《荔枝》读写练习题
《荔枝》-人教版(通用13篇)
《荔枝》|人教版（通用13篇）2022-12-15《荔枝》|人教版（通用13篇）《荔枝》|人教版篇1课文简析《荔枝》是新选入的一篇文章，作者肖复兴。
乍看题目，文章似要介绍荔枝，细读会发现，作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆，表达对母亲深切的怀念之情。
设计理念语文教学应十分重视朗读，要还朗读以正当的地位，而不能仅看作是课堂教学的一种点缀。
《荔枝》一文，文不甚深，对于高年级同学来说，作者要传达的意图也不难体会，况且，孩子们已储备了相当的能力与经验。
因此，可完全采取朗读与学生自主合作的学习方式(或称参与式)进行学习。
教学思路一、初步感知1.以较快的速度默读课文，再以小组为单位，讨论预习中遇到的问题。
小组讨论时，要求每位同学都要发言，都要倾听同学的发言并有自己的思考。
讨论时，还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在小卡片上。
2.汇报讨论结果，并提出小组尚未解决的问题。
也可将小卡片贴于教室四壁，组员对其予以介绍，其他组可要求对一些问题做出进一步的解释或帮助解答该组未解决的问题。
通过这一过程，筛选出共性的问题，便于教师有的放矢地进行下一步教学。
二、深入阅读教师根据上述讨论的实际情况提出进一步的学习要求：1.细读课文，想一想：课文讲了什么故事?北大荒在什么地方?你能讲讲有关北大荒的一些故事吗?课文不是在写荔枝，而是在表达对母亲的思念之情，从哪些语句可以体会出来?你觉得课文中的哪些语句写得好?读一读，说说为什么。
你能说说“而今，荔枝依旧年年红”的话外之音吗?从这篇课文中，你还了解到了些什么?2.分组讨论上述问题，每组发给大白纸和彩笔，要求同学将讨论结果写到纸上。
3.展示讨论成果，要求同学将讨论结果贴于教室墙壁上，组内推荐一名同学向大家讲述(或轮流讲)。
这一过程相当重要，也是对教师素质的考验。
教师要视具体情况进行必要讲解，引导朗读，帮助学生理解一些词句，学习某些生字，纠正学生理解中的某些偏差等等。
荔枝阅读题答案.doc
荔枝阅读题答案《荔枝》是肖复兴写的一篇文章，你知道讲了什么内容吗？下面是收集整理的《荔枝》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《荔枝》阅读原文(1)我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
(2)回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
(3)我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母母亲竞像孩子一样高兴。
(4)那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
荔枝 肖复兴阅读附答案
荔枝肖复兴阅读附答案荔枝肖复兴①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让他高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。
【最新】荔枝阅读训练题及答案-优秀word范文 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==荔枝阅读训练题及答案荔枝阳春三月，荔枝树大口大口地吮吸着甘露，树枝上长着如同翡翠一般的绿叶。
枝头绽蕾扬花，花朵小巧玲珑，呈淡青色，香味沁人心脾，在簇簇绿叶陪衬下，显得更加娇嫩欲滴。
盛夏，成片的荔枝树长得茂盛极了，充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。
荔枝的果实先是青绿色，与绿叶相辉映，几乎分辨不出哪些是果，哪些是叶；渐渐的，果实青里透红，慢慢成熟起来；最后，又变成深红色，－－－完全熟透了。
这时，满山遍野的荔枝树，像是一个浓绿的世界！在那儿吊坠着无数串“红宝石”－－荔枝，它们好似蹒跚的星火，红艳艳的，真是美极了。
要是你仔细观察荔枝的形状，便会发现它大而圆。
外层的壳年上去还挺粗糙，浑身起“疙瘩”，“疙瘩”下面是呈不规则花纹，仿佛盔甲一样。
可是一剥开皮，啊哈！里外截然不同：先看见薄薄的一层膜；再剥开就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润，饱含水分。
荔枝的滋味，初熟的较酸，熟透后，甜津津的，叫人越吃越爱吃。
你如果拿一个，放进嘴里，嗬！这滋味无法形容，像葡萄一样水灵灵，像甘蔗一样多汁甘甜。
荔枝，深为人们所喜爱，尤其是南方人。
它那诱人的美味，令人百吃不厌。
1、填上合适的词语。
（4分）吮吸（）分辨（）充满（）饱含（）2、选择合适的字，在下面画“＿＿”线（6分）绽蕾（扬、杨）花小巧（玲、铃）珑（沁、泌）人心脾（娇、骄）嫩欲滴（圆、园）滑鲜润百吃不（厌、庆）3、照样子仿写句子（3分）（1）阳春三月，荔枝树大口大口地吮吸着甘露。
盛夏七月，荷花冒着烈日酷暑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
金秋十月，菊花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
寒冬腊月，梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）荔枝的滋味无法形容，像葡萄一样水灵灵，像甘蔗一般多汁甘甜。
哈密瓜的滋味无法形容，像，像。
鲈鱼的滋味无法形容，像，像。
荔枝短文答案
荔枝短文答案【篇一：阅读短文含答案】是我国著名的岭南水果，属亚热带珍贵水果，岭南四大水果之一。
它原产我国南部，已有2000多年的栽培历史。
我国荔枝品种很多，有100多个。
其中广州就有60多个品种，盛产于广州的从化、增城两个市和市内几个城郊结合区。
荔枝属常绿乔木，喜欢光，喜欢暖热湿润气候及富含腐殖质的酸性土壤，怕霜冻。
野生树高可达30米，胸径1米。
树皮灰褐色，不裂。
偶数羽状复叶互生，小叶2～4对，长椭圆状披针形，长6～12cm。
花小，无花瓣，成顶生圆锥花序。
花期3—4月。
果5—8月成熟，种子棕红色。
荔枝果形别致，颜色悦目。
果球形或卵形，熟时红色，果皮有显著突起小瘤体。
荔枝果肉状如凝脂，甘软滑脆、清甜浓香、色味具佳。
荔枝品质则以桂味和糯米糍最佳。
桂味以肉脆清甜诱人，而糯米糍则以核小肉厚汁多味浓著称。
“笔村糯米糍”、“罗岗桂味”、“增城挂绿”三个品种号称“荔枝三杰”。
三杰中以“增城挂绿”最为珍贵。
在封建社会，历代朝廷都把它列为贡品。
“增城挂绿”外壳红中带绿，四分微绿六分红，每个荔枝都环绕有一圈绿线。
果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。
现存活在增城市荔城镇的那株挂绿树是“增城挂绿”荔枝树的老祖宗，有400多年树龄，高5米多。
科研工作者用它成功培育了新的挂绿树种，目前仅有100多株。
荔枝不但好吃，还能用气味杀死虫子。
但是，吃多了荔枝反而会上火、生病。
①荔枝喜欢暖热湿润的气候。
（）②我国广州有荔枝品种60多个。
（）③增城市荔城镇的那棵树龄400多年的挂绿树是所有荔枝树的老祖宗。
（）④人吃多了荔枝会对身体不利。
（）2 在横线上填上合适的内容。
①“荔枝三杰”指的是、、这三个荔枝品种。
②第4自然段详细介绍的荔枝品种是。
这段中画线的两个句子主要介绍了它外壳的以及果肉的和。
3 短文主要使用了哪两种说明方法？请各举一例。
4 本文的写作顺序是（填序号）。
a按照事情发展顺序 b先提出问题，再回答问题c按事物的不同方面介绍 d总述部分题目参考答案：2②增城挂绿颜色颜色味道3 短文主要使用了数字说明和举例说明两种说明方法。
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案《荔枝图序》阅读训练题与参考答案「篇一」(1)我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
(2)回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
(3)我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母母亲竞像孩子一样高兴。
(4)那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案《荔枝图序》阅读训练题与参考答案白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。
这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。
②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。
别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。
这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。
荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。
③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。
荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。
这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。
④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的.原因出在它自己身上。
植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。
只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。
⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。
其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。
荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。
⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。
乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。
为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。
⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。
荔枝图序测试题及答案
荔枝图序测试题及答案第一部分：1本文作者是朝著名诗人。
2．注意下列加点字的读音：帷盖（）枇杷（）红缯（）紫绡（）瓤肉（）醴酪（）3．原文填写：⑴荔枝生巴、峡间，⑵朵如，核如，壳如，膜如，瓤肉莹白如，浆液甘酸如。
⑶作者写此文的目的是。
4．解释下列句子中的词语。
⑴华如橘，春荣（荣：）⑵四五日外，色香味尽去矣（去：）⑶南宾守乐天命工吏图而书之（图：书：）⑷盖为不识者与识而不及一二三者云（识：）5．课文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？是按照什么顺序介绍的？6．唐代诗人杜牧在《过华清宫绝句》一诗中写道：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”从这首诗中可以看到课文所写的荔枝的什么特点？7．翻译下列句子。
（1）大略如彼，其实过之。
（2）荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。
8．下面哪一句没用比喻（）A、壳如红缯，膜如紫绡。
B、浆液甘酸如醴酪。
C、朵如葡萄，核如枇杷。
D、大略如彼，其实过之。
第二部分：荔枝生巴、峡间，形圆如帷盖。
叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。
朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。
大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
9．本文的写作原因是什么？（用自己的话加以叙述）10．下面几句依次从荔枝的哪些方面进行说明。
⑴朵如葡萄，核如枇杷（）⑵瓤肉莹白如冰雪（）⑶浆液甘酸如醴酪（）⑷壳如红缯（）11．说说下面一句采用的说明方法，说明顺序。
朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。
说明方法：；说明顺序。
12．解释下列加点的字。
⑴朵如葡萄（朵：）⑵甘酸如醴酪（醴酪：）⑶壳如红缯（缯：）13．翻译下列句子。
南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
14．本文采用了大量的比喻，作用是什么？这些比喻是否都恰当？15、“大略如彼，其实过之”是什么意思？在结构上有何作用？16、下列各句都是对上文的表述，有误的一项是（）A．本文是一篇序文，序是一种文体，一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。
2020年春季部编版八年级语文下册读读写写(全部校正)
2020年春季部编版八年级语文下册读读写写第一单元第1课社戏钳qián 撮cuō 偏僻piān pì 行辈hánɡ bèi 照例zhào lì 欺侮qī wǔ 嘲笑cháo xiào宽慰kuān wèi 怠慢dài màn 礼数lǐ shù 撺掇cuān du o凫水fú shuǐ 吩咐fēn fù 潺潺chán chán 踊跃yǒnɡ yuè 家眷jiā juàn 皎洁jiǎo jié 好歹hǎo dǎi第2课春酒斟zhēn 落幕luò mù 碗盏wǎn zhǎn 拘束jū shù 元宵yuán xiāo 荔枝lì zhī 枸杞gǒu qǐ橄榄ɡǎn lǎn衣襟yī jīn 过瘾ɡuò yǐn 酬谢chóu xiè 乐意lè yì 吆喝yāo he 助兴zhù xìnɡ挑剔tiāo ti剔tī牙笑眯眯xiào mī mī 一马当先yì mǎ dānɡ xiān: 作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。
顾名思义ɡù mínɡ sī yì 指从名称想到所包含的意义。
意思是当人们看到一个事物的名称就能想到它的意义。
如法炮制rú fǎpáo zhì本指按照成法制造中药，引申为依照现成的方法办事。
第3课安塞腰鼓畔pàn 蹦跳bènɡ tiào 闪射shǎn shè 瞳仁tónɡ rén 恬静tián jìnɡ 飞溅fēi jiàn 困倦kùn juàn 亢奋kànɡfèn 晦暗huìàn 束缚shù fù 羁绊jī bàn闭塞bì sè 冗杂rǒnɡ zá 严峻yán jùn搏击bó jī 震撼zhèn hàn 磅礴pánɡ bó辐射fú shè 渺远miǎo yuǎn大彻大悟dà chè dà wù 彻底觉悟或醒悟。
六年级语文上册《荔枝》
还体会到了母亲的机智。
在课文中，这样描写细致的地方有很多，教学时，教师要引导学生抓住这些细微处，抓住一些重点词句与段落让学生读读想想，读读悟悟，深刻地领会文章中母子之间深厚的感情。
一、教学目标
1、学会课文中10个生字，认识荔、棠、疤等生字。
能准确读写下列词语工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
二、教学重点
通过有感情的朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
学生读句，说说从中体会到了什么？
母亲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一次吃荔枝，她非常喜欢荔枝
这样细致的动作描写，可以体会到荔枝在母亲的眼里是格外的珍贵，她像对待一个小生命一样认真细致地剥开，仔仔细细地欣赏，像个孩子一样高兴，也可以说体会到了母亲对荔枝的一种无比的喜爱，母亲仿佛看到了儿子的一片孝心，心里面是特别的高兴。
三、自选内容，全班交流品读&
2、课文围绕荔枝写了哪几件事？选一件说说你的体会。
3、练习有感情地朗读你感受最深的那件事。
4、提出认真思考后仍不能理解的问题。
三、交流自学
1、用按自然段轮读的形式，互相检查朗读情况。
2、交流第二题，让小组成员结合具体事例充分说出自己的感受。
3、小组讨论哪件事最感人后，练习有感情地朗读。
4、讨论解决不懂的问题。
从荔枝想起吃荔枝一件小事，体现了母子之间深厚的感情
3、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法。
初二语文试题《荔枝图序》阅读测试题学科试卷
初二语文试题《荔枝图序》阅读测试题学科试卷
《荔枝图序》阅读测试题树形团团如帷盖。
叶如桂，冬青□华如橘，春荣□实如丹，夏熟。
朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
1．本段文字选自《________》，作者是___________。
2．本段文字说明荔枝的特点采用的说明顺序是（）A．整体——部分B．概括——具体C．外——内D．主要——次要E．结果——原因F．时间先后3．文中□处应使用的标点符号是（）A．，B．。
C．：D．；使用这个标点符号的作用是________________________ 4．文中使用比喻的说明方法有什么作用？参考答案1．荔枝图序白居易2．A、C 3．D 作用是：表示并列分句间的停顿。
4．用人们熟知的事物去比喻生疏的事物，便于读者了解荔枝的特点。
小学语文《荔枝》练习题及答案
小学语文《荔枝》练习题及答案小学语文《荔枝》练习题及答案一、照样子写词语例：冷（冰冰）孤（）笑（）硬（）汗（）水（）甜（）二、比一比，组词语脉（）尝（）馋（）泳（）常（）搀（）三、用下面的字各组两个词谋（）（）尊（）（）怜（）（）略（）（）妥（）（）临（）（）四、在括号里填上恰当的词语（）的水珠（）的母亲（）的荔枝（）的小孙子五、读句子，体会句子所表达的感情1、母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。
2、母亲用手不停地抚摸着荔枝，用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。
六、选择恰当的解释填在括号里。
1．新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等的食品。
②没有枯萎。
③经常流通，不含杂类气体。
④出现不久，还不普遍；少见的；希罕的事物。
（1）不用土也可以种蔬菜，这可是件新鲜事。
（）（2）早晨的空气很新鲜。
（）（3）妈妈买了很多新鲜蔬菜。
（）2．自然：①自由发展；不经人力干预。
②自然界。
③表示理所当然。
④不勉强；不局促；不呆板。
（1）母亲说话的态度很自然。
（）（2）我让笼中的小鸟回归大自然。
（）3．便宜：①价钱低。
②不应得的利益。
③使得到便宜。
（1）他是一个爱占小便宜的人。
（）（2）这件衣服很便宜。
（）七、给下面的句子填上适当的关联词语。
既……又…… 虽然……但是……不管……总…… 因为……所以……1．（）荔枝挺贵，（）为了让母亲尝尝鲜，我咬咬牙，掏出钱来买了一斤。
2．（）荔枝多贵，我（）要买一两斤，让母亲尝尝鲜。
3．母亲（）忠厚（）善良。
4．（）我买了昂贵的东西，（）生怕母亲骂我大手大脚。
5．（）母亲很爱吃荔枝，（）她舍不得吃，都给了自己的儿子和孙子。
八、按要求写句子。
1．我从书包里掏出荔枝。
改成“把”字句：2．母亲把沙果洗得干干净净。
改成“被”字句：答案：一、孤单单笑眯眯硬梆梆汗津津水灵灵甜蜜蜜二、脉搏、游泳；尝试、经常；馋嘴、搀扶。
三、阴谋、谋面；尊敬、自尊；可怜、怜悯；省略、战略；妥当、妥帖；临时、来临。
荔枝阅读题答案
荔枝阅读题答案(1)我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
(3)我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母母亲竞像孩子一样高兴。
(5)母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。
以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。
吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母素去世前是夏天，正赶上荔枝上市。
我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。
荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着汗津津的小脸。
是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。
我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。
我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。
如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
(6)其实，我错了。
自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。
母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
荔枝阅读理解
《荔枝》是一篇抒发母子之情的文章，通过描绘母亲品尝荔枝的情景，展现了母亲对荔枝的珍视和喜爱，以及儿子对母亲的关爱和呵护。
文章中通过描写母亲品尝荔枝的细节，表现了母亲对荔枝的喜爱和珍视。
母亲把荔枝让给孙儿，体现了母爱的伟大和无私。
文章还通过描写儿子每年买荔枝给母亲尝鲜的情景，展现了儿子对母亲的孝心和关爱。
儿子买荔枝给母亲尝鲜，是一种感恩和回报，也是对母爱的回应和传承。
总的来说，《荔枝》是一篇温馨感人的文章，通过描绘母子之间的情感交流，展现了亲情的温暖和珍贵。
五年级上册荔枝练习题
五年级上册荔枝练习题荔枝练习题荔枝，一种美味可口的水果，深受人们喜爱。
在五年级上册的课本中，我们学习了有关荔枝的一些知识，并进行了相关的练习题。
以下是对这些练习题的详细解答。
一、选择题1.荔枝的外皮是什么颜色的？A. 绿色B. 黄色C. 红色D. 蓝色正确答案：C. 红色解析：荔枝的外皮通常呈现出鲜艳的红色。
2.荔枝的内果肉是什么颜色的？A. 绿色B. 黄色C. 透明的D. 白色正确答案：D. 白色解析：荔枝的内果肉呈现出乳白色，质地柔软，口感爽滑。
3.荔枝的种子具有什么形状？A. 圆形B. 椭圆形C. 三角形D. 五边形正确答案：B. 椭圆形解析：荔枝的种子形状呈现出椭圆形，种子较为坚硬。
4.荔枝的营养价值主要体现在以下哪个方面？A. 富含维生素CB. 富含铁元素C. 富含蛋白质D. 富含钙元素正确答案：A. 富含维生素C解析：荔枝富含维生素C，对增强免疫力、促进消化和抗氧化有益。
5.下列哪个季节是荔枝的主要生长季节？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季正确答案：B. 夏季解析：荔枝主要在夏季生长，这时候可以品尝到最新鲜的荔枝。
二、填空题1. 荔枝的产地主要有_______。
答案：广东、福建、海南等地。
2. 荔枝通常可以切成_______来食用。
答案：小块。
3. 荔枝的香味可以________鼻子。
答案：刺激。
4. 荔枝的果肉质地________。
答案：柔软。
5. 荔枝的种子通常呈现出________形状。
答案：椭圆。
三、判断题1. 荔枝的外皮呈现出绿色。
(×)解析：荔枝的外皮通常呈现出鲜艳的红色。
2. 荔枝的内果肉是透明的。
(×)解析：荔枝的内果肉呈现出乳白色。
3. 荔枝富含维生素C。
(√)解析：荔枝富含维生素C，对增强免疫力、促进消化和抗氧化有益。
4. 荔枝主要在冬季生长。
(×)解析：荔枝主要在夏季生长。
5. 荔枝的种子是圆形的。
(×)解析：荔枝的种子呈现出椭圆形。
荔枝阅读理解及参考答案
荔枝阅读理解及参考答案荔枝阅读理解及参考答案荔枝阅读理解及参考答案阅读下文，完成问题。
荔枝肖复兴（1）我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
（2）回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
（3）我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母母亲竞像孩子一样高兴。
（4）那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
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《荔枝》读写练习题
一、先解释加横线的词语，再写出句子流露的思想感情,最后写出自己读了句子后的感
想体会。
1.这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
2.母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。
3.母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……
4.母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
5.母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。
6.母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
二、根据课文填空。
文章通过写（）等事情，赞颂了母亲（）,表达了作者（）的感情。
三、总结本课在写作方面值得学习的地方。
四、习作。
写父母或其他亲人关心爱护你的一件事。
要写出事情的起因经过和结果，写出外貌、动作、语言和神态。
课文
荔枝
我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。
站在荔枝摊前，脚挪不动步。
那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。
那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分股气。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲—一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者l角。
居家过日子，老人就这样一辈子过来了。
不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑啼一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着
一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲挑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。
以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。
荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。
我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。
是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。
我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
其实，我错了。
自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。
我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。
母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
而今，荔枝依旧年年红。