人格心理学试题及答案

人格心理学试题及答案

人格心理学练习题一答案

一.单项选择题(将正确答案填入下面的表格)

1. 人格心理学是探究个体的( A )及其适应等领域的表现和规律的科学。 A. 人格结构.动力.发展

B人格评价

C. 人格变态

D.人格元素.组织.特质

2.本我的活动遵循( A ) 。

A.快乐原则

B.道德原则

C.现实原则

D.法律原则

3.“从小看大，三岁知老”反映了人格的( A ) 。

A.稳定性

B.生物性

C.个别性

D.整体性

4.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是( A )。 A.奥尔波特

B. 卡特尔

C.艾森克

D. 艾里克森

5.奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为( B )

A.自我统一性

B.机能自主

C.创造性自我

D.统我 6.弗洛伊德提到可以通过( A )，了解无意识过程。

A.梦的解析

B.谈话

C.量表

D.绘画

7. 受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于( D )。

A.建构疗法

B. 认知疗法

C. 行为疗法

D. 个人中心疗法

8. 艾森克把( B)看做是神经质的神经生物学基础。。

A、外周神经系统 B.自主神经系统 C.激素 D.神经递质 9.能力特质在卡特尔的特质理论中属于( D )

A.一般特质

B. 共同特质

C.表面特质

D. 根源特质 10. 艾森克的人格结构中包括内外倾.精神质和( A )三个人格维度。

A.神经质

B.宜人性

C.聪慧性

D.开放性

11.对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于( C )。

A.压抑

B.合理化

C.投射

D.反向形成

12.人格成分中不包括(A )。

A.情绪过程

B.气质

C.性格

D.能力

13. 在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现( D )。

A.与刺激有关

B.与刺激无关

C.在反应之前

D.在反应之后 14.主题统觉测验是可以了解 ( B )动机测验。

B.潜意识

C.行为

D.都不是。 A.意识

15. 强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是( B )。

A.华生

B.班杜拉

C.罗杰斯

D.斯金纳

16.爱与人交往，喜欢热闹的气质类型是( B ) 。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

17. 人格结构包括能力.气质.性格.自我和(A)。

A.需要动机及价值观

B. 情绪

C.外倾

D.内倾

18.人格中遗传占主导部分的是( A )。

A.气质

B. 自我

C. 性格

D. 能力

二、简答题

1.简述人格的概念机包含的主要成分。

人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力.情绪需要.动机.兴趣.态度.价值观.气质.性格和体质方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。

2.什么是人格评鉴，涉及哪些变量,

指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料。有系统的收集这个人或这些人的有关资料，涉及的变量很多。所要收集的资料最起码要涉及下列四种变量:情境的性质.刺激的性质.指导语的性质和被试反应的性质。收集到资料之后，还要根据资料进行评分.分析和解释，然后才有可能对一个人或许多人的人格特征作出评定。

3(简述人格的基本特征。

人格的结构性 ;人格的整体性;人格的稳定性;人格的独特性;人格的社会性 4. 什么是人格心理学，其主要研究内容是什么,

人格心理学是探究个体的人格结构.动力.发展及其适应等领域的表现和规律的科学，包括理论研究和应用研究。作为心理学的一个分支学科，人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知.需求.感情.意志和行为的复杂组织的一门学科，也是唯一系

对人性进行探讨的心理学学科。

5.弗洛伊德人格理论中人格的发展经历了哪些阶段,

口唇期，0-1岁;肛门期，1-3岁;性器期，3-6岁;潜伏期，，7岁至青春期;生殖期，青春期以后。

6.什么是自我防御机制,弗洛伊德所提出的主要自我防御机制有哪些,

个体所采取的非理性的方法和手段来降低或解除焦虑等消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为自我防御机制。包括:压抑.投射.文饰.反向作用.升华.转移.退行等。

7.简述弗洛伊德与奥尔波特对人格动力看法及其差异

弗洛伊德认为人格的动力源自于人自身的本能和焦虑。本能是来自生物体内部的一种固有的驱力，本能分为两类:生的本能和死的本能。焦虑是一种由紧张.不安.

焦急.忧虑.惊恐等交织在一起的情绪体验，当本能需求无法在现实世界获得即时的满足，那么个体便会产生焦虑体验。焦虑本身会起到一种动力的作用。同时，焦虑也起到对人的行为的控制和引导作用。

奥尔波特认为人的行为是反应性和前摄性的，绝大多数人是受当前动机而不是过去事件的驱使。奥尔波特用机能自主这个概念来表达他对人的动机的看法，机能自主指成人的多种多样的动机，是自足的.产生于以往系统，但独立于他们的现有系统。一个成人现在进行的这一行为的原因，不是他原来要去行动的那些原因，过去的动机与现在的动机并没有机能上的联系。

8.简述荣格对心理类型的划分。

荣格把个体人格结构看作精神，在与外部世界互动的过程中，人们的精神有两种态度外倾和内倾。荣格还提出四种思想功能( functions of thought)，分别是感觉.思维.情感和直觉，根据这四种思想功能与两种态度类型相组合，构成了八种机能人格类型。 9.奥尔波特提出统我发展经历哪些阶段,

包括八个阶段:躯体我的感觉;自我同一性的感觉;自尊的感觉;自我扩展的感觉;自我意象的感觉;自我理智调适的感觉;.统我追求显露;知者自我显露。

10.简述卡特尔的人格结构理论。

卡特尔认为人格的基本结构元素是特质，因此特质结构也就是人格结构。他认为人格特质可以区分为如下几类:共同特质与个别特质;表面特质和根源特质;根源特质中又可分为体质特质和环境铸造特质;能力特质.气质特质和动力特质。

三、论述题

1.影响人格的生物学因素有哪些,他们是如何对人格产生影响的。

人格与生理过程之间具有密切关系表现在以下方面。

1)人格的遗传性:是指个体的行为模式如何通过基因的编码，由父母传给子女的。大量的孪生研究和收养研究都有力地说明了遗传几乎在人格机能的各个方面都