人教版七年级历史下册第14课明朝的统治课件
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人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共17张PPT)
合作探究
改革前
结果：加强了君权
皇帝
皇帝
改革后
中央 中书省：丞相
吏 户 礼
吏 户 礼 兵 刑 工
兵
刑 工
地方
布政司 都指挥使司 按察司 监察、 司法
地方：行中书省
(行省)
民政、 财政
军政
合作探究
三、科举考试的变化：
一、考试性质
选拔性考试，为了选拔官吏
自主学习
二、答题要求
“为圣贤立言”，只能根据指定的观点答卷，不准发挥 自己的见解
当堂巩固
明朝君权的加强
八股取士
知识分子 地方
布政局
废行中书省 按察司
皇 帝
群臣 经济 人民 中 央
都司
厂卫特务机构
农业
手工业 商业
废丞相
吏 户
礼 兵
刑
工
你认为一个国家的发展应 该创设怎样的社会环境？
一、明朝的建立：
自主学习
时间：1368年初 都城： 南京 建立者：朱元璋 年号：洪武
自主学习
换位思考：
假如你是当朝皇帝朱元 璋，你想采取哪些措施让所 有的臣民伏首贴耳地听从你 的指令呢？
自主学习
二、明初加强君权的措施
1、在地方：
取消行中书省，设立“三司”
2、在中央：
废除丞相制度和中书省，六部直接对皇帝 负责；分散兵权，皇帝直接掌管军事大权。
第 14 课
明朝的统治
堂堂大元，奸佞专权。 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑罚重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！
元末《醉太平小令》
民谣唱道：“天高皇帝远，民少相公多，一日 三遍打，不反待如何？”
人教版历史七年级下册 第14课 明朝的统治 课件 (共23张PPT)
材料二
——顾炎武《日知录》
范进“中举”后的发疯的惨相
结合材料和图片，讨论八股取士有哪些危害。
比较:明朝的八股取士与唐朝的科举制度的异同。
明朝八股取士
唐朝科举制度
限于四书五经
儒家经典、诗赋、政论
内容
不能发表个人见解
文体严格限于八股文，僵 化呆板
可发表个人见解 不限文体
促进了文化教育事业的 束缚了知识分子的思想， 发展，调动了人们积极
第14课 明朝的统治
朱元璋——明朝的建立者
一、明朝的建立
阅读教材第66页内容，找出元朝灭亡的原因。
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮 民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下 游地区爆发农民起义。1368年，明军攻占元大都， 结束了元朝对全国的统治。
明朝是由谁建立的呢？建立的时间是何时？都 城在哪里？
（2）北京和南京是全 国性的商贸城市。
（3）许多富人积极从 事商贸活动，出现了 有名的商帮，如山西 的晋商、安徽的徽商。
《皇都积胜图》（局部）
这幅长卷是明朝中后期北京 城繁盛景况的再现。画面注重 描绘市区商业街道的面貌，街 道上车马行人熙来攘往，茶楼 酒肆店铺林立，招幌牌匾随处
《南都繁会图》（局部）
3.科举考试的变化
明朝科举考试的范围是什么？考试要求是什么？ 试卷文体是怎样的？这样的考试出现了怎样的后果？
考试范围：“四书”“五经”。 考试要求：只能根据指定的观点答题，不准随 意发挥自己的见解。
试卷文体：八股文。 结果：导致知识分子读死书、死读书，成为服
八股取士的危害
材料一 八股之害等于（秦朝）焚书，而败坏人材有甚于 （秦朝）咸阳之郊所坑者。
结合所学知识，谈谈你对科举制度的看法。
人教版七年级历史下册课件第14课明朝的统治(共23张PPT)
机构
明太祖 锦衣卫
明成祖 东厂
3．八股取士
4．朱元璋分封诸王，朱棣削藩。
当堂检测
1、明朝时，掌管地方政权的机构是（ D ） A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司 2、废除丞相是在下列哪个朝代（ C ） A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 3、明成祖登上帝位的过程，类似于（ A ） A、李世民 B、赵匡胤 C、杨坚 D、朱元璋 4、明朝君主专制空前加强的表现是（ C ） A、设置殿阁大学士 B、设六部分理朝政 C、设置厂卫特务机构 D、八股取士 5、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是 (D ) A、设殿阁大学士 B、废行中书省，设三司 C、撤中书省，由六部分理朝政 D、设立特务机构东厂
英雄杀
第14课
明朝的统治
姓名： 性别： 民族： 血型： 学历： 职业： 家庭出身：
秘密 男 汉 ？ 无文凭，秀才举人进士统统的不是 皇帝 （至少三代）贫农
主要经历： 1328年——1352年 放牛 ,做和尚，主要工作讨饭、撞钟 1352年——1368年 造反（这个猛） 1368年——1398年 主要工作是做皇帝
6、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必须(
A、是锦衣卫学校毕业的 C、受到法律的约束
B、由东厂直接指挥 D、对臣民进行监视、侦查
D
)
7、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个 陌生的词语，姐姐给他作了如下解释，请你找出其中不 正确的一项( C )
A、答卷的行文格式由八个部分组成 C、考生答题可以发表自己的见解 帝的忠实奴仆 A、逃避南方水灾 C、加强对北方的控制 A、1318年 B、题目选自四书五经 D、考中的考生大都成为皇
八 股 文
起讲 入手 起股 中股 后股
明太祖 锦衣卫
明成祖 东厂
3．八股取士
4．朱元璋分封诸王，朱棣削藩。
当堂检测
1、明朝时，掌管地方政权的机构是（ D ） A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司 2、废除丞相是在下列哪个朝代（ C ） A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 3、明成祖登上帝位的过程，类似于（ A ） A、李世民 B、赵匡胤 C、杨坚 D、朱元璋 4、明朝君主专制空前加强的表现是（ C ） A、设置殿阁大学士 B、设六部分理朝政 C、设置厂卫特务机构 D、八股取士 5、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是 (D ) A、设殿阁大学士 B、废行中书省，设三司 C、撤中书省，由六部分理朝政 D、设立特务机构东厂
英雄杀
第14课
明朝的统治
姓名： 性别： 民族： 血型： 学历： 职业： 家庭出身：
秘密 男 汉 ？ 无文凭，秀才举人进士统统的不是 皇帝 （至少三代）贫农
主要经历： 1328年——1352年 放牛 ,做和尚，主要工作讨饭、撞钟 1352年——1368年 造反（这个猛） 1368年——1398年 主要工作是做皇帝
6、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必须(
A、是锦衣卫学校毕业的 C、受到法律的约束
B、由东厂直接指挥 D、对臣民进行监视、侦查
D
)
7、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个 陌生的词语，姐姐给他作了如下解释，请你找出其中不 正确的一项( C )
A、答卷的行文格式由八个部分组成 C、考生答题可以发表自己的见解 帝的忠实奴仆 A、逃避南方水灾 C、加强对北方的控制 A、1318年 B、题目选自四书五经 D、考中的考生大都成为皇
八 股 文
起讲 入手 起股 中股 后股
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共21张PPT)
,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。( 后来,明成祖又成立了同类机构 东厂。这两个机构合称“厂卫
保护皇帝,镇压 官民。
”,成为皇帝的耳目和爪牙)
明朝的“厂卫”特务机构
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问 他：“昨天 在家请客没有，请的哪几 位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一 一回答。朱元璋高兴地说： “说的全 对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂 见了吓的出了一身冷汗。
分散了行省 的权力。
先后分封诸子为王,驻守各地。监巩控固地皇方室。,
废除了以往长期存在的丞相制度
和中书省,提升吏、户、礼、兵、进一步集中权
刑、工六部的职权,并使六部直 力。
接向皇帝负责。
在 中 央
把 右 调原、动来前和武的、官大后任都五命督军的府 都权分 督力为 府统中, 将归、军兵左队部、。皇 了帝军直事接大掌权握。 设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫
一、明朝建立
1368年,朱元璋称 帝,建立明朝,定都 应天府,他就是明太 祖。随后,明军攻占 元大都,结束了元朝 的统治。
原 朱元璋认为,元朝的灭亡是由于地方分权
朱 元 璋 强 化 皇 权
因 目 的
在 地 方
和朝臣的权力过大所致。
巩固统治,强化皇权。
措施
作用
取消行中书省,设立“三司 ”,将原来行中书省的权力一 分为三,互不统属。
2、应试的人死读书，成为皇帝旨意的顺从者,不利于选贤任能
科举制的演变
明
隋 朝
宋 唐朝
朝
朝
鼎
创
发
盛
立 完展
善
利：克服朝臣权力过大的弊端，巩固统治，形成比较
安定的政治局面，为经济发展创造有利环境。
人教版七年级历史下册 第14课 明朝的统治 课件 (共18张PPT)
商业
（1）全国性的商业城市——北京和南 京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院 红顶商人胡雪岩
徽州民居
日升昌
微商故里
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元 璋皇帝，应去（ A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( C) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
第14课 明朝的统治
明朝建立：
建立时间： 1368年 建立者：朱元璋 都城： 应天府 （今南京）
（1368-1398年在位）
明朝疆域图
地方：
①取消行中书省，设立“三司”将原来行中书 省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的 权力分散；
布政使司（民政和财政） 中央
提刑按察使司（司法） 都指挥使试文体
特点：文字繁简，声调缓急，讲究对仗
经济的发展
新品种？
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。
玉米 花 生
甘薯
马铃薯 向 日 葵
手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中 心； 景德镇是全国的制瓷中 心
明代青花扁壶 苏绣
上面两图晋商故里，下面两图徽商故里
D）
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权 收归中央
《明朝的统治》课件(共25张PPT)
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级 官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年
都 城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的： 监视官民 职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律约束 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)
(2)中央： 废丞相、撤中书省，权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料： 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之， 有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老 臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下，万人之上， 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐， 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命 是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说，起到了一定的作用，缓 和了社会矛盾，安定了社会秩序，恢复和发展了经济； 但加强了对人民的镇压，特别是厂卫特务机构的设置， 说明皇帝依靠高压政策来维护统治；八股取士扼杀了 士人思想的进步，阻碍了科学文化的发展， 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落，也给明朝的统治埋下 了危机，使中国开始落后于西方。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件(共28张PPT)
2.议一议：八股取士对教育、选
官等方面造成什么样的负面影响？
“八股取士”造成许多读书 人为了中试，只顾埋头攻读 经书，钻研八股，不讲求实 际学问，考中做官后，大都 成为皇帝的忠实奴仆。
1．明太祖加强君权的措施?
（1）在地方：废行省、设三司 （2）在中央：废丞相、撤中书省由六部 直接对皇帝负责；分大都督府为五军都 督府。 （3）设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝 对臣民的监视和督查,加强了君权。 （4）选拔官吏方面实行“八股取士”
四、经济的发展
农业：引进美洲的玉米、马铃薯、花生、向日葵等
手工业
棉纺织业：①在明代已从南方推向北方 ②苏州是明代的丝织业中心
制瓷业：景德镇的青花瓷（特点：造型多 样，色彩艳丽，花纹优美）
商业
商品经济活跃 全国性商贸城市：北京、南京 出现商帮：晋商、徽商
问题思考 想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动， 最突出的特点是什么？
2、厂卫制度
（1）目的：监视官民 明太祖设锦衣卫
（2）机构： 明成祖设东厂 明宪宗设西厂（1477年）
东厂公公
明代锦衣卫
（3）特点：由皇帝直接 指挥，不受法律的约束。
厂卫设有监狱、法 庭,对犯人采用剥皮、 抽筋、刺心等酷刑,制 造了大量冤错案。
锦衣卫印
厂卫特务机构（锦衣卫、东 厂、西厂）的设置，是明朝君 主专制空前加强的一种表现。
自直接向皇帝负责，
5.影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
措施：
1、改革行政机构
（1）在地方：①废行中书省，设三司。
布政使司（民政财政）
皇帝
按察使司（司法刑狱）
都指挥使司（军务） ②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室
你还记得“行中书 省”反映的是我国 历史上的哪一制度 吗？何时、由谁建
人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)
朱元璋像
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱，社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初， “土地荒芜”、“居民鲜少”，政局不稳，人心浮动，面对严峻 形势，朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性，并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。
（2）在中央:废丞相和中书省，权分六部；设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像７５幅，其中皇帝画像６３幅，大多数皇帝都只有一幅 画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有１３幅 画像。而让人不解的是，这１３幅画像画的都是朱元璋，却 画了截然不同的两个相貌（见图）。
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)
4、八股取士（思想）
（1）内容：规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
（2）解释：必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
（3）文体段落：
要求答卷由八个部分组成，其中 后四个部分为主体，每部分要有两股 对仗的文字，因此称为“八股文”。 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里，字数也有限制。
想一想：
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考：你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的？ 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业：引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业： （1）棉织业在明代已
从南方推向北方 （2）苏州是明代的丝织 业中心 （3）景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民，朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
（4）影响：
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响：脱离了实际，禁锢了思 ——顾炎武 想，阻碍了科技文化的发展
人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共45张PPT)
都司 （军政）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
2、设立厂卫特务机构。
28
32 38
读书人，最不济；烂时文， 烂似泥----三句承题，两句 破题，摆尾摇头，便道是 圣门高第，可知道“三 通”“四史”是何等文章， 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？----------（清）徐大椿
472（件）
19
4﹪
朝代
贡
献
隋朝
隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制正式确立
禁锢了思想，扼杀了创造性思维，不利于教育的发展。
八股，而不讲求实际学问，培养的“人才”成为皇帝
的顺从者，因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想 文化、科学技术的发展和进步。
年代 汉代 时期
隋唐 时期 宋元 时期 明清 时期
世界主要 中国 科技发明 45（件）
45（件） 67（件）
占百 分比 62﹪
71 ﹪ 57 ﹪
制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器 畅销海内外 北京、南京是全国性的商贸城市；出现了 晋商、徽商等商帮
课堂小结
除行省，设三司，中央直属。 废丞相，撤中书，权分六部。 设厂卫，察官民，特务密布。 八股文，禁锢人，培养奴仆。 强君权，固统治，经济发展。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
材料二： 清初学者廖燕在《明太祖论》中说： “故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而 秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
人教版历史七年级下册课件第14课明朝的统治 (共24张PPT)
三、经济的发展
1.农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
2.手工业：制瓷业和棉纺织业发展。
3.商业：出现了商业城市、商业中心，出现了 有名的商帮。
长知识
花生，原产南美洲。 15、16世纪传入我国。 其实我国种植花生的历 史已有四百年的历史。
玉米，原产美洲大陆。 甘薯，原产美洲大陆。 马铃薯，原产南美洲。 最初传入欧洲（哥伦 最初传入欧洲和东南亚 明万历年间传入我国。 布）。 向日葵，原产北美洲。 （哥伦布）。 欧洲直到18世纪末还 16明万历年间传入我国。 大约在17世纪从东南亚传 世纪传入我国。
①考试范围 四书:《论语》《孟子》《大学》 《四书》《五经》 《中庸》;五经:《诗经》《尚 ②答题标准 朱熹《四书集注》 书》《礼记》《周易》《春秋》
③文体
八股文
所谓八股文，每篇由破题、承 题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个 部分组成。
隋朝 隋文帝分科考试选拔官员 创立 隋炀帝始设进士科，科举制形成
将其当作观赏植物。
入我国。
明清手工业的发展表现：
棉织业
明代从南方推向北方，南北方都涌 现出一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心
开始于宋代，成熟于元代的 青花瓷，明朝已达极盛。清 代质量最好的青花瓷，则是 康熙年间的民窑产品，有 “五彩青瓷”之称。
丝织业 制瓷业
景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
经济的发展
2.手工业： 棉纺织业(从南方推向北方） 丝织业（苏州是明代丝织业的中心）
经济的发展
2.手工业： 棉纺织业(从南方推向北方） 丝织业（苏州是明代丝织业的中心） 制瓷业（景德镇的青花瓷器，畅销海内外）
明代青花扁
景德镇青
人教部编版初中历史七年级下册第14课明朝的统治 (共24张PPT)
东 厂（明成祖）
锦衣卫印
☆锦衣卫
目的：监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、 邢狱诸事，保护皇 帝，镇压官民。
特点： 由皇帝直接指挥， 不受法律约束。
江南贡院的科举考场
夹带 明清时期，考生作弊 手段
科举制的发展史
隋朝创立 以隋炀帝开设进士科为标志
唐朝完善 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
苏绣
明代青花扁壶
商业——商品经济活跃
（1）全国性的商业城市——北京和南京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商
徽州民居
王家大院
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元
璋皇帝，应去（ A）
A.南京 B.北京 C.西安
D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）
锦衣卫印
☆锦衣卫
目的：监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、 邢狱诸事，保护皇 帝，镇压官民。
特点： 由皇帝直接指挥， 不受法律约束。
江南贡院的科举考场
夹带 明清时期，考生作弊 手段
科举制的发展史
隋朝创立 以隋炀帝开设进士科为标志
唐朝完善 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
苏绣
明代青花扁壶
商业——商品经济活跃
（1）全国性的商业城市——北京和南京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商
徽州民居
王家大院
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元
璋皇帝，应去（ A）
A.南京 B.北京 C.西安
D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）
人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 课件共45张PPT
第三章 富民强国经济
大发展
四、经济的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础 上继续发展。（概况） 1.农业的发展表现
明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花西 生红
柿
向 日 葵
辣 椒
四、经济的发展
丝
织
2.手工业的发展
品
棉纺织业在明代已从
山 茶
南方推向北方，南北方都
3.“八股取士”的弊端
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢 思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五 经”，成为皇帝旨意的顺从者。
积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
八股文之害,等于焚书，而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武
东 厂 腰 牌 东 厂 木 印
课外阅读 钱宰玩牌
我无孔不 入，无所
不在！
有个很有名的故事。洪武
年间，吏部侍郎钱宰见朱元璋，
朱元璋问他昨晚干什么了，这
官员说，和同僚玩牌，可是丢
了牌，结果不欢而散。结果朱
元璋拿出了一张牌，钱宰一看，
正是丢了的那张。也就是说，
你不知道当时打牌的那些哥们
哪个是锦衣卫。很可能你手下
皇帝
人就是锦衣卫，这都无法得知。 安然朝中坐，
却知天下事。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图 交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我 很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔 不入啊。
人教部编版七年级下册 第14课 明朝的统治 (共26张PPT)
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都 有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中 后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字， 因此称为“八股文”。
八股文内容空疏，形式呆板，又脱 离实际，禁锢思想。应试的人为了被录 取，只有死读“四书”“五经”，成为 皇帝旨意的顺从者。
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸 阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
“凡棉布寸土皆有”“织机十室必有”。 ——《天工开物》
明朝青地蕃莲印花布 明朝水蓝印金杂花绫
明初棉纺织业已渐有发展，棉布逐渐成 为全国人民主要的衣着材料。棉布生产进一 步发展，呈现出取代价昂的丝织品和产量少 的麻制品的趋势。
景
德
镇
青
明嘉靖青花花鸟纹梅瓶
花
瓷
明朝的商品经济，也相当活跃。北京 和南京是全国性的商贸城市，还出现了数 十座较大的商业城市。许多富人携带重金， 积极从事商贸活动，出现了有名的商帮， 如山西的晋商、安徽的徽商。
1368年,朱元 璋称帝,定都 应天府,他就 是明太祖。
朱元璋认为，元朝 的灭亡是由于地方分权 和朝臣的权力过大所致。 为了巩固统治，他在积 极恢复发展社会经济的 同时，在政治上采取一 系列措施，从地方到中 央全面改革官制，以强 化皇权。
在地方，朱元璋取消行中书省，设立
“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，
晋商经营盐业，票号等 商业，尤其以票号最为出 名。晋商也为中国留下了 丰富的建筑遗产，著名的 乔家大院、常家庄园、曹 家三多堂等等。
乔家大院
徽商最早经营的是山货和外地粮 食。如利用丰富的木材资源用于建筑、 做墨、油漆、桐油、造纸，这些是外 运的大宗商品，茶叶有祁门红、婺源 绿名品。外出经商主要是经营盐、棉 （布）、粮食等。
部编人教版七年级下册历史第14课《明朝的统治》 课件 (共29张PPT)
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官居民。
锦衣腰牌
锦衣卫印
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
设立厂卫特务机构
②明成祖设立东厂。
东 厂 腰 牌
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官 负责，权力在锦衣卫之上。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
历代帝王相貌“以唐太宗为最伟，明太祖为最奇”
职业：放牛、和尚、造反、皇帝 你的就是我的，我的还 座右铭： 你的就是我的，我 是我的。
的还是我的
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
建立
时势造英雄 建立大明国
高筑墙 广积粮 缓称王
朱元璋是如何实现华丽变身的呢？
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
吏部
户部
明成祖时，设立
内阁，协助皇帝处理政务。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
在中央
②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、 前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部， 皇帝直接掌握了军事大权。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
在中央 影响 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接
设立厂卫特务机构
“宋濂请客”
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他 昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱 元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
安然朝中坐，
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共24张PPT)
三、明朝的经济 农业：新农作物的引进
明朝经济的发展的表现。
手工业：棉纺织业在 明代已从 推向 ；
是明代的丝织 业中心； 是全 国的制瓷中心。
明代青花扁壶
苏绣
商业： 、 是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮， 如、。
王家大院
徽州民居
课堂小结：
明朝的建立（时间、都城、
明
建立者、灭元标志）
朝
中央
的 朱元璋强 地方
统 化皇权
军事
治
特务
文化
经济
农业 手工业 商业
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参 见朱元璋皇帝，A应去（ ）
A.南京 B.北京 C.西安
D.洛
阳
D
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经 C
• 3. 明太祖设立的特务机构是( ) A.东厂 B.西厂
—《稗史汇编》
结果： 皇帝通过锦衣卫加强了对臣民的 监视
思考：特务机构锦衣卫对社会造成 了 哪些影响？ 有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加 强了君权对维护集权起到了一定的作 用，但这种特务统治使得臣民们终日 诚惶诚恐、唯命是从，凡事按部就班， 不求进取同时这种做法也使法律受到 严重破坏，司法机构起不到应有的作 用。
在中央：废除丞相制度和中书省；提升六部职权， 直接对皇帝负责；设立五军都督府
2、设立锦衣卫和东厂 成为皇帝的耳目和爪牙
3、改革科举制度
表现 考“四书”“五经”，写八股文（八
股取士）
影响 禁锢思想自由，培养顺从者
皇权高度集中，君主专制大为加强
（1）中央：
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中 书省
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)
D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的 说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐 群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系 从坐而站而跪这一现象 说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、 缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军 事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭 和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、 刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗 又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、 妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇 帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政 之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不 利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在 明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中 书省大权。他在任期内，结党营私，权 倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇 权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了 胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有 三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士 秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施
人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国 性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许 多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的 商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
图为考场和看榜图
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出 题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
、“八股取士”的影响
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试 的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨 意的顺从者。 积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
2.设立厂卫特务机构
朱 元 璋 锦 强 衣 化 卫 皇 权
目的： 为监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、
刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官民 由皇帝直接指挥， 特点： 不受法律的约束。
结合材料，想一想朱元璋废除丞相，强化皇 权，这一举措有什么利弊得失？ 材料一：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
材料二：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月 十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫 的奏章共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411 件事。以致“星存而出，日入而休”仍无法处理 好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。 材料三：罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以 尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士 只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了 明王朝的统治，形成了比较安定的政治局 面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊：皇权高度集中，容易形成专权， 出现偏颇决策，不利于提高工作效 率，给明朝的统治埋下危机。它是 中国封建社会逐步走向衰落在政治 上的表现。
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共39张PPT)
元朝实行省制，只设中书省，导致 宰相权势过重，引起元末政局动荡。
洪武十三年（1380）正 月，丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉，此为祥瑞，并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门 时，太监云奇紧拉住缰绳，急 不能言，拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重，结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒， 以“枉法诬贤”等罪名，当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人，史称胡惟 六部的职权，并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归 兵部，皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了， 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋：张爱卿，听说你昨晚宴请贵宾，都请了那些人呢？ 张生：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张 侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 张生：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心。来 人，把这张图给张大人看看。 侍卫：是。 张生：好险，还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 1、棉纺织业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 北京、南京 2、商帮： 晋商、徽商 3、特点： 商品经济活跃
洪武十三年（1380）正 月，丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉，此为祥瑞，并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往，走到西华门 时，太监云奇紧拉住缰绳，急 不能言，拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重，结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒， 以“枉法诬贤”等罪名，当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人，史称胡惟 六部的职权，并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归 兵部，皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了， 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋：张爱卿，听说你昨晚宴请贵宾，都请了那些人呢？ 张生：谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张 侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 张生：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心。来 人，把这张图给张大人看看。 侍卫：是。 张生：好险，还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 1、棉纺织业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 北京、南京 2、商帮： 晋商、徽商 3、特点： 商品经济活跃
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朱元璋档案
朱元璋，男，汉族 出身：（至少三代）贫农 主要经历： 1328年—1344年 放牛 1344年—1347年 做和尚，
主要是讨饭 1347年—1352年 做和尚，
主要是撞钟 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 做皇帝
第14课 明朝的统治
一一、、明明朝朝的的建建立立
1.背景 元末社会动荡，民不聊生。
八股取士——Байду номын сангаас面影响
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根 据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
由此可见，八股取士的最大危害在于：
禁锢思想，培养皇帝的顺从者
一、明朝的建立
二、朱元璋强化皇权
2.建立
时 间: 1368年 建立者: 朱元璋（明太祖）
都 城:应天府（南京）
3、明军攻占大都，元朝灭亡
明朝疆域图
二、朱元璋强化皇权
国家初建，政局不 稳，人心浮动，当 下急务就是巩固统 治，加强皇权啊！
原因：
元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
二、朱元璋强化皇权
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
D 2．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
3．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”
为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
D ①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制．
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
吏户礼兵刑工
皇 帝
布政使司（民政和财政） 按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在 家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋 濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有 骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座 次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝 中坐，却知天下事”？
自主学习课文第二子目“朱元璋加强皇权”部分， 完成表格
措施
政治上 改革官制
在中央 在地方 其他
二、朱元璋强化皇权——措施
1.中央： 废丞相和中书省，权分六部
皇帝
皇帝
中书省（丞相）
吏户 礼兵刑工
改制前
吏户 礼兵刑工
改制后
“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革
明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，其门生故吏 遍于朝野，形成势力集团。一次，胡惟庸的儿子在大街 上骑马横冲直撞，结果跌落马下，被过往马车压伤，之 后胡惟庸将马车夫抓住随即杀死。因他是百官之首，一 人之下万人之上，此事就此作罢，但朱元璋非常生气。 而且朝堂之上，胡惟庸常与朱元璋发生“口角”。后来， 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此废除丞相，改 革行政机构。
分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
皇帝
行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种，漕运军国重事， 无不行不行掌省利省管掌于有。握中哪”行央些政集（权、民权力政财？布政使司和政财、政军）（—事司—大按察使司法《权）元史（军·都指挥使司务百）官志》
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
皇帝
相对独立，又互相牵制，使 得皇权大大加强
朱丞元相璋制废度丞创相于，_承_秦_袭_朝_一__千__六;朱百元多璋年为的什丞么相杀制胡度惟就庸此？终结
二、朱元璋强化皇权——措施
1.中央
①废丞相和中书省，权分六部 ②分散兵权，分大都督府为五军都督府
皇帝
皇帝
大都督府 改制前
改制后
兵部
五军都督府
中左右前后
二、朱元璋强化皇权——措施
2.地方：取消行中书省，设立“三司”
政 在中央
治 上
在地方
其他
思想文化上
措施
影响
废丞相和中书省，设六部； 分兵权，设五军都督府
使皇权高度集 中，君主专制
取消行中书省，设立“三司” 大为加强
设立锦衣卫，监视官民
“八股取士”；
禁锢思想，
考“四书”“五经”，写八股文 培养顺从者
随堂训练
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见明太祖，
A 应去（ ）
加强君权的措施
D
1
废除行中书省，地方设三司
2
废除丞相，权分六部
3
设锦衣卫特务机构
强
其他 设立锦衣卫，监视官民
“看榜文”
科举考试什么时期正式建立？ 明朝时有什么变化呢？
三、科举考试的变化 ——“八股取士”
考试内容：《四书》 《五经》 解释题目：朱熹《四书集注》 答题格式：八股文
八股取士——资料吧
“八股文”：所谓八股文四书，:每《篇论语由》破《题孟、子承》题《大、学起》讲、 入手、起股、中股、后股《五中经、庸:束《》股诗;经八》个《部尚分书组》成《礼。记后》四股 中，每股又都必须有两股《周排易比》对《偶春的秋语》 句，共合八股， 故名曰八股文。文章的每个段落死守在固定的格式里， 字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写 空洞无物的文章。
二、朱元璋强化皇权——措施
3、特务机构 ——厂卫制度
锦衣卫（明太祖） （1）机构
东 厂（明成祖） （2）目的：监视官民 (3)特点：由皇帝直接指挥
二、朱元璋强化皇权
措施
影响
政治上 改革官制
在中央 在地方
废丞相和中书省，设六部； 设五军都督府
使皇权高度 集中，君主
取消行中书省，
专制大为加
设立“三司”
4．七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可
怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后
果？（ ） A．设置厂卫特务机构
A B．大兴文字狱
C．废除丞相
D．设军机处
5．（2016•深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。 下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加 强君权的皇帝是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖
朱元璋，男，汉族 出身：（至少三代）贫农 主要经历： 1328年—1344年 放牛 1344年—1347年 做和尚，
主要是讨饭 1347年—1352年 做和尚，
主要是撞钟 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 做皇帝
第14课 明朝的统治
一一、、明明朝朝的的建建立立
1.背景 元末社会动荡，民不聊生。
八股取士——Байду номын сангаас面影响
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根 据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
由此可见，八股取士的最大危害在于：
禁锢思想，培养皇帝的顺从者
一、明朝的建立
二、朱元璋强化皇权
2.建立
时 间: 1368年 建立者: 朱元璋（明太祖）
都 城:应天府（南京）
3、明军攻占大都，元朝灭亡
明朝疆域图
二、朱元璋强化皇权
国家初建，政局不 稳，人心浮动，当 下急务就是巩固统 治，加强皇权啊！
原因：
元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
二、朱元璋强化皇权
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
D 2．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
3．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”
为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
D ①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制．
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
吏户礼兵刑工
皇 帝
布政使司（民政和财政） 按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在 家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋 濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有 骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座 次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝 中坐，却知天下事”？
自主学习课文第二子目“朱元璋加强皇权”部分， 完成表格
措施
政治上 改革官制
在中央 在地方 其他
二、朱元璋强化皇权——措施
1.中央： 废丞相和中书省，权分六部
皇帝
皇帝
中书省（丞相）
吏户 礼兵刑工
改制前
吏户 礼兵刑工
改制后
“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革
明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，其门生故吏 遍于朝野，形成势力集团。一次，胡惟庸的儿子在大街 上骑马横冲直撞，结果跌落马下，被过往马车压伤，之 后胡惟庸将马车夫抓住随即杀死。因他是百官之首，一 人之下万人之上，此事就此作罢，但朱元璋非常生气。 而且朝堂之上，胡惟庸常与朱元璋发生“口角”。后来， 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此废除丞相，改 革行政机构。
分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
皇帝
行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种，漕运军国重事， 无不行不行掌省利省管掌于有。握中哪”行央些政集（权、民权力政财？布政使司和政财、政军）（—事司—大按察使司法《权）元史（军·都指挥使司务百）官志》
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
皇帝
相对独立，又互相牵制，使 得皇权大大加强
朱丞元相璋制废度丞创相于，_承_秦_袭_朝_一__千__六;朱百元多璋年为的什丞么相杀制胡度惟就庸此？终结
二、朱元璋强化皇权——措施
1.中央
①废丞相和中书省，权分六部 ②分散兵权，分大都督府为五军都督府
皇帝
皇帝
大都督府 改制前
改制后
兵部
五军都督府
中左右前后
二、朱元璋强化皇权——措施
2.地方：取消行中书省，设立“三司”
政 在中央
治 上
在地方
其他
思想文化上
措施
影响
废丞相和中书省，设六部； 分兵权，设五军都督府
使皇权高度集 中，君主专制
取消行中书省，设立“三司” 大为加强
设立锦衣卫，监视官民
“八股取士”；
禁锢思想，
考“四书”“五经”，写八股文 培养顺从者
随堂训练
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见明太祖，
A 应去（ ）
加强君权的措施
D
1
废除行中书省，地方设三司
2
废除丞相，权分六部
3
设锦衣卫特务机构
强
其他 设立锦衣卫，监视官民
“看榜文”
科举考试什么时期正式建立？ 明朝时有什么变化呢？
三、科举考试的变化 ——“八股取士”
考试内容：《四书》 《五经》 解释题目：朱熹《四书集注》 答题格式：八股文
八股取士——资料吧
“八股文”：所谓八股文四书，:每《篇论语由》破《题孟、子承》题《大、学起》讲、 入手、起股、中股、后股《五中经、庸:束《》股诗;经八》个《部尚分书组》成《礼。记后》四股 中，每股又都必须有两股《周排易比》对《偶春的秋语》 句，共合八股， 故名曰八股文。文章的每个段落死守在固定的格式里， 字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写 空洞无物的文章。
二、朱元璋强化皇权——措施
3、特务机构 ——厂卫制度
锦衣卫（明太祖） （1）机构
东 厂（明成祖） （2）目的：监视官民 (3)特点：由皇帝直接指挥
二、朱元璋强化皇权
措施
影响
政治上 改革官制
在中央 在地方
废丞相和中书省，设六部； 设五军都督府
使皇权高度 集中，君主
取消行中书省，
专制大为加
设立“三司”
4．七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可
怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后
果？（ ） A．设置厂卫特务机构
A B．大兴文字狱
C．废除丞相
D．设军机处
5．（2016•深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。 下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加 强君权的皇帝是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖