第5章 优化问题

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方案优化培训课程设计

方案优化培训课程设计

方案优化培训课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解方案优化概念,掌握优化问题的基本类型和特点。

2. 学生能运用数学模型表达实际优化问题,并解释其背后的数学原理。

3. 学生能掌握至少两种解题策略,解决相关优化问题。

技能目标:1. 学生能够运用逻辑思维和数学方法,对具体问题进行合理的分析。

2. 学生能够结合现实情境,设计简单的优化方案,并进行比较分析。

3. 学生通过小组合作,能够有效沟通和协调,共同完成优化问题的解决方案。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到优化在生活中的重要性,增强解决实际问题的兴趣。

2. 学生通过方案优化培训,培养面对问题积极寻求解决方法的乐观态度。

3. 学生在学习过程中,培养团队合作精神和尊重他人意见的良好品质。

课程性质分析:本课程为数学学科的应用拓展课程,旨在通过方案优化培训,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

学生特点分析:考虑到学生处于高年级,具备一定的数学基础和逻辑思维能力,能够理解并运用数学模型分析问题。

教学要求:1. 教学内容需紧密结合课本知识,注重实践性和应用性。

2. 教学过程中注重启发式教学,引导学生主动思考和分析问题。

3. 教学评估关注学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养。

二、教学内容1. 方案优化基本概念:介绍优化的定义、分类和在实际生活中的应用案例,使学生理解优化问题的基本结构。

教材章节:第五章“线性规划”,第一节“优化问题及其应用”。

2. 数学模型构建:讲解如何将实际问题抽象为数学模型,包括目标函数和约束条件的设定。

教材章节:第五章“线性规划”,第二节“线性规划模型的建立”。

3. 解题策略与方法:分析线性规划问题的求解方法,如单纯形法、图形法等,并通过实例进行讲解。

教材章节:第五章“线性规划”,第三、四节“单纯形法”和“线性规划的图解法”。

4. 实际案例分析:选择具有代表性的优化问题,指导学生进行案例分析和讨论。

教材章节:第五章“线性规划”,第五节“线性规划的应用实例”。

第五章ANSYS优化设计

第五章ANSYS优化设计

第五章ANSYS 优化设计拓扑优化拓扑优化是指形状优化,也称为外形优化,其目的是寻找载荷作用下的物体最佳材料分配方案,最大刚度设计。

拓扑优化的原理是在满足结构体积缩减量的条件下使结构的柔度极小化。

极小化的结构柔度实际就是要求结构的刚度最大化。

ANSYS提供的拓扑优化技术用于确定系统的最佳几何形状,其原理是系统材料发挥最大利用率,同时确保诸如整体刚度、自振频率等在满足工程要求的条件下获得极大或极小值。

优化参数:不需要人工定义优化参数,而是自动将材料分布当作优化参数。

目标函数:是在满足给定的实际约束条件下(如体积减小等)需要极大或极小化的参数,通常采用的目标函数是结构柔量能量(the energy of structure compliance)极小化和基频最大等。

支持的单元类型:二维实体单元:PLANE2、PLANE82,用于平面应力或轴对称问题;三维实体单元:SOLID92、SOLID95;壳单元:SHELL93。

特别提醒:1、ANSYS程序只对单元类型编号等于1的单元部分进行拓扑优化,对于单元类型编号等于或大于2的单元网格不进行拓扑优化。

2、(1)拓扑优化只能基于线性结构静力分析或模态分析,其它分析类型暂时还不支持。

(2)ANSYS实际提供的拓扑优化为基于线性结构静力分析的最大静态刚度拓扑优化设计和基于模态分析的最大动态刚度优化设计,同时需要达到体积最小化目的。

(3)采用单载荷步或多载荷步的线性结构静力分析时,施加相应的载荷和边界条件。

采用模态频率分析,仅仅施加边界条件。

3、拓扑优化的结果对网格划分密度非常敏感,较细密的网格可以产生更加清晰、确定的拓扑结果,但计算会随着单元规模的增加而需要更多的收敛时间;相反,较粗的网格会生成模糊、不确定的拓扑结果。

另外,拓扑优化结果对载荷情况十分敏感,有时很小的载荷变化将导致拓扑优化结果的巨大差异。

优化设计1. 简介举例:如何在原材料消耗最少情况下,使水杯的容积最大。

工程设计中的优化方法

工程设计中的优化方法

箱形梁优化设计的数学模型
min f (X), X∈R4 s.t. gj(X)≤0, j=1, 2, ···, 6 属约束非线性规划问题。选用可行方向法求解。
优化结果:取出三种跨度的优化结果见表5-1。
所用数据为:F1=120kN, F2=12kN,[σ]=140MPa
表5-1 箱形梁设计结果比铰
跨度 l(cm)
优化目标函数就是求目标函数的极小值或极大
值,即
min f (X) 或 max f (X)。
• 用效果函数(如性能指标、利润等)作目标函数,则是求极大值; • 用费用函数(如能源、材料、经费等)作目标函数,则求极小值。
单目标和多目标优化问题
• 单目标优化问题:只包含一个优化目标的问题 • 多目标优化问题:存在两个或两个以上优化目
常规设计(mm)
x1
x2
x3
x4
1050 760 340 6 10 1350 880 390 6 10 1650 1010 440 6 10
优化设计(mm)
x1
x2
x3
x4
790 310 5
8
870 380 6
6
1020 370 6
8
减轻自 重
(%)
19.8 18.8 13.7
3. 优化设计的计算方法
• 可行域 域内设计点(设计 方案)满足所有约束条件。
gu(X)=0
可行域
可行域内的设计点称为可行点。 不可行域
• 不可行域 域内的设计点
设计空间
不满足或不全满足约束条件。不可行域内的设计点
称为不可行点,一般是工程实际不能接受的方案。
约束优化设计中,最优点一般是约束区域的边界点, 即设计点位于某个约束面上: gu(X)=0 (1≤u≤p)

第5章 优选法

第5章  优选法

5.2 双因素优选法
1.命题:
设某个优选问题同时受到某两个因素的影响,用x,y表示 两个因素的取值,z=f(x,y)表示目标函数,那么双因素优 选问题的本质是什么? 迅速找到二元目标函数z=f(x,y)的最大值或最小值及其对 应的点(x,y).
2.几何意义:
假设函数z=f(x,y)在某一区域内单峰,其几何意义是 把曲面z=f(x,y)看作一座山,顶峰只有一个,从几何 上如何理解双因素优选问题的本质?
5.1.3 分数法

菲波那契数列 :
F0=1,F1=1,Fn=Fn-1+Fn-2
(n≥2)
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,…

分数:
Fn Fn+1
3 5 8 13 21 34 55 89 144 , , , , , , , , 5 8 13 21 34 55 89 144 233
起点
B< A A C> A
步距:“两头小,中间大”
D> C F E<D
小结
1.如果每作一次试验,根据结果可以 决定下次试验的方向,就可以用对分法 寻找最佳点.相对于0.618法和分数法, 对分法更简单,易操作.
2.盲人爬山法是一种采用小步调调整 策略的优选法,在生产实践和科学试验 中,如果某些因素不允许大幅度调整, 可以用盲人爬山法寻找最佳点.
迅速找到曲面的
z
最高峰.
y
x
把试验范围内z=f(x,y)取同一值的曲线叫做等高线, 各条等高线在水平面上的投影是一圈套一圈的曲线, 那么双因素优选问题转化为寻找哪圈等高线?
z
y
x
最里边的一圈等高线.
3.双因素优选法的基本思路:

四年级下册数学同步复习与测试讲义-第5章 解决问题的策略 苏教版(含解析)

四年级下册数学同步复习与测试讲义-第5章 解决问题的策略  苏教版(含解析)

苏教版版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义第5章解决问题的策略【知识点归纳总结】简单规划问题最优化概念反映了人类实践活动中十分普遍的现象,即要在尽可能节省人力、物力和时间的前提下,努力争取获得在允许范围内的最佳效益.因此,最优化问题成为现代应用数学的一个重要研究对象,它在生产、科学研究以及日常生活中都有广泛的应用.作为数学爱好者,接触一些简单的实际问题,了解一些优化的思想是十分有益的.【经典例题】1.某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少人?【分析】首先根据题意,设应安排生产螺钉x人,则应安排生产螺母26﹣x人;然后根据:每人每天可以生产螺母的数量×安排生产螺母的工人的人数=每人每天可以生产螺钉的数量×安排生产螺钉的工人的人数×2,列出方程,求出x的值是多少,进而求出应安排生产螺母多少人即可.【解答】解:设应安排生产螺钉x人,则1000x=800×(26﹣x)×21000x=41600﹣1600x1000x+1600x=41600﹣1600x+1600x2600x=416002600x÷2600=41600÷2600x=1626﹣16=10(人)答:应安排生产螺钉的工人16人,生产螺母的工人10人.【点评】此题主要考查了工程问题的应用,以及一元一次方程的应用,弄清题意,找出合适的等量关系,进而列出方程是解答此类问题的关键.2.黄芳早晨起床后,在家刷牙洗脸要用3分钟,有电饭锅烧早饭要用14分钟,读英语单词要用12分钟,吃早饭要用6分钟,她经过合理安排,起床后用()分钟就能去上学.A.35分钟B.26分钟C.21分钟【分析】根据题意知道,用电饭锅烧早饭的时候,可以同时刷牙洗脸,读英语单词,这样就可节约时间.【解答】解:3+12+6=21(分),故选:C.【点评】解答此题的关键是,运用合理的统筹方法,即在干一件事时,另一件事同时也在进行,这样才能做到用最少的时间做更多的事情.【同步测试】单元同步测试题一.填空题(共5小题)1.不用秤,只用两个容量分别为4千克与11千克的水桶量出5千克水,用综合算式表示.2.甲、乙、丙三人同时到医务室找陈医生看病,甲量血压用3分钟,乙点眼药水用1分钟,丙换纱布用5分钟,要使他们等候看病时间的总和最少,他们三人看病的顺序依次是:,等候时间的总和最少是.3.星期天,小丽在家做下面的这些事:事件烧开水洗红领巾整理房间时间15分7分10分她至少需要分才能做完这些事.4.某旅游公司有下面三种车接送游客.如果你是小导游,你怎样安排车辆接送旅游团的42个游客?写出你的几种设计方案5.李奶奶家现有16个鸡蛋,还养了两只每天下一个蛋的母鸡.如果李奶奶家每天都吃4个鸡蛋,她家可以连续吃天.二.解答题(共11小题)6.请根据图意说明:如果儿童节要买回一批奖品,你认为应该注意哪些方面?7.现有3米长和5米长钢管各6根,安装31米长的管道,问怎样接用最省料?8.小芳去文具市场买钢笔,每支钢笔零售价为5元,但市场规定,5支或5支以上可以批发,批发价为每支4元.小芳要买3支钢笔,可以怎样买了(请写出你的购买方案和理由)9.公园里有红、橙、黄、蓝、紫五种颜色的鲜花.用其中三种颜色的鲜花组成一个大花丛,另两种颜色的鲜花组成一个小花丛.上述各色花的栽种面积依次相当于大花丛面积的、、、.请问:小花丛是由哪两种颜色的鲜花组成的?简述理由.10.暑假期间,小芳计划20天读完《十万个为什么》这本书,每天读15页.实际每天读20页,她实际比计划提前几天读完?11.万达国际影城五月份上映的影片如下:影片名售出情况B+侦探全部售出倩女幽魂售出85%关云长未知已知每张票价35元,每部影片放映二十场,每场90个座位,三部影片的成本是15万元.则要想不赔本,“关云长”至少要售出%.12.有一个养鱼专业户,承包了一个形状近似三角形的鱼池(如图),他想把鱼池扩大.但有这样的要求:①扩大后的鱼池必须仍是三角形;②扩大后的鱼池面积比原来面积多3倍;③原鱼池的三个角上栽的3棵大柳树不能移动.你能替他设计一个施工草图吗?能的话请在原图基础上画出来,并简单说明设计方法.13.设计造型.上面是花圃的设计,是否可以用长度32m的木条围成,将表中的每一种设计在“是”或“否”后面的横线划√.设计花圃若运用这种设计,可以用32m的木条造出来吗?设计A是否设计B是否设计C是否设计D是否14.运输公司要为客户运输以下水果到水果批市场:品种苹果雪梨菠萝西瓜香蕉重量(吨) 2.56 2.594现在只有一辆载重6吨的货车负责运输,如果请你设计运输方案,至少几次运完,请写出你的设计方案.15.何老师要用900元帮学校篮球队购买12个训练用球,飞跃体育用品店有3种不同价格的篮球,请你帮何老师设计至少两种购买方案,并算一算每种方案剩下多少钱?16.实验学校四年级1班的同学准备到娱乐公园去游玩.下面是他们收集到的资料:四年级1班共有学生45人.每辆汽车最多可乘坐24人,包车每辆的定价是90元.娱乐公园的门票价格是:每人10元,学生半价.娱乐公园各游玩项目的价格是:项目划船射击乘空中列车动物表演价格每小时12元(4人一船)每10次2元每次1元每场5元请你算一算:(1)每人乘车和买门票一共要交多少元?(2)用6元钱最多可以玩几个项目?是哪几个?最少可以玩几个项目?是哪几个?(3)如果你准备去,准备向家长要多少钱?这些钱可以怎么安排?参考答案与试题解析一.填空题(共5小题)1.【分析】为方便描述,将11千克水桶称为大水桶,4千克水桶成为小水桶;(1)将小水桶装满水,全部倒入大水桶中,此时大水桶中有水4千克;(2)将小水桶再次装满水,继续倒入大水桶中,此时大水桶中有水8千克;(3)将小水桶再次装满水,继续倒入大水桶中,直到大水桶装满,此时小水桶有剩余水1千克,(3)将大水桶清空,然后将小水桶中的1千克水倒入大桶中;(4)重新将小桶装满水,然后倒入大桶中,此时大水桶中有水5千克.即量出了5千克的水.【解答】解:小水桶的进出水量计算式:4×3﹣11+4.故答案为:4×3﹣11+4.【点评】此题考查了学生实际操作能力,以及想象推理能力.2.【分析】三个人同时来到医务室看病,有1个人看病其他两个人就要等着,由此可以看出自然是花时间少的人先看,等候时间的总和就会越少.【解答】解:三人看病的顺序依次是:乙→甲→丙,当乙看病时,甲和丙等候时间为1×2=2(分钟),当甲看病时,丙的等候时间为3分钟;因此总共的等候时间为2+3=5(分钟)答:他们三人看病的顺序依次是:乙→甲→丙,等候时间的总和最少是5分钟.【点评】解答这类题目的关键是要优化组合,找到优化组合的突破点,在这里是按时间的先后顺序排列即可.3.【分析】可让小丽先烧水,在烧水的同时去洗红领巾,洗完红领巾,再去整理房间,在整理房间时水就烧开了.所以需要的最少时间就是洗红领巾用的时间和整理房间用的时间的和.【解答】解:7+10=17(分).答:她至少需要17分才能做完这些事.故答案为:17.【点评】本题属于“统筹方法”问题,关键是让小丽在烧水的同时,去做其它的两项工作,这样才能节约时间.4.【分析】由图可知,小轿车可乘坐3人,面包车可乘坐3×3=9人,大客车可乘坐45人,可以分别用大客车1辆、面包车5辆、小轿车14辆接送旅客,也可以面包车与小轿车混合接送.【解答】解:大客车:1辆,余下45﹣42=3个空位;面包车:5辆,余下3×3×5﹣42=3个空位;小轿车:14辆,14×3=42,没有空位;面包车4辆,小轿车2辆,3×3×4+3×2=42,没有空位.故答案为:大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆.【点评】本题主要考查简单规划问题,要明确不论剩余几人,都需要另外安排1辆车.5.【分析】生蛋量为两只鸡一天下2只蛋,她家一天吃4个鸡蛋,吃的蛋比下的蛋每天多2个,不足的要从原有量里来补,所以,奶奶家的鸡蛋能连续吃:16÷(4﹣2)=8(天).【解答】解:16÷(4﹣2),=16÷2,=8(天).答:她家可以连续吃8天.故答案为:8.【点评】本题为简单的牛吃草问题根据原有量、生成量及每天的消耗量的关系进行解答即可.二.解答题(共11小题)6.【分析】生活中,通常会遇到一些去商场买东西的问题,这个时候,需要你根据自己所带的钱数与要买的商品的单价和数量进行估算,看带的钱数够不够,才能决定买不买,或者买多少.【解答】解:买东西的时候,要根据自己带的钱数和要买的商品的单价与数量进行估算,才能够确定买什么价格的商品,买多少件,比如王老师带了100元钱去商场要买20份六一节奖品,已知甲种奖品的价格是5元一件,乙种奖品的价格是6元一件,那么王老师应该买那种奖品呢?因为5×20=100元,正好够用,6×20=120元,买乙种奖品的话,王老师带的钱数就不够了.【点评】此题考查学生解决实际生活问题的能力,培养了学生统筹安排问题的能力.7.【分析】因为3×2+5×5=31,由此利用3米长的钢管2根,5米长的钢管5根,可以避免截取,这样最省料.【解答】解:因为31=3×2+5×5,所以利用3米长的钢管2根,5米长的钢管5根最省料;答:安装31米长的管道用5根5米的钢管和2根3米的钢管最省料.【点评】关键是把31裂项,分成3的倍数与5的倍数的和.8.【分析】由于每支钢笔零售价为5元,但市场规定,5支或5支以上可以批发,批发价为每支4元.由此有两种方案:方案一:由于小芳买3支,不能享受批发价,则用零售价买3支,需要5×3=15元.方案二:为享受批发价,可购5支,需花5×4=20元,然后再用批发价卖出2支,实花20﹣4×2=12元.则比方案一少花15﹣12=3元.所以可用方案二进行购买.【解答】解:方案一:用零售价买3支,需要5×3=15(元).方案二:用批发价买5支,以后再以批发价卖2支,需花:4×5﹣4×2=12(元).则比方案一少花15﹣12=3(元).所以可用方案二进行购买.【点评】此题为开放性题目,方法不唯一,考查了学生开放思维能力.9.【分析】根据题意知道,把大花丛面积的面积看作单位“1”,则再根据“用其中三种颜色的鲜花组成一个大花丛”,而在五种颜色的鲜花中,只有红、橙、紫三种花的颜色栽种面积的和等于大花丛的面积,由此得出小花丛是由黄、蓝两种颜色的鲜花组成的.【解答】解:把大花丛面积的面积看作单位“1”,因为++=1,所以大花丛是由红、橙、紫三种颜色的鲜花组成的.小花丛是由黄、蓝两种颜色的鲜花组成的.【点评】此题关键是根据题意先判断出大花丛是由哪三种颜色的鲜花组成的,进而得出小花丛是由哪两种颜色的鲜花组成的.10.【分析】要求实际比计划提前几天完成,必须知道实际用的天数和计划用的天数,计划用的天数是已知,先求出实际用的天数,要求实际用的天数,必须知道书的总页数和实际每天看的页数,每天看的页数是已知的,知道总页数就行,根据计划20天看完,每天看15页就可以求出总页数,问题就解决了.【解答】解:20﹣20×15÷20,=20﹣300÷20,=20﹣15,=5(天);答:她实际比计划提前5天读完.【点评】解答这类题目,可以从问题着手逐层分析,直到需要的条件都是已知条件,进行计算就可以了.11.【分析】要想不赔本,至少要卖出15万元.根据《B+侦探》与《倩女幽魂》卖出的票数,求出卖出的票款,再算出还差多少,进而求出还需要卖出多少张票,再除以“关云长”的总票数即可解答.【解答】解:(150000﹣35×20×90﹣35×20×90×85%)÷35÷(20×90),=(150000﹣63000﹣53550)÷35÷1800,=33450÷35÷1800,=956÷1800,≈53.2%.答:“关云长”至少要售出53.2%.【点评】本题主要考查简单的规划问题,解决本题的关键是求出“关云长”至少要售出的票数,易错点是要想不赔本,票数必须使用进一法.12.【分析】扩大后的鱼池面积比原来面积多3倍,即新的三角形是原来三角形面积的4倍;只要过三角形的三个顶点,分别作它们所对的边的平行线,两两相交,成一个大三角形,这个大三角形的面积是原三角形面积的4倍.【解答】解:三角形的三个顶点,分别作它们所对的边的平行线,两两相交,成一个大三角形,这个大三角形的面积是原三角形面积的4 倍.设计的施工草图如下图:【点评】本题关键是理解题意,找出新图形的要求,从而解决问题.13.【分析】利用平移的方法,得出此图形A:长是10米,宽是6米的长方形,得出此图形D:长是10米,宽是6米的长方形,由此利用长方形的周长公式解答.图形B利用长方形的周长公式解答.图形C利用平行四边形的周长公式解答.【解答】解:图A:(10+6)×2=16×2=32(m)图B:(10+6)×2=16×2=32(m)图C>(10+6)×2=16×2=32(m)所以图C周长大于32图D:(10+6)×2=16×2=32(m)设计花圃若运用这种设计,可以用32m的木条造出来吗?设计A是√否×设计B是√否×设计C是×否√设计D是√否×【点评】本题主要是利用长方形和平行四边形的周长公式解决问题.14.【分析】最佳运输方案是指运送的次数最少.由于这几种物资可以混合堆放,可先求总吨数,然后确定运送的次数及每次各运什么物资.据此解答.【解答】解:(2.5+6+2.5+9+4)÷6,=24÷6,=4(次);答:第一次运走雪梨6吨,第二次运走西瓜6吨,第三次运走西瓜2吨、香蕉4吨;第四次运走苹果2.5吨、菠萝2.5吨、西瓜1吨.【点评】此题较复杂,首先求出运送的次数,然后根据汽车的运载量进行搭配运送,解决问题.15.【分析】此题求的是剩下多少钱,所以购买时不能都买80元的,那样钱不够,全部买成65元或72元的都可以,也可以搭配着买,答案不唯一,根据总价=单价×数量计算即可解答.【解答】解:方案1:买12个①型球,花费65×12=780元,还剩900﹣780=120元;方案2:买12个②型球,花费72×12=864元,还剩900﹣864=36元.【点评】本题主要考查简单的规划问题,用到的数量关系为:单价×数量=总价.16.【分析】(1)先求出要包几辆车,再求出包车与买票共花的钱数,求出平均数即可解答.(2)最多可以玩几个项目,先选最便宜的,最少可以玩几个项目,先选最贵的.(3)最少需要9元,其他情况视家庭情况自主选择.【解答】解:(1)45÷24=1(辆)…21(人),需要2辆车,90×2+45×10÷2=180+225=405(元)405÷45=9(元)答:每人乘车和买门票一共要交9元.(2)用6元钱最多可以玩3个项目,是划船,射击,乘空中列车:(12÷4)+1+2=6元;最少可以玩2个项目,是乘空中列车和动物表演:1+5=6元.(3)答案不唯一,如带10元,乘车与买门票后再乘空中列车,.【点评】本题主要考查学生简单的规划能力,解答此题的关键是,根据游玩的项目所花费的总钱数等于6元,来设计游玩的方案.。

编译原理 第5章--代码优化

编译原理  第5章--代码优化

(2) 确定满足以下条件的出口语句: 确定满足以下条件的出口语句 出口语句: 下一个入口语句的前导语句 入口语句的前导语句; ① 下一个入口语句的前导语句; 转移语句 包括转移语句自身); 语句(包括转移语句自身 ② 转移语句 包括转移语句自身 ; 停语句 包括停语句自身 包括停语句自身)。 ③ 停语句(包括停语句自身 。
第5章
代码优化
(3) 图中各个结点上可能附加一个或多个标识符,表示这些 图中各个结点上可能附加一个或多个标识符 附加一个或多个标识符, 变量具有该结点所代表的值。 变量具有该结点所代表的值。
一个基本块由一个四元式 序列组成 四元式都可以用相应的 一个 基本块由一个四元式序列 组成 , 且 每一个 四元式都可以用 相应的 基本块 由一个四元式序列组成, 每一个四元式都可以用 DAG结点表示。 结点表示。 结点表示 给出了不同四元式和与其对应的DAG结点形式。图中,各结点圆圈 结点形式。 图5–1给出了不同四元式和与其对应的 给出了不同四元式和与其对应的 结点形式 图中, 中的ni是构造 构造DAG过程中各结点的编号, 过程中各结点的编号, 中的 过程中各结点的编号 而各结点下面的符号(运算符、标识符或常数)是各结点的标记, 是各结点的标记 而各结点下面的符号 运算符、标识符或常数 是各结点的标记,各结点右 运算符 边的标识符是结点上的附加标识符。 边的标识符是结点上的附加标识符。 附加标识符 除了对应转移语句的结点右边可附加一语句位置来指示转移目标外, 除了对应转移语句的结点右边可附加一语句位置来指示转移目标外,其余 对应转移语句的结点右边可附加一语句位置来指示转移目标外 各类结点的右边只允许附加标识符。 各类结点的右边只允许附加标识符。 除对应于数组元素赋值的结点 标记为 继外, 除对应于数组元素赋值的结点(标记为 ]=)有三个后继外,其余结点最多只 应于数组元素赋值的结点 标记为[ 有三个后继外 有两个后继。 两个后继。 后继

运筹学-约束最优化方法

运筹学-约束最优化方法

若AT的各个行向量线性无 关.根据Kuhn-Tucker条件, 在该线性规划的最优点y* 处存在乘子向量x*≥0,使得
即Ax*=b 对偶规划约束条件 及(ATy*-c)T x*=0 线性规划互补松弛条件
29
5.1.3 一般约束问题的最优性条件
定理1.3.1 在上述问题中,若 (i)x*为局部最优解, 有效集I*={i|ci(x*)=0,i∈I}; (ii)f(x),ci(x)(1≤i≤m)在x*点可微; (iii)对于i∈E∪I*, 线性无关, 则存在向量l*=(l1*,· · · ,lm*)使得

解:本问题是求点(1,1)T到如图三角形区域的最短 距离.显然唯一最优解为x*=(1/2,1/2)T.
19
例题(Fritz-John条件)
min f(x)=(x1-1)2+(x2-1)2 s.t. c1(x1,x2)=(1-x1-x2)3≥0 c2(x)=x1≥0 c3(x)=x2≥0 即

35
惩罚函数法
惩罚是手段,不是目的
KT条件中li*ci(x*)=0 称为互补松弛条件. 它表明li*与ci(x*)不能 同时不为0.

28
线性规划情形
对于线性规划问题 min f(y)=-bTy s.t. -ATy≥-c 其中 y∈Rm,A∈Rm×n, b∈Rm,c∈Rn 问题有n个约束条件. 各个约束条件关于y 的梯度为-AT的行向 量(-pi).

借助于Farkas引理,可推出存在li*≥0(i∈I*), 使得
类似与Fritz-John条件的证明,可以证明KuhnTucker条件. 有效约束函数的梯度线性无关称为KuhnTucker约束规范. 如果该约束规范不满足,最优点不一定是KT点.

AAA最优化理论与方法课件(第5章,马昌凤版)

AAA最优化理论与方法课件(第5章,马昌凤版)

和yk
,
可根据(*)估计在xk
处的
+1
Hesse矩阵的逆.令H k 1取代牛顿欠定法方中程的Hesse阵
H 的逆2
f
( xk
)1,则H
k
满足
1
d自k 1由度? 2 f (xkk11)1f (xk 1)
sk =Hk1 yk
(A1)
(样A1确)称定为满拟足牛这顿个条条件件(的方HHH程0kk)+,11 ?也I;H称k为割H线k方程。怎校矩正阵
0 0 3 1
5.1拟牛顿法及其性质
1
第一次迭代 在 x(0)的梯度是 g(0) 1 ,于是
1
1 d (0) H (0) g(0) 1
1
步长0
( g(0) )T d (0) (d (0) )T Gd (0)
1 ,于是
2
x(1) =x(0) +0d (0)
1, 2
1, 2
1 2
T
5.1拟牛顿法及其性质
目标函数是凸函数,因此 x(3) 是全局极小点。
5.1拟牛顿法及其性质
5.1拟牛顿法及其性质
5.1拟牛顿法及其性质
点评
• 在一定条件下,对称秩1校正算法收敛且具有二次终止性。
• 无法保证Hk和Bk的正定性。
H k 1 yk =sk
• 具体而言,有以下三种情况:
Bk1sk =yk
若yk =Bk sk,则满足拟牛顿方程的迭代矩阵Bk+1=Bk。 若(yk Bk sk )T sk 0,则满足拟牛顿方程的SR1校正 公式存在且唯一。
方法总结:
xk +1 xk k Hk (gk )
H
k
I,

2022版《优化方案》高一物理人教版必修二配套文档:第五章本章优化总结 Word版含答案

2022版《优化方案》高一物理人教版必修二配套文档:第五章本章优化总结 Word版含答案

本章优化总结运动的合成与分解1.合运动与分运动的确定物体的实际运动是合运动.当把一个实际运动分解,在确定它的分运动时,两个分运动要有实际意义.2.运动合成的规律(1)合运动与分运动具有等时性;(2)各分运动具有各自的独立性.3.推断合运动性质的方法对于运动的合成,通过图示争辩格外简便.具体做法是:将速度和加速度分别合成,如图所示.(1)直线运动与曲线运动的判定:通过观看合速度与合加速度的方向是否共线进行判定:共线则为直线运动,不共线则为曲线运动.(2)判定是否为匀变速运动:看合加速度是否恒定(即大小和方向是否恒定).4.关于绳(杆)末端速度的分解若绳(杆)末端的速度方向不沿绳(杆),则将其速度沿绳(杆)方向和垂直于绳(杆)方向分解,沿绳(杆)方向的分速度相等.(原创题)如图所示为内燃机的活塞、曲轴、连杆结构示意图,已知:曲轴OA=R,连杆AB=3R,活塞C只能沿虚线OC运动.图示位置时,曲轴转动的角速度为ω,且OA⊥AB.求此时活塞C的速度大小.[解析]由圆周运动学问得:v A=ω·R,方向沿AB方向.活塞的速度v C分解如图,则v C1=v A=ω·R,由几何关系得:v C1v C=ABOB=3RR2+(3R)2,解得:v C=103ωR.[答案]103ωR1.对于两个分运动的合运动,下列说法中正确的是()A.合运动的速度肯定大于两个分运动的速度B.合运动的速度肯定大于某一个分运动的速度C.合运动的方向就是物体实际运动的方向D.由两个分运动速度的大小就可以确定合运动速度的大小解析:选C.依据平行四边形定则,合运动速度的大小和方向可由对角线表示,而邻边表示两个分运动的速度. 由几何关系知,两邻边和对角线的长短关系因两邻边的夹角不同而不同,当两邻边长短不变,而夹角转变时,对角线的长短也将发生转变,即合运动速度也将变化,故选项A、B、D错误,选项C正确.解决平抛运动问题的三条途径1.利用平抛运动的时间特点解题平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,只要抛出的时间相同,下落的高度和竖直分速度就相同.2.利用平抛运动的偏转角解题(1)做平抛运动的物体在任一时刻、任一位置,其速度方向与水平方向的夹角θ、位移与水平方向的夹角α,满足tan θ=2tan α.(2)做平抛运动的物体任意时刻的瞬时速度的反向延长线肯定通过此时水平位移的中心,即x′=12x.3.利用平抛运动的轨迹解题平抛运动的轨迹是一条抛物线,已知抛物线上的任意一段,就可求出水平初速度和抛出点,其他物理量也就迎刃而解了.设右图为某小球做平抛运动的一段轨迹,在轨迹上任取两点A 和B ,E 为AB 的中间时刻(只需CD =DB ).设t AE =t EB =T由竖直方向上的匀变速直线运动得FC -AF =gT 2,所以T =Δyg =FC -AF g由水平方向上的匀速直线运动得v 0=EF T =EF g FC -AF.(改编题)如图所示,斜面高h =5 m ,底面长a =8 m ,底面宽b =6 m .现将小球由斜面的A 点水平抛出,恰好落到C 点,求:(1)小球抛出时的速度v 0的大小;(2)小球到C 点时的速度与水平方向的夹角.(取g =10 m/s 2)[解析] (1)小球平抛运动的时间: 由h =12gt 2得:t =2h g=2×510s =1 s. 小球的水平位移:x =a 2+b 2=82+62m =10 m水平初速度为:v 0=x t =101 m/s =10 m/s.(2)小球到C 点时的竖直速度 v y =gt =10×1 m/s =10 m/s. 设与水平方向间的夹角为θ则:tan θ=v y v 0=1010=1θ=45°.[答案] (1)10 m/s (2)45°2.在高度为h 的同一位置向水平方向同时抛出两个小球A 和B ,若A 球的初速度v A 大于B 球的初速度v B ,则下列说法中正确的是( )A .A 球比B 球先落地B .在飞行过程中的任一段时间内,A 球的水平位移总是大于B 球的水平位移C .若两球在飞行中遇到一堵墙,A 球击中墙的高度大于B 球击中墙的高度D .在空中飞行的任意时刻,A 球总在B 球的水平正前方,且A 球的速率总是大于B 球的速率解析:选BCD.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.由题意知,A 、B 两小球在竖直方向同时由同一位置开头做自由落体运动,因此在飞行过程中,它们总在同一高度.而在水平方向上,A 球以较大的速度、B 球以较小的速度同时由同一位置开头向同一方向做匀速直线运动,在飞行过程中,A 球总在B 球的水平正前方,故选项A 错,B 、D 正确;因v A >v B ,抛出后A 球先于B 球遇到墙,即从抛出到遇到墙A 球运动时间短,B 球用时长,那么A 球下落的高度小,故选项C 正确.圆周运动中的临界问题1.水平面内的圆周运动的临界问题 在水平面上做圆周运动的物体,当角速度ω变化时,物体有远离或向着圆心运动(半径有变化)的趋势.这时,要依据物体的受力状况,推断物体所受的某个力是否存在以及这个力存在时方向朝哪(特殊是一些接触力,如静摩擦力、绳的拉力等).2.竖直平面内的圆周运动的临界问题竖直平面内的圆周运动,往往是典型的变速圆周运动.对于物体在竖直平面内的变速圆周运动问题,中学阶段只分析通过最高点和最低点的状况.在解答竖直面内的圆周运动问题时,对球在最高点的临界状况,要留意两类模型的区分:绳和杆,绳只能供应拉力,而杆既能供应拉力又能供应支持力.有一水平放置的圆盘,上面放有一劲度系数为k 的轻质弹簧,如图所示,弹簧的一端固定于轴O 上,另一端挂一质量为m 的物体A ,物体与圆盘面间的动摩擦因数为μ,开头时弹簧未发生形变,长度为R .(1)圆盘的转速n 0多大时,物体A 开头滑动?(2)分析转速达到2n 0时,弹簧的伸长量Δx 是多少?[思路点拨] 若圆盘转速较小,则静摩擦力供应向心力,当圆盘转速较大时,弹力与摩擦力的合力供应向心力.[解析] (1)A 刚开头滑动时,A 所受最大静摩擦力供应向心力, 则有μmg =mω20R ①又由于ω0=2πn 0②由①②得n 0=12π μgR ,即当n 0=12π μgR 时,物体A 开头滑动.(2)转速增加到2n 0时,有μmg +k Δx =mω21r ,ω1=2π·2n 0,r =R +Δx ,整理得Δx =3μmgRkR -4μmg .[答案] (1)12π μg R (2)3μmgRkR -4μmg[借题发挥] 处理临界问题常用的方法(1)极限法:把物理问题(或过程)推向极端,从而使临界现象显现,达到尽快求解的目的. (2)假设法:有些物理过程中没有明显消灭临界问题的线索,但在变化过程中可能消灭临界问题.(时间:60分钟,满分:100分)一、单项选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确.)1.下列关于曲线运动的说法中,正确的是( ) A .做曲线运动的物体的加速度肯定是变化的 B .做曲线运动的物体其速度大小肯定是变化的C .做匀速圆周运动的物体,所受的合力不肯定时刻指向圆心D .骑自行车冲到圆弧形桥顶时,人对自行车座的压力减小,这是失重造成的解析:选D.曲线运动的加速度不肯定变化,如平抛运动,选项A 错误.曲线运动的速度大小可以不变,如匀速圆周运动,选项B 错误.做匀速圆周运动的物体,所受合力肯定指向圆心,选项C 错误.自行车行驶至桥顶时,加速度方向向下,处于失重状态,选项D 正确.2.若河水的流速大小与水到河岸的距离有关,河中心水的流速最大,河岸边缘处水的流速最小.现假设河的宽度为120 m .河中心水的流速大小为4 m/s ,船在静水中的速度大小为3 m/s ,要使船以最短时间渡河,则( )A .船渡河的最短时间是24 sB .在行驶过程中,船头始终与河岸垂直C .船在河水中航行的轨迹是一条直线D .船在河水中的最大速度为7 m/s解析:选B.当船头的指向(即船相对于静水的航行方向)始终垂直于河岸时,渡河时间最短,且t min =1203 s=40 s ,选项A 错误,选项B 正确;因河水的流速随距岸边距离的变化而变化,而小船的实际航速、航向都在变化,航向变化引起船的运动轨迹不在一条直线上,选项C 错误;船在静水中的速度肯定,则水流速度最大时,船速最大,由运动的合成可知,选项D 错误.3.如图所示,一偏心轮绕垂直纸面的轴O 匀速转动,a 和b 是轮边缘上的两个点,则偏心轮转动过程中a 、b 两点( )A .角速度大小相同B .线速度大小相同C .周期大小不同D .转速大小不同解析:选A.同轴转动,角速度大小相等,周期、转速都相等,选项A 正确,C 、D 错误;角速度大小相等,但转动半径不同,依据v =ωr 可知,线速度大小不同,选项B 错误.本题答案为A.4.如图所示,质量为m 的物体从半径为R 的半球形碗边向碗底滑动,滑到最低点时的速度为v .若物体滑到最低点时受到的摩擦力是F f ,则物体与碗的动摩擦因数为( )A.F f mgB.F f mg +mv 2RC.F f mg -m v 2R D.F fmv 2R解析:选B.设在最低点时,碗对物体的支持力为F N ,则F N -mg =m v 2R ,解得F N =mg +m v 2R.由F f =μF N解得μ=F fmg +mv 2R,选项B 正确.5.如图所示,半径为R 的半圆形圆弧槽固定在水平面上,在圆弧槽的边缘A 点有一小球(可视为质点,图中未画出),今让小球对着圆弧槽的圆心O 以初速度v 0做平抛运动,从抛出到击中槽面所用时间为Rg(g 为重力加速度),则平抛的初速度可能是( )A .v 0=2±32gRB .v 0=3±22gRC .v 0=3±32gRD .v 0=2±22gR解析:选A.小球做平抛运动,下落的高度y =12gt 2=R 2,水平位移x =R ±R 2-(R /2)2=2±32R ,所以小球做平抛运动的初速度v 0=x t =2±32gR ,选项A 正确.6.质量为m 的飞机以恒定速率v 在空中水平回旋(如图所示),其做匀速圆周运动的半径为R ,重力加速度为g ,则此时空气对飞机的作用力大小为( )A .m v 2RB .mgC .m g 2+v 4R 2D .m g 2-v 4R2解析:选C.飞机在空中水平回旋时在水平面内做匀速圆周运动,受到重力和空气的作用力两个力的作用,其合力供应向心力F n =m v 2R .飞机受力示意图如图所示,依据勾股定理得F =(mg )2+F 2n =m g 2+v 4R2.二、多项选择题(本题共4小题,每小题6分,共24分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.)7.西班牙某小镇进行了西红柿狂欢节,其间若一名儿童站在自家的平房顶上,向距离他L 处的对面的竖直高墙上投掷西红柿,第一次水平抛出的速度是v 0,其次次水平抛出的速度是2v 0,则比较前后两次被抛出的西红柿在遇到墙时,有( )A .运动时间之比是2∶1B .下落的高度之比是2∶1C .下落的高度之比是4∶1D .运动的加速度之比是1∶1解析:选ACD.由平抛运动的规律得t 1∶t 2=L v 0∶L2v 0=2∶1,故选项A 正确.h 1∶h 2=⎝⎛⎭⎫12gt 21∶⎝⎛⎭⎫12gt 22=4∶1,选项B 错误,C 正确.由平抛运动的性质知,选项D 正确. 8.中心电视台《今日说法》曾报道了一起发生在某路上的离奇交通事故.家住大路拐弯处的张先生和李先生家在三个月内患病了七次大卡车侧翻在自家门口的场面,第八次有辆卡车冲进李先生家,造成三死一伤和房屋严峻损毁的血腥惨案.经公安部门和交通部门协力调查,画出的现场示意图如图所示.交警依据图示作出以下推断,你认为正确的是( )A .由图可知汽车在拐弯时发生侧翻是由于车做离心运动B .由图可知汽车在拐弯时发生侧翻是由于车做向心运动C .大路在设计上可能内(东)高外(西)低D .大路在设计上可能外(西)高内(东)低解析:选AC.由题意知汽车在转弯时路面不能供应足够的向心力,车将做离心运动,该处的设计可能是外低内高,故选项A 、C 正确.9.如图所示,人在岸上拉船,已知船的质量为m ,水的阻力恒为F f ,当轻绳与水平面的夹角为θ时,船的速度为v ,此时人的拉力大小为F ,则此时( )A .人拉绳行走的速度为v cos θB .人拉绳行走的速度为vcos θC .船的加速度为F cos θ-F fmD .船的加速度为F -F fm解析:选AC.船的速度产生了两个效果:一是滑轮与船间的绳缩短,二是绳绕滑轮顺时针转动,因此将船的速度进行分解如图所示,人拉绳行走的速度v 人=v cos θ,选项A 正确,选项B 错误;绳对船的拉力等于人拉绳的力,即绳的拉力大小为F ,与水平方向成θ角,因此F cos θ-F f =ma ,得a =F cos θ-F fm ,选项C 正确,选项D 错误.10.如图所示,长l =0.5 m 的轻质细杆,一端固定有一个质量为m =3 kg 的小球,另一端由电动机带动,使杆绕O 点在竖直平面内做匀速圆周运动,小球的速率为v =2 m/s.取g =10 m/s 2,下列说法正确的是( )A .小球通过最高点时,对杆的拉力大小是24 NB .小球通过最高点时,对杆的压力大小是6 NC .小球通过最低点时,对杆的拉力大小是24 ND .小球通过最低点时,对杆的拉力大小是54 N解析:选BD.设小球在最高点时受杆的弹力向上,则mg -F N =m v 2l ,得F N =mg -m v 2l=6 N ,由牛顿第三定律知小球对杆的压力大小是6 N ,A 错误,B 正确;小球通过最低点时F N -mg =m v 2l ,得F N =mg +m v 2l =54 N ,由牛顿第三定律知小球对杆的拉力大小是54 N ,C 错误,D 正确.三、非选择题(本题共3小题,共40分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最终答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必需明确写出数值和单位.)11.(10分)将来在一个未知星球上用如图甲所示装置争辩平抛运动的规律.悬点O 正下方P 点处有水平放置的酷热电热丝,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断,小球由于惯性向前飞出做平抛运动.现对小球接受频闪数码照相机连续拍摄.在有坐标纸的背景屏前,拍下了小球在平抛运动过程中的多张照片,经合成后,照片如图乙所示.a 、b 、c 、d 为连续四次拍下的小球位置,已知照相机连续拍照的时间间隔是0.10 s ,照片大小如图中坐标所示,又知该照片的长度与实际背景屏的长度之比为1∶4,则:(1)由已知信息,可知a 点________(选填“是”或“不是”)小球的抛出点; (2)由已知信息,可以推算出该星球表面的重力加速度为________m/s 2; (3)由已知信息可以算出小球平抛的初速度是________m/s ; (4)由已知信息可以算出小球在b 点时的速度是______m/s.解析:(1)由初速度为零的匀加速直线运动经过相邻的相等的时间内通过位移之比为1∶3∶5可知a 点为抛出点;(2)由ab 、bc 、cd 水平距离相同可知,a 到b 、b 到c 、c 到d 运动时间相同,设为T ,在竖直方向有Δh =gT 2,T =0.10 s ,可求出g =8 m/s 2;(3)由两位置间的时间间隔为0.10 s ,实际水平距离为8 cm ,x =v x t ,得水平速度为0.8 m/s ;(4)b 点竖直分速度为ac 间的竖直平均速度,依据速度的合成求b 点的合速度,v yb =4×4×1×10-22×0.10m/s=0.8 m/s ,所以v b =v 2x +v 2yb =425m/s. 答案:(1)是 (2)8 (3)0.8 (4)42512.(14分)(2021·高考重庆卷改编)同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的试验装置,图中水平放置的底板上竖直地固定有M 板和N 板.M 板上部有一半径为R 的14圆弧形的粗糙轨道,P 为最高点,Q 为最低点,Q 点处的切线水平,距底板高为H ,N 板上固定有三个圆环.将质量为m 的小球从P 处静止释放,小球运动至Q 飞出后无阻碍地通过各圆环中心,落到底板上距Q 水平距离为L 处.不考虑空气阻力,重力加速度为g .求:(1)距Q 水平距离为L2的圆环中心到底板的高度;(2)小球运动到Q 点时速度的大小以及对轨道压力的大小和方向.解析:(1)设小球在Q 点的速度为v 0,由平抛运动规律有H =12gt 21,L =v 0t 1,得v 0=L g2H.从Q 点到距Q 点水平距离为L 2的圆环中心的竖直高度为h ,则L 2=v 0t 2,得h =12gt 22=14H .该位置距底板的高度:Δh =H -h =34H .(2)由(1)问知小球运动到Q 点时的速度大小v 0=L g2H.设小球在Q 点受的支持力为F ,由牛顿其次定律F -mg =m v 20R,得F =mg ⎝⎛⎭⎫1+L 22HR ,由牛顿第三定律可知,小球对轨道的压力F ′=F ,方向竖直向下. 答案:见解析 13.(16分)如图所示,半径为R ,内径很小的光滑半圆管竖直放置.质量为m 的小球以某一速度进入管内,通过最高点A 时,对管壁的作用力为12mg .求:小球落地点距轨道最低点B 的距离的可能值.解析:小球通过最高点A 时,对管壁的作用力为12mg ,有两种可能:一是对下管壁的压力为12mg ,二是对上管壁的压力为12mg .小球对下管壁的压力为12mg 时的受力如图.由牛顿其次定律得:mg -F N1=mv 21R又F N1=12mg解得:v 1= gR2小球对上管壁的压力为12mg 时的受力如图.由牛顿其次定律得:mg +F N2=mv 22R又F N2=12mg解得:v 2=3gR2小球从A 到落地的时间由12gt 2=2R 得:t =2Rg小球落点到B 点的距离可能值: x 1=v 1t =gR 2·2Rg =2R x 2=v 2t =3gR2·2Rg=6R . 答案:2R 或6R。

机械制造基础练习与答案5..

机械制造基础练习与答案5..

第5章练习题1. 单项选择1-1 重要的轴类零件的毛坯通常应选择()。

①铸件②锻件③棒料④管材1-2 普通机床床身的毛坯多采用()。

①铸件②锻件③焊接件④冲压件1-3 基准重合原则是指使用被加工表面的()基准作为精基准。

②设计②工序③测量④装配1-4 箱体类零件常采用()作为统一精基准。

①一面一孔②一面两孔③两面一孔④两面两孔1-5 经济加工精度是在()条件下所能保证的加工精度和表面粗糙度。

①最不利②最佳状态③最小成本④正常加工1-6 铜合金7 级精度外圆表面加工通常采用()的加工路线。

①粗车②粗车-半精车③粗车-半精车-精车④粗车-半精车-精磨1-7 淬火钢7级精度外圆表面常采用的加工路线是()。

①粗车—半精车—精车②粗车—半精车—精车—金刚石车③粗车—半精车—粗磨④粗车—半精车—粗磨—精磨1-8 铸铁箱体上φ120H7孔常采用的加工路线是()。

①粗镗—半精镗—精镗②粗镗—半精镗—铰③粗镗—半精镗—粗磨④粗镗—半精镗—粗磨—精磨1-9 为改善材料切削性能而进行的热处理工序(如退火、正火等),通常安排在()进行。

①切削加工之前②磨削加工之前③切削加工之后④粗加工后、精加工前1-10 工序余量公差等于( )。

①上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之和②上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之差③上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之和的二分之一④上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之差的二分之一1-11 直线尺寸链采用极值算法时,其封闭环的下偏差等于()。

①增环的上偏差之和减去减环的上偏差之和②增环的上偏差之和减去减环的下偏差之和③增环的下偏差之和减去减环的上偏差之和④增环的下偏差之和减去减环的下偏差之和1-12 直线尺寸链采用概率算法时,若各组成环均接近正态分布,则封闭环的公差等于()。

①各组成环中公差最大值②各组成环中公差的最小值③各组成环公差之和④各组成环公差平方和的平方根1-13 用近似概率算法计算封闭环公差时,k值常取为()。

第5章 优化问题

第5章  优化问题

第5章 优化问题5.1 线性规划问题线性规划问题是目标函数和约束条件均为线性函数的问题,MA TLAB6.0解决的线性规划问题的标准形式为:min n R x x f ∈'sub.to :b x A ≤⋅b e q x A e q =⋅ub x lb ≤≤其中f 、x 、b 、beq 、lb 、ub 为向量,A 、Aeq 为矩阵。

其它形式的线性规划问题都可经过适当变换化为此标准形式。

在MA TLAB6.0版中,线性规划问题(Linear Programming )已用函数linprog 取代了MA TLAB5.x 版中的lp 函数。

当然,由于版本的向下兼容性,一般说来,低版本中的函数在6.0版中仍可使用。

函数 linprog格式 x = linprog(f,A,b) %求min f ' *x sub.to b x A ≤⋅线性规划的最优解。

x = linprog(f,A,b,Aeq,beq) %等式约束beq x Aeq =⋅,若没有不等式约束b x A ≤⋅,则A=[ ],b=[ ]。

x = linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub) %指定x 的范围ub x lb ≤≤,若没有等式约束beq x Aeq =⋅ ,则Aeq=[ ],beq=[ ]x = linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub,x0) %设置初值x0x = linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub,x0,options) % options 为指定的优化参数[x,fval] = linprog(…) % 返回目标函数最优值,即fval= f ' *x 。

[x,lambda,exitflag] = linprog(…) % lambda 为解x 的Lagrange 乘子。

[x, lambda,fval,exitflag] = linprog(…) % exitflag 为终止迭代的错误条件。

《数学广角——优化》教案

《数学广角——优化》教案
二、核心素养目标
《数学广角——优化》教案,本节课的核心素养目标如下:
1.培养学生运用数学语言描述现实问题的能力,增强数学抽象与建模的核心素养。
2.培养学生运用逻辑推理和数学运算解决优化问题的能力,提高数学分析和解决问题的核心素养。
3.培养学生通过小组合作、讨论交流等形式,发展数学交流与合作的核心素养。
(3)能够将实际问题抽象为数学模型,并利用优化知识求解。
2.教学难点
(1)将实际问题抽象为数学模型的过程。
-难点解析:学生需要掌握如何从实际问题中提取关键信息,建立数学模型,特别是目标函数和约束条件的设定。
-举例:如何将一个实际问题转化为线性规划的标准形式。
(2)线性规划图解法的理解和应用。
-难点解析:学生需要理解图解法的原理,掌握如何在坐标系中表示约束条件,以及如何确定目标函数的最大或最小值。
-举例:在实际问题中,如何通过画图找出最优解。
(3)优化问题在实际生活中的应用。
-难点解析:学生需要能够将学到的优化知识应用到不同的现实情境中,这要求他们具备较强的观察力和创造力。
-举例:如何将线性规划应用于生产计划、物流配送等领域。
在教学过程中,教师应针对这些重点和难点内容,采用适当的例子、图示、动画等辅助教学工具,以及小组讨论、互动问答等教学方法,帮助学生深入理解核心知识,并突破学习难点。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解优化的基本概念。优化是指在一定条件下,寻找使某一指标达到最大或最小值的方法。它在生产、经济、管理等领域有着广泛的应用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用优化方法解决实际问题,如工厂生产中如何安排生产线以达到最高效率。
五、教学反思

第五章约束问题的最优化方法

第五章约束问题的最优化方法
g1 ( x ) x1 x2 4,
g1 ( x) [ 1 , 1 ]T
g2 ( x) x1 ,
g2 ( x) [ 1 , 0 ]T 。
g3 ( x) x2 ,
g3 ( x) [ 0 , 1 ]T 。
18
由K T条件得
x1 3 1 1 0 x 3 1 1 2 0 3 1 0 2
第七讲 约束非线性规划
约束极值及最优性条件
等式约束 不等式约束 一般约束问题
约束极值问题的算法
外点法 内点法 乘子法
1
一 、约束极值问题的最优性条件
1、约束极值问题的表示 min f ( x ) hi ( x ) 0 i 1 , 2 ,, m s .t . g j ( x ) 0 j 1 , 2 , , l
8
2 g3 ( x ) 0。 2
I ( x ) { 1 , 2 }。
x2 g2 ( x ) 0
g3 ( x ) 0
O
g1 ( x ) 0
x
x1
②如何判断一个方向是可行方向?
9
定理1:
给 定 点x Q , 记 点 x 的 积 极 约 束 指 标 集 为 I ( x )。 给 定 向 量 d , 如果对任意的 i I ( x ) 有 gi ( x )T d 0 , 则 d 是 点 x 的 可 行 方 向 。
则 向 量d 是 点 x 处 的 可 行 下 降 方 向 。
证略
③极值点的必要条件: 定理3:
设 x* Q, I ( x*)是其积极约束指标集。
f ( x) 和 gi ( x) (i I ( x*)) 在点x * 处可微,

第5章 蚁群优化算法

第5章 蚁群优化算法

2.1.3
蚁群优化算法研究背景
13
1/3
群智能理论研究领域有两种主要的算法:蚁 群算法(Ant Colony Optimization, ACO) 和微粒群算法(Particle Swarm Optimization, PSO)。 前者是对蚂蚁群落食物采集过程的模拟,已成功 应用于许多离散优化问题。 微粒群算法也是起源于对简单社会系统的模拟, 最初是模拟鸟群觅食的过程,但后来发现它是 一种很好的优化工具。
5
LC=2LB
蚂蚁从A点出发,速度相同,食物在D点,可能随机选择路 线ABD或ACD。假设初始时每条分配路线一只蚂蚁,每个 时间单位行走一步,本图为经过9个时间单位时的情形:走 ABD的蚂蚁到达终点,而走ACD的蚂蚁刚好走到C点,为一 半路程。
6
LC=2LB
本图为从开始算起,经过18个时间单位时的情形:走 ABD的蚂蚁到达终点后得到食物又返回了起点A,而走 ACD的蚂蚁刚好走到D点。
10
1.1.1 蚁群优化算法起源
11
20世纪50年代中期创立了仿生学,人们从生物进化的机理中 受到启发。提出了许多用以解决复杂优化问题的新方法,如进 化规划、进化策略、遗传算法等,这些算法成功地解决了一些 实际问题。 20世纪90年代意大利学者M.Dorigo,V.Maniezzo, A.Colorni等从生物进化的机制中受到启发,通过模拟自然界 蚂蚁搜索路径的行为,提出来一种新型的模拟进化算法—— 蚁 群算法,是群智能理论研究领域的一种主要算法。 用该方法求解TSP问题、分配问题、job-shop调度问题,取得了 较好的试验结果.虽然研究时间不长,但是现在的研究显示出, 蚁群算法在求解复杂优化问题(特别是离散优化问题)方面有 一定优势,表明它是一种有发展前景的算法.

最优化设计:第5章 一维最优化方法

最优化设计:第5章 一维最优化方法
➢切线法属于间接法,是牛顿法在一维优化 中的应用。
➢用切线代替弧线来逐渐逼近函数根值。
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5.5 格点法
首先利用m 个等分点α1、 α2 、α3 、…、αm将目标函 数f (α) 的初始单峰搜索区间[a,b]分成m+1 个大小相 等的子区间,计算目标函数f (α) 在这m 个等分点的 函数值,并比较找出其中的最小值f (αk)
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那么在连续的三点αk −1 、αk 和αk +1处目标函数值呈 现“两头大、中间小”的情况,因此极小值点α*必
然位于区间[αk −1 , αk +1] 内,做置换 a = αk −1 , b = αk +1
若αk +1−αk -1 ≤ε ,则将αk 作为α*的近似解。否则,将 新区间等分,并重复上述步骤,直至区间长度缩至
第5章 一维最优化方法
min f ( xk1 ) f ( xk sk )
✓一维搜索是多维搜索的基础。 ✓求解一维优化问题首先要确定初始的搜索区 间,然后再求极小值点。 ✓一维优化方法可分为两类: 直接法:按某种规律取若干点计算其目标函 数值,并通过直接比较目标函数值来确定最 优解; 间接法:即解析法,需要利用导数。
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➢进退法一般分两步:一是初始探察确定进 退,二是前进或后退寻查。
华南理工大学机械与汽车前工程进学运院 算
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后退运算
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5.2 黄金分割法
➢黄金分割法是利用区间消去法的原理,通 过不断缩小单峰区间长度,即每次迭代都 消去一部分不含极小值点的区间,使搜索 区间不断缩小,从而逐渐逼近目标函数极 小值点的一种优化方法。

第五章 约束优化方法

第五章 约束优化方法
如果点 是最优点,则必须满足K-T条件; 反之,满足K-T条件的点则不一定是约束最优点。
只有当目标函数是凸函数,约束构成的可行域是凸集 时,则满足K-T条件的点 是全局极小点的必要而充 分条件。
讨论: 约束最优解的必要条件——几何条件
当迭代点 有两个起作用约束,写出目标函数与 约束集的关系如下:
区域内
5.3.1 约束坐标轮换法
一、约束坐标轮换法与无约束坐标轮换法的区别
约束坐标轮换法的基本思想与无约束坐标轮换 法基本相同,其主要区别如下:
1、沿坐标方向搜索的迭代步长采用加速步长, 而不是采用最优步长。因为按照最优步长所得到的迭 代点往往超出了可行域。
2、对于每一个迭代点,不仅要检查目标函数值 是否下降,而且必须检查是否在可行域内,即进行适 用性和可行性的检查。
2、将非可行点移入可行域
用上述方法的随机点不一定是可行点。但是只 要它们中至少有一个点在可行域内,就可以用一定 的方法将非可行点移入可行域。如果k个随机点没 有一个是可行点,则应重新产生随机点,直至其中 有至少一个是可行点为止。
对于具有等式约束的优化问题,若出现两个或两个
以上的局部最优点,此时全局最优点是全部局部最优点 中函数值最小的一个。
对于具有一般约束的优化问题,若出现两个或两个 以上的局部最优点,此时全局最优点是全部局部最优点 中函数值最小且同时满足等式约束与不等式约束的一个。 例如:设数学模型为
该优化问题的最优点如下图所示,对于这两个局部最小
5.3.2 随机方向法
参看右图 预先选定可行初始点 , 利用随机函数构成随机方 向S1,按给定的初始步长
,沿S1方向取得 试探点
检查x点的适用性和可行性
若满足
继续按下面的迭代式在S1方向上获取新点。重复上 述步骤,迭代点可沿S1方向前进。直至到达某迭代点 不

第五章-优化设计方法课件

第五章-优化设计方法课件
第五章-优化设计方法
一、目标与过程
•目 标:
•方案的价值系数:
v F ——功能 C ——成本
方案优化法:
➢以功能分析为基础 ➢运用创造技巧
总体优化的过程:
➢确定优化对象
➢最大程度降低成本 ➢努力提高功能
➢ 优化方案的建立
➢寻求最大价值系数
➢ 优化方案的评选
第五章-优化设计方法
二、优化对象的确定
产品返修率高 次品率、废品率高 产品赔偿率,退换率高
效果显著 具备各种改善条件 有改善潜力 情报资料齐全 无需大量人力物力 牵涉面不广
•具体方法
•1 .从技术角度选择优化对象 •(1)经验分析法 •(2)综合分析法
确定评价指标 计入权重 专家评分 按加权总评分决策
第五章-优化设计方法
案例:某产品有A、B、C、D4个组成部分。经过企业有关人 士的分析,决定以可靠性、操作性、维修性、工艺性、生产 效率和安全性等6项指标来评价每一部分的技术水平,并根 据6项指标对产品的不同工艺重要性赋予不同的权重
• 2)针对难以处理性态不好的问题、难以求得全局最 优解等弱点,发展了一批新的方法,如:模拟退火法、 遗传算法、人工神经网络法、模糊算法、小波变换法、 分形几何法等。
• 3)在数学模型描述能力上,由仅能处理连续变量、 离散变量,发展到能处理随机变量、模糊变量、非数 值变量等,在建模方面,开展了柔性建模和智能建模 的研究。
• 2)建模难度大,技术性高,数学模型描述 能力低,数学模型误差大。
• 3)方法程序的求解能力有限,难以处理复 杂问题和性态不好的问题,难以求得全局最 优解。
第五章-优化设计方法
现 为了提高最优化方法的综合求解能力,人们探索: 状
• 1)引入了人工智能、专家系统技术,增加了最优化 方法中处理方案设计、决策等优化问题的能力,在优 化方法中的参数选择时借助专家系统,减少了参数选 择的盲目性,提高了程序求解能力。
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x= 3 >> x=fminbnd(@myfun,0,5) function f = myfun(x) f = (x-3).^2 - 1;
5.3.2 无约束多元函数最小值
多元函数最小值的标准形式为 其中:x为向量,如 在MATLAB5.x中使用fmins求其最小值。 命令 利用函数fminsearch求无约束多元函数最小值 函数 fminsearch %x0为初始点,fun为目标函数的表达式字符串或MATLAB自定义函数的 函数柄。 x = fminsearch(fun,x0,options) % options查optimset [x,fval] = fminsearch(…) %最优点的函数值 [x,fval,exitflag] = fminsearch(…) % exitflag与单变量情形一 致 [x,fval,exitflag,output] = fminsearch(…) %output与单变量情形 一致
x= 0.5223 fval = 0.3974 exitflag = 1 output = iterations: 9 funcCount: 9 algorithm: 'golden section search, parabolic in0,5]上求下面函数的最小值 解:先自定义函数:在MATLAB编辑器中建立M文件为: 保存为myfun.m,然后在命令窗口键入命令: 则结果显示为:
或用下面方法:
>> fun=inline('3*x(1)^2+2*x(1)*x(2)+x(2)^2') fun = Inline function: fun(x) = 3*x(1)^2+2*x(1)*x(2)+x(2)^2 >> x0=[1 1]; >> x=fminunc(fun,x0) x= 1.0e-008 * -0.7591 0.2665
第5章 优化问题
5.1 线性规划问题
线性规划问题是目标函数和约束条件均为线性函数的问题, MATLAB6.0解决的线性规划问题的标准形式为:
min sub.to:
其中f、x、b、beq、lb、ub为向量,A、Aeq为矩阵。 其它形式的线性规划问题都可经过适当变换化为此标准形式。 在MATLAB6.0版中,线性规划问题(Linear Programming)已用函 数linprog取代了MATLAB5.x版中的lp函数。当然,由于版本的向下兼容 性,一般说来,低版本中的函数在6.0版中仍可使用。 函数 linprog 格式 x = linprog(f,A,b) %求min f ' *x sub.to 线性规划的最优解。 x = linprog(f,A,b,Aeq,beq) %等式约束,若没有不等式约束,则A=[ ],b=[ ]。 x = linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub) %指定x的范围,若没有等式约束 ,则Aeq=[ ], beq=[ ] x = linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub,x0) %设置初值x0 x = linprog(f,A,b,Aeq,beq,lb,ub,x0,options) % options为指定 的优化参数 [x,fval] = linprog(…) % 返回目标函数最优值,即fval= f ' *x。 [x,lambda,exitflag] = linprog(…) % lambda为解x的Lagrange 乘子。 [x, lambda,fval,exitflag] = linprog(…) % exitflag为终止迭代 的错误条件。 [x,fval, lambda,exitflag,output] = linprog(…) % output为关于 优化的一些信息 说明 若exitflag>0表示函数收敛于解x,exitflag=0表示超过函数估值 或迭代的最大数字,exitflag<0表示函数不收敛于解x;若lambda=lower
表示下界lb,lambda=upper表示上界ub,lambda=ineqlin表示不等式约 束,lambda=eqlin表示等式约束,lambda中的非0元素表示对应的约束是 有效约束;output=iterations表示迭代次数,output=algorithm表示使用的 运算规则,output=cgiterations表示PCG迭代次数。 例5-1 求下面的优化问题 min sub.to 解:
注意:当函数的阶数大于2时,使用fminunc比fminsearch更有效,但当所选函数高度不连续 时,使用fminsearch效果较好。
例5-5 求的最小值。 结果为:
>> fun='3*x(1)^2+2*x(1)*x(2)+x(2)^2'; >> x0=[1 1]; >> [x,fval,exitflag,output,grad,hessian]=fminunc(fun,x0) x= 1.0e-008 * -0.7591 0.2665 fval = 1.3953e-016 exitflag = 1 output = iterations: 3 funcCount: 16 stepsize: 1.2353 firstorderopt: 1.6772e-007 algorithm: 'medium-scale: Quasi-Newton line search' grad = 1.0e-006 * -0.1677 0.0114
X= 1.0016 function f=myfun(x) f=2*x(1)^3+4*x(1)*x(2)^3-10*x(1)*x(2)+x(2)^2; X= 1.0016 0.8335
[0,0])
>> X=fminsearch ('myfun', [0,0]) 或 >> X=fminsearch(@myfun, [0,0]) 0.8335
注意:fminsearch采用了Nelder-Mead型简单搜寻法。
例5-4 求的最小值点
解:>>X=fminsearch('2*x(1)^3+4*x(1)*x(2)^3-10*x(1)*x(2)+x(2)^2', 结果为 或在MATLAB编辑器中建立函数文件 保存为myfun.m,在命令窗口键入 结果为:
>>f = [-5; -4; -6]; >>A = [1 -1 1;3 2 4;3 2 0]; >>b = [20; 42; 30]; >>lb = zeros(3,1); >>[x,fval,exitflag,output,lambda] = linprog(f,A,b,[],[],lb) x = %最优解 0.0000 15.0000 3.0000 fval = %最优值 -78.0000 exitflag = %收敛 1 output = iterations: 6 %迭代次数 cgiterations: 0 algorithm: 'lipsol' %所使用规则 lambda = ineqlin: [3x1 double] eqlin: [0x1 double] upper: [3x1 double] lower: [3x1 double] >> lambda.ineqlin ans = 0.0000 1.5000 0.5000 >> lambda.lower ans = 1.0000 0.0000 0.0000
5.3 非线性规划问题
5.3.1 有约束的一元函数的最小值
单变量函数求最小值的标准形式为 sub.to 在MATLAB5.x中使用fmin函数求其最小值。 函数 fminbnd un,x1,x2) %返回自变量x在区间上函数fun取最小值时x值,fun为目标函数的表达式 字符串或MATLAB自定义函数的函数柄。 x = fminbnd(fun,x1,x2,options) % options为指定优化参数选 项 [x,fval] = fminbnd(…) % fval为目标函数的最小值 [x,fval,exitflag] = fminbnd(…) %xitflag为终止迭代的条件
结果为:
表明:不等约束条件2和3以及第1个下界是有效的
5.2 foptions函数
对于优化控制,MATLAB提供了18个参数,这些参数的具体意义 为:
options(1)-参数显示控制(默认值为0)。等于1时显示一些结 果。 options(2)-优化点x的精度控制(默认值为1e-4)。 options(3)-优化函数F的精度控制(默认值为1e-4)。 options(4)-违反约束的结束标准(默认值为1e-6)。 options(5)-算法选择,不常用。 options(6)-优化程序方法选择,为0则为BFCG算法,为1则采用 DFP算法。 options(7)-线性插值算法选择,为0则为混合插值算法,为1则采用 立方插算法。 options(8)-函数值显示 (目标—达到问题中的Lambda ) options(9)-若需要检测用户提供的梯度,则设为1。 options(10)-函数和约束估值的数目。 options(11)-函数梯度估值的个数。 options(12)-约束估值的数目。 options(13)-等约束条件的个数。 options(14)-函数估值的最大次数(默认值是100×变量个数) options(15)-用于目标 — 达到问题中的特殊目标。 options(16)-优化过程中变量的最小有限差分梯度值。 options(17)- 优化过程中变量的最大有限差分梯度值。 options(18)-步长设置 (默认为1或更小)。 Foptions已经被optimset和optimget代替,详情请查函数optimset和 optimget。
hessian = 6.0000 2.0000 2.0000 2.0000
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