学学构图课件PPT

学学构图PPT课件

构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌形构图
曲线构图（S形构图）
三角形构图井字形构图
斜线构图
曲线构图（S形构图）
稳定、牢固严肃、宁静开阔、深远活力、动感
流动、优美
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

五年级上册美术课件：学学构图

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三角形构图
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V字形构图
V字形构图是最富有变化的一种构图方法，其主要变化是在方向的安排上，或倒放，或横放，但不管怎么放，其交点必须是向心的。
V字形单用时画面不稳定的因素极大，而V字形双用可以产生质的变化，不但具有了向心力，而且使画面稳定感得到满足。
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V字形构图
正V形构图一般用在前景中，作为前景的框式结构来突出主体。
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L形构图
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构图的外部形态
好的构图讲究更多色彩搭配、元素搭配，以上讲解的仅仅是从画面的架构来概况，更为深入的构图技巧还要考虑多方因素。要想更好地掌握构图的外部形态，还需要更多的感悟和练习。
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构图的外部形态 — 谢谢…
学学构图
构图的外部形态
1.三角形构图 4.X形构图
2.V字形构图 5.圆形构图
3.S形构图
6.L形构图
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三பைடு நூலகம்形构图
正三角形有安定感，逆三角形則具有不安定动感效果。以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形来安排景物的位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。
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S形构图
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X形构图
线条、色彩按X形布局，透视感强烈，有利于把视线由四周引向中心，或者景物具有从中心向四周逐渐放大的特点，常用于建筑、大桥、公路、田野等题材。
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X形构图
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圆形构图
由于圆形中的圆是由弯曲的线条构成的，因此它具有一种完美柔和之感，倘若沿着圆形轨道走下去，将会周而复始，永无尽头。因此，圆形还有一种无休无止的感觉。在圆形构图中，如果出现一个集中视线的趣味点，那么整个画面将以这个点为轴线，形成一种强烈的向心力。

素描基础PPT完整全套教学课件

受光面（亮面）：是物体受光线90°直射的地方。这部分的受光面最大，调子淡。亮部的受光焦点叫“高光”，一般只有光滑的物体才能出现。
中间色（灰面）：是物体受光侧射的部分，是明暗交界线的过渡地带，色阶接近，层次丰富。
明暗交界线：由于它受到环境光的影响，但又受不到主要光源的照射，因此对比强烈，给人的感觉调子最深。
实物照片
10 瓶子结构的画法
实物照片
11 花瓶结构的画法
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12 玻璃瓶结构的画法
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13 香蕉结构的画法
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14 两静物组合结构的画法（一）
实物照片
15 两静物组合结构的画法（二）
实物照片
16 三静物组合结构的画法
11 瓶子轮廓的画法
实物照片
12 陶罐轮廓的画法
实物照片
13 两静物组合轮廓的画法（一）
实物照片
14 两静物组合轮廓的画法（二）
实物照片
15 两静物组合轮廓的画法（三）
实物照片
16 三静物组合轮廓的画法
实物照片
素描基础
一形体的基本概念
透视分一点透视（又称平行透视）、两点透视（又称成角透视）及三点透视这三类。
透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线。要记住近大远小、近实远虚的规律。
4│透视在绘画中的特性│
（1）近大远小。近大远小是视觉自然现象，这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，在画面上表现出三维的体积空间。
（2）近实远虚。由于视觉的原因，近处的物体清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象也经常用来表现物体的纵深感。在绘画中，往往会对近实远虚更加以强调。
2│素描的分类│
素描从目的和功能上说，一般可分为创作素描和写生素描两大类。写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。

《绘画构图学一》

线
•用笔和其他工具划出的相对细长的痕迹；
•物象的边缘和轮廓。
点
点在构图中是最小的可视形相，点的大小之别是由这个点与其周围的可视形相、画
面空间的比较而产生
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精选版ppt
点” 的形态使人产生小巧、集中、凝聚、闪动的视觉心理。
”点”可以分为：有方向性的点（比如：水滴形点）和无方向性的点。 “点”的形状有圆形、方形、椭圆形、多角形、水滴形及不规则形等等。
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第三节构图形式对表现内容的作用
构图形式起到加强或减弱作品内容和主题思想表达的作用，是使作品具有生命力和表现力的重要因素。
一、构图性质与内容
从蒙德里安的四棵树的变形可看出，构图性质不同，画面体现的内容也不同：
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图1
如实地描绘了一棵树
图2
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4. 特写构图（着重表现近距离内的物象或物象的局部的构图）
这种构图格局内容局限，形象容易刻画细腻入微，细节显明。
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（二）选择何种构图格式取决于内容。构图格局的不同，画面表现的内容与主题就会有极大的差异。
客观写实性格局构图给人以真实的美，它长于表现事物的瞬间或一个特定的情景。还有一种主观性的构图方式，它是打破自然界物象的客观存在关系和时间限制，主观地任意组合物象于画面之中的构图方式。
油画——一般选用各种不同粗细纹理的亚麻布或纸、板等．做底后使其不吸油，一次性画法或多层次画法所形成的笔触，有丰富的表现力。会产生硬挺、苦涩、细腻、粗狂等视觉心理．
中国画——使用绢、熟宣纸、生宣纸等，写意画利用生宣纸吸水的性能，或冲、或泼、或勾、或染……运用笔墨的干湿浓淡、破擦点染，显示出传统绘画独特的韵味和形式美感。

五年级上册美术教学设计-第2课学学构图｜苏少版

教案：五年级上册美术教学设计——第2课学学构图一、教学目标1. 让学生了解构图的基本原则，掌握构图的方法，提高构图能力。

2. 通过观察、分析、实践，使学生能够运用构图知识创作出富有创意的绘画作品。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 构图的概念及其重要性2. 构图的基本原则3. 构图的方法与技巧4. 构图在绘画创作中的应用三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握构图的基本原则和方法，提高构图能力。

2. 难点：如何运用构图知识创作出富有创意的绘画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画作品、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的绘画作品，引导学生关注构图在作品中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍构图的概念及其重要性，让学生明白构图在绘画创作中的作用。

3. 教学基本原则：讲解构图的基本原则，如：平衡、对比、重复、节奏等。

4. 教学构图方法与技巧：介绍构图的方法与技巧，如：中心构图、三分法构图、对角线构图等。

5. 实践环节：让学生运用所学的构图知识，进行绘画实践，教师巡回指导。

六、板书设计1. 构图的基本原则平衡对比重复节奏2. 构图的方法与技巧中心构图三分法构图对角线构图七、作业设计1. 让学生运用所学的构图知识，回家后创作一幅绘画作品，下周课堂展示。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的构图能力，培养学生的审美素养。

同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

一、导入环节（10分钟）1. 教师展示若干幅优秀的绘画作品，引导学生关注构图在作品中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍构图的概念及其在绘画创作中的作用，为新课的学习做好铺垫。

二、新课导入（10分钟）1. 教师详细讲解构图的基本原则，如：平衡、对比、重复、节奏等。

五年级上册美术教学设计-2.学学构图第二课时苏少版

教案：五年级上册美术教学设计学学构图第二课时苏少版教学目标：1. 让学生掌握构图的基本原则，提高学生的审美意识和审美能力。

2. 通过学习构图，培养学生独立思考和创新的能力。

3. 提高学生的绘画技巧，使学生的绘画作品更具艺术性。

教学内容：1. 构图的基本原则：平衡、对比、节奏、统一与变化。

2. 构图在绘画中的应用：如何运用构图使画面更美观、更具有吸引力。

教学重点与难点：重点：构图的基本原则及在绘画中的应用。

难点：如何灵活运用构图原则，创作出具有个性的绘画作品。

教具与学具准备：教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，巩固所学知识。

2. 提问：同学们，你们知道什么是构图吗？构图在绘画中有什么作用？二、新课讲解（10分钟）1. 讲解构图的基本原则：平衡、对比、节奏、统一与变化。

2. 举例说明构图原则在绘画中的应用，展示优秀作品，分析其构图特点。

三、实践操作（10分钟）1. 学生根据所学构图原则，自主选择题材进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，提出改进意见。

板书设计：构图基本原则：1. 平衡2. 对比3. 节奏4. 统一与变化作业设计：1. 回家后，运用所学的构图原则，创作一幅绘画作品。

2. 写一篇关于构图在绘画中的应用的作文。

课后反思：本节课通过讲解构图的基本原则，让学生了解并掌握了构图在绘画中的应用。

在实践操作环节，学生能够灵活运用所学知识进行创作，作品质量有所提高。

但在教学过程中，仍有个别学生对构图原则的理解和运用存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

需要重点关注的是“教学过程”中的“实践操作”环节。

在这个环节中，学生根据所学构图原则，自主选择题材进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

美术_学学构图_课件

五年级美术名师课程
学学构图
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
学学构图
五年级美术名师课程
构：
就是根据主题和内容，将所要表
现的形象加以适当的组织和安排，
使之构成一个完整和谐的画面。
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
比一比
五年级美术名师课程
比一比
五年级美术名师课程
比一比
五年级美术名师课程
学一学
分割
五年级美术名师课程
学一学
分割
五年级美术名师课程
学一学
组合
五年级美术名师课程
学一学
上色
五年级美术名师课程
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
常见的构图形式：
满构图 S形构图斜线构图三角形构图
五年级美术名师课程
满构图
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
形构图
S
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
斜线构图
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
三角形构图
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
说一说
满构图 S形构图斜线构图三角形构图
五年级美术名师课程

《学构图》PPT课件

马蒂斯法国
~
唐王维
江干雪霁图卷
这些美术作品的构图形式？
常见的构图形式
三角形构图 S形构图井字形构图圆形构图
三角形构图
S形圆形井字型
稳定感
优雅有动感饱满有张力变化有活力
作业：把自己摆放的静物画在八开素描纸上
常见水果的简单画法参考
人教版美术五年级下册
第4课学构图
-.
学习目标：
1、通过赏析绘画作品，明白构图的基本概念及形式 2、尝试运用构图形式，进行构图训练 3、感知构图在美术创作中的重要性，提升审美情趣
欣赏下面美术作品，小组讨论：
这些美术作品的构图形式？
ห้องสมุดไป่ตู้
苹果与橙子塞尚法国
~
露气潘天寿
舞蹈

第2课学学构图

第2课学学构图教学内容：构图是强化作品感染力的重要艺术表现手段。

它往往通过外在的视觉作用，引导观者按作者的意图构想来浏览画面。

观画的经历人人都有，如去美术馆的专题性的正规化参观，生活中的很多场所也能欣赏到一些画作，甚至平时的美术习作都是观画的对象。

如何读懂这些图画，走进画者的内心，与作者实行内心的审美交流，理解一些构图知识是很有必要的。

对于高年级的学生来说，学习一些构图知识对于平时的绘画创作也是很有协助的。

本课属“造型·表现”学习领域。

构图这个教学内容的专业性很强，构图的种类也很多，古今中外各个不同的画种其构图形式也有很多的讲究。

但是在小学阶段，是这类知识的起始课，所以本课的教学内容宜简明浅显，不宜复杂深奥。

能够构图的几种典型形式为主线展开教学，理解构图的形式美法则，并尝试在欣赏图画、创作图画时合理地使用，感知构图在画面处理时的重要作用，体验构图带来的艺术美感。

学生情况：构图知识相对于美术学科中的绘画、手工来说显得要枯燥乏味，小学生也并不喜欢单一的理论知识的讲解。

在教学中能够设计一些多样化的学习形式，如比一比、裁一裁、连一连等，在比较活泼的环境中适当缓解枯燥的学习压力，激起学习的兴趣。

讲解构图的专业知识时，也相对应地点到即止，学生以理解知晓为主。

教学方式、手段：本课的理论性较强，能够使用比较法、讲解法、赏析法、实践操作法等实行教学。

教学准备：教师准备：课件、范画、炭笔、画纸。

学生准备：画纸、炭笔。

教学目标：知识与技能目标：通过欣赏、观察、分析，感受绘画作品的构图美，理解构图的意义及其作用。

过程与方法目标：理解常见的构图形式和类型，并能在自己的创作中尝试使用。

情感、态度与价值观目标：激发学生对艺术美、自然美、生活美的追求，提升美的鉴赏水平。

教学重难点：教学重点：学习常见的构图形式，体会构图带来的视觉感以及作者想传递的思想情感。

教学难点：初步掌握几种常见的构图方式并在自己的作品中灵活使用。

学校组织结构图 ppt课件

• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学学校管理校校长教教代会总总务处教教导处财务管理校产管理基建管理档案管理教研组教学管理德育管理大队部家长学校卫生管理卫生管理学生管理学生管理家长委员会家长委员会社区教育委员会社区教育委员会精品资料4?你怎么称呼老师
总务处
财务
校产管理
基建管理
大队部
校长
教学管理德育管理
学生管理
教代会
教导处教研组
档案管理
家长委员会社区教育委员会
ห้องสมุดไป่ตู้ 学校管理结构图: 校长
学校管理
教代会
总务处
财校基务产建管管管理理理
教导处
德育管理
教学
档案
教研
大队部
管理
管理
组
卫
学
生
生
管
管
理
理
家长学校
社
家长委员会
区教育委员会
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

《摄影讲座教程》课件

格式与分辨率的了解与使用
掌握不同格式和分辨率的优缺点，以及如何根据需求选择适当的格式和分辨率。
拍摄技巧与角度选择
探索各种拍摄技巧，包括使用不同角度和视角来展现主题的独特之处。
各种摄影类型介绍
介绍不同类型的摄影，如风景摄影、人像摄影、建筑摄影和静物摄影，并分享每种类型的特点和技巧。
风景摄影的特点及技巧
《摄影讲座教程》PPT课件
欢迎来到摄影讲座教程的PPT课件！在这个课程中，我们将全面介绍摄影的基础知识和技巧，帮助您提升摄影技能并创作出令人惊叹的照片。
摄影基础知识概览
了解摄影的基本概念、相机的构造以及摄影的原则和规则。
如何进行构图
学习掌握构图技巧，包括使用线条、对称和平衡的原则来创造视觉上的吸引力。
学习如何准确捕捉动态瞬间，掌握拍摄快速移动物体的技巧和注意事项。
艺术照摄影技巧与营造氛围
探索如何利用灯光、布景和道具来创造艺术照的表现效果和独特氛围。
静物摄影的构图与表现
学习如何通过构图、光线和细节的呈现来创造引人注目的静物照片。
景深掌控与景中景运用技巧
了解景深对摄影效果的影响，并学习如何运用景中景来创造更有层次感的照片。
探索如何捕捉壮丽的自然景观，利用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线和构图技巧来创作引人入胜的风景照片。
人像摄影的艺术表现方法
学习如何与模特合作，捕捉个性和情感，并运用不同的拍摄技巧来创作独特的人像作品。
建筑摄影的构图和运用技巧
了解如何捕捉建筑物的特点和美感，并学习如何运用构图技巧来表现建筑的独特之处。
动态摄影技巧拍摄注意事项
数码摄影后期处理方法
介绍常用的数码后期处理工具和方法，包括剪裁、调整曝光和饱和度，以及修复和特效处理等。

小学数学知识结构图(知识树PPT)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工程问题
浓度问题
溶液=溶剂+溶质
浓度=溶质÷溶液×100%
解决问题----列方程解决问题
*弄清题意，找出要求的的未知数用X表示 *找出题中数量间的等量关系，列出方程 *解方程 *检验或验算，写出答案
列方程解决问题
一般步骤
找等量关系常用方法
关键语句常见的加、减、乘、除的数量关系常用的等量关系利用图形周长、面积、体积公式
分数问题类型
利息
*求a的几分之几（或百分之几）是多少 *一个数的几分之几（或百分之几）是a，求这个数 *求a是b的几分之几（或百分之几） *比a多（少）几分之几（或百分之几）的数是多少 *a比b多（少）几分之几（或百分之几），求b *求a比b多（少）几分之几（或百分之几）。
利息=本金×利率×时间
图形的认识
测量空间与图形图形与位置
图形与变换
基本图形
线：直线，射线，线段，平行线，垂线。（相交，垂直，平行）角：角的概念，角的分类平行四边形，长方形，正方形三角形梯形圆和圆环长方体，正方体圆柱
图形的认识
平面图形
立体图形
圆锥
球
基本图形
线角平行四边形，长方形，正方形的周长和面积三角形的周长和面积
一般不给出具体的的工作总量用单位1表示用分数表示工效工作效率工作时间工作总量工作总量工作效率工作时间工作总量工作时间工作效率数量关系浓度问题溶液溶剂溶质浓度溶质溶液100解决问题列方程解决问题列方程解决问题题弄清题意找出要求的的未知数用x表示找出题中数量间的等量关系列出方程解方程检验或验算写出答案找等量关系常用方法关键语句常见的加减乘除的数量关系常用的等量关系利用图形周长面积体积公式一般步骤典型应用题平均数问题归一问题归总问题和差问题差倍问题和倍问题倍比问题行程问题流水问题还原问题植树问题盈亏问题年龄问题鸡兔同笼问题解决问题行程问题行程问题一般行程问题火车过桥问题相遇问题追及问题路程速度时间速度路程时间时间路程速度路程桥长车长车速桥长车长通过时间通过时间桥长车长车速桥长车速通过时间车长车长车速通过时间桥长相遇路程速度和相遇时间相遇时间相遇路程速度和速度和相遇路程相遇时间速度差追及时间追及路程追及路程速度差追及时间追及路程追及时间速度差量与计量常见的量计量进率与换算度量衡名数与名数的改写常见的量量计量单位及进率率长度

五年级美术下册课件-第4课学构图(9)-人教版

杨凡艾克
阿尔诺非
（尼德
尼夫——名画中的构图（井字形构图）
（鸡徐鸣悲不鸿已）图
徐悲鸿
向大师学习——名画中的构图
向大师学习——名画中的构图（满构图）
父亲罗中立（油画）
向大师学习——名画中的构图（满构图）
庆丰收黄胄（中国画）
向大师学习——名画中的构图（S形构图）
李焕民（套
初踏黄金路
色
木
刻
版
画
）
向大师学习——名画中的构图（S形构图）
（鲁中迅国故画乡）绍
兴城李可染
向大师学习——名画中的构图
向大师学习——名画中的构图（井字形构图）
亚威龙少女毕加索（西班牙）
向大师学习——名画中的构图（S形构图）
开国大典董希文（油画）
向同学学习——童画中的构图
向同学学习——童画中的构图
向同学学习——童画中的构图
向同学学习——童画中的构图
创作练习
1、运用构图知识创作一幅画，如静物画、风景画、场景画、人物画等。
2、构图要简洁精炼、明确有序，避免繁琐杂乱、松散并列。
作品构图参考
作品构图参考
作品构图参考
向大师学习——名画中的构图
向大师学习——名画中的构图（三角形构图）
蒙娜丽莎达芬奇（意大利）
向大师学习——名画中的构图（三角形构图）
人民和总理周思聪（中国画）
向大师学习——名画中的构图（三角形构图）
梅杜萨之筏席里柯（法国）
向大师学习——名画中的构图

苏少版五年级上册美术《2.学学构图第二课时》说课稿

苏少版五年级上册美术《 2．学学构图第二课时》说课稿一. 教材分析《学学构图》是苏少版五年级上册美术的第二课时，本课时主要让学生进一步理解构图的概念，学会简单的构图技巧，并通过实践，提高自己的构图能力。

教材中提供了多种构图实例，旨在引导学生观察、分析和创作。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对构图有一定的认识。

但部分学生可能对构图的理论知识掌握不足，实践能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥创意。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握构图的基本概念，学会分析和解构图例，提高自己的构图能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生构图的意识和能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增强团队协作精神。

四. 说教学重难点1.重点：构图的基本概念和技巧。

2.难点：如何运用构图技巧创作出具有个人特色的作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组讨论法、实践教学法等。

2.教学手段：多媒体演示、作品展示、课堂讨论等。

六. 说教学过程1.导入：以一组精美的美术作品引导学生思考构图的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解构图的基本概念，分析教材中的构图实例，让学生理解构图的原理。

3.实践：学生分组讨论，分析讨论各自作品的构图，互相提出改进意见。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.创作：学生根据所学构图知识，进行创作实践。

教师关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。

5.展示：学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师总结评价。

6.总结：回顾本节课的学习内容，强调构图在美术创作中的重要性，鼓励学生在课后继续练习和探索。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括构图的基本概念、构图技巧和创作步骤等内容。

通过板书，学生可以直观地了解构图的重要性和具体操作方法。

八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、参与程度和作品完成情况。

美术五年级上册教案-第2课学学构图1-苏少版

《学学构图》教学设计设计背景：本校在美术教学上研究的方向是儿童装饰画创作，正努力营造人人爱画画，人人画好画的校园氛围。

要达到这种氛围的先前条件，就是让每个学生都觉得画画是件轻松的事，画画的过程是个享受快乐的过程，欣赏自己的画时是个充满成就感的时刻，欣赏别人的画时是个和画者内心交流的时刻。

怎样让每个孩子都具备这样的能力呢？通过《学学构图》这一课的学习，可以从构图的角度培养和提升孩子这样的能力。

构图是强化作品感染力的重要艺术表现手段。

它往往通过外在的视觉作用，引导观者按作者的意图构想来浏览画面。

观画的经历每个孩子都有，生活中的很多场所能欣赏到一些画作，美术课堂中绘画作品的欣赏，甚至平时的美术习作都是观画的对象。

了解一些构图知识可以读懂这些图画，走进画者的内心，与作者进行内心的审美交流。

学习一些构图知识对于平时的绘画创作也是很有帮助的。

本课的设计大体分为三个环节，第一环节：导入初步感知构图的作用与魅力；第二环节：深入学习构图的常见形式、美的法则及运用；第三环节：从创作和欣赏两方面进行课堂与课后的构图实践，最终达到创作和欣赏两方面的能力都得到提升。

教师准备：课件、范画、学生作业素材。

学生准备：画纸、笔、着色工具。

教学目标知识与技能目标：通过欣赏、观察、分析，感受绘画作品的构图美，了解构图的意义及其作用。

过程与方法目标：认识常见的构图形式和类型，并能在自己的创作中尝试运用。

情感、态度与价值观目标：激发学生对艺术美、自然美、生活美的追求，提高美的鉴赏能力。

教学重难点教学重点：初步掌握几种常见的构图方式，并能在自己的创作中尝试运用。

教学难点：在自己的作品中灵活运用构图。

能体会构图带来的视觉感以及作者想传递的思想情感。

教学设计一、导入。

（1）谈话揭题直入主题师：提起画一幅画，画一幅能让人入眼的画，有的同学觉得还行，有的同学觉得没信心画好。

像这样的三个造型：房子、树木、山，相信每个同学都可以很轻松的画出来。

把它们组织起来就可以构成一幅风景画，像这样的组织就显得有些单调，如果运用一些构图技巧，对这些素材的大小、位置、疏密、虚实等，根据自己的创作意图作一定的安排与布局，比如我现在的创作意图是想表现绿树围绕、空气新鲜的理想家园，就可以这样构图。