大学生课余生活调查报告
有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）
大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
大学生课余生活的调查报告
03
多数大学生对课余生活没有明 确的规划和目标，导致时间浪 费和效率低下。
建议与对策
大学生应提高自我管理能力 ，合理规划课余时间，注重
学习和社交的平衡。
学校应提供更多学术和社交 活动，以满足大学生的多元
化需求。
家庭和社会应给予更多支持 和关注，帮助大学生树立正 确的价值观和生活观。
06
CATALOGUE
参考文献及致谢
参考文献
张三. (2020). 大学生课余生活调查研究. 中国教育报, (12), 1-5.
李四. (2021). 大学生课余时间分配与学习成 绩关系研究. 教育研究, (3), 10-16.
王五. (2020). 大学生课余生活与心 理健康状况调查. 中国健康心理学杂 志, (8), 12-18.
感谢观看
数据统计与分析
对收集到的数据进行整理和分析，以图表和文字 的形式呈现结果。
样本信息
样本来源
从某大学的不同专业和年级的学生中随机抽取 。
样本数量
共收集了1000份有效问卷和20份深度访谈数据 。
样本性别与年级分布
样本中男女比例大致相当，涵盖了大一到大四年级的学生。
03
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调查结果概述
大学生课余生活 的调查报告
汇报人： 2023-12-01
目录
• 调查背景及目的 • 调查方法及样本 • 调查结果概述 • 深入分析 • 结论及建议 • 参考文献及致谢
01
CATALOGUE
调查背景及目的
调查背景
大学生活是人生的重要阶段，课余生 活对于学生的全面发展和成长具有重 要影响。
VS
随着社会发展和科技进步，大学生课 余生活的形式和内容也发生了变化， 需要关注和研究。
大学生课余安排调查报告
大学生课余安排调查报告汇报人：2024-01-09•引言•大学生课余时间安排现状•大学生课余安排的问题与挑战目录•大学生课余安排的建议与对策•结论01引言研究背景01大学生课余时间的利用情况对个人成长和未来发展具有重要影响。
02随着社会竞争的加剧，大学生需要合理安排课余时间，提高自身综合素质。
03当前，大学生课余时间利用存在诸多问题，如沉迷网络、缺乏规划等，需要引起关注和解决。
了解大学生课余时间利用的现状和特点。
分析影响大学生课余时间利用的因素。
提出合理化建议，帮助大学生更好地规划课余时间，提高综合素质。
研究目的02大学生课余时间安排现状课余时间长度030201调查结果显示，大部分大学生的课余时间相对充裕，每周平均可支配时间在15-20小时之间。
不同年级的大学生课余时间长度存在差异，随着年级的升高，课余时间逐渐减少。
大学生课余时间的长度受到课程安排、社团活动、兼职工作等多种因素的影响。
学习充电也是大学生课余活动的重要组成部分，主要形式包括图书馆自习、参加学术讲座等。
体育健身和社交活动也是大学生课余活动的常见类型，如参加运动俱乐部、与朋友聚会等。
休闲娱乐是大学生课余活动的主要类型，包括看电影、打游戏、逛街等。
课余活动类型课余活动选择的影响因素学习成绩和未来职业规划也是影响大学生选择课余活动的因素之一，为了提高自身竞争力，大学生会选择与专业相关的活动或参加实习、培训等。
个人兴趣和爱好是影响大学生选择课余活动的重要因素，符合兴趣的活动更容易吸引大学生的参与。
经济条件也是影响大学生选择课余活动的一个因素，如参加需要付费的社团或培训班等。
03大学生课余安排的问题与挑战许多大学生在课余时间缺乏明确的时间规划，导致时间浪费和效率低下。
时间规划不合理拖延症现象普遍时间分配不均许多大学生在课余时间常常拖延完成任务，影响个人发展与学业成绩。
一些大学生在课余时间分配上存在不均衡现象，过度投入某些活动而忽略了其他重要事项。
课余时间安排调查报告(共4篇)
课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。
为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。
本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。
问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。
安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。
大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。
如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
大学生课余时间安排的调查报告7篇
大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。
通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。
其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些状况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。
调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。
这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。
并且我们还对许多高校也进展了调查。
例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。
同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。
大学生业余时间安排的调查报告
大学生业余时间安排的调查报告第一篇：大学生业余时间安排的调查报告大学生业余时间安排的调查报告为了了解在校大学生业余时间安排的情况，进而把握在校大学生的业余生活的状况，我们小组进行了一项大学生业余时间安排的调查。
本次调查是昆明学院文秘2班进行的，发出23份，收回23份（主要针对本班25—48号的同学）。
一、调查情况分析23名同学中，除节假日外60%的同学每天拥有3—5小时的业余时间，70%的同学对业余时间偶尔做计划，20%的同学有计划，但难于完成。
45%的大学业余时间过得忙碌却不知道在忙什么，还有10%的同学认为自己的大学过得糟糕透了，75%的同学对现在的生活状况的满意程度为一般。
80%的同学认为现在时间的分配对自己进入社会有影响，85%的同学的业余时间主要从事于娱乐活动（玩游戏，上网，睡觉，逛街，闲聊）40%的同学认为业余时间已经足够，40%的同学认为太多了而不知道要怎么利用、55%的同学只在有作业或考试前安排自习，50%的同学认为应该用部分的业余时间来安排学习，但不应占用过多，60%的同学在业余时间上网的主要目的是娱乐；参加测试的同学的参加学校社团或者学生会的时间平均在20%以下；70%的同学偶尔感到空虚；50%的同学有积极向上的人生观；30%的同学安于现状，大多数同学认为在大学的业余时间中，应该花50%的时间来学习，30%来实践，20%来娱乐；他们认为大学业余时间学习会更有意义。
二、原因分析在日常生活中，同学们每日的睡觉时间约为8小时，在业余时间里，32%习惯“随大流”，不能按照自己的计划进行，经常是看到别人在做什么自己也开始做什么。
我们觉得这些学生对课余时间的利用随意性较强，大多没有更为科学合理的长远目标，如果这是一种普遍现象的话，说明我校大学校不能充分合理地安排业余时间。
1、社会原因的影响大学生的人生观、世界观、价值观都发生了很大的变化，他们的生活都趋向于多元化2、个人文化素质的影响3、电子技术发展的原因随着经济的发展，科技的发达，特别是电子技术的迅速发展，网络电视等成为了引导学生会的主要信息媒介我的亲身经历三、时间安排不当的影响1、放松了学习，养成了懒惰的习惯2、养成了不良的消费习惯四、我们的意见1、大学生应该了解社会的发展趋势，加深对事物的认识2、多做有益身心的活动，增进课外知识3、明确个人目标，学会安排自己的时间4、大学生对于业余生活应该有明确的规划，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
大学生空余时间安排调查报告
大学生空余时间安排调查报告1、大学生课余时间安排的调查报告近日，针对大学生课余时间活动这个话题。
了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我班 (10酒旅01班）30名学生的调查，这次调查，我采取了全面调查的方式，主要调查了大学生课余安排的内容。
现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。
2、课余活动内容取向概况根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。
在给出课余活动的7个选项之后，大学生作出了如下的选择。
体育锻炼 1% 逛街34% 社交 20% 余学习5% 上网、打游戏、看电视、聊天 34% 睡懒觉 3% 无所事事2%。
从中可以看出，大学生课余活动取向表现出的特点。
"逛街"社交"上网、打游戏、看电视、聊天、三项是大学课余时间参加的主要活动。
从中课余看出还有很多大学生没有好好安排课余的时间，其主要体现在“玩”上面，用于真正有意义上的时间很少。
但是有一点值得表扬，用于社交时间的同学相对而言还是比较多的，这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用。
3、大学课余生活时间安排的差异从整体看，我班的学生时间安排很不合理，大部分的时间都用在“玩”上面，从中也可以看出所有大学生的课余时间安排，真正用于学习上的少之又少，而用于玩的时间却占课余时间安排的七成以上。
再则，也同时可以看出大学生在大学的生活心理状况，在大多数的人认为上大学就是来学校玩的，而不是用于来学习，培养自己的综合能力。
从以上现象，大学课余时间的安排我们值得去深思，我们应该好好想想我们大学课余时间的安排，但是我们又该如何去安排好大学课余时间？使自己过的更充实？第一，在前一天安排好后面一天该做的事，且每天坚持。
第二，扩大自己的交际圈，让自己去每天去认识新的朋友。
第三，安排好了自己的课余时间，要明白清楚自己到底要干什么，该干什么。
第四，在课余时间里多去做些有意义，自己认为值得的事。
2024大学生课余生活的调查报告
2024大学生课余生活的调查报告引言随着高等教育的普及，大学生活成为了越来越多年轻人生活的重心。
课余生活作为大学生活的重要组成部分，对大学生的成长和发展具有重要影响。
本文旨在通过调查，了解大学生课余生活的现状，探讨其影响因素和意义，为提高大学生的生活质量提供参考。
1.1 背景介绍近年来，随着社会经济的发展和高等教育规模的扩大，大学生群体的课余生活状况备受关注。
如何合理安排课余时间，选择有益的课余活动，提高自身素质，成为了大学生面临的重要问题。
1.2 研究目的本研究旨在通过对大学生课余生活的调查，了解其现状及特点，分析影响因素，以期为改善大学生的课余生活提供依据。
2. 方法2.1 调查对象本研究采用随机抽样的方式，选取了不同年级、不同专业的大学生作为调查对象，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
2.2 调查方法本研究采用问卷调查法，通过线上和线下相结合的方式进行调查。
问卷内容包括基本信息、课余时间分配、课余活动类型、对自身素质的影响等方面。
数据采用SPSS软件进行统计分析。
3. 结果3.1 大学生课余时间分配调查结果显示，大部分大学生课余时间较为充裕。
其中，大一和大二学生课余时间相对较多，平均每天约5-6小时；大三和大四学生由于课程压力较大，课余时间相对较少。
在课余时间的安排上，大部分学生选择用于学习、休息和娱乐。
3.2 大学生课余活动类型调查结果显示，大学生的课余活动类型多样。
其中，运动健身、阅读学习、社交聚会是最受欢迎的活动类型。
此外，部分学生还会选择参加社团活动、志愿服务、兼职实习等活动。
不同年级、专业的学生在课余活动类型选择上存在差异。
3.3 大学生课余活动对自身素质的影响调查结果显示，大学生的课余活动对其自身素质有着积极的影响。
其中，运动健身和阅读学习对提高身体素质和知识水平有明显作用；社交聚会和志愿服务有助于培养学生的沟通能力和社会责任感；兼职实习则有助于提高学生的实践能力和职业素养。
大学生课余生活的调查报告(3篇)
大学生课余生活的调查报告（3篇）大学生课余生活的调查报告（精选3篇）大学生课余生活的调查报告篇1大学是我们人生最美好的阶段、是我们过渡到成人的最关键时刻、也是实现自我价值的必经理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
但随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。
而对于当代的大学生，大学的课程没有高中那样多，他们不用象以前那样每天都要在题海中渡过了，尤其是随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分。
那么现在的大学生的课余生活如何？他们是怎样安排自己的课余生活呢？为了进一步了解大学生如何处理、协调学习与生活之间的矛盾，提升大学生对课余生活的认识，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我在学校开展了“当前大学生课余生活情况”调查。
对大学三个年级每个年级的男女生进行了调查，现在结合本次调查结果，对我校学生的课余生活情况进行对比分析。
一：课余生活大学生课余生活内容表现出主次之分和多元化的特点。
“课余自习”、“社团活动”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式，但上自习仍是重要组成部分。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。
值得注意的是，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。
大学生也都普遍承认用在这两方面的时间不少。
这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高，这是大学生生活的一大进步。
二：自习情况本次调查对是否到自习室去学习这个问题中：基本上大多数的学生是肯定的。
学生课余生活调查报告
学生课余生活调查报告同学课余生活调查报告1一转瞬，离背上行囊,踏入高校校内的时候已经过去一年半了。
在这段时光里,我深刻感触到高校生活的个中味道。
在现在这个时代,高校生的自由时光越来越多，每个人都在利用这段时光做着不同的事情,彰显自己的共性，点缀和丰盛自己的生活。
由此，我不禁感叹:高校生们在课余时光到底做些什么呢?于是，我就此绽开了一个有关于高校生课余生活的社会实践调查报告，希翼可以引发高校生的思量。
为了了解当代高校生的课余生活状况,我对100名高校生举行了调查，并且在这次调查中,我选择实行了随意抽样调查的方式，和给出了10个选项。
在过一段时光后,我再对他们做出的挑选举行了收集和分析。
结果如下:1.打球等体育熬炼17% 2.院校流动及工作6%3.课余学习,巩固专业学问21%4.浏览课外书刊及报纸，增长见识9%5.看电视，电影及小说等10%6.勤工俭学6%7.上网闲聊，打嬉戏13%8.睡觉5%9.社交流动，与伴侣闲聊，逛街7%10.打牌及其他流动8% 从调查报告中看出,高校生挑选的多元化,而这也正是由于社会的不断进展与长进。
他们不再只是围围着同学最基本的职责-学习,更多的浮现了新的流动方式。
打球等体育熬炼和课余学习成为了高校生的主要挑选。
对于每一个人来说，都需要一个矫健的身体。
于是，高校生在学习的同时,主动熬炼。
这样,他们不仅收获了学问,也拥有了健康。
从而，他们更有本钱,用今日搏明天!第二，随着科技信息的不断更新换代，更多的高校生都手持一部手机甚至电脑。
于是，他们便能更便利的上网闲聊，打嬉戏和看电视，电影及小说等。
他们总是认为在沉重的课业负担下,需要通过这种方式好好释放一下。
只不过,有时在其中也可以收获点什么,他们这么对我说。
例如:嬉戏中的战友谊谊，电视里的深刻道理...还有，6%的高校生主动加入院校的流动和工作,6%的高校生勤工俭学,他们似乎收获了更多，在工作中不断熬炼和提升自我的.交际能力和自主能力,这对于将来的就业也是很有协助的。
大学生课余生活调查报告7篇
大学生课余生活调查报告7篇大学生课余生活调查报告1一转眼，离背上行囊,踏入大学校园的时候已经过去一年半了。
在这段时间里,我深刻感受到大学生活的个中滋味。
在现在这个时代,大学生的自由时间越来越多，每个人都在利用这段时间做着不同的事情,彰显自己的个性，点缀和丰富自己的生活。
由此，我不禁感叹:大学生们在课余时间到底做些什么呢?于是，我就此展开了一个有关于大学生课余生活的社会实践调查报告，希望可以引发大学生的思考。
为了了解当代大学生的课余生活情况,我对100名大学生进行了调查，并且在这次调查中,我采取了任意抽样调查的方式，和给出了10个选项。
在过一段时间后,我再对他们做出的选择进行了收集和分析。
结果如下:1.打球等体育锻炼17%2.院校活动及工作6%3.课余学习,巩固专业知识21%4.阅读课外书刊及报纸，增长见识9%5.看电视，电影及小说等10%6.勤工俭学6%7.上网聊天，打游戏13%8.睡觉5%9.社交活动，与朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活动8%从调查报告中看出,大学生选择的多元化,而这也正是因为社会的不断发展与进步。
他们不再只是围绕着学生最基本的职责-学习,更多的出现了新的活动方式。
打球等体育锻炼和课余学习成为了大学生的主要选择。
对于每一个人来说，都需要一个强健的身体。
于是，大学生在学习的同时,积极锻炼。
这样,他们不仅收获了知识,也拥有了健康。
从而，他们更有本钱,用今天搏明天!其次，随着科技信息的不断更新换代，更多的大学生都手持一部手机甚至电脑。
于是，他们便能更方便的上网聊天，打游戏和看电视，电影及小说等。
他们总是认为在沉重的课业负担下,需要通过这种方式好好释放一下。
只不过,有时在其中也可以收获点什么,他们这么对我说。
例如:游戏中的战友情谊，电视里的深刻道理...还有，6%的大学生积极参加院校的活动和工作,6%的大学生勤工俭学,他们似乎收获了更多，在工作中不断锻炼和提升自我的交际能力和自主能力,这对于未来的就业也是很有帮助的。
大学生闲暇时间调查报告
大学生闲暇时间调查报告第1篇：大学生闲暇时间调查报告大学生闲暇时间利用情况调查报告一，前言：大学生一个特殊的群体，因为大学生活中有了很充分的业余时间，相对于其他学生群体，大学生闲暇时间属于多的。
基于大学生的闲暇时间利用的对于大学生有很大影响，因此做了本次调查。
把大学生对于闲暇时间的理解，利用，以及规划简单地做了统计，希望可以对大学生群体的业余时间利用有所帮助。
本报告从大学生角度出发，根据大学生对于闲暇时间的理解，还有自己的规划情况，以及实际利用过程的情况，做出一个调查总结，用于大学生对于业余时间的了解和思考，在未来的生活学习中加以利用，为自己的业余时间做一个良性的规划。
二，本报告主要研究问题：1，大学生闲暇时间的理解以及拥有情况。
2，大学生闲暇时间的利用情况。
3，大学生闲暇时间的规划情况。
三，研究背景：教育体制改革至今，学习在大学不再局限于文化知识的学习，而是自身素质的提高，综合能力的进步，还有思想观念的提升。
而这些很多是在闲暇时间获得的，因此对于大学生而言，学习之外的时间利用情况也是尤为重要的。
四，研究方法：样本法，本研究的主体是北方学院大一大二的学生。
由于人数众多，所以我们抽取了100个样本作为本报告的研究对象。
问卷法，本研究采用的问卷由小组成员共同完成，对于要研究的三个方面设置了12个问题，每个方面设置3-4个问题，有单选和多选组成。
五，调查结果比较分析：1大学生闲暇时间的理解以及拥有情况。
通过上表可以看出，超过60%的大学生认为自己支配的时间即为闲暇时间，把上课之外的时间看作闲暇时间的有20%，节假日作为闲暇时间的有19%。
在这个问题上大家不同的理大学生闲暇时间利用情况调查报告解折射出不同的思想认识以及性格。
这个问题上不同的看法会影响到闲暇时间的利用效率以及规划。
在闲暇时间拥有量问题上，有70%调查者每天拥有超过4个小时的闲暇时间，30%的受访者每天的闲暇时间不足4个小时。
这个反映出大学生的闲暇时间拥有量整体上很大，有大多数的受访者拥有的闲暇时间超四小时，一部分超过六小时，专业不同，闲暇时间拥有量或多或少有所差别，但是总的来说还是不少。
大学生课余时间安排调查报告范文
大学生课余时间安排调查报告范文想要知道一些情况或事件时，我们需要开展调查工作，最终根据调查情况形成调查报告。
写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大学生课余时间安排调查报告范文，欢迎大家分享。
一.调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二.调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三.问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
四.调查结果分析1. 被调查大学生性别分析本次问卷共36份，其中男生10人，占52％,。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告引言大学生是社会中充满活力和潜力的群体，他们的课余时间如何利用对于他们的个人成长和未来发展起到至关重要的作用。
为了了解大学生课余时间的利用情况，本文进行了一项调查，并撰写了三篇关于大学生课余时间利用的调查报告。
调查方法为了获得准确且全面的数据，我们采用了问卷调查的方式。
调查对象是一所大学的全日制本科生，总共有500名学生参与了调查。
问卷涵盖了大学生的课余时间分配、兴趣爱好及学习状态等方面的内容。
在调查结束后，我们对所有数据进行了整理和分析，并撰写了以下三篇调查报告。
报告一：大学生课余时间分配调查本篇调查报告主要关注大学生的课余时间分配情况。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的课余时间主要分为学习、社交活动和娱乐三个方面；2.大多数大学生将大部分课余时间用于学习，平均每天拿出4小时左右用于学术相关的活动；3.社交活动也占据了一部分大学生的课余时间，平均每天花费2小时左右参加社团、聚会等活动；4.娱乐活动在大学生的课余时间中也扮演了一定的角色，平均每天花费1小时左右用于电影、音乐等娱乐形式。
以上结论表明，大学生在课余时间的分配上相对合理，注重学习但也重视社交和娱乐活动。
这有助于他们全面发展并保持身心健康。
报告二：大学生兴趣爱好调查本篇调查报告主要关注大学生的兴趣爱好。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的兴趣爱好多种多样，包括音乐、运动、旅行、摄影等；2.音乐是大学生最主要的兴趣爱好，超过60%的学生在课余时间里会学习乐器、听音乐等；3.运动也是大学生喜欢的兴趣爱好之一，超过40%的学生会在课余时间里进行户外或室内的运动；4.旅行和摄影等消遣活动也受到了许多大学生的喜爱。
以上结论表明，大学生对于兴趣爱好有着丰富的选择，这有助于他们开拓视野、锻炼身心并培养个人兴趣。
报告三：大学生学习状态调查本篇调查报告主要关注大学生的学习状态。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生对学习的重视程度普遍较高，超过80%的学生认为学习是他们的首要任务；2.大部分大学生感到学习压力较大，平均每天花费6小时以上用于课程学习和作业完成；3.自律能力较强的大学生更容易保持良好的学习状态，具备良好学习习惯的学生更能高效利用课余时间。
2024大学生课余活动调查报告
2024大学生课余活动调查报告调查目的大学生课余活动是丰富大学生活的重要组成部分。
通过对大学生课余活动的调查，深入了解大学生课余生活的现状，为提升大学生的综合素质和生活质量提供依据。
调查对象本次调查的对象为某大学在校本科生，共计1000名学生。
调查方法本次调查采用问卷调查法，通过线上和线下两种方式发放问卷，共回收有效问卷980份。
问卷内容涵盖了大学生的课余活动类型、时间分配、参与意愿等方面的信息。
调查内容课余活动类型：主要包括学术科研、社会实践、文艺体育、志愿服务等。
时间分配：调查大学生每周投入课余活动的时间。
参与意愿：了解大学生对于各类课余活动的兴趣和参与意愿。
数据处理与分析采用SPSS软件对数据进行处理和分析，对课余活动类型、时间分配、参与意愿等进行描述性统计和交叉分析。
结果与讨论调查结果课余活动类型：大学生最热衷的课余活动是社会实践，占35%，其次是志愿服务，占27%，学术科研和文艺体育的占比分别为18%和14%。
时间分配：大学生平均每周投入课余活动的时间为8小时，其中，6小时以下的学生占35%，6-10小时的学生占40%，10小时以上的学生占25%。
参与意愿：对于学术科研类活动，65%的学生表示愿意参与；对于社会实践类活动，80%的学生表示愿意参与；对于文艺体育类活动，55%的学生表示愿意参与；对于志愿服务类活动，75%的学生表示愿意参与。
结果分析从调查结果来看，大学生对于课余活动的选择和参与度存在差异。
社会实践和志愿服务是大学生最热衷的课余活动类型，这可能与大学生的实际需求和兴趣有关。
同时，大学生对于学术科研和文艺体育的参与度相对较低，可能与缺乏相应的机会和资源有关。
此外，大学生投入课余活动的时间普遍较少，可能与学业压力和其他因素的影响有关。
结果讨论针对调查结果，学校和社会应该提供更多与大学生实际需求和兴趣相符的课余活动机会和资源，如增加社会实践和志愿服务等活动的组织和支持力度。
同时，应该关注大学生的全面发展，鼓励他们积极参与学术科研和文艺体育等活动，提升综合素质和生活质量。
课余时间调查报告精选（7篇）
课余时间调查报告精选（7篇）“课余时间调查报告”的内容均为编辑收集和整理的，为了更好的开展下一阶段的工作。
我们使用报告的情况越来越多，报告能让我们迅速理清思路，找到更好的工作方法，第一次写报告不会写怎么办？所有提供的意见仅供参考最终决策需要根据实际情况做出判断。
课余时间调查报告【篇1】大学生作为社会以后的中坚力量和建设群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教育的机会，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。
但是，随着经济的发展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。
对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。
第一部分一、调查方案调查方式：问卷调查，QQ，口头随即调查调查对象：成都纺织高等专科学校在校学生，机械工程学院同学为主调查时间：20xx年5月20日—20xx年5月24日调研团队：二、问卷设计关于大学生课余时间安排和利用的调查问卷为了了解大学生课余时间的安排合理和利用，特意展开此次调查，了解我校学生课余时间的安排和利用，以便展开更好的活动安排，及时发现一些问题，并得到改善。
感谢您的配合! 1、您所在的年级是( )A、大一B、大二C、大三2、您一般利用课余时间做什么( )A、体育运动B、玩游戏C、看书学习D、兼职E、其他3、除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间( )A、1~2小时B、3~5小时C、6~8小时D、8小时以上4、您平均每天用多少课余时间用于参加社团活动?( )A、半小时B、30分钟～1小时C、 1小时以上D、几乎没有5、您觉得您的课余时间比较侧重哪些方面?( )A、学习专业课程B、体育锻炼C、上网娱乐D、6、对于课余时间的安排，您感到( )A、力不从心，经常会被其他事打扰B、一般般，会有随大流的情况C、还可以，比较充实，能自主安排D、很满意，时间掌握在自己手中7、认为课余时间安排给您带来最大的收获是( )A、生活井然有序，活得充实而快乐B、学业上大有进步C、开阔眼界，掌握了更多的知识技能D、结识更多的朋友E、个人工作能力得到迅速提升F、赚钱能实现个人经济独立G、其他8、您通过什么方法来合理安排您的课余时间(A、自己制定时间安排表并严格执行B、向师长讨教经验C、跟同学朋友交流，互相监督D、跟父母反映并寻求父母的帮助E、自我奖励法F、其他9、您认为利用课余时间去做义工如何?( )A、好B、不好C、无所谓10、课外您会看什么类型的书( )A、与学习有关的课外书B、自己感兴趣而与学习无关的书C、课本D、几乎不看书11、课余时间有没有想过学习( ) )A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响( )A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
2023年大学生课余生活调查报告7篇
2023年大学生课余生活调查报告7篇大学生课余生活调查报告1转眼，在大学校园生活了将近两年了。
大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。
从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。
为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。
关键词：大学生业余生活课余时间前言大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。
于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
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北京联合大学大学生课余生活调查报告班级： 3203指导老师：参与人员：2011 年 11 月 26 日一、调查目的大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。
然而并非所有大学生都能利用好课余时间，所以，选择对大学生的课余生活进行调查有助于让我们更加方便正确了解当代大学生的生活状况，对大学生提出公道可行的建议，也是对他们综合素质进行评价的重要指标。
二、调查过程I. 调查对象：北京联合大学学生100人，其中男生47人，女生53人。
II. 调查方法：问卷调查法III.调查步骤：（1）设计调查问卷（见附录I）（2）发放问卷，回收问卷这次问卷调查共发放问卷100份，收回95份，其中有效问卷92份，有效率达92%。
发放以我们周围的同学为主，基本上做到了随机发放。
（3）整理数据（见附录II）（4）分析数据，得出结论三、发现问题1、大学生的课余时间比较充裕通过对所得数据的分析可以看出，在进行问卷调查的200名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到五小时所占比例55%，一到两小时的仅16%。
课余学习”、“上网”、“社团活动”、“睡懒觉”、“体育锻炼”、“打扑克、棋牌”和“和同学沟通联络感情”六项是大学课余时间参加的主要活动。
而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“上网”、“睡懒觉”为主要活动。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。
值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网”挤掉课外学习，成为大学生课余活动取向的第一位，占调查总人数48%。
我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。
这表明，网络在大学生的课外生活中占据了主要部分，如我们所知道的，在现实生活中，有很多人因为着迷网络，而失去了自己应有的东西，荒废了大好前景，甚至失去自己已有的东西，变得残废，悔恨一生。
大学课余生活时间充裕，但真正有效利用率低，多用来上网睡觉。
2、大学生经常或偶尔感到空虚经历过高考，在高中里，习惯了那种每天三点一线忙绿的生活，有过那种每天为理想奋斗的经历，我们曾经感觉无不充实。
来到大学，一下子没有了目标，我们也懈怠了不少，或多或少感觉有点空虚。
调查数据显示：34%的同学，经常感到空虚；48%偶尔感觉空虚，只有2%不会感到空虚。
面对空穴，不同的同学也有不同的解决办法。
29%的同学选择上网来排解空虚，也有32%的同学选择学习来排解空虚。
我校还是有不少同学在课余时间十分重视学习，不允许自己落下。
3、大学生地自己的课余生活比较盲目当问如何评价自己的课余生活时，仅有12%的同学表示满意，68%的同学感觉一般，对自己真正需要和理想中的课余生活比较盲目。
盲目的同时却不对课余生活采用认真的态度对待，真正认真安排自己课余时间的13%。
而绝大多数认为课余时间应该用来上网。
52%的同学自己决定自己的课余生活，说明大学生对课余生活的安排有一定的自主权。
在自己安排自己课余生活的同时却不对其做出认真规划。
4、大学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验的提高在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人很少，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备。
四、给出建议（1）学校要为大学生创造好的环境学校当然是学习的地方，这要求各学校为我们创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所大学必须达到的要求。
当然学习的软硬件设施都要能满足我们学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。
好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
（2）引导大学生积极安排课余时间学校可以通过开设各种学修课时形式引导我们学习。
听听来自我们的声音，明白大学生到底需要什么。
我们希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且我明年也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。
能为我们开展葛洪校园文化活动，丰富我们的课余生活。
（3）社会也应该更关注大学生校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。
我们必将走向社会，我们是未来社会的主力军。
我们希望社会能在物质经济上要多支持贫困大学生。
调查显示有许多大学生有过兼职经历，其中一部分大学生是贫困大学生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发展。
同时多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。
（4）同学们自己也要能合理地安排课余时间要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。
然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
附录I大学生课余生活调查问卷亲爱的同学：你好！进入大学校园，我们的生活和学习方式发生了很大变化，较高中来说课余时间增加了很多，每位同学在安排课余时间上也有了更多的选择，为了了解大学生的课余安排，我们进行了这次问卷调查，麻烦你抽出一点宝贵的时间，如实填写这张问卷表，谢谢你的支持与配合！1、性别：A.男 B.女2、年级：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3、一周有多少课时 A.少于20 以上4、除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间小时小时小时小时以上5、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：A.学习（包括读课外书）B.参加院、系组织的社团活动C.健身、运动D.睡懒觉E.和同学闲聊F.打扑克、棋牌等G.和同学沟通联络感情H.上网I.其他6、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：A.学习（包括读课外书）B.睡懒觉C.逛街、购物、聚会D.兼职或义工E. 上网F.和同学闲聊G.打扑克、棋牌等H.健身、运动 I其他7、课余时间里，使用电脑的主要目的A.上网查资料B.游戏C.聊天D.收发邮件E.应用软件学习F.其他8、您上自习的时间安排最多在什么时候A.每天课余B.双休日C.考试前D.假期，节假日9、课余时间的学习内容（可多选）A.课本、参考书B.专业著作C.文学著作D.报刊E其他10、以下选项中，占用您课时间最多的是：A.学习B.娱乐C.运动D.社会实践E.学生工作11、您的课余时间大部分与谁分享A.好朋友B.单独与异性相处C.独自D.没有固定人选12、在大学里是否感到空虚A.经常B.偶尔C.很少D不会13、面对空虚，您一般会如何排解A．上网B.学习C.交异性朋友D.运动E.其他14、您如何评价您的课余生活A．非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意15、您会怎样安排您的课余生活：A.受学校活动或课程安排的影响B.自己决定C.听从朋友的意见D.其他16、您如何对待您的课余时间：A.认真安排B.稍做安排 C 无所谓 D.不安排17、您认为课余时间最应该用来做什么：A.学习B.娱乐C.赚钱D.交友E.学习社会经验和技能F.其他18、您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A.学习成绩有所提高B.增进了和同学之间的情谊C.做兼职增加了社会经验D.经常无所事事E.经常上网，花费金钱和时间F.其他19、您是否满意学校安排的课程如果您是校方您会如何安排课程呢20、您认为大学生活中，是学习重要还是课余生活的自我锻炼更为重要呢为什么21、您理想中的大学课余生活是什么样子的非常感谢你能接受我们的问卷调查，我们郑重承诺：你填写的资料只用于这次调查研究，不会用于其他任何用途，同时绝对保密！祝你生活愉快，学业有成！北京联合大学信息学院 1103B调查小组2011年11月10日附录II 问卷数据整理C.大三D.大四20 以上小时小时小时以上5、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：A.学习（包括读课外书）B.参加院、系组织的社团活动C.健身、运动D.睡懒觉E.和同学闲聊F.打扑克、棋牌等G.和同学沟通联络感情H.A.学习（包括读课外书）B.睡懒觉C.逛街、购物、聚会D.兼职或打扑克、棋牌等 H.健身、运动 I其他D.收发邮件E.应用软件学习F.其他D.假期，节假日C.文学著作D.报刊E其他E.学生工作11、您的课余时间大部分与谁分享C.独自D.没有固定人选D.运动E.其他D.不满意A.受学校活动或课程安排的影响B.自己决定C.听从朋友的意见D.其C 无所谓 D.不安排D.交友E.学习社会经验和技能F.其他A.学习成绩有所提高B.增进了和同学之间的情谊C.做兼职增加了社F.其他。