对其他试题却一字不答更好。
2.先易后难通览全卷后，应先解答较容易的题目，以便集中精力攻克难题，合理利用时间，提高考试成绩。
否则，一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。
在解答比较复杂的题目时，应在答卷之前深思熟虑，特别要抓住主要点，严格按照解题步骤，然后再写下答案。
这既可以防止误走弯路，又可避免繁琐，节省时间。
3.审清题意审题要仔细、细致，反复推敲。
特别是看似容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。
有些题目似曾相识，更要注意防止疏忽大意，造成错漏。
要做到：一不漏掉题；二不看错题；三看准题；四看全题目的条件和要求。
注意题目中的关键字和条件，如声音的高低和大小、热量计算中温度升高的度数、透镜成像中的物像距离、物镜距离和像镜距离等。
还要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上等。
4.规范化答题答题时要规范化，包括书写工整、公式清晰、单位正确、计算准确等。
要注意题目中的精度要求和单位要求，如保留小数点后几位、使用国际单位制等。
此外，要注意题目中的图表、符号和注释，理解清楚后再作答。
以下是一些例题：例1.一辆汽车以30m/s的速度行驶，刹车后在10s内停下来，求汽车的平均加速度。
(精心整理)初中物理计算题解题思路技巧
计算题解题技法：一、计算题的特点计算题以考查学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主．它既能反映学生对基本知识的理解掌握水平，同时又能体现学生在综合应用所学知识分析和解决问题过程中的情感、态度与价值观．解答计算题应该首先明确它的特点，避免盲目和无从下手的尴尬，同时明确题目涉及的物理现象和物理过程，明确要解决的问题是什么，找准关系，有的放矢的按要求进行合理的计算．计算题在中考题中常被列为压轴题目．计算题的特点是：(1)结果合理性这类题能反映学生对自然界或生产、生活中若干事物的观察和关心程度．它要求学生用生活实践，社会活动的基本经验对题目的计算结果进行判断，留取合理的，舍弃不合理的．(2)知识综合性这类题往往是把几个或几种物理过程及物理现象放在一起，利用各个过程或各种现象之间的相切点，解答要解决的问题．它反映学生学习知识的综合能力和分析解决问题的能力．(3)应用性这类题是把物理知识浸透到社会实际操作和应用到生活体验中，它能够反映学生对所学物理知识的理解和情感，同时也能反映学生对自己生活中的一些实际操作的认识水平．二、计算题的解题方法1、解题步骤：第一步：认真审题。
明确现象和过程，确定给出的条件或题目中隐含的条件．第二步：找关系。
也就是针对题目内容分析综合，确定解决问题的方向，选择适合的规律和公式，找准相关物理量之间的关系．第三步：列出表达式．这一步是在明确了各个已知量、未知量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在的关系，根据公式或规律列出相应的表达式，并推导出待求物理量的计算式．第四步：代人数据求解。
这一步是把所用到的已知物理量的单位统一后，把已知量的数据代人计算式中，通过正确运算，得出答案．同时对答案进行合理化验证，最后确定正确答案．2、解答方法：(1)简化法这种方法是把题目中的复杂情境或复杂现象进行梳理，找出题目中的相关环节或相关点，使要解决的复杂的问题突出某个物理量的关系或某个规律特点．这样使复杂得到简化，可以在计算解答的过程中减少一些混淆和混乱，把要解答的问题解决．例如电路中的电流表可以当作导线，电压表当作断路对电路进行简化，判断电路是并联还是串联。
初中物理的若干解题技巧(经典的完全版)
初中物理的若干解题技巧(经典的完全版)初中物理解题技巧根据中考考试说明，选择题、填空题、实验探究题和计算题是常见的题型。
以下将探讨常用题型的解题方法和容易出现的错误。
总的要求：1.审清题意要认真审题，尤其是看似简单的题目也要仔细推敲，避免出现错漏。
关键字和条件也要注意，如声音的高低和大小、温度升高的度数、透镜成像中的物像距离等。
2.规范化答题要使用准确的物理语言表述，避免写错别字或格式不规范。
例如，蒸发与挥发、竖直向下与向下等。
字迹也要整齐干净，以避免丢分。
不同题型解题方法与技巧：1.选择题选择题的解题方法有：直接判断法：运用基本概念和规律，对备选项进行判断。
直接求解法：直接计算结果，对照答案进行选择。
图示法：将物理过程用图像等形象直观地反映出来，通过分析解决问题。
筛选法：逐一筛选符合题意的答案。
排除法：熟练运用物理概念和规律，排除与题干无关或缺乏科学性的选项。
推理判断法：根据物理问题的条件和原因，逐步分析、推理，得出最终结果。
极值法：通过寻找最大或最小值的方法解决问题。
以上是初中物理解题的一些技巧和方法，希望能对同学们有所帮助。
在物理题中，有些题目会涉及到物理量的“变大”、“变小”的情况，通常我们会根据题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，例如将“变小”当作极值零来处理。
使用极值法，可以先讨论滑动变阻器滑动头移动到中点或两端的特殊位置的情况，再来判定某些物理量的变化。
在做选择题时，要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项。
在填空题中，可以采用直接填空法，回忆物理概念、规律、常数、单位等知识，填空时要做到文字准确、简洁。
还可以使用分析填空法，根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。
此方法常用来解现象解释型填空题。
另外，还可以使用图示分析填空法，对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
物理中考命题方法和技巧-文档-(3)
物理中考命题方法和技巧-文档-(3)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中物理命题方法与技巧随着基础教育课程改革的不断深入，初中物理教学评价体系发生了根本性的变化，有纸笔考试，还有实验操作考查。
尤其对笔试试题提出了新的更高要求，要求在考查物理相关知识和技能的同时，要兼顾学生学习过程和方法、情感态度等方面的考查。
纵观几年来我省市中考考试试题及我县的具体情况，现对物理命题方法与技巧进行简略分析，仅供各位同仁参考。
一、命题原则与要求物理课程标准指出,学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的发展，发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强学习的信心。
所以，试题的命制应以课程标准为依据，考查的内容和要求应与课程标准的规定一致。
具体地说，试题命制应遵循以下原则:1.要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。
2.要注意从学生所熟悉的生活实际中选取素材,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。
3．要注意对科学探究能力的考查,引导教学注重探究过程和方法。
4.试题表述要科学、严谨、流畅，问题明确、语言简洁、图形清楚、布局合理美观，便于学生审题、答题，拒绝歧义性的表述和诱导学生上当的偏题、怪题、难题。
5.命题的着眼点是了解学生的学业水平,不应该在枝节问题上纠缠。
试题应能够真实地考查出学生的实际水平,有利于不同层次的学生真实水平的发挥。
二、试题类型及特点学生学业水平测试应当选择适当的试题题型,并注意题型结构的合理性,以实现检测功能上的互补,有利于整体考查目标的实现。
物理学科学业评价常用的试题题型有: 填空与选择题、简答与计算题、作图设计与实验探究题、开放性试题等。
1. 填空与选择题填空与选择题属于“选择——反应”测验试题，或叫客观性试题。
初中物理教学中的物理习题讲解技巧
初中物理教学中的物理习题讲解技巧一、注重习题的选取在物理教学中，教师往往只注重课本知识的讲解而忽略习题的选取，其实习题的选取也是非常重要的。
教师在选取习题时应该注意以下几点：1.选取有代表性的习题习题的作用是使学生巩固和消化知识，并能运用所学知识解决实际问题。
所以教师在选取习题时一定要选取那些具有代表性的习题，不能搞题海战术。
2.习题要有启发性教师选取的习题不能太简单，也不能太复杂，要有启发性，通过教师对习题的分析，使学生能触类旁通，举一反三。
3.习题要体现教学重点教师在讲解习题时一定要抓住重点，针对教学重点选取一些有代表性的习题进行讲解。
这样就能使学生对所学知识有一个升华，有利于学生掌握和理解所学知识。
二、注重解题的思路在物理教学中，教师往往只注重解题结果，而忽略了解题思路。
其实解题思路是解题的关键，只有正确的解题思路才能得到正确的解题结果。
因此教师在讲解习题时一定要注重解题思路。
1.认真审题教师在讲解习题时首先要引导学生认真审题，找出题目中的关键词，挖掘题目中的隐含条件，使学生理解题意。
2.建立模型在建立物理模型时，要认真分析题目中所涉及的物理过程和物理情景，挖掘题目中的隐含条件，寻找隐含条件的方法一般有：直接分析法、定义法、数学法(极限法和极值法)、临界状态法和类比、联想、迁移法等。
同时要根据题目中描述的物理过程和情景建立物理模型。
3.求解过程建立好物理模型后，就可以进行求解了。
求解时要引导学生把抽象的文字信息转化为具体的物理量，注意各个物理量之间的联系和规律，从而得出正确的结果。
4.总结反思学生做习题不能停留在得出答案上，教师要引导学生对解题过程进行反思、总结，使学生掌握正确的解题方法。
同时要让学生认识到自己在解题中存在的问题和不足之处，并加以改正。
三、注重解题方法在物理教学中，教师往往只注重解题结果而忽略了解题方法。
其实在物理教学中解题方法是非常重要的。
因此教师在讲解习题时一定要注重解题方法。
山西中考物理电学审题方法
在山西中考物理电学中，审题是非常重要的一步。
以下是审题的方法：
明确题目的要求：在审题时，首先要明确题目要求解决的问题是什么，然后针对性地去分析、解答。
仔细阅读题目：在审题时，要仔细阅读题目，不遗漏任何信息。
对于复杂的题目，可以先将其拆分成几个小问题，逐一解决。
抓住关键词：题目中的关键词往往暗示着解决问题的方向，因此要注意抓住关键词。
例如，“最小”、“最大”、“恰好”等词语。
理解物理概念和规律：在审题时，要理解相关的物理概念和规律，明确题目中涉及到的物理量之间的关系。
画图分析：对于复杂的电路问题，可以通过画图来帮助理解。
在画图时，要明确各元件的连接方式、电流流向、电压分配等情况。
排除干扰因素：题目中可能会设置一些干扰因素，这些因素可能不会直接影响到解题，但可能会分散注意力。
因此在审题时，要注意排除这些干扰因素。
思考多种可能性：对于一些不确定的问题，可以思考多种可能性，然后通过实验或者推导来验证。
以上是一些审题的技巧和方法，通过不断练习和总结，可以逐渐提高审题的能力和解题的准确性。
初中物理计算题解题技巧
初中物理计算题解题技巧
1. 嘿，同学们！在做初中物理计算题时，一定要细心审题呀！就像走路要先看清路一样。
比如算一个物体的重力，题目里的数据可都得看仔细咯，不然算错了那多可惜呀！
2. 还有哦，公式要牢记心中。
这就好比是你手中的武器，随时能拿出来用。
比如说算压强，你要是忘了压强公式，那不就傻眼啦！
3. 画图也是个好办法呀！把题目中的情景画出来，不就一目了然了嘛。
就像画地图一样，让你清楚知道每个条件在哪里，比如算滑轮组的省力情况，画画图不就清晰多啦！
4. 单位转换可得注意呀！别小看这个，稍不注意就会出错。
这就好像是你搭积木，一块错了整个就歪啦！比如说长度单位从米变成厘米，可不能弄错呀！
5. 大胆假设也不错呀！有时候不知道怎么下手，那就假设一个数值试试。
就好比摸着石头过河，说不定就找到思路了呢。
像算电流大小的时候，假设个数值先分析下嘛！
6. 多做练习题那是必须的呀！越练手就越熟。
就跟练武功似的，每天练才能更厉害。
做各种类型的物理计算题，慢慢就得心应手啦！
7. 记得和同学讨论哦！大家一起头脑风暴，说不定就有新的解题方法。
这就像一起玩游戏，人多力量大嘛！比如讨论一道浮力的题，说不定同学的想法就启发了你呢！
我觉得呀，只要掌握了这些解题技巧，初中物理计算题就没那么难啦，加油吧同学们！。
初中物理答题实用方法技巧
初中物理答题实用方法技巧初中物理答题实用方法技巧第一，先拣会做的做。
一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了，心里就有底了。
拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下整套卷子的难度分布，大概确认一下答题策略，先做会做的，再做可能会做的，最后做不会做的，不会做的尽量写。
提示：注意别把答案填错了。
第二，对于大题：先猜后解的策略。
即使不会解，也要把答案蒙上，对于电学比例题因为求R比例的题，比例都不大，不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简单的数，所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规规矩矩的解。
力学大题，也可以这么干，只是需要你观察的更好些。
第三，多选题如果是计算，不会做的情况下也可以用选项去验证题目。
因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中。
第四，透镜成像。
成放大或者缩小的像，最好一眼半秒钟就能看出来，又快又准，同时为其它题赢得时间。
平面镜成像来回就考“从多个角度观察，玻璃板和水平面是否垂直”等固定东西背都应该背下来。
第五，电路故障题，正着做和反着做。
可以先读题目再看是否选项满足题目，或者先看选项的故障再看是会否会出现题目所说现象。
学好初中物理的七个窍门死记硬背要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。
至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
独立做作业要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
初中物理主观题答题技巧
初中物理主观题答题技巧
1. 仔细审题：在做物理主观题时，要仔细阅读题目，理解题目要求和所给条件，确保全面理解题目内容。
2. 分析解题思路：根据题目要求和所给条件，合理分析题目的解题思路。
可以按照物理定律、公式等进行逐步分析，找到问题的关键点。
3. 运用所学知识：运用所学的物理知识，并结合题目给出的条件，进行问题的解答。
要注意运用正确的公式和定律，避免使用错误的概念和假设。
4. 表达清晰准确：在回答物理主观题时，要表达清晰、准确，避免模糊不清或含糊其辞。
可以使用简洁的语言和图表等方式来说明解题过程和结果。
5. 给出合理解释：在解答物理主观题时，要给出合理的解释和推理过程，以证明答案的合理性。
可以用文字或图表的形式进行解释，使答案更具说服力。
6. 反复检查答案：在完成物理主观题后，要反复检查答案，确保答案的正确性和完整性。
可以检查计算过程、单位、精度等方面是否符合要求。
以上是初中物理主观题答题技巧的概要。
在实际解答过程中，还需要根据具体题目的不同情况进行灵活运用。
提前做好复和练，掌握物理的基本知识和解题技巧，可以帮助同学们更好地应对物理主观题，提高解题能力。
初中物理中考评分标准与批改技巧
初中物理中考评分标准与批改技巧初中物理是中考科目之一，对于学生来说，了解中考评分标准和掌握批改技巧是提高成绩的关键。
本文将介绍初中物理中考评分标准和批改技巧，以帮助学生更好地备考和应对中考。
一、中考物理评分标准1.选择题选择题在中考物理占据较大的比重，因此理解和掌握评分标准对于学生来说很重要。
首先，选择题的评分标准主要考查学生对物理知识的理解能力，答案正确且解答过程清晰的可以得到满分。
通常情况下，选择题每题为1分，但有时也会涉及到计算题，此类题目在答案与关键步骤相符的情况下可获得1.5分。
其次，对于选择题的错误选项，一旦作答错误，将会扣除0.3分，因此学生在作答时应当审题准确、选项仔细。
2.计算题中考物理中的计算题主要考查学生对于公式和物理概念的理解和应用能力。
对于计算题的评分标准主要包括以下几个方面：（1）计算过程：学生在解题过程中，要注意列出已知量、待求量、运算步骤以及所应用的公式。
计算过程的清晰与正确与否对于得分有着重要的影响。
（2）单位：学生在计算过程中，应当注意单位的使用和换算。
通常情况下，单位错误会导致得分的扣除，因此学生应当熟悉各个物理量的单位及其换算关系。
（3）结果：学生在计算得出结果后，要与题目要求进行对比，如果结果与要求不符，将导致扣分。
3.解答题解答题在中考物理中占据一定比重，主要考察学生对于物理知识的理解和综合运用能力。
对于解答题的评分标准主要包括以下几个方面：（1）答题全面性：学生要全面回答题目所要求的问题，并且给出清晰、准确的解答过程。
（2）合理性和逻辑性：学生在解答问题时，应当展示出合理的思路和严谨的逻辑推理，避免出现错误的解答或跳跃式的思维。
（3）解答方式：学生要注意解答方式的规范性，如字迹清晰、计算过程条理清楚等。
二、批改技巧1.仔细审题批改学生的物理试卷时，首先要仔细审题。
因为学生在答题时可能出现理解偏差或误读题目的情况，所以在批改过程中要对照标准答案深入思考学生答案的合理性。
中考物理答题技巧和注意事项
中考物理答题技巧和注意事项第一、要保持良好的心态。
物理与生活联系非常密切，很多知识是生活中常见的，大部分中考物理题考得很实用，是同学们熟悉的。
所以做题时不要有不必要的担心，应该保持沉着冷静自信，保持良好的心态是成功的一半。
第二、先易后难，合理安排时间。
做题时要先做会做的、有把握得分的题，遇到少数难题，如果两三分钟内还没有较好思路，就要先做其他容易题，等到最后再回过头来攻坚。
在一两个题上消耗大量时间导致会做的题拿不到分数是最愚蠢的做法。
总的原则是“稳中求快，准确第一”。
第三、缜密审题、紧扣题意。
(审题慢、准;计算要快、稳)在物理做题过程中，审题的重要性是第一位的，审题要细致认真，快速抓住关键字眼，准确找到显性条件，充分挖掘蕴含条件，只有在审题的过程中“慢”下来，做题的过程中才能“快”。
所以这里“慢”就是“快”，“快”反而因为出错导致“慢”。
同学们都有这样的经验，有不少题不是不会，而是因为看错题、主观歪曲题意而出错，然后轻易的归结为“粗心、马虎”，其实，仔细审题是一种良好的习惯和能力体现，也是一个人综合素质的细微体现。
而能力和习惯不是一天两天能养成的，所以在平时就应该养成良好的审题习惯。
在关键时刻注意提醒自己，记住：做题过程中思路一旦遇到阻碍、或者疑问就应该回过头来重新审查题意!具体审题过程应该注意以下几点：1.最简单的试题可以看一遍，一般的题目要多看两三遍，看的过程要抓住关键字眼，同时注意结合问答以及插图。
遇到熟题，要加倍小心，重读一遍，以防题意已经发生改变，千万不要想当然延续旧的思维定势，在没有看清题意的情况下仓促解答等于是去送死。
2.对陌生题目要耐心多读两遍，要满怀信心，不能畏惧胆怯，要知道你所谓的陌生题对于别的同学一般也是陌生的，比如某年某地中考题中的“蛟龙号”潜水艇问题，有些同学从没见过蛟龙号类似的信息，心生畏惧，竟然草草作答甚至主动放弃。
这样的题目本身不一定难度很大，只要注意联系理论联系实践，大部分题其实都可以解决。
初中物理题目审题方法之我见
初中物理题目审题方法之我见
申辉明
【期刊名称】《学生之友：初中版》
【年(卷),期】2011(000)023
【摘要】本人根据多年的教学经验发现初中生在学习物理时经常出现不审题直接
做题或者审题不周、草率导致学习物理的闲难，对这一现象本文做出三点教学总结，以期为初中物理教师和学生提供经验参考。
【总页数】1页(P69-69)
【作者】申辉明
【作者单位】江苏省泰兴市横垛初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.初中物理题目审题方法之我见 [J], 申辉明;
2.初中物理电路故障类型题目的解题技巧 [J], 冯银全;
3.初中物理题目审题方法之我见 [J], 申辉明
4.做题时审题方法之我见 [J], 徐志坚
5.初中物理科学探究类题目教学策略 [J], 王婷婷
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1．认真细致，全面收集信息；
审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。
2．咬文嚼字，把握关键词句；
所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。
3．画图助解，弄清物理情景；
4．立足基础，构建物理模型；
5．深入推敲，挖掘隐含条件；
反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程
6．严谨推理，寻找临界条件；
7．发散思考，判断多解可能；
初末状态不明确，带来结果的多解；矢量方向不明确;物理现象多种可能性；制约条件不确定；周期性（圆周运动、振动和波）。
8．分清主次，排除干扰因素；
干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。
9．自我提示，关注常见问题；
（1）是否考虑重力；（2）选择题中选错误的还是正确的；（3）矢量还是标量？譬如求该物体的加速度？求最终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得；（4）求功必须指明是正功还是负功；（5）分清轨道半径，地球半径，离地的高度；（6）是直径还是半径
10．科学思维，力避主观想象。
（1）不能凭主观想象，必须看清、明确题意；（2）不能误认为就是已做过的那题；（3）只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律。