幼儿园美术教案《咏鹅》
2024年大班美术教案《咏鹅》
2024年大班美术教案《咏鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《诗情画意》，详细内容为《咏鹅》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握描绘动物的基本技巧，培养他们的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握鹅的基本形态、颜色和特征，能够独立完成一幅描绘鹅的画作。
2. 培养学生对中国古诗词的感悟，将诗词意境融入美术创作中。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：鹅的形态、颜色和特征的描绘，以及古诗词意境的融入。
难点：如何将古诗词的意境与绘画技巧相结合，创作出一幅富有诗意的画作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、绘画工具、画纸、古诗《咏鹅》的朗诵音频。
学生准备：绘画工具、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过播放古诗《咏鹅》的朗诵音频，引导学生感受诗词的韵律美，引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解鹅的基本形态、颜色和特征，展示绘画步骤，引导学生注意观察。
3. 实践：学生根据讲解，运用绘画工具进行创作，教师巡回指导。
4. 交流与展示：学生完成作品后，互相交流心得，展示自己的画作，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《咏鹅》2. 板书内容：a. 鹅的基本形态、颜色和特征b. 绘画步骤c. 古诗词意境的融入七、作业设计1. 作业题目：以《咏鹅》为题，创作一幅描绘鹅的画作。
2. 答案要点：鹅的形态、颜色和特征描绘准确，画面富有诗意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试将古诗词意境融入绘画创作中，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践环节4. 板书设计的内容5. 作业设计的答案要点6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于鹅的形态、颜色和特征的描绘，以及古诗词意境的融入。
2023最新-小班《咏鹅》教案【3篇】
小班《咏鹅》教案【3篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了3篇《小班《咏鹅》教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
咏鹅篇一曹王幼儿园黄俊活动名称：美术活动：咏鹅活动目标：在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。
活动准备：幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒活动过程：一、情景导入，引发兴趣师：“我们中国是一个很了不起的国家，我们有很多外国人都没有的，谁来说说看？”幼：长城、长江、黄河、京剧等师：我们中国古诗也是很有名的，最近我们也学念了好几首，今天我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗？师：这么好听的古诗我们把它画出来吧！二、欣赏感知，理解内容（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。
）教师边用语言描述，边示范。
师：两个蛋宝宝在草地上很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？” 大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。
”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！”师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）师：你们真棒！猜对了！大白鹅很开心，张开翅膀，（添画翅膀），跳起舞来了！三、幼儿创作，大胆表现（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导，幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。
）草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？指导语：1、提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。
（引导幼儿画出不同大小的蛋，区分鹅的头与身体）2、鹅宝宝可喜欢洗澡了，身上的羽毛都是白白的。
（要求幼儿用白色油画棒均匀着色）3、提醒幼儿要变出神气的大白鹅。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思
2024年幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《咏鹅》。
通过本节课的学习，孩子们将了解鹅的基本特征，学会用画笔描绘出可爱的鹅。
二、教学目标1. 让孩子们认识鹅，了解鹅的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
3. 让孩子们掌握画鹅的基本技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察鹅的特点，运用画笔描绘出鹅的形象。
2. 教学重点：让孩子们学会画鹅的基本步骤，培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鹅的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示鹅的图片，让孩子们观察鹅的外形特征，了解鹅的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解画鹅的基本步骤，演示如何描绘鹅的形象，让孩子们跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们自行练习画鹅，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，老师进行点评，引导孩子们互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 鹅的外形特征2. 画鹅的基本步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅鹅的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对鹅的认识有了进一步的了解，但在绘画过程中，部分孩子对鹅的细节描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让孩子们观察其他动物，尝试用画笔描绘出它们的形象，提高孩子们的绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察鹅的特点，运用画笔描绘出鹅的形象。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的细节描绘和色彩搭配。
详细补充和说明：一、引导孩子们观察鹅的特点1. 利用图片、视频等多媒体手段，让孩子们从不同角度观察鹅的外形特征，如长长的脖子、洁白的羽毛、扁平的嘴巴等。
幼儿园大班优秀美术精品教案《咏鹅》含反思
幼儿园大班优秀美术精品教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，涉及到章节为《诗画结合》。
详细内容包括欣赏古诗《咏鹅》，观察鹅外形特征，运用绘画和手工制作方式，创作出具有个人特色鹅形象。
二、教学目标1. 让孩子们理解古诗《咏鹅》意境，培养他们对古典文化兴趣。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高他们绘画和手工制作技能。
3. 增进孩子们对美术创作热爱，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们将古诗《咏鹅》意境融入美术创作中，表现鹅生动形象。
重点：观察鹅外形特征，运用绘画和手工制作技巧，创作出具有个人特色鹅形象。
四、教具与学具准备教具：古诗《咏鹅》插图、画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放古诗《咏鹅》插图，引导孩子们观察鹅外形特征。
邀请孩子们分享他们对鹅认识和喜爱之情。
2. 例题讲解（10分钟）讲解古诗《咏鹅》意境，引导孩子们理解诗中美。
分析鹅外形特征，如长长脖子、洁白羽毛等。
3. 随堂练习（10分钟）指导孩子们用彩笔在画纸上描绘出鹅形象。
鼓励孩子们发挥想象，为鹅添加有趣细节。
4. 美术创作（15分钟）孩子们用水粉、调色板、剪刀、胶水等材料，创作出具有个人特色鹅形象。
教师巡回指导，给予孩子们必要帮助。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，分享创作心得。
教师对孩子们作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计板书分为两部分：古诗《咏鹅》和鹅外形特征图示。
七、作业设计1. 作业题目：以古诗《咏鹅》为题材，创作一幅鹅绘画作品。
2. 答案：孩子们作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，能够积极投入到美术创作中。
但在引导孩子们将古诗意境融入作品中方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后收集有关鹅资料，解鹅生活习性和文化内涵，为下一节课做好准备。
幼儿园大班美术教案《咏鹅》含反思
幼儿园大班美术教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画鹅，通过观察鹅的外形特征，运用线条、图形、色彩等元素进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解鹅的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩进行绘画创作的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形、色彩进行鹅的绘画创作。
重点：观察鹅的外形特征，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、鹅的图片、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示鹅的图片，引导幼儿观察鹅的外形特征，如：长长的脖子、白白的羽毛等。
提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？2. 讲解（10分钟）（1）介绍鹅的外形特征，如：鹅的脖子、身体、嘴巴、脚等。
（2）讲解绘画方法，引导幼儿运用线条、图形、色彩进行创作。
3. 示范（5分钟）教师现场示范如何画鹅，边画边讲解技巧，让幼儿更好地理解。
4. 实践（10分钟）幼儿按照示范方法，自行创作鹅的画作。
5. 互动（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《咏鹅》2. 内容：鹅的外形特征：长脖子、白羽毛、红嘴巴、黄脚绘画方法：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一只可爱的鹅。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察鹅的外形特征，让幼儿运用线条、图形、色彩进行绘画创作，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师加强个别指导。
拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征，尝试进行绘画创作，提高他们的观察力和绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范和互动环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年大班美术教案咏鹅教案及教学反思
2024年大班美术教案咏鹅教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第三章《色彩与构图》，详细内容为“咏鹅”。
通过描绘鹅的形态、色彩，让学生感受自然生物的美，提高他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解鹅的基本特征，掌握用线条和色彩表现鹅的方法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 教育学生关爱自然，珍惜生命，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鹅的细节，运用恰当的线条和色彩表现鹅的特点。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创造美的能力，激发他们对美术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：鹅的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示鹅的图片，引导学生观察鹅的特征，激发他们对课程的兴趣。
2. 讲解：讲解鹅的基本特征，如体型、羽毛、嘴巴、脚等，并示范如何用线条和色彩描绘鹅。
3. 实践：a. 学生自主练习，教师巡回指导。
b. 学生互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书咏鹅2. 板书内容：a. 鹅的基本特征：体型、羽毛、嘴巴、脚等。
b. 画鹅的步骤：起稿、勾勒、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅鹅的画作。
2. 答案要求：鹅的特征明显，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、评价等环节，培养了学生的观察能力、表现力和创造力。
但在教学过程中，还需加强对学生的个别指导，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集其他动物图片，尝试用线条和色彩描绘。
b. 组织一次以“动物”为主题的美术作品展览，展示学生的创作成果，提高他们的自信心和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察鹅的细节，运用恰当的线条和色彩表现鹅的特点。
2. 教学过程：实践环节中学生的自主练习和教师巡回指导。
大班《咏鹅》美术教案
大班《咏鹅》美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第三单元《美丽的自然》中的第二章《可爱的动物》，详细内容为《咏鹅》。
通过本节课的学习，让学生了解鹅的外形特征和生活习性，学会运用线条、图形等元素表现鹅的形象，提高学生的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握鹅的基本外形特征和生活习性，能够准确地描绘鹅的形象。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画创作的能力，提高学生的美术表现技巧。
3. 激发学生对自然生活的热爱，培养观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察鹅的外形特征，运用线条、图形等元素进行绘画创作。
教学重点：鹅的外形特征、生活习性的表现以及绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：鹅的图片、绘画作品、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示鹅的图片，引导学生观察鹅的外形特征和生活习性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解鹅的外形特征、生活习性，引导学生了解鹅的形象特点。
（2）教师示范绘画鹅的过程，重点讲解线条、图形的运用和色彩的搭配。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师示范，运用线条、图形等元素绘画鹅的形象，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《咏鹅》2. 内容：（1）鹅的外形特征：长脖子、大嘴巴、白羽毛、蹼足等。
（2）绘画技巧：线条、图形、色彩等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的知识，创作一幅以鹅为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物的外形特征，尝试运用线条、图形等元素进行绘画创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排《咏鹅》这一教学内容的选择应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园大班美术精品教案《咏鹅》含反思
幼儿园大班美术精品教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《咏鹅》。
通过描绘鹅的外形特征，让幼儿了解和掌握动物绘画的基本技巧，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鹅的外形特征，学会用线条和色彩表现鹅的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：鹅的外形特征的表现，线条的运用。
教学重点：观察鹅的外形特征，用线条和色彩描绘鹅的形象。
四、教具与学具准备教具：鹅的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鹅的图片，让幼儿观察鹅的外形特征。
（2）引导幼儿用自己的语言描述鹅的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画步骤，讲解线条和色彩的运用。
（2）让幼儿跟随教师一起描绘鹅的外形。
（3）教师示范调色，指导幼儿如何给鹅上色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师的要求，自己动手描绘鹅的外形。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（3）幼儿给鹅上色，教师指导调色和涂色技巧。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 鹅的外形特征：头部、身体、翅膀、腿、脖子。
2. 绘画步骤：先画外形，再上色。
3. 调色技巧：如何调出鹅的白色、黄色、黑色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用线条和色彩描绘其他动物的形象。
2. 答案：根据每个幼儿的绘画水平，教师给予个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察鹅的外形特征，让幼儿学会用线条和色彩描绘鹅的形象。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行类似的绘画创作，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园大班画画教案 咏鹅
幼儿园大班画画教案咏鹅教案幼儿园大班画画教案《咏鹅》1.1 编写目的：通过绘画活动，让幼儿体验绘画的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。
1.2 适用对象：幼儿园大班儿童1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 绘画技巧：介绍如何画出简洁、生动的小鹅，包括线条、色彩的运用。
2.2 诗歌理解：《咏鹅》诗歌的内容理解，鹅的形象特征，诗歌表达的情感。
2.3 创意表达：如何将诗歌中的鹅画出来，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学内容3.1 绘画素材：白色画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.2 绘画步骤：先画出鹅的轮廓，再填充颜色，剪下鹅的形状，贴在另一张纸上。
3.3 诗歌学习：教师朗诵《咏鹅》诗歌，引导幼儿跟读，理解诗歌内容。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解鹅的形象特征，理解《咏鹅》诗歌的含义。
4.2 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的观察力和表达能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何将诗歌中的鹅形象生动地画出来，培养幼儿的观察力和表达能力。
5.2 重点：掌握绘画技巧，培养幼儿的创造力和想象力，理解《咏鹅》诗歌的含义。
这是前五个章节的内容，后面五个章节的内容请您提供，我会继续为您编写。
六、教具与学具准备6.1 教具：白纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、诗歌卡片、《咏鹅》绘画范例。
6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水。
6.3 注意事项：确保所有的材料都是无毒、安全的，适合幼儿使用。
七、教学过程7.1 开场：教师以一首生动有趣的鹅的儿歌引起孩子们的兴趣，引导他们观察鹅的形象。
7.2 诗歌学习：教师朗诵《咏鹅》诗歌，引导孩子们跟读，并解释诗歌的意义。
7.3 绘画指导：教师展示《咏鹅》绘画范例，并逐步讲解绘画步骤，孩子们跟随教师一起绘画。
7.4 创作展示：孩子们完成绘画后，教师组织他们互相展示作品，并分享创作心得。
大班优秀美术教案《咏鹅》（二篇）
大班优秀美术教案《咏鹅》教案名称：《咏鹅》美术教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过学习咏鹅这首儿歌，培养幼儿对动物认知和兴趣；2. 提高幼儿对色彩的感知能力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
教学准备：1. 《咏鹅》儿歌歌曲和歌词；2. 幼儿绘画纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画材料；3. 相关图书或图片，如《小鹅的果果》、《皮皮鲁给小鹅洗澡》等。
教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）播放《咏鹅》儿歌，引导幼儿欣赏和跟着歌曲的节奏和动作，激发幼儿对鹅的兴趣。
2. 歌曲讲解（10分钟）通过图片或图书展示鹅的形象，向幼儿介绍鹅的外貌特征及生活习性，引导幼儿了解鹅的基本知识。
3. 绘画准备（5分钟）分发绘画纸和绘画材料，让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具和颜色，为绘画活动做准备。
4. 绘画演示（10分钟）教师在黑板上或画纸上示范绘画一只鹅的形象，讲解绘画过程中的注意事项和技巧，引导幼儿观察绘画步骤和方法。
5. 绘画活动（20分钟）让幼儿按照自己的想象和对鹅的认知进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创意元素。
6. 分享与展示（10分钟）让幼儿互相欣赏和分享自己的绘画作品，鼓励幼儿描述自己的作品，促进语言表达能力的提升。
7. 结束活动（5分钟）教师总结本节课的学习内容，与幼儿一起欣赏绘画作品，并鼓励幼儿展示自己在本节课中的收获和进步。
教学延伸：1. 绘画作品展览：将幼儿的绘画作品整理出一个小展览，并邀请家长来观看欣赏。
2. 探讨鹅的生活环境：通过读图书《小鹅的果果》等，让幼儿了解鹅的生活环境和习性。
3. 美术角：在教室布置一个特设的美术角，供幼儿自由发挥创作。
教学评估：通过观察幼儿的绘画作品，了解幼儿对鹅的形象认知和绘画技巧的运用情况，以及幼儿创作中的想象力和创造力发展。
大班优秀美术教案《咏鹅》（二）教案名称：吹画教学对象：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力；2. 增强幼儿的创造力和想象力；3. 通过吹画的活动，提高幼儿的观察和动手能力。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思
2024年幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《咏鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鹅的外形特征，培养他们绘画鹅的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鹅的外形特征，知道鹅的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鹅的外形特征，学会用线条和颜色表现鹅的形象。
难点：如何引导幼儿观察鹅的细节，发挥他们的想象力，创作出富有个性特点的鹅。
四、教具与学具准备教具：鹅的图片、视频、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示鹅的图片，引导幼儿观察鹅的外形特征，让幼儿讲述鹅的生活习性。
播放鹅的视频，让幼儿更直观地了解鹅的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以简洁明了的语言，讲解如何用线条和颜色表现鹅的形象。
示范绘画过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自行绘画鹅的形象。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《咏鹅》2. 板书内容：鹅的外形特征：长长的脖子，白色的羽毛，红色的脚掌。
鹅的生活习性：生活在水边，善于游泳，喜欢吃草。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的想象力，创作一幅鹅的画作。
2. 答案：作品以鹅为主题，表现鹅的外形特征和生活习性，颜色丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对鹅的外形特征有了更深入的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。
今后教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表现它们，提高幼儿的观察力和绘画技巧。
2024年示范幼儿园大班美术教案教学设计咏鹅
2024年示范幼儿园大班美术教案教学设计咏鹅一、教学内容本节课选自示范幼儿园大班美术教材第三单元《可爱的动物》中的第一课《咏鹅》。
详细内容包括：了解鹅的外形特征，学习用线条和色彩表现鹅的形象；欣赏古诗《咏鹅》，感受古诗与美术相结合的魅力。
二、教学目标1. 了解鹅的外形特征，学会用线条、色彩表现鹅的形象。
2. 感受古诗《咏鹅》的意境，培养幼儿对美的感知能力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会用线条、色彩描绘鹅的形象。
难点：表现鹅的动态和神态，以及古诗与美术的结合。
四、教具与学具准备教具：古诗《咏鹅》的图片、示范画、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示古诗《咏鹅》的图片，引导幼儿观察鹅的外形特征，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解鹅的外形特征，如长长的脖子、洁白的羽毛等。
示范如何用线条和色彩描绘鹅的形象，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘鹅的形象。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
针对幼儿的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示示范画，讲解绘画步骤和技巧。
针对绘画过程中的难点，进行详细讲解。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范画的步骤和技巧，进行随堂练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 题目：《咏鹅》2. 板书内容：鹅的外形特征绘画步骤与技巧古诗与美术的结合七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的鹅2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，画一只生动的鹅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园大班美术教案《咏鹅》含反思
幼儿园大班美术教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习以诗歌《咏鹅》为主题，描绘出鹅的形象，通过绘画表现手法，让幼儿了解和感受鹅的特点，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鹅的基本特征，学会用绘画方式表现鹅的形象。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创作兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察鹅的特点，并用绘画方式表现出来。
教学重点：让幼儿掌握鹅的基本特征，学会用线条和色彩描绘鹅的形象。
四、教具与学具准备教具：PPT展示鹅的图片、绘画工具、画纸、颜料、调色板等。
学具：画笔、画纸、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示鹅的图片，让幼儿观察鹅的外形特征，引导幼儿讲述鹅的特点，如长长的脖子、洁白的羽毛等。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌《咏鹅》，让幼儿感受鹅的优美姿态。
（2）教师示范绘画鹅的过程，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试独立绘画鹅的形象，教师个别指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的沟通表达能力。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《咏鹅》2. 内容：（1）鹅的特点：长脖子、洁白羽毛、红掌等。
（2）绘画技巧：线条、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以诗歌《咏鹅》为主题，绘画一幅鹅的作品。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过诗歌《咏鹅》引导幼儿观察鹅的特点，让幼儿学会用绘画方式表现鹅的形象。
在实践环节，大部分幼儿能够掌握鹅的基本特征，但部分幼儿在绘画技巧方面还有待提高。
幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《咏鹅》。
通过本节课的学习，让孩子们了解鹅的外形特征，学会用画笔描绘出可爱的鹅，并感受古诗词中鹅的美丽形象。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子掌握鹅的基本外形特征，学会用线条、图形表现鹅的形象。
2. 能力目标：培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，提高绘画技巧。
3. 情感目标：引导孩子们感受古诗词中鹅的美丽形象，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察鹅的特点，并用画笔表现出来。
教学重点：鹅的外形特征描绘，线条、图形的运用。
四、教具与学具准备教具：鹅的图片、古诗词《咏鹅》朗诵音频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示鹅的图片，引导孩子们观察鹅的特点，讨论鹅的外形特征。
2. 新课内容（10分钟）：讲解古诗词《咏鹅》，让孩子们感受鹅的美丽形象。
结合图片，引导孩子们观察鹅的外形特征，如长长的脖子、宽宽的嘴巴等。
3. 实践环节（15分钟）：分发画纸、画笔、颜料等，指导孩子们动手描绘鹅的形象。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
5. 随堂练习（10分钟）：让孩子们用线条、图形描绘出自己心中的鹅，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《咏鹅》2. 板书内容：（1）鹅的外形特征（2）绘画技巧：线条、图形（3）古诗词《咏鹅》七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅你心中的鹅。
2. 答案要求：作品需展现鹅的基本外形特征，运用线条、图形进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让孩子们掌握了鹅的外形特征，学会了用画笔描绘鹅的形象。
课后，教师应关注孩子们的绘画进步，鼓励他们在日常生活中观察动物，提高绘画技巧。
拓展延伸：引导孩子们尝试用其他方式表现鹅的形象，如剪纸、泥塑等，激发他们的创新能力。
大班美术教案咏鹅教案及教学反思
大班美术教案咏鹅教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为“咏鹅”一课。
通过描绘鹅的外形特征、生活习性和美好寓意，让学生感受自然界的和谐与美好。
二、教学目标1. 让学生掌握鹅的基本外形特征和绘画技巧。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
3. 提高学生的审美素养，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察鹅的外形特征，并运用绘画技巧进行创作。
教学重点：鹅的外形特征、绘画技巧以及情感表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示鹅的图片，引导学生观察鹅的外形特征和生活习性，激发学生对鹅的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍鹅的基本外形特征，如长长的脖子、宽宽的嘴巴、雪白的羽毛等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何描绘鹅，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（15分钟）学生根据所学知识和技巧，进行鹅的绘画创作。
5. 作业点评（10分钟）教师选取部分学生作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 鹅的外形特征：长脖子、宽嘴巴、雪白羽毛等。
2. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
3. 作业要求：描绘出鹅的特征，表达出对鹅的情感。
七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅鹅的画作，并简单描述你对鹅的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课在绘画技巧方面讲解得较为详细，学生作品整体表现良好。
但在情感表达方面，部分学生还需加强。
2. 拓展延伸：课后，鼓励学生观察生活中的动物，了解它们的特点和美好寓意，进行更多的绘画创作。
同时，组织一次“美丽的自然界”主题画展，展示学生的作品，提高他们的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察鹅的外形特征，并运用绘画技巧进行创作。
2024年大班美术教案咏鹅教案及教学反思
2024年大班美术教案咏鹅教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与构图》，详细内容为“咏鹅”一课。
通过描绘鹅的形象，让学生了解和掌握色彩的搭配与构图技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握鹅的基本形象特征，能够运用线条和色彩进行描绘。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，感受色彩与构图的美。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鹅的形象特征，运用适当的色彩进行描绘。
2. 教学重点：掌握构图技巧，使画面具有层次感和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物鹅模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示鹅的图片，引导学生观察鹅的形象特征，了解鹅的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解鹅的基本形象特征，引导学生运用线条进行描绘。
（2）示范如何运用色彩进行描绘，强调色彩搭配的重要性。
（3）讲解构图技巧，使画面具有层次感和空间感。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，示范解题步骤，引导学生学会运用所学知识进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 鹅的形象特征2. 色彩搭配3. 构图技巧七、作业设计1. 作业题目：以“咏鹅”为主题，创作一幅美术作品。
答案：学生作品，要求形象生动，色彩搭配合理，构图具有层次感。
2. 课后拓展：收集有关鹅的诗句、故事等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了鹅的形象描绘、色彩搭配和构图技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，个别辅导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会观察、思考和表现，提高他们的审美素养和创造力。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《咏鹅》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画鹅。
二、教学目标1. 让幼儿了解鹅的基本特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察鹅的特点，并将其表现在画纸上。
重点：学习画鹅的步骤和技巧，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：画鹅的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示鹅的图片，让幼儿观察鹅的特点，引导他们说出鹅的基本特征。
设计意图：激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力。
2. 讲解：（1）介绍鹅的基本特征和生活习性。
（2）讲解画鹅的步骤和技巧。
设计意图：让幼儿了解鹅的相关知识，为绘画打下基础。
3. 示范：教师现场示范画鹅，讲解绘画步骤和技巧。
设计意图：让幼儿直观地了解绘画过程，提高他们的绘画能力。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，自行绘画。
设计意图：培养幼儿的动手操作能力，提高绘画技巧。
5. 交流：让幼儿互相展示自己的作品，进行交流。
设计意图：培养幼儿的口头表达能力，提高他们的审美观念。
设计意图：巩固所学知识，提高幼儿的绘画水平。
六、板书设计1. 鹅的基本特征：白色、长脖子、宽嘴巴、脚掌大。
2. 画鹅步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的鹅。
2. 答案：根据课堂上讲解的绘画步骤和技巧，完成一幅鹅的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了画鹅的技巧，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用画笔表现出来。
（2）开展“我心中的动物世界”主题活动，让幼儿展示自己的作品。
设计意图：拓宽幼儿的知识面，提高他们的绘画能力。
幼儿园大班画画教案 咏鹅
幼儿园大班画画教案《咏鹅》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解《咏鹅》这首古诗的内容和意义，认识鹅的外形特征。
1.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够画出鹅的形象，并能够运用线条和颜色进行装饰。
1.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握《咏鹅》这首古诗的内容，能够画出鹅的形象。
2.2 教学难点：让幼儿运用线条和颜色表现鹅的动态和神态。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备《咏鹅》这首古诗的图片或者视频，准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3.2 环境准备：创造一个轻松、自由、充满艺术氛围的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：通过图片或者视频引入《咏鹅》这首古诗，让幼儿初步了解鹅的形象。
4.2 讲解：《咏鹅》这首古诗的内容，讲解鹅的形象特征，如鹅的形态、羽毛、脚掌等。
4.3 示范：教师示范画鹅的方法，如何画出鹅的形态、羽毛、脚掌等。
4.4 绘画：让幼儿自己动手画鹅，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.5 展示：让幼儿展示自己的绘画作品，大家互相欣赏、学习和交流。
第五章：教学反思5.1 教师总结本次教学活动的效果，如幼儿对《咏鹅》这首古诗的理解程度，绘画技能的提升等。
5.2 针对教学过程中的问题，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。
第六章：教学评价6.1 目的：通过评价了解幼儿对《咏鹅》古诗的理解以及对绘画技能的掌握情况。
6.2 方式：采用自评、互评和他评相结合的方式，鼓励幼儿分享自己的作品，表达自己的创作想法。
6.3 内容：评价幼儿对《咏鹅》古诗的记忆、理解程度；绘画技巧、创意表现等方面。
第七章：教学拓展7.1 目的：激发幼儿对绘画和古诗词的兴趣，拓宽幼儿的视野。
7.2 内容：组织幼儿欣赏其他动物的古诗，如《小鸭子》、《黄鹂》等，鼓励幼儿用自己的方式表达对诗歌的理解。
7.3 方式：通过阅读、绘画、表演等形式，让幼儿充分感受古诗和绘画的乐趣。
幼儿园大班优秀美术优质教案《咏鹅》含反思
幼儿园大班优秀美术优质教案《咏鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《咏鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鹅的外形特征，学会用画笔描绘出可爱的鹅。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鹅的外形特征，学会用线条和色彩表现鹅的形象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察鹅的外形特征，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：鹅的外形特征描绘，色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：鹅的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示鹅的图片，引导幼儿观察鹅的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解鹅的外形特征（10分钟）教师详细讲解鹅的外形特征，如：长长的脖子、洁白的羽毛、扁平的嘴巴等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何描绘鹅的形象，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿绘画实践（20分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
5. 评价与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价与交流。
六、板书设计1. 鹅的外形特征长长的脖子洁白的羽毛扁平的嘴巴2. 绘画步骤画鹅的头部画鹅的脖子画鹅的身体添加细节和色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅《咏鹅》的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示鹅的图片、讲解鹅的外形特征、示范绘画步骤等方式，让幼儿掌握了鹅的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的绘画实践，及时给予指导，提高幼儿的绘画技能。
拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用绘画表现，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察鹅的外形特征，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：鹅的外形特征描绘，色彩搭配。
2023年中班美术教案咏鹅
2023年中班美术教案咏鹅中班美术教案咏鹅篇1设计思路：《咏鹅》是一首特别经典的古诗，通过古诗内容奇妙而又形象地帮助幼儿表现出大白鹅的基本特征。
本次活动选择了鹅这一动物，形象表现也比较简洁，尤其是2字较形象地引导幼儿联想到大白鹅的长颈项。
本次活动分为三个环节。
在第一环节中运用古诗《咏鹅》让幼儿在吟诵古诗感受美的同时了解大白鹅的外形特征。
在其次环节中通过创作表现，帮助幼儿较形象地把握大白鹅颈项长的特点，引导幼儿能充分地表现鹅在水中的简洁动态。
在第三环节的共享沟通中引导幼儿关注绘画作品，感受作画的乐趣并体验美。
活动目标：1、尝试用颈部随意弯曲，表现鹅在水中的简洁动态。
2、感受作画的乐趣。
活动打算：作画纸人手一张、蜡笔（白色蓝色绿色红色黄色）活动过程：一、观赏古诗理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征1、幼儿观赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来念念这首好听的古诗吧。
2、鹅的羽毛是什么颜色？（白色）它的脚掌是什么样子的、什么颜色？（脚掌有蹼、红色）什么是曲项向天歌？（弯曲颈项向着蓝天唱歌）小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的颈项，大白鹅漂亮又神气。
二、创作表现在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简洁动态1、老师运用古诗中的四句话进行示范讲解鹅，鹅，鹅（画一个大2），曲项向天歌（弯曲后画成一个大身体）白毛浮绿水（画翅膀），红掌拨清波（画出红色的脚掌）。
添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。
2、引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等3、提示幼儿把大白鹅的颈项画长，4、提示幼儿用蜡笔涂色要用力匀称，用先打好轮廓后填充颜色的方法。
三、共享沟通嬉戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合1、师生一边念古诗一边轮番点幼儿的作品，古诗念完最终被点到的作品，就请该幼儿来介绍。
2、说说哪只大白鹅最美？它美在哪里？中班美术教案咏鹅篇21、通过观赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。
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幼儿园美术教案《咏鹅》
【活动目标】：
在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。
【活动准备】：
幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒
【活动过程】：
一、情景导入，引发兴趣
师：“我们中国是一个很了不起的国家，我们有很多外国人都没有的，谁来说说看？”
幼：长城、长江、黄河、京剧等
师：我们中国古诗也是很有名的，最近我们也学念了好几首，今天我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗？
师：这么好听的古诗我们把它画出来吧！
二、欣赏感知，理解内容
（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。
）
教师边用语言描述，边示范。
师：两个蛋宝宝在草地上很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”
大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。
”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好！”
师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
师：你们真棒！猜对了！大白鹅很开心，张开翅膀，（添画翅膀），跳起舞来了！
三、幼儿创作，大胆表现
（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导，幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。
）
草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？
【指导语】：
1、提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。
（引导幼儿画出不同大小的蛋，区分鹅的头与身体）
2、鹅宝宝可喜欢洗澡了，身上的羽毛都是白白的。
（要求幼儿用白色油画棒均匀着色）
3、提醒幼儿要变出神气的大白鹅。
（特征：细细长长的脖子）
4、鼓励幼儿表现不同动态的鹅，并添画背景。
四、展示交流，体验成功
找找谁的大白鹅最神气！我们一起来学学自己画的其中一只大白鹅的动作，边学动作边念古诗。
（特征、动态方面）
【活动反思】：
在绘画材料的选择上我选用黑色卡纸和白色油画棒，这在颜色上形成了很强烈的黑白对比，给孩子一个视觉冲击/也为我下面的活动过程起到了铺垫。
在教孩子们画鹅时我采用了情景化的比较童趣的语言让孩子比较有兴趣并且易于理解和接受。
但是孩子们在表现鹅的动态时比较有困难，从而让交流评价这一过程也比较的枯燥，主要原因是我对孩子们的前期经验的准备缺乏了考虑，孩子们的前期经验对于一节活动是极其重要，因此我门老师在选活动的时候一定要多去考虑。