对当代大学生思想道德现状思考
关于加强当代大学生思想政治素养对策的思考
关于加强当代大学生思想政治素养对策的思考大学生是未来社会的中坚力量，是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业不断发展、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
标签：大学生思想政治现状对策一、伴随着全球化的发展，思想政治教育革命也已到来，意识形态多元化、文化多元化对当代大学生产生了深远影响目前大学生的思想政治现状主要有以下几个特征：1.大学生整体上具有良好的政治素养，但是因为缺少社会经验面对问题容易以偏概全以及受到言论的左右而缺乏清醒的认识和冷静的分析，甚至有极端的想法和做法。
比如在对待抵制日货的问题上认识不够全面，盲目跟从。
2.互联网作为现在及未来大学生生活中的重要部分，传达大量的信息，这些信息有正面的也有负面，大学生的价值观仍不完整坚定，部分人受西方思想的影响，“以自我为中心”，“享乐主义”日益严重，集体主义、无私奉献等传统的良好品德越来越被轻视。
因为历史原因我国社会处于转型期，新的适合社会潮流的思想未完全确立，在西方社会思潮的冲击下，大学生对两种价值观念没有找到新的平衡点，没有形成自己正确的价值观。
3.注重知识、能力、水平的提高，忽略道德品质的提升。
大学生在学校的教育中重视专业课而忽视自身思想政治及道德品质的提升。
参加思想政治教育活动不积极、不主动，甚至排斥并认为没有必要。
4.心理健康问题日益突出。
由于现在大学生多为独生子女，在受挫折能力及心理承受能力方面较差，并且面临学业、就业、经济上的负担。
大学生的思考能力、学习及工作效率随着焦虑及压力的增大，心理健康问题也影响着其思想政治水平的提升。
二、当代大学生思想政治工作的对策及建议1.深入开展社会实践，以实际为依托，让大学生亲身感受到，在现实中形成自己的正確判断。
提升自身的综合素质，尤其是承受挫折的能力。
关于当代大学生思想道德素质的调查与思考讲解
跨世纪的当代大学生作为青年中一个特殊群体，他们的思想道德状况不仅是个人思想道德素质优劣的具体反映，而且还关系到21世纪我们国家和民族的前途命运。
因此，了解和认识当代大学生的思想道德状况，有助于我们客观地评价当代大学生，有助于我们根据邓小平同志关于人才思想道德素质的要求，找出当代大学生思想道德方面存在的问题及原因，从而对我们加强和改进思想政治教育，提高当代大学生思想道德素质有着重要的意义。
一、当代大学生思想道德建设的状况全面掌握当代大学生的特点，有针对性地做好他们的教育、培养等工作，已成为当代大学生思想道德建设的关键环节。
最近，我们采取座谈讨论、问卷调查、抽样分析等方法，对本校近千名大学生进行了较深入的调查研究。
总体感到，当代大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，有远大的理想和抱负；思想活跃、上进心强，愿意为国家富强和民族振兴奉献自己的青春年华。
但由于他们年龄小、阅历浅、思想单纯、可塑性大，正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，政治理论功底浅、辨别是非能力弱，在思想观念、思维方式、人生追求、价值取向、行为方式等方面还不够成熟，处于摇摆不定的阶段。
主要表现在：一是政治信仰坚定，但对政治理论学习热情不高。
当代大学生能够坚定对马克思主义和“三个代表”重要思想的政治信仰，承认马克思主义对人的世界观形成具有决定性的指导作用，坚持社会主义制度，坚定信党跟党的政治信念，对党的认识比较明确，对我国建立和完善社会主义市场经济，实行“三步走”的发展战略目标，抱有很大的信心。
对党的各项改革措施和国家经济发展十分关心，对事关自己切身利益、前途抉择的大政方针非常关注。
但由于他们年龄普遍偏小，对学校进行的政治理论学习热情不高，尤其是对一些创新理论理解不深，由此对一些不良的政治思潮，不能客观地、理智地、冷静地进行分析思考，政治敏锐性和政治鉴别力不强，容易感情用事。
二是文化知识丰富，但辨别是非的能力较差。
当代大学生不仅有理想、有道德、有追求，人格健全，而且学识渊博、知识丰富，既了解历史地理，又懂得文学艺术；既擅长数理化，又熟知心理学、伦理学、人才学；既有广泛的基础知识，又有深厚的专业知识。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策随着社会的不断发展，当代大学生面临着更加复杂多变的社会环境和思想道德困境。
在传统观念和现代化价值观之间，他们常常感到困惑和迷茫。
对当代大学生思想道德状况进行深入剖析，并提出相应的对策，以引导他们健康成长，成为对社会有益的一代人，具有重要意义。
1. 价值观多元化当代大学生成长在信息爆炸的时代，接触的信息来源多种多样，导致价值观念多元化。
他们在传统文化和西方文化之间犹豫不决，思想上缺乏根基，容易被一些极端的思想观念所左右。
2. 自我中心主义盛行部分当代大学生存在自我中心主义倾向，只顾自己的利益和需求，缺乏对社会责任的担当和对他人的关爱，这对道德品质提出了极大挑战。
3. 民族精神淡薄随着国际化的进程，一些大学生对自身的民族文化产生了淡薄情感，缺乏对传统文化的认同和传承意识。
这也直接影响了他们的道德观念和行为准则。
4. 成果主义导向当代大学生普遍面临着激烈的社会竞争，很多人为了名利地位不择手段，只追求物质成就而忽略了精神追求。
这种功利化的思想导向影响了他们的道德行为。
1. 建立多维度的价值观念学校应该加强对当代大学生的思想教育，引导他们正确看待传统文化和西方文化，用科学的眼光审视世界，树立积极向上的人生观和价值观。
2. 强化社会责任感通过社会实践和志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感，激发他们的爱心和关爱他人的情感，让他们明白自己应该承担起对社会的责任。
3. 加强民族精神教育学校应该积极进行民族传统文化的宣传和教育，加强对学生的民族精神教育，使他们树立正确的民族自豪感和文化认同感。
4. 倡导全面发展不仅要强调物质成就，还要注重学生的精神和道德素质的培养，引导他们形成心灵世界的丰富和完善。
5. 推动人文关怀学校应该注重人文关怀的教育，引导学生学会关心他人，尊重他人，培养学生独立自主、健康向上的人格和人文素养。
三、加强社会共同努力1. 提高家庭教育家庭是塑造大学生思想道德的最直接因素，家长应当注重对孩子的思想道德教育，关爱孩子，引导他们正确看待人生和社会。
对加强当前大学生思想道德教育的新思考
高校大学生思想道德文化建设的探索与研究余欣夏建军商万军摘要：在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的今天，高校加强和改进大学生思想道德文化建设具有重大而深远的意义。
大学生时代是人生的黄金时代，是世界观、人生观和价值观形成关键时期。
大学生思想道德文化建设关系着大学生成长成才，关系着社会主义事业的成败。
因此，我们加强大学生思想道德文化建设一定要坚持以人为本，贴近实际；一定要适应时代要求，转变工作观念；一定要应用新技术、创新新方式。
关键词：大学生思想道德文化建设思想教育进入21世纪以来，经济全球化、政治多极化、思想多元化、信息网络化的特征愈益明显，我国社会主义事业也不断发展，提高全民族思想道德素质和科学文化素质的要求更加紧迫。
特别是对处在思想上道德上逐步走向理性和成熟的当代大学生而言，提高思想道德素质和科学文化素质教育显得更为必要。
大学生思想政治教育工作还不能够及时适应新形势、新情况，存在不少薄弱环节，面临更多的热点、疑点、难点与焦点。
在这样的社会大背景下，加强学生工作的管理与研究，针对学生思想政治教育工作的新特点和面临的新问题，科学有效地开展大学生思想道德教育工作，就成为高等学校思想道德文化建设的新任务。
本文在对当前大学生思想道德文化建设方面存在的问题进行简单的梳理的基础上，提出了加强大学生思想道德文化建设的一些建议对策。
一、当前大学生思想道德文化建设存在的问题当前国际形势纷纭多变，我国正处在社会经济转型的关键时期，一方面，冷战结束后，世界经济全球化、政治多元化日益突出，国际社会主义运动处于低潮，西方社会极力宣扬资本主义价值观，与我们争夺文化阵地。
另一方面，我国正处在计划经济向市场经济转型的关键时期，社会主义价值观尚未形成。
因此，目前社会上出现的享乐主义、拜金主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象会给大学生带来许多消极影响。
造成大学生信仰、追求多元化、复杂化，道德行为不规范化现象，突出表现在以下几个方面：（一）、自尊、自信的意识和行动有所增强，但自律、律他、他律的意识有所淡化。
大学生思想道德现状分析（推荐阅读）
大学生思想道德现状分析（推荐阅读）第一篇：大学生思想道德现状分析大学生思想道德现状分析道德素质是人的基本素质的重要内涵，起着导向的作用，决定着人的尊严、价值和成就。
良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求，是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求，也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然，是教育工作者研究和实践的重要内容。
一、当前学生思想道德素质教育的现状八十年代以来，德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上，做了许多探索和改进。
如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等，都体现了时代的特点，受到了学生的欢迎，产生了积极的效果。
但从深度来看，目前在内容、方法、途径、手段等方面还不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求，不同程度地存在着以下几个方面的不足：1、道德评价标准失范。
在现代社会的转型中，人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响，且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”；同时，似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。
这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了，因此使人们常常陷入矛盾之中。
2、道德价值取向混乱。
由于评价的失范，必然会带来人们对价值取向的混乱。
在这种状态下，任何一种选择都似乎可以获得一种价值观的文化支持，受到一种价值标准的肯定和赞扬，但同时却又受到另一种价值标准的否定和妄评。
3、良好的德育心理氛围尚未完全形成。
道德教育是学校教育的重要组成部分，它的实施需要一种良好的德育环境和心理氛围，但目前在高校，良好的育人德育氛围还没有完全形成,部分专业教师身上还存在着只教不育、以教代育的现象，“德育是德育工作者的事情”的想法依然存在。
4、思想道德素质教育的实效性差。
增强学校德育实效性是当前德育教育面临的重要课题，尽管为加强学生思想道德素质的培养，高校普遍采取了改革德育课程体系，改进德育的方式方法，拓宽德育途径，增强内容的时代性等多种做法，取得了一定的效果，但教育的实效性并没有因此而有较大的改观。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策随着社会和科技的发展，当代大学生的思想道德状况受到了前所未有的冲击和影响。
他们在面临各种价值观的碰撞和选择时常常感到困惑，道德观念和行为也存在一定的偏差。
我们可以通过有效的对策来引导和塑造大学生的思想道德，使其更好地成长和发展。
大学生缺乏正确的价值观教育是导致思想道德偏差的重要原因之一。
随着市场经济的发展，物质主义的思潮逐渐蔓延，追求金钱和享乐成为大学生的主要目标。
我们应该加强价值观教育，为大学生提供正确的人生观、世界观和价值观的引导。
教育机构应该注重道德教育课程的设置，从小培养学生良好的道德观念，并且在高校阶段加强道德教育的力度，让大学生在接受专业知识的树立正确的道德标准。
网络的普及和便利性也对大学生的思想道德产生了重要的影响。
在互联网时代，大学生接触到各种信息的渠道愈发广泛和多样化，但其中也存在着大量的虚假信息和不良内容。
我们需要加强对大学生的网络素养教育，教会他们正确地辨别信息的真实性和价值，具备文明上网的意识和行为规范。
家庭教育也是塑造大学生思想道德的重要环节。
家庭是人们道德品质的第一课堂，父母应该在孩子成长的过程中注重对道德规范和价值观念的传递，培养孩子良好的行为习惯和道德品质，使其在大学阶段能够形成正确的世界观和价值观。
教师在大学生思想道德教育中也起着重要的作用。
教师应该以身作则，具有良好的道德品质和行为规范，带领学生树立正确的价值观念。
教师也需要通过及时有效的指导和引导，帮助大学生解决在成长过程中出现的道德困惑和疑惑，转达正确的道德伦理观。
社会各界也需要关注大学生的思想道德教育问题。
企业可以通过开展各种形式的实践活动，培养大学生的社会责任感和职业道德，引导他们以良好的道德品质投身社会。
社会各界也应该营造良好的价值环境，加强道德建设和引导，让大学生在这样的环境中得到正确的价值观认同和价值观塑造。
当代大学生思想道德状况存在一定的偏差，但我们可以通过家庭教育、教育机构、社会各界的合力来引导和塑造大学生的思想道德。
当代大学生思想道德建设的思考
、
规范 ，并通 用 。 当代 马 克 思 主 义 伦 理 学 认 为 道 德 是 人 们 在 社 会 生 活 实 践 中形 成 的 关 于 善 恶 、是 非 的 观 念 、 情 感 和 行 为 习 惯 ，并 依 靠 社 会 舆论和人的内心信念为指导的价格完善与 调 节 人 与 人 、 人 与社 会 、 人 与 自然 关 系的 规 范体 系 。 前 一 时 期 的 “ 照 门 ” 事 件 以 其 充 满 艳 暧 昧 、情 色 意味 的 超 尺 度 镜 头 极端 刺 激 了 大众的眼球 ，满 足了一部分 人的无聊猎奇 心理 ，极度 考验 了大 众 的 心理 承 受 力 和 道 德 行 为观 念 ， 同时 对 既 有 的传 统 道 德 观 念 也 造 成 极 大 的冲 击 。解 析 “ 照 门 ”事 件 艳 的 背后 含义 ， 留给 我 们 深 层 思 考 的 空 间 十 分 广 泛 ，尤 其 是 对 当代 大 学生 思 想 道德 建 设 的影 响 与 挑 战 。 二 、对大学生思想道德建设的 影响与 分 析 近 年 来 ，随 着 我 国经 济 社 会 结 构 发 生 的 深 刻 变 革 ， 由于 市 场 经 济 的 影 响 和大 学 生毕业就业压力加大 ，理想与现实之 间的 巨 大 反 差 ，使 不 少 学 生 产 生 心 理 的 不 平 衡 感 ，心 灵 的 孤 独 感 、寂 寞 感 与 不 适 应 感 ， 不 断 地 在 虚 拟 网 络 世 界 中 寻 找 自己 的 存 在 和 充分 体 现 个 性 之 处 ，更 多地 满 足 自 己的 虚 荣 心 、好 奇 心 、 欲 望 心 ，最 严 重 的 问 题 莫过 于 对 当 代大 学 生 树立 正 确 的 思 想 道 德 观念的扭 曲，以及理 想道德大厦的坍塌 。 第 一 ，网 络 的 负 面效 应 弱 化 了 大 学 生 的 思想 道 德 意 识 。 大 学 生 对 网络 的 依 赖 性 ， 极 大 地 改 变 了生 活 方 式 、学 习 态度 、交 往方 式 ， 娱 乐 方 式 甚 至 是 语 言 方 式 ，对 他 们 的 学 习 、 生 活 和 思 想 观 念 产 生 了广 泛 而 又 深 刻 的影 响 。网 络 是 一 把 “ 刃剑 ” ， 它既 为 信 息 双 的发布和传输提供 了迅捷的通道 ，又给错 误思潮和观点的渗透 、有害信息的传播滋 生 蔓 延 提 供 了便 利 ，尤 其 是 网 络 道 德 失 范 现 象 。 大 学 生 在 上 网 时 不 可 避 免 地 遇 到 缺 乏思想性 、艺 术性的粗制滥造品 ，包括影 碟和Ｐ 后 的图片 ，其 畸形 、扭 曲 、血 淋 Ｓ 淋的暴力和赤裸裸的情欲场面的刺激 ，也 在检验大学生的思想道德观念。这些负面 的 影 响 都 与 我 们 一 贯 倡 导 的 人 生 观 、价 值
当前大学生思想道德素质的现状及特点
一、当前大学生思想道德素质的现状及特点思想道德素质主要包括人生观、价值观、道德观、法制观、人生理想、社会理想等内容。
当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，责任心、使命感明显增强。
但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。
知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，其二、自我意识膨胀，生活行为失范。
当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。
随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。
在男女交往中，只注重感情体验、生理要求，面忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至有个别学生对学校严令禁止的婚前性行为的做法漠然置之，认为这是个人的自由。
在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。
其三、生活追求新潮，安逸享乐。
随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。
在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。
生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生，甚至一些来自边老山区的学生出现不惜“借钱过好日子”。
对加强大学生思想道德建设的思考
对加强大学生思想道德建设的思考社科部扈春香大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。
社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵，深刻影响着学子们的行为。
因此必须加强大学生思想道德建设，这是关系到国家前途和命运的大事，也是社会主义精神文明建设的一项战略任务。
一、当前大学生思想道德中存在的主要问题。
1.价值取向趋于功利化由于社会竞争日趋激烈，由竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向。
2.思想认识不高目前，部分大学生思想比较脆弱，不能正确地认识自己。
一些人处处争强好胜，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育；更有些人一遇到挫折就垂头丧气、萎靡不振，缺乏持之以恒的韧劲，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。
3.存在着“三重三轻”的现象生活在高等学府这一特殊环境中的大学生，虽然个人气质、能力、性格各异，但大都富有理想。
由于认识水平的不同，有些学生的理想好高骛远、不切实际，一些学生重自然科学轻社会科学，重工具性知识轻品行修养，重外在功利性追求轻内在文化涵育。
4.存在严重的知行不一现象一些大学生自立意识增强了，但协作意识却降低了。
着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心，缺乏整体意识，更缺乏对社会和他人奉献精神二、当前大学生思想道德建设的主要成绩尽管在大学生思想道德建设方面存在很多问题，但必须看到，大多数学生还是以积极向上的态度来不断地充实自己。
1.要求进步的政治意识越来越强烈近几年来要求加入中国共产党的学生越来越多，据有关统计，近90%的学生一进校就向党组织递交了入党申请书，甚至有些班级全班都递交了入党申请书。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策当代大学生是我国祖国建设和发展的重要力量，但是当前大学生思想道德状况不容乐观。
大学生在自身发展中依然存在一些群体化、功利化的思想，道德水平普遍不高，甚至存在不法行为。
这对于大学生自身的成长与发展、社会的和谐与稳定都带来了负面影响。
因此，努力推进当代大学生思想道德的提升已经十分必要。
一、当代大学生思想道德存在的问题1. 自私与功利思想的倾向。
当代大学生中存在着许多自私自利、功利化取向的思想。
在个人行为中，他们往往以自身利益为出发点，缺乏对他人或社会的关心和责任感。
他们可能忽略自身品德、凭借关系、欺骗评价、行贿交易等行为，来获取个人利益和升职机会等。
这种倾向也存在明显的急功近利心理，他们往往得过且过，追求眼前的快乐和利益，而不愿付出长远的努力和付出。
2. 知识浅薄和学术不端行为的存在。
尽管当代大学生受到高等教育的机会并不断提高，但很多大学生缺乏真正的对知识的认识和学术精神。
他们只关注于应试成绩和求职机会，缺乏对知识的兴趣和自我学习能力，甚至存在抄袭、作弊等学术不端行为。
这些不道德的学术行为不仅影响了他们的学习和社会价值，而且也会损害整个社会的公正和信用。
3. 传统道德败坏和道德认知的障碍。
当代大学生受到现代生活的冲击，他们愈加缺乏对传统道德规范的认识和接受。
同时大学生的学科知识和价值观念也会受到稀松平常的信息化、网络化的社会环境的冲击。
这些不同的存在让他们的道德行为变得模糊和复杂，难以严格遵循道德标准，甚至做出错误的决策。
二、针对性的思想道德提升对策1. 增强科学知识和学术精神的普及教育。
大学生的学习和知识水平是其思想道德发展的基础。
因此，需要加强大学生的素质教育，提高他们的学术素养和自我学习能力。
同时可以开设一些兴趣广泛，具有前瞻性和实用性的素质培养课程，让学生有更多的机会进行自我学习，增强终身学习的能力。
2. 大力弘扬伦理道德的实践。
在大学校园内加强对传统伦理道德、现代文明、社会公德等方面的教育宣传。
简析当代大学生思想道德修养现状
简析当代大学生思想道德修养现状
随着社会的快速发展和教育的不断进步，现代大学生的思想道德修养呈现出一定的变化和特征。
首先，当代大学生的思想趋向多元化。
在信息繁杂的今天，大学生可以通过各种途径获取不同的思想观念，同时也受到多种文化的熏陶。
因此，大学生的思想趋向更加开放多元，不再固守传统观念和思维方式。
其次，当代大学生的价值观在发生着变化。
相较于以前，现代大学生更加注重个性发展和自我实现，不再过于关注功利和金钱。
同时，在诸如环保、公益活动等社会议题上，大学生们对于社会责任感更强，对于社会、环境问题有着更深刻的思考。
再次，当代大学生的道德观也在不断升级。
现代大学生对道德的认知不再停留在形式上，更注重理解背后的道理和精神，能够发挥出更高的主动性、创造性和责任感。
最后，当代大学生在面对严峻的现实压力和竞争环境时，也表现出比以前更强的应变能力、创新意识和团队意识，这也成为他们思想道德修养的重要体现。
总之，在当代社会中，大学生思想道德修养进一步迈上了新的台阶，并且在未来还将面临着更多挑战和机遇。
因此，我们应该以更加宽容和包容的态度，引导大学生逐渐形成高尚的思想道德，为未来的社会奉献力量。
加强大学生思想道德修养的思考
加强大学生思想道德修养的思考当前国家面对的思想道德修养的重要性已日益凸显，不仅涉及国家发展的长远利益，更是维系政治稳定，建设民族家园的重要要素。
大学生作为未来国家发展和建设的接班人，他们的思想道德修养得到加强具有现实意义和重要性。
那么，大学生思想道德修养要如何加强？首先，学校要扩大思想道德教育力度。
学校既要组织开展有关道德观念、伦理文化以及中华传统文化的讲授与宣传，又要多策略促进学生的思想道德教育，例如创设丰富多彩的文体活动，培养学生正直、崇尚美德的学习品德，激发自觉维护正义的良知。
此外，教师可以在工作中外，时常以身作则，树立好表率，帮助学生对有利于学习、工作、社会道德修养的东西发生兴趣，接受和领会该内容，形成良好的典范和共识。
其次，加强社会组织天地的建设。
学校应当开展学生参与社会活动，以实践锻炼学生综合素质的形式，加强学生的伦理意识和实践能力，促进学生对义务、责任、贡献、关爱他人的认识和解释，发展合作精神和团队精神。
此外，学校应充分发挥社团组织和影响力，引导学生以正当及正常的方式参与社会活动，提高学生社会参与精神，从而促进学生思想道德修养的加强。
此外，深化学生发展心理教育。
学校应当开展定期且有规律的学生发展心理教育活动，正确引导学生正确认识自身的价值，坚持追求真、善、美的理念，指导学生职业技能的教育，培养学生自控与自我管理的能力，增强学生口头表达能力，陶冶情操，使学生明白在各种情况下保持正当的行为和正确的人本观。
总之，加强大学生思想道德修养应在理论教育、社会实践和心理教育三个方面进行，以促进学生成长，培养新一代负责任、合作友爱、创新能力强的人才。
因此，重视宣传思想道德修养教育，增强学生道德修养，引导学生做良好学习、工作、社会行为，争创新时代、佳绩新蓝图，奠定国家发展的新基石。
当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考
当代大学生道德修养存在的问题以及对策思考当代大学生进入大学可谓是宽进严出，对于大学生的道德并不会严格把关，所以有些大学生虽然成绩很好,但是道德可能就会出现问题。
大学中迟到早退，点名代到、抄袭作业、缺乏公德心等现象屡见不鲜。
而且有些独生子女更是经常以自我为中心，不把别人放在眼里，对老师也不尊重。
这些问题，有些人不以为然，但是这恰恰是最重要的问题,必须改正才能显示出大学生的高尚的道德修养品质。
大学生道德修养失范的问题与自身的心理状态密切相关.首先，以自我为中心的意识强;其次，道德修养文化底蕴差；最后,网络中的道德失范严重。
究其原因主要是来自社会、家庭、学校、自身四方面.在现在的社会中，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德"“什么是道德教育"、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问.如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思，那么我以为，一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是“以其昏昏，使人昭昭”.何谓思想道德修养?就是指理论水平、知识水平、思想水平、品德水平、工作水平的不断提升,树立正确的人生观、价值观、荣辱观和政绩观，养成正确的待人处事的态度.大学生作为一个快踏出社会的群体，理应养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于国家和民族事业。
当前,我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧,对于这种现象，形成加强大学生诚信教育社会共识,已经成为摆在我们面前的紧迫任务。
当今大学独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子的思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭隘、唯我独尊的习惯。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德,行为习惯和健全人格形成的重要时期.社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等,这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵.深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事,是社会主义精神文明建设的一项战略任务。
当代大学生思想道德现状分析及对策
当代大学生思想道德现状分析及对策摘要：随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，大学生价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关，并发生了深刻的变化。
当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代，基本上为80后和90后，有着极强的表现欲和参与欲，并且具备相当丰富的知识和认知世界、改造世界的能力。
高等学校能否培养出大批合格的人才，将直接关系到我国现代化建设事业的进程和在21世纪竞争中能否取胜。
因此，在社会主义市场经济逐步完善的条件下，切实有效地加强大学生的思想道德教育就显得尤为重要。
关键词：大学生思想道德现状对策一、当代大学生思想道德基本状况（一）政治素养方面当前大学生政治思想总体说来比较健康，政治评价也很积极，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想等基本问题有着一致的认同。
关心国内外大事，政治视野开阔；关注国家大政方针，对我国未来政治局势、经济形势充满信心；拥护党的路线、方针和政策。
大学生对政治问题、重大政治事情的看法在很大程度上都能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。
学生们对政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题、社会腐败现象、农村经济发展问题、社会治安问题以及国企改革与发展问题都比较关心。
他们在其实践中已经普遍感受到了祖国的发展与进步，政治心态日趋成熟。
政治鉴别力进一步得到增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质。
（二）社会公德与家庭美德方面这一方面体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。
总体道德水平较高，对于奉献及助人为乐等高尚品德有较强的认同感，处理实际问题时方式更为灵活；基本道德观念初步形成并日益稳定，道德价值取向趋于多元，同时部分呈现出功利主义的特点；社会亲和力及认同感加强，同时道德评价方面广泛存在双重标准；社会竞争以及危机意识加强，充分理解竞争的内涵并且参与到其中去；爱情观、婚姻观、家庭观虽然有现实因素存在，基本上仍呈现理想化的状态。
价值多元化背景下大学生思想道德教育的挑战和对策思考
价值多元化背景下大学生思想道德教育的挑战和对策思考【摘要】在当今社会，大学生的思想观念越来越多元化，思想道德教育面临着诸多挑战。
大学生的思想观念各异，教育内容不够适应多元化需求，导致教育效果不佳。
传统的教育方法滞后，无法有效引导大学生树立正确的道德观念。
针对这些挑战，我们应该重视多元化教育，创新教育内容和方法，培养大学生综合素质。
只有通过不断更新教育理念和方法，才能更好地引导大学生正确的思想道德观念，培养他们成为德智体美全面发展的社会栋梁。
【关键词】价值多元化、大学生、思想道德教育、挑战、对策思考、背景介绍、挑战意义、多元化背景、思想观念、教育内容、教育方法、应对策略、重视、创新、培养、综合素质。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着社会经济的快速发展和信息技术的飞速进步，多元化已经成为大学生们生活和思想观念的常态。
随着信息的爆炸性增长，不同文化、价值观的碰撞与融合也成为了大学校园中的一种现象。
在这种多元化的背景下，大学生的思想观念日益多元化，传统的道德观念、伦理价值面临着挑战和重新审视的机会。
多元化背景下的大学生们接触到的信息渠道不断多样化，他们的人生观、价值观在不同的文化冲击下发生着微妙的变化。
传统的道德观念可能难以完全适应这种多元化的发展趋势，大学生们对于道德伦理的认知也呈现出多元化和个性化的特点。
大学生思想道德教育在如今的背景下面临着更加复杂的挑战，要求对教育内容和方法进行全面地革新和调整，以满足多元化背景下大学生们的需求和思想发展。
1.2 挑战意义多元化背景下大学生思想道德教育面临的挑战意义在于，随着社会的不断发展和进步，大学生群体呈现出多样化、多元化的特点。
他们来自不同地区、不同家庭、不同文化背景，拥有不同的价值观念和思想观念。
这种多元化背景给思想道德教育带来了挑战，因为传统教育模式往往无法完全满足大学生的需求和期待。
多元化背景意味着教育者需要更加灵活、开放和包容，需要不断调整教育内容和方法，以适应不同学生的需求和特点。
2024年11月大学生思想政治总结5篇
2024年11月大学生思想政治总结5篇篇1一、引言随着社会的快速发展和科技的日新月异，2024年11月，我们大学生在思想政治方面也面临着新的挑战和机遇。
本次思想政治总结旨在回顾过去一段时间的学习与生活，分析当前存在的问题，并展望未来的发展方向。
二、思想政治学习回顾在过去的时间里，我们大学生积极参与思想政治学习，通过课堂讲授、讲座、研讨会等多种形式，深入学习了党的路线、方针、政策，以及社会主义核心价值观的基本内容。
在学习过程中，我们不仅掌握了理论知识，还注重理论与实践相结合，通过参加社会实践活动、志愿服务活动等，将所学知识运用到实际生活中，实现了知行合一。
三、存在的问题与原因分析虽然我们在思想政治学习上取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
首先，部分同学对思想政治学习的重视程度不够，认为这只是空洞的理论学习，与实际生活没有多大联系。
其次，一些同学在学习过程中缺乏主动性和创新性，过于依赖老师的讲解和课本的知识，缺乏独立思考和解决问题的能力。
这些问题产生的原因主要是对思想政治学习的认识不到位，以及学习方法单一所致。
四、改进措施与建议针对存在的问题，我们提出以下改进措施和建议。
首先，要加强思想政治教育的引导作用，提高同学们对思想政治学习的重视程度，让同学们认识到思想政治学习的重要性。
其次，要创新教学方法和手段，采用多样化的教学方式，如案例教学、互动式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还要加强实践环节的教学，让学生们通过亲身实践来加深对理论知识的理解和掌握。
五、未来展望与发展方向展望未来，我们大学生在思想政治方面有着广阔的发展空间和机遇。
随着科技的进步和社会的发展，我们需要不断更新自己的知识结构和思维方式，以适应时代的需求。
因此，我们要继续加强思想政治学习，不断提高自己的思想政治素质和综合素质。
同时，我们还要积极参与社会实践和志愿服务活动等，将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
对提高大学生思想道德素质的思考
对提高大学生思想道德素质的思考摘要：经过一些抽样调查我发现当代大学生的素质是需要有待提高的，现在社会发展了，科技进步了，因而造就了现在的大学生人数之多。
也许人们会觉得大学生读得书比较多然后素质会很好。
可是经过调查之后事实却不是人们所想的那样。
这就要求了各有关部门必须对如何提高大学生素质采取一些行动和举措。
关键词：大学生思想道德素质有关部门举措社会是不断在进步，人类的思想也在时刻追随着时代的发展而不断进步发展，现在的人们的思想是十分时尚的，就譬如说五六岁的孩子的思想吧，在他们跟长辈或者是跟其他小朋友的谈话中就可以知道他们的思想几乎都可以是跟长者的思想差不多甚至是长者都没有想到他们会那样说话。
这就是人类的进步。
人类的思想虽然是进步了，但是这样的进步并没有带动大学生思想的进步。
当代大学生的思想道德素质这个问题是很值得去研究的，现在大学生多了，素质却没有跟着提高。
也许就是因为人数多的原因才会造成现在这种情况的发生吧。
在改革开放以前，在还没恢复高考以前，那些学生的素质是很高的，因为只有素质等各方面都要表现的好才能够有机会继续深造。
那时的学生比较团结，不会那么自私自利。
不会只想着自己的利益，不会因为有利益可谋而去做某件事。
而现在呢？一切的一切都变质了，现在的大学生很少会想到国家的利益。
没有做到积极进取、和睦友好、勤俭自强、克己奉公、服务社会等等。
他们只看到自己的利益，只看到眼前。
这个问题严重影响到国家的发展，因此，我们必须深入思考该怎么去解决这个问题。
我觉得会造成大学生思想道德素质下降的原因有以下几个方面：第一，由于社会的发展，经济的发展，高等院校的大规模招生，一般的家庭都可以让子女去继续深造，觉得读了大学会好很多，于是就让他们继续读下去。
可是家长们并没有想到那样会对子女造成一定的消极影响。
国家对于大学生的期望是很高的，所以才会扩大招生。
这样的种种因素就造成了综合素质的降低。
第二，当代大学生被看做是家里的希望，所以家长们不管他们做了什么错事都会予以袒护，而非进行教育。
大学生思想道德与法治心得体会 大一思想道德法治心得体会(优秀19篇)
大学生思想道德与法治心得体会大一思想道德法治心得体会(优秀19篇)心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。
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大学生思想道德与法治心得体会篇一大学生活是每个学生人生中的重要阶段，其中思想道德法治教育的重要性无可忽视。
作为一名大一学生，我不仅在课堂上接受着关于思想道德法治的教育，同时也在生活中逐渐形成自己的思想观念和价值观。
在这一年的学习生活中，我深深感受到了思想道德法治对大学生的重要性，并从中体会到了许多心得与体会。
首先，思想道德法治是大学生人格塑造的重要基石。
大学是一个成才的摇篮，每个学生在这里都在成长、改变，而人格塑造则是这个过程中至关重要的一部分。
思想道德法治教育不仅使我们了解了社会道德规范和法律法规，还引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有拥有正确的思想观念和道德意识，我们才能在成长的道路上不断完善自己的人格，成为有道德、负责任和积极向上的人。
例如，在学习中，当我们面对考试的压力和诱惑时，思想道德法治教育会提醒我们遵守考场纪律，不作弊、不抄袭，以诚实守信的态度去面对挑战。
其次，思想道德法治是大学生学习和工作的指南。
在大学生活中，我们需要面对各种各样的学习和工作任务，而思想道德法治就像是一面明镜，给予我们正确的方向和指引。
通过学习《马克思主义哲学原理》、《思想道德修养与法律基础》等课程，我了解到学习是一种自觉的行为，要坚持学习、刻苦钻研，用积极的态度面对困难与挑战。
同时，我也明白了工作是一种负责任的行为，我们要尊重他人、勤勉工作，追求实现自己的人生价值。
例如，在学生工作中，作为一名班级的管理者，我始终坚持公正公平，秉持真实、善良的原则与同学们建立良好的关系，并与同学们一起完成各项任务。
再次，思想道德法治是大学生社会实践的保证。
大学生要注重实践环节的培养，通过参与社会实践，将思想道德法治的教育真正转化为自己的行动和实践。
当代大学生思想道德状况与对策
当代大学生思想道德状况与对策在当代社会中，大学生是社会主义建设的中坚力量和未来的希望，他们的思想道德状况直接关系着国家的繁荣和社会的进步。
由于各种原因，当代大学生思想道德存在一些问题，这对于大学生个人的发展和社会的和谐稳定都造成了一定的影响。
我们必须正视当代大学生思想道德状况的问题，并采取相应的对策来加以解决。
当代大学生的思想观念多样化，个体主义倾向明显。
在逐渐多元化的社会环境中，大学生面临着来自各个方面的思想影响和诱惑，导致他们的价值观念和人生目标多样化。
相对于以前的一种普遍的思想认同，大学生现在更加注重个人的自由和权益。
这种强调个人权利的思想倾向，容易导致大学生忽视社会责任和集体利益，造成道德观念的淡薄和自私自利的行为。
为了解决这个问题，一方面我们可以通过教育加强大学生的思想道德教育，引导他们树立正确的价值观念和人生目标。
教育部门应加强对大学生的思想教育，强调和宣传社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校应充分发挥示范作用，为学生提供积极向上的导向，组织丰富多样的社会实践活动，培养大学生的社会责任感和集体荣誉感。
当代大学生缺乏实际能力和社会适应能力。
随着社会经济的不断发展，大学生面临着严峻的就业形势和激烈的竞争环境。
大学生在学校中过分注重理论学习，缺乏实践经验和实际操作能力，使得他们在毕业后难以适应社会工作的需要。
针对这一问题，学校应加强实践教学，提高学生的实际能力和社会适应能力。
学校可以开设实践教学课程，引导学生参加社会实践活动和实习，通过实践锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力，提高他们对社会的了解和适应能力。
学校还应积极与企业合作，提供实际岗位培训计划，帮助学生更好地进行职业规划和就业准备。
当代大学生存在思想上的消极和精神上的空虚。
随着社会的快速发展和信息技术的普及，大学生容易受到各种信息的冲击和干扰，导致他们关注虚无缥缈的网络世界，忽略了对真实生活的思考和追求。
新形势下加强大学生思想品德建设的思考及对策
新形势下加强大学生思想品德建设的思考及对策随着时代的发展，大学生思想信仰面临着诸多挑战。
传统的道德观念和文化传统已经被冲击和撼动，一些不良的信息和思想也不断侵蚀着大学生的思想品德。
在如此复杂的社会背景下，大学生思想品德建设的重要性变得更加突出。
本文将从大学生思想品德建设的意义、存在问题及对策三个方面展开讨论。
一、大学生思想品德建设的重要性大学生是国家的未来，是祖国的栋梁。
大学生的思想品德建设关系到国家和社会的长远发展，是大学教育的重中之重。
同时，大学生处于思想上开放、世界多元化的情况下，其自身的品质、道德、知识等等素质与发展，必须建立在扎实的思想品德基础之上，才能真正成为具有强大力量的时代先锋。
思想品德建设不仅对个人的成长发展至关重要，也对国家和社会的和谐稳定起到不可忽视的作用。
通过加强思想品德建设，大学生可以明确自身的社会责任，提高综合素质和能力，提高自身的道德水平和社会形象，积极做出贡献，在国家和社会中担当更大的责任。
尽管大学给予大学生无数的重要素质培养机会，但如何保证大学生的自我认知、道德思考、自我管理等等方面的全面发展，提高他们的思想品德和解决实际困境等等问题，却是一个比较复杂的问题。
一是影响大学生思想品德建设的传统文化观念问题。
传统文化教育理念和造就人的价值观念、道德观念已经从我们的文化体系中失去了，在学校教育中重建传统文化意义的教育缺失，以致于学生们无法在校园精神文化里寻找到各类传统文化理念的支撑体系。
二是网络文化对大学生思想品德建设产生的负面影响问题。
网络在为大学生学习、沟通、聚集等提供极大的便利的同时，极易陷入网络成瘾，拒绝合理地使用、审慎对待各类信息和思想，对大学生产生负面影响。
三是思想教育与实践教育的脱节问题。
在大学生思想品德建设中，实践性教育比如社会实践、志愿服务等扮演着极其重要的角色，但现实中，实践教育与思想教育之间却缺乏一个完善的结合点，导致难以达到良好效果。
大学生思想品德建设的重要性是毋庸置疑的，那么如何加强大学生思想品德建设，实现人的素质和国家、社会的发展呢？思想品德建设的对策可以从以下几个方面着手：一是注重传统文化教育。
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对当代大学生思想道德现状的思考
【摘要】当代大学生所肩负着振兴中华的历史使命，他们思想道德素质直接关系的社会主义建设事业的成败，必须予以高度重视。
【关键词】大学生思想道德建设
大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，是最有活力、最具创造力的群体。
他们思想道德素质的高低，直接关系到社会主义现代化建设的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴的历史进程。
因此，必须十分关注新形势下，大学生的思想道德建设。
一、当代大学生思想现状分析
（一）大学生思想主流因素
1、政治态度解析
(1)政治思想稳定。
调查资料表明，众多的大学生已明确地认识到个人成长离不开现实的政治环境，所以他们普遍关心国家大事，关注国际、国内重大政治经济事件及社会政策等，爱国热情高涨。
同时，大学生对政治问题，重大政治事件的看法多能站在国家大局的制高点上，明确意识到国家政治环境对自己成才的重要性，并且能与时俱进，用发展的眼光看问题，主张在现实的政治环境下寻求个人的全面发展。
(2)政治视野开阔。
调查显示：大学生已跳出传统视野,能在更广阔的背景下看待政治问题。
如，对社会分配不公、社会腐败现象、农村经济发展及社会道德失范、社会公平正义等问题都能采取更为积极的评价。
(3)政治鉴别力增强。
大学生对政治、社会问题的分析更趋冷静和理性化。
能比较冷静地思考一系列政治问题,不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行动,政治上日趋成熟。
（二）大学生思想存在的问题
1、政治关注度不高。
随着我国高等教育体制改革步伐的加快，扩大招生、自主择业等一系列改革措施的出台，使得高等教育由往日的精英教育逐步过渡到平民教育，使得大学生以往的优势淡化，参与政治活动的热情从总体上不强。
2、政治上关注自我。
市场经济最显著的特征是竞争，在充满竞争的市场中，大学生的竞争意识、自我表现意识普遍增强，企盼在竞争中胜出，由于受到社会客观因素和现象的影响，他们更多地将自己的政治取向与就业相联系，个人主义至上，甚至不惜采用不正当的手段达到个人目的。
3、思想品德修养欠缺。
市场竞争的关键是人才的竞争。
大学生求知的欲望普遍高涨，学多专业、学多国语言、辅修其他专业课程蔚然成风，知识成为择业的资本，导致一部分学生把“人才”片面地理解为专业特长，忽略德才兼备、道德品质的修养。
4、过多追求物质享受。
市场经济条件下，地域差别和城乡差别的存在，使大学生丢掉了艰苦奋斗的精神，绝大多数人不愿意去条件艰苦的地区和农村。
择业首选大城市和经济发达地区，要求工作条件好，工资待遇高；同时，大学生超前消费、导致畸型消费现象严重。
做今天的事，花明天的钱，透支人生。
二、当代大学生理想信念变化的分析
大学生所处的社会环境和所接受的教育，构成了他们理想信念形成的外部因素。
社会是大学生生活的大环境。
社会的经济状况、政治形势、道德规范、行为准则都对大学生的理想信念形成直接影响。
1、市场经济在思想道德领域引起的双重效应是导致当代大学生理想信念变化的根本原因。
社会主义市场经济的发展，社会成员之间利益格局不断调整，一方面有利于激发经济发展和社会进步的生机和活力，同时也容易诱发“拜金主义”、“享乐主义”和“利己主义”。
2、现代西方文化思潮的冲击是大学生思想信念变化的催化剂。
中国走向世界，世界走入中国，世界范围内的科学技术交流、思想文化交流，通过互联网带来一些不符合中国国情、民情的西方文化一并传进来了，大学生在理想信念尚未完全形成的情况下，对西方的文化潮流感到新鲜，好奇，往往不分好坏，自觉不自觉地受到资产阶级腐朽世界观和生活方式的侵蚀。
3、理想信念教育工作不力是大学生产生模糊认识陷入迷惘的直接原因。
党中央反复强调要“两手抓，两手都要硬”，但实际工作中往往是重经济建设，轻思想政治工作和理想信念教育。
我们思想政治工作者的思想观念跟不上发展变化的形势，教育方法不能适应变化中的教育对象，思想政治教育缺乏针对性、有效性，因此，学生中的错误观念得不到及时纠正，模糊认识得不到及时的澄清。
4、大学生自身的弱点是理想信念变化的内在原因。
当代大学生
一方面具有思想活跃，接受新生事物，富有想象力，敢于创新等优点；另一方面存在盲目性，自我中心，知行脱节，世界观没有完全形成等弱点。
理想毕竟是人们对未来的追求和设想，并不等于现实，必然要靠自己去逐步实现，而且并不是一帆风顺，往往在逆境中理想信念动摇不定，甚至困惑。
三、大学生思想教育的内容
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生必须确立的成才目标。
为此，大学生要做到：
1、理想远大，热爱祖国。
同学们生逢报效祖国和人民的难得历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为实现全面建设小康社会作为自己不懈奋斗的目标。
2、追求理想，善于创新。
当代大学生朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最具创造活力，要勇于探索，努力提高创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。
3、德才兼备，全面发展。
当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福祖国和人民。
目前社会出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，说明“德”育培养不是可有可无的。
德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
4、开阔视野，宽广胸怀。
新生代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。
5、知行统一，脚踏实地。
当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，朔造知行统一、脚踏实地的良好形象。
“老老实实做人，踏踏实实做事”，他的道德人格必然会不断完善。
参考文献：
［1］《马克思恩格斯全集》第3卷.人民出版社1960年版，第329页
［2］毛泽东《青年运动的方向》（《毛泽东选集》第2卷）人民出版社1991
［3］邓小平《一靠理想二靠纪律团结起来》（《邓小平文选》）第 3 卷人民出版社1993年。