相亲相爱一家人ppt第一课
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相亲相爱一家人课件(课堂PPT)
兄弟姐妹朝夕相处， 难免会有磕磕碰碰， 我们应该怎么做呢？
18
假如你是哥哥姐姐，应时时以身作则，努力成 为父母的得力助手；遇事宽宏大量，不予弟弟妹妹 斤斤计较，更不要应为自己年长就随意指挥弟弟妹 妹做事；当弟弟妹妹请教或求助时，要耐心解答和 帮助。
弟弟妹妹有错时，不要在父母或他人面前斥他 们，以免伤害他们的自尊心；更不能经常在父母面 前“告状”，引起弟弟妹妹的反感。万一与弟弟妹 妹发生争吵，要当着弟弟妹妹的面，在父母面前作 自我批评。
相亲相爱一家人
1
家，温馨的港湾
“家，是落叶能回归的根，家，是 孤雁所能向往的巢，家，是江河所 能拥抱的海，家，是航船所能依靠 的岸，家，是我们温暖的港湾”
对我们大家来说，家意味着 什么呢？
2
不堪负重的地球
王辽上小学二年级时，和许多同学一样，也是独 生子女。当爸爸妈妈外出时，王辽就只能一个人在家； 即使爸爸妈妈在家，王辽也感到很孤独。他曾几次央求 爸爸妈妈说：“再给我生一个弟弟或妹妹吧，这样就有 人陪我玩了。”爸爸妈妈却总是笑着回答他：“那不行， 一对夫妇只能生一个孩子，这是国家规定的，我们不能 违反国家的计划生育政策呀！”
5
紧接着，王辽又看到下面一段话：
中国是世界上第一人口大国。据2010年第 六次全国人口普查主要数据公报，截止 2010年11月1日零时，全国总人口约13.7亿 。从2000年到2010年，中国大陆增加了约 7390万人。2011年加拿大的总人口 约3434万，中国十年间增加的人口相当于 加拿大总人口的两倍而诶加拿大的国土面积 比中国还要大。
15
爸爸妈妈让王辽不要担心，他们会一如 既往地爱他，也能希望他能做个好哥哥。
我当哥哥了
一阵急促的呼喊声把我唤醒。
八年级政治人教版第一单元相亲相爱一家人1ppt
人教版《思想品德》八年级上册
第一单元《相亲相爱一家人》
第一课《爱在屋檐下》 综合设计思路 4.爱的告白：
第二框《我爱我家》（一课时）
在感激父母抚育、理解父母的基础上，写几句话交给父母， 表达自己对父母的心情。
5.爱的成长：
讨论：当父母发生矛盾，你是怎样做的？ 若父母一方或双方下岗该怎么办？ 为了使家庭更美满，你还应做些什么？
你的爱子彼佳 12月31日
人教版《思想品德》八年级上册
第一单元《相亲相爱一家人》
第一课《爱在屋檐下》 综合设计思路
第三框《难报三春晖》（一课时）
2.爱的回报
反思 ：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？ 你平时是怎样孝敬父母的？ 把自己尽孝后的感受与大家一起分享。 讨论：父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？ 父母生病了，我该做些什么？ 当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？ 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ 成绩没考时，该如何面对父母？ 我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？ 朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？
包括三框：“我知我家”、“我爱我家”和“难报三春晖”。第一框主要引导 学生了解家庭的一般情况，第二框重在引导学生感受父母的爱和家庭的温馨，在此 基础上，第三框提出应该孝敬父母，并将孝亲敬长落实到日常的行为之中。
第二课：
包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。由成长也会有烦恼切入， 再到父母对子女的严格要求体现的是父母的爱和一片苦心，然后再讲逆反心理及可 能带来的危害。在第二框中，教材提出从尊重、理解、讲艺术等角度处理亲子沟通。
人教版《思想品德》八年级上册
第一单元《相亲相爱一家人》
第一课《爱在屋檐下》 综合设计思路 ２.我说我“家”
一年级下相亲相爱一家人-冀教版ppt(优秀课件)2
用语言表达你的开心 做错事时要认错 主动说在校的情况
相亲相爱一家人
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待, 我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞, 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼, 我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。
我喜欢快乐时马上就要和你分享, 我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱, 我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大, 我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 。
第一课 相亲相爱一家人
• 学习目标1、情感、 态度和价值观目标： 培养热爱家庭，热 爱父母的情感，增 强履行家庭义务的 责任观念。
• 2、能力目标：能主 动关心父母、亲人， 以实际行动回报父 母，孝敬父母。明 白孝敬父母是子女 应尽的法律义务。
• 3、知识目标：了解 家的意义，感受家 庭的亲情，体会父 母的爱心和付出， 知道如何孝敬父母。
超过一亿一千一百万的巨额财富。” 诸葛亮是从学习和做人两个方面进行论述的。先从正面进行阐述，他认为：无论做人，还是学习，要注重的都是一个“静”字，修身
需要静，学习需要静，获得成就也取决于静；接着又从反面进行论证，把失败归结为一个“躁”字，进而把“静”与“躁”加以对比 ，增强了论述效果，达到了论证的目的。 秋天的田野里：成块的稻子像金黄色的地毯；挺拔的高粱黑红黑红的，像一团团火；成片的棉花雪白雪白的，像朵朵洁白的云。
• 学习重点、难点
• 1、 怎样理解"家，是我们温馨的港湾"？
• 2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎 样做？
家，温馨 的港湾
一、父母对我们的养育关 爱表现在哪些方面？
生活方面
思想方面
家是什么
家，是落叶所能回归的根， 是孤雁所能向往的巢， 是江河所能拥抱的海， 是航船所能依靠的岸。 家，是我们温馨的港湾。
相亲相爱一家人
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待, 我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞, 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼, 我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。
我喜欢快乐时马上就要和你分享, 我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱, 我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大, 我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 。
第一课 相亲相爱一家人
• 学习目标1、情感、 态度和价值观目标： 培养热爱家庭，热 爱父母的情感，增 强履行家庭义务的 责任观念。
• 2、能力目标：能主 动关心父母、亲人， 以实际行动回报父 母，孝敬父母。明 白孝敬父母是子女 应尽的法律义务。
• 3、知识目标：了解 家的意义，感受家 庭的亲情，体会父 母的爱心和付出， 知道如何孝敬父母。
超过一亿一千一百万的巨额财富。” 诸葛亮是从学习和做人两个方面进行论述的。先从正面进行阐述，他认为：无论做人，还是学习，要注重的都是一个“静”字，修身
需要静，学习需要静，获得成就也取决于静；接着又从反面进行论证，把失败归结为一个“躁”字，进而把“静”与“躁”加以对比 ，增强了论述效果，达到了论证的目的。 秋天的田野里：成块的稻子像金黄色的地毯；挺拔的高粱黑红黑红的，像一团团火；成片的棉花雪白雪白的，像朵朵洁白的云。
• 学习重点、难点
• 1、 怎样理解"家，是我们温馨的港湾"？
• 2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎 样做？
家，温馨 的港湾
一、父母对我们的养育关 爱表现在哪些方面？
生活方面
思想方面
家是什么
家，是落叶所能回归的根， 是孤雁所能向往的巢， 是江河所能拥抱的海， 是航船所能依靠的岸。 家，是我们温馨的港湾。
《相亲相爱-家人》教学课件PPT课件
情感支持
家庭提供情感支持和安全感， 使孩子在成长过程中感受到温 暖和关爱，有助于培养积极的 心态和情感。
社会化过程
家庭是孩子社会化的重要场所 ，通过家庭成员的互动和角色 扮演，孩子逐渐学习社会规范 和行为准则，为未来的社会生 活做好准备。
培养家庭价值观的重要性
80%
传承家庭传统和文化
家庭价值观是家庭文化的核心， 通过传承家庭传统和文化，孩子 能够更好地了解和认同自己的家 庭背景，增强家庭归属感。
03
04
冷静理性处理
家庭成员在面对冲突时应保持 冷静理性，避免情绪化的言行
。
有效沟通
通过有效的沟通，了解对方的 观点和需求，寻找解决问题的
办法。
妥协与折中
在解决冲突时，家庭成员可以 考虑妥协或折中的方式，以达 到双方都能接受的解决方案。
外部帮助
如果家庭冲突无法自行解决， 可以考虑寻求外部帮助，如咨
询师或家庭治疗师。
倾听与表达
家庭成员应学会倾听和表达自己的想法和感受， 促进彼此的理解。
关注与关心
家庭成员应关注彼此的生活和需求，关心彼此的 健康和成长。
情感支持
家庭成员应给予彼此情感上的支持和鼓励，增强 彼此的自信心。
互相学习和成长
家庭成员间应互相学习，共同成长，促进家庭的 进步和发展。
家庭冲突的解决和处理
01
02
家庭教育的启示
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是家长自身的成长和提高。家长应不断 学习和探索适合自己孩子的教育方法，与孩子共同成长，共同创造美好 的未来。
THANK YOU
感谢聆听
家庭的定义
家庭是由血缘关系或婚姻关系组 成的亲属生活组织，是社会的基 本单位。
八年级政治相亲相爱一家人1(PPT)3-1
预习
• 1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？
• 2、结合自身实际谈一谈怎样与父母沟通？
现在怎么了？
不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的 空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里 的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么， 反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫 无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心， 不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是 斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感 觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭 理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
ห้องสมุดไป่ตู้
------苦恼的小薇
e），只有当火山活动时才有可能释放出来。史上最大的一次是在水手谷形成时，大量水释出，造成的洪水刻划出众多的河谷地形，流入克里斯 平原。另一次较小的一次，是在五百万年前科伯洛斯槽沟（CerberusFossae）形成时，释出的水在埃律西姆平原（ElysiumPlanitia）形成冰海， 至9仍能看见痕迹。对于火星上有冰存在的直接证据在8年月日被凤凰号发现，凤凰号在火星上挖掘发现了八粒白色的物体，当时研究人员揣测这 些物体不是盐（在火星有发现盐矿）就是冰，而四天后这些白粒就凭空消失，因此这些白粒一定升华了，盐不会有这种现象。火星全球勘测者所 照的高分辨率照片显示出有关液态水的历史。尽管有很多巨大的洪水道和具有树枝状支流的河道被发现，还是没发现更小尺度的洪水来源。推测 这些可能已被风化侵蚀，表示这些河道是很古老的。火星全球勘测者高解析照片也发现数百个在陨石坑和峡谷边缘上的沟壑。它们趋向坐落于南 方高原、面向赤道的陨石坑壁上。因为没有发现； 老域名：：老域名购买 ；部分被侵蚀或被陨石坑覆盖的沟壑，推测他们应 是非常年轻的。有个特别引人注目的例子。短短年，这个沟壑又出现新的白色沉积物。NASA火星探测计划（MarsExplorationProgram）的首席科 学家麦克·梅尔（MichaelMeyer）表示，只有含大量液态水才能形成这样的样貌。而水是出自降水、地下水或其他来源仍是一个疑问。不过有人提 议，这可能是二氧化碳霜或是地表尘埃移除造成的。米深。另外，地下的水冰永冻土可由极区延伸至纬度约°的地方。[7]8年7月日，美国航空 航天局科学家宣布，凤凰号火星探测器在火星上加热土壤样本时鉴别出有水蒸气产生。水合矿物质分布水合矿物质分布年月初，美国宇航局“好 奇”号火星车发现火星岩石中存在含水矿物质的可靠证据，该岩石样本位于之前“好奇”号挖掘发现黏土层的邻近位置。“好奇”号科学小组宣 称，科学家对该火星车挖掘的泥岩岩石粉末样本分析表明，火星远古时期的环境状况适宜微生物生存。月8日(美国东部时间)，美国德州月球和行 星科学会议发布的一份新闻简报证实了另一项发现，表明挖掘地点之外的区域也存在着含水物质。研究人员使用“好奇”号火星车上的红外观测 相机，以及能够释放中子至火星表面的勘测仪器，他们发现之前“好奇”号抵达的含黏土岩层地点邻近区域也存在着更多的水合矿物质。年月9 日，NASA公布“火星好奇号”机器人拍摄到火星盖尔环形山。科学家表示，好奇号在附近进行勘探并且发现可能存在水的可能；虽然
• 1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？
• 2、结合自身实际谈一谈怎样与父母沟通？
现在怎么了？
不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的 空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里 的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么， 反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫 无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心， 不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是 斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感 觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭 理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
ห้องสมุดไป่ตู้
------苦恼的小薇
e），只有当火山活动时才有可能释放出来。史上最大的一次是在水手谷形成时，大量水释出，造成的洪水刻划出众多的河谷地形，流入克里斯 平原。另一次较小的一次，是在五百万年前科伯洛斯槽沟（CerberusFossae）形成时，释出的水在埃律西姆平原（ElysiumPlanitia）形成冰海， 至9仍能看见痕迹。对于火星上有冰存在的直接证据在8年月日被凤凰号发现，凤凰号在火星上挖掘发现了八粒白色的物体，当时研究人员揣测这 些物体不是盐（在火星有发现盐矿）就是冰，而四天后这些白粒就凭空消失，因此这些白粒一定升华了，盐不会有这种现象。火星全球勘测者所 照的高分辨率照片显示出有关液态水的历史。尽管有很多巨大的洪水道和具有树枝状支流的河道被发现，还是没发现更小尺度的洪水来源。推测 这些可能已被风化侵蚀，表示这些河道是很古老的。火星全球勘测者高解析照片也发现数百个在陨石坑和峡谷边缘上的沟壑。它们趋向坐落于南 方高原、面向赤道的陨石坑壁上。因为没有发现； 老域名：：老域名购买 ；部分被侵蚀或被陨石坑覆盖的沟壑，推测他们应 是非常年轻的。有个特别引人注目的例子。短短年，这个沟壑又出现新的白色沉积物。NASA火星探测计划（MarsExplorationProgram）的首席科 学家麦克·梅尔（MichaelMeyer）表示，只有含大量液态水才能形成这样的样貌。而水是出自降水、地下水或其他来源仍是一个疑问。不过有人提 议，这可能是二氧化碳霜或是地表尘埃移除造成的。米深。另外，地下的水冰永冻土可由极区延伸至纬度约°的地方。[7]8年7月日，美国航空 航天局科学家宣布，凤凰号火星探测器在火星上加热土壤样本时鉴别出有水蒸气产生。水合矿物质分布水合矿物质分布年月初，美国宇航局“好 奇”号火星车发现火星岩石中存在含水矿物质的可靠证据，该岩石样本位于之前“好奇”号挖掘发现黏土层的邻近位置。“好奇”号科学小组宣 称，科学家对该火星车挖掘的泥岩岩石粉末样本分析表明，火星远古时期的环境状况适宜微生物生存。月8日(美国东部时间)，美国德州月球和行 星科学会议发布的一份新闻简报证实了另一项发现，表明挖掘地点之外的区域也存在着含水物质。研究人员使用“好奇”号火星车上的红外观测 相机，以及能够释放中子至火星表面的勘测仪器，他们发现之前“好奇”号抵达的含黏土岩层地点邻近区域也存在着更多的水合矿物质。年月9 日，NASA公布“火星好奇号”机器人拍摄到火星盖尔环形山。科学家表示，好奇号在附近进行勘探并且发现可能存在水的可能；虽然
第一单元 相亲相爱一家人(PPT)5-3
连通过降低对某人、某事的评价，借以突出另外的人或事物：这么难的题～小学生不会做，就是中学生也不一定会做。也说别说是。 【别提】动表示程度之 深不必细说：他那个高兴劲儿啊，就～了。 【别无长物】没有多余的东西。形容穷困或俭朴（长，旧读）。 【别无二致】没有两样；没有区别：这两个人的 思想～。 【别绪】名离别时的情绪：离愁～。 【别样】形属； https:///shuipi/ 水皮；性词。另外的；其他的；不同一般的：～风情。 【别有洞天】另有一种境界。形容景物等引人入胜。 【别有风味】另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，～。 【别有天地】另有一种境界。形容风景等引 人入胜。 【别有用心】ī言论或行动中另有不可告人的企图。 【别针】（～儿）名①一种弯曲而有弹性的针，尖端可以打开，也可以扣住，用来把布片、纸 片等固定在一起或固定在衣物上。②别在胸前或领口的装饰品，多用金银、玉石等制成。 【别致】形新奇，跟寻常不同：这座楼房式样很～。 【别传】名记 载某人逸事的传记。 【别子】名古代指天子、诸侯的嫡长子以外的儿子。 【别子】?名①线装书的套子上或字画手卷上用来别住开口的东西，多用骨头制成。 ②烟袋荷包的坠饰。 【别字】名①写错或读错的字，比如把“包子”写成“饱子”，是写别字；把“破绽”的“绽”（）读成“定”，是读别字。也说白字。 ②别号。 【蹩】〈方〉动脚腕子或手腕子扭伤：走路不小心，～痛了脚。 【蹩脚】〈方〉形质量不好；本领不强：～货。 【瘪】（癟）形物体表面凹下去； 不饱满：干～｜～谷｜没牙～嘴儿｜车带～了｜乒乓球～了。 【别】（彆）〈方〉动改变别人坚持的意见或习性（多用于“别不过”）：我想不依他，可是 又～不过他。 【别扭】?形①不顺心；难对付：这个天气真～，一会儿冷，一会儿热｜他的脾气挺～，说话要注意。②意见不相投：闹～｜两个人有些别别 扭扭的，说不到一块儿。③（说话、作文）不通顺；不流畅：这个句子有点儿～，得改一改。 【别嘴】〈方〉形绕嘴：这段文字半文不白，读起来～。 【邠】 ī①邠县，地名，在陕西。今作彬县。②同“豳”。③名姓。 【玢】ī〈书〉玉名。 【宾】（賓、賔）ī①客人（跟“主”相对）：外～｜～至如归。②（ī） 名姓。 【宾白】ī名戏曲中的说白。中国戏曲艺术以唱为主，所以把说白叫做宾白。 【宾词】ī名一个命题的三部分之一，表示思考对象的属性等，如在“金 属是导体”这个命题中，“导体”是宾词。 【宾东】ī名古代主人的座位在东，客人的座位在西，因此称宾与主为宾东（多用于幕僚和官
一年级下册道德与法治课件：相亲相爱一家人
我来到我家
听妈妈说，我出生的时候 爸爸可激动了，高兴的都流 泪了！
我出生后，爸爸很高 兴，说我和他长得可像 了，还给每个亲戚打了 电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、 温馨、美丽。
看一看自己的全家福， 想一想，家里有几口人？ 都有谁？你长得像谁？
爸 爸 我
还有姥姥、姥爷， 叔叔、舅舅，姑 姑、姨妈......
我像我爷爷，我们的脾气 都有点急。
我身上为什么会有家人的 影子呢？
主要是受遗传因素的影响，还 有很大一部分来自于后天的影响。 父母是孩子的第一任老师，在日常 生活中，家长潜移默化地对孩子的 性格、兴趣、爱好产生重大的影响。
考一考：
对于你的家人，你有 什么了解？说说自己 家的故事。
我的叔叔是个军人，保 卫国家，是我心中的大 英雄。
家 族 成 员 关 系 图
一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都 很重要呦！我们快乐地生活在一起，是幸福 的一家人。
看一看：
通过刚才的照片，你发现了什么？
这些小朋友和他们的爸爸妈妈长 的可真像啊！
看一看自己的全家福，自己长的像谁呢？
我像我爸爸，我们都喜欢 踢足球。
我像我妈妈，我们都 很白，还有圆圆的大 眼睛。
叔叔爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨听儿歌认家人一家人就像枝繁叶茂的树一样每个人都很重要呦
冀教版一年级下册《道德与法制》
第一单元 我爱我家
第一课 相亲相爱一家人
那一天，你呱呱坠地，来到这个世界，来到 这个家。
妈 妈
奶 奶 爷 爷
考考你！
你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么 人? 爸爸的哥哥
一年级下册相亲相爱一家人_冀教版课件(PPT)
，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢? 今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。
他们为家人所做的一切，都是他们爱 通过同学们的介绍，老师知道，你们都有一个幸福的家，有爱自己的爸爸妈妈，那你们一家人平时是怎样相处的呢?有没有同学愿意把
自己家人平时怎样相互关爱的小故事跟同学们讲一讲呢? 家人的爱像大海一，对家 家人对自己的细腻关怀是爱，家人的严格要求也是爱。
家人的爱像大海一样深，像草原一样广。 这节课我们就一起来说一说我们的家人吧。
庭中的每一个人都倾注了满满的爱， 小结：家人做的这一切都源于爱，他们承担了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满满的爱，他们为家人所做的一切
通过同学们的介绍，老师知道， 你们都有一个幸福的家，有爱自 己的爸爸妈妈，那你们一家人平 时是怎样相处的呢?有没有同学 愿意把自己家人平时怎样相互关 爱的小故事跟同学们讲一讲呢?
课后作业 同学们，我从你们的讲述中，感受 到家人对你们浓浓的关爱，那我们 爱不爱自己的爸爸妈妈呢?今天请 你们用自己的方式对他们表示你们 的爱，或为他们做一些自己力所能 及的事来表达我们的感情
家人的表现，你们有没有为这样的家 请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的
饭菜，又是为了什么? 我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。
人骄傲，为生活在这样的家庭中感到 我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。
请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙 ，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢?
今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。
着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么? 我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。
他们为家人所做的一切，都是他们爱 通过同学们的介绍，老师知道，你们都有一个幸福的家，有爱自己的爸爸妈妈，那你们一家人平时是怎样相处的呢?有没有同学愿意把
自己家人平时怎样相互关爱的小故事跟同学们讲一讲呢? 家人的爱像大海一，对家 家人对自己的细腻关怀是爱，家人的严格要求也是爱。
家人的爱像大海一样深，像草原一样广。 这节课我们就一起来说一说我们的家人吧。
庭中的每一个人都倾注了满满的爱， 小结：家人做的这一切都源于爱，他们承担了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满满的爱，他们为家人所做的一切
通过同学们的介绍，老师知道， 你们都有一个幸福的家，有爱自 己的爸爸妈妈，那你们一家人平 时是怎样相处的呢?有没有同学 愿意把自己家人平时怎样相互关 爱的小故事跟同学们讲一讲呢?
课后作业 同学们，我从你们的讲述中，感受 到家人对你们浓浓的关爱，那我们 爱不爱自己的爸爸妈妈呢?今天请 你们用自己的方式对他们表示你们 的爱，或为他们做一些自己力所能 及的事来表达我们的感情
家人的表现，你们有没有为这样的家 请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的
饭菜，又是为了什么? 我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。
人骄傲，为生活在这样的家庭中感到 我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。
请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙 ，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢?
今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。
着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么? 我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。
相亲相爱-家人PPT课件
。
表达
清晰、明确地表达自己的观点 和需求，避免使用攻击性或模
糊的语言。
反馈
及时反馈对方的情感和信息， 确保双方都能理解对方的意图
。
情绪管理
在沟通中控制自己的情绪，避 免情绪化或过度激动影响沟通
效果。
冲突的起因和类型
价值观不同
家庭成员间由于成长背景、文 化等方面的差异，可能导致价
值观上的分歧。
资源分配
兄弟姐妹之间要互相尊重和理解，尊重对方的个性和意 愿，共同营造和谐的家庭氛围。
兄弟姐妹之间应该互相照顾、支持和帮助，共同成长和 进步。
兄弟姐妹之间要学会沟通和协商，解决矛盾和问题，避 免冲突和伤害。
03 家庭沟通和冲突解决
有效沟通技巧
01
02
03
04
倾听
全神贯注地倾听对方的意见， 不打断对方，不提前做出判断
共同活动与回忆
组织家庭聚会、旅行等活 动，创造美好的回忆，增 强家庭成员之间的情感纽 带。
表达爱与关心
通过日常问候、关心和体 贴，表达对家庭成员的爱 和关心，让家人感受到温 暖和支持。
应对家庭危机和挑战的策略
坦诚面对与解决问题
01
面对家庭危机和挑战，要坦诚面对，积极寻找解决问题的方法，
避免逃避和拖延。
亲子关系是家庭关系的重要组成部分， 是孩子成长和教育的基础。
父母应该尊重孩子的个性和意愿，鼓 励孩子自主发展和创新，培养孩子的 独立性和自信心。
父母应该关爱、陪伴和教育孩子，为 孩子的成长提供全方位的支持和帮助。
父母应该以身作则，树立良好的榜样， 引导孩子形成正确的价值观和人生观。
兄弟姐妹关系
兄弟姐妹关系是家庭关系中的重要一环，是孩子社交和 情感发展的重要来源。
表达
清晰、明确地表达自己的观点 和需求，避免使用攻击性或模
糊的语言。
反馈
及时反馈对方的情感和信息， 确保双方都能理解对方的意图
。
情绪管理
在沟通中控制自己的情绪，避 免情绪化或过度激动影响沟通
效果。
冲突的起因和类型
价值观不同
家庭成员间由于成长背景、文 化等方面的差异，可能导致价
值观上的分歧。
资源分配
兄弟姐妹之间要互相尊重和理解，尊重对方的个性和意 愿，共同营造和谐的家庭氛围。
兄弟姐妹之间应该互相照顾、支持和帮助，共同成长和 进步。
兄弟姐妹之间要学会沟通和协商，解决矛盾和问题，避 免冲突和伤害。
03 家庭沟通和冲突解决
有效沟通技巧
01
02
03
04
倾听
全神贯注地倾听对方的意见， 不打断对方，不提前做出判断
共同活动与回忆
组织家庭聚会、旅行等活 动，创造美好的回忆，增 强家庭成员之间的情感纽 带。
表达爱与关心
通过日常问候、关心和体 贴，表达对家庭成员的爱 和关心，让家人感受到温 暖和支持。
应对家庭危机和挑战的策略
坦诚面对与解决问题
01
面对家庭危机和挑战，要坦诚面对，积极寻找解决问题的方法，
避免逃避和拖延。
亲子关系是家庭关系的重要组成部分， 是孩子成长和教育的基础。
父母应该尊重孩子的个性和意愿，鼓 励孩子自主发展和创新，培养孩子的 独立性和自信心。
父母应该关爱、陪伴和教育孩子，为 孩子的成长提供全方位的支持和帮助。
父母应该以身作则，树立良好的榜样， 引导孩子形成正确的价值观和人生观。
兄弟姐妹关系
兄弟姐妹关系是家庭关系中的重要一环，是孩子社交和 情感发展的重要来源。
3.我爱我家 第1课时（相亲相爱一家人）（课件ppt）
拓展提高
听儿歌，说一说你对自己家庭的感受？
我的家庭真可爱 我的家庭真可爱 整洁美满又安康 姊妹兄弟很和气 父母亲都慈祥
拓展提高
虽然没有后花园 春来秋回常飘香 虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉 可~爱的家庭哟 我不能离开你 你的恩惠比天长
课堂总结
今天我们学习了《相亲相爱一家人》，与同 学们分享了自己的家庭成员，了解到自己家庭的 类型，讨论对家的理解，从引导学生去了解不同 家庭成员的兴趣和爱好是不同的，要学会去尊重 家庭成员的差异，同时培养学生家庭的责任意识。
家是一群人，有爷爷、奶奶、爸爸、 妈妈、还有……我们相亲相爱。
新知讲解
家是种一责任，爸爸每天辛 勤工作，妈妈要做很多家务，我 要努力学习……
家是我们心灵的港湾，当我 们疲惫了，受伤了，可以在家庭 里感受到温暖，得到安慰。
新知讲解
四、承担家庭责任 1.在你的家庭里，每个家庭成员的的兴趣
是否一样？
爷爷奶奶年纪大了，身体不如 以前了，他们需要我们的照顾。他 们喜欢看戏，下棋，晨练二、家庭的分类
1.同学们，结合下列家庭类型，说一说你的家庭属于哪一种?
核心家庭：核心家庭指 两代人组成的家庭，核心家 庭的成员是夫妻两人及其未 婚子女。
新知讲解
主干家庭：是指由两代或两代以上 夫妻组成,每代最多不超过一对夫妻,且 中间无断代的家庭。
新知讲解
联合家庭：指包括父母、已婚子女、 未婚子女、孙子女、曾孙子女等几代居住 在一起的家庭。
新知讲解
单亲家庭：是指由离异、丧偶或未婚 的单身父亲或母亲及其子女或领养子女组 成的家庭。
重组家庭：指夫妇双方至少有一人已 经历过一次婚姻，并可有一个或多个前次 婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。
相亲相爱一家人
17
第 二 课 我 与 父 母 做 朋 友
严也是一 种爱
成长也会有 烦恼p19-21
逆反心理有危害 P21-22
（1）产生烦恼的原因 （2）产生代沟的原因 （3）父母的高期待、严要求是一种爱 （1）逆反心理的表现 （2）对逆反心理的辨证分析 （3）逆反心理导致的危害
？
架起理解 的桥梁 两代人 的对话 P23-25
（1）要亲近父母，跨越代沟 （2）学会遇事与父母商量 考点 练习 （3）与父母沟通的基本要领
交往的艺术
P26-27
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 （2）认真聆听，交往起来免误会。 （3）帮助父母，交往起来无障碍。 （4）在家庭交往中，与父母不必太 计较，要宽容。
考点整合
知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈； 理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳， 能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关 爱和教育。
分解
·人教版
为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我 们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出很多， 应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（2）我们要继 承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（3）孝敬父母是 成年子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
怎样孝敬父母？
（1）要从小事做起，正确区分孝敬在 不同场合的具体要求，并按这些要求去做； （2）孝敬父母表现在各个方面。爱父母， 心里想着父母，理解、关心父母；行动上 帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极 上进，让父母高兴。我们不仅要孝敬自己 的父母，还要孝敬父母的长辈。
练习
材料一：2009年5月7日上午，一名6岁的男孩颈 上挂着“卖报救母”的牌子，在重庆南坪步行街卖报。 路人纷纷掏出10元、5元买他的报纸，很多人给了钱连 报纸都不拿。原来，今年4月，这个孩子的母亲得了白 血病，为了治病，已经倾家荡产。为了在母亲节能给 母亲一份礼物，他在街头卖起了报纸。 材料二：2009年6月9日父亲节这一天，许多子女纷 纷走上街头，购买一份心爱的礼物献给父亲。 问：（1）作为子女，我们能为父母做些什么？ （2）你是如何理解孝敬父母的？ （3）你准备以怎样的实际行动报答父母？
第 二 课 我 与 父 母 做 朋 友
严也是一 种爱
成长也会有 烦恼p19-21
逆反心理有危害 P21-22
（1）产生烦恼的原因 （2）产生代沟的原因 （3）父母的高期待、严要求是一种爱 （1）逆反心理的表现 （2）对逆反心理的辨证分析 （3）逆反心理导致的危害
？
架起理解 的桥梁 两代人 的对话 P23-25
（1）要亲近父母，跨越代沟 （2）学会遇事与父母商量 考点 练习 （3）与父母沟通的基本要领
交往的艺术
P26-27
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 （2）认真聆听，交往起来免误会。 （3）帮助父母，交往起来无障碍。 （4）在家庭交往中，与父母不必太 计较，要宽容。
考点整合
知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈； 理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳， 能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关 爱和教育。
分解
·人教版
为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我 们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出很多， 应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（2）我们要继 承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（3）孝敬父母是 成年子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
怎样孝敬父母？
（1）要从小事做起，正确区分孝敬在 不同场合的具体要求，并按这些要求去做； （2）孝敬父母表现在各个方面。爱父母， 心里想着父母，理解、关心父母；行动上 帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极 上进，让父母高兴。我们不仅要孝敬自己 的父母，还要孝敬父母的长辈。
练习
材料一：2009年5月7日上午，一名6岁的男孩颈 上挂着“卖报救母”的牌子，在重庆南坪步行街卖报。 路人纷纷掏出10元、5元买他的报纸，很多人给了钱连 报纸都不拿。原来，今年4月，这个孩子的母亲得了白 血病，为了治病，已经倾家荡产。为了在母亲节能给 母亲一份礼物，他在街头卖起了报纸。 材料二：2009年6月9日父亲节这一天，许多子女纷 纷走上街头，购买一份心爱的礼物献给父亲。 问：（1）作为子女，我们能为父母做些什么？ （2）你是如何理解孝敬父母的？ （3）你准备以怎样的实际行动报答父母？
相亲相爱一家人ppt
和谐家庭的构建
明确角色分工
家庭成员应明确各自的角色和分工，共 同承担家庭责任，避免出现不公平的现
象。
培养家庭文化
家庭成员应共同培养积极向上的家庭 文化，如家庭传统、家风家训等，以
增强家庭的凝聚力和向心力。
建立规则与秩序
家庭应建立合理的规则和秩序，如家 庭会议、家务分工、财务管理等，以 维护家庭的稳定和和谐。
家庭教育的方法和技巧
树立榜样
家长应成为孩子的良好榜样，通 过自身的言行影响孩子。
沟通交流
家长应与孩子保持良好的沟通，了 解孩子的想法和需求，给予积极的 反馈和支持。
适度奖励与惩罚
在孩子表现良好时给予适当的奖励， 在孩子犯错时给予适度的惩罚，有 助于孩子形成正确的行为规范。
文化传承在家庭教育中的地位和作用
的稳定。
文化传承
02
家庭是传统文化、道德观念和家族历史的重要传承载体，对民
族文化的延续具有重要意义。
经济支持
03
家庭在支持个体成员成长、就业和经济独立方面发挥着重要作
用，为社会培养合格公民。
02 家庭关系
夫妻关系
夫妻关系是家庭关系的核心，是家庭稳定和幸福的基础。
夫妻关系的发展需要双方共同努力，通过沟通、协商和 妥协解决矛盾和问题，以增进夫妻之间的感情。
04 家庭教育和文化传承
家庭教育的重要性
01
02
03
培养孩子良好品德
家庭教育是孩子品德形成 的关键，通过家长的言传 身教，孩子能够树立正确 的价值观和道德观念。
促进孩子全面发展
家庭教育涉及孩子的知识、 技能、情感、社交等多个 方面，有助于孩子全面发 展。
增强家庭凝聚力
良好的家庭教育有助于增 强家庭成员之间的情感联 系，形成相亲相爱的家庭 氛围。
八年级政治上册第一课相亲相爱一家人讲义课件人教版1
的道德义务和法律义务。
辈。
(1)要从小事做起，正确
区分孝敬在不同场合的具体
要求，并按这些要求去做。
(2)孝敬父母表现在各个方
我有一个温馨的家
考点2 与父母交往与沟通 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己关
爱和教育，克服“逆反”心理。
1.产生代沟的原因
(1)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范 的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方 面难免产生较大差异。 (2)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 高期待、严要求。（3)子女独立意识增强，易产生逆反心理。
(2)子女与父母的沟通，其实是编码是非、寻求最佳结果 的过程。 （3）与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理 解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结 果要求同存异。
与父母交往的艺术：
(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情。 (2)认真聆听，聆听中获得教益。 (3)帮助父母，用行动感动亲人。 (4)在家庭交往中，与父母不必太计较要宽容。
其乐融融
美化家园
快乐一家子
天伦之乐
温馨甜蜜
❖中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相 报。”那么父母的养育之恩，我们应该 怎样报答呢？
•孝敬父母是做人的本分， 是中华民族的传统美德， 也是法律规定子女应尽的 义务。
•孝敬父母，就是要尊重父 母，热爱父母，回报父母。 在日常生活中……
疑难点拨
• 1、孝敬父母只是成年以后的事吗?课本P16 • 2、孝敬父母就是要事事听从父母的吗？课本P19 • 3、孝敬父母就只是在物质上赡养父母吗？课本
2.逆反心理的具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，
我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个
辈。
(1)要从小事做起，正确
区分孝敬在不同场合的具体
要求，并按这些要求去做。
(2)孝敬父母表现在各个方
我有一个温馨的家
考点2 与父母交往与沟通 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己关
爱和教育，克服“逆反”心理。
1.产生代沟的原因
(1)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范 的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方 面难免产生较大差异。 (2)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 高期待、严要求。（3)子女独立意识增强，易产生逆反心理。
(2)子女与父母的沟通，其实是编码是非、寻求最佳结果 的过程。 （3）与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理 解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结 果要求同存异。
与父母交往的艺术：
(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情。 (2)认真聆听，聆听中获得教益。 (3)帮助父母，用行动感动亲人。 (4)在家庭交往中，与父母不必太计较要宽容。
其乐融融
美化家园
快乐一家子
天伦之乐
温馨甜蜜
❖中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相 报。”那么父母的养育之恩，我们应该 怎样报答呢？
•孝敬父母是做人的本分， 是中华民族的传统美德， 也是法律规定子女应尽的 义务。
•孝敬父母，就是要尊重父 母，热爱父母，回报父母。 在日常生活中……
疑难点拨
• 1、孝敬父母只是成年以后的事吗?课本P16 • 2、孝敬父母就是要事事听从父母的吗？课本P19 • 3、孝敬父母就只是在物质上赡养父母吗？课本
2.逆反心理的具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，
我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个
第一单元 相亲相爱一家人ppt课件
第一单元
相亲相爱一家人
体验家庭温暖、提高道德水平。
对父母，要体谅他们的用心，多看他们的长处，体
会他们的苦衷；对自己，要从亲情、道德、责任等 多角度严格要求，克服任性、固执等毛病。
处于青春期的初中学生，身体发育迅速，但心理发 展滞后；开始有自己的主见，但缺乏社会经验，因 此容易在一些具体问题上与父母产生矛盾。
这首歌表达了我们教材中关于孝敬父母的哪些观点？
①孝敬父母要体现在生活中的件件小事
上，表现在多个方面，要心里想着父母， 理解、关心父母；行动上帮助父母，为 父母分忧。 ②孝敬父母要付出代价，可能是时间、 付出感情，付出体力，甚至委屈自己。
三、材料分析题：17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二
D、敬
5、下面对“孝敬父母”理解正确的是：………………（
①对父母百依百顺，严格按侍奉父母 ③宽恕、包庇父母的违法行为 ④在当代道德和法律基础上报 答父母的养育之恩 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
3、家是我们…………………………………..（ C ） ①情感的栖息地 ②物质生活的后盾 ③发泄不满的地方 ④发
一、单项选择题
1我理解的家是
（
）
①地域——“我家在某省、某市” ②是住所——“那座房子
是我家”③是亲情——“家中有亲人” ④与家庭有关，一般 来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 属生活组织 ⑤在家庭关系中,对我们来说，最主要的是与父 母的关系 A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③ D. ①③④ ⑤
②一切听父母的安排
④帮助父母
B、①②④
C、①③④
D、②③④
7、逆反心理和逆反行
为：…………………………………………（ A ）
相亲相爱一家人
体验家庭温暖、提高道德水平。
对父母，要体谅他们的用心，多看他们的长处，体
会他们的苦衷；对自己，要从亲情、道德、责任等 多角度严格要求，克服任性、固执等毛病。
处于青春期的初中学生，身体发育迅速，但心理发 展滞后；开始有自己的主见，但缺乏社会经验，因 此容易在一些具体问题上与父母产生矛盾。
这首歌表达了我们教材中关于孝敬父母的哪些观点？
①孝敬父母要体现在生活中的件件小事
上，表现在多个方面，要心里想着父母， 理解、关心父母；行动上帮助父母，为 父母分忧。 ②孝敬父母要付出代价，可能是时间、 付出感情，付出体力，甚至委屈自己。
三、材料分析题：17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二
D、敬
5、下面对“孝敬父母”理解正确的是：………………（
①对父母百依百顺，严格按侍奉父母 ③宽恕、包庇父母的违法行为 ④在当代道德和法律基础上报 答父母的养育之恩 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
3、家是我们…………………………………..（ C ） ①情感的栖息地 ②物质生活的后盾 ③发泄不满的地方 ④发
一、单项选择题
1我理解的家是
（
）
①地域——“我家在某省、某市” ②是住所——“那座房子
是我家”③是亲情——“家中有亲人” ④与家庭有关，一般 来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 属生活组织 ⑤在家庭关系中,对我们来说，最主要的是与父 母的关系 A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③ D. ①③④ ⑤
②一切听父母的安排
④帮助父母
B、①②④
C、①③④
D、②③④
7、逆反心理和逆反行
为：…………………………………………（ A ）
第一单元 相亲相爱一家人(PPT)3-3
火煲滚后再煲小时，调味后食用。 [] 玉米须茶 把留着须的玉米放进锅内煮，煎煮小时，把汤水倒出，就是“龙须茶”。 玉米须茶 玉米须茶 “龙须茶”口感 不错，喝下去甜丝丝的，有泄热通淋，平肝利胆的功效。可用于胆结石，胆囊炎患者日常调理茶饮。 是玉米文明。而墨西哥及中美洲，正是玉米的发源地，据考古发现，早在万多年前，这里就有了野生玉米，而印第安人种植玉米的
第一课 爱在屋檐下
1、 知识目标
• 要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确 立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的 亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德 和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝 敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬 父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。 孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
历史也已有年。考古学家已经在普埃布拉州特瓦坎谷地发现了公元前年至公元年之间玉米文化的遗迹，表明古印第安人如何在狩猎活动日渐稀少的同时，逐 渐开始采摘野果并过渡到人工种植玉米的过程。 [] 悠久的玉米文化历史使墨西哥人对玉米的种植和加
第二课 我与父母交朋友
1. 知识目标。
• 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直 接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆 反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危 害。与父母沟通的程序。与父母沟通的基本 要领。与父母交往的主要策略。以宽大胸怀 和积极的态度与父母交往，不必非争高下输 赢不可。
环境空气。 [] 抗性淀粉的研究 抗性淀粉既有原淀粉的细腻口感又有膳食纤维的功能，具有特殊的营养价值和特殊生理功能，因此抗性淀粉是一种良好的食 品添加剂。近年来玉米抗性淀粉被国内外竞相开发。 [] 挑选指南 第一，先看叶子。如果是青色的，说明玉米很新鲜；如果发黄发干 玉米 玉米 ，说明玉米熟 过头了。 [] 第二，轻掐玉； 优游 ；米粒。新鲜的玉米，玉米粒水分足，很饱满，用指甲能掐出水。反之，过熟的则会 瘪进去。 [] 第三，闻气味。天气热时买玉米，若闻到酸臭味，说明变质了。 [] 推荐菜品 糯香玉米排骨 原料：糯米、玉米粒、排骨。 做法：将腌制排骨放 置于提前浸泡的糯米中，混合均匀，再加入玉米粒及调料等，进行蒸制。 [] 清热益气汤 原料：玉米根、白果克、猪肚个、生姜片。 做法：玉米洗净，连衣、 须切段状；白果去壳、去衣、洗净；猪肚洗净；一起与生姜放进瓦煲内，加入清水毫升(约碗)，大火煲沸后改小火，煲个半小时，调入适量食盐和生油便可。 [] 番薯粟米鸡蛋汤 材料：番薯个、甜玉米根或剥好玉米粒g、鸡蛋个（-人份）。 烹调方法：番薯削皮、切小丁。甜玉米剥粒（超市有剥好的玉米粒，跟红 萝卜粒、豌豆粒混合一起卖的，也可以），然后用刀背轻轻砸碎以方便烹煮；如果住宿地方有搅拌机，可用搅拌机处理成粟米蓉。锅内加水，加入番薯丁、 碎玉米粒，文火煮至熟透、绵烂，打入鸡蛋搅拌成蛋花汤，加少量食盐调味即可。 [] 松茸菌元贝玉米汤 原料：松茸-朵、香菇朵、干贝小把、去皮鸡肉克、 竹荪克、玉米根、红萝卜小段、姜片。 做法：松茸、香菇、干贝、竹荪略洗后提前浸泡小时，玉米切小段，红萝卜切滚刀块；上述材料一起放进汤煲里，大
第一课 爱在屋檐下
1、 知识目标
• 要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确 立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的 亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德 和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝 敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬 父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。 孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
历史也已有年。考古学家已经在普埃布拉州特瓦坎谷地发现了公元前年至公元年之间玉米文化的遗迹，表明古印第安人如何在狩猎活动日渐稀少的同时，逐 渐开始采摘野果并过渡到人工种植玉米的过程。 [] 悠久的玉米文化历史使墨西哥人对玉米的种植和加
第二课 我与父母交朋友
1. 知识目标。
• 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直 接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆 反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危 害。与父母沟通的程序。与父母沟通的基本 要领。与父母交往的主要策略。以宽大胸怀 和积极的态度与父母交往，不必非争高下输 赢不可。
环境空气。 [] 抗性淀粉的研究 抗性淀粉既有原淀粉的细腻口感又有膳食纤维的功能，具有特殊的营养价值和特殊生理功能，因此抗性淀粉是一种良好的食 品添加剂。近年来玉米抗性淀粉被国内外竞相开发。 [] 挑选指南 第一，先看叶子。如果是青色的，说明玉米很新鲜；如果发黄发干 玉米 玉米 ，说明玉米熟 过头了。 [] 第二，轻掐玉； 优游 ；米粒。新鲜的玉米，玉米粒水分足，很饱满，用指甲能掐出水。反之，过熟的则会 瘪进去。 [] 第三，闻气味。天气热时买玉米，若闻到酸臭味，说明变质了。 [] 推荐菜品 糯香玉米排骨 原料：糯米、玉米粒、排骨。 做法：将腌制排骨放 置于提前浸泡的糯米中，混合均匀，再加入玉米粒及调料等，进行蒸制。 [] 清热益气汤 原料：玉米根、白果克、猪肚个、生姜片。 做法：玉米洗净，连衣、 须切段状；白果去壳、去衣、洗净；猪肚洗净；一起与生姜放进瓦煲内，加入清水毫升(约碗)，大火煲沸后改小火，煲个半小时，调入适量食盐和生油便可。 [] 番薯粟米鸡蛋汤 材料：番薯个、甜玉米根或剥好玉米粒g、鸡蛋个（-人份）。 烹调方法：番薯削皮、切小丁。甜玉米剥粒（超市有剥好的玉米粒，跟红 萝卜粒、豌豆粒混合一起卖的，也可以），然后用刀背轻轻砸碎以方便烹煮；如果住宿地方有搅拌机，可用搅拌机处理成粟米蓉。锅内加水，加入番薯丁、 碎玉米粒，文火煮至熟透、绵烂，打入鸡蛋搅拌成蛋花汤，加少量食盐调味即可。 [] 松茸菌元贝玉米汤 原料：松茸-朵、香菇朵、干贝小把、去皮鸡肉克、 竹荪克、玉米根、红萝卜小段、姜片。 做法：松茸、香菇、干贝、竹荪略洗后提前浸泡小时，玉米切小段，红萝卜切滚刀块；上述材料一起放进汤煲里，大
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黄香侍奉父母的故事反映出一个孩子细致、 纯真的孝心，是一个孩子从内心深处自然萌发、 激发出来的孝，又是出于天性的、 并尽自己的能力所能做到的孝行， 是我们学习的榜样。
让我们从身边一点一滴的小事做起，
孝敬父母、关心他们。
要知道，他们把我们照料成大人时有多么辛苦。
2014-10-10
我们替父母做过什么？
父母是怎样关怀我们的？
1、父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过 关心自己，是世界上最无私，最真挚的爱。
2、 父母不仅在生活上无微不至的抚养、照顾我们，教
给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们， 引导我们确立人生目标，教我们如何做人。 3、我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影 响，每一步都浸透着父母的心血。
《家，温馨的港湾》
世界上一切光荣和骄傲都来自母亲——高尔基
【学习目标】
情感目标： 理解父母为自己的成长付出的一切， 并将这份感情转化为实际行动， 用爱和孝敬来回报父母的养育之恩。 能力目标：能把爱和孝敬用实际行动表达出来。
知识目标：知道孝敬父母不仅在情感上是应该去做的，
而且这也是道德和法律的明确要求。
家，是我们温馨的__港湾___.
2014-10-10
【自主学习】
观看视频-“父亲”
边看视频边进行小组讨论。 1.谈一下自己的感受（父爱如山，母爱似水）
2.为什么说家是我们温馨的港湾 ？
3.为什么要孝敬父母？ 4.怎样孝敬父母？ 结合课本请演讲人（小组代表）到讲台做精彩讲解。
2014-10-10
1、为什么说家是我们温馨的港湾 ？
2014-10-10
“不忘父母养育恩”
※黄香温席
古代有一个叫黄香的人，
九岁就已经懂得孝顺长辈的道理。 为了让父母舒服的睡觉，
每当炎炎夏日到来的时候，
就给父母的扇扇子， 让枕头和席子更清凉，驱赶蚊虫；
到了寒冷的冬天，
就用自己的身体让父母的被子变得温暖， 好让父母睡起来暖和。
2014-10-10
小探究
家对我们而言是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河 所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。
2、为什么要孝敬父母？
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女 应尽的义务。
பைடு நூலகம்
3、怎样孝敬父母？
① 对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报，要尊重父母， 热爱父母，回报父母。 ② 孝敬父母，要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取
2014-10-10
【课堂检测】
1、“家和万事兴”是说（ ）
① 家庭和睦有助于升官发财 ② 和睦的家庭能给全家人带来欢乐温暖和前进的动力 ③ 家庭和睦不会遇到任何困难 ④ 和睦的家庭有助于我们的健康成长和学习进步 ⑤ 家是温馨的港湾 A:①②③④ B:②③④⑤ C:②④⑤ D:③④⑤
2、父母对子女的爱是最无私、最真挚、最伟大的爱，下列能体现 父母对子女的爱的是( ) ① 父母养育我们成人 ② 父母关心我们的身心健康 ③ 父母教给我们生活技能 ④ 孝敬父母是中华民族的传统美德 ⑤ 父母引导我们确立人生目标 ⑥ 理解父母的心意，听取父母的教诲 A:①②③④⑤⑥ B:①②③⑤ C:①②④⑤⑥ D:①②④⑤
2014-10-10
【交流预习成果】 家对我们而言，是落叶所能回归的_________， 是孤雁所能向往的_________， 是江河所能拥抱的_________， 是航船所能依靠的_________， 家，是我们温馨的_________.
2014-10-10
精彩展示
家对我们而言，是落叶所能回归的__根___， 是孤雁所能向往的____巢___， 是江河所能拥抱的____海___， 是航船所能依靠的____岸__，
2014-10-10
3、周末，年迈的母亲期盼外地的儿女回家，
可是电话里传来的却是儿女不能回家的消息， 失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。。。 这则公益广告提示我们（ ）
A.父母有抚养、教育子女的义务 B.子女不承担赡养父母的义务要负法律责任 C.子女在精神上要给予父母必要的慰藉 D.子女只有回家吃饭，才算履行应尽的义务
父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，尤其
不要向父母提出过分的要求。
③ 孝敬父母，要从身边小事做起，为父母排忧解难。
2014-10-10
【合作探究】
“不忘父母养育恩”
※问智者
通过两个故事分享自己家庭温馨的一件事， 去想一想我们替父母做过什么？ 父母是怎样关怀我们的？
有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者问： “假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？ 年轻人回答：“不愿意。” 智者再问： 假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？ 年轻人摆手：“不愿意。” 智者接 着问： 假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？ 年轻人连连摇头：“不愿意。” 智者说：“那就快感谢你的父母亲吧，他们 一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。
2014-10-10
根据以下问题预习下节课
1、影响与父母沟通的原因有哪些？
2、怎样搭建与父母沟通的桥梁？ 3、与父母沟通的技巧和方法有哪些？
2014-10-10
温故而知新 O(∩_∩)O谢谢欣赏
让我们从身边一点一滴的小事做起，
孝敬父母、关心他们。
要知道，他们把我们照料成大人时有多么辛苦。
2014-10-10
我们替父母做过什么？
父母是怎样关怀我们的？
1、父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过 关心自己，是世界上最无私，最真挚的爱。
2、 父母不仅在生活上无微不至的抚养、照顾我们，教
给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们， 引导我们确立人生目标，教我们如何做人。 3、我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影 响，每一步都浸透着父母的心血。
《家，温馨的港湾》
世界上一切光荣和骄傲都来自母亲——高尔基
【学习目标】
情感目标： 理解父母为自己的成长付出的一切， 并将这份感情转化为实际行动， 用爱和孝敬来回报父母的养育之恩。 能力目标：能把爱和孝敬用实际行动表达出来。
知识目标：知道孝敬父母不仅在情感上是应该去做的，
而且这也是道德和法律的明确要求。
家，是我们温馨的__港湾___.
2014-10-10
【自主学习】
观看视频-“父亲”
边看视频边进行小组讨论。 1.谈一下自己的感受（父爱如山，母爱似水）
2.为什么说家是我们温馨的港湾 ？
3.为什么要孝敬父母？ 4.怎样孝敬父母？ 结合课本请演讲人（小组代表）到讲台做精彩讲解。
2014-10-10
1、为什么说家是我们温馨的港湾 ？
2014-10-10
“不忘父母养育恩”
※黄香温席
古代有一个叫黄香的人，
九岁就已经懂得孝顺长辈的道理。 为了让父母舒服的睡觉，
每当炎炎夏日到来的时候，
就给父母的扇扇子， 让枕头和席子更清凉，驱赶蚊虫；
到了寒冷的冬天，
就用自己的身体让父母的被子变得温暖， 好让父母睡起来暖和。
2014-10-10
小探究
家对我们而言是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河 所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。
2、为什么要孝敬父母？
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女 应尽的义务。
பைடு நூலகம்
3、怎样孝敬父母？
① 对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报，要尊重父母， 热爱父母，回报父母。 ② 孝敬父母，要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取
2014-10-10
【课堂检测】
1、“家和万事兴”是说（ ）
① 家庭和睦有助于升官发财 ② 和睦的家庭能给全家人带来欢乐温暖和前进的动力 ③ 家庭和睦不会遇到任何困难 ④ 和睦的家庭有助于我们的健康成长和学习进步 ⑤ 家是温馨的港湾 A:①②③④ B:②③④⑤ C:②④⑤ D:③④⑤
2、父母对子女的爱是最无私、最真挚、最伟大的爱，下列能体现 父母对子女的爱的是( ) ① 父母养育我们成人 ② 父母关心我们的身心健康 ③ 父母教给我们生活技能 ④ 孝敬父母是中华民族的传统美德 ⑤ 父母引导我们确立人生目标 ⑥ 理解父母的心意，听取父母的教诲 A:①②③④⑤⑥ B:①②③⑤ C:①②④⑤⑥ D:①②④⑤
2014-10-10
【交流预习成果】 家对我们而言，是落叶所能回归的_________， 是孤雁所能向往的_________， 是江河所能拥抱的_________， 是航船所能依靠的_________， 家，是我们温馨的_________.
2014-10-10
精彩展示
家对我们而言，是落叶所能回归的__根___， 是孤雁所能向往的____巢___， 是江河所能拥抱的____海___， 是航船所能依靠的____岸__，
2014-10-10
3、周末，年迈的母亲期盼外地的儿女回家，
可是电话里传来的却是儿女不能回家的消息， 失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。。。 这则公益广告提示我们（ ）
A.父母有抚养、教育子女的义务 B.子女不承担赡养父母的义务要负法律责任 C.子女在精神上要给予父母必要的慰藉 D.子女只有回家吃饭，才算履行应尽的义务
父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，尤其
不要向父母提出过分的要求。
③ 孝敬父母，要从身边小事做起，为父母排忧解难。
2014-10-10
【合作探究】
“不忘父母养育恩”
※问智者
通过两个故事分享自己家庭温馨的一件事， 去想一想我们替父母做过什么？ 父母是怎样关怀我们的？
有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者问： “假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？ 年轻人回答：“不愿意。” 智者再问： 假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？ 年轻人摆手：“不愿意。” 智者接 着问： 假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？ 年轻人连连摇头：“不愿意。” 智者说：“那就快感谢你的父母亲吧，他们 一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。
2014-10-10
根据以下问题预习下节课
1、影响与父母沟通的原因有哪些？
2、怎样搭建与父母沟通的桥梁？ 3、与父母沟通的技巧和方法有哪些？
2014-10-10
温故而知新 O(∩_∩)O谢谢欣赏