中班语言《猜猜我是谁》

中班语言活动：猜猜我是谁

活动目标：

1、能根据动物细部特征，大胆进行猜测，并说出自己的想法。

2、在观察、比较与操作中，了解部分与整体的关系，激发爱护动物的情感。

3、体验猜测的乐趣。

活动准备：

1、《猜猜我是谁》PPT

2、幼儿局部照片

3、拼图纸人手一份

活动过程：

一、猜测同伴，激发兴趣

张老师今天带来了几张照片，你能猜出他们分别是谁吗？谁能说一下你是怎么认出来的？（头饰、发型、服装、眼睛等）

二、谈话引入，走进绘本

今天我带来了一本很有趣的书，（出示PP T①）提问：封面上有谁？在干什么？题目就叫《猜猜我是谁》。昆虫王国的国王想考考我们，看看你们能猜出我们分别是谁吗？

三、阅读绘本，大胆猜想

分别出示PP T②-⒂

提问：这是谁身上的？

师引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆猜想，说说理由，给予肯定。

出示PP T⒃

在幼儿不能准确说出名字时，给予帮助，叫做蝶蛹。“你知道我接下来会变成什么吗？耐心等等喔！”

出示PPT⒄，呈现答案：“噗啦！我变成了一只美丽的蝴蝶！”师幼一起用肢体语言表现破茧而出变成蝴蝶的瞬间过程。

四、拼图体验，部分与整体

请小朋友将动物的各部分图片拼成一个整体的动物，看看并与同伴说说它是谁？