幼儿中班社会说课稿：安全小卫士
中班健康安全教案《安全小卫士》2篇
中班健康安全教案《安全小卫士》 (2)中班健康安全教案《安全小卫士》 (2)精选2篇（一）教案名称：安全小卫士教学对象：中班幼儿教学目标：1.培养幼儿的安全意识和自我保护能力；2.学习常见的安全知识，例如交通安全、火灾安全、水上安全等；3.通过游戏与互动，锻炼幼儿的动手能力和协作能力；4.激发幼儿对于安全问题的思考和解决问题的能力。
教学准备：1.安全游戏道具：红绿灯、交通标志、火灾模型、水上安全模型等；2.安全图片或卡片；3.小型音响设备；4.幼儿合适的安全故事书籍。
教学内容与步骤：1.情境导入：a.教师带领幼儿进行室内活动，提问幼儿在什么情况下需要保持安全？引导幼儿回答不少于三个答案。
b.教师展示安全图片或卡片，让幼儿说出照片上的安全意识和危险之处。
2.安全知识学习：a.交通安全：-教师向幼儿介绍红绿灯和交通标志的含义和使用方法；-利用游戏道具进行角色扮演，模拟过马路的情景，让幼儿化身交警或司机，模拟交通安全场景，教会幼儿正确的过马路方法。
b.火灾安全：-教师向幼儿介绍火灾的危险性和预防方法；-展示火灾模型，教会幼儿如何正确逃生和使用灭火器等；-模拟火灾逃生，让幼儿体验火灾时应该保持的冷静和正确行动。
c.水上安全：-教师向幼儿介绍水上安全知识，如：不要独自接近水域、不要乱扔垃圾、不要靠近未知探险等；-利用游戏道具进行角色扮演，模拟游泳和水上活动的场景，教会幼儿正确的游泳姿势和注意事项。
3.安全故事讲解：a.教师讲解一些与安全相关的故事，例如《小猪安全出行》、《小火急救记》等，引导幼儿思考故事中的安全问题和解决方法。
b.为幼儿展示相关的图片或卡片，让幼儿与故事内容进行对话和讨论。
4.游戏与实践：a.教师组织幼儿进行模拟情景游戏，例如模拟交通安全场景、模拟火灾逃生等，让幼儿实践和运用所学的安全知识；b.教师引导幼儿根据自己的实际经验和认知，创造安全游戏，例如设计一个安全城堡、安全游乐园等。
5.总结与反思：a.教师与幼儿共同回顾所学的安全知识和游戏经验；b.鼓励幼儿表达对于安全问题的思考和解决方法；c.教师提醒幼儿在日常生活中要时刻保持安全意识和行动，创造和谐、安全的环境。
幼儿园中班安全小卫士社会教案
幼儿园中班安全小卫士社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班《安全小卫士》社会教材的第三章“生活中的安全”，详细内容包括：认识日常生活中的安全标志，学习火灾、地震逃生方法，了解如何正确拨打紧急电话，以及掌握简单的自救自护技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够冷静应对，正确拨打紧急电话。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握简单的自救自护技能，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静应对并正确拨打紧急电话。
重点：认识常见的安全标志，学会火灾、地震逃生方法以及简单的自救自护技能。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、模拟电话、火灾、地震逃生图解。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过角色扮演的方式，让幼儿模拟遇到火灾、地震等紧急情况，引导幼儿关注安全问题。
2. 讲解安全标志（5分钟）介绍常见的安全标志，让幼儿认识并理解其含义。
3. 学习火灾、地震逃生方法（5分钟）结合图解，讲解火灾、地震逃生的正确方法，让幼儿跟随教师一起模拟练习。
4. 拨打紧急电话（5分钟）讲解如何正确拨打110、120、119等紧急电话，并进行模拟练习。
5. 简单自救自护技能学习（5分钟）教授幼儿遇到危险时如何进行简单的自救自护，如：止血、包扎等。
6. 随堂练习（5分钟）分组进行安全知识竞答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 安全标志：图文并茂展示常见安全标志。
2. 火灾、地震逃生方法：图解展示逃生方法。
3. 紧急电话：列出110、120、119等紧急电话号码。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于安全主题的画，并写出自己的安全心得。
2. 答案：根据幼儿完成情况进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的安全意识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，加强家园共育，提高幼儿安全意识。
2024年中班社会教案安全小卫士
2024年中班社会教案安全小卫士一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第四章“生活安全我知道”，具体内容为“安全小卫士”。
通过学习，幼儿将了解日常生活中常见的安全隐患，学习如何保护自己，避免危险。
二、教学目标1. 让幼儿认识到生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时，能够迅速、正确地采取应对措施的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全知识卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片和视频，引导幼儿观察并说出自己在生活中遇到的安全隐患。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对幼儿的回答，讲解常见的安全隐患及应对措施，如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、遇到火灾要捂住口鼻等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出安全问题，让幼儿分组讨论并回答，巩固所学知识。
4. 安全知识卡片游戏（5分钟）教师发放安全知识卡片，让幼儿进行匹配游戏，提高幼儿对安全知识的掌握。
5. 安全标志设计（10分钟）教师引导幼儿用画笔和画纸设计安全标志，培养幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 安全小卫士2. 内容：常见安全隐患：过马路、陌生人、火灾等应对措施：看红绿灯、不跟陌生人走、捂住口鼻等安全标志设计：幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们设计一个安全标志，提醒自己和家人注意安全。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的安全意识。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与安全教育活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高安全素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实用性8. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的生活实际，挑选具有代表性的安全隐患进行讲解。
2024年幼儿园中班安全教案《安全小卫士》含反思
2024年幼儿园中班安全教案《安全小卫士》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节“安全小卫士”进行设计。
详细内容包括：认识日常生活中的安全标志；学习如何保护自己，避免危险；培养安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的安全标志，知道它们的意义。
2. 培养幼儿在日常生活中具备安全意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，使幼儿掌握基本的自救方法，增强安全防范意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种安全标志的意义。
教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT、视频、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的各种安全标志，引导幼儿观察并讨论这些标志的作用。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解每个安全标志的意义，并通过视频、玩具等道具进行生动演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中运用安全标志，提高安全意识。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，检查对安全标志的认知程度。
6. 创意表达（5分钟）邀请幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的安全小卫士，培养安全意识。
六、板书设计1. 板书主题：安全小卫士2. 内容：安全标志、自我保护方法、安全意识七、作业设计1. 作业题目：我是安全小卫士请幼儿结合所学内容，画一幅以“安全小卫士”为主题的画，并让家长协助记录幼儿在生活中的安全行为。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后反思，了解本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
（2）开展“安全小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家庭、社区中发挥安全宣传作用。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并记住各种安全标志的意义。
幼儿园社会教案安全小卫士中班教案(1)
幼儿园社会教案安全小卫士中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《安全小卫士》，详细内容包括：认识日常生活中的安全标识，了解安全常识，培养安全意识，掌握简单的自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解常见的安全标识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则，避免发生意外。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握简单的自救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住安全标识的含义，掌握自救方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，遵守安全规则。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标识卡片、PPT、安全知识小手册、情景剧道具。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过情景剧表演，让幼儿观察并发现生活中可能存在的安全隐患。
2. 讲解安全标识（10分钟）介绍常见的安全标识，讲解其含义，引导幼儿认识并理解。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解生活中的安全实例，引导幼儿分析并掌握安全常识。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行安全标识识别比赛，检验幼儿对安全标识的掌握程度。
5. 自救方法学习（10分钟）教师示范并讲解简单的自救方法，如遇到火灾如何逃生，幼儿跟随练习。
6. 创作安全标识（15分钟）让幼儿动手制作安全标识，加深对安全标识的记忆。
六、板书设计1. 板书安全小卫士2. 内容：常见安全标识：火警、禁止通行、注意安全等。
安全常识：遇到火灾怎么办？如何避免触电事故？自救方法：火灾逃生、地震自救等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭安全逃生计划。
答案要求：画出家庭平面图，标明安全出口、逃生路线等。
2. 附加题目：与家长共同完成一次家庭火灾逃生演练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对安全意识较弱的部分进行重点讲解和引导。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享家庭安全教育的经验和做法，提高家庭安全意识。
2024年幼儿园中班健康教案《安全小卫士》精选
2024年幼儿园中班健康教案《安全小卫士》精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《安全我知道》，具体内容包括：认识日常生活中的安全标志、了解基本的安全防护措施、学习紧急情况下的求助方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下采取正确的自我保护措施的能力。
3. 增强幼儿的求助意识，学会向他人寻求帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握紧急情况下的求助方法。
教学重点：认识安全标志，了解基本的安全防护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、紧急情况求助场景图、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、安全小卫士手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的安全场景，引导幼儿观察并发现安全问题，讨论如何避免。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）认识安全标志：展示安全标志卡片，让幼儿识别并说出其含义。
（2）了解基本安全防护措施：通过讲解和场景模拟，让幼儿学会如何保护自己。
（3）学习紧急情况下求助：通过紧急情况求助场景图，教幼儿学会求助。
3. 例题讲解（10分钟）设计关于安全防护措施的例题，引导幼儿思考并给出正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中做好安全防护，每组分享成果。
5. 安全小卫士手册制作（10分钟）每个幼儿根据所学内容，制作自己的安全小卫士手册。
六、板书设计1. 板书安全小卫士2. 内容：（1）安全标志的认识（2）基本安全防护措施（3）紧急情况下的求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全小卫士，并简要描述其作用。
2. 答案示例：画出一个小卫士，手里拿着安全标志，旁边标注“我会保护自己，遇到危险会求助”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在生活中的安全意识是否有所提高，及时发现问题并给予指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全主题活动，让幼儿和家长共同参与，提高家庭安全意识。
中班安全教育活动教案《安全小卫士》4篇
中班安全教育活动教案《安全小卫士》中班安全教育活动教案《安全小卫士》精选4篇（一）活动名称：安全小卫士活动目标：1. 培养幼儿安全意识，学习基本的安全常识；2. 提高幼儿的自我保护能力；3. 培养幼儿遵守安全规则的习惯。
活动准备：1. 安全教育相关图书、图片等；2. 模拟器材（如红绿灯、交通标志、消防器材等）；3. 安全教育相关视频或动画片。
活动过程：1. 导入环节：- 教师介绍活动主题《安全小卫士》的含义，引导幼儿提出自己对安全的认识和感受。
- 展示一些安全盲点或错误的例子，让幼儿找出问题并讨论如何改进。
- 观看相关安全教育视频或动画片，加深幼儿对安全问题的认识。
2. 安全常识学习：- 教师通过图片、幻灯片或实物模型等展示常见的安全问题，如火灾、交通事故、触电等，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 借助游戏或故事情景，向幼儿介绍如何正确使用家庭电器、防火逃生技巧、交通安全等内容。
- 教师可用具体例子和幼儿互动，引导幼儿回答常见的安全问题，培养基本的安全知识。
3. 安全常识运用：- 制作安全顺序卡片，上面写着日常生活中的安全顺序，如过马路、上下楼梯、过马路等，让幼儿按照正确的顺序排列卡片。
- 利用红绿灯和交通标志等模拟器材，在教室内设置模拟场景，让幼儿体验交通安全并学习相应规则。
- 带领幼儿参观消防设施及器材，了解消防安全知识。
4. 安全技能练习：- 小组活动：以小组为单位，让幼儿选择一种实际生活中安全问题，设计小游戏或角色扮演，向其他幼儿传授相关安全知识。
- 班级活动：进行一次消防演习，向幼儿展示消防员的工作，并教授幼儿正确的逃生方式和报警方法。
5. 总结评价：- 教师与幼儿进行讨论，回顾安全教育的内容，并提问幼儿对于安全问题是否有更深的了解。
- 教师评价幼儿在活动中表现出的安全意识和自我保护能力，并给予肯定和鼓励。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中发现和解决安全问题，如帮忙关好水龙头、检查插座是否有松动等。
2024年幼儿园社会教案安全小卫士中班教案
2024年幼儿园社会教案安全小卫士中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全主题教育活动，主要围绕“安全小卫士”展开，涉及教材《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容包括但不限于：认识安全标志、了解日常生活中的安全小常识、学习火灾逃生技巧以及简单的急救知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力和应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住各种安全标志的含义。
教学重点：培养幼儿的安全意识，教授简单实用的安全自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT、急救视频、模拟火场逃生道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示生活中的安全场景，引导幼儿观察并发现潜在的安全隐患。
2. 讲解安全标志（10分钟）教师出示安全标志卡片，讲解各种安全标志的含义，让幼儿进行识别和记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示具体案例，讲解遇到火灾、地震等紧急情况时的自救方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行模拟火场逃生演练，检验所学知识。
5. 安全知识问答（10分钟）教师提出安全问题，引导幼儿积极回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 安全标志分类展示。
七、作业设计画出自己家里的安全逃生路线图。
收集身边的安全标志，并说明其含义。
2. 答案：安全逃生路线图：根据实际情况绘制。
安全标志及其含义：根据收集到的标志进行解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的安全意识。
2. 拓展延伸：组织家长课堂，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
同时，鼓励幼儿参加社区安全活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：安全标志的认识和理解。
中班上学期安全教案《安全小卫士》2篇
中班上学期安全教案《安全小卫士》 (2)中班上学期安全教案《安全小卫士》 (2)精选2篇（一）安全教案：《安全小卫士》目标：培养幼儿良好的安全意识和基本的安全知识，提高幼儿的自我保护能力。
一、活动准备：1. 安全教育展板：展示各种与幼儿生活相关的安全知识，如交通安全、火灾逃生等。
2. 图片教具：使用生动形象的图片教具，辅助幼儿理解安全知识。
3. 音频教具：播放安全相关的音频教具，增加幼儿的兴趣和参与度。
4. 角色扮演道具：准备相关的角色扮演道具，让幼儿在游戏中学习安全知识。
二、活动内容：1. 引导幼儿认识什么是安全：通过展示安全教育展板和图片教具，引导幼儿认识什么是安全，同时提醒他们身边存在的潜在安全隐患。
2. 交通安全教育：播放交通安全相关的音频教具，告诉幼儿过马路时应该等待绿灯、牵手过马路等规则，并与他们进行实地模拟练习，加深理解。
3. 火灾逃生教育：通过图片教具演示火灾逃生的步骤和注意事项，让幼儿了解应该如何正确、迅速地逃离火灾现场，并进行角色扮演实践。
4. 角色扮演游戏：给幼儿分发不同的角色扮演道具，让他们扮演安全小卫士，根据不同的场景，学习如何应对不同的安全问题，如拨打紧急电话、遇到陌生人等。
5. 家庭安全教育：将安全教育延伸到家庭中，与幼儿一起制定家庭安全计划和应急预案，教导幼儿在家中的安全防范措施。
三、活动结束：1. 回顾总结：与幼儿回顾所学的安全知识和技巧，提问检测他们的理解和掌握程度。
2. 鼓励表扬：对幼儿积极参与活动、正确回答问题和表现良好的幼儿进行鼓励和表扬。
3. 家园共育：向家长介绍本次安全教育活动的内容和目标，鼓励家长与孩子一起巩固学到的安全知识，并进一步提升家庭的安全意识。
四、注意事项：1. 活动时，要确保幼儿的安全，防止意外发生。
2. 幼儿的参与度和兴趣是保证活动效果的关键，活动内容要生动有趣，符合幼儿的认知水平。
3. 针对不同年龄段的幼儿，要分别设置适合他们的安全教育内容和形式。
2024年中班社会教案安全小卫士
2024年中班社会教案安全小卫士一、教学内容本节课选自《幼儿社会教育活动指导手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为第三节的“安全小卫士”。
通过本节内容的学习，学生将掌握日常生活中的基本安全知识，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
2. 培养学生的安全意识，提高他们在遇到危险时的自我保护能力。
3. 培养学生关爱生命、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
教学重点：让学生掌握日常生活中的基本安全知识，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志、防火标志、防溺水宣传画等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示交通安全、防火安全、防溺水等实际场景，引导学生关注生活中的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对交通安全、防火安全、防溺水等方面的问题，进行详细讲解，让学生了解和掌握基本安全知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出一些安全知识的判断题，让学生进行抢答，检验学习效果。
4. 小组讨论（10分钟）5. 成果展示（5分钟）6. 安全知识竞赛（5分钟）教师组织安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，巩固所学知识。
六、板书设计1. 安全小卫士交通安全防火安全防溺水七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的交通安全知识。
（2）如何预防火灾？遇到火灾如何逃生？（3）在游泳时，如何确保自己的安全？2. 答案：（1）遵守交通规则，如红灯停、绿灯行；过马路要走斑马线等。
（2）预防火灾：不玩火，不私拉乱接电器；遇到火灾：捂住口鼻，弯腰低头，迅速逃离现场。
（3）在游泳时，要有大人陪伴；不到陌生水域游泳；学会基本的自救方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》4篇
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》幼儿园中班健康教案《安全小卫士》精选4篇（一）教案名称：《安全小卫士》适用年龄段：幼儿园中班（3-4岁）教案内容：一、教学目标：1.了解常见的安全常识，培养安全意识；2.学习如何保护自己的安全，掌握一些简单的安全技能。
二、教学重点：1.理解安全知识的重要性；2.学会如何保护自己的安全。
三、教学准备：1.图片、海报或视频资料，展示不同的安全场景；2.教具：儿童安全手册、安全标识卡片、红绿灯模型等。
四、教学过程：1.引入活动（5分钟）：教师通过唱歌或播放有关安全的儿童歌曲，引起学生对安全的关注。
教师可用问题引起思考，如“你们知道什么是安全吗？”“为什么要讲安全？”等。
2.安全知识讲解（10分钟）：通过图片、海报或视频资料向学生展示不同的安全场景，讲解如何在日常生活中保护自己的安全。
如过马路时要看红绿灯，不乱跑、不乱穿马路，不随意接受陌生人的礼物等。
3.安全技能学习（15分钟）：教师向学生演示一些简单的安全技能，如怎样拨打紧急电话、用纸巾遮住口鼻打喷嚏、不乱丢垃圾、不乱乱画等。
并通过实际操作让学生练习这些技能。
4.小组活动（15分钟）：将学生分成小组，发放安全标识卡片，每个小组选择一个安全场景，通过图片、标识等方式进行展示和讨论，让学生自己提出保护自己安全的方法。
5.总结活动（5分钟）：教师与学生一起总结今天的学习内容，提醒学生们在日常生活中要注意保护自己的安全，遵守安全规则。
六、教学延伸：1.邀请家长一起参与，共同学习安全常识；2.鼓励学生通过绘画或手工制作等方式表达对安全的理解；3.根据不同的场景，进行模拟演习，让学生在实际操作中掌握安全技能。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》精选4篇（二）教案名称：家乡游教案年级：幼儿园中班教案目标：1. 了解和认识家乡的特色地标和文化；2. 培养幼儿对家乡的热爱和归属感；3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力。
教学准备：1. 家乡地图和图片；2. 幼儿画板和彩色笔；3. 家乡文化特色的图片或实物；4. 幼儿歌曲《我的家乡》的音频；5. 家乡美食的制作材料（如：小米粥、饺子等）；6. 家乡特产的图片或实物。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》及教学反思（大全五篇）
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《安全小卫士》及教学反思《中班健康教案《安全小卫士》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《安全小卫士》含反思！活动目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
延伸活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
活动思考这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
中班上学期安全教案《安全小卫士》4篇
中班上学期安全教案《安全小卫士》中班上学期安全教案《安全小卫士》精选4篇（一）平安教案：《平安小卫士》一、教案目的：1. 通过本次平安教育活动，增强中班学生的平安意识，掌握根本的平安知识。
2. 培养中班学生的自我保护才能，进步他们的平安防范意识。
3. 培养学生的观察力、判断力和应急才能，以应对不同危险情况。
二、教学内容：1. 平安常识：交通平安、火灾平安、游戏平安等。
2. 自我保护技能：逃生自救、呼救求助等。
3. 平安知识应用：平安知识运用于日常生活。
三、教学步骤：1. 老师先向学生简要介绍平安意识的重要性，并强调平安知识可以帮助他们防止生命和财产的损失。
2. 分别介绍不同的平安常识：a. 交通平安：老师以图文并茂的方式向学生介绍过马路的考前须知，如走人行横道、红灯停、绿灯行等。
b. 火灾平安：老师通过拍摄火灾现场的图片，告诉学生火灾的危险性，以及如何正确使用灭火器、疏散逃生等。
c. 游戏平安：老师介绍常见的游戏平安事故，并向学生普及玩耍时的考前须知，比方防止与别人发生争执、遵守游戏规那么等。
3. 引导学生学习自我保护技能：a. 逃生自救：老师组织学生模拟火灾逃生情景，教授如何正确使用湿毛巾捂住口鼻、趴在地上等。
b. 呼救求助：老师以互动方式让学生学习急救号码，并提醒他们在遇到危险时应该及时呼救。
4. 进展平安知识的应用：a. 通过图片或实物，向学生展示常见的平安隐患，让学生识别并提出防止隐患的方法。
b. 组织学生进展小组讨论，让他们分享自己在日常生活中遇到过的平安问题，并考虑如何防止类似情况再次发生。
四、教学方法：1. 图片和实物展示法：通过图文并茂的方式向学生介绍平安知识，增强学生的记忆和理解才能。
2. 角色扮演法：以情景模拟的方式让学生亲身参与，加深对平安知识的理解，并培养学生的应急才能。
3. 互动讨论法：通过小组合作、集体讨论等方式，培养学生的观察力和考虑才能。
五、教学评估：1. 老师观察学生在学习过程中的表现，包括对平安知识的理解程度和应用才能。
幼儿园中班社会优质教案《安全小卫士》
幼儿园中班社会优质教案《安全小卫士》一、教学内容《安全小卫士》这节课选自幼儿园中班社会教材第四章《生活中规则》，详细内容包括认识各种安全标志，解它们意义，通过实践活动让孩子们学会在日常生活中遵守规则，保护自己安全。
二、教学目标1. 让孩子们认识并解各种安全标志含义，提高他们安全意识。
3. 增强孩子们团队协作能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：如何让孩子们在实际生活中运用所学知识，保护自己和他人安全。
四、教具与学具准备1. 教具：各种安全标志卡片、PPT、视频、实践活动道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行一场“模拟过马路”游戏，引导他们注意观察马路上安全标志，从而引出本节课主题。
2. 讲解安全标志（10分钟）通过PPT展示，讲解各种安全标志含义，让孩子们解并认识到它们在我们生活中重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以“禁止通行”和“注意安全”两个标志为例，结合实际生活场景，让孩子们分析这两个标志作用。
4. 随堂练习（10分钟）给孩子们发放安全标志卡片，让他们根据所学知识，找出卡片中错误，并进行改正。
5. 团队协作实践活动（10分钟）将孩子们分成小组，每组设计一条“安全通道”，要求通道中包含各种安全标志，并在通道尽头设置一个安全提示。
六、板书设计1. 板书主题：《安全小卫士》2. 板书内容：（1）安全标志认识（2）安全标志意义（3）遵守规则，保护安全七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭安全提示标志。
要求：结合家庭生活场景，设计一个具有创意安全提示标志，并说明其意义。
答案示例：设计一个“小心滑倒”标志，提醒家人在浴室地面滑湿时要注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对安全标志认识有明显提高，但在实际运用中还需加强引导。
重点和难点解析一、实践情景引入二、讲解安全标志在讲解安全标志时，我会使用生动语言和具体生活实例来说明每个标志意义。
中班安全小卫士教案20篇
中班安全小卫士教案20篇《中班安全小卫士教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全教育活动教案《安全小卫士》含反思活动名称：安全小卫士背景：城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。
"生活中的标志"这个小主题由此展开了。
我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。
这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。
我这个活动的目标是：1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
这个活动主要分三个环节，认标志--设计标志--贴标志在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。
接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。
我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。
教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。
幼儿园中班社会精品教案《安全小卫士》
幼儿园中班社会精品教案《安全小卫士》一、教学内容1. 了解各种安全标志及其含义；2. 学习防火、防电、防溺水等安全知识；二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的交通安全、防火、防电、防溺水等安全知识；2. 培养幼儿识别安全标志、遵守安全规则的能力；3. 提高幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和记住各种安全标志的含义；2. 教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、交通安全演示图、防火防电图片、急救箱等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示安全标志卡片，引导幼儿观察并说出各自的认识。
同时，让幼儿分享在生活中见到过的安全标志。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示交通安全演示图，讲解红绿灯、人行道等交通规则；（2）教师展示防火防电图片，讲解防火、防电的重要性；（3）教师通过故事形式讲解防溺水知识，让幼儿了解溺水的危险性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己熟悉的安全标志；（2）教师提问，幼儿回答，巩固安全知识；（3）角色扮演，模拟紧急情况，让幼儿学会求助和自我保护。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调安全意识的重要性。
六、板书设计1. 安全标志：红绿灯、人行道、禁止通行等；2. 安全知识：防火、防电、防溺水等；3. 自我保护：求助、应变能力等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的安全逃生路线图；2. 答案：根据实际情况，画出安全逃生路线图，标注安全标志和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿掌握不足的知识点进行巩固；2. 拓展延伸：组织幼儿进行安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全教育。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和记住各种安全标志的含义；2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力；3. 例题讲解：内容需贴近幼儿生活，讲解方式要易于理解；4. 随堂练习：角色扮演环节，要充分调动幼儿的参与积极性；5. 作业设计：作业要具有实际操作意义，能帮助幼儿巩固安全知识；6. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，组织相关活动提高幼儿安全意识。
2024年中班社会教案安全小卫士
2024年中班社会教案安全小卫士一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第三章《我们的社区》，具体内容为“安全小卫士”。
该章节详细介绍了社区安全的重要性，如何识别潜在危险以及如何在紧急情况下保护自己。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时冷静应对的能力。
3. 增强学生的社区责任感，培养他们关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情景中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
教学重点：基本安全知识的掌握以及遇到紧急情况的应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全知识卡片、情景模拟道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示社区中的安全隐患图片，引导学生发现并讨论安全问题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍基本安全知识，如防火、防盗、防骗、交通安全等，并通过实例讲解如何应对紧急情况。
3. 例题讲解（10分钟）通过安全知识卡片，讲解具体案例，让学生了解安全知识在实际生活中的应用。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，分析情景模拟道具中的安全隐患，并提出解决方法。
5. 小组分享（5分钟）6. 创意制作（10分钟）学生利用画纸、彩笔等学具，制作安全宣传海报。
六、板书设计1. 板书安全小卫士2. 板书内容：安全知识要点紧急情况应对方法社区安全口号七、作业设计1. 作业题目：设计一份社区安全宣传海报。
2. 答案要求：包含所学安全知识要点有创意，具有吸引力字迹清晰，色彩鲜明八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的安全意识。
2. 拓展延伸：组织学生参加社区安全实践活动，如消防安全演练、交通安全讲座等，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组分享4. 创意制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与学生生活密切相关的社区安全隐患，提高学生的代入感。
幼儿园中班社会教案《安全小卫士》
幼儿园中班社会教案《安全小卫士》一、教学内容本节课选用幼儿园中班社会教材《安全小卫士》进行教学。
主要内容包括：学习遵守基本的安全规则，认识常见的安全标志，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和技能。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的安全知识和技能。
难点：培养学生遵守安全规则的良好习惯，以及在紧急情况下的自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：安全标志卡片、紧急情况处理道具等。
学具：学生手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个关于小朋友在公园玩耍时遇到危险的情景，引导学生思考如何保护自己。
2. 知识讲解（10分钟）：让学生学习遵守基本的安全规则，认识常见的安全标志，如交通标志、危险品标志等。
3. 例题讲解（10分钟）：通过具体的案例，让学生学会在紧急情况下保护自己，如遇到火灾、地震等自然灾害时应如何应对。
4. 随堂练习（5分钟）：让学生运用所学知识，完成一些关于安全的小题目，以巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）：让学生分组讨论如何在日常生活中遵守安全规则，以及如何在紧急情况下保护自己。
六、板书设计板书内容：安全小卫士1. 基本安全知识2. 遵守安全规则3. 自我保护能力七、作业设计1. 请学生画一幅关于安全的小画，可以是关于遵守交通规则、防火、防盗等内容的。
答案：略2. 请学生写一篇关于如何在紧急情况下保护自己的小作文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在安全知识方面掌握较好，但在实际操作中，部分学生仍存在不遵守安全规则的现象。
在今后的教学中，应加大对学生遵守安全规则的教育力度，提高学生的自我保护意识。
拓展延伸：可以组织学生参加一些关于安全的社会实践活动，如参观消防队、地震科普馆等，让学生在实际操作中提高安全意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《安全小卫士》教材的内容涵盖了基本的安全知识、安全规则以及紧急情况下的自我保护技能。
幼儿园社会优质教案安全小卫士中班优质教案
幼儿园社会优质教案安全小卫士中班优质教案一、教学内容本教案依据《幼儿园安全教育指导纲要》第四章“生活中的安全”第二节“交通安全”设计。
详细内容包括：认识红绿灯、交通标志和交通规则；学习安全过马路的方法；了解乘坐交通工具时的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，增强自我保护能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住交通标志、红绿灯的意义。
教学重点：学会安全过马路的方法，以及在乘坐交通工具时的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、交通安全教育视频、模拟过马路的场景道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个模拟过马路的场景，邀请幼儿参与。
通过角色扮演，让幼儿体验遵守交通规则的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示红绿灯模型，讲解红绿灯的意义和作用。
介绍交通标志，让幼儿认识并了解其含义。
讲解安全过马路的方法和乘坐交通工具时的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的交通安全知识。
组织幼儿进行模拟过马路的游戏，巩固所学知识。
4. 巩固知识（10分钟）教师提出关于交通安全的问题，让幼儿抢答。
邀请幼儿上台展示自己画的交通安全画，分享创作思路。
对幼儿的表现进行积极评价，鼓励他们在生活中遵守交通规则。
六、板书设计1. 安全小卫士——交通安全教育2. 内容：红绿灯的意义与作用常见交通标志的认识安全过马路的方法乘坐交通工具的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的交通安全画。
2. 答案：幼儿可根据所学知识，发挥想象力，创作一幅关于交通安全的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交通安全知识掌握方面的不足，为下一步教学做好准备。
幼儿园中班安全小卫士社会教案
幼儿园中班安全小卫士社会教案第一章：认识安全标志【教学目标】1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
【教学重点】1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
【教学难点】1. 帮助幼儿理解和记住安全标志的含义。
2. 引导幼儿在实际生活中注意观察安全标志。
【教学准备】1. 安全标志图片。
2. 教学卡片。
【教学过程】1. 导入：通过讲解和展示安全标志图片，让幼儿认识和了解常见的安全标志。
2. 讲解：讲解每个安全标志的含义和作用，让幼儿理解和记住。
3. 互动：让幼儿回答安全标志相关问题，检验学习效果。
4. 游戏：设计安全标志连线、拼图等游戏，让幼儿在游戏中加深对安全标志的理解和记忆。
第二章：遵守交通规则【教学目标】1. 让幼儿了解和掌握基本的交通规则。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力。
【教学重点】1. 让幼儿了解和掌握基本的交通规则。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的意识。
【教学难点】1. 帮助幼儿理解和记住交通规则。
2. 引导幼儿在实际生活中遵守交通规则。
【教学准备】1. 交通规则图片。
2. 教学卡片。
【教学过程】1. 导入：通过讲解和展示交通规则图片，让幼儿了解和掌握基本的交通规则。
2. 讲解：讲解每个交通规则的含义和作用，让幼儿理解和记住。
3. 互动：让幼儿回答交通规则相关问题，检验学习效果。
4. 游戏：设计交通规则连线、拼图等游戏，让幼儿在游戏中加深对交通规则的理解和记忆。
第三章：防火意识【教学目标】1. 让幼儿了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
3. 提高幼儿的火灾逃生能力。
【教学重点】1. 让幼儿了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
【教学难点】1. 帮助幼儿理解和记住火灾逃生的方法。
2. 引导幼儿在实际生活中注意防火。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称：安全小卫士
背景：
城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。
“生活中的标志”这个小主题由此展开了。
我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。
这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了“安全小卫士”这一集体活动。
我这个活动的目标是：
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
这个活动主要分三个环节，认标志——设计标志——贴标志
在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里
看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。
接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。
我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。
教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。
其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。
在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。
看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。
找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。
目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。
教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方可以设计
出不同的标志;有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。
然后就是幼儿设计标志了。
我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。
在分享与交流的环节中，我会采用两种方式：1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。
2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。
之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。
从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。
最后一个环节贴标志其实是一个延伸活动，我会让孩子把设计好的标志贴出去。
还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。
幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。
这样一个集体活动就基本结束了。