幼儿园授课教案
幼儿园中班教案《苹果红了》含反思
幼儿园中班教案《苹果红了》含反思教案名称：《苹果红了》授课对象：幼儿园中班教学目标：1.加强幼儿的语言表达本领，学习使用形容词表达感受和描述外观特征。
2.培育幼儿的生活常识，让幼儿了解水果的可食用性和生长变化规律。
3.激发幼儿对自然的古怪心和探究欲望，通过亲身体验探究学习。
教学内容：1.诗歌：《苹果红了》2.故事：《小苹果妞妞的成长》3.游戏：水果口味辨别游戏4.手工：苹果盘景制作教学流程：1.诗歌赏识老师带领幼儿一起朗读《苹果红了》，重点强调音韵、韵脚和诗歌的情感表达。
2.故事讲解老师叙述《小苹果妞妞的成长》。
叙述小苹果妞妞从树上长成、风吹雨打，到夏天长出叶子、秋天结出果实的生长过程。
并让幼儿察看苹果的外观和颜色，引导幼儿利用形容词描绘苹果的特征。
3.游戏体验老师让幼儿玩水果口味辨别游戏。
一共放置6种水果（苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄、菠萝）在桌子上，老师随机摆放。
幼儿需要闻一闻水果的味道，然后猜出是什么水果。
同时，老师引导幼儿说出描述水果的形容词。
4.手工制作幼儿用红色纸张和绿色纸张裁剪出苹果的形状。
老师用剪刀在苹果上剪出窗户，让幼儿把苹果的内部空间用色纸张制造出树枝、叶子和果实。
最后把粘好的苹果依次放置在盘子上，制作出一份苹果盘景。
反思：在教学过程中，我发觉有些孩子的口味区分本领较弱，他们不能很好地描述水果的味道和特征。
我决议在以后的教学中加强这方面的训练，帮忙孩子更好地区分水果的味道和做出精准的猜想。
此外，我的手工教学也需要有更多的创意和灵感，帮忙孩子更好地发挥想象力和动手本领。
幼儿园小班教案《花儿开了》含反思
幼儿园小班教案《花儿开了》含反思一、教案基本信息教案标题：《花儿开了》适用对象：幼儿园小班授课时间：25分钟授课方式：游戏体验法主题内容：春天的花儿教学目标：察看花朵的颜色和形状，引导幼儿赏识花的美，培育幼儿的察看力和珍惜自然环境的意识。
二、教学环节设计1. 游戏导入让幼儿分成小组，以“花儿开了”为主题，打开一场家园共育的游戏。
各小组在老师的引导下，在家庭或区域内利用各种形式搜索房间或院子内的花朵，一旦找到就用摄像机或移动电话拍下照片，然后回到班上交由老师统计。
此游戏旨在让幼儿在游戏中感受到春天的美好，加强对花朵的认得，激发孩子对自然的古怪心，并通过游戏体验的方式让孩子学会共享与合作。
2. 赏识花儿在老师的引导下，让孩子们察看摆在讲台上的各种花朵，提示幼儿利用本身的眼睛察看花的颜色、形状和外表，老师也可以依据幼儿的认知本领激励幼儿发表本身的看法。
老师也可以通过多媒体呈现不同种类花朵与不同颜色花儿的种类，以及不同季节花儿的开放时间，引导幼儿了解不同的花卉及生存环境。
3. 花卉摸摸乐游戏将不同种类花卉的实物放在袋子里，让同学轮番伸手探究其中的花卉。
当找到相对应的花卉后描述花卉普遍规格特征，包括颜色、大小、形状、芳香味道等；以及其他有关花卉的小学问等。
4、游戏体验在户外的公园或小区，利用制作好的定制花卉识别卡，让幼儿走进花卉之海，通过察看花的特征来确定花的种类，并填写到卡片上，激励幼儿用本身的语言描述出该种花卉的特征，并引导幼儿了解花卉的保护与养护教育，引导幼儿学会敬重、珍惜与感恩这些美丽的花卉。
5、总结在课堂结束之前，老师应当依据本节课的内容，向幼儿们发问并获得他们看法：你们学到了哪些新学问？你们在游戏中感受到了什么？孩子们也可以陈述本身在游戏中表现的优势与差距，这样可以激发孩子的自我反思和合作意识。
三、反思1、幼儿的察看力不足，有需要加强的地方。
2、幼儿有的描述不够严谨明确，需要加强练习。
3、引导幼儿学习节省的防止挥霍的基础教育，更好地培育幼儿的环保意识。
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容概述二、教学目标设定通过本节课的学习，家长们将能：1. 深刻领悟到亲子关系和家庭教育的重要性；2. 熟练掌握一系列亲子沟通的技巧，从而提升家庭教育的质量；3. 明确自己在孩子成长过程中的职责，更有效地引导孩子前进。
三、教学难点与要点重点内容是亲子沟通技巧的熟练应用和家庭教育原则与方法的深入理解。
难点则在于如何准确地把握父母角色，如何在家庭教育中恰到好处地平衡严格与关爱。
四、教具与学具准备我们将准备PPT、精选视频素材、以及家庭教育相关的教材手册。
学员需要准备的则是笔记本、笔以及开放的学习心态。
五、教学流程设计1. 导入环节：通过一段生动的亲子沟通案例视频，激发大家对亲子关系和家庭教育的深入思考。
2. 理论阐述：细致讲解亲子沟通的技巧，家庭教育的原则和方法，以及如何激发孩子的自主学习能力。
3. 案例分析：通过具体案例，示范如何运用亲子沟通技巧和教育原则解决实际问题。
4. 互动练习：家长们根据所学内容，结合自己孩子的具体情况，进行亲子沟通的实战演练。
5. 小组讨论：分组分享家庭教育中的成功经验和遇到的挑战，相互学习，共同成长。
6. 角色扮演：分组进行家庭教育场景的角色扮演，体验父母角色，深化对教育原则和方法的理解。
7. 作业布置：布置相关家庭作业，要求家长们在课后进行实践操作和深层次反思。
六、板书设计亲子沟通技巧、家庭教育原则、父母角色与责任七、作业设计1. 作业题目：请家长们根据所学内容，结合自己孩子的实际情况，设计一份家庭教育的行动计划，涵盖亲子沟通策略、教育原则和方法等。
2. 作业期望：作业应具备实用性、针对性和个性化，符合孩子的成长需求，同时注重亲子之间的情感交流。
八、课后反思及拓展课后，家长们应反思自己在家庭教育中的实际作为，是否与所学原则和方法相符，是否真正做到了关爱与引导孩子。
同时，可以互相交流心得，阅读相关书籍，参与亲子活动，不断提高自己的教育能力。
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第三章节，详细内容围绕“幼儿日常生活自理能力的培养”展开，着重讨论在家庭环境中如何引导幼儿独立完成穿衣、饮食、个人卫生等基本生活技能。
二、教学目标1. 家长能够理解日常生活自理能力对幼儿成长的重要性。
2. 家长学会至少三种有效方法，引导幼儿在家庭环境中培养生活自理能力。
3. 家长能够结合实际情况，制定适合幼儿的个性化自理能力培养计划。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。
教学重点：日常生活自理能力培养的方法及其在家庭环境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实例分析材料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段幼儿在家庭中成功完成生活自理任务的情景视频，引发家长对幼儿自理能力培养的关注。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍日常生活自理能力对幼儿成长的重要性，以及培养自理能力的方法。
3. 例题讲解（10分钟）：以穿衣、饮食、个人卫生为例，讲解具体操作步骤，分享成功案例。
4. 随堂练习（15分钟）：家长分组讨论，针对自家幼儿的特点，制定个性化的自理能力培养计划。
5. 互动环节（10分钟）：家长分享自己的计划，大家共同讨论、完善。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自家幼儿制定一份日常生活自理能力培养计划。
2. 答案要求：计划需包括至少三个方面的自理能力培养，具体操作步骤，以及实施时间表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：提供更多关于幼儿自理能力培养的资料和案例，鼓励家长在课后继续学习和实践。
重点和难点解析1. 教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。
2. 例题讲解：具体操作步骤及成功案例的分享。
3. 互动环节：家长分享自己的计划，共同讨论、完善。
一、针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养1. 了解幼儿的发展规律：不同年龄段的幼儿在身体、心理、认知等方面存在差异，家长和教师应了解这些规律，以便制定合适的自理能力培养计划。
幼儿园大班新歌授课大母鸡教案
幼儿园大班新歌授课《大母鸡》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大母鸡》了解母鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关心动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《大母鸡》2. 歌曲内容：描述大母鸡的外形特征、生活习性以及它为人类带来的益处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《大母鸡》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的歌词含义，并能用自己的语言表达出来。
四、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、图片、动作示范道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示母鸡的图片，引起幼儿对母鸡的兴趣，导入新课。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《大母鸡》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
（3）幼儿跟着音乐唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
3. 动作表演：（1）教师示范歌曲中的动作，如母鸡啄米、下蛋等。
（2）幼儿跟着教师学做动作，加强歌曲的表达效果。
4. 歌词解释：（1）教师讲解歌曲中的歌词含义，如母鸡的外形特征、生活习性等。
（2）幼儿用自己的语言表达歌曲内容。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调母鸡的外形特征和生活习性。
（2）鼓励幼儿关心大自然，保护动物。
（3）延伸活动：组织幼儿进行母鸡造型比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对母鸡外形特征和生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和动作表演中的表现，评估他们的音乐表达能力和动作协调性。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对大自然的关心和动物保护的意识。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、知识掌握程度等方面。
幼儿园安全教育授课教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会在遇到危险时正确应对。
3. 培养学生遵守规则，养成安全行为习惯。
教学内容：1. 交通安全2. 消防安全3. 防骗防拐安全4. 饮食安全5. 游戏安全教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”引发学生对安全的思考。
2. 学生分享自己对安全的理解。
二、交通安全教育1. 教师通过图片、视频等形式，向学生讲解交通安全知识，如过马路要左右看、走人行道、不闯红灯等。
2. 学生模拟过马路，教师纠正学生的错误动作。
三、消防安全教育1. 教师讲解火警电话、灭火器的使用方法等消防安全知识。
2. 学生进行灭火器的操作练习。
四、防骗防拐安全教育1. 教师通过故事、案例分析等形式，让学生了解防骗防拐的重要性。
2. 学生讨论如何防范骗子、避免被拐骗。
五、饮食安全教育1. 教师讲解饮食卫生知识，如不吃过期食品、不喝生水等。
2. 学生分享自己在生活中如何注意饮食卫生。
六、游戏安全教育1. 教师讲解游戏中的安全注意事项，如不玩危险的游戏、不靠近危险物品等。
2. 学生讨论如何确保游戏过程中的安全。
七、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，并提出自己在生活中如何做到安全。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对安全知识的掌握程度。
2. 通过课后作业或实践活动，评估学生安全行为的养成情况。
教学资源：1. 图片、视频、案例分析等教学材料2. 灭火器、消防服等教学道具教学步骤：一、导入1. 教师通过提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”引发学生对安全的思考。
2. 学生分享自己对安全的理解。
二、交通安全教育1. 教师通过图片、视频等形式，向学生讲解交通安全知识，如过马路要左右看、走人行道、不闯红灯等。
2. 学生模拟过马路，教师纠正学生的错误动作。
幼儿园公开课《幼儿园公开课》的优秀教案15篇
幼儿园公开课《幼儿园公开课》的优秀教案15篇作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？它山之石可以攻玉，本文是可爱的小编为大伙儿整编的《幼儿园公开课》的优秀教案15篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
幼儿园公开课教案篇一活动目标：1、不受物体大小、排序方式的影响，加强对数量8的认识。
2、能观察物体的外部特征找出该物体或者给物体进行定位。
3、能用语言表述相关的操作内容，愉快地参加活动。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：白板课件。
活动过程：1、认识怪兽导入活动。
展示怪兽和数字。
教师：这些怪兽真奇怪，他们的身上有好多的点点，让我们来看看这些点子跟中间的数字有什么关系呢？2、吃数字的怪兽。
根据怪兽身上的点数吃相应的数字。
3、根据骰子的点数记录数字。
请3~4位幼儿到教师机上操作点击骰子滚出一个数字。
使用荧光笔在怪物身上来标记相应的数字。
4、游戏幼儿分组操作组一：记录记录怪物身上的点数。
数出怪物身上的点数，在方框里写出点数。
组二：按照怪物身上的图案搭配相应的图案1.组三：按照怪物身上的图案搭配相应的图案2.组四：把怪物送回家5、看课件检查答案。
教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。
幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。
通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
幼儿优秀公开课教案篇二活动目标：1.在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2.培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。
活动准备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程：1.放松活动(1)小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
幼儿园教学授课教案(9篇)
幼儿园教学授课教案(9篇)幼儿园教学教案篇一活动目标：1、正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。
2、根据老师发出的信号，进行判断并做出相应的动作。
活动准备：三角、方形和圆形若干、操作材料。
活动过程：一、猜一猜——分辨不同的`图形1、教师用语言描述三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形？2、说说生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的？二、玩一玩——巩固认识图形教师将几个大图形放在地上，要求幼儿根据老师发出的信号，进行判断后，走到这个图形面前。
如：找找红色的方形、绿色的大圆形……三、贴一贴——给图形宝宝找家1、看看、说说画面上有哪些图形，数数各种图形各有几个？2、根据形状和大小，把图形宝宝贴到画面中相应的位置。
幼儿园教学教案篇二一、活动目标：1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、活动过程：(一)小调查：1、你从几岁开始刷牙？2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？4、现在为什么不用提醒了呢？5、你知道什么是习惯吗？(二)习惯检测站1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具][都带齐了。
(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
(3)、请学生说说你喜欢谁，为什么？2、我们班的`小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。
老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。
除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？(三)交流乐园这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。
看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？(四)成长计划想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？制定成长计划总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
幼儿园教师授课教学设计7篇
幼儿园教师授课教学设计7篇幼儿园教师授课教学设计篇1活动目标1、用观看视频，品尝味道的方式让幼儿感受儿歌的有趣。
2、会清楚、流利的说出象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。
3、在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌活动准备1、爆米花过程视频。
2、爆米花实物。
活动过程一、出示实物谈话：1、小朋友们看看这是什么？你吃过吗？什么味道？（让幼儿品尝后说出）2、那你知道爆米花是怎么来的吗？谁能告诉小朋友？3、其实爆米花有好多种方法可以做出来，你们看（出示原始爆米花制作图片、爆米花机、微波爆米花）。
二、学习儿歌1、小朋友们知道在爆米花的时候有什么声音吗？现在我们一起来看看，怎么用微波炉制作出好吃的爆米花，听听爆米花的声音。
（播放视频）学习象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。
2、你们想学这个爆米花的儿歌吗？我先给小朋友说一遍，你认真听，说完后我要找小朋友说说你记住了那句，请他给小朋友们说说。
3、老师朗诵：逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻爆米花爆米花一颗玉米一朵花两颗玉米两朵花很多玉米很多花4、小朋友们你记住了那一句？来给我们说说。
（请小朋友回答）5、我们再来一遍，会的小朋友和老师一起说。
6、小朋友和老师一起说一遍。
（老师尽量张嘴不发声）。
7、谁能单独给小朋友们说一下？8、问：有一颗玉米不开花，我们一起来问问他为什么不开花好不好？（请小朋友回答为什么不开花？）9、小朋友们看见这些爆米花开心吗？玉米花漂亮吗？引出“我们心里也开花美丽的花快乐的开心花”10、我们一起学习第二段跟老师一起说：逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻爆米花爆米花一颗玉米一朵花两颗玉米两朵花很多玉米很多花我们心里也开花美丽的花快乐的开心花11、小朋友跟老师一起朗诵。
幼儿园完整的教案模板
幼儿园完整的教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：幼儿园大班儿童三、授课时间：40分钟四、授课教师：张老师五、教学目标1、知识与技能目标（1）让幼儿掌握基本的数字概念和数数技能；（2）培养幼儿的观察力、想象力及表达能力；（3）通过绘画、手工等活动，提高幼儿的动手操作能力。
2、过程与方法目标（1）采用游戏、互动、讨论等形式，引导幼儿主动参与学习过程；（2）通过情境创设，让幼儿在实践中掌握知识，提高解决问题的能力；（3）注重个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
3、情感态度价值观目标（1）培养幼儿积极向上、乐观进取的人生态度；（2）培养幼儿关爱他人、团结协作的集体意识；（3）引导幼儿尊重和珍爱生命，培养环保意识。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）基本数字概念和数数技能的掌握；（2）观察力、想象力及表达能力的培养；（3）动手操作能力的提高。
2、教学难点（1）数字概念的理解和运用；（2）观察、想象和表达能力的提升；（3）在实践活动中，解决问题的能力培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师以生动有趣的故事或情境引入本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣；（2）通过提问方式引导幼儿回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫；（3）组织幼儿进行简短的讨论，预测新课内容，调动幼儿的求知欲。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师通过图片、实物、教具等直观教具，向幼儿讲解本节课的重点知识；（2）结合幼儿的生活经验，用简单易懂的语言进行讲解，帮助幼儿理解数字概念；（3）通过示例和示范，让幼儿跟随教师一起操作，加深对知识点的掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）教师将幼儿分组，每组分配一个探究任务，引导幼儿共同讨论和解决问题；（2）鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队协作能力；（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的提示和鼓励，帮助他们完成任务。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师设计富有趣味性的练习题，让幼儿巩固所学知识；（2）组织幼儿进行互动游戏，通过游戏形式检验和巩固学习成果；（3）针对幼儿的个体差异，给予不同难度的练习，使每个幼儿都能得到有效提升。
幼儿园讲汉字教案6篇
幼儿园讲汉字教案6篇幼儿园讲汉字教案篇1活动目标1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代文字发展而来的。
2、对汉字及其演变过程产生浓厚兴趣。
3、发挥想象力，联想古代象形文字和现代规范汉字的关系。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点难点在于如何激发幼儿对这节课的兴趣活动准备1、视频《仓颉造字》2、象形文字卡片、现代规范汉字卡片活动过程1、以讨论的方式引出古时候人们在不会说话和写字的情况下是如何生活的？2、让幼儿观看视频《仓颉造字》的内容3、让幼儿分别观看日、月、水、山等汉字的演变过程，教师适时讲解由图形到形象文字再到汉字的演变过程，引导幼儿进行简单的讲述。
4、幼儿感知象形文字（教师出示图片、象形文字，汉字，让幼儿感知这些汉字宝宝的演变过程。
5、游戏——我是谁？（1）老师把现代汉字宝宝分散放在教室的个个角落，然后在黑板上出示古代汉字宝宝，让幼儿去寻找相应的现代汉字宝宝。
（2）提问幼儿为何选这个汉字，说说自己的理由，并公布正确答案（3）教师出示图画和象形文字，汉字，让幼儿再次感知汉字的演变过程。
6、游戏——找朋友幼儿分成四组，合作完成古代字宝宝与现代字宝宝的配对。
（用连线的方法）7、小结今天我们通过观看动画片《仓颉造字》和游戏，知道了汉字最早是由象形文字发展演变而来的，不仅我们小朋友要努力学习汉字。
现在很多国外的朋友也对中国的汉字充满了好奇，我们现在要好好学习，将来把中国的汉字推广到全世界，让世界各地的人们都能感受中国汉字的神奇魅力。
教学反思在整个课堂中，幼儿的积极性都较高，不管是在认读还是在游戏当中，环节也是环环相扣，整个活动都比较流畅，但是也存在着许多不足的地方：1、在上课之前，可以让幼儿在家里收集更多有关象形字的一些图片或资料；2、在活动最后，我没有扩展孩子发散性思维，在操作中，只是局限在我所准备的材料上。
3、由于受时间的限制，在提问时，总有点赶时间，其实应该再多给孩子留点考虑时间。
幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板
幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板幼儿老师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既快乐的嬉戏又让孩子们学习到课堂的内容。
那么幼儿园教学的教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
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2、设计意图在日常教案中可以不写。
活动目标围绕学问技能、情感态度写，以幼儿为主体。
目标应详细、可操作、体现递进，并有针对性。
不要写重复和无效的目标，目标制定应避开空、大的现象。
活动预备围绕学问阅历预备和物质预备。
活动过程1、标号应根据一、(一)、1.(1)的挨次设置。
2、老师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避开无效的学习，考虑用什么方式老达成目标。
关注每个环节实现什么目标。
3.理清环节之间的规律关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。
4活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。
5、每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。
6、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。
活动延长1.活动延长单列，不属于活动过程中。
2、应注明通过什么形式的活动完成。
如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。
幼儿园教案模板范文2一、根据教学大纲做好课堂内容支配依据教学大纲及相关的教学指导，支配好一月或一周的学习内容，再依据学习内容制定每节课的课堂教案，假如需要多媒体教学，那么就应当制作PPT课件等。
幼儿园教师教案详细模板
幼儿园教师教案详细模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象幼儿园大班学生三、授课时间40分钟四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握基本的认知概念，如颜色、形状、数字等。
（2）培养学生动手操作、观察、表达等基本技能。
（3）提高学生团队协作和沟通能力。
2、过程与方法目标（1）通过观察、实践、讨论等教学活动，激发学生的好奇心和求知欲。
（2）运用情境教学法和游戏教学法，培养学生的自主学习能力。
（3）采用分组合作和个别辅导相结合的方式，关注每一个学生的个体发展。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
（2）培养学生乐观、自信、积极向上的态度。
（3）培养学生尊重他人、团结协作的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）基本认知概念的掌握。
（2）动手操作和观察表达能力的培养。
（3）情感态度价值观的引导。
2、教学难点（1）学生动手操作能力的提高。
（2）情感态度价值观的深入理解。
（3）个别学生注意力分散、参与度低的问题。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过播放一首与课程相关的儿歌或故事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
（2）提出与课程相关的问题，引导学生思考和讨论，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）采用生动的语言、形象的比喻和直观的教具，向学生讲解课程知识点。
（2）结合实际生活案例，让学生更好地理解课程内容。
（3）设置互动环节，邀请学生回答问题、分享想法，增强课堂参与度。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组，布置合作任务，引导学生互相讨论、共同探究。
（2）提供适当的材料和指导，鼓励学生动手实践，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
（3）教师巡回指导，关注每个小组的进展，给予及时的反馈和鼓励。
4、巩固练习（10分钟）（1）设计形式多样的练习题，让学生巩固所学知识。
（2）针对学生的不同水平，提供难易程度适当的题目，使每个学生都能得到有效的训练。
常规教育第一课教案幼儿园
常规教育第一课教案幼儿园课程名称：认识身体部位授课时间：40分钟授课对象：幼儿园儿童教学目标：1.能够认识身体常见部位，如头、肩、膝、脚等。
2.能够正确说出身体各部位的名称。
3.能够表达出自己的感受，如嗓子痛、手痒等。
教学重点：1.认识身体的基本部位。
2.能够正确说出身体各部位的名称。
教学内容：熟悉身体部位：1.通过观察自己和同伴的身体，认识头、肩、膝、脚等基本的身体部位。
2.通过老师的引导和游戏的形式，使幼儿们能够熟练地说出身体各部位的名称。
表达自己的感受：1.通过问答的形式，让幼儿们能够表达出自己的感受，如嗓子痛、手痒等。
2.能够引导幼儿们学会用简单的语言表达自己的感受。
教学方法：1.观察和模仿：通过观察同伴和老师的身体，模仿说出身体各部位的名称。
2.游戏体验：通过游戏的形式让幼儿们感受到身体部位的名称。
3.问答交流：通过问答的形式，让小朋友们能够表达自己的感受。
教学过程：1.通过引导幼儿们模仿老师讲解身体各部位的名称。
2.老师利用游戏的形式，引导幼儿们发现身体各部位，并喊出相应的名称。
3.老师通过问答的形式，让幼儿们能够说出自己身体的感觉。
4.教师对幼儿进行简单的检测和反馈，对掌握不好的地方进行针对性的教学。
教学材料：1.男女幼儿各一名，并让他们身体的各个部位清晰可见。
2.课件软件。
课后延伸：1.让家长在家和孩子一起玩游戏，在游戏过程中教孩子认识身体各部位。
2.可以制作卡片，让孩子们练习说出各个身体部位的名称。
教学总结：通过本次教学，幼儿们能够正确说出身体各部位的名称以及表达自己的感受，从而提高了他们的生活认知能力和语言表达能力。
这是非常有意义的常规教育第一课。
幼儿园大班新歌授课大母鸡教案
幼儿园大班新歌授课《大母鸡》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《大母鸡》的内容，理解歌曲中所表达的母鸡照顾小鸡的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能跟着歌曲一起唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：音准、节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大母鸡》音频、图片、小鸡玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大母鸡》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大母鸡》，教唱旋律和歌词，重点指导幼儿的音准和节奏感。
3. 歌曲讨论：教师引导幼儿谈论歌曲中所描述的情景，让幼儿理解母鸡照顾小鸡的情感。
4. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 歌曲延伸：教师带领幼儿进行歌曲改编，如改变歌词、创新旋律等，让幼儿发挥创意。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师可以通过歌曲演唱环节，评估幼儿的音准和节奏感。
3. 教师可以通过与幼儿的互动，了解幼儿对母鸡照顾小鸡情感的理解程度。
六、教学步骤：1. 复习歌曲：教师播放《大母鸡》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，巩固所学内容。
2. 情景扮演：教师准备母鸡和小鸡的图片或玩偶，邀请幼儿进行情景扮演，体验母鸡照顾小鸡的情景。
3. 歌词理解：教师引导幼儿谈论歌曲中的歌词，让幼儿表达出母鸡和小鸡之间的关系。
4. 歌曲创作：教师引导幼儿发挥创意，创作关于母鸡和小鸡的其他歌曲，鼓励幼儿分享自己的创作。
七、教学活动：1. 歌曲接龙：教师邀请幼儿进行歌曲接龙游戏，让幼儿在游戏中锻炼音准和节奏感。
2. 歌唱比赛：教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心。
3. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿回家后跟家长一起唱《大母鸡》歌曲，增进家庭亲子关系。
幼儿园小班教案《笑一个吧》含反思
幼儿园小班教案《笑一个吧》含反思教案名称：笑一个吧
班级：幼儿园小班
授课时间：1课时（30分钟）
教学目标：
1. 能够理解什么是笑声，可以仿照不同的笑声。
2. 提高幼儿的情感素养，让他们感受欢乐与欢乐的气力。
3. 能够从生活中感受到欢乐，重视阳光心态。
教学内容：
1. 听歌曲《哈哈大笑歌》。
歌曲欢快，歌词简单明白，适合幼儿听。
2. 通过引导幼儿仿照各种笑声，让他们感受到欢乐与欢乐的气力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师播放《哈哈大笑歌》，引导幼儿听歌词，听音乐，感受欢快。
2. 热身（5分钟）
老师示范各种不同的笑声，包括大笑、小笑、不自然的笑等等，激励幼儿仿照跟随，学习用不同的方式表现笑声。
3. 正式教学（15分钟）
老师讲解什么是笑声，引导幼儿，搭配动作，跟着老师说出不同的笑声，包括大笑、小笑、欢乐、高兴的笑、自然的笑等等。
让幼儿本身体验不同的笑声在身体里的感觉。
4. 结束（5分钟）
老师让幼儿共享在课堂上本身最喜爱的笑声，齐声大笑，体会欢乐的感觉。
老师反思：
此次教学主题为“笑一个吧”，旨在通过歌曲、游戏等形式，让幼儿感受欢乐与欢乐的气力。
本次课堂设备准备充分，操作流程简便，极大的提高老师教学效率与游戏的趣味性，充足了幼儿学习的需要。
老师在教学的过程中，能够在引导与激发幼儿表现欢快的同时，也要避开过度的刻意倾向，让幼儿自然发散，让欢快感到达到自然、不虚伪的表现，更好地发掘每一位幼儿的潜力，激发良好情感素养，达到教育目的。
幼儿园大班教案田野
幼儿园大班教案田野
教案概述
•教学内容：田野
•授课老师：范老师
•授课对象：幼儿园大班
•授课时间：30分钟
•教学目标：
1.认识田野并了解田野中有哪些物品和生物。
2.培养幼儿们的观察力和团队合作精神。
3.激发幼儿的好奇心和探究欲望。
教学准备
•PPT展示
•田野中可找的物品或拍摄到的图片
•关于农田、植物、动物等方面的知识、童话故事、歌曲等素材
教学流程
1.导入（4分钟）：播放PPT中关于田野的图片，向幼儿们展示田野
的样子，并引导幼儿们一起讨论，问问他们有没有去过田野，看见过哪些生物等。
2.认知田野（10分钟）：把幼儿分成三组，带领他们在田野里寻找物
品，如稻谷、向日葵、小兔子等，引导幼儿们感受农耕文化，了解田野的自然景观和物体名称等。
3.讲故事（8分钟）：可以向幼儿们讲解有关农田、植物、动物等方面
的故事和小知识，引导幼儿们聆听，了解田野的一些情况和动物的习性等。
4.交流（5分钟）：引导幼儿们就所见所知与其他小组进行交流，分享
自己的新发现和思考，加强幼儿们间的交流和团队合作性。
教学总结
通过本次田野教学活动，孩子们了解了田野的一些基本情况，学习了田野里的各种生物和物品等等。
同时，也增强了幼儿们的团队合作精神和观察力，激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
希望幼儿们在日后的成长中，能保持对自然的热爱，积极探究世界，发扬人类对自然世界的探索和创造精神。
幼儿园大班上期安全教育平台授课教案
出示图片，教师动作示范，幼儿学习电梯下坠时的自救动作，活动结束。
指导语：当电梯发生故障的时候，我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，如果电梯快速下坠的话我们需要迅速的按下电梯每一层的按钮，并做一个自救动作保护自己。（双手抱头，头部和背部紧贴墙壁，脚尖踮起，膝盖弯曲）来我们一起站到靠墙的地方来都来做一做。
老师小结：它们这样做非常危险，因为追赶火车和攀爬火车时有可能像光头强那样被甩出去受到伤害，也有可能被吸到火车下面发生危险。小朋友们可不能学它们！那想一想，如果我们已经坐上了火车，怎样做才是安全的？
引导幼儿懂得：火车过道比较窄小，所以不能在火车上乱跑乱跳，火车上人多，也不能大吵大闹，要安静地坐在自己的座位上。
小结：
看了皮皮猴的火车故事，让我们知道了等火车要站在黄线后面，不能在站台上东张西望乱蹦乱跳，也不能将危险物品带到车上，不然会发生危险的。
（四）观看视频《熊出没之过年乘坐火车记》
老师：皮皮猴它们刚才有惊无险，吓了我们一跳！那下面让我们看看熊大、熊二和光头强它们是怎样坐火车的？（播放PPT17）
提问：熊大、熊二和光头强它们是怎样做火车的？这样做会发生什么危险？
情景互动：
老师：小黄鸭要去谁的家？
学生：皮皮猴
老师：小黄鸭乘坐的电梯停在了哪一层？
学生：50层
老师：电梯停运时，小黄鸭第一时间做了什么？
学生：拿起紧急救援电话拨打电话请求帮助
老师：电梯里的长毛狗发现被困在电梯时是怎么做的？
学生：乱叫乱跳）
老师：当黑熊锤打电梯门的时候小黄鸭是怎么做的？
学生：劝黑熊不要捶打电梯门，等着救援的人来
到了新本领，那谁能说一说，这节课你有什么收获？
小朋友们收获可真大，都知道怎样安全地坐火车了，那以后如
幼儿园优秀教学设计授课7篇
幼儿园优秀教学设计授课7篇幼儿园优秀教学设计授课篇1活动背景我园地处国家旅游度假区――马山，这里有着丰富的创意美术资源。
秋天里，孩子们挖掘和收集了许多农作物和自然材料。
农作物形态各异、纹理清晰，它们天然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。
在《可爱的动物》这一主题中。
我们抓住孩子最熟悉的家庭关系，生成了《动物的一家》专题。
前期，孩子们展开了动物家庭的调查活动，进行了亲子动物创意形象的设计比赛，并开展了《动物全家福》的综合活动。
利用班级现有的自然材料，我们设计了本次活动。
活动目标1．能根据农作物的外形特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。
2．在想像创作过程中尝试固定的方法，相互配合，共同完成《动物一家子》的作品组合。
活动准备1．经验准备①师幼共同收集形态各异的较大个的农作物若干组（山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等），自然辅助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼儿认识和接触过造型辅助材料。
②幼儿事先开展过动物全家福活动。
举办过班级亲子动物创意造型设计比赛。
2．环境准备①操作台：每张台上摆放大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。
②材料架：上面分类摆放自然辅助材料。
③工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。
活动过程1．“动物家庭”遐想①带幼儿走进大厅，围桌观察：这些是什么？看看它们有大有小。
亲亲密密靠在一起，多像一家人啊。
我们班级里做的动物都是一个一个的．多孤单呀，今天我们来用这些农作物做成动物的一家子，好不好？②动物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？③拿起一盒南瓜：猜猜看，它们中间谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？那我们可以怎么来打扮它们，让它们更像呢？教学建议：有了班级前期的经验铺垫，可以从农作物的外形上进行动物的遐想，为合理造型打下基础。
2．自然材料装饰设想①老师这边有很多的自然材料，看看打扮动物的一家需要用什么材料呢？取出几筐让幼儿认识：它是什么样的，可以做动物的什么？引导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。
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幼儿园授课教案【篇一：2015幼儿园开学第一课教案】2015幼儿园开学第一课教案一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过问、看、查、摸对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
【篇二：幼儿园中班优质课教案】小熊学刷牙（中班）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。
）小熊：小朋友，你们好。
今天，我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
可是，我不会刷牙怎么办呢？⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
）⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。
）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
）⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。
）⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。
小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，开始刷牙。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下效果评析：《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。
在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。
听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。
老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
砚山县阿孟镇三达小学李琼粉【篇三：幼师教案】第一个,语言活动：动物的伞一、活动目标1、引导幼儿帮助小动物找到合适的伞，并能完整地用“ⅩⅩ是ⅩⅩ的伞”讲述。
2、发展幼儿大胆创编与连贯讲述的能力。
3、培养幼儿关心他人，助人为乐的品质。
二、活动准备1、操作小图片每组三筐，白纸条人手一份，贴图板每组一块。
2、场景布置：森林背景图及配套图片：蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
3、雷声音乐，郊游音乐。
三、活动过程1．情景导入。
（听音乐入室，雷声介入）师：听，什么声音？（幼儿讲述）打雷了，下雨了，快想个办法吧。
（引导幼儿作出各种反应）提问：“下雨了，真糟糕，刚才你是怎么做的？”（幼儿讲述）教师小结。
2．帮动物找伞。
（1）认识汉字“伞”。
●小动物出去玩，突然下雨怎么办呢？（幼儿讲述）教师小结：呀，你们想得办法可真多，有的小动物躲在大树上，有的躲在荷叶下，它们都好象是动物的一把大大的伞。
（出示文字伞）（2）动物与伞配对。
●提问：你帮小鸟找了一把什么伞？（幼儿讲述）●根据幼儿讲述及时用小图片记录。
●解决找伞合理性的问题。
师：这些话真好听，就象一首诗歌，让我们一起来说一说吧！（完整讲述）教师小结。
（3）小组操作：给动物找伞。
●要求幼儿边找边说：“什么是谁的伞”。
●以小组为单位及时张贴幼儿的操作结果。
●每队幼儿讲述记录的诗歌。
师：请红队的小朋友说说你们记录的诗歌吧。
（4）给诗歌取题目。
小朋友说得真好，这么好听的诗歌，谁来帮它取个好听的名字呢？（5）启发幼儿填加形容词讲述小图片。
4．结束部分。
今天动物们真高兴，有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞，它们说要谢谢你们呢！老师会把这些诗歌放到我们的图书角去，有时间你可以带上好朋友去编一编，说一说。
第二个,小班语言活动：小老鼠的旅行一、活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。
2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容，体验儿歌的诙谐性，初步学说儿歌。
3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。
二、活动准备：小老鼠卡片人手1个；小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张；背景图4幅。
三、活动过程：1、引发兴趣。
（1）教师以鼠妈妈的身份导入：“宝宝，你们喜欢旅行吗？今天妈妈又要带你们去旅行了。
”2、找秘密，学习儿歌内容。
（1）出示第一幅背景图：你们看，我们到了哪里？大树上面的这是什么呀？”我们一起来爬一爬绳子吧！（2）谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢？我们一起来看看？教师与幼儿集体说：“吱吱吱吱爬绳子喽！原来是小猴的尾巴。
（3）以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找“滑梯”“树枝”“山坡”，学习儿歌内容。
3、完整学习儿歌。
（1）这次的旅行真是太有趣了，我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。
教师有表情的朗诵儿歌。
（2）宝宝们你们能说给妈妈听一听吗？幼儿集体朗诵。
（3）我们一起来边表演边说儿歌。
（4）个别幼儿朗诵儿歌。
（5）宝宝们，我们一起边说儿歌边去旅行吧。
4、结束活动我们一起到外面去旅行吧！（听音乐出教室）幼师优秀教案欣赏教案设计模拟题练习一什么是教案：教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”。
这就是说，教案是教师实施教学活动的具体方案。
有了具体的教学方案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。
所以，要求教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力与水平的一项常规性措施。
二什么是教案设计：教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学目标，教学准备，教学内容，教学步骤，等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。
教案通常又叫课时计划。
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。
设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提。
三教案的设计必须注意以下几点：其一，既然教学包括教和学两个方面，这就要求教案的设计必须包括教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容，那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教案。
其二，既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动，主体是学生，本质是学。
这就要求教案的设计必须针对各种学生的不同情况，遵循特定的教学规律，采取多种多样的组织活动手段，重视学生学习活动的设计。
其三，既然教案是一种教学方案，作为方案设计就得体现出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤，设计教学过程中该“做什么”，“怎么做”和“什么时候做”等具体步骤。
其四，作为教案的设计，其终极目的不是为了迎合某种检查，给别人看的，而是为了自身教学的反思，追求质量、素质的提高，因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同，倡导个性化、创新性教案，倡导开放性和灵活性教案，为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。
其五，在设计教案之前，一般要认真备课，重点把握三个环节： 1、认真学习大纲，钻研教材，确定教学目标和重点难点。
2、认真备学生。
在教案设计之前，认真分析学生的学习兴趣爱好、已有的知识结构和层次，现已具备的理解能力和水平等，根据新知识的学习，分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况，以及学生最易接受的教学方法和手段等，同时要分析学生在课堂上何时、何种情况下，注意力最集中，最易学进新知识。
以便使课堂教学更具针对性。
这是实施有效教学的基础。
3、认真备教法。
主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。
准备教具、学具，制作课件，设计板书等。
四教案设计的基本内容：教案设计涉及教学目标、教学内容、教学对象、教学准备，教学步骤、教学媒体、教学方法、教学评价等要素，从不同的角度去分析，会产生不同的设计过程的模式。
幼儿园教案设计的基本要求如下：（一）活动名称: （二）活动目标: （三）活动准备: （四）活动过程：1开始部分： a 组织教学2基本部分： a 进入主题活动b 幼儿参与, 讨论实践3结束部分：体验 4老师小结：（五）延伸活动：。