作文精美开头打造比喻开头

用比喻句打造文章的精美开头结尾

用比喻句打造文章的精美开头结尾，是写文章精美语段的常见的表现手段之一，下面探究一下，用比喻句打造文章的开头结尾的规律。

（一）研究下面例句

在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

分析例句构成：一个总喻体+一组对比性分喻体+ 优美词汇

1、总喻体：沙滩+ 一组分喻体：脚印和大树。

【总喻体与分喻体是属种关系。分喻体之间是并列关系】

属种关系：种概念的外延在属概念外延之内。（用欧拉图表示）

在逻辑学中将外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。

如：“劳动者”与“农民、工人、教师”“天空”与“云彩、太阳、月亮”

文体∶散文、小说、诗歌、戏剧

2、两组动词：冲、无影无踪和扎根；

3、两组形容词构成的定语：深浅不同、高大挺拔；

归纳写法：通过分析，不难发现：比喻句精美语段的打造：先设一个总喻体：沙滩（记忆象沙滩）。然后用一组对比性分喻体：琐事、往事象脚印和大树。再配上恰当的动词、形容词。相反，可以用一组并列性分喻体写同一事物。

表现手法：欲扬先抑或者先抑后扬。

关键在对比性的喻体的选择与动词、形容词的运用，要恰当地表达思想感情。

二、模仿训练【以下均以“记忆”为本体】

1、总喻体：沙滩+ 一组分喻体：贝壳和玻璃渣；

两组动词：留下和扎进、刺；

两组形容词构成的定语：五彩缤纷、美好和锋利、鲜血淋漓。

在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。

2、总喻体：相册+ 两组分喻体：老照片和彩照；

两组动词：模糊不清和塑封；

两组形容词构成的定语：泛黄的照片和绚丽缤纷的彩照；

打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清；惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中。

3、总喻体：相册+ 两组分喻体：彩照和底片；

两组动词：留给和涂上；

两组形容词构成的定语：美好的回忆和永远抹不去的污点。

翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆；惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了永远抹不去的污点。

三、对象转移（首句结构的变换）

“记事”——“写人”——“写物”的具体变化：

总喻体：沙滩+ 一组分喻体：脚印和大树。

两组动词：留下和扎进、刺；

两组形容词构成的定语：五彩缤纷、美好和锋利、鲜血淋漓。

“往事；小事”——“许多人留给我的印象”；

“记事”：在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。

“写人”：在我记忆的沙滩上，许多人留给我的印象，就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有高老师的音容笑貌，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

“写物”：在我记忆的沙滩上，许多事物就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；唯有一支小小的短笛，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。

四、知识巩固

1、总喻体：星空+ 一组分喻体：流星和月亮。

两组动词：闪烁、升起；

两组形容词构成的定语：星光灿烂、闪烁了瞬间、阴晴圆缺离奇朦胧；

记忆的星空星光灿烂，许多人留给我的印象就像一颗颗流星，只闪烁了瞬间的光辉；唯有高老师的音容笑貌，却像那金色的月亮，尽管也有阴晴圆缺离奇朦胧，但总时时升起在我记忆的窗前。

2、总喻体：百宝箱+ 一组分喻体：彩纸和旋律。

两组动词：褪尽、萦绕、珍藏；

两组形容词构成的定语：琳琅满目、蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽、优美星光灿烂、闪烁了瞬间、阴晴圆缺离奇朦胧；

记忆就像琳琅满目的百宝箱，许多礼物就像童年的彩纸，早已蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽的色彩；唯有一支小小的短笛却总让我爱不释手，那份友情就像一曲优美的旋律，萦绕在我的耳旁，珍藏于我的心间。

参考：

在我记忆的相册里——翻开我记忆的相册——记忆就像一本厚厚的相册——记忆的相册尘封已久——……

在我记忆的沙滩上——漫步在记忆的沙滩上——记忆就像一片金色的沙滩——记忆的沙滩潮涨潮落——……

五、首尾变换与呼应；用比喻句结尾，填词训练。

1、记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远淹没不了我的思念，永远抹灭不去我的感激……

2、记忆的星空星光灿烂，你高老师就是那最灿烂的一颗。你就像那北斗星，永远，永远照亮我前进的方向；你就像那启明星，永远，永远引导我走向黎明，走向我那心中憧憬的辉煌……

3、岁月的风雨，如年年随风飘落的枯黄的叶片；而记忆的大树却越长越茁壮……

4、记忆的窗前，总有温馨的微风吹过，而每一阵风都带给我无

限的思念，心中的绿帘随风飘动……

5、往事如风，风来风去无影无踪；往事如梦，那件事却带给我心中永远无法入梦的惊喜遗憾激动……

6、老师，您窗前的烛光，点燃了理想原野的篝火，点燃了开拓者的火把，也点燃了东方的朝霞，燃烧成一轮辉煌的太阳……

六、知识迁移（总喻体的选择要讲究其形象具体，有美感有诗意，有文采有才气。）

从总喻体中提出分喻体训练。然后选择其中一项以“记忆”为本体写一段开头。

河流：（浮萍，岸边的大树；洁白的浪花，一团污泥；五彩的小鱼，发臭的垃圾）

画板：（五彩的颜料，溅上的墨汁；）

花园：（绚丽缤纷的鲜花，枯干零落的败枝；小草，枯枝）

大树：（随风飘零的落叶，金色的硕果；艳丽的花朵，枯黄的落叶；树根）沙漠：（绿洲，仙人掌；黄沙，枯骨；沙丘，绿洲，甘泉）

星空：（月亮，流星；彩云追月，一朵乌云）

森林：（鸟语花香，毒蘑菇）

海洋：（湛蓝的海水，暗礁；洁白的浪花，鲨鱼；泡沫，海鸥，漂流瓶；鲸鱼，虾米）

蓝天：（太阳，彩虹，乌云小鸟、浓烟、飞雁）

宇宙：（恒星和黑洞）

花坛：（五彩的花瓣，迷人的芬芳，花下的尖刺）

大道：（路旁迷人的野花，一团发臭的牛粪；洁净的路面，一堆垃圾）

绿洲：（清泉，沙子）

大路：（石板，杂草）

溪流：（鹅卵石，泥沙）

黑板：（蒙上的灰尘，鲜艳的彩画；粉笔字，裂缝）

果园：（果子，虫子）

山谷：（乱石，宝石）

日历：（精美的彩画、讨厌的广告词）

雨林：（丛生的野草，参天的树木）

草原：（鲜花，枯草）

鸟的王国：（喜鹊，啄木鸟）

夜空：（迷蒙烟雨，星光灿烂；迷蒙夜雨，迷蒙夜雾，闪烁的街灯）

歌：（词曲主旋律。低音高音主旋律）

感情：（亲情友情爱、恨、恋、想）

网络：（网站邮件病毒黑客）

七、开头引题（或开头）与结尾的扣题、点题：

开头引题艺术：

1、题目不能在第一句话中出现，否则，马上无话可说。

2、如果开头段中第三句还与题目没有任何直接或间接联系的话，那前三句全是废话。

3、点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，不要急于将话说完。

4、开头段不能超过五句话，不能超过五行。