最新人教版五年级语文下册句子专项同步练习
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最新人教版五年级语文下册句子专项同步练习
1. 读句子,照样子提出问题。
①例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
我在森林里行走,突然看到树林当中有一块巨大的花岗石,上面披满了青苔。我想,______?
②例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百来米,差别却这么大。到底是什么原因呢?
爸爸在窗台上养了两盆月季,南边的一盆越长越旺,北边的一盆却慢慢枯萎了。______?
2. 要求写句子。
(1)把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
(2)把下面句子改成双重否定句。
几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。
(3)修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
(4)仿写句子。
你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
______是______,也是______。
3. 添枝加叶。(扩句)
(1)鲜花开满大地。
(2)微风吹拂着柳条。
(3)彭德怀望着骡子。
4. 按要求写句子。
请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。(用上“父亲”和“童年”这两个词)
5. 把下面的句子补充完整,并加上标点。
(1)老师和我们一块儿______
(2)______多么美丽啊______
(3)______做完了吗______
6. 按要求写句子。
(1)我拿来小铁罐。(把句子写具体)
(2)瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。(改为“被”字句)
(3)咱们宁可清贫一些,也不能做囚犯呀!(用加点词写一句话)
(4)看到了这样的房子,不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。(修改病句)
7. 按要求写句子。
(1)要想取得好成绩,难道能不下苦功夫?(改为双重否定句)
(2)大城市里看到的大象,多半是一些会表演的动物演员。(缩句)
(3)大象会摇耳朵。(扩句)
(4)造句。
兴致勃勃:______
漠不关心:______
8. 按要求写句子。
①骆驼排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。(仿写句子)
②老师听到这件事,惊讶极了。(用上神态描写)
③这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
9. 按要求写句子。
(1)月亮挂在天空。(改为比喻句)
(2)那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花。(缩句)
(3)母亲收到了儿子赠送的礼物,怎能不高兴呢?(改为陈述句)
(4)三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。(改为“把”字句和“被”字句)
10. 句子乐园。(按要求改写句子)
(1)这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?(改为陈述句)
(2)郑和走上指挥船。(扩句)
(3)我穿上衣服和帽子急忙跑出去。(修改病句)
(4)船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。(仿写比喻句)
11. 按要求写句子。
(1)水向田里流去。(扩写句子)
______水______向田里流去。
(2)风筝被风吹得无影无踪。(改把字句)
12. 照样子,把句子补充完整。
(1)“漏”真厉害,像粘胶一样,贴住我了。
______真______,像______一样,______。
(2)贼从房上跌下来,栽得晕头转向。
妈妈讲了一个可怕的故事,我们听得______,吓得______。
(3)老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
______一边______,一边______。
13. 句子加工厂。(按要求写句子)
(1)保罗收到礼物。(扩句)
______
(2)失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。(改为反问句)
______
(3)他把弟弟放在下面那层台阶上,然后紧靠着他坐下。(修改病句)______
14. 按要求写句子。
(1)要想取得好成绩,难道能不下苦功夫?(改为双重否定句)
(2)大城市里看到的大象,多半是一些会表演的动物演员。(缩句)(3)大象会摇耳朵。(扩句)
15. 按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。(改成“被”字句)
②我画杨桃。(把句子写具体)
16. 按要求写句子。
(1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句)
(2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为“把”字句)(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)(4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)
17. 照样子,把下列句子补充完整。
(1)例:楼外青山,山外白云,云飞天外。
池边绿树,______边红雨,______落溪边。
(2)例:在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
______,听听______。
(3)例:王老师急得直跺脚。
妈妈忙得______。
18. 补充句子,使表达更完整。
(1)妈妈急得______。
(2)妹妹高兴得______。
(3)叔叔气得______。
19. 按要求写句子。
①春天来了,小草绿了。(用比喻的方法把句子写具体、生动)
②小河流淌着。(用拟人的方法扩句)
③李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。(用关联词合并成一句话)
④只有这地方是安全的,不至于被该死的德国佬发现。(修改病句)
20. 照样子,用画线的词语写句子。
例:原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。