小学语文四年级上册句子排序练习题

小学语文四年级上册句子排序练习题
小学语文四年级上册句子排序练习题

小学语文句子排序练习题

1()()碧溪河从村前流过.

()村后是一望无际的桑园.

()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄.

()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花. ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋.

2()()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星. ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米.

()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯. ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来. ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案.

()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花

儿,美丽极了!

3()()地上的水越来越多.

()雨落在对面的屋顶的瓦片上.

()像一层薄烟罩在屋顶上.

()渐渐地连成了一条线.

()溅起一朵朵水花.

()雨水顺着房檐流下来.

()汇合成一条条小溪.

()开始像断了线的珠子.

4()()王红同学真值得我们学习.

()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的. ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去.

()天突然下起雨来.

()啊!那是三年级(4)班的王红.

()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家.

()原来,她是冒雨去降国旗的.

()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗.

5()()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩.

()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了.

()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼.

()浅红色的浮标漂在水面上.

()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:?我们钓着鱼了!?6()

()他正想坐下时,管理员对他说:?先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位.?

()管理员笑着说:?是的,很多年来,他每天都到这里来读书.?()那个读者问:?他每天都来吗?你是说他今天一定会来??()话刚说完,马克思果然跨进门来了.

()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来.

7()()我连忙站起来让老爷爷坐.

()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车.

()星期日,我坐汽车去奶奶家.

()老爷爷微笑着说:?谢谢,你真是个好孩子.?

()上车后,我找到一个座位.

()我说:?不用谢,这是我应该做的.?

8()()我说了声:?谢谢奶奶.?就把压岁钱交给爸爸,留着给我交学费.

()奶奶说:?这孩子到底长了一岁,懂事多了.?

()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱.

()屋子里充满了欢声笑语.

()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿.

9()

()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃.

()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤.

()我的?小顽童?真逗人喜爱.

()脚穿一双特大号皮鞋.

()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动.

()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽.

10()()找到字典?部首目录?那页.从2画中找到?讠?,看看后面的页码.

()老师让我们用部首查字法查出?诚?字.

()再数一数除去部首还有6画.

()我翻到有?讠?的那一页,从6画中找到?诚?字,根据页码就可以查到?诚?字.

()我先确定?诚?的部首是?讠?,共2画.

11()()金苹第一个跳.

()她从踏跳板上跃起,双手一按?山羊?背,两腿一分,便轻快地跳了过去.

()今天体育课是练习跳?山羊?.

()然后深吸一口气,快步向前跑去.

()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下.

12()

()我问爸爸为什么倒着贴.

()春节到了,爸爸拿着一张?福?字倒贴在门上.

()我边看边想,突然,一拍脑门说:?是不是‘福到了’??()爸爸说:?你自己想想是什么意思??

()爸爸听了,竖起大拇指说:?你真聪明!?

13()()然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头.

()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净.

()先洗筷子,再洗碗和盘子.

()吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里.

()最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里.

14()()当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注.

()原来他也在一旁暗暗地认字啊!

()妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出?伯?字来.

()记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认?叔叔、伯伯、阿姨?这些字.

()我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来了. 15()()作文果然有了进步.

()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑.

()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考.

()此后,我就试着用自己的话写真实的故事.

()老师在我的作文后面批着:?不真实,要用自己的话写真实的故事.?

答案:1(2-4-1-3-5) 2(6-1-5-2-3-4) 3(7-1-2-5-6-3-8-4)4(8-1-4-3-6-2-7-5)

5(2-4-1-3-5) 6(2-4-3-5-1) 7(4-3-1-5-2-6)8(4-5-3-1-2)

9(4-5-1-6-3-2) 10(3-1-4-5-2) 11(2-5-1-4-3)12(2-1-4-3-5)

13(2-4-3-1-5) 14(2-5-3-1-4) 15(5-2-1-4-3)

槐树贪婪地吮吸着春天的甘露,不久就枝条发青,很快展出嫩叶,抽出嫩枝.

每当槐花开放时,一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串,先是黄白色,一夜功夫就变成银白了.

你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻地香味.

清明节过后,天气渐暖,春雨丝丝.

槐叶是椭圆形的,又薄又软,放在嘴边,还能吹出各种悦耳的小曲.

远远看去,一棵棵的槐树,简直一座座花山.

摘一串放在嘴边,用舌头舔舔,甜滋滋的;放在鼻子上闻一闻,心像醉了一般.

直到现在,陈景润给老师写信,字仍旧像当年那样工整

他刚考入厦门大学不久,有一次,他写的作业字迹潦草,老师批评了他

我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师

他每次发表论文,总是要寄上一份给老师,并写上?请老师指正?

第二天交上去的作业,就写得端端正正了

他说:?尊敬老师是起码的礼貌

有一年,陈景润听说他的老师方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的时间,五次登门看望方教授

1.排列句子,整理成一段通顺的话.

()吃在嘴里,又香又甜.

()它的形状是弯弯的,像个小月牙.

()剥开果皮,露出了白色的果肉.

()香蕉是我最喜爱吃的水果.

()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点.

2.排列句子成一段通顺的话

()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花.

()菊花不怕冷,不和别的花争艳.

()秋天一到,校园里的花都谢了.

()我爱菊花.

()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放.

3.排列句子.

()北风猛烈地吹着.

()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了.

()雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来.

4、排列句子

()树枝上长出了嫩绿的叶子.

()春天到了,同学们在种树.

()再把树根埋好.

()过了些时候,小树全活了.

()他们先挖了坑.

()然后浇上水.

5、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了.

()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢.

()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家.

()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲.

()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师.

6.( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹.

( )鱼的生长跟气候有直接的关系.

( )于是,人们根据鱼的?生长圈?,计算出鱼的年龄.

( )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢.

( )有的科学家叫它?生长圈?.

( )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快.

7.( )小溪的一边是果园.春天,花香弥漫;秋天,硕果累累. ( )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛.

( )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去. ( )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方.

( )一条小溪从我们村里流过.

( )小溪的另一边是田野.如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收

的喜讯.

8.( )我把钢笔交给老师.

( )我心里感到很高兴.

( )我在校门口拾到一支钢笔.

( )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花.

( )同学们都说钢笔不是他们丢的.

( )到了学校,我问同学:?谁丢了钢笔??

9.( )几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵.

( )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶.

( )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾.

( )几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的.

( )刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵.

10.( )爸爸说:?你不是学过音序查字的方法吗?试试看!?( )当我写到?鸭子gā gā叫?时?gā?字难住了我.

( )我用音序查字法,很快在字典找到了?嘎嘎?这个词.

( )晚上,我在家里写日记.

( )我去问爸爸,?gā?字怎么写.

11.()突然,一阵大风吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了.

()渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了.

()池塘的水满了,明晃晃的像一面大镜子,青蛙也叫起来了. ()天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫.

()闪电越来越亮,雷声越来越响.哗,哗,哗,下起雨来了.雨越下越大,树啊,房子啊,都看不清了.

()雨停了,太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了,蜘蛛又坐在网上了.

12、()?小朋友,请问解放路怎么走??

()?小军,别说了,咱们快去看电影吧!?

()?老大爷,那可远了,是不是,我们……?

()?我们不去了.老大爷,小亮扶着你走,我来拿包袱.?()?不,不.我们还是去看电影吧!?

()?小亮,咱们应该帮助老大爷.?

13.()一根小草怎么这么厉害?

()拿到山上去试,果然比斧子快多了,省力多了.

()鲁班就是这样发明了锯.

()他的手指竟然被一根小草划破了,流出血来.

()山很陡,他抓住树根和杂草,一步一步往上爬.

()这可提醒了鲁班,于是他马上回家,用铁照样打了一把. ()一天,鲁班上山找木料.

()他试了试,在手指上一拉就是一道口子.

14、

()我穿过院子向北屋走去.屋门敞开着,一眼就能望见迎面墙上的彩色画.

()我想:这就是我要访问的那个退休老教师吧?

()院子收拾得干干净净.一棵高大的槐树,枝叶长得十分茂盛. ()屋里坐着一位头发花白的老人,正在对一群孩子讲着什么.孩子们都睁大眼睛听着,不时发出一阵阵笑声.

()我轻轻地推开院门.

15.()我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,仿佛已经吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃.

()春天,枣树上开满了浅黄色的枣花.

()我们忍不住爬上房去打枣,妈妈不让我上房,我只好在下面拾枣.

()夏天,枣树上结满了小青枣.

()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的.

()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树.

()这棵枣树不知道是谁种的,我嘴里吃着又甜又脆的枣,心里十分感谢种枣的人.

()他们在树上摇来晃去,枣好像冰雹似的打在我的头上.

()为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子.

16、

()我仔细一看,原来是一条蚯蚓.

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫.

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它.

()我和爸爸正在菜园里拔草.

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫.

17.

()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了.

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了.

()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱.

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵. ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫.

18.

()一天,小明来我家玩.

()他看了看我的几样小玩具.

()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅.

()就拿起笔画起来.

19.

()地上躺着一个人,熊走到那个人身边.

()熊以为他是个死人,就走开了.

()这时候,他吓得连呼吸都停止了.

()伸长鼻子闻他的脸.

()他等熊走开了,连忙爬起来.

20.

()正游得高兴时,忽然一个浪头打来.

()我很高兴:总算尝到海水的味道了.

()爸爸带我到浅海处游泳.

()我没有丝毫准备,?咕咚?一声,喝了一大口水.

()原来,海水的味道又苦又涩.

21.

()松鼠劝他好好搞卫生.

()他说:?哦,我是要办大事业的.?

()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟.

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业.

22.

()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见.

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过.

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨.

()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒. ()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实.

23.

()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着.

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]

()蓝蓝的天空飘着一片片白云.

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花. ()这是什么地方?这是我可爱的家乡.

24.

()老黄鹂说:?这是卷叶虫.?

()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:?妈妈,给我吃!?

()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:?这是什么呀?真好吃!?()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来.

()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里.

()海棠树上有一片嫩叶卷了起来.

25.

()老师讲课以后,让大家做四道数学题.

()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解. ()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去. ()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲. ()小宁有一道题不会做,举手问老师.

26.

( )到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片. ( )所以,人们叫它瓶子树.

( )在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树. ( )雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放.

( )这时,一棵棵树就像查慢红花的大花瓶.

27.

( )雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空.

( )忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.

( )满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动. ( )闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了. ( )渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了.

28.

( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭.

( )刚要出门,天下起了大雨.

( )小明急忙跑上前去为小明打伞.

( )小朋友高兴地笑了.

( )小明妈妈要小明上街去买酱油.

( )妈妈连忙给小明一把雨伞.

29.( )一会儿下棋瓢泼大雨来.

( )下午,雷声隆隆,点光闪闪.

( )我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳下去.

( )我们终于把缺口堵住了.

( )河堤裂开了一个口子.

( )只见他脱下外衣,卷起裤管,条下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口

30.

( )开始,小花苞穿着绿色的外衣.

( )又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸. ( )几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来.

( )现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳.

( )春天来了,月季花长出了一个个花苞.

31.

( )不一会儿,地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了.

( )一阵大风过后,接着落下豆大雨点.

( )又过了一会儿,操场上开始积水了,雨柱打在积水上,一个个圈荡漾开去,像一朵朵美丽的花.

( )大约一刻钟后,雨停了,我们出了教室到操场上去玩水了. 32.

( )碧溪河从村前流过.

( )村后是一望无际的桑园.

( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄.

( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花. ( )春天,桑树抽出新芽,整个就像绿色的海洋.

33.

( )古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓.

( )那美丽的图案,看上去非常精美.

( )将军高兴极了,想试一下弓.

( )于是,它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹.

( )他用力一拉,没想到,弓断了.

( )他很珍惜这张弓,想把它修饰一下.

34.( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个园园的?大肚子?. ( )这些花有白的,也有黄的.

( )茎上长满了小刺,还开过几次花.

( )我外公家有一盆仙人球.

35.

( )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来.

( )于是他断定,明亮的太阳并不是单一的白色,而是由七种颜色组成的.

( )1665年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验. ( )牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景.

( )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样.

36.

( )球场上正进行着激烈的足球赛.

( )这是为什么呢?全场观众呆住了.

( )这时,球滚到了荣志行的脚下.

( )这掌声比进任何一个球都要更响亮,更热烈.

( )可是他没有射门,却轻轻一踩,停住了脚.

( )顿时,?呼啦?一片掌声响起来.

( )接着,观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫. 37.

()一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦响,似乎老槐树也和我们一起在欢笑.

()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞. ()校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.

()说它粗壮,确实够惊人的,他那树干,两个小朋友也合抱不过来.

()说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快碰到三层楼的窗台了.

38、

排列下列错乱的句子,将序号写在括号里.

()相传,有一次,孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜.

()他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验,果然和他说的一样. ()久而久之,欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替,而且也不只局限于放在座位的右侧了.

()庙堂里陈列了许多祭器,其中有一种祭器学生不认识,就问孔子,孔子说:?这是欹器,是用来盛酒的.当它空腹时,是倾斜的;当倒满酒时,它就会倒下,酒全部流出来.当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满.?

()最初的座右铭,是一种叫做欹(qī)器的祭器.

()后来,孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧,用来提醒自己要谦逊,不骄傲,不自满.

39.

()地面上,屋顶上,到处白茫茫的.

()一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的.

()天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了.

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 ()湖上横跨着一座漂亮的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加漂亮。 ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 ()湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()肖邦从小就喜爱音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。 ()当时的人,都惊奇于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话。 ()在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法; ()要想具有广博的知识,请学会泛读吧! ()泛读是一种很有用的阅读方法。

()泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。 ()阅读与自己的学业联系不大但又有一定关心的书,可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝 穿的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()天,金銮殿上突然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见 过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地 答应了。 ()开始,我怎么也捉不到。 ()第二天,我们俩预备好了网罩,向树下跑去。 ()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。 ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊! ()最后,在小明的关心下,我也套住了一只,心里别提多快乐了。

四年级语文句子排序和归纳

四年级语文 句子排序知识点归纳和联系 一、初读。 拿到练习题时,不要急于下笔标序号。要先默读一遍,了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容,如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 例:()村前有条小河,河上有座小桥。 ()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往,十分方便。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 二、复读,明确先后次序。 仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。(一般的顺序有:时间先后顺序;空间转换顺序;事情发展顺序;总分顺序:先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。 我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。 (一)精,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。 (二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语,像“首先”、“其次”、“再次”,“然后”、“接着”、“现在”,“换句

话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。 如果没有明显的关键性词语,就要更加仔细地阅读,弄清发展变化顺序。推敲句首,句尾词语,找出联系,使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语:“村前,河上有小桥,小桥条石铺成,来往等”进行排序。 四、细读,填上序号。 初步确定好排列顺序后,再读进行复查(可以检查检查数字是否写重,是否多写,呵呵孩子子们经常犯这样的错误呢。),最后填上自己认为正确的序号。 例:( 2 )村前有条小河,河上有座小桥。 ( 5 )我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。 ( 1 )我家在南方一个山清水秀的小村里。 ( 4 )人们来来往往,十分方便。 ( 3 )小桥是用一块长的条石铺成的。 五、多练习。 练习得多了,就能熟练地解答句序排列问题,也就掌握住了窍门。 排列句子--招数分解 第一招--按事情发展的顺序排列 ? 第二招--按时间先后顺序排列 第三招--按空间推移的顺序排列

小学四年级语文上册各句子练习

句子 一、按要求写句子 1、沿着这条小路走,能到金明家。 改成反问句:_______________________ 2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。 改成反问句:_______________________ 3、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句:_______________________ 4、泰山日出的景色真美丽。 改成感叹句:_______________________ 5、天上的星星在闪烁。 改成拟人句:_______________________ 6、天气太热了,简直叫人受不住。 改成夸张句:_______________________ 7、写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。 _______________________ 8、写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。 _______________________ 9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 _______________________ 10、造句 骄傲(指不谦虚)_______________________(指很自豪)_______________________ 温和(气候不冷不热)_______________________(使人感到亲切)_______________________耽搁(停留)_______________________(耽误)_______________________ 新鲜(〈空气〉经常流通,不含杂类气体) _______________________ (没有变质,也没有经过腌制、干制等) _______________________ 二、缩句 我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 _______________________ 当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛苦。 _______________________ 戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 _______________________ 一个天真的小女孩为大家表演节目。 _______________________

小学语文句子排序方法、练习题

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 小学句子排序方法、练习题 一、学习要点 1.了解整理句子顺序的要求和作用。 2.掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题。 二、掌握方法 1.整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话,经过调整、编排,使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。这种练习,句子之间的关系一般是按事情的发展顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序组织的。它们前后联系紧密,不可以随意颠倒。整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。 整理句子顺序的练习在本年级有两种形式: (1)把错乱排列的句子整理好,在句子前面标上序号。 (2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话,再写下来。 2.整理句子的顺序时,我们可以按这样的方法步骤去做。 (1)认真读懂每个句子,理解它们的意思。 (2)综合各句话的意思,想想这些话主要说的是什么内容。 (3)找出排列顺序的根据:如事情发展的顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序…… (4)按确定的根据来整理、排列句子。 (5)按照排列好的顺序仔细读几遍,检查排列得是否合理,是否通顺连贯,如果发现问题要及时调整。

整理句子的顺序时,我们需要注意两个问题: (1)一定要弄清句子和句子之间的关系,找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头,有了首句才能依次类推,理顺句序。 三、典型例题(以事情发展、时间先后、地点变化为顺序) 1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。(事情发展顺序) ( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏,把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。 解析:这五句话分句细读后,我们知道它写了这样一件事:“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫,“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列:发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为:(4)(2)(1)(3)(5)。 2.把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。(时间先后顺序) ( )从那天起,妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。 ( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。 解析认真读了这六句话后,我们了解到写了这样一件事:妈妈当了学生发愤读书,领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的:一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话,是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的,这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最后一句话写妈妈领到了毕业证。

四年级语文句子排序方法

1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么? 首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 ()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 ()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ()小军听了不好意思地点点头。 ()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。” 【提示】 (1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。 (3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。 (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗? 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么? 首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。 例 ()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。 ()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。

人教版四年级语文上册句子训练及答案

人教版四年级语文上册句子训练及答案 一、按要求写句子。 1.给句子补充合适的关联词语。 (______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊。 2.用加点词语造句。 例:鸡,乡下人家照例 ..总要养几只的。 _____________________________________________________________________ 3.缩句。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 _____________________________________________________________________ 4.修改病句 童童和华华建立了深刻的友谊。 _____________________________________________________________________ 二、按要求写句子。 1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(缩句) _________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“把”字句和“被”字句) _________________________________________________ 3.老爷爷说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心!”(改为转述句)_________________________________________________ 4.我奋力向峰顶爬去,一会儿 ...攀着铁链上,一会儿 ...手脚并用向上爬。(用加点词造句) _________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。(改为夸张句) ______________________________________

人教小学四年级语文句子排序练习题附答案

小学语文句子排序练习题 1 ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4 ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6 ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。” ()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。” ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ()话刚说完,马克思果然跨进门来了。 ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。

四年级语文上册句子专项练习题(含答案)

四年级语文上册句子专项练习题(含答案) 一、读拼音,写句子。 1.suī rán míng tiān hái huì yǒu xīn de tài yáng,dàn yǒng yuǎn búhuì yǒu jīn tiān de tài yáng le。 2.wǒ kě yǐ rěn shòu gè zhǒng tòng kǔ,dàn jué bú huì chéng rèn cuò wù,gèng bú huì guī huán huǒ zhǒng! 3.rén fēi shēng ěr zhī zhī zhě,shú néng wú huò? 二、排词成句,并加上标点。 1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的 2.液体五彩石很稠化成的了 3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着 4.梅兰芳民族敬佩令人气节的 5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了 三、名言佳句。 1.补充名言佳句。 (1)博学之,,慎思之,,笃行之。 (2)一场秋雨一场寒,。 (3)八月暖,九月温,。 (4)好问则裕,。 (5)智能之士,,。

(6)为学患无疑,。 (7),谬以千里。 (8)嫦娥应悔偷灵药,。 2.名言佳句运用。 (1)到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。(2)成绩好的同学也会有缺点,成绩差的同学也有他的优点,因为,。每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。(3)一定要把握好这次机会,买到就是赚到,,。赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧! (4)无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“,。”这表现了一个人的诚信。 (5)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从口入,。”说话也是门学问。 (6)爸爸笑呵呵地说:“咱们现在过得日子是‘,。’知足者常乐。” (7)去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“,。” 四、句子广场。 1.用关联词语把两句话合并成一句话。 (1)星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。 (2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行,用嘴和耳朵配合起来探路的。 (3)飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。 (4)蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。 2.按要求改写句子。

小学语文句子排序(分类) - 学生

小学语文专题——给错乱的句子排序 一、给叙事短文的句子排序 叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么? 首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果。 例: ()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 ()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ()小军听了不好意思地点点头。 ()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。” 二、给状物短文的句子排序 状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么? 首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。 例: ()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。 ()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。 ()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。 ()四季海棠真是美丽极了!

三、给写景短文的句子排序 弄清作者是按什么顺序写的,再排序。 例: ()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 ()晋察冀边区的北部有一条还乡河。 ()河边有个小村庄。 ()把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ()芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ()河里长着很多芦苇。 三、给写人的短文的句子排序 写人的短文,要抓住两点来分析排序,第一点:弄清写的谁的事。第二点:弄清作者想赞扬这个人什么或想说明什么道理。 【例题】 例一:按事情发展的顺序来排列 ()早上,我去上学 ()我说:“不用谢!” ()我上前扶起爷爷。 ()看见一位爷爷摔倒了, ()爷爷说:“谢谢你!” 例二:按时间先后顺序对句子进行排列 ()花儿开放是有一定的时间的 ()太阳当顶的中午,美丽的午时花展现它的美貌 ()清晨四点,牵牛花打开喇叭。 ()夜幕降临,夜来香不声不响地散发它的香味。 ()六点钟,蒲公英向你点头。

四年级上册排列句子练习题教案

四年级上册排列句子练习 题教案 The latest revision on November 22, 2020

期末复习资料之排列句子练习 自忠小学赵镒涓提供把下面的句子排列成一段通顺的话。 (一) ()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 ()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊! ()青龙湖的景色可真美啊! ()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。 ()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。 ()举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 (二) ()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ()很久以前,世界上没有伞。 ()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。()后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的伞。 ()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。” (三) ()狼说:“好,我放了你。不过你得告诉我,为什么你们松鼠这样欢欢乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐” ()一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不小心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来,要吃掉松鼠。 ()狼把他放了。松鼠上了树,对狼说:“你老闷闷不乐,是因为你凶恶。我们欢欢乐乐,是因为我们善良,不做坏事。” ()松树请求说:“放了我吧!” ()松鼠说:“你先放我回到树上去,我才告诉你,要不然我实在怕你,讲不出来。” (四) ()妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。” ()他放下书包就要去端饭碗。 ()小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。 ()妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。” ()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。 (五) ()它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 ()小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑。 ()有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物。 ()它便飞下来,想把小羊吃掉。

小学二年级语文句子排序习题

2、 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 ()一天,小明来我家玩。 ()他看了看我的几样小玩具。 ()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。 4、 ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。 ()原来,海水的味道又苦又涩。 6、 ()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、 ()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、 ()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。 ()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] ()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ()这是什么地方?这是我可爱的家乡。 9、 ()老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!” ()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” ()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 ()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 ()老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ()小宁有一道题不会做,举手问老师。 11、 ()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。 ()刚要出门,天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

部编版语文四年级上册句子积累汇总

第一单元 1.比喻句 (1)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。 (2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯,生动形象地写出月光下稻田的景象。 2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。 3.排比句 (月亮)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。 4.设问句 从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。 运用设问,引起读者注意,引出下文。 第二单元 1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。 (3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。 2.设问句 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。 3.反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗? 这确实是难为蝴蝶。 4.排比句 它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。 5.含有关联词的句子 (1)这里既.温暖,又.舒适。 (2)如果 ..你能捉住我,就.请你来吧! (3)虽然 ..母亲不相信,但.她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 (4)即使 ..一根极细的电线,它也能灵巧地避开。 (5)它一边 ..从嘴里发出一种声音。 ..飞,一边 (6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是 ..用嘴和耳朵配合起来探路的。 ..眼睛,而是

小学四年级句子排序专项训练

小学四年级 句 子 排 序 专 项 训 练

一、初读。 拿到练习题时,不要急于下笔标序号。要先默读一遍,了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容,如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 例:()村前有条小河,河上有座小桥。 ()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往,十分方便。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 二、复读,明确先后次序。 仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。 一般的顺序有:①时间先后顺序; ②空间转换顺序; ③事情发展顺序; ④总分顺序:先总后分或先分后总等。 仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。 我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。 (一)精,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。 (二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语,像“首先”、“其次”、“再次”,“然后”、“接着”、“现在”,“换句话说”、“与此同时”、

“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语,就要更加仔细地阅读,弄清发展变化顺序。推敲句首,句尾词语,找出联系,使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语:“村前,河上有小桥,小桥条石铺成,来往等”进行排序。 四、细读,填上序号。 初步确定好排列顺序后,再读进行复查(可以检查检查数字是否写重,是否多写,呵呵孩子子们经常犯这样的错误呢。),最后填上自己认为正确的序号。 例:()村前有条小河,河上有座小桥。 ()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往,十分方便。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 五、多练习。 练习得多了,就能熟练地解答句序排列问题,也就掌握住了窍门。 排列句子--招数分解 第一招--按事情发展的顺序排列 第二招--按时间先后顺序排列 第三招--按空间推移的顺序排列 第四招--按先总述后分述的顺序排列 第一招:按事情发展的顺序排列

小学四年级语文句子排序练习题(部分含答案)

小学语文句子排序练习题附答案 1、( ) ( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。 ( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2、( ) ( )一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ( )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ( )花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ( )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。( )花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ( )到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3、( ) ( )地上的水越来越多。 ( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。

( )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 ( )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 ( )开始像断了线的珠子。 4、( ) ( )王红同学真值得我们学习。 ( )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。( )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( )天突然下起雨来。 ( )啊!那是三年级(4)班的王红。 ( )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ( )原来,她是冒雨去降国旗的。 ( )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5、( ) ( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ( )忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ( )星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ( )浅红色的浮标漂在水面上。

四年级语文上册句子基础练习

四年级语文上册句子基础练习 一、按要求写句子。 1.花儿长出了叶子。(扩句,至少扩两处) ________________________________ 2.月光下,奶奶讲述了许多过去的往事。(修改病句) ________________________________ 3.天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句) ________________________________ 4.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(改成反问句) ________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.蟋蟀和其他昆虫不同,它不肯随遇而安 ....。(用加点词语写一句话) ____________________________________________ 2.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(用几个连续的动词写句子) _____________________________________________ 3.这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改成反问句) _______________________________________________ 4.它的工具是那样瘦弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(修改病句)______________________________________________ 三、按要求写句子。 1.哪一颗星没有光?(改成陈述句) ___________________________ 2.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思) __________________________

人教版五年级上册小学语文句子排序练习题

小学语文句子排序练习题 1()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4 ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6 ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在 这里,这里是马克思的座位。” ()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。” ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ()话刚说完,马克思果然跨进门来了。 ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着, 便走了过来。 7 ()我连忙站起来让老爷爷坐。 ()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。 ()星期日,我坐汽车去奶奶家。 ()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。” ()上车后,我找到一个座位。 ()我说:“不用谢,这是我应该做的。” 8 ()我说了声:“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸,留着给 我交学费。 ()奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。” ()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。 ()屋子里充满了欢声笑语。 ()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。 9 ()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。 ()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 ()我的“小顽童”真逗人喜爱。 ()脚穿一双特大号皮鞋。 ()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。 ()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 10 ()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看 后面的页码。 ()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ()再数一数除去部首还有6画。 ()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就 可以查到“诚”字。 ()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。 11 ()金苹第一个跳。 ()她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快 地跳了过去。 ()今天体育课是练习跳“山羊”。 ()然后深吸一口气,快步向前跑去。 ()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。 12 ()我问爸爸为什么倒着贴。 ()春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 ()我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是…福到了??” ()爸爸说:“你自己想想是什么意思?” ()爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!” ()然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。 ()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ()先洗筷子,再洗碗和盘子。 ()吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里。 ()最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。 14 ()当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。 ()原来他也在一旁暗暗地认字啊! ()妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。 ()记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、 阿姨”这些字。 ()我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来 了。 15 ()作文果然有了进步。 ()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。 ()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。 ()此后,我就试着用自己的话写真实的故事。 ()老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实 的故事。” 16()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 17 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(完整word版)小学语文句子排序题及答案

小学语文句子排序练习题-2 乱句排序小窍门 在平常的做题训练中,把错乱的句子排列好,对小学生来说有一定的难度。乱句排序,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高小学生的思维能力,还能提高小学生的写作能力。马上就要期末考试了,那么,如何学会排列好句子呢?这里有一些小窍门,不妨一试。 做这样的题时,先把这些句子通读一遍,然后找出一定的规律,按这样的规律来做,就会简单的多。 一、按时间的先后顺序排列 有些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。 二、按先总述后分述的顺序排列 有些错乱的句子,先找到总述的一句话,然后再找出分述的句子来排序。 三、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,有一定的方位词,表达出不同的内容。依据这些方位词,就可以找出正确的顺序。 四、按事情发展的先后顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。 ()这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。 ()他一共有150项发明。 ()他在临终前写了一份遗嘱,要求将他的遗产分为两部分。 ()这些发明使他得到很多钱。 ()其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。 ()诺贝尔的一生都是在实验室中度过的,他战胜了一次次的失败,获得了一次次的成功。 这个小练习,按事情的发展顺序来叙述的,排序为6、2、4、3、5、1。 【1】.让孩子知道一些描写顺序,比如:由近及远(由远及近)、由高到低(由低到高)、由内到外(由外到内)、时间先后、先轻后重。 例如:把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃字早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类,鸣声不断。答案是④②①③⑤。 综观所给的文句,句④是具有根据性的句子,也是下文叙述的方向。按照合理的顺序,下面的内容应该先叙述“草原带”,再叙述“森林带”。句②是写草原上的情景,而①③⑤是写与森林有关的内容。于是,几个句子的排列顺序应为④②①③⑤,各句之间形成了合理的逻辑关系,构成了一个连贯的语段。这种总——分的叙述方式,是常见常用的,因而难度不大。 【2】.各句子叙述对象尽量保持一致,也就是各句主语尽量一致,不要换来换去。 比如:①他走过湖边,被湖面的落日美景深深地吸引了。②他走过湖边,湖面的落日美景把它深深地吸引了。第一句要比第二句连贯。 再例如:分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是() ①远处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活,连见也没有见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没有见过。

部编版四年级语文上册句子专项及答案-精选

句子专项 一、读拼音,写句子。 1.suī rán míng tiān hái huì yǒu xīn de tài yáng,dàn y ǒng yuǎn bú huì yǒu jīn tiān de tài yáng le。 2.wǒ kě yǐ rěn shòu gè zhǒng tòng kǔ,dàn jué bú huìchéng rèn cuò wù,gèng bú huì guī huán huǒ zhǒng! 3.rén fēi shēng ěr zhī zhī zhě,shú néng wú huò? 二、排词成句,并加上标点。 1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的 2.液体五彩石很稠化成的了 3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着 4.梅兰芳民族敬佩令人气节的 5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了 三、名言佳句。 1.补充名言佳句。 (1)博学之,,慎思之,,笃行之。 (2)一场秋雨一场寒,。 (3)八月暖,九月温,。 (4)好问则裕,。 (5)智能之士,,。 (6)为学患无疑,。

(7),谬以千里。 (8)嫦娥应悔偷灵药,。 2.名言佳句运用。 (1)到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。 (2)成绩好的同学也会有缺点,成绩差的同学也有他的优点,因为,。每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。(3)一定要把握好这次机会,买到就是赚到,,。赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧! (4)无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“,。”这表现了一个人的诚信。 (5)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从口入,。”说话也是门学问。 (6)爸爸笑呵呵地说:“咱们现在过得日子是‘,。’知足者常乐。” (7)去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“,。” 四、句子广场。 1.用关联词语把两句话合并成一句话。 (1)星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。 (2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行,用嘴和耳朵配合起来探路的。 (3)飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。 (4)蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。 2.按要求改写句子。 (1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句) (2)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。)

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