新编现代教育技术第1章习题答案

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智慧树知到答案现代教育技术(山东联盟-菏泽学院)章节测试答案

第一章单元测试1、单选题：根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是( )。

选项：A:教学理念和教育策略B:教学设计和信息技术C:教育理论和信息技术D:学习过程和学习资源答案: 【学习过程和学习资源】2、单选题：教育技术的目的是（）。

选项：A:教学媒体的现代化B:教学方法的有效化C:教学结果的最大化D:教学过程的最优化答案: 【教学过程的最优化】3、单选题：1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。

选项：A:信息技术教育B:电化教育C:计算机辅助教育D:教学技术答案: 【电化教育】4、单选题：教育技术是关于学习过程和学习资源的( )的理论与实践。

选项：A:开发、设计、建构、管理、评价B:开发、设计、建构、利用、评价C:设计、开发、利用、管理、评价D:设计、开发、应用、组织、管理答案: 【设计、开发、利用、管理、评价】5、单选题：教育技术一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？（）选项：A:中国B:美国C:德国D:英国答案: 【美国】6、多选题：现代教育技术将会朝着哪些方向发展？（）选项：A:理论研究的深入化B:网络化、智能化C:多媒体化D:应用模式的多样化答案: 【理论研究的深入化;网络化、智能化;多媒体化;应用模式的多样化】7、多选题：现代教育技术的基本思想包括（）。

选项：A:现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导B:现代教育技术是以优化学习过程和学习资源为任务C:现代教育技术包括设计、开发、应用、管理和评价五个基本环节D:现代教育技术要充分运用各种信息技术答案: 【现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导;现代教育技术是以优化学习过程和学习资源为任务;现代教育技术包括设计、开发、应用、管理和评价五个基本环节;现代教育技术要充分运用各种信息技术】8、判断题：在教学中利用教育技术的目的是为了显示教学手段的先进。

（）选项：A:错B:对答案: 【错】9、判断题：教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的物化技术和无形的智能技术两大类。

现代教育技术概述参考答案

第１章　现代教育技术概述1．什么是教育技术？2．教育技术的研究对象和范围是什么？3．什么是现代教育技术？4．现代教育媒体的特点是什么？5．联系实际谈谈现代教育技术的发展及现状。

6．戴尔的"经验之塔"理论的要点是什么？对研究现代教育技术有什么指导意义？7．学习理论有哪两个主要流派？它们的主要观点是什么？8．什么是传播理论？简述传播理论与现代教育技术的关系。

9．信息论的研究对象是什么？它是如何指导教学过程的实施的？10．什么是系统论？什么是教育系统论？11．系统科学理论对现代教育技术有何影响？12．什么是教育信息化？教育信息化对教育体制将产生什么影响？13．现代教育技术对教育的影响是什么？14．简述现代教育技术与教育现代化的关系。

第１章　现代教育技术概述(参考答案)1．什么是教育技术？答：教育技术这个术语于70年代在正式文件中出现，它是在视听教学、程序教学和系统设计科学基础上逐渐发展起来的教育学科的一门新兴分支学科。

教育技术是以现代教育理论为基础，运用现代科技成果和系统科学提高教学效益，优化教育教学过程的理论和实践的技术。

它通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题，即解决"如何教"和"怎样教好"的问题。

1970年美国总统咨询委员会从方法和方法论的角度下了另一定义，认为教育技术是设计实施以及评价教学过程的系统方法。

随着教育技术理论与实践的发展，人们认识到教育技术既不是单纯的物化技术，也不是单纯的系统技术，而是分析解决教育教学问题的综合技术。

1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表了关于教育技术的最新定义，其表述为："教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"。

2．教育技术的研究对象和范围是什么？答：教育技术的研究对象是学习过程与学习资源，强调从学习者的角度，利用系统方法组织教学过程，优化协调教学资源。

(2)--《现代教育技术》课程第1章单元测验参考答案课程答案网课答案刷课flyingjgh

《现代教育技术》课程第1章单元测验参考答案（网络在线测试用，总分100分，测试时长60分钟）一、填空题（每空0.5分，共25分）1．现代教育技术，信息技术，教育信息化2．生成性与发展性，智慧性与创造性，泛在性与终身性，虚拟性与真实性3．教为中心向以学，知识传授为主向能力，课堂学习为主向多种学习4．技术，方法，开发，利用，管理5．电化教育、教育技术、教育信息技术6．只要答出校园广播、语言实验室、卫星电视、多媒体教室、校园网、互联网、网络教室、课程录播系统、数字校园、智慧校园、智慧教室中的任4个就可7．数字化、多媒化、网络化、智能化8．现代教育技术中心（信息网络中心），中央电化教育馆，教育技术学，教育技术学9．信息网络、信息资源、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才信息安全10．国家基础教育资源网、国家数字化学习资源中心、中国教育在线、中国教育和科研计算机网、教育技术学科网、中国教育信息化网、爱课程网、中国知网、中国职业教育信息资源网、教育部职业院校信息化教学指导委员会网、现代教育技术课程网等中的任意4个就行。

11．高新产品层出不穷，数字产品功能高度整合；知识爆炸性增长，翻番的周期越来越短；科技成果转化为生产力的周期越来越短；产品更新换代加速，性能快速提升；科学技术社会化趋势大为增强；新技术能力对人类社会产生空前巨大而深刻影响12．50，10，3，3二、简答题（每题5分，共35分）1．什么叫智慧型课程？智慧型课程是智慧教育的重要组成部分，是旨在着力培养学习者的高级思维能力和适应时代的创新创造能力，使学生更富有智慧的学习，教师更富有智慧的教育教学，数字化平台提供有当今条件下最大化的智慧功能的课程。

2．现代教育技术课程希望学生学习后达到哪些要求？具有时代眼光、国际视野、现代教育理念和教育教学改革意识，具有借助于信息技术变革教育和学习的欲望和激情；● 掌握现代教育技术理论；● 掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法；● 具有设计开发多样的优质的数字化教育资源的能力；● 具有信息化教学设计、智慧型教学设计的能力；● 具有信息技术与课程整合的能力，与教育教学深度融合的能力，运用现代教育技术改革教学和改变学习的能力；● 具有高超的数字化学习能力、智慧学习能力；● 具有在未来的教师岗位上培养学生创新精神、创新意识、创新思维、创新能力全面发展的高超本领。

现代教育技术习题及答案

《现代教育技术》课程习题第1 页（共18 页）《现代教育技术》课程习题各章节作业教材章节判断题选择题填空题简答题第一章 1.1-1.5 2.1-2.7 3.1-3.7 4.1-4.2第二章 1.6-1.12 2.8-2.14 3.8-3.15 4.3-4.8第三章 1.13-1.34 2.15-2.25 3.16-3.23 4.9-4.14第四章 1.35-1.91 2.26-2.71 见教材P139第五章 1.92-1.103 2.72-2.85 见教材P238第六章 1.104-1.119 2.86-2.106 3.24-3.25 见教材P315-316综合作业：课件设计与制作(占总评成绩30 % )。

一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.5 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.6 双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。

（）1.7 文字脚本是按照教学过程中的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式。

（）1.8 多媒体课件的设计包括选题、学习需求分析、教学目标的确定与描述、教学内容的分析、媒体与素材的选择、课件的制作与调试等方面。

（）1.9 多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。

（）1.10 多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。

（）1.11 教学模拟型多媒体课件与演示型课件具有相同的特点。

现代教育技术(石河子大学)知到章节答案智慧树2023年

现代教育技术（石河子大学）知到章节测试答案智慧树2023年最新第一章测试1.信息时代的最显著特征是（）。

参考答案:信息技术的广泛应用2.传统教育过程包括哪些要素（）？参考答案:教育内容;教师;学生3.个性化学习是学习者充分发展的前提，体现以（）为中心、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念。

参考答案:学习者4.AECT关于教育技术的94定义强调，（）是教育技术的基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。

参考答案:管理;利用;设计与开发;评价5.AECT关于教育技术的05定义认为，05定义受（）学习理论的影响，措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”，体现出人性化以及以学生为中心的理念。

参考答案:建构主义;后现代主义6.AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的研究对象是（）？参考答案:学习;资源;教学过程7.截止2019年，我国教育技术领域CSSCI期刊有（）个？参考答案:78.创新性学习的目标是掌握相应的技能和行为，以适应已知的、可预期的问题情境。

（）参考答案:错9.AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。

（）参考答案:对10.1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。

这一阶段的理论基础是斯金所著的《教学中的视听方法》其中提出的“经验之塔”理论。

参考答案:错第二章测试1.下列选项中属于教育传播的基本原理的是（）。

参考答案:共同经验原理;抽象层次原理;信息来源原理;重复作用原理2.桑代克在总结其实验的基础上提出的学习定律包括（）。

参考答案:准备律;练习律;效果律3.下列选项中不是程序教学中最常用的强化方式的是（）。

参考答案:低错误率原则;积极反应原则;小步子原则4.认知主义认为：学习是刺激与反应的联结。

（）参考答案:错5.练习能够帮助学生巩固知识与运用知识，所以练习的次数越多越好，所以要搞“题海”战术。

（）参考答案:错6.程序教学是一种个别化的自动教学的方式，由于经常用机器来进行，也称为机器教学。

现代教育技术(答案版)

复习提纲第一章：•教育技术94定义是什么？教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践•教育技术04定义是什么？教育技术是通过创造，使用和管理合适的技术性的过程和资源，以利于学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

•教育技术的研究对象和范畴是什么？每一个范畴各包含哪些内容？教育技术的研究对象是有关学习过程和学习资源。

教育技术的研究范畴应该包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，每个领域都有其具体的研究内容。

设计：教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征分析；评论：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价；管理：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理；利用：媒体的利用、革新技术的推广实施并制度化、政策与法规；开发：文印技术、音响技术、计算机应用技术、综合技术。

•教育技术的发展趋势有哪些？多媒体网络教育系统进入教育领域，为建立新型教育体制和教育方式奠定了基础，使教育的全民化、终身化、多样化、自主化、国际化成为可能。

•三种教学理论的基本观点三种教学理论的基本观点：赞可夫的发展教学理论、布鲁纳的结构-发现说和巴班斯基的教学最优化理论。

•在信息化学习环境下进行课程学习，信息技术的作用方式1．信息技术作为学习对象2．信息技术作为演示工具3．信息技术作为交流工具4．信息技术作为个别辅导工具5．信息技术提供资源环境6．作为情境探究和发现学习的工具7．信息技术作为信息加工与知识构建的工具8．信息技术作为合作工具9．信息技术作为研发工具10．信息技术作为评价工具11．计算机作为教学管理工具第二章：1、什么是媒体、教学媒体、现代教学媒体？媒体有两重含义，一是指承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、图形、图像等；二是指存储和传递信息的实体，如书籍、画册、报纸、幻灯片、投影片、录音带、录像带、计算机软件及其相关的播放设备等。

当媒体承载的是教育信息时，被称为教育媒体，教育媒体是指传递教育信息的工具。

现代教育技术学作业标准答案

现代教育技术学作业标准答案第一篇：现代教育技术学作业标准答案1．第1题人所感受的外界信息中有80%以上都来自于_________。

A.听觉B.视觉 C.触觉 D.嗅觉答案:B2．第2题行为主义学习理论的代表人物有华生、___________和桑代克。

A.加涅 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.冯特答案:B3．第3题当人们从阳光下走进较暗的房屋，就会感到一片漆黑。

稍待片刻（几分钟或十几分钟），视觉才能逐渐恢复。

人眼这种适应暗环境的功能称为____________。

A.暗适应B.局部适应C.本能适应D.亮适应答案:A4．第4题Cool Edit属于什么软件？A.图像处理软件B.动画制作软件C.音频制作软件 D.视频制作软件答案:C5．第6题Adobe Premiere属于什么软件？ A.图像制作软件 B.动画制作软件 C.视频处理软件 D.音频处理软件答案:C6．第13题我国开始幻灯教学实验的时间大致是：A.19世纪末B.20世纪初C.20世纪中 D.20世纪末答案:B7．第14题以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。

A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义答案:C8．第21题声音是以__________的形式传递和存在的。

这是一种机械波，具有纵波的波动特性，例如，反射、折射、绕射、干涉等。

A.震动B.声波C.粒子 D.能量答案:B教学目标分析的对象是？ A.教师 B.学生 C.内容 D.教材答案:B10．第23题以下哪种音频文件是不经过压缩而直接采样记录的数据？A.MP3 B.WAV C.MIDI D.WMA 答案:B11．第9题人的听觉是一个复杂的“物理―生理―心理”过程，常用_______________三种量来描述。

A.音调B.响度C.音色D.音质答案:A,B,C12．第10题以下哪些属于多媒体创作工具？ A.Authorware B.Director C.flash D.Multimedia Tool Book 答案:A,B,C,D13．第11题下面哪些软件属于邮件工具？ A.foxmail B.UC C.outlook D.Itunes 答案:A,C14．第12题字音频文件的格式有很多种，其来源、功能、特点、适用的领域各不相同。

《现代教育技术应用》第一章习题

第一章教育技术概述一、选择题1. 教育技术的基本概念主要涉及以下哪个方面？A. 教学方法和技巧的改进B. 教学设备和材料的更新C. 教学过程和资源的系统设计、应用、管理和评价D. 教育政策的制定和实施2. 以下哪个选项不是教育技术的基本功能？A. 促进学习者的学习B. 支持教师的教学C. 优化教育管理流程D. 提供娱乐活动3. 教师在教育技术能力提升中，以下哪项不是必须的？A. 掌握多媒体制作软件B. 了解学生的心理发展C. 能够设计和实施混合式教学D. 熟悉最新的网络流行语4. 教育技术与课程教学整合的目的是什么？A. 简化教学过程B. 增加教学趣味性C. 提高教学效率和效果D. 减少教师工作量5. 以下哪个概念与教育技术紧密相关？A. 数字鸿沟B. 云计算C. 社会网络D. 所有以上选项二、填空题1. 教育技术是指利用______、______和______等手段，通过系统的方法，优化教学过程，提高教学质量和学习效果的技术。

2. 教师的教育技术能力包括______、______、______、______和______等方面。

3. 教育技术与课程教学的关系表现为______、______、______和______。

4. 教育技术相关概念包括______、______、______、______和______等。

5. 信息化教学资源主要包括______、______、______、______和______等类型。

三、简答题1. 请简述教育技术的定义，并说明其核心目的。

2. 列举并简要解释教师应具备的五个教育技术能力。

3. 简述教育技术与课程教学整合的四个层面。

4. 请解释以下教育技术相关概念，并给出每个概念的一个实际应用例子：- 信息技术- 课程整合- 教学设计5. 简述三种信息化教学资源的特点和在教育中的应用。

四、论述题1. 论述教育技术在促进教育公平和提高教育质量方面的作用。

2. 结合实际案例，探讨如何通过教育技术提升教师的专业发展。

现代教育技术在线平台题目答案整理

现代教育技术第一章客观题Question 1 电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。

答案: 对Question 2 1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。

A. 电化教育B. 信息技术教育C. 教学技术D. 计算机辅助教育Question 3 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应。

A视听传播阶段B教育技术阶段C视听教育阶段D视觉教育阶段Question 4 以下说法正确的是（）。

1. 学习过程是教育技术研究和实践的对象2. 教育技术是一门理论与实践并重的学科3. 学习资源是优化学习过程的必要条件4. 教育技术关注的重点是物化形态的媒体Question 5 国外教育技术的发展阶段a.第三阶段视听传播b.第一阶段视觉教育c.第二阶段视听教育d.第四阶段教育技术Question 6 信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。

（）答案：错Question 7 我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。

A. 技术人员B. 管理人员C. 教学人员D. 科研人员Question 8 根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。

a. 教学方法b. 学习过程c. 学习资源d. 教学设备Question 9 根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（）、开发、（）、管理和（）。

a. 评价b. 设计c. 制作d. 运用Question 10 在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。

a. 经验之塔理论b. 传播学理论c. 系统理论d. 直观教学论Question 11 我国教育技术起步于20世纪。

a. 20年代b. 40年代c. 70年代d. 30年代Question 12 在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是。

a. 20世纪初-30年代b. 20世纪50-60年代c. 20世纪30-50年代d. 20世纪70年代至今Question 13 与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（）。

现代教育技术(北华大学)知到章节答案智慧树2023年

现代教育技术（北华大学）知到章节测试答案智慧树2023年最新第一章测试1.1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和( )。

参考答案:学习资源2.教育技术发展历程大致经历了（）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段参考答案:视觉教育3.程序教学论是由（）提出来的参考答案:斯金纳4.美国教育传播与技术协会的简称是（）参考答案:AECT5.布卢姆将教学目标分为（）、情感和技能三大领域。

参考答案:知识6.教育技术起源于19世纪初期参考答案:错7.教学理论是研究人类怎样学习的理论参考答案:错8.我国的教育技术最早称之为电化教育参考答案:对9.2003年，原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业参考答案:错10.系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体参考答案:对第二章测试1.教学评价按评价基准的不同可分为（）参考答案:绝对评价、相对评价和自身评价2.（）评价采用数学的方法收集和处理数据资料参考答案:定量评价3.（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

参考答案:绝对评价4.（）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

参考答案:诊断性评价5.按照（）分类，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

参考答案:评价功能6.教学设计是在20世纪60年代逐渐形成并发展起来的一门新的实践性很强的应用学科参考答案:对7.学习需要分析的目的，是了解学习者的学习准备状态及学习风格与学习动机等因素参考答案:错8.教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。

(李芒,张志祯编写)教育技术书面作业答案第一、二章

李芒，张志祯编写新版教材现代教育技术书面作业参考答案(第一章、第二章)1、简述教育技术的基本概念。

教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。

2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？（1）学习过程和学习资源的设计。

（2）学习过程和学习资源的开发。

（3）学习过程和学习资源的应用。

（4）学习过程和学习资源的管理。

（5）学习过程和学习资源的评价。

3、简述学习资源开发的主要步骤。

（1）进行学习资源的统规划。

（2）组织开发队伍。

（3）设计与开发。

（4）测试、评价与修改。

4、运用信息技术学习的优越性有哪些？（1）超时空性；（2）多元选择性；（3）学习创新性；（4）交流便利性；（5）个别适应性5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任6、教育技术发展历程的三条主线是什么？他们分别是：（1）视听教学；（2）个别化教学；（3）教学系统设计7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。

教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。

8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？整体趋势表现为：（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集成技术的发展9、简述教育传播效果理论的5个原理。

（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）信息来源原理（5）最小代价律与媒体选择原理10、教育技术的个理论基础是什么？教育技术的理论基础主要有学习理论；教学理论；教育传播学理论；系统科学理论。

11、系统方法基本步骤有哪些？1)分析确定问题；2)确定所要解决问题的目标；3)设计可供选择的方案；4)选择最优的解决问题的方案；5)试验、评价和修订解决问题的方案；6)应用和推广解决问题的方案。

现代教育技术答案

《现代教育技术》第一章一简答题１．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面．答：(１)视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用．(２)个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成．(３)教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生．２．试说出视听传播理论对教育技术观念的３条主要贡献．(１)它明确提出对学习过程的研究，从而修正了视听教学"物．感观．具体化"的研究取向．(２)它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论．传播论和早期的系统观念．(３)把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内．３．简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容．答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计．开发．利用。

管理和评价的理论与实践．4教材中对于信息加工学习原理可以描述为哪４个方面的内容？答：信息流．人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码．会议部分取决于提取线索．5人本主义学习理论主要包括哪４个要素？答：１)学习具有个人参与的性质．２)学习是自我发起的．３)学习是渗透性的．４)学习是自我评价的6现代建构注意观的学习具有哪６个特征？答：积极的学习．建构性的学习．雷击性的学习．目标指引的学习．诊断性的学习．反思性的学习．7简述拉斯韦尔传播模式的内容p21谁（代表什么）----说了什么（属什么内容）----通过什么渠道（是媒介研究）-----对谁（指受众分析）-----产生什么效果（是研究传播内容及媒介对接收者产生什么影响的效果分析）8简述施拉姆模式的内容．答：香农－施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进，在传播模式中加入反馈环节，并强调只有信息发出者（信息源）与信息接受者（信宿）的经验领域有重叠的共同经验部分，传播才能完成．施拉姆模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性．9简述考夫曼的教育应用模式．答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径（策略）并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改．10斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪四个组成要素？p321）提供小步子进行学习的条件，学习单元选的越具体越好，线性排列学习内容2）呈现明显的反应，学生的反应要能被检验和观察，惟有正确的会受到正强化。

《现代教育技术》习题参考答案

（4）交互性。交互性是多媒体有别于传统信息传播媒体的主要特点之一。它可以根据需要，人为地改变信息的表现结构，实现人对信息的主动选择和控制并得到及时反馈，为学生自主学习创造了条件。
4.3 什么是教学设计？参考答案：
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《现代教育技术》课程习题
（1）教学设计是指教师以获得优化的教学效果为目的，而依据学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，根据学生认知结构与教学内容，运用系统方法设计教学过程、教学组织形式、使用教学手段的策略，并对评价试行结果和修改方案的计划过程。
（2）再现性。运用现代教育媒体，能根据教学需要，将教学内容中涉及的事物、现象、过程绘声绘色地在课堂或在学习过程中再现。这种再现性根据教学需要，将所要表现的对象化大为小，化小为大、化远为近，从而突破空间限制，又可以改变事物再现时的节奏，使所反映过程由快变慢，或由慢变快，从而突破时间的限制，还可将事物的本质要素突出地展现在学生面前，引导人们由局部到整体或由整体到局部地观察，有助于突出重点，化解难点。
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《现代教育技术》课程习题
业、例题典型，善于引导，练习量适当内容正确，逻辑严谨，层次清楚，模拟仿真准确、形象，举例恰当。场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等符合科学要求。
艺术性：画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。媒体多样，选用适当，设置合理，构思巧妙，创意新颖，节奏合理，画面悦目，声音悦耳，结构简洁，可观赏性强，主题突出界面友好，操作简单。
4.2 简述现代教育媒体的特点。参考答案：多媒化、再现性、高效性、交互性（1）多媒化。综合性是指媒体具有视听等多种感觉刺激的形声相结合、静态与动态相结合、
平面与立体相结合等特点。在教学中充分利用现代教育媒体的综合性特点，可使人在身临其境的特殊意境中进行学习。这既增加信息的输入量，又有利于加强知识的理解与掌握。

现代教育技术

第一章1）第一次教育革命的标志是（?以专职教师的出现为标志2）? 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（教育技术和信息技术都包含“技术”一词，研究范畴基本相同3）在国外教育技术的发展过程中，起步阶段的萌芽思想是（?教学设计4）? 在我国教育技术的出现是哪一项内容的出现为标志（电化教育5）教育技术是以视听教育为基础，下面属于视听教育媒体的是（有声电影6）现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（?为教师提供学习和教学工具、交流与协作的平台 A.?促进教师专业素养的提升，激发教师探究动机B.?加快教师专业发展的进程C. 促进教师教育观念转变D. 7）? 根据 AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（学习过程、学习资源8 ） ?以下说法正确的是（学习过程是教育技术研究和实践的对象 A.教育技术是一门理论与实践并重的学科 B.学习资源是优化学习过程的必要条件 D.9 ）? 下面属于信息技术对于教学环境变革的是（多媒体网络教室 A.子书包、交互电子白板的使用电 B.录播教室的使用 C. 10）?? 我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（管理人员、技术人员、教学人员第二章1以后这个孩子每次老师在全班同学面前表扬了他。

1元钱交给老师，一个孩子捡到? 捡到东西都主动交还失主或交给老师。

能够解释这一现象的原理是（操作性条件反射 B.2提出“S-M-C-R”传播过程模式的学者是（? ）。

贝尔洛 C.3“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这）。

?种观点属于（建构主义学习理论 C.4个体能正确构建自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、）。

? 引导自己的人生。

这种能力属于加德纳多元智能理论中的（内省智能 D.5美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

现代教育技术第一章练习题

一、判断题：〖每小题3分，共计15分〗1、教育技术的内涵是（B）A．教育技术就是运用现代教育媒体，传递教育信息，以实现教育最优化。

B．教育技术就是教育中的“技术”，是人类在教育、教学活动中所采用的技术与方法的总和。

C．教育技术就是在教育中使用技术设备进行教学的技术。

2、以下哪个学习观点更符合现代教学理念（B）A．学习是接受、复述、竞争和指令性的过程B．学习是主动建构、协作、交流、反思的过程C．学习是记忆、巩固、训练的过程3、什么是超媒体（C）A．超媒体就是多媒体B．超媒体是一种线性的、有序的信息结构组织方式C．超媒体是一种非线性的、网状的信息组织方式4、建构主义的代表人物是（C）A．加涅B．布鲁纳C．皮亚杰5、以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是（B）A．设计环节不同B．设计主体不同C．设计内容不同二、问答题：〖每小题4分，共计20分〗1、教育信息化的主要特征是什么？答：教育信息化是指在教育领域全面深入的运用信息技术来促进教育改革和教育发展、追求信息化教育的过程。

其主要特征从技术上看表现为：①数字化②多媒化③网络化④智能化从教育的层面上看表现为：⑤教材多媒化⑥资源全球化⑦教学个性化⑧任务合作化⑨环境虚拟化⑩管理自动化2、什么是学习资源？主要分那几种类型？答：学习资源是指可用以学习、支撑教学过程的各种软件资料和硬件系统，广义上讲包括可以为教学目的服务的人、财、物。

学习资源分为两大类即：设计的资源和被利用的资源。

3、现代教学媒体的选择原则是什么？在教学中选择媒体遵循最小代价原则，即花费代价小、教学功效大。

主要根据教学任务、教学内容、教学对象、教学条件来确定使用何种媒体。

4、设计多媒体课件主要包括那些环节多媒体教学软件的主要设计环节有：选题、教学设计、系统设计、文字稿本编写、分页面稿本设计等环节。

5、你认为信息化环境中师生应该是一种什么样的关系？答：信息化环境下的师生关系是把“以学习者为中心”作为核心教育理念。

新编现代教育技术理论教程课后答案

第一章1．电化教育、教育技术、现代教育技术三者之间的区别和联系是什么？P12-13联系：两者的目的都是要取得最好的教育效果，达到教学最优化；两者都是利用新的科技成果去开发新的学习资源，并采用新的教育理论与方法去控制教育过程。

区别：（1）在研究对象方面。

（2）在研究领域方面。

（3）在研究方法方面2．视听教学传播实践对教育技术要领的形成有哪些贡献？P8答：视听传播理论对教育技术观念的贡献有以下几条：（1）它明确提出对学习过程的研究，从而取代了视听教学“物、感官、具体化”的研究取向。

（2）它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论、传播论和早期的系统观念。

（3）首次把对学习者的研究纳入教育技术领域的范畴内。

3．试说出系统方法对教育技术学形成的贡献。

P9答：（1）教学系统方法说明教育（学）技术不是具体的媒体及设备，而是一个过程。

（2）它详细地说明教育技术使用一种教学的系统方法，强调过程。

（3）该定义指出：教育技术以学习理论和传播理论为基础，这在以后的教育技术裎中体现得非常明显。

（4）该定义说明：教学系统方法把人力资源和物理资源结合应用，这再一次强调了人是教育技术的一个组成部分。

（5）该定义把应用教学系统方法解决教学问题的过程分为“分析”、“设计”、“实施”、“评价”等环节。

（6）教学系统方法为该领域引进了“整体大于部分之和”的系统论思想（贝塔琅菲定律）。

4．教育技术的形成与发展可从哪三个主要方面进行追溯？P7答：一是视听教学运动，它推动了使用各类学习资源来促进和优化学习；二是程序教学，它推动了心理学与科学技术在个别化教学中的应用，促进了个别化教学与应用信息技术的组合与早期教学设计的形成；三是系统方法在教育中的应用，它推动、奠定了教育技术解决教育教学问题基本方法的形成和基础，促进了教学设计的发展。

5．试说出教育技术定义的五个范畴。

P10答：五个领域分别是：设计、开发、应用、管理和评价。

设计包括教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征。