幼儿园保教工作细则教学内容
关于幼儿园保教工作方案4篇
关于幼儿园保教工作方案4篇关于幼儿园保教工作方案4篇时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好方案今后的工作方法。
什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是我细心整理的幼儿园保教工作方案4篇，欢迎阅读与保藏。
幼儿园保教工作方案篇1一、指导思想：我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，依据幼儿的身心进展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在快乐的玩耍活动中,体验社会生活,熬炼交往力气,培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面进展。
二、本学期保教工作重点：1.开展园内教研活动。
本学期将加强教研力气，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。
2.有方案做好不同进展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是关怀新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，生疏幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中生疏运用各领域教学的有效策略与方法。
3.借鉴上学期早操活动争论的阅历，对现在的小班、中班、大班早操活动进行加入晨间玩耍活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、进展性、玩耍性、自主性。
4.连续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同进展。
5.结合本学期各年龄班领域教学内容，有方案、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、方案性。
6.留意老师日常听课与评课活动的争论性和实效性。
引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。
7.加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。
8.加强幼儿平安教育，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教育教案。
9.开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。
10.结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点大事，开展多种形式的教育教学活动.三、具体工作和措施：（一）加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。
幼儿园保教工作实施与方案
幼儿园保教工作实施与方案一、教学目标1.培养幼儿良好的习惯和基本礼仪，关注幼儿的全面发展。
2.提升幼儿的语言表达能力和社交能力，培养幼儿与他人合作的意识。
3.营造积极健康的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4.培养幼儿的动手能力和实践操作能力，鼓励幼儿勇于探索和实践。
二、教学内容1.幼儿园生活习惯的养成：包括穿衣整齐、勤洗手、礼貌用语、饮食卫生等。
2.幼儿教育：围绕语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容，适应幼儿的认知发展程度，通过游戏和活动进行。
3.社会交往技巧的培养：通过角色扮演、互动游戏等方式，教授幼儿如何与他人进行合作、分享、倾听和尊重。
4.实践活动的开展：如手工制作、种植、烹饪等，培养幼儿的动手能力和实践操作能力。
三、教学方法1.情景式教学：通过创设情景和角色扮演，让幼儿进入情境中，进行有针对性的学习。
2.游戏式教学：通过游戏的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣。
3.让幼儿参与式教学：鼓励幼儿积极参与，发表自己的观点，加强与教师和同伴之间的互动和沟通。
4.有计划的自主活动：设置自主活动时间，让幼儿自由选择活动内容和参与方式，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教学评估与记录1.教师观察记录：教师通过观察和记录幼儿的表现和进步，评估幼儿的学习情况。
2.作品展示：幼儿通过手工制作、绘画等作品展示自己的成果，记录幼儿的发展过程和成就。
3.成立家长委员会：定期与家长交流幼儿的学习情况和表现，获得家长的反馈和建议，进行评估和改进。
五、资源支持与管理1.教育资源的准备：为幼儿提供丰富的教育资源，包括教具、图书、游戏材料等。
2.积极协调幼儿园与社区、家庭的合作，为幼儿提供多样化的学习机会和资源支持。
3.定期进行教学资源的更新和维护，确保教育教学设施的正常运作和使用。
通过以上实施与方案，幼儿园保教工作可以更好地促进幼儿的全面发展和成长，提升幼儿的自我管理能力和学习能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。
2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。
制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。
3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。
4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。
二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。
2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。
3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。
4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。
5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。
幼儿教师一日工作细则
离园活动
1、认真做好幼儿乘车的安全和护送工作。
2、各班级教师认真组织幼儿游戏，做到丰富有趣。
17：10—18：00
离园
1、提醒幼儿整理好玩具，清理场地。
2、安定幼儿情绪，保证幼儿干净、整洁、愉快离园。
3、热情主动向家长介绍幼儿在园情况，严格执行双卡接送制度。
全园所有教师必须完成以上规定，检查不合格每小条扣2分，一月内被扣10分者，扣除当月绩效（以不定时抽查结果为准）。
2、培养幼儿爱护公物，活动后自己整理学具的良好习惯。
16：00—16：10
自由活动
1、活动前提醒幼儿入厕，并检查着装，消除事故隐患，将幼儿控制在视线范围内。
16：10—16：30
午餐
1、培养幼儿正确的用餐习惯。
2、观察幼儿进餐情况，鼓励幼儿不剩饭菜。
3、对食欲不好的幼儿给予适当帮助，并要向家长说明。
1、做好活动前准备（教案、教具及活动场地的安排）。
2、教学活动要生动有趣，充分调动幼儿积极性，真正达到师生互动。
3、为幼儿提供充分的动脑、动口、动手机会。
4、培养幼儿良好的坐姿，阅读习惯及正确握笔姿势。
9：50—10：00
户外活动
1、提醒幼儿户外活动时注意安全。
2、教师要注意将幼儿控制在自己的视线范围内。
xxx幼儿园保教人员一日工作细则
班级：日期：教师姓名：
时间
生活环节与
活动内容
岗位细则及考核标准
教师
7：40—8：20
入园及晨间活动
1、热情接待家长及幼儿，做好交接手续。（督促家长换卡）
2、组织晨间活动。
8：00—8：30
礼仪迎宾
值日教师须提前作准备，安排好当天值日幼儿，亲自陪同迎接家长和幼儿，做到亲切可敬。
幼儿园保教常规工作制度范本
幼儿园保教常规工作制度范本一、工作宗旨和目标本幼儿园保教工作的宗旨是以儿童为中心，全面关注儿童身心发展，提供优质的教育服务。
我们的目标是培养各方面素质全面发展的幼儿，为他们创造幸福快乐的成长环境。
二、岗位职责1.班级主任1.1 负责管理和组织班级日常工作，包括活动策划、教学准备、教材使用等。
1.2 督促和指导教师进行教育活动，确保教学质量和效果。
1.3 和家长进行有效沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。
1.4 协助幼儿园开展各类家长会议和培训会议。
2.教师2.1 负责制定教学计划，准备教学内容和教材。
2.2 在课堂上进行有效教学，注重培养幼儿的学习兴趣和创造力。
2.3 评估幼儿的学习情况，及时与家长沟通，提供适当的反馈意见。
2.4 参与幼儿园的教研活动，提升自身教学水平。
3.保育员3.1 负责照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等。
3.2 对幼儿进行观察、记录和评估，提供相关反馈和建议。
三、工作流程与要求1.班级管理流程1.1 班级主任组织幼儿到园、包括签到、晨间会等活动。
1.2 教师按照计划进行教学活动，注意幼儿的学习进展情况。
1.3 保育员配合班级主任和教师，负责幼儿的饮食、卫生和安全工作。
1.4 下午放学后，班级主任负责整理教室，与保育员对幼儿进行分批离园。
2.教学准备要求2.1 教师要提前制定教学计划，确保教学内容科学、合理。
2.2 教师要准备好所需教材和教具，确保教学顺利进行。
2.3 教师要考虑到幼儿的学习特点，设计适合他们的教学方法和游戏活动。
3.园所卫生要求3.1 幼儿园要保持整洁和卫生，保证室内外的卫生环境。
3.2 教师要按规定对教室、洗手间等进行定期清洁和消毒。
3.3 保育员要培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食的卫生与安全。
四、工作纪律和规范1.幼儿园工作时间要按规定执行，确保工作的连续性和正常运行。
2.服装要整齐、干净，教师要穿着合适、舒适的服装。
3.教师要遵守工作纪律和园内规定，不迟到、不早退，不擅自请假。
保教工作实施细则
保教工作实施细则保教工作是幼儿园工作的重要组成部分，它关系到幼儿的身心健康和全面发展。
为了提高保教工作质量，确保幼儿在园期间得到精心照料和良好的教育，特制定本实施细则。
一、保教人员职责（一）教师职责1、认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育教学计划，并认真组织实施。
2、创设良好的教育环境，合理安排一日活动，组织好游戏、教学、生活等各项活动，注重培养幼儿的良好习惯和各种能力。
3、观察、分析并记录幼儿的发展情况，根据幼儿的表现和需要，调整教育教学策略，提供个性化的教育支持。
4、与家长保持密切联系，定期向家长反馈幼儿在园的情况，指导家长科学育儿，共同促进幼儿的成长。
（二）保育员职责1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
2、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。
3、在教师指导下，管理好幼儿的生活，做好幼儿的生活护理工作，如照顾幼儿进餐、午睡、喝水、大小便等，培养幼儿良好的生活习惯。
4、配合教师组织好教育活动，协助教师做好活动前的准备工作，活动后的收拾整理工作。
二、幼儿生活管理（一）入园1、热情接待幼儿和家长，观察幼儿的精神状态、身体状况，检查幼儿是否携带危险物品。
2、引导幼儿主动与老师、同伴打招呼，培养幼儿的礼貌意识。
3、组织幼儿进行晨间活动，如早操、游戏等，让幼儿以愉快的心情开始一天的学习和生活。
（二）进餐1、营造安静、整洁、舒适的进餐环境，餐前半小时不组织剧烈运动，不批评幼儿。
2、指导幼儿正确使用餐具，培养幼儿独立进餐的能力，不挑食、不浪费食物。
3、观察幼儿的进餐情况，及时给予帮助和指导，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。
（三）午睡1、为幼儿创造良好的睡眠环境，保持室内安静、温度适宜、光线柔和。
保教质量评估标准及实施细则 幼儿园保教制度
保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度篇一建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定详细工作方案、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员依据自身岗位要求，仔细落实保育要求。
1、工作会议。
管理小组定期召开工作会议，制定工作方案，沟通检查状况，总结阅历，发觉不足，开展讨论。
会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。
保育人员业务学习有集中培训和日常学习。
内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。
日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。
保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。
以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。
检查内容有：常规保育、伙食养分、环境卫生、平安状况等。
4、每学期进行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有1个保育工作专题讨论课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。
建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。
膳管会成员由分管园长、保健老师、园总务、养分组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
1、三大员必需持证上岗，确保一班一保。
2、鼓舞三大员进行专业技术等级的进修与学习。
保教质量评估标准及实施细则幼儿园保教制度篇二通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。
在活动中还发觉他们对于动手操纵，自己尝试的活动特别有爱好和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。
1、教幼儿学习6―10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的`关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
幼儿园保教工作手册 幼儿园教育管理
幼儿园保教工作手册1.概述幼儿园保教工作手册是对幼儿园教育管理的一项重要规范制度。
保教工作手册的编写是为了规范教师和幼儿园工作人员的工作行为，确保教育教学工作的顺利开展，提高教学质量，保障幼儿身心健康和安全。
2.幼儿园保教工作手册内容（1）幼儿园基本情况和组织结构在幼儿园保教工作手册中，应该包括幼儿园的基本情况，如名称、位置区域、办学性质、办学规模、教职工编制等，并介绍幼儿园的管理组织结构和职责分工。
（2）教育教学管理包括教学目标、教学大纲、教学进度安排、教学评估等方面的内容，以及对师德师风、教师职业道德的规范要求。
（3）保育工作管理主要包括幼儿园保育理念、保育目标、保育方法、保育环境、安全防范、卫生保健等方面的内容。
（4）教育教学仪器设备和教学材料管理对教室、操场、游戏设施等教学仪器设备和教学材料的管理、使用和维护进行规范。
（5）学生管理学生招生入园、学生名册管理、学生考勤管理、学生行为管理、学生的评价考核等内容。
（6）教师管理教师招聘、职称评聘、岗位设置、教师师德师风、教师教学能力等方面的规范要求。
（7）行政管理园务会计管理、行政人事管理、财务管理、后勤管理等的相关规定。
3.编写思路（1）明确目的编写幼儿园保教工作手册的首要任务是明确目的，即确保幼儿园教育教学工作的有序进行，提高教学效果，保障幼儿身心健康和安全。
（2）调研资料在编写保教工作手册之前，需要进行大量的调研工作，了解国家、地方和幼儿园教育管理部门对幼儿园管理工作的相关规定和要求，同时也要结合幼儿园实际情况，确定适合自身幼儿园的管理制度。
（3）逐条规定在编写幼儿园保教工作手册时，需要逐条规定各项管理制度和相关规定，内容要详细具体，做到一目了然。
对于教育教学管理，要明确教学目标、教学大纲、教学进度安排等具体内容，对于安全防范，要规定幼儿园的安全设施、安全教育、应急预案等。
4.实施和监督实施幼儿园保教工作手册需要全体教职工的配合，要进行全员培训，确保每个教职工都熟悉并严格执行保教工作手册的各项规定。
幼儿园保教工作管理的内容有哪些
幼儿园保教工作管理的内容有哪些
幼儿园保教工作管理的内容包括：
1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄、发展需求和兴趣爱好，制定适合幼儿园保教的教学计划。
2. 组织教学活动：安排各种有趣、富有教育意义的教学活动，包括游戏、手工、音乐、舞蹈等，促进幼儿全面发展。
3. 健康保育管理：负责幼儿的日常生活照料，如睡眠、饮食和卫生习惯的培养，确保幼儿的健康成长。
4. 管理幼儿行为：教育引导幼儿养成良好行为习惯，培养他们遵守规则、互相尊重、团结合作的品质。
5. 家长沟通：与家长保持紧密联系，通过家长会、家长培训等方式传达幼儿园保教工作的情况，与家长共同关注幼儿的发展。
6. 班级管理：负责管理班级教学工作，包括教学资源、幼儿档案、教学环境的整理与管理。
7. 评估与记录：对幼儿的学习情况、发展进程进行评估和记录，为幼儿个别化的教育提供参考依据。
8. 专业发展：参加各种培训、研讨会，不断提高保教能力和教育水平。
9. 特殊教育管理：对有特殊教育需求的幼儿，制定相应的个别化教育方案，提供专门的支持和服务。
10. 安全管理：负责幼儿园保教场所的安全管理，保障幼儿的人身安全和保护隐私。
以上是幼儿园保教工作管理的一些内容，但实际工作中的具体内容还需根据幼儿园的具体情况和要求进行补充和调整。
幼儿保教工作制度有
幼儿保教工作制度是为了规范幼儿园保教工作，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高保教质量而制定的。
以下是一篇关于幼儿保教工作制度的文章，不少于1000字。
一、总则幼儿保教工作制度是根据我国教育法律法规和幼儿教育特点，为指导幼儿园保教工作而制定的。
本制度旨在规范幼儿园保教行为，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高保教质量。
二、保教原则1. 遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
2. 保教结合，关注幼儿生活自理能力和良好习惯的培养。
3. 以游戏为基本活动，创设丰富的游戏环境，让幼儿在游戏中学习、成长。
4. 尊重幼儿的人格尊严，平等对待每一个幼儿，关心、爱护、尊重幼儿的个性特点和兴趣爱好。
5. 加强教师队伍建设，提高保教人员的教育教学水平和职业道德素质。
三、保教内容1. 日常生活教育：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和自我服务能力。
2. 安全教育：提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 德育教育：培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
4. 智育教育：开展丰富多样的教学活动，培养幼儿的认知能力、思维能力和创新能力。
5. 体育教育：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的运动兴趣和运动能力。
6. 艺术教育：培养幼儿的艺术素养和审美能力。
7. 环境教育：培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
四、保教方法1. 采用游戏化、情境化、生活化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 注重幼儿的亲身体验和实践操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 鼓励幼儿主动参与、积极表达，培养幼儿的自主学习和合作精神。
4. 结合幼儿的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的活动，提高幼儿的综合素养。
五、保教组织与管理1. 制定合理的保教计划和班级工作计划，确保保教工作的有序开展。
2. 建立健全班级管理体制，加强班级管理，提高班级保教质量。
3. 定期进行保教工作总结和评估，及时发现问题，改进保教工作。
4. 加强教师培训和业务学习，提高教师的教育教学水平和职业道德素质。
幼儿园一日活动保教细则
幼儿园一日活动保教细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园2024年保教工作计划（五篇）
幼儿园2024年保教工作计划新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：一、日常活动方面1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。
教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2.小班幼儿在环境中容易新奇。
平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
3.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
4.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。
教幼儿学习穿____服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
二、做好三检工作1.晨检：小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。
检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面1.对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。
教师一日保教工作细则
梁山小学幼儿园教师一日保教工作细则12345光大幼儿园《奖惩制度》一、幼儿园对在教育教学、行政管理工作中获得优秀成果的教职工给予一次性奖励1、班级工作有特色；2、工作一贯扎实认真，开拓进取，成效突出者；3、园级以上各项比赛活动获奖者；4、在报刊杂志上发表文章者；5、园级以上教育教学论文获奖者。
二、工作中违纪、失职者，幼儿园在对其进行思想教育的同时，视其情节轻重给予惩处并扣除一定的奖金，情节严重给予行政处分，构成犯罪的，由有关部门依法追究刑事责任1、旷工一天扣除全月奖金，连续旷工三天以上：五至七天者，扣除全月奖金，并扣除旷工工资；七至十五天者给予行政处分；旷工连续十五天或累计旷工三十天者按国务院职工奖惩条例予以除名；2、体罚或变相体罚幼儿及造成不良影响者；3、干扰幼儿园正常工作秩序者；4、不遵守工作纪律，不坚守岗位与他人聊天影响工作者；5、上岗后不指导幼儿活动与他人闲聊、袖手旁观者；6、未能在规定时间内保质保量完成任务者；7、车辆、个人物品不按规定摆放者；8、破坏团结、无端生事、吵架骂人者；9、因工作失职造成工作事故及不良影响、后果严重者。
奖惩制度A、奖励1、日常工作奖：幼儿出勤达80%，各项工作开展正常。
2、提高奖：6⑴全勤奖：当月无一次请假事例，按时到岗完成规定工作。
⑵竞奖：教师业务考核中成绩突出，班级活动有创新，外协活动成绩突出。
⑶幼儿出勤率奖：幼儿出勤率在85%以上，有关人员可得此奖。
⑷超工作量奖：班级幼儿定额超收、替班、办特长班讲课教师等。
⑸期末综合奖：教师、保育员、炊事员设保教工作质量优良集体奖和个人奖，本学期工作成绩突出，各项活动评比中名列前，可在期末进行一次性奖励。
3、其它奖励范围：⑴科研、教研成绩显著，总结出经验，写出有价值论文，对促进本园工作起到积极作用。
⑵在日常工作中，遇到紧急特殊情况，能牺牲个人利益保护幼儿园财产或机智地杜绝事故发生。
⑶履行职责，勤奋上进，完成任务好，受到家长、幼儿和教职工的好评，为园赢得荣誉。
幼儿园保教常规工作制度(二篇)
幼儿园保教常规工作制度一、引言幼儿园保教工作是一项具有重要意义的工作，它直接关系到孩子们的健康成长和全面发展。
为了确保工作的顺利进行，提高教育质量，加强师幼沟通，幼儿园应建立一套完善的保教常规工作制度。
本文将对幼儿园保教常规工作进行详细阐述。
二、工作目标根据幼儿园的办学宗旨，制定本制度的目标是：1. 针对幼儿园儿童，制定科学、合理的保教工作流程，确保幼儿保健和教育工作正常运行；2. 提高师幼沟通水平，增强教师对幼儿的关爱和照顾能力；3. 建立规范的工作流程，提高整体工作效率。
三、工作职责1. 幼儿园保教工作由教师和保育员共同完成。
教师负责幼儿的教育教学工作，包括制定教学计划、开展教学活动、评估学生成果等；保育员负责幼儿的生活照料和保育工作，包括饮食、卫生、睡眠等。
2. 幼儿园应按照幼儿的年龄、身心发展特点，确定教师和保育员的工作量和比例。
四、工作流程1. 幼儿的入园：幼儿的家庭需提供相关材料，包括幼儿身份证、户口本、疫苗接种证明等。
幼儿入园后，家长需与教师进行交流，填写幼儿的个人信息表。
2. 幼儿的饮食：幼儿园提供营养均衡的餐食，教师和保育员负责监督幼儿的饮食，确保幼儿的健康成长。
3. 幼儿的卫生：幼儿园定期进行环境消毒和物品清洁，保证幼儿的卫生安全。
教师和保育员负责幼儿的个人卫生、环境卫生和疫病防控工作。
4. 幼儿的睡眠：幼儿园为幼儿提供适宜的睡眠环境和条件，教师和保育员负责监督幼儿的睡眠，确保幼儿的充分休息和健康发育。
5. 幼儿的安全：幼儿园建立健全的安全管理制度，教师和保育员负责保护幼儿的人身安全，防止安全事故的发生。
五、工作要求1. 教师和保育员应具备相应的专业知识和技能，不断学习和提升自身素质；2. 教师和保育员要关心幼儿，保持耐心和善意，做到言传身教；3. 幼儿园应定期对教师和保育员进行培训和考核，提高工作能力；4. 幼儿园应建立健全的教师管理制度，确保教师队伍的稳定和发展。
六、工作评估幼儿园应定期进行保教工作的评估，包括对教学质量、幼儿的健康状况、工作效率等方面进行评估。
幼儿教师工作细则（5篇）
幼儿教师工作细则一、教育教学1.认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区域、家园联系栏、幼儿作品栏)。
按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。
2.认真做好每天教学预想，包括上午预想活动：晨间活动、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动；下午预想活动：生活活动、游戏活动、区域活动、户外活动。
活动需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。
3.认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。
每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。
②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。
4.认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一篇教育笔记或反思，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。
5.认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。
二、对待幼儿1.热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。
2.理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。
教师所思所想要站在幼儿的位置。
3.相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。
相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。
4.尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。
5.与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。
幼儿园保教常规工作制度模版
幼儿园保教常规工作制度模版一、引言保教工作是幼儿园教育教学的重要组成部分，为了确保幼儿园保教工作的规范化、有条不紊地进行，制定了以下常规工作制度。
二、工作时间和任务分配2. 任务分配：根据幼儿园保教工作的需要，园所将保教工作合理分配给各位保教员，确保保教工作的覆盖和质量。
三、教室环境管理1. 教室晨检：每天上班之前，保教员需对所负责教室进行晨检，主要包括教室卫生、教具是否摆放整齐等方面的检查，并做好相应记录。
2. 教室卫生：保教员需定期进行教室卫生清洁，并保持教室空气流通及环境整洁。
3. 教具管理：保教员需做好教具的管理工作，确保教具摆放合理、易取易用，并定期清洗、消毒教具。
四、安全管理1. 安全巡查：每日上班时，保教员需对所负责区域进行安全巡视，发现隐患应及时上报并进行整改。
2. 管理幼儿出入：保教员需监管幼儿出入园情况，确保每个幼儿的安全。
3. 应急处理：保教员需熟悉应急处理流程，保证对突发情况能够及时有效地进行处理。
五、健康管理1. 幼儿体温检测：每日上班时，保教员需对所负责幼儿进行体温检测，并记录在册。
2. 疾病预防：保教员需定期检查幼儿的个人卫生状况，引导幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
3. 疫情防控：保教员需密切关注疫情的发展，按照园所要求做好疫情防控工作，确保幼儿的健康安全。
六、家长沟通与合作1. 家访工作：保教员需定期进行家访，了解幼儿家庭情况，促进与家长的沟通和合作。
2. 学期家长会：保教员需组织学期家长会，向家长介绍幼儿的学习、生活情况，并与家长商讨育儿经验及教育方案。
3. 书面沟通：保教员需定期通过书面沟通方式，向家长传达幼儿的学习、生活状况及园所相关情况。
七、自身素质与能力提升1. 培训学习：保教员需参加园所组织的相关培训和学习活动，不断提升自身的教育教学水平。
2. 交流与分享：保教员应积极参与教研、教学交流活动，与同事分享经验和教学方法。
3. 知识更新：保教员需关注教育教学领域的最新动态，及时更新教育理念和相关知识。
幼儿园一日生活保教常规行为细则（精简版）
幼儿园一日生活保教常规行为细则幼儿园一日生活保教常规行为细则实验幼儿园开展“幼儿园一日生活保教规范”的园本培训幼儿园的一日活动就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要想让每一颗珍珠闪亮发光，那么教师首先要明确自己的工作任务和歌环节的操作要点。
因此在2016年9月28日我们实验幼儿园由邵丹老师组织全园教职工进行了幼儿园一日活动组织规范的园本培训，其主要内容：生活活动、学习活动、游戏活动、户外体育活动、自由活动等环节。
通过培训活动，让教师明确每一个环节的具体内容，更明白每一个环节具体实施的方法，让我们一起为了每一颗珍珠的发光发亮而不懈的努力。
幼儿园一日生活保教常规行为细则（教师篇）永嘉县实验幼儿园邵丹幼儿园的一日生活保教工作是很重要的，它把幼儿园、教师、幼儿、家长紧紧地联系在一起。
今天我们就先从自身学起，看看一日生活保教常规行为细则中要求教师要做到哪些方面。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求 1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则 1．入园环节教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
幼儿园一日活动保教工作标准细则
幼儿园一日活动保教工作细则一、来园及晨间活动1、开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁工作。
2、热情接待幼儿，与家长进行简朴交流，记录家长对幼儿旳特别关注、协助和规定。
3、指引幼儿有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再会。
4、准备好当天足量、温度合适、安全旳饮用水。
5、进行晨检：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：观测幼儿精神和面色与否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部与否充血，体表有无伤痕等。
三问：问幼儿在家旳饮食、睡眠、大小便等一般状况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿与否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及初期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病体现时，告知家长带到医院检查、治疗。
6、清点幼儿到园人数，并做好记录。
及时与未到园幼儿旳家长获得联系，理解因素。
二、盥洗及如厕1、组织指引幼儿对旳盥洗，提示幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序旳洗脸洗手，逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手旳卫生习惯。
2、指引幼儿注意盥洗和入厕旳安全，照顾幼儿入厕，避免拥挤摔伤及其他安全事故。
3、及时做好厕所，盥洗室旳清洁卫生，保持干净无味。
三、进餐1、组织好餐前活动，向幼儿简介每餐菜肴，激发食欲。
使幼儿初步理解合理搭配、营养用餐旳措施。
培养幼儿良好旳饮食习惯，进餐期间不打闹，不玩笑，掌握进餐时间。
2、做好餐前准备，用热水擦餐桌，指引值日生分发餐具等。
3、把握幼儿进食量，督促每个幼儿吃饱，吃好。
4、指引幼儿做好餐后整顿，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，养成良好旳用餐习惯。
安排轻松安静旳活动，并按规定收拾玩具，清理场地。
5、负责餐后卫生清洁工作。
及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。
6、指引幼儿在餐后自选玩具，在指定范畴内安静游戏，并遵守游戏规则。
四、早操或课间操1、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地到户外做操。
指引幼儿听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位，指引个别幼儿旳动作，注意随时进行安全提示。
幼儿园保教常规工作制度
幼儿园保教常规工作制度是保障幼儿园正常教学活动展开的基础，对于幼儿园的保教工作起着重要的指导作用。
以下是幼儿园保教常规工作制度内容的详细介绍。
一、日常工作制度1. 教师日常工作时间：幼儿园教师的工作时间为每天8:00-17:00，其中包括教学、备课、评估、家长沟通等工作时间。
确保教师能够有效利用时间，保障正常的教学工作开展。
2. 学生日常生活规律：幼儿园通过制定学生作息时间表，规范学生的日常生活习惯，如起床、洗漱、吃饭、午休、玩耍等时间安排。
同时，还要注重培养学生良好的卫生习惯，如洗手、整理个人物品等。
3. 教室卫生与整理：学校要求教师对教室进行定期清扫和整理，保持环境整洁，创造良好的学习氛围。
教师需制定日常清洁工作计划，并对学生进行相应的卫生教育，养成良好的卫生习惯。
4. 安全防范措施：幼儿园要加强校园安全管理，落实各项防火、防盗、防伤等安全措施，确保学生在校期间的安全。
教师需要定期进行安全教育和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 学生行为规范：学校要制定明确的学生行为规范，要求学生文明礼貌、自觉遵守纪律、团结友爱、积极向上等。
教师要加强学生道德教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
二、教学管理制度1. 课程设置与实施：幼儿园要根据教学大纲和幼儿成长发展的特点，制定合理的课程设置，并确保课程的有效实施。
教师要根据学生实际情况进行个性化教育，关注每个学生的发展需求。
2. 教学计划与备课：每位教师需按照教学计划制定教学备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学工作的有效性和连续性。
备课工作要提前完成，方便教学的顺利开展。
3. 课堂教学与评估：教师在课堂上要采用多种教学方法，注重学生的积极参与，提高学生的学习兴趣和探索能力。
同时，要及时进行学生学习情况的评估，帮助学生发现问题并加以改进。
4. 教学资源管理：学校要建立和完善教学资源管理制度，包括图书、教具、多媒体设备等。
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普大庄幼儿园保教工作计划
一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和-谐地发展，特制定本细则。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程
三、《幼儿园一日活动保教常规行为细则》(以下简称《细则》)是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。
四、我园从实际出发制定本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和-谐成长。
五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基矗
第二部分
一日活动的基本要求与行为细则
一、生活活动
指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则
意识和健康生活习惯的作用。
生活活动包括：入园、盥洗、饮水、入厕、离园等环节。
（一）基本要求
1.根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又
满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一;引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。
2.组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐
和显性的时间浪费;要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3.确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则
1．入园环节：
(1)幼儿
按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动
（2）教师
主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
（3）保健员
做好晨检，时间：日托早上入园时。
要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。
药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
(4)保育员
开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、黑板、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
准备好当日足量的、安全的饮用水(400-600毫升/人.日)。
（5）家长
按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
与老师交接接送卡后方可离园。
若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交保健人员。
主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
2、饮水环节
(1)幼儿
愿意定时饮水。
需要时会主动取水喝。
不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
剧烈运动后稍做休息再喝水。
用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。
正确取水，不浪费水。
(2)教师
运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。
指导幼儿安全有序地取水。
(3)保育员
提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。
引导和帮助幼儿按需饮水。
提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
3.盥洗环节：
(1)幼儿
随时保持手、脸清洁。
饭前便后、手脏时会自觉洗手。
正确洗手：卷衣袖;双手向下把手淋湿;抹肥皂;搓手心、手背、手指、手缝、手腕;冲洗净肥皂水;关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
(2)教师
组织幼儿有序地盥洗。
指导幼儿正确盥洗。
将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。
(3)保育员
做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。
保证幼儿衣着的清洁干爽。
4、入厕环节
(1)幼儿活动细则
逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂(洗手液)流水洗手。
不在厕所逗留。
大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。
(2)教师活动细则
指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
不限制幼儿入厕次数。
提醒容易遗尿的幼儿解便。
(3)保育员活动细则
准备好肥皂(洗手液)，督促幼儿便后流水洗手。
准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。
观察幼儿大便情况。
发现异常，及时与家长联系并作好记录。
帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。
保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。
提倡幼儿使用蹲式厕所。
5.离园环节
(1)幼儿活动细则
愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
注意安全，不跟陌生人走。
收拾好自己的生活和学习用品。
与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况。
(2)教师活动细则
稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。
或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况;或交代次日活动准备和要求;或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。
提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。
组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品;检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。
根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。
严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。
注意观察幼儿是否跟随家长离园。
做好个别特殊幼儿的交接。
如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，并向学校分管领导汇报。
保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。
待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。
（3）保健老师活动细则
在幼儿离园时，向半日健康观察中有问题的个别幼儿家长，重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。
做好健康教育知识宣传。
(4)保育员活动细则
清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。
主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。
待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。
清洁用具(如扫帚、拖布、抹布等)要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。
协助教师作好次日各项活动准备。
坚持每天用紫外线对活动室、消毒一次，消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗。
并做好记录。
2017年9月6日。