遵义专版2017届中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题四代数与几何综合问题的基本类型和解题策略第三节运

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遵义专版2017届中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题一规律探索猜想类试题

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第三编 综合专题闯关篇专题一 规律探索猜想类类型与策略规律探索与猜想是中考中常见题型之一,它主要用于考查学生观察、分析、归纳、猜想等方面的能力,既可以命基础题,也可命中高档题,题型不限,方法灵活,主要有数式规律、图形规律、坐标规律等,解这类问题要善于发现其过程中的特点,抓住其周期是解决此类问题的关键.规律与预测纵观遵义近5年中考,每年都会涉及一题规律探索问题,一般难度不大,预计2017年遵义中考也有可能命一道中基础(选择或填空)规律探索题.,中考重难点突破)数字规律【例1】(2017中考预测)正整数按如图所示的规律排列,请写出第20行第21列的数字.【解析】首先应发现第1列中的数与所在行数的关系,再关注第n 行的第1个数与第(n +1)列的第1个数的关系,那么第n 行第n +1列这个数应该不难确定.【学生解答】解:由观察可知,第20行第一个数应为202,故第20行第21列的数字应为202+20=420.(一) 模拟题区1.(2016遵义二中二模)计算下列各式的值:92+19;992+199;9992+1 999;9 9992+19 999.观察所得结果,总结存在的规律,应用得到的规律可得99 (92)2 015个9+199…9,2 015个9) )=__102__015__.2.(2016遵义六中三模)将自然数按以下规律排列:第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第一行 1 4 5 16 17 … 第二行 2 3 6 15 … 第三行 9 8 7 14 … 第四行 10 11 12 13 … 第五行 … …表中数2在第二行,第一列,与序数对(2,1)对应;数5与(1,3)对应;数14与(3,4)对应;根据这一规律,数2 014对应的有序数对为__(45,12)__.3.(2016遵义十一中三模)已知:2-122-12=13;4-3+2-142-32+22-12=15;计算:6-5+4-3+2-162-52+42-32+22-12=__17;猜想:[(2n +2)-(2n +1)]+…+(6-5)+(4-3)+(2-1)[(2n +2)2-(2n +1)2]+…+(62-52)+(42-32)+(22-12)=__12n+3__.中考真题区4.(2015安徽中考)按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜测x、y、z满足的关系式是__x·y=z__.5.(2015广东中考)观察下列一组数:13,25,37,49,511,…,根据该组数的排列规律,可推出第10个数是__1021__.6.(2016安徽中考)(1)观察下列图形与等式的关系,并填空:1+3=22;1+3+5=32;1+3+5+7=__42__;1+3+5+7+…+(2n-1)=__n2__.(2)观察下图,根据(1)中结论,计算图中黑球的个数,用含有n的代数式填:1+3+5+…+(2n-1)+(__2n+1__)+(2n-1)+…+5+3+1=__2n2+2n+1__.7.(2015武威中考)古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,其中1是第一个三角形数,3是第2个三角形数,6是第3个三角形数,……依此类推,那么第9个三角形数是__45__,2 016是第__63__个三角形数.8.(2015临沂中考)观察下列关于x的单项式,探究其规律:x,3x2,5x3,7x4,9x5,11x6,….按照上述规律,第2 015个单项式是( C)A.2 015x2 015B.4 029x2 014C.4 029x2 015D.4 031x2 015图形规律【例2】(2015娄底中考)如图是一组有规律的图案,第1个图案由4个▲组成,第2个图案由7个▲组成,第3个图案由10个▲组成,第4个图案由13个▲组成,……,则第n(n为正整数)个图案由________个▲组成.【解析】观察发现:第1个图案有3×2-3+1=4个三角形; 第2个图案有3×3-3+1=7个三角形; 第3个图案有3×4-3+1=10个三角形; …第n 个图案有3(n +1)-3+1=(3n +1)个三角形. 【学生解答】(3n +1)【方法指导】图形规律探索有以下几种类型:1.求个数,方法为:(1)标序数:按图号标序;(2)找关系:找后一个图与前一个图中所求量之间的关系(一般是通过作差或作商的形式观察是否含有定量)或找出图中的所求量与序数之间的关系;(3)算结果:计算每个给出图中所求量的个数;(4)找规律:对求出的结果进行一定的变形,使其呈现一定的规律;(5)归纳:归纳结果与序数之间的关系,即可得到第n 个图中所求量的个数;(6)验证:代入序号验证所归纳的式子是否正确.2.求面积,方法为:(1)根据题意可得出第一次变换前图形的面积为S ;(2)通过计算得到第一次变换后图形的面积,第二次变换后图形的面积,第三次变换后图形的面积,第四次变换后图形的面积,……归纳出后一个图形的面积与前一个图形的面积之间存在的倍数关系n ;(3)第M 次变换后,求得图形的面积为n MS.(二)模拟题区1.(2016遵义二中三模)如图是一组有规律的图案,它们是由边长相同的正方形和正三角形镶嵌而成,第(1)个图案有4个三角形,第(2)个图案有7个三角形,第(3)个图案有10个三角形,……依此规律,第n 个图案有__(3n +1)__个三角形.(用含n 的代数式表示)2.(2016遵义航中三模)观察下列一组图形中点的个数,其中第1个图中共有4个点,第2个图中共有10个点,第3个图中共有19个点,……按此规律,第5个图中共有点的个数是( B )A .31B .46C .51D .663.(2016毕节三模)如图,在第1个△A 1BC 中,∠B =30°,A 1B =CB ;在边A 1B 上任取一点D ,延长CA 1到A 2,使A 1A 2=A 1D ,得到第2个△A 1A 2D ;在边A 2D 上任取一点E ,延长A 1A 2到A 3,使A 2A 3=A 2E ,得到第3个△A 2A 3E ,……按此做法继续下去,则第n 个三角形中以A n 为顶点的内角度数是( C )A .(12)n ·75°B .(12)n -1·65°C .(12)n -1·75°D .(12)n ·85°4.(2016汇川升学一模)观察图中菱形四个顶点所标的数字规律,可知数2 016应标在( D )A .第503个菱形的上方B .第503个菱形的右边C .第504个菱形的上方D .第504个菱形的右边中考真题区5.(2016益阳中考)小李用围棋子排成下列一组有规律的图案,其中第1个图案有1枚棋子,第2个图案有3枚棋子,第3个图案有4枚棋子,第4个图案有6枚棋子,……,那么第9个图案的棋子数是__13__枚.6.(2016衡阳中考)如图所示,1条直线将平面分成2个部分,2条直线最多可将平面分成4个部分,3条直线最多可将平面分成7个部分,4条直线最多可将平面分成11个部分.现有n 条直线最多可将平面分成56个部分,则n 的值为__10__.7.(2016河北中考)如图,已知∠AOB=7°,一条光线从点A 发出后射向OB 边,若光线与OB 边垂直,则光线沿原路返回到点A ,此时∠A=90°-7°=83°.当∠A<83°时,光线射到OB 边上的点A 1后,经OB 反射到线段AO 上的点A 2,易知∠1=∠2.若A 1A 2⊥AO ,光线又会沿A 2→A 1→A 原路返回到点A ,此时∠A=__76__°.……若光线从点A 发出后,经若干次反射能沿原路返回到点A ,则锐角∠A 的最小值=__6__°.点的坐标规律【例3】(2015威海中考)如图,在平面直角坐标系xOy 中,Rt △OA 1C 1,Rt △OA 2C 2,Rt △OA 3C 3,Rt △OA 4C 4……的斜边都在坐标轴上,∠A 1OC 1=∠A 2OC 2=∠A 3OC 3=∠A 4OC 4=30°,若点A 1的坐标为(3,0),OA 1=OC 2,OA 2=OC 3,OA 3=OC 4…,则依此规律,点A 2 015的横坐标为( )A .0B .-3×(233)2 014C .(23)2 015D .3×(233)2 014【学生解答】B【方法指导】求点坐标,根据图形点坐标的变换特点可知这类题有两种考查形式:一类是点坐标变换是在同一象限递推变化;另一类是点坐标变换在坐标轴上或象限内循环递推变化;解决这类题的方法如下:(1)若第一个点的坐标未给出,可先由所给信息求出坐标(a ,b);(2)根据题目中给出的线段的数量关系及角度,通过勾股定理或直角三角形的边角关系得到第二个,第三个,第四个……的坐标,观察它们之间存在的比例关系,比值记为n ;(3)当点坐标在同一象限变换时,通过第M 次变换后,图形的点坐标为(n M a ,n Mb);(4)当点坐标在整个平面直角坐标系里变换,先观察点的变换规律为顺时针循环还是逆时针循环,通过第M 次变换后,用M÷4=w +q(0≤q<4),当q =0时,点坐标所在象限与起点相同,依此类推,当确定出点坐标落在x 轴正半轴时,点坐标为(n Mc ,0),点坐标落在y 轴正半轴时,点坐标为(0,n M c),点坐标落在x 轴负半轴时,点坐标为(-n Mc ,0),点坐标落在y 轴负半轴时,点坐标为(0,-n Mc).(三)模拟题区1.(2016遵义十一中一模)如图,以O(0,0),A(2,0)为顶点作正△OAP 1,以点P 1和线段P 1A 的中点B 为顶点作正△P 1BP 2,再以点P 2和线段P 2B 的中点C 为顶点作正△P 2CP 3,……如此继续下去.则第六个正三角形中,不在第五个正三角形边上的顶点P 6的坐标是3232.2.(2016遵义红花岗三模)如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O出发,按向上、向右、向下、向右的方向依次不断地移动,每次移动一个单位,得到点A1(0,1),A2(1,1),A3(1,0),A4(2,0),…,那么点A4n+1(n是自然数)的坐标为__(2n,1)__.中考真题区3.(2016岳阳中考)如图,在平面直角坐标系中,每个最小方格的边长均为1个单位长度,P1,P2,P3,……,均在格点上,其顺序按图中“→”方向排列.如:P1(0,0),P2(0,1),P3(1,1),P4(1,-1),P5(-1,-1),P6(-1,2),……,根据这个规律,点P2 016的坐标为__(504,-504)__.4.(2016吉林中考)在三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,点D(不与B,C重合)是BC上任意一点.将此三角形纸片按下列方式折叠.若EF的长度为a,则△DEF的周长为__3a__.(用含a的式子表示)。

(遵义专版)2017届中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题三图形变换问题的基本类型和解题策略第三节图形

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第三节图形旋转变换问题,中考重难点突破)旋转是图形的一种重要变换.在实际解题中,若我们能恰当地运用图形的旋转变换,往往能起到集中条件、开阔思路、化难为易的效果.图形的旋转变换,既要借助于推理,但更要借助于直觉和观察,变换的意识与变换的视角,会使这种直觉更敏锐,使这种观察更具眼力.【例1】(2015莱芜中考)如图,已知△ABC是等腰三角形,顶角∠BAC=α(α<60°),D是BC边上的一点,连接AD,线段AD绕点A顺时针旋转α到AE,过点E作BC的平行线,交AB于点F,连接D E,BE,DF.(1)求证:BE=CD;(2)若AD⊥BC,试判断四边形BDFE 的形状,并给出证明.【解析】全等三角形的判定与性质;菱形的判定;旋转的性质.【学生解答】证明:(1)∵△ABC 是等腰三角形,顶角∠BAC=α(α<60°),线段AD 绕点A 顺时针旋转α到AE ,∴∠DAE =α,AE =AD ,∴∠BAE =∠CAD ,又∵等腰△ABC ,∴AB =AC.在△ABE 和△ACD 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AC ,∠BAE =∠CAD,AE =AD ,∴△ACD ≌△ABE(SAS ),∴BE =CD ;(2)∵AD⊥BC,∴BD =CD ,∴BE =BD =CD ,∠BAD =∠CAD,∴∠BAE =∠BAD,在△ABD 和△ABE 中,⎩⎪⎨⎪⎧AE =AD ,∠BAE =∠BAD,AB =AB ,∴△ABD ≌△ABE(SAS ),∴∠EBF =∠DBF,∵EF ∥BC ,∴∠DBF =∠EFB,∴∠EBF =∠EFB,∴EB =EF ,∴BD =BE =EF ,∴四边形BDFE 为菱形.【例2】(2016吉林中考)(1)如图①,在Rt △ABC 中,∠ABC =90°,以点B 为中心,把△ABC 逆时针旋转90°,得到△A 1BC 1;再以点C 为中心,把△ABC 顺时针旋转90°,得到△A 2B 1C.连接C 1B 1,则C 1B 1与BC 的位置关系为________;(2)如图②,当△ABC 是锐角三角形,∠ABC =α(α≠60°)时,将△ABC 按照(1)中的方式旋转α.连接C 1B 1,探究C 1B 1与BC 的位置关系,写出你的探究结论,并加以证明;(3)如图③,在图②的基础上,连接B 1B ,若C 1B 1=23BC ,△C 1BB 1的面积为4,则△B 1BC 的面积为________.【学生解答】解:(1)平行(或C 1B 1∥BC); (2)C 1B 1∥BC.解法一:如图②,过点C 1作C 1D ⊥BC 于点D ,过点B 1作B 1F ⊥BC 于点F ,则C 1D ∥B 1F ,∠C 1DB =∠B 1FC =90°.由旋转可知,BC 1=BC =CB 1,∠C 1BD =∠B 1CF.∴△C 1BD ≌△B 1CF(AAS ).∴C 1D =B 1F.又C 1D ∥B 1F ,∴四边形C 1DFB 1是平行四边形.∴C 1B 1∥BC.解法二:证明:如图③,过点C 1作C 1E ∥B 1C 交BC 于点E ,则∠C 1EB =∠B 1CB.由旋转可知,BC 1=BC =B 1C ,∠C 1BC =∠B 1CB.∴∠C 1BC =∠C 1EB.∴C 1B =C 1E.∴C 1E =B 1C.又C 1E ∥B 1C ,∴四边形C 1ECB 1是平行四边形.∴C 1B 1∥BC ;(3)6.模拟题区1.(2016遵义十一中二模)如图,把正方形ABCD 绕点C 按顺时针方向旋转45°得到正方形A′B′CD′(此时,点B′落在对角线AC 上,点A′落在CD 的延长线上),A ′B ′交AD 于点E ,连接AA′、CE.求证:(1)△ADA′≌△CDE;(2)直线CE 是线段AA′的垂直平分线.证明:(1)∵四边形ABCD 是正方形,∴AD =CD ,∠ADC =90°,∴∠A ′DE =90°,根据旋转的性质可得:∠EA′D=45°,∴∠A ′ED =45°,∴A ′D =DE ,在△ADA′和△CDE 中⎩⎪⎨⎪⎧AD =CD ,∠ADA ′=∠EDC,A ′D =ED ,∴△ADA ′≌△CDE(SAS );(2)∵AC=A′C,∠ACE =∠A′CE,∴点C 在AA′的垂直平分线上,∵AC 是正方形ABCD 的对角线,∴∠CAE =45°,∵AC =A ′C ,CD =CB′,∴AB ′=A′D,在△AEB′和△A′ED,⎩⎪⎨⎪⎧∠EAB ′=∠EA′D,∠AEB ′=∠A′ED,AB ′=A′D,∴△AEB ′≌△A ′ED ,∴AE =A′E,∴点E 也在AA′的垂直平分线上,∴直线CE 是线段AA′的垂直平分线.2.(2016遵义十二中三模)某校九年级学习小组在探究学习过程中,用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC 与AFE 按如图(1)所示位置放置,现将Rt △AEF 绕A 点按逆时针方向旋转角α(0°<α<90°),如图(2),AE 与BC 交于点M ,AC 与EF 交于点N ,BC 与EF 交于点P.(1)求证:AM =AN ;(2)当旋转角α=30°时,四边形ABPF 是什么样的特殊四边形?并说明理由.解:(1)由题意,得AB =AF ,∠BAM =∠FAN ,在△ABM 和△AFN 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠FAN =∠BAM,AB =AF ,∠B =∠F,∴△ABM ≌△AFN(ASA ),∴AM =AN ;(2)当旋转角α=30°时,四边形ABPF 是菱形.理由:连接AP ,∵∠α=30°,∴∠FAN =30°,∴∠FAB =120°.∵∠B =60°,∴∠B +∠F AB =180°,∴A F∥B P ,∴∠F =∠FPC=60°,∴∠FPC =∠B=60°,∴AB ∥FP.∴四边形ABPF 是平行四边形,∵AB =AF ,∴平行四边形ABPF 是菱形.中考真题区3.(2014河北中考)如图,△ABC 中,AB =AC ,∠BAC =40°,将△ABC 绕点A 按逆时针方向旋转100°.得到△ADE,连接BD ,C E 交于点F.(1)求证:△ABD≌△ACE;(2)求∠ACE 的度数;(3)求证:四边形ABFE 是菱形.解:(1)∵ABC 绕点A 按逆时针方向旋转100°,∴∠BAC =∠DAE=40°,∴∠BAD =∠CAE=100°,又∵AB=AC ,∴AB =AC =AD =AE ,在△ABD 与△AC E 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AC ,∠BAD =∠CAE,AD =AE ,∴△ABD ≌△ACE(SAS );(2)∵∠CAE=100°,AC=AE ,∴∠ACE =12(180°-∠CAE)=12(180°-100°)=40°;(3)∵∠BAD=∠CAE=100°,AB =AC =AD =AE ,∴∠ABD =∠ADB=∠ACE=∠AEC=40°.∵∠BAE =∠BAD+∠DAE=140°,∴∠BAE +∠ABD=180°,∴AE∥BF,∠BAE+∠AEF=180°,∴AB∥E F.∴四边形ABFE是平行四边形,∵AB=AE,∴平行四边形ABFE是菱形.4.(2015永州中考)在同一平面内,△ABC和△ABD如图①放置,其中AB=BD.小明做了如下操作:将△ABC绕着边AC的中点旋转180°得到△CEA,将△ABD绕着边AD的中点旋转180°得到△DFA,如图②,请完成下列问题:(1)试猜想四边形ABDF是什么特殊四边形,并说明理由;(2)连接EF,CD,如图③,求证:四边形CDEF是平行四边形.解:(1)四边形ABDF是菱形.理由如下:∵△ABD绕着边AD的中点旋转180°得到△DFA,∴AB=DF,BD=FA,∵AB=BD,∴AB=BD=DF=FA,∴四边形ABDF是菱形;(2)∵四边形ABDF是菱形,∴AB∥DF,且AB=DF,∵△ABC 绕着边AC的中点旋转180°得到△CEA,∴AB=CE,BC=EA,∴四边形ABCE为平行四边形,∴AB∥CE,且AB=CE,∴CE∥FD,CE=FD,∴四边形CDEF是平行四边形.。

遵义专版2018年中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题4代数与几何综合问题的基本类型和解题策略第2

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第二节开放与探究性问题探索题就是从给定的问题要求中探求其相应的必备条件、解题途径,或从问题给定的题设条件中探究其相应的结论.分为:条件探索型;结论探索型;条件结论都开放与探索.它是考查能力的好题型,因而成为中考命题的热点内容.,中考重难点突破)【例1】(咸宁中考)如图,四边形ABCD是矩形,E是BD上的一点,∠BAE=∠BCE,∠AED=∠CED,点G是BC,AE延长线的交点,AG与CD相交于点F.(1)求证:四边形ABCD是正方形;(2)当AE=2EF时,判断FG与EF有何数量关系?并证明你的结论.【解析】本题考查正方形的判定和三角形相似等知识.【答案】解:(1)∵∠AED=∠CED,∴∠AEB=∠CEB,又∵∠BAE=∠BCE,BE=BE,∴△ABE≌△CBE,∴AB=CB.又∵四边形ABCE是矩形,∴四边形ABCD正方形;(2)当AE=2EF时,FG=3EF.证明:∵四边形ABCD是正方形,∴AB∥CD,AD∥BC,∴△ABE∽△FDE,△ADE∽△GBE,△ADF∽△GCF,∴AE∶EF=BE∶DE=BG∶AD,又∵AE=2EF,∴BG∶AD=2,∴BG=2AD.∵BC=AD,1∴CG=AD,即FG=AF=AE+EF=3EF.【例2】(安顺中考)已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足为点D,AN是△A BC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为点E.(1)求证:四边形ADCE为矩形;(2)当△ABC满足什么条件时,四边形ADCE是一个正方形?并给出证明.【解析】本题考查矩形的判定;角平分线的性质;等腰三角形的性质;正方形的判定.【答案】解:(1)在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,∴∠BAD=∠DAC.∵AN是△ABC外角∠CAM的平分线,∴∠MAE=∠CAE,1∴∠DAE=∠DAC+∠CAE=×180°=90°.2又∵AD⊥BC,CE⊥AN,∴∠ADC=∠CEA=90°,∴四边形ADCE为矩形;(2)当△ABC满足∠BAC=90°时,四边形ADCE是一个正方形.理由:∵AB=AC,∴∠ACB=∠B=45°.∵AD⊥BC,∴∠CAD=∠ACD=45°,∴DC=AD.∵四边形ADCE为矩形,∴矩形ADCE是正方形.∴当∠BAC=90°时,四边形ADCE是一个正方形.【规律总结】给出结论,让解题者分析探索使结论成立应具备的条件,而答案往往不唯一.解决问题的一般思路是:从结论出发,执果索因,逆向推理,逐步探索结论成立的条件或可能产生结论的条件一一列出,逐个分析.给出条件,让解题者根据探索相应结论,解决这类问题的思路是:从剖析提议入手,充分捕捉题设信息,通过因导果,顺向推理或联想类比、猜想等,从而获得结论.◆模拟题区21.(2017遵义十一中三模)如图,已知AB=AC,∠A=36°,AB的中垂线MN交AC于点D,交AB于点M.有下面4个结论:①射线BD是∠ABC的平分线;②△BCD是等腰三角形;③△ABC∽△BCD;④△AMD≌△BCD.(1)判断其中正确的结论是哪几个?(可直接写出序号)(2 )从你认为是正确的结论中选一个加以证明.解:(1)正确的结论是①②③;(2)证明①.∵AB=AC,∠A=36°,∴△ABC是等腰三角形,180°-36° ∴∠ABC=∠ACB==72°,2∵AB的垂直平分线交AC于点D,交AB于点M,∴AD=BD,∴∠A=∠ABD=36°,∴∠DBC=∠ABC-∠ABD=72°-36°=36°,∴BD平分∠ABC.◆中考真题区2.(青岛中考)已知:如图,▱ABCD中,O是CD的中点,连接AO并延长,交BC的延长线于点E.(1)求证:△AOD≌△EOC;(2)连接AC,DE,当∠B=∠AEB=______ 时,四边形ACED是正方形?请说明理由.解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC.∴∠D=∠OCE,∠DAO=∠E.∵O是CD的中点,∴OC=OD.∠D=∠OCE,{DO=CO,)在△ADO和△ECO中,∠DAO=∠E,∴△AOD≌△EOC(AAS);(2)当∠B=∠AE B=45°时,四边形ACED是正方形.理由如下:∵△AOD≌△EOC,∴OA=OE.3又∵OC=OD,∴四边形ACED是平行四边形.∵∠B=∠AEB=45°,∴AB=AE,∠BAE=90°.∵四边形ABCD是平行四边形.∴AB∥CD,AB=CD.∴∠COE=∠BAE=90°.∴▱ACED是菱形.∵AB=AE,AB=CD,∴AE=CD,∴菱形ACED是正方形.3.(兰州中考)阅读下面材料:在数学课上,老师请同学思考如下问题:如图①,我们把一个四边形ABCD的四边中点E,F,G,H依次连接起来得到的四边形EFGH是平行四边形吗?小敏在思考问题时,有如下思路:连接AC.平行四边EF ∥GH 形EFGHError!→→EF=GH 是平行四边形结合小敏的思路作答(1)若只改变图①中四边形ABCD的形状(如图②),则四边形EFGH还是平行四边形吗?说明理由.参考小敏思考问题方法解决一下问题;(2)如图②,在(1)的条件下,若连接AC,BD.①当AC与BD满足什么条件时,四边形EFGH是菱形,写出结论并证明;②当AC与BD满足什么条件时,四边形EFGH是矩形,直接写出结论.解:(1)四边形EFGH是平行四边形.理由如下:连接AC,∵E是AB的中点,F是BC的中点,1∴EF∥AC,EF=AC,21 同理HG∥AC,HG=AC,2综上可得,EF∥HG,EF=HG,4∴四边形EFGH是平行四边形;(2)①当AC=BD时,四边形EFGH是菱形.由(1)得四边形EFGH是平行四边形,1 1且FG=BD,HG=AC,2 2∴当AC=BD时,FG=HG,∴四边形EFGH是菱形;②当AC⊥BD时,四边形EFGH为矩形.理由如下:同(1)得:四边形EFGH是平行四边形,∵AC⊥BD,GH∥AC,∴GH⊥BD,∵GF∥BD,∴GH⊥GF,∴∠HGF=90°,∴四边形EFGH为矩形.5。

(遵义专版)2017届中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题四代数与几何综合问题的基本类型和解题策略第四

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第四节存在性问题中考重难点突破)这类问题是近几年来各地中考的“热点”.解决存在性问题就是:假设存在→推理论证→得出结论.若能导出合理的结果,就做出“存在”的判断,导出矛盾,就做出不存在的判断.尤其以二次函数中的是否存在相似三角形、三角形的面积相等、等腰(直角)三角形、平行四边形作为考查对象是中考命题热点.这类题型对基础知识,基本技能提出了较高要求,并具备较强的探索性,正确、完整地解答这类问题,是对知识、能力的一次全面的考查.【例】(2016汇川中考模拟)抛物线y =14x 2-32x +2与x 轴交于A ,B 两点(OA<OB),与y 轴交于点C.(1)求点A ,B ,C 的坐标;(2)点P 从点O 出发,以每秒2个单位长度的速度向点B 运动,同时点E 也从点O 出发,以每秒1个单位长度的速度向点C 运动,设点P 的运动时间为t 秒(0<t<2).①过点E 作x 轴的平行线,与BC 相交于点D(如图所示),当t 为何值时,1OP +1ED的值最小,求出这个最小值并写出此时点E ,P 的坐标;②在满足①的条件下,抛物线的对称轴上是否存在点F ,使△EFP 为直角三角形?若存在,请直接写出点F 的坐标;若不存在,请说明理由.【学生解答】解:(1)在抛物线的解析式中,令y =0,即14x 2-32x +2=0,解得:x 1=2,x 2=4,∵OA<OB ,∴A(2,0),B(4,0),在抛物线的解析式中,令x =0,得y =2,∴C(0,2);(2)①由题意得:OP =2t ,OE =t ,∵DE ∥OB ,∴△CDE ∽△CBO ,∴CE CO =ED OB ,即2-t 2=DE 4,∴DE =4-2t ,∴1OP +1ED =12t +14-2t =1-t 2+2t=11-(t -1)2,∵0<t<2,1-(t -1)2始终为正数,且t =1时,1-(t -1)2有最大值1,∴t =1时,11-(t -1)2有最小值1,即t =1时,1OP +1ED 有最小值1,此时OP =2,OE =1,∴E(0,1),P(2,0);②存在,∵抛物线y =14x 2-32x +2的对称轴为直线x =3,设F(3,m),∴EP 2=5,PF 2=(3-2)2+m 2,EF 2=(m -1)2+32,当△EFP 为直角三角形时,当∠EPF=90°时,EP 2+PF 2=EF 2,即5+1+m 2=(m -1)2+32,解得m =2;当∠EFP=90°时,EF 2+FP 2=EP 2,即(m -1)2+32+(3-2)2+m 2=5,解得m 2-m +3=0,方程无解,∴EP 不可能为斜边.∴当∠EFP =90°时,这种情况不存在;当∠PEF=90°时,EF 2+PE 2=PF 2,即(m -1)2+32+5=(3-2)2+m 2,解得m =7.综上所述存在F 1(3,2)和F 2(3,7)两点使△EFP 为直角三角形.【规律总结】这类问题一般是对结论作出肯定的假设,然后由肯定的假设出发,结合已知条件建立方程,解出方程的解的情况和结合题目的已知条件确定“存在与否”.解题的方法主要是建立方程模型,由方程有无符合条件的解来肯定“存在与否”的问题.模拟题区1.(2016汇川升学模二)在平面直角坐标系中,抛物线y =x 2+(k -1)x -k 与直线y =kx +1交于A ,B 两点,点A 在点B 的左侧.(1)如图(1),当k =1时,写出A ,B 两点的坐标;(2)在(1)的条件下,点P 为抛物线上的一个动点,且在直线AB 下方,试求出△ABP 面积的最大值及此时点P 的坐标;(3)如图(2),抛物线y =x 2+(k -1)x -k(k>0)与x 轴交于点C ,D 两点(点C 在点D 的左侧),在直线y =kx +1上是否存在唯一一点Q ,使得∠OQC=90°?若存在,请求出此时k 的值;若不存在,请说明理由.解:(1)当k =1时,抛物线的解析式为y =x 2-1,直线的解析式为y =x +1.联立两个解析式,得x 2-1=x +1,解得:x =-1或x =2,当x =-1时,y =x +1=0;当x =2时,y =x +1=3,∴A(-1,0),B(2,3);(2)设P(x ,x 2-1).如图(1)所示, 过点P 作PF∥y 轴,交直线AB 于点F ,则F(x ,x +1).∴PF=(x +1)-(x 2-1)=-x 2+x +2.S △ABP =S △PFA +S △PFB =12PF ·(AN +BM)=32PF(注:AN 、BM 是两个三角形的高),∴S △ABP =32(-x 2+x +2)=-32⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+278,当x =12时,y =x 2-1=-34.∴△ABP 面积最大值为278,此时点P 坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,-34;(3)设直线AB :y =kx +1与x 轴、y 轴分别交于点E ,F ,则E ⎝ ⎛⎭⎪⎫-1k ,0,F(0,1),OE =1k ,OF =1.在Rt △EOF 中,由勾股定理得:EF =⎝ ⎛⎭⎪⎫1k 2+1=1+k 2k .令y =x 2+(k -1)x -k =0,即(x +k)(x -1)=0,解得x =-k 或x =1.∴C(-k ,0),OC =k.设以OC 为直径的圆与直线AB 相切于点Q ,根据圆周角定理,此时∠OQC=90°.设点N 为OC 中点,连接NQ ,如图(2)所示,则NQ⊥EF,NQ =CN =ON =k 2.∴EN =OE -ON =1k -k2.∵∠NEQ =∠FEO,∠EQN =∠EOF=90°,∴△EQN ∽△EOF ,∴NQ OF =EN EF ,即k 21=1k -k21+k2k,解得k =±255,∵k>0,∴k =255.∴当k =255时,存在唯一一点Q ,使得∠OQC=90°.2.(2016遵义十一中三模)如图所示,抛物线y =ax 2+bx +c 经过原点O ,与x 轴交于另一点N ,直线y =kx +4与两坐标轴分别交于A ,D 两点,与抛物线交于B(1,m),C(2,2)两点.(1)求直线与抛物线的解析式;(2)若抛物线在x 轴上方的部分有一动点P(x ,y),设∠PON=α,求当△PON 的面积最大时tan α的值.(3)若动点P 保持(2)中的运动路线,问是否存在点P ,使得△POA 的面积等于△PON 面积的815?若存在,请求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由.解:(1)直线解析式为y =-x +4,抛物线解析式为y =-2x 2+5x ;(2)tan α=52;(3)存在.P(1,3).中考真题区3.(2015黔东南中考)如图,在平面直角坐标系xOy 中,抛物线y =-16x 2+bx +c 过点A(0,4)和C(8,0),P(t ,0)是x 轴正半轴上的一个动点,M 是线段AP 的中点,将线段MP 绕点P 顺时针旋转90°得线段PB.过点B 作x 轴的垂线,过点A 作y 轴的垂线,两直线相交于点D.(1)求b ,c 的值;(2)当t 为何值时,点D 落在抛物线上;(3)是否存在t ,使得以A ,B ,D 为顶点的三角形与△AOP 相似?若存在,求此时t 的值;若不存在,请说明理由.解:(1)c =4,b =56;(2)∵∠AOP=∠PEB=90°,∠OAP =90°-∠APO=∠EPB,∴△AOP ∽△PEB ,且相似比为AO PE =APPB=2,∵AO =4,∴PE =2,OE =OP +PE =t +2,又∵DE=OA =4,∴点D 的坐标为(t +2,4),∴点D 落在抛物线上时,有-16(t +2)2+56(t +2)+4=4,解得t =3或t =-2,∵t >0,∴t =3,故当t 为3时,点D 落在抛物线上;(3)存在t ,能够使得以A ,B ,D 为顶点的三角形与△AOP 相似.理由如下:①当0<t <8时,若△POA∽△ADB,则PO AD =AO BD ,即t t +2=44-12t 整理,得t 2+16=0,∴t 无解,若△POA∽△BDA,同理,解得t =-2±25(负值舍去);②当t >8时,若△POA∽△ADB ,则PO AD =AO BD ,即t t +2=412t -4,解得t =8±45(负值舍去);若△POA∽△BDA,同理,解得t 无解.综上所述,当t =-2+25或t =8+45时,以A ,B ,D 为顶点的三角形与△AOP 相似.4.(2016山西中考)综合与探究如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y =ax 2+bx -8与x 轴交于A ,B 两点,与y 轴交于点C ,直线l 经过坐标原点O ,与抛物线的一个交点为D ,与抛物线的对称轴交于点E ,连接CE ,已知点A ,D 的坐标分别为(-2,0),(6,-8).(1)求抛物线的函数解析式,并分别求出点B 和点E 的坐标;(2)试探究抛物线上是否存在点F ,使△FOE≌△FCE? 若存在,请直接写出点F 的坐标;若不存在,请说明理由;(3)若点P 是y 轴负半轴上的一个动点,设其坐标为(0,m),直线PB 与直线l 交于点Q ,试探究:当m 为何值时,△OPQ 是等腰三角形.解:(1)抛物线解析式为y =12x 2-3x -8,∵y =12x 2-3x -8=12(x -3)2-252,∴抛物线的对称轴为直线x =3,又∵抛物线与x 轴交于点A ,B 两点,点A 坐标(-2,0),∴点B 的坐标为(8,0).设直线l 的解析式为y =kx ,∵经过点D(6,-8),∴6k =-8,∴k =-43,∴直线l 的解析式为y =-43x ,∵点E 为直线l 与抛物线对称轴的交点,∴点E 的横坐标为3,纵坐标为-43×3=-4,∴点E 的坐标(3,-4);(2)抛物线上存在点F 使得△FOE≌△FCE,此时点F 纵坐标为-4,∴12x 2-3x -8=-4,∴x 2-6x -8=0,x =3±17,∴点F 坐标(3+17,-4)或(3-17,-4);图1(3)①如图1中,当OP =OQ 时,△OPQ 是等腰三角形.∵点E 坐标(3,-4),∴OE =32+42=5,过点E 作直线ME∥PB,交y 轴于点M ,交x 轴于点H.则OM OP =OEOQ,∴OM =OE =5,∴点M 坐标(0,-5).设直线ME 的解析式为y =k 1x -5,∴3k 1-5=-4,k 1=13,∴直线ME 的解析式为y =13x -5,令y =0,得13x -5=0,解得x =15,∴点H 的坐标(15,0),∵MH ∥PB ,∴OP OM =OB OH ,即-m 5=815,∴m =-83;图2②如图2中,当QO =QP 时,△POQ 是等腰三角形.∵当x =0时,y =12x 2-3x -8=-8,∴点C 坐标(0,-8),∴CE =32+(8-4)2=5,∴OE =CE ,∴∠1=∠2,∵QO =QP ,∴∠1=∠3,∴∠2=∠3,∴CE ∥PB ,设直线CE 交x 轴于N ,解析式为y =k 2x -8,将点E 坐标代入,∴3k 2-8=-4,k 2=43,∴直线CE 的解析式为y =43x -8,令y =0,得43x -8=0,x =6,∴点N 坐标(6,0),∵CN ∥PB ,∴OP OC =OB ON ,∴-m 8=86,∴m =-323.综上所述,当m =-83或-323时,△OPQ 是等腰三角形.。

遵义专版2017届中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题一规律探索猜想类课件

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2017年中考数学命题研究(遵义专版)
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Jie
Shu
Yu
绳锯木断,水滴石穿。
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பைடு நூலகம்
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(遵义专版)2017届中考数学总复习 第三编 综合专题闯关篇 专题二 应用题的基本类型与解题策略

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第二节 方程、函数类综合应用,中考重难点突破)函数类应用问题,是根据实际背景材料来确定函数关系式,利用函数的增减性解决问题的方法,这类问题通常与方程或不等式进行联合考查.一般先建立方程(不等式)等模型,然后建立函数关系式,最后确定自变量的取值范围,通过取值范围来确定最佳选择等知识点.其中建立方程(不等式)在这类问题中属于基础考点,确定自变量的范围是解决问题的关键.【例1】(2016汇川升学二模)某厂制作甲、乙两种环保包装盒.已知同样用6 m 的材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个,且制成一个甲盒比制作一个乙盒需要多用20%的材料.(1)求制作每个甲盒、乙盒各用多少材料?(2)如果制作甲、乙两种包装盒3 000个,且甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍.那么请写出所需材料总长度l( m )与甲盒数量n(个)之间的函数关系式,并求出最少需要多少米材料.【学生解答】解:(1)设制作每个甲盒用x m 材料,制作每个乙盒用x 1+20% m 材料,由题意得6x =6×120%x-2,解得x =35,经检验,x =35是方程的解.∴x 1+20%=12.答:制作每个甲盒用35 m 材料,制作每个乙盒用12m 材料;(2)∵甲盒数量是n 个,∴乙盒数量是(3 000-n)个.∴l=35n +12(3 000-n)=110n +1 500.∵甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,∴n ≥2(3 000-n),∴n ≥2 000.∴当n =2 000时,所需材料最少,最少为:110×2 000+1 500=1 700(m ).【例2】(2014牡丹江中考)某体育用品商店试销一款成本为50元的排球,规定试销期间单价不低于成本价,且获利不得高于40%.经试销发现,销售量y(个)与销售单价x(元)之间满足如图所示的一次函数关系.(1)试确定y 与x 之间的函数关系式;(2)若该体育用品商店试销的这款排球所获得的利润为Q 元,试写出利润Q(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式;当试销单价定为多少元时,该商店可获最大利润?最大利润是多少元?(3)若该商店试销这款排球所获得的利润不低于600元,请确定销售单价x 的取值范围.【解析】本题考查了一次函数的应用;二次函数的应用.【学生解答】解:(1)设y =kx +b ,根据题意可得:⎩⎪⎨⎪⎧55k +b =65,60k +b =60,解得:⎩⎪⎨⎪⎧k =-1,b =120.所求一次函数的解析式为y =-x +120;(2)利润Q 与销售单价x 之间的函数关系式为:Q =(x -50)(-x +120)=-x 2+170x -6 000;Q=-x 2+170x -6 000=-(x -85)2+1 225;因为x 需满足⎩⎪⎨⎪⎧x ≥50,x -5050≤40%,解得50≤x≤70,因为a =-1<0,在对称轴左侧,y 随x 的增大而增大.所以当定价x =70时,该商店可获得最大利润,最大利润为Q =1 000元;(3)根据题意得Q =-(x -85)2+1 225≥600,即-(x -85)2≤-625,解得60≤x≤110,又因为获利不得高于40%,即x -5050≤40%,解得x≤70,所以销售单价x 的取值范围为60≤x≤70. 【规律总结】解这类实际应用的题目往往先要建立方程或不等式的模型去解出未知量;然后结合题意建立函数表达式;结合实际情况确定自变量的取值范围.模拟题区1.(2016遵义一中二模)航天汽车销售公司5月份销售某种型号汽车,当月该型号汽车的进价为30万元/辆,若当月销售量超过5辆时,每多售出1辆,所有售出的汽车进价均降低0.1万元/辆.根据市场调查,月销售量不会突破30台.(1)设当月该型号汽车的销售量为x 辆(x≤30,且x 为正整数),实际进价为y 万元/辆,求y 与x 的函数关系式;(2)已知该型号汽车的销售价为32万元/辆,公司计划当月销售利润25万元,那么该月需售出多少辆汽车?(注:销售利润=销售价-进价)解:(1)由题意得:当0<x≤5时,y =30;当5<x≤30时,y =30-0.1(x -5)=-0.1x +30.5.∴y=⎩⎪⎨⎪⎧30(0<x≤5,x 为整数),-0.1x +30.5(5<x≤30,x 为整数);(2)当0<x≤5时,(32-30)×5=10<25,不符合题意;当5<x≤30时,[32-(-0.1x +30.5)]x =25,解得:x 1=-25(舍去),x 2=10.答:该月需售出10辆汽车.2.(2016遵义十一中三模)“低碳生活,绿色出行”,自行车正逐渐成为人们喜爱的交通工具.某运动商城的自行车销售量自2013年起逐月增加,据统计,该商城1月份销售自行车64辆,3月份销售了100辆.(1)若该商城前4个月的自行车销量的月平均增长率相同,该商城4月份卖出多少辆自行车?(2)考虑到自行车需求不断增加,该商城准备投入3万元再购进一批两种规格的自行车,已知A 型车的进价为500元/辆,售价为700元/辆,B 型车进价为1 000元/辆,售价为1 300元/辆.根据销售经验,A 型车不少于B 型车的2倍,但不超过B 型车的2. 8倍.假设所进车辆全部售完,为使利润最大,该商城应如何进货?解:(1)设前4个月自行车销量的月平均增长率为m ,根据题意列方程:64(1+m)2=100,解得:m 1=-225%(不合题意,舍去),m 2=25%,100×(1+25%)=125(辆).答:该商城4月份卖出125辆自行车;(2)设购进B型车x 辆,销售利润为W 元,则购进A 型车30 000-1 000x 500辆,根据题意得不等式组:2x≤30 000-1 000x 500≤2.8x ,解得:12.5≤x≤15,∵自行车辆数为整数,∴13≤x ≤15,即x =13,14或15.销售利润W =(700-500)×30 000-1 000x 500+(1 300-1 000)x.整理得:W =-100x +12 000,∵W 随着x 的增大而减小,∴当x =13时,销售利润W 有最大值,此时30 000-1 000x 500=34.答:该商城应购进A 型车34辆,B 型车13辆.中考真题区3.(2016宿迁中考)某景点试开放期间,团队收费方案如下:不超过30人时,人均收费120元;超过30人且不超过m(30<m≤100)人时,每增加1人,人均收费降低1元;超过m 人时,人均收费都按照m 人时的标准.设景点接待有x 名游客的某团队,收取总费用为y 元.(1)求y 关于x 的函数解析式;(2)景点工作人员发现:当接待某团队人数超过一定数量时,会出现随着人数的增加收取的总费用反而减少这一现象.为了让收取的总费用随着团队中人数的增加而增加,求m 的取值范围.解:(1)y =⎩⎪⎨⎪⎧ 120x (0<x≤30),-x 2+150x (30<x≤m),(150-m )x (m<x≤100);(2)由(1)可知当0<x≤30或m<x≤100,函数值y 都是随着x 的增加而增加,当30<x≤m 时,y =-x 2+150x =-(x -75)2+5 625,∵a =-1<0,∴x ≤75时,y 随着x 的增加而增加,∴为了让收取的总费用随着团队中人数的增加而增加,∴30<m ≤75.4.(2016湖州中考)随着某市养老机构(养老机构指社会福利院、养老院、社区养老中心等)建设稳步推进,拥有的养老床位不断增加.(1)该市的养老床位数从2013年底的2万个增长到2015年底的2.88万个,求该市这两年(从2013年底到2015年底)拥有的养老床位数的平均年增长率;(2)若该市某社区今年准备新建一养老中心,其中规划建造三类养老专用房间共100间,这三类养老专用房间分别为单人间(1个养老床位),双人间(2个养老床位),三人间(3个养老床位),因实际需要,单人间房间数在10至30之间(包括10和30),且双人间的房间数是单人间的2倍,设规划建造单人间的房间数为t.①若该养老中心建成后可提供养老床位200个,求t 的值;②求该养老中心建成后最多提供养老床位多少个?最少提供养老床位多少个?解:(1)设该市这两年(从2013年底到2015年底)拥有的养老床位数的平均年增长率为x ,由题意可列出方程:2(1+x)2=2.88,解得:x 1=0.2=20%,x 2=-2.2(不合题意,舍去).答:该市这两年拥有的养老床位数的平均年增长率为20%;(2)①设规划建造单人间的房间数为t(10≤t≤30),则建造双人间的房间数为2t ,三人间的房间数为100-3t ,由题意得:t +4t +3(100-3t)=200,解得t =25.答:t 的值是25;②设该养老中心建成后能提供养老床位y 个,由题意得:y =t +4t +3(100-3t)=-4t +300(10≤t≤30),∵k =-4<0,∴y 随t 的增大而减小.当t =10时,y 的最大值为300-4×10=260(个),当t =30时,y 的最小值为300-4×30=180(个).答:该养老中心建成后最多提供养老床位260个,最少提供养老床位180个.5.(2015成都中考)在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28 m 长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB ,BC 两边),设AB =x m .(1)若花园的面积为192 m 2,求x 的值;(2)若在P 处有一棵树与墙CD ,AD 的距离分别是15 m 和6 m ,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求花园面积S 的最大值.解:(1)∵AB=x m ,则BC =(28-x)m ,∴x(28-x)=192,解得:x 1=12,x 2=16,答:x 的值为12 m 或16 m ;(2)由题意可得出:S =x(28-x)=-x 2+28x =-(x -14)2+196,∵在P 处有一棵树与墙CD ,AD 的距离分别是15 m 和6 m ,∴⎩⎪⎨⎪⎧28-x≥15,x ≥6,解得6≤x≤13,∴当x =13时,S 最大=195,故花园面积S 的最大值为195 m 2.。

中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题四代数与几何综合问题的基本类型和解题策略第一节用数学思想方法解

中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题四代数与几何综合问题的基本类型和解题策略第一节用数学思想方法解

专题四 代数与几何综合问题根本类型与解题策略 类型与策略 几何与代数综合题一般题量较大、梯度明显,是初中数学中覆盖面最广、综合性最强题型,试题中综合题大多以代数与几何综合题形式出现,而且留有自主探究空间,表达个性开展与新课程标准理念,代数与几何大型综合题为以下类型:①在几何图形背景下建立函数或方程;②坐标系下几何图形;③函数图象与几何图形相结合问题:近几年来中考几何与代数综合题主要以压轴题形式出现,涉及到题型有关开放性探索问题、动点问题、存在性问题等居多.解答这类综合题,一般要仔细读题,细致分析,找到切入点,迅速解决第一问,然后抓住关键,由此及彼,逐层深入,合理猜测,细致演练确保第二问正确,在时间充裕情况下攻克第三问,需综合运用几何、代数方法及分类讨论思想逐一解决.规律与预测纵观遵义近5年中考,其综合压轴题,一般以二次函数为背景与几何图形综合,由浅入深设置多问,难度较大,考察方式综合运用知识与解决问题能力,预计2021年遵义中考压轴题也会是代数几何综合题,要有针对性剖析训练.第一节 用数学思想方法解决问题,中考重难点突破)数学思想方法是指对数学知识与方法形成规律性理性认识,是解决数学问题根本策略.数学思想方法提醒概念、原理、规律本质,是沟通根底知识与能力桥梁,是数学知识重要组成局部.数学思想方法是数学知识在更高层次上抽象与概括,它蕴含于数学知识发生、开展与应用过程中.中考常用到数学思想方法有:整体思想、化归思想、数形结合思想、分类讨论思想等.在中考复习备考阶段,教师应指导学生系统总结这些数学思想与方法,掌握了它实质,就可以把所学知识融会贯穿,解题时可以举一反三.【例1】(2021遵义二中二模)如图,菱形ABCD 对角线长分别为3与4,P 是对角线AC 上任一点(点P 不与A ,C 重合),且PE∥BC 交AB 于点E ,PF ∥CD 交AD 于点F ,那么图中阴影局部面积________.【学生解答】3【规律总结】在解题过程中,应仔细分析题意,挖掘题目题设与结论中所隐含信息,然后通过整体构造,常能出奇制胜.【例2】(2021随州中考)二次函数y =ax 2+bx +c(a≠0)局部图象如下图,图象上点(-1,0),对称轴为直线x =2,以下结论:①4a+b =0;②9a+c>3b ;③8a+7b +2c>0;④假设点A(-3,y 1),点B ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫-12,y 2,点C ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫72,y 3在该函数图象上,那么y1<y3<y2;(5)假设方程a(x+1)(x-5)=-3两根为x1与x2,且x1<x2,那么x1<-1<5<x2.其中正确结论有( )A.2个B.3个C.4个D.5个【学生解答】B【例3】(2021遵义六中二模)⊙O半径为2,弦BC=23,点A是⊙O上一点,且AB=AC,直线AO与BC交于点D,那么AD长为________.【学生解答】1或3【规律总结】在几何题没有给出图形时,最好先画出图形,运用数形结合与分类讨论数学思想进展解答,防止出现漏解.【例4】(2021三明中考)如图,AB是⊙O直径,分别以OA,OB为直径作半圆.假设AB=4,那么阴影局部面积是________.【学生解答】2π【规律总结】此类题就是化未知为、化繁为简、化难为易,通过一定策略与手段,使复杂问题简单化,陌生问题熟悉化,抽象问题具体化.具体地说,比方把隐含数量关系转化为明显数量关系;把从这一个角度提供信息转化为从另一个角度提供信息,转化内涵非常丰富,与未知、数量与图形、概念与概念之间、图形与图形之间都可以通过转化,来获得解决问题转机.模拟题区1.(2021遵义航中二模)如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=8,AD=3,BC=4,点P为AB边上一动点,假设△PAD与△PBC 是相似三角形,那么满足条件点P个数是( C)A.1个B.2个C.3个D.4个(第1题图)(第2题图)2.(2021红花岗二模)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)图象如下图,那么以下结论:①ac>0;②方程ax2+bx+c=0两根之与大于0;③y随x增大而增大;④a -b+c>0,其中正确是( A)A.②B.②④C.①②④D.①②③④3.(2021金华中考)在四边形ABCD中,∠B=90°,AC=4,AB∥CD,DH 垂直平分AC,点H为垂足.设AB=x,AD=y,那么y关于x函数关系用图象大致可以表示为( D),A) ,B),C) ,D)4.(2021淄博中考)如图,△ABC面积为16,点D是BC边上一点,且BD=14BC ,点G 是AB 上一点,点H 在△ABC 内部,且四边形BDHG 是平行四边形,那么图中阴影局部面积是( B )A .3B .4C .5D .6(第4题图)(第5题图)5.(2021岳阳中考)如图,一次函数y =kx +b(k 、b 为常数,且k≠0)与反比例函数y =4x (x>0)图象交于A ,B 两点,利用函数图象直接写出不等式4x<kx +b 解集是__1<x<4__.6.(2021 遵义十一中二模)如图,正方形边长为2,以各边为直径在正方形内画半圆,那么图中阴影局部面积为__8-2π__.(结果用含π式子表示)中考真题区7.(2021 温州中考)假设a +b =22,ab =2,那么a 2+b 2值为( B ) A .6 B .4 C .3 2 D .238.(2021凉山中考)二次函数y =ax 2+bx +c(a≠0)图象如图,那么反比例函数y =-a x与一次函数y =bx -c 在同一坐标系内图象大致是( C ) ,A ) ,B ),C ) ,D )9.(2021 牡丹江中考)矩形ABCD 中,AB =2,BC =1,点P 是直线BD 上一点,且DP =DA ,直线AP 与直线BC 交于点E ,那么C E =__5-2或5+2__.10.(2021德州中考)如图,半径为1半圆形纸片,按如图方式折叠,使对折后半圆弧中点M 与圆心O 重合,那么图中阴影局部面积是__32-π6__.。

遵义专版2017届中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题二应用题的基本类型与解题策略第二节方程函数类综合

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第二节 方程、函数类综合应用,中考重难点突破)函数类应用问题,是根据实际背景材料来确定函数关系式,利用函数的增减性解决问题的方法,这类问题通常与方程或不等式进行联合考查.一般先建立方程(不等式)等模型,然后建立函数关系式,最后确定自变量的取值范围,通过取值范围来确定最佳选择等知识点.其中建立方程(不等式)在这类问题中属于基础考点,确定自变量的范围是解决问题的关键.【例1】(2016汇川升学二模)某厂制作甲、乙两种环保包装盒.已知同样用6 m 的材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个,且制成一个甲盒比制作一个乙盒需要多用20%的材料.(1)求制作每个甲盒、乙盒各用多少材料?(2)如果制作甲、乙两种包装盒3 000个,且甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍.那么请写出所需材料总长度l( m )与甲盒数量n(个)之间的函数关系式,并求出最少需要多少米材料.【学生解答】解:(1)设制作每个甲盒用x m 材料,制作每个乙盒用x 1+20%m 材料,由题意得6x=6×120%x -2,解得x =35,经检验,x =35是方程的解.∴x 1+20%=12.答:制作每个甲盒用35m 材料,制作每个乙盒用12m 材料;(2)∵甲盒数量是n 个,∴乙盒数量是(3 000-n)个.∴l=35n +12(3 000-n)=110n +1 500.∵甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍,∴n ≥2(3 000-n),∴n ≥2 000.∴当n =2 000时,所需材料最少,最少为:110×2 000+1 500=1 700(m ). 【例2】(2014牡丹江中考)某体育用品商店试销一款成本为50元的排球,规定试销期间单价不低于成本价,且获利不得高于40%.经试销发现,销售量y(个)与销售单价x(元)之间满足如图所示的一次函数关系.(1)试确定y 与x 之间的函数关系式;(2)若该体育用品商店试销的这款排球所获得的利润为Q 元,试写出利润Q(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式;当试销单价定为多少元时,该商店可获最大利润?最大利润是多少元?(3)若该商店试销这款排球所获得的利润不低于600元,请确定销售单价x 的取值范围.【解析】本题考查了一次函数的应用;二次函数的应用.【学生解答】解:(1)设y =kx +b ,根据题意可得:⎩⎪⎨⎪⎧55k +b =65,60k +b =60,解得:⎩⎪⎨⎪⎧k =-1,b =120.所求一次函数的解析式为y =-x +120;(2)利润Q 与销售单价x 之间的函数关系式为:Q =(x -50)(-x +120)=-x 2+170x -6 000;Q =-x 2+170x -6 000=-(x -85)2+1 225;因为x 需满足⎩⎪⎨⎪⎧x≥50,x -5050≤40%,解得50≤x≤70,因为a =-1<0,在对称轴左侧,y 随x 的增大而增大.所以当定价x =70时,该商店可获得最大利润,最大利润为Q =1 000元;(3)根据题意得Q =-(x -85)2+1 225≥600,即-(x -85)2≤-625,解得60≤x≤110,又因为获利不得高于40%,即x -5050≤40%,解得x≤70,所以销售单价x 的取值范围为60≤x≤70.【规律总结】解这类实际应用的题目往往先要建立方程或不等式的模型去解出未知量;然后结合题意建立函数表达式;结合实际情况确定自变量的取值范围.模拟题区1.(2016遵义一中二模)航天汽车销售公司5月份销售某种型号汽车,当月该型号汽车的进价为30万元/辆,若当月销售量超过5辆时,每多售出1辆,所有售出的汽车进价均降低0.1万元/辆.根据市场调查,月销售量不会突破30台.(1)设当月该型号汽车的销售量为x 辆(x≤30,且x 为正整数),实际进价为y 万元/辆,求y 与x 的函数关系式;(2)已知该型号汽车的销售价为32万元/辆,公司计划当月销售利润25万元,那么该月需售出多少辆汽车?(注:销售利润=销售价-进价)解:(1)由题意得:当0<x≤5时,y =30;当5<x≤30时,y =30-0.1(x -5)=-0.1x +30.5.∴y=⎩⎪⎨⎪⎧30(0<x≤5,x 为整数),-0.1x +30.5(5<x≤30,x 为整数);(2)当0<x≤5时,(32-30)×5=10<25,不符合题意;当5<x≤30时,[32-(-0.1x +30.5)]x =25,解得:x 1=-25(舍去),x 2=10.答:该月需售出10辆汽车.2.(2016遵义十一中三模)“低碳生活,绿色出行”,自行车正逐渐成为人们喜爱的交通工具.某运动商城的自行车销售量自2013年起逐月增加,据统计,该商城1月份销售自行车64辆,3月份销售了100辆.(1)若该商城前4个月的自行车销量的月平均增长率相同,该商城4月份卖出多少辆自行车?(2)考虑到自行车需求不断增加,该商城准备投入3万元再购进一批两种规格的自行车,已知A 型车的进价为500元/辆,售价为700元/辆,B 型车进价为1 000元/辆,售价为1 300元/辆.根据销售经验,A 型车不少于B 型车的2倍,但不超过B 型车的2.8倍.假设所进车辆全部售完,为使利润最大,该商城应如何进货?解:(1)设前4个月自行车销量的月平均增长率为m ,根据题意列方程:64(1+m)2=100,解得:m 1=-225%(不合题意,舍去),m 2=25%,100×(1+25%)=125(辆).答:该商城4月份卖出125辆自行车;(2)设购进B 型车x 辆,销售利润为W 元,则购进A 型车30 000-1 000x 500辆,根据题意得不等式组:2x≤30 000-1 000x 500≤2.8x ,解得:12.5≤x≤15,∵自行车辆数为整数,∴13≤x ≤15,即x =13,14或15.销售利润W =(700-500)×30 000-1 000x 500+(1 300-1 000)x.整理得:W =-100x +12 000,∵W 随着x 的增大而减小,∴当x =13时,销售利润W 有最大值,此时30 000-1 000x 500=34.答:该商城应购进A 型车34辆,B 型车13辆.中考真题区3.(2016宿迁中考)某景点试开放期间,团队收费方案如下:不超过30人时,人均收费120元;超过30人且不超过m(30<m≤100)人时,每增加1人,人均收费降低1元;超过m 人时,人均收费都按照m人时的标准.设景点接待有x 名游客的某团队,收取总费用为y 元.(1)求y 关于x 的函数解析式;(2)景点工作人员发现:当接待某团队人数超过一定数量时,会出现随着人数的增加收取的总费用反而减少这一现象.为了让收取的总费用随着团队中人数的增加而增加,求m 的取值范围.解:(1)y =⎩⎪⎨⎪⎧120x (0<x≤30),-x2+150x (30<x≤m),(150-m )x (m<x≤100);(2)由(1)可知当0<x≤30或m<x≤100,函数值y 都是随着x 的增加而增加,当30<x≤m 时,y =-x 2+150x =-(x -75)2+5 625,∵a =-1<0,∴x ≤75时,y 随着x 的增加而增加,∴为了让收取的总费用随着团队中人数的增加而增加,∴30<m ≤75.。

中考数学命题研究第三编综合专题闯关篇专题四线段和的

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遵义专版中考数学总复习第三编综合专题闯关篇专题一规律探索猜想类课件

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Jie Shu Yu 绳锯木断,水滴石穿。
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第三节运动型问题
,中考重难点突破)
近几年来,运动型问题常常被列为中考的压轴问题.动点问题属于运动型问题,这类问题就是在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上,设计一个或几个动点,并对这些点在运动变化的过程中伴随着等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行研究考察.问题常常集几何、代数知识于一体,数形结合,有较强的综合性.
动点类
【例1】(2016梅州中考)如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =5 cm ,∠BAC =60°,动点M 从点B 出发,在BA 边上以2 cm /s 的速度向点A 匀速运动,同时动点N 从点C 出发,在CB 边上以 3 cm /s 的速度向
点B 匀速运动,设运动时间为t s (0≤t≤5),连接MN.
(1)若BM =BN ,求t 的值;
(2)若△MBN 与△ABC 相似,求t 的值;
(3)当t 为何值时,四边形ACNM 的面积最小?并求出最小值.
【学生解答】解:(1)∵在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =5,∠BAC =60°,∴AB =10,BC =5 3.由题意知BM =2t ,CN =
3t ,BN =5
3-
3t ,由BM =BN 得2t =5
3-
3t ,解得:t =53
2+3
=10
3-15;
(2)①当△MBN∽△ABC 时,∴MB AB =BN BC ,即2t 10=53-3t 53,解得t =52;②当△NBM∽△ABC 时,∴NB AB =BM
BC ,即
5
3-3t 10

2t
5
3
,解得t =157.∴当t =52或t =15
7时,△MBN 与△ABC 相似;(3)过M 作MD⊥BC 于点D ,可
得:MD =t ,设四边形ACNM 的面积为y ,∴y =S △ABC -S △BMN =1
2AC ·BC -1
2BN ·MD =1
2
×5×5
3-1
2
(5
3-
3t )·t=
32
t 2-
5
3
2t +2532=
32⎝ ⎛⎭⎪⎫t -522+75
8 3.∴根据二次函数的性质可知,当t =5
2
时,y 的值最小.此
时,y 最小=
75
8
3.
(一)
1.(2016遵义升学三模)如图,P ,Q 分别是等边△ABC 的AB 和AC 边延长线上的两动点,点P 由B 向A 匀速移动,同时点Q 以相同的速度由C 向AC 延长线方向移动,连接PQ 交BC 边于点D ,M 为AC 中点 ,连接PM ,已知AB =6.
(1)若点P ,Q 的速度均为每秒1个单位,设点P 运动时间为x ,△APM 的面积为y ,试求出y 关于x 的函数关系式;
(2)当时间x 为何值时,△APM 为直角三角形?
(3)当时间x 为何值时,△PQM 面积最大?并求此时y 的值.
解:(1)∵y=12(6-x)332,∴y =-334x +93
2;(2)在Rt △APM 中,当PM⊥AC 时,则x =0,当
PM⊥AB 时,∠AMP =30°,A P =12AM =32,∴x =6-32=92;(3)S △PQM =12·(3+x )·32(6-x),即:S △PQM =-
3
4
(x +3)(x -6),当x =-3+62=32时,△PQM 的面积最大,此时y =
81
16 3.
2.(2016汇川升学一模)如图,二次函数y =ax 2+bx +c(a≠0)的图象与x 轴交于A(3,0),B(-1,0)两
点,与y 轴相交于点C(0,-4).
(1)求该二次函数的解析;
(2)若点P ,Q 同时从A 点出发,以每秒1个单位长度的速度分别沿AB ,AC 边运动,其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.
①当点P 运动到B 点时,在x 轴上是否存在点E ,使得以A ,E ,Q 为顶点的三角形为等腰三角形?若存在,请求出E 点的坐标;若不存在,请说明理由.
②当P 、Q 运动到t 秒时,△APQ 沿PQ 翻折,点A 恰好落在抛物线上D 点处,请直接写出t 的值及D 点的坐标.
解:(1)y =43x 2-8
3
x +4;
(2)①存在.E 点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,0或⎝ ⎛⎭⎪⎫-95,0或(-1,0)或(7,0);②t=145
64,D 点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫-58
,-2916.
动线类
【例2】(2014青岛中考)已知:如图,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且AC=12 cm,BD =16 cm.点P从点B出发,沿BA方向匀速运动,速度为1 cm/s;同时,直线EF从点D出发,沿DB方向匀速运动,速度为1 cm/s,EF⊥BD,且与AD,BD,CD分别交于点E,Q,F;当直线EF停止运动时,点P也停止运动.连接PF,设运动时间为t(s)(0<t<8).解答下列问题:
(1)当t 为何值时,四边形APFD 是平行四边形?
(2)设四边形APFE 的面积为y(cm 2),求y 与t 之间的函数关系式. 【解析】本题考查相似三角形性质;二次函数的有关性质.
【学生解答】解:(1)∵四边形ABCD 是菱形,∴AB∥CD,AC ⊥BD ,OA =OC =1
2AC =6,OB =OD =1
2BD
=8.在Rt △AOB 中,AB =
62+82=10.∵EF⊥BD,∴∠FQD =∠COD=90°.又∵∠FDQ =∠CDO ,∴△DFQ ∽△
DCO.∴DF DC =QD OD .即DF 10=t 8,∴DF =54t.∵四边形APFD 是平行四边形,∴AP =DF.即10-t =5
4t ,解这个方程,得t

409,∴当t =40
9
s 时,四边形APFD 是平行四边形;(2)如图,过点C 作CG⊥AB 于点G ,∵S 菱形AB CD =AB·CG =12AC ·BD ,即10·CG=12×12×16,∴CG =485.∴S 梯形
APFD =12(AP +DF)·CG=12(10-t +54t )·
485=6
5
t +48.∵△DFQ ∽△DCO ,∴QD OD =QF OC .即t 8=QF 6,∴Q F =34t.同理,EQ =34t.∴EF =QF +EQ =32t.∴S △EFD =12EF ·QD =12×32t ×t =3
4t 2.∴
y =S 梯形APFD -S △EFD =(65t +48)-34t 2=-34t 2+6
5
t +48.
【规律总结】解决运动问题需要用运动与变化的眼光去观察和研究图形,把握运动与变化的全过程,以静制动,抓住其中的特殊位置或特殊图形,通过数形结合、分类讨论、函数等思想方法解决问题.
(二)
1.(2014红花岗中考)如图,已知⊙O 的直径AB =4,点P 是直径AB 左侧半圆上的动点,过点P 作直线l 的垂线,垂足为点C ,PC 与⊙O 交于点D ,连接PA ,PB ,且∠APC=∠BAP,设PC 的长为x(2<x <4).
(1)若直线l 过点A ,判断直线l 与⊙O 的位置关系,并说明理由;
(2)当x =2.5时,在线段AP 上是否存在一个点M ,使得△AOM 与△ABP 相似.若存在,求出AM 的长;若不存在,说明理由;
(3)当x 为何值时,PD ·CD 的值最大?最大值是多少?
解:(1)直线l 与⊙O 相切,理由略;
(2)当AM =102或AM =410
5时,△AOM 与△ABP 相似;
(3)当x =3时,PD ·CD 的值最大,最大值是2.
2.(2016湖州中考)如图,已知二次函数y =-x 2+bx +c(b ,c 为常数)的图象经过点A(3,1),点C(0,4),顶点为点M ,过点A 作AB∥x 轴,交y 轴于点D ,交该二次函数图象于点B ,连接BC.
(1)求该二次函数的解析式及点M 的坐标;
(2)若将该二次函数图象向下平移m(m>0)个单位长度,使平移后得到的二次函数图象的顶点落在△ABC 的内部(不包括△ABC 的边界),求m 的取值范围;
(3)点P 是直线AC 上的动点,若点P ,点C ,点M 所构成的三角形与△BCD 相似,请直接写出所有点P 的坐标.(直接写出结果,不必写解答过程)
解:(1)y =-x 2+2x +4,点M 坐标为(1,5);
(2)2<m <4;
(3)P 1⎝ ⎛⎭⎪⎫13,113,P 2⎝ ⎛⎭
⎪⎫
-13,133,P 3(3,1),P 4(-3,7).
3.(2016淮安中考)如图,在平面直角坐标系中,二次函数y =-1
4x 2+bx +c 的图象与坐标轴交于A ,B ,C
三点,其中点A 的坐标为(0,8),点B 的坐标为(-4,0).
(1)求该二次函数的解析式及点C 的坐标;
(2)点D 的坐标为(0,4),点F 为该二次函数在第一象限内图象上的动点,连接CD ,CF ,以CD ,CF 为邻边作平行四边形CDEF ,设平行四边形CDEF 的面积为S.
①求S 的最大值;
②在点F 的运动过程中,当点E 落在该二次函数图象上时,请直接写出此时S 的值.
解:(1)y =-1
4x 2+x +8,C 点坐标为(8,0);
(2)①S 最大值为50;②S 为18.。

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