各部分专项名词解释

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学前比较教育名词解释专项复习

学前比较教育名词解释专项复习

三、名词解释(每小题4分,共20分)1.文献法:通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法,称为.文献法2.直接教学模式3.学前游戏小组4.保育大纲(日本)5.乌索娃二、名词解释(每小题4分,共20分)31.区域研究32.巴乌利美保育所33.图式34.南非学前教育联合会35.《儿童权利公约》1、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)31.福禄贝尔幼儿园32.蒙台梭利所指的“游戏”33.先行计划34.音乐—节奏智力2、名词解释(每小题4分,共20分)31.纺织学校32.教学—训导型教学模式33.新村幼儿园34.多元智力理论35.儿童的百种语言3、名词解释(每小题4分,共20分)31.专题比较32.《关于幼儿学校以及保育学校的报告》33.《教育结构计划》34.生成课程35.家园共育4、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)31.朱利安32.福禄贝尔幼儿园33.学校教育法(日本)34.心理胚胎期二、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)31.整体研究32.《费舍法案》33.巴西学前教育协调局34.韩国新村幼儿园35.加德纳的智力定义二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)31.专题比较32.情境论33.日本的第三次幼儿园教育振兴计划34.交往-交流智力二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)31.幼儿凭证计划32.教学—训导型教学模式33.图式34.《儿童权利公约》二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)31.1924年《青少年福利法》德国政府于1924年出台,规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位。

定下了德国现代儿童教育基调:即把学前儿童教育视为青少年福利事业,由青少年福利部管辖。

提出建立“白天的幼儿之家”,训练修女担任看护工作,加强幼师培训。

对战后联邦德国学前教育产生重要影响。

32.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》学前教育在费用上实行由国家和社会共同负担,使所有儿童从出生6个月开始直到入学前在托儿所、幼儿园接受平等的免费教育。

自考《中国文化概论》名词解释专项试题

自考《中国文化概论》名词解释专项试题

自考《中国文化概论》名词解释专项试题1.新石器时代:人类进入新石器时代,大约始于距今1万年左右,大约结束于距今4000年左右,延续时间长达五六千年之久。

新石器时代最重要的特征是原始农业的出现,陶器的制造,磨光石器的广泛使用以及村落出现,氏族制度的形成等。

新石器文化遍布中国黄河,长江两大流域和东南,西南及华北,东北各地。

其时间可分为早,中,晚三大时期,即仰韶文化以前时期,仰韶文化时期,龙山文化时期。

2.仰韶文化:新石器时代中期文化,因最早发掘的河南省渑池县仰韶村遗址而得名。

时间在公元前5000年到公元前3000年间。

以彩陶文化最为著名。

3.龙山文化:新石器时代晚期文化,因首先发现于山东省章丘县龙山镇城子崖而得名。

时间在公元前3000年到公元前2000年间。

以黑陶文化最为著名。

4.羲和敬顺昊天:传说尧曾命羲和到四方去测量一年的四季的至点,将一年确定为366日,并“以润月正四时”,以便“敬授民时”。

5.敬授民时:在上古时期,人们是按着时节的序列敬奉上天的。

日月星辰运行中任何反常现象,都会引起他们的恐慌。

然而正是在对“天序”的尊奉,恭敬之中,却有着古代天文学科学实践活动。

人们在虔诚的宗教心态下,包含的则是把握农时的努力。

这就是“敬授民时”的本质。

6,二里头文化:二里头文化分布于豫西晋南,是夏文化的重要遗址。

遗址中发掘出青铜器,玉器等礼器,祭器,还有大型宫殿的基址;此外还发现了少量非正常死亡者的乱葬境,乱葬者可能是战争俘虏。

这些都显示着夏已初步进入国家阶段。

7.分封制:西周建立后,把大批同姓贵族和异姓亲信赐封到各地建立诸侯国家,史称封建;所形成的社会制度,就叫分封制。

8,二王之后:周武王为了巩固周家统治,在分封诸候的同时,还把部分商人的后代封到宋国,把夏朝之后封到杞国,所以称为“二王之后”。

9.西域:西域分狭义的西域和广义的西域两种。

狭义的西域指新疆地区,天山南北,汉时分布着大小36个国家,文明水准相当高。

自学考试《中外建筑史》专项试题:名词解释

自学考试《中外建筑史》专项试题:名词解释

自学考试《中外建筑史》专项试题:名词解释2017自学考试《中外建筑史》专项试题:名词解释考生们在复习《中外建筑史》时都知道有很多的知识考点,以下是店铺搜索整理的一份自学考试《中外建筑史》专项试题:名词解释,供参考练习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!1. 主流建筑风格; 占主导地位的建筑类型和相应的建筑型制和建筑风格主流建筑风格具有独特性、统一性和稳定性三大特征2. 吉萨金字塔群;胡夫、哈夫拉、孟卡乌拉,方锥形金字塔的代表,哈夫拉金字塔前有著名的狮身人面像大斯芬克斯4. 山岳台建筑;古代西亚,用于崇拜天体、崇拜山岳、观测星相6. 帕赛玻里斯;波斯帝国时期,两个仪典大厅、后宫、财库以“三门厅”为联系8. 希腊三柱式;1、多立克柱式-比例粗壮、刚劲雄健、浑厚有力代表着男性的阳刚之美2、爱奥尼柱式-比例修长、精巧清秀、柔美典雅代表着女性的阴柔之美3、科林斯柱式-比例细长、纤巧精致、高贵华丽代表着生命的华贵之美9. 雅典卫城;古希腊最代表性的建筑群,几乎影响了此后欧洲几千年的建筑,现今仍是世界上最经典的建筑群之一,位于今雅典城西南,卫城建在一陡峭的山冈上,仅西面有一通道盘旋而上。

卫城的中心是雅典城的保护神雅典娜像,主要建筑是帕提农神庙,伊瑞克先神庙、胜利神庙卫城山门和卫城中心的雅典娜帕提农铜像。

建筑群布局自由,高低错落,主次分明,无论是身处其间或从城下仰望,都能看到较为完整与丰富的建筑艺术形象。

雅典卫城达到了古希腊圣地建筑群,庙宇,柱式和雕刻的最高水平,也是全希腊的精神文化以及政治中心。

包括:山门、雅典娜神像、胜利神庙、帕提农神庙、伊瑞克提翁神庙。

其建筑特点:1、突破了小小城邦国家和地域的局限性,综合了原来分别流行于大希腊和小亚西亚的多立克艺术和爱奥尼艺术。

2、自由活泼的布局方式,体现了对立统一的构图原则。

雅典卫城建在希腊雅典城中央的一个突起的不大的山冈上。

剧场会堂建筑代表:麦迦洛波里期剧场。

专项训练的名词解释

专项训练的名词解释

专项训练的名词解释
专项训练是一种有针对性的训练方式,旨在培养和提高特定领域的技能或能力。

通过专项训练,个体可以集中精力和资源在特定之学习领域上,以达到更高水平的表现和成就。

专项训练通常出现在学术、职业、体育等领域。

在学术方面,专项训练可以指
针对某一学科深入学习和研究,如数学、化学、物理等专业技术。

在职业领域,专项训练可以是特定的职业技能培养,如项目管理、沟通技巧、领导力等。

在体育方面,专项训练可以指针对特定运动项目的训练,如游泳、篮球、跑步等。

专项训练的核心特点是个性化和深入性。

它要求学习者或训练者在特定领域集
中注意力和努力,深入探索和研究相关知识和技能。

通过系统和有目标的训练,个体可以逐渐提高在特定领域的表现水平,并达到或超越自己的期望。

专项训练还具有发展个人能力和提升竞争力的重要作用。

通过专项训练,个体
可以获得更多的知识和技能,拥有更高的专业素养和独特的竞争优势。

这有助于个体在特定领域中取得成功,实现个人目标和职业发展。

总而言之,专项训练是一种有针对性和深入性的训练方式,旨在培养和提高特
定领域的技能和能力。

通过专注和有目标的训练,个体可以在特定领域中取得更高水平的成就,并提升个人能力和竞争力。

专项力量的名词解释

专项力量的名词解释

专项力量的名词解释“专项力量”一词在实际生活中被广泛使用,但是很多人对其含义可能并不十分清晰。

在本文中,我将为您解释“专项力量”的意义和内涵,以及它在不同领域中的应用。

1. 专项力量的概念专项力量指的是在特定领域或特定任务中具有出众技能和能力的人或团队。

这些人或团队通常经过长时间的培训和专业教育,掌握了特定领域的知识和技术,能够在其领域中做出卓越的成绩。

他们通过深入研究和刻苦训练,拥有超出常人的专业技能和经验,可为问题的解决提供有效的帮助。

2. 专项力量的种类专项力量可以出现在各个领域。

以下是几个示例:2.1 科学研究领域:在科学研究中,专项力量可以指研究领域内的专家,他们在特定学科的研究中具有丰富的实践经验和理论知识。

这些专家通过对实验、数据分析和学术论文的撰写等工作的专注与热情,为科学研究做出了重要贡献。

2.2 警察与反恐领域:在警察与反恐领域,专项力量可以指特种部队成员。

这些特种部队成员通过特殊的训练和技能,掌握了对付危险犯罪分子和恐怖活动的方法和策略。

他们在执行任务时展现出卓越的反应能力、战斗技巧和团队协作能力。

2.3 医疗卫生领域:在医疗卫生领域,专项力量可以指医疗专家,如外科医生、心脏专家、神经科专家等。

这些专家通过多年的学习和实践经验,具备了在特定领域中进行复杂手术和治疗的能力。

他们对医疗技术和最新医学研究的了解使得他们能够给予患者最佳的治疗建议和护理。

3. 专项力量的重要性专项力量在各个领域中都发挥着重要的作用。

首先,专项力量的存在可以提升整个领域的水平。

通过他们的努力,领域内的技术和方法得以不断创新和发展,进一步推动了该领域的进步与发展。

其次,专项力量为特定领域中的复杂问题提供了解决方案。

由于其专业性和经验,他们能够更加权威和准确地评估问题、分析情况,并提供最佳建议。

他们的存在可以帮助减少错误和风险,提高工作效率和成果。

此外,专项力量也带来了专门化的优势。

在当今时代,专业领域日益细分,需要更多的专业人才参与。

各部分专项名词解释

各部分专项名词解释

涵洞工程图涵洞是渲泄小量流水的工程建筑物,它同桥梁的区别在于跨径的大小。根据《公路工程技术标准》JTJ01—88规定,凡单孔跨径小于5m、多孔跨径总长小于8m以及圆管涵,箱涵不论管径或跨径大小,孔径多少,均称为涵洞。
16—1 涵洞的分类
涵洞的种类很多,按建筑材料可分为砖涵,石涵、混凝土涵、钢筋混凝土涵,木涵,陶瓷管涵、缸瓦管涵等,按构造型式可分为圆管涵、盖板涵、拱涵,箱涵等,按断面形状可分为圆形涵、卵形涵、拱形涵,梯形涵、矩形捅等,按孔数可分为单孔、双孔和多孔,按有无覆土可分为明涵和暗涵。
钢筋按作用分:
1、受力筋:主要承受拉应力(通常称为主筋)作用在受弯与偏心受压构件区域分直筋和弯筋。
2、箍 筋:固定受力筋位置,承受一部分斜拉应力,用于梁和柱内
3、架立筋:固定梁内箍筋位置,构成梁内钢筋骨架,设上部、蜈蚣筋。
4、分布筋:用于板(屋面、楼板)与板的受力筋垂直布置,将承受的重量均匀地传给受力筋,固定受力筋位置,并承担垂直于板跨方向的收缩及温度应力。
y = f ( x ) 。
显然,挠曲线方程在截面x处的值,即等于该截面处的挠度。
钢筋的种类和代号:
Ⅰ级(即Q235光园钢筋)、Ⅱ级(为16锰人字纹钢筋)、Ⅲ级(为25锰硅人字纹钢筋)、Ⅳ级(园或螺纹钢筋)、Ⅴ级(螺纹钢筋)。
冷拉Ⅰ级钢筋、冷拉Ⅱ级钢筋、冷拉Ⅲ级钢筋、冷拉Ⅳ级钢筋、冷拔低碳钢丝。
二是:板是预制板,要先打好梁之后,再放预制板,这样梁的标高一般比板的标高低一个板厚,也有相同的,那就要求梁为异形,也就是花蓝梁. 框架梁可以分为:屋面框架梁、楼层框架梁、地下框架梁。 其中:地下框架梁系指设置在基础顶面以上且低于建筑标高正负零(室内地面)以下并以框架柱为支座的梁代号为(DKL)。

心理学各章节专项训练试题及答案

心理学各章节专项训练试题及答案

习题《心理学》习题与解答第一章一、概念解释1.反射2.第一信号系统3.第二信号系统二、填空1.心理是的机能, 是产生心理的源泉。

2.神经元与神经元相接触的部位叫,神经元传导功能的实现是靠来完成的。

3.大脑皮层神经活动的基本过程是,其基本规律表现为。

4.是完成反射活动的神经装置。

5.反射弧是由感受器、传入神经、、传出神经和等五部分组成的。

6.反射分为和。

三、判断1.大脑是产生心理活动的物质基础,因而大脑可以单独产生心理活动。

2.大脑皮层的机能定位区是各负其责,互不相干的。

3.感受器就是感觉器官。

4.条件反射既是生理现象,又是心理现象。

5.大脑活动的基本方式是反射。

6.“谈虎色变”与“谈梅生津”都是无条件反射四、选择1.最早对条件反射进行研究的是。

A、谢切诺夫B、巴甫洛夫C、斯金纳D、冯特2、心理学是研究下列那种选项的科学A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象3、的个性差异主要表现在A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征4、的心理活动包括下列那两个方面A 心理过程和个性B认识过程和意志过程C情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征5、人本主义心理学派的代表人是A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰6、心理学独立的时间是A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年五、问答1、心理学研究的理论意义是什么?2、心理学研究的方法有哪些?应该遵循哪些原则?3、心理的实质是什么?4、孩的故事给了我们什么样的启示?参考答案一、名词解释1、反射是有机体借助神经系统对内外刺激所做的规律性反应。

2、由具体的具体刺激物引起的条件反射称为第一信号系统的条件反射。

3、由语词作为条件刺激而引起的条件反射。

二、填空1、脑客观现实2、突触突触传递3、感觉知觉记忆思维想象4、1879 冯特5、弗洛伊德华生马斯洛罗杰斯认知学派6、人的心理现象7、气质能力8、兴趣信念三、选择1 B2D3B4A5A6C四、简答题要点1、心理学研究的理论意义是什么?(一)心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据(二)心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想(三)心理学研究有助于邻近学科的发展2、心理学研究的方法有哪些?应该遵循哪些原则?心理学研究的基本原则:(一)客观性原则(二)系统性原则(三)发展性原则(三)理论联系实际原则心理学研究的方法:(一)观察法(二)实验法(三)心理学研究的其它方法1.谈话法2.问卷法3.测验法4.个案法5.活动产品分析法6.教育经验总结法3、心理的实质是什么?脑是心理的器官,心理是脑的机能,心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。

运动专项的名词解释是什么

运动专项的名词解释是什么

运动专项的名词解释是什么运动专项是指在体育运动中,按照不同项目的特点和要求,将运动员分为不同的项目进行训练和比赛的分类方式。

每个专项都有自己独特的规则、技巧和训练方法,旨在培养运动员在特定项目上的专业素质和竞技能力。

运动专项的名词解释涉及到各个项目的定义和特点,通过对其中一些典型运动项目的解析,我们可以更好地理解运动专项的含义。

田径专项是其中最为经典和广泛的项目之一。

它包括跑道赛跑、跨栏、长跑、中长跑、短跑等多个项目。

田径专项注重跑步技巧和速度,需要运动员具备良好的爆发力、协调性和耐力,同时兼顾力量和柔韧性的训练。

田径的起源可以追溯到古希腊时期的奥运会,至今仍是奥运会的主要项目之一。

游泳专项是另一个备受关注的运动专项。

它包含多种不同的泳姿,如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。

游泳专项强调对水感的掌握、摩擦力的减小以及协调性和耐力的培养。

游泳既可以是休闲健身的运动,也是国际大赛的主要项目,奥运会和世界游泳锦标赛都设有丰富的游泳项目。

篮球专项是球类运动中备受瞩目的一个项目。

篮球是一项多方面技能和战术的综合体育运动,涵盖了运球、投篮、传球、盖帽等多个技巧。

篮球专项在培养运动员的团队合作精神、敏捷性和灵活性方面都有独到之处。

全球范围内,篮球运动受到了广泛的普及和热爱,世界篮球锦标赛和NBA联赛成为篮球运动员展示实力的舞台。

体操专项在技巧和柔韧性要求上较为突出,包括单杠、双杠、吊环、自由操、跳马、平衡木和鞍马等项目。

体操强调完美技巧的呈现和身体的控制力,需要运动员拥有良好的平衡能力、柔韧性和协调性。

体操在奥运会等国际赛事中一直备受瞩目,被认为是一项极富观赏性和技巧性的项目。

此外,射击、举重、拳击、赛艇等运动专项也都有着自己独特的定义和特点。

每个专项都通过不同的训练和比赛方式,强调运动员在特定技能和能力上的锻炼。

运动专项的名词解释不仅是对各个项目的概括,更是对整个体育运动体系的一种分支和分类方式。

无论是哪个专项,运动员经过长时间的训练和充分的准备,才能在比赛中取得优异的成绩。

体育名词解释

体育名词解释

体育名词解释1、体能:运动员身体形态和机能的基本条件,是完成动作、提高竞技能力的重要保证。

它不仅表现为在运动过程中的速度、力量、灵敏、柔韧等,而且表现为人体在运动时对外界刺激的反应速度和抗干扰能力。

体能训练的手段主要有专项力量训练、速度训练、耐力训练、柔韧性训练等。

2、耐力:在肌肉收缩的状态下,长时间克服困难以坚持不懈的能力称为耐力。

提高耐力主要是通过多次重复练习来实现的。

体能训练的手段主要有间歇训练、持续训练、变换练习、重复练习等。

耐力训练的方法主要有轻度疲劳训练、等量性疲劳训练、超量性疲劳训练、综合性疲劳训练等。

耐力训练的原则是量少次数多、间歇时间短、强度较大,专项练习与其他项目相结合。

3、速度:运动员跑动或移动时单位时间内所通过的路程称为速度。

提高速度主要靠增加跑的频率或采用较大强度的快速练习,同时还需要具备良好的跑的姿势。

提高速度的手段主要有反复跑、高频率跑、变速跑、改变地面条件跑、持续高强度的无氧练习等。

4、灵敏:人体迅速改变体位、转换动作时的能力,即我们通常所说的“动作迅速”。

灵敏性是一种反映人体快速改变体位的能力,是人体协调性的主要标志。

体能训练的手段主要有素质练习、模仿练习、随意动作练习等。

灵敏训练的方法主要有利用单杠、双杠等进行上肢动作练习、俯卧撑、纵跳等练习。

灵敏训练的原则是循序渐进,由易到难,由慢到快。

体育名词解释( 2)(一)专项技术特征,即构成某一专项运动技术的主要因素。

它包括动作的运动形式、难度、速度、用力方法、着力部位及器械类型等。

主要包括:( 1)技术动作特征。

即指动作中最基本、最显著、具有本质意义的特征,也就是动作的基本结构。

( 2)专项的运动风格。

运动风格是指人们在练习和比赛时在各种动作、节奏等方面的习惯性表现,如勇敢顽强、不畏强手、果断机智、沉着冷静、胆大心细、坚忍不拔、灵活多变等。

( 3)专项运动中的自我意识。

自我意识是人们根据练习和比赛的需要,在思想上有意识地控制和支配人体各系统和器官的运动状况,从而正确、合理地完成练习和比赛任务的一种特殊的心理现象。

任务的正确名词解释

任务的正确名词解释

任务的正确名词解释在日常生活中,我们经常提到任务这个词,它既是我们工作的一部分,也是我们生活的一部分。

然而,我们对任务的定义和理解可能多种多样。

在本文中,我们将对任务进行正确的名词解释,探讨其含义以及任务在我们生活中的意义。

1. 任务的概念任务是指个人或组织所设定的目标或要求,需要完成某项工作或活动的责任或义务。

任务通常具有明确的目标、规定的时间和完成的标准。

任务可以是工作上的,也可以是生活中的。

无论是什么类型的任务,它们都是我们在实现个人或组织目标过程中必须完成的一部分。

2. 任务的分类任务可以根据其性质和目的进行分类。

在工作中,任务通常被分为以下几种类型:2.1 专项任务:这种任务是针对特定目标或项目而设定的,通常需要通过一系列的步骤和行动来完成。

例如,一个销售人员被分配了销售某个产品的任务,他需要制定销售策略、与客户沟通、完成销售和报告销售情况等。

2.2 日常任务:这种任务是每天需要完成的例行工作,通常是基于规定的工作职责和要求。

例如,管理人员的日常任务可能包括检查工作进展、安排会议、回复邮件等。

2.3 紧急任务:这种任务通常是突发性的,需要在短时间内完成并具有重要的影响。

例如,公司产品的质量问题需要立即解决,这就需要相关的团队迅速行动,找出问题根源并采取正确的解决方案。

此外,任务还可以根据其性质分为个人任务和团队任务。

个人任务是由个人承担并完成的,而团队任务则需要多个人合作来完成。

3. 任务的重要性任务对我们生活和工作的重要性不言而喻。

它们帮助我们追求目标,驱动我们成长和进步。

首先,任务促使我们保持高效和有组织性。

通过将任务分解为小部分并制定时间表,我们可以更好地组织时间和资源,提高工作效率。

其次,任务帮助我们建立责任感。

完成任务需要付出努力和承担责任,这培养了我们克服困难和完成目标的能力。

最后,任务培养了团队合作和协调能力。

通过合作完成任务,我们学会了沟通、协作和解决冲突,这对于个人和组织的发展都极为重要。

专项训练的名词解释(一)

专项训练的名词解释(一)

专项训练的名词解释(一)
专项训练的名词解释
1. 专项训练
专项训练是指针对特定技能或知识进行有针对性的训练方法。


过针对性强的练习和训练,提高学习者在特定领域的技能水平。

例如,在篮球领域中,进行三分球专项训练可以帮助球员提高三分命中率。

2. 定向培训
定向培训指针对某一特定职业或行业的培训活动。

通过提供行业
特定的知识和技能,帮助学习者在特定职业领域中发展和成长。

例如,在酒店行业进行的服务员定向培训可以帮助服务员掌握与酒店服务相
关的专业知识和技能。

3. 强化训练
强化训练是指通过反复练习和训练,加强特定技能或行为的训练
方法。

通过持续的练习,学习者将能够更加熟练地掌握和运用所学的
技能或行为。

例如,在音乐领域,弹奏琴键时进行的手指力量强化训
练可以帮助提高演奏技巧。

4. 知识点解析
知识点解析是对某一知识点进行详细分析和解释的过程。

通过对
知识点的解析,可以帮助学习者更好地理解和掌握知识点的关键概念
和内涵。

例如,在数学领域,对平方根这一概念进行的知识点解析可以帮助学习者理解平方根的含义和计算方法。

5. 实践操作
实践操作是指通过实际操作和实验来深化对理论知识的理解和掌握。

通过亲身参与和实际操作,学习者可以将理论知识转化为实际应用能力。

例如,在计算机编程领域中,进行的代码编写实践操作可以帮助学习者掌握编程语言的使用和程序设计的基本技能。

希望这些解释能帮助你更好地理解专项训练相关的名词!。

心理学考研专项强化名词解释及答案

心理学考研专项强化名词解释及答案

心理学考研专项强化名词解释及答案2011年心理学考研专项强化名词解释及答案(1)1.闪光融合临界频率:当每分钟闪光的次数增加到一定程度时,人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定的或连续的光,闪光临界融合频率就是指闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率。

它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。

闪光临界融合频率最早是用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的。

顾名思义,称之为转盘闪烁方法。

2.自然错觉:指人在特定条件下对自然界里客观事物和现象产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。

比如很典型的月亮错觉,指月亮在水平线上时,比月亮到正顶上时看起来显得大些。

3.内隐记忆:内隐记忆的根本特征是被试并非有意识地知道自己拥有这种记忆,但它可以在对特定任务的操作中自然地表现出来,并且这种任务的操作不依赖于被试对先前经验的有意识恢复。

内隐记忆的提出离不开20世纪60年代认知心理学和神经生理学的两个新兴研究领域——启动效应的研究和遗忘症的研究。

有关内隐记忆的理论解释中较为著名的是多重记忆系统说和适当迁移加工理论。

4.暗适应:暗适应是指在低亮度环境下感受性缓慢提高的过程。

如当我们走进电影院时,最初什么也看不见,需经过一段时间才逐渐适应,并能区分周围物体的轮廓。

人眼有两套适应机制,即视锥细胞的过程和视杆细胞的适应过程。

5.因变量:在实验中,由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量。

因变量的控制主要着眼于如何精确客观地记录下它的变化。

因变量控制的主要方法有:反应控制、选择恰当的因变量指标、避免量程限制。

6.统计控制法:是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰,用于实验完成后。

它主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下,常用的统计控制法有:协方差分析、剔除极端数据,或分别加权等事后控制技术。

7.速度-准确性权衡:在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题,因为反应时实验有两个基本的因变量,即速度和准确性。

微观经济学专项名词解释

微观经济学专项名词解释

微观经济学专项名词解释1、资源的稀缺性:资源对于惹人类无穷无尽的欲望而言是有限的。

2、生产可能曲线(生产可能性边界):是指在既定的资源和技术约束条件下社会所能生产产品的最大数量组合点的轨迹。

3、机会成本:是指把资源投入某一特定用途二放弃该资源在其他各种可能的用途中所能获得的最大利益4实证经济学:实证经济学试图回答是什么,实际怎样做,实证分析的内容具有客观性,是揭示有关经济变量间的函数关系,因果关系。

5、规范经济学:是以一定的价值判断为基础,不是对客观事物的简要说明,而是要说明他的好坏,是否符合某种价值标准。

6、边际分析法:利用边际数量分析经济变量的相互关系及其变化规律的方法就是边际分析法。

7、经济学:是一门吧人类行为作为目的的与可以有不同用途的稀缺资源之间的关系研究的科学。

第二章供求理论与均衡价格1、需求量:一种商品的需求函数是指消费者在一定时期内各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。

2、需求法则:在其他条件不变的情况下,商品的需求量与价格之间成反向变动关系,即需求量随着商品价格的上升而减少,随着商品价格的下降而增加。

3、供给量:是指生产者在一特定时期内,在每一价格水平下愿意而且能够提够出售的该商品的数量。

4、最高限价(限制价格):是指政府规定的某种产品或服务的最高价格5、最低限价(支持价格):是指政府为支持某些行业的发展而制定的高于市场均衡价格水平的价格。

6、均衡价格:商品的市场需求量和市场供应量相等时的价格。

7、均衡数量:在均衡价格水平下的相等的供求数量被称为均衡数量。

8、供求法则:在其他条件不变的情况下,商品的供给量与价格之间成同向变动,即供给量随着价格的上升而增加,随着价格的下降而减少。

9、需求的价格弹性:一定时期内一种商品的需求量变动对于该商品的价格变动的反应程度。

或者说,表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的需求量变化的百分比。

10、需求的价格弧弹性:某商品需求曲线上两点之间的需求量的变动对于价格的变动的反应程度。

专项规划的名词解释

专项规划的名词解释

专项规划的名词解释专项规划是指针对特定领域或问题制定的长期规划和计划,旨在解决该领域或问题所面临的挑战和需求。

它是为了实现特定目标而制定的一系列措施和政策的总称。

专项规划通常由政府、组织或机构负责制定和执行,涵盖领域广泛,包括经济、教育、环境、城市发展、农业、科技等。

专项规划的制定过程通常经历以下几个主要步骤:问题识别、目标设定、方案制定、执行实施和评估调整。

首先,问题识别阶段是对特定领域或问题进行全面评估和识别,明确所面临的挑战和需求,为后续的规划制定提供基础。

其次,目标设定阶段是根据问题识别的结果,确定专项规划的长期目标和短期目标,以指导后续的方案制定和实施。

第三,方案制定阶段是在目标的指导下,制定具体的措施和政策,以解决问题和达到目标。

方案制定需要充分调研和充分考虑各方面因素,确保可行性和有效性。

在方案制定完成后,就需要进入下一阶段,即执行实施阶段。

这一阶段需要对专项规划的各项方案进行具体的实施和操作,确保各项措施能够得到有效落地。

最后,评估调整阶段是对专项规划的执行效果进行评估和调整,以便更好地实现目标,并根据实际情况进行必要的调整和修正。

专项规划的制定和实施对于解决社会问题、提升国家发展水平具有重要意义。

它可以提供长期的发展目标,引导各方合力推进规划实施,形成良好的发展格局。

专项规划还可以有效整合各类资源,提高资源利用效率,最大化发挥各类要素的作用。

通过专项规划的实施,可以促进经济增长,改善人民生活水平,提升国家整体实力和竞争力。

以教育专项规划为例,可以看到专项规划对于推动教育事业发展具有重要作用。

教育专项规划可以明确教育改革的目标和方向,提供改革措施和政策的指导,推动教育改革实施。

通过规划,可以加大对教育的投入,改善教育基础设施,提高教育资源配置效率,提升教育质量和公平性。

专项规划还可以加强教师队伍建设,提高师资培养质量,提升教师的教育教学水平。

通过专项规划的支持,可以实现教育全面发展,为人才培养和社会进步提供有力支撑。

06230《小学艺术教育》专项复习一:名词解释

06230《小学艺术教育》专项复习一:名词解释

06230《小学艺术教育》名词解释专项复习第一章艺术教育的一席之地艺术教育:教师或教育者在教育活动中通过开发和运用音乐、美术和其他课程内容中的艺术因素,以提高学生的艺术素养的教育活动。

(2018.04)——笔记教育是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

艺术是指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等;艺术还可指富有创造性的方式、方法,如教育艺术、领导艺术等。

第二章艺术教育的两大顽疾艺术教育的非艺术化:中小学艺术教育缺少艺术的特点,艺术教育不艺术。

名义上艺术教育姓“艺”,实际上艺术教育姓“德”或“智”,艺术教育主要成为其他方面教育的附属和“殖民地”,我们把这种倾向叫做“中小学艺术教育的非艺术化”。

22(2018.04)艺术教育的德育化:指的是认为“艺术教育”或“寓教于乐”就是把艺术完全当做一种德育的媒介和手段来对学生进行思想政治教育,艺术教育的目的主要是提高学生的思想政治觉悟,陶冶学生的道德情操,从而把艺术教育纳入了德育的轨道。

(2016.01)德育艺术化:即借助于艺术形式进行思想政治教育。

25艺术教育的辅德功能:艺术教育能够潜移默化地发挥出思想政治教育的作用。

(2018.04)德育化的艺术教育,即注重让学生了解艺术作品所描绘的内容,把艺术作品仅仅看做是一种有利于表现德育内容的直观教具,重在以理昭人,重在树立学生正确的思想政治观念。

33艺术化的艺术教育,即注重让学生对艺术本身的领悟,通过对艺术形式与艺术内容之间相互关系的把握来理解艺术的正确内涵,从而获得德育效果;重在以情感人;重在教学生懂得什么是美,什么是丑。

学术性向测验(Scholastic Aptitude Test)是由美国教育测验服务中心编制和实施的全美髙中学生的标准化测验,内容分语文、数学两部分,主要考学生的词语能力和数学推理依力。

体育专项的名词解释

体育专项的名词解释

体育专项的名词解释体育作为一项全民参与的活动,既是人们保持健康、增强体质的重要手段,也是展示个人才华和团队协作能力的平台。

随着体育专项的发展和普及,涌现出了许多专业术语和名词。

本文将对体育专项中的一些名词进行解释,以增加读者对这些名词的理解。

一、田径运动田径运动是最古老也是最基础的体育运动之一。

它包括各种竞赛项目,如短跑、中长跑、长跑、跨栏、跳远、跳高、铅球、铁饼、标枪、十项全能等。

这些项目涵盖了人类在跑、跳、投等方面的基本能力。

在田径运动中,运动员需要发挥出自己的速度、力量和灵敏度,以追求更高、更快、更远的成绩。

二、篮球篮球起源于美国,是一种团队对抗性的室内运动。

它以运动员将球投入对方篮筐来得分。

篮球比赛分为四节,每节12分钟。

凭借适应力强、协调性好和技术多样化的特点,篮球迅速在全球范围内流行起来。

篮球比赛中常用的术语有三分球、罚球、盖帽等。

三、足球足球是全球最受欢迎的体育运动之一。

规则简单,只需用双脚将球踢入对方球门即可得分。

足球比赛由两队进行,每队11名球员。

足球比赛分为两个45分钟的半场,比赛结束时分数较高的一方获胜。

在足球比赛中,运动员需要具备出色的身体素质、良好的意识和出色的脚法。

四、游泳游泳是一项基础性的体育项目,涵盖了不同的泳姿和技巧。

这些泳姿包括自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳。

游泳可以锻炼身体的耐力、柔韧性和协调性。

除了在比赛中,游泳也是一种常见的健身运动。

游泳比赛的距离有50米、100米、200米等不同的项目。

五、乒乓球乒乓球是一项受欢迎的室内球类运动。

它需要两个或四个运动员使用球拍击打小球,以达到对方得分。

乒乓球比赛的规则包括发球、接发球、进攻和防守等。

由于速度快、技巧多样,乒乓球是一项需要快速反应和良好手眼协调的运动。

六、羽毛球羽毛球是一种需要专业技巧和快速反应的运动。

运动员在一个带有尺寸标记的场地上使用球拍击打一个具有特殊槽口的羽球。

羽毛球比赛分为单打和双打两种形式。

羽毛球比赛中常用的术语有发球、接发球、扣球、挑球等。

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压强的单位,1兆帕等于1000000帕
1帕=1牛顿每平方米
1兆帕=1牛顿每平方毫米
兆帕是10的六次方帕
1帕=1牛顿每平方米=10的四次方牛顿每平方厘米=10的四次方÷9.8千克每平方厘米
所以1兆帕=10的10次方÷9.8千克每平方厘米
牛顿是表示力的一个量,在标准大气压下1kg等9.8牛顿,可以写成10牛顿,所以1牛顿等于0.1kg.
3.雷达或电磁波法:与核子密度仪法类似;但测量深度小,平整度要求高;
压实度的测量方法主要用于细粒土,对填石和粗粒含量高的路基不适用。
刚度 受外力作用的材料、构件或结构抵抗变形的能力,材料的刚度由使其产生单位变形所需的外力值来量度。各向同性材料的刚度取决于它的弹性模量E和剪切模量G(见胡克定律)。结构的刚度除取决于组成材料的弹性模量外,还同其
钢筋的搭接长度:由受力筋的接头位应相互错开搭接,绑扎方法,其长度不得小于300mm或30d;焊接方法,长度不得小于500mm或30d,应双面焊接
保护层:梁、柱最小厚度为25mm;
板、墙最小厚度为10~15mm;梁由受力筋净距不应小于一个D或25mm。
具体操作是这样的:在建筑物基槽开挖前,为了标记墙的轴线位置,在墙轴线的两端不影响基槽开挖的位置上分别设立龙门板,在龙门板上钉铁钉以标记墙的轴线位置,两个铁钉间的连线便是这道墙的轴线。如此将建筑物四面外墙的轴线都标记好。这样,当基槽挖好后可用龙门板上两铁钉间的连线确定墙基础的轴线;基础做完后也可用同样的方法确定墙身的轴线。
由梁和柱以刚接或铰接相连接而构成承重体系的结构。凡是在这种框架结构中的梁,就是框架梁。
框架梁:
框架梁(KL)是指两端与框架柱(KZ)相连的梁,或者两端与剪力墙相连但跨高比不小于5的梁。现在结构设计中对于框架梁还有另一种观点即需要参与抗震的梁, 纯框架结构随着高层建筑的兴起而越来越少见,而剪力墙结构中的框架梁主要则是参与抗震的梁。 框架梁的建筑标高与现浇板的建筑标高在建筑图中一般是一样的,而结构标高一般要比建筑标高低几公分(一般5cm),但是框架梁和现浇板的结构顶标高一般也是一样的,特殊情况如厨房卫生间需要降板处理时则和降下去的楼板顶齐平.
路基设计交工验收指标是测量路基的回弹模量,弯沉,施工质量控制指标是压实度。路基设计指标(回弹模量)与施工控制指标(压实度)在理论上是不统一的,但存在正向关联。路基的回弹模量反映路基承载能力,压实度反映路基填压密实程度。
弯沉的检测方法常用的有:
1.贝克曼梁(BB)法:操作简单,但轮胎压力和接地面积较难控制,且标准黄河车较难找;
涵洞工程图涵洞是渲泄小量流水的工程建筑物,它同桥梁的区别在于跨径的大小。根据《公路工程技术标准》JTJ01—88规定,凡单孔跨径小于5m、多孔跨径总长小于8m以及圆管涵,箱涵不论管径或跨径大小,孔径多少,均称为涵洞。
16—1 涵洞的分类
涵洞的种类很多,按建筑材料可分为砖涵,石涵、混凝土涵、钢筋混凝土涵,木涵,陶瓷管涵、缸瓦管涵等,按构造型式可分为圆管涵、盖板涵、拱涵,箱涵等,按断面形状可分为圆形涵、卵形涵、拱形涵,梯形涵、矩形捅等,按孔数可分为单孔、双孔和多孔,按有无覆土可分为明涵和暗涵。
框支梁:当布置的转换梁支撑上部的结构为剪力墙的时候,转换梁叫框支梁,支撑框支梁的就是框支柱。一般来讲,当上部结构中有些墙(柱)不能落地时,需要用一定的结构构件来支承上部的墙(柱),如果这个构件用的是“梁”,那么这根梁就是框支梁(有些书上将支承上部柱的梁称为转换梁,道理是一样的);而支承这些转换构件的柱就是框支柱。这种结构体系就称为部分框支剪力墙结构。至于怎么算的话,和一般的梁的算法应该没有区别,就是根据荷载计算出内力(弯矩和剪力)就可以了。
二是:板是预制板,要先打好梁之后,再放预制板,这样梁的标高一般比板的标高低一个板厚,也有相同的,那就要求梁为异形,也就是花蓝梁. 框架梁可以分为:屋面框架梁、楼层框架梁、地下框架梁。 其中
:地下框架梁系指设置在基础顶面以上且低于建筑标高正负零(室内地面)以下并以框架柱为支座的梁代号为(DKL)。
显然,挠曲线方程在截面x处的值,即等于该截面处的挠度。
钢筋的种类和代号:
Ⅰ级(即Q235光园钢筋)、Ⅱ级(为16锰人字纹钢筋)、Ⅲ级(为25锰硅人字纹钢筋)、Ⅳ级(园或螺纹钢筋)、Ⅴ级(螺纹钢筋)。
冷拉Ⅰ级钢筋、冷拉Ⅱ级钢筋、冷拉Ⅲ级钢筋、冷拉Ⅳ级钢筋、冷拔低碳钢丝。
钢筋按作用分:
刚度是指零件在载荷作用下抵抗弹性变形的能力。零件的刚度(或称刚性)常用单位变形所需的力或力矩来表示,刚度的大小取决于零件的几何形状和材料种类(即材料的弹性模量)。刚度要求对于某些弹性变形量超过一定数值后,会影响机器工作质量的零件尤为重要,如机床的主轴、导轨、丝杠等。
挠度一般指梁,桁架等受弯构件荷载作用下的最大变形,通常指竖向方向的。说白了挠度就是构件的竖向变形.
2.FWD法:快速可靠,但成本较高,缺乏可靠统一的控制标准,施工过程质量难以控制,检测时加载条件与路基工作状况不一致;
3.落球法及贯入杆法(动力触探):快速方便,适用于细粒土,不适用于粗粒土和填石路基;
4.CBR 值(路基填土选型指标):现场极少采用,主要用于选择填土土质类型;
5.便携式落锤弯沉仪(PFWD):携带方便,检测快速,使用成本较低,适用范围广(路基和场地压实,粗粒土和细粒土等)
大约是0.1千克,或是1/9.8千克
箱梁一般只用在有震动的地方,桥梁上比较多,中间有空心的,是用骨架后缠绕钢丝力筋,浇注预应力砼成型的大梁结构的承重抗震动梁
简支梁,就是支撑部位没有多余约束的平面受力构件,在这种支撑条件下,构件可以做相对自由运动.比如转动,位移.简单地讲,简支梁就是说梁的两端搭在两个支撑物上,一段绞接一端固定,铰接就是说可以绕固定点转动,但是不能移动,固定就是有不可以转动又不可以移动。
多跨梁以广义砖砌体或混凝土梁为支座,在中间支座连续构造的梁,是多跨连续梁。
什么情况下梁都不会既是框架梁又是连续梁
因为建筑功能的要求,下部大空间,上部部分竖向构件不能直接连续贯通落地,而通过水平转换结构与下部竖向构件连接。当布置的转换梁支撑上部的结构为剪力墙的时候,转换梁叫框支梁。
“龙门桩”是早期小型建筑放线的一种装置,是由两根木桩上部横钉一块不太宽木板,呈门形。高度距地面500~600mm左右,作用是标记外墙轴线的。
转角——弯曲变形时横截面相对其原来的位置转过的角度称为转角,用θ表示。
挠曲线方程——挠度和转角的值都是随截面位置而变的。在讨论弯曲变形问题时,通常选取坐标轴x向右为正,坐标轴y向上为正。选定坐标轴之后,梁各横截面处的挠度y将是横截面位置坐标x的函数,其表达式称为梁的挠曲线方程,即
y = f ( x ) 。 ຫໍສະໝຸດ 压实度的检测方法常用的有:
1.灌砂法(环刀法)+烘干法:优点是造价低,结果可作为检验检定的裁决依据;缺点是检测比较费时费力,难以满足大规模现代化机械化施工需要;
2.核子密度仪法:优点是快速便捷,可作为全面施工质量统计学管理,人为因素较小;缺点是在不同土质情况需作一次现场标定,含水量测量精度偏低;
主梁与次梁怎么区别
在框架梁结构里,主梁是搁置在框架柱子上,次梁是搁置在主梁上。
路床:是指路面底面以下,80cm范围内的路基部分,承受由路面传来的荷载。有零填及路堑上路床(路面底面以下深度0~30cm),下路床(路面底面以下深度30~80cm)。路床的主要作用是排水和散布载重力。
5、其 他:构造筋、腰筋、预埋锚固筋、吊筋等。钢筋的弯钩、半园钩、直弯钩。
钢筋的断面直径确定几倍于它的弯钩区长度
如:设φ12的弯钩(6.25+3+2.5d)×1.2=141mm(14.1cm)。
φ10的弯钩(6.25+3+2.5d)×1.0=117.5mm(11.75cm)。
直弯钩通常直弯长度不超过板厚的1/3。
桶洞是由基础、洞身和洞口组成,洞口包括端墙,翼墙或护坡,截水墙和缘石等部分.图16—l是圆管捅洞分解图。
洞口是保证涵洞基础和两侧路基免受冲刷,使水流顺畅的构造。一般进出水口均采用同一形式,常用的洞口形式有端墙式(图1
6—1)和翼墙式(图1s—3) (又名八字墙式)两种。
几何形状、边界条件等因素以及外力的作用形式有关。分析材料和结构的刚度是工程设计中的一项重要工作。对于一些须严格限制变形的结构(如机翼、高精度的装配件等),须通过刚度分析来控制变形。许多结构(如建筑物、机械等)也要通过控制刚度以防止发生振动、颤振或失稳。另外,如弹簧秤、环式测力计等,须通过控制其刚度为某一合理值以确保其特定功能。在结构力学的位移法分析中,为确定结构的变形和应力,通常也要分析其各部分的刚度。
隔离剂是涂刷在模板上,便于混凝土拆模的物质。以前采用的主要是肥皂水、废机油等,后来发展到专用混凝土脱模隔离剂。
一、废机油,节约费用,但是污染严重,钢筋不允许接触油性物质,
二、肥皂水,其实肥皂水更便宜,只是麻烦了一点
三、混凝土脱模隔离剂,
简单的说使用隔离剂主要是在脱摸的时候不伤到砼,让摸版使用寿命更长罢了。
构造柱:是墙体内转角及轴线相交处设置的墙体抗震柱,它是在唐山大地震后总结出来的防震减灾技术措施之一,在此之前建筑上是没有的。
构造筋:就是按国家建筑结构设计规范的强制要求布设、不用经设计人员重新计算的配筋,就是构造配筋,如单向受力板中长向配筋、柱子核心区加密等
墙拉筋:是构造柱与墙体的拉结钢筋,保证在地震水平力作用下,墙体能连接成整体,不至于甩出后伤人。
1、受力筋:主要承受拉应力(通常称为主筋)作用在受弯与偏心受压构件区域分直筋和弯筋。
2、箍 筋:固定受力筋位置,承受一部分斜拉应力,用于梁和柱内
3、架立筋:固定梁内箍筋位置,构成梁内钢筋骨架,设上部、蜈蚣筋。
4、分布筋:用于板(屋面、楼板)与板的受力筋垂直布置,将承受的重量均匀地传给受力筋,固定受力筋位置,并承担垂直于板跨方向的收缩及温度应力。
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