张湾小学基本情况介绍
张家湾中心小学简介1
张家湾中心小学简介
张家湾中心小学始建于1957年。
学校占地面积约10000平方米，有教学楼二层24间，学生公寓楼四层40间，餐厅10间，瓦房40间，窑洞10孔，劳动实践基地65亩。
教学班6个，在校学生228人，住宿学生56人，教职工23人，一级教师14人，二级教师9人，省级教学新秀1人，市级教学能手1人，县级学科带头人5人，教学能手8人，本科学历16人，大专学历7人，学历达标100﹪。
多年来，张家湾中心小学始终坚持“让孩子拥有快乐的同年，让人生从这里坚实起步”的办学理念，通过丰富多彩的活动,把健康、积极、向上的道德规范转化为学生的自觉行为习惯。
在活动中培养学生的自信心，发展学生的特长，使学生乐学、爱学，为学校打造高效课堂奠定了基础，因此学校多次被县教育局考核为优秀。
学校立足校本研修打造高效课堂，通过赛教课、骨干教师示范课、同课异构、一课多上、课改论坛等活动，改进了课堂教法，提高了课堂效果，逐渐形成了“课前参与，课中探究，课后延伸”的高效课堂教学模式。
课改论坛已成功举办19期，编订成册7本，其中有16人次的教学论文、教学设计和教学案例获省级荣誉，2012年在陕西省第十一次优秀教科研论文和成果交流评选活动中获优秀组织奖。
近年来学校坚持以人为本，科学育人的方针，注重把劳动实践教育与学生的综合实践活动课相结合，与学生创作实践相结合。
通过开展实践活动学生不仅走进了自然，认识了各类植物，还丰富了学生写作内容、写作情感，培养了学生劳动技能，同时也让学生感受到了家乡的可爱，祖国山川的秀美。
2013年被陕西省教育厅授予“陕西省中小学校劳动实践示范基地”的荣誉称号。
祖楼镇学校标准化建设暨校园文化建设推进会在张湾小学举行
祖楼镇学校标准化建设暨校园文化建设推进会在张湾小学举行
2012年7月17日上午，祖楼镇中心学校在张湾小学召开学校标准化建设暨校园文化建设推进会。
全镇中小学校长、负责人，中心学校全体人员参加了会议。
大家首先参观了张湾小学校园文化建设现场。
张湾小学是祖楼镇的一所布点小学，现有六个小学教学班和一个幼儿园部。
原来的学校建设布局混乱，校内环境差，缺少浓厚的文化气息。
从2008年以来，在上级的支持指导下，经过全体教师的共同努力，学校面貌焕然一新。
特别是今年暑期开始后，全体老师在校长谢绍渠同志带领下，战高温，冒酷暑，短短十几天，就建设成高标准花坛、画廊、壁报、雕塑。
并对室内外墙壁进行了粉刷。
整个校园环境优美、文化氛围浓厚的花园式农村小学。
随后，中心学校召开了标准化建设暨校园文化建设推进会。
中心学校校长吕先超同志，就学校标准化建设和校园文化建设工作的要求、目标任务完成情况作了通报。
并对进一步做好这两项工作作了精密部署。
要求各校，做好规划、逐步实施，坚决杜绝观望、等靠的思想，积极迎接省市的检查考核，不允许拖全镇全县的后腿。
会上，还就班班通工程、农远工作、留守儿童工作、安全工作、教师培训等作了部署和强调。
这次会议是在全省民生工作考核和萧县教育局校园文化建设检查即将到来之际召开的，一定会有力地推动各项工作的顺利开展。
祖楼中心学校孙乐华
2102年7月17日。
小学教育课题申报书：以名师工作室为引领优化小学语文教师队伍建设策略研究
以名师工作室为引领优化小学语文教师队伍建设策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：名师工作室队伍建设策略预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值（一）问题的提出十堰市张湾区阳光小学成立于2015年9月，是十堰市首所政企联建学校，也是城区首所按照国家参数标准建设的学校，高水平规划，高起点设计，高标准建设。
现有学生1826人，31个教学班，教师86人，其中市区级名师3人，市区级以上骨干教师35人，教师平均年龄32岁，青年教师占75%左右。
校长袁瑞华一直以来都是学校乃至全区教师专业成长的带头人，是十堰市首届名师工作室主持人，成立了“袁瑞华名师工作室”，致力于教师队伍专业化探索与引领，五年来，在名师骨干辐射下，我校有6位名师工作室成员教师语文课例获得国家级优课，多名教师课例获评省市区优课，语文学科成绩全区遥遥领先，先后承担了全国语文阅读研讨活动、湖北省省级专家巡回讲学研讨，湖北省送教下乡活动等。
目前，随着学校办学规模不断扩大，学生数量逐年增加，教师以每年二十余人的数量增长，青年教师是学校教师队伍的主流。
他们学习能力强，信息技术运用熟练，但科研水平及教研能力有所欠缺，比如：如何观课、评课，如何说课、议课，如何把新课程的理念渗透在教学中，课堂驾驭能力及形成个人特色化教学等方面都亟待加强。
基于上述情况，学校提出开展“以名师工作室为引领优化小学语文教师队伍建设策略研究”课题，旨在立足于小学语文学科，优化队伍建设，以解决青年教师居多、个人较强的实践能力不能与新课改理论知识有效结合、科研能力不足、骨干教师断层，对教师的专业成长缺乏有效的带动机制的问题。
把阳光小学小学语文学科精英教师队伍建设成为实践型、研究型的学习共同体，通过团队内部的实践反思、同伴合作、专业引领等有效形式，将教学、研究、培训有机整合，使探究、合作、反思、资源共享为主要特征，并以该团队建设的操作策略，以及团队的整体示范效能，带动和辐射全校语文教师群体的研训活动，推动全校乃至全区语文教师的专业发展水平。
环县农村学校边远艰苦条件分类情况表(讨论稿)
环县农村学校边远艰苦条件分类情况表（讨论稿）
环县各级各类学校，除县城学校，环城、曲子、木钵、洪德四乡镇211公路沿线学校，山城、甜水、虎洞、耿湾、樊家川、八珠六乡镇的中学、中心小学、幼儿园外，农村学校按边远艰苦条件分类情况如下表：
环县农村学校边远艰苦条件分类情况表（讨论稿）
环县各级各类学校，除县城学校，环城、曲子、木钵、洪德四乡镇211公路沿线学校，山城、甜水、虎洞、耿湾、樊家川、八珠六乡镇的中学、中心小学、幼儿园外，农村学校按边远艰苦条件分类情况如下表：
环县农村学校边远艰苦条件分类情况表（讨论稿）
环县各级各类学校，除县城学校，环城、曲子、木钵、洪德四乡镇211公路沿线学校，山城、甜水、虎洞、耿湾、樊家川、八珠六乡镇的中学、中心小学、幼儿园外，农村学校按边远艰苦条件分类情况如下表：。
创武汉市素质教育特色学校自评报告
第三部分：主要成绩及经验
四
打造“武术文化”特色，促进学生个性发
展
（三）武术特色建设
2、武术校本课程的开发背景
中参 取加 得的 了各 优级 异各 的类 成比 绩赛
207 193
132
铜牌 银牌
金牌
第三部分：主要成绩及经验
四
打造“武术文化”特色，促进学生个性发
展
（三）武术特色建设
3、武术校本课程的实施
第三部分：主要成绩及经验
一
统一思想，依法治校，为素质教育提供有力保障
6、利用社会资源，优化育人环境
图书捐赠 慰问教师 关爱留守儿童 安全法治教育 二小送教下乡
第三部分：主要成绩及经验
二
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育
（一）着眼“新”字，狠抓有效德育
第三部分：主要成绩及经验
二
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育
张湾中心小学创武汉市素质教育特色学校自评报告
——张湾中心小学创武汉市素质教育特色学校自评报告
校长:董得志 书记:许传沛
2014年5月
实施素质教育 走自主发展之路
学校概况 自评过程及结果 主要成绩及经验 存在的问题及努力方向
第一部分：学校概况
学校概况
全体教师图片
学校占地面积43955平方米 校舍建筑面积8358平方米 校园绿化覆盖率达80%
展
（二）学校个性发展
1、办学理念：健康乐学，为每一个学生生命成长奠 基
2、校园文化 校训“崇文、尚德、博学、唯美”，校风“民主、和
谐、求真、向上”，教风“爱生、奉献、严谨、创新” 和“尊师、勤学、善思、求实”的学风。
第三部分：主要成绩及经验
四
打造“武术文化”特色，促进学生个性发
东海县张湾中心小学艺术展演策划实施方案
东海县张湾中心小学艺术展演策划实施方案东海县张湾中心小学根据东海县教育局《关于举办东海县第四届中小学生艺术展演活动的通知》，以及本届展演活动的主题“阳光下成长”。
张湾中心小学坚持以育人为宗旨，以我校现实情况为基础，重在普及，广泛动员和组织广大教师和学生积极参与到展演活动中来，让更多的学生成为展演活动的受益者。
我校根据实际情况，制订了符合我校实际和特点的活动方案，组织丰富多彩、具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化教育。
一、指导思想学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求，对中小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神;要以学校为基础，面向全体学生，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展;要展示张湾乡各个小学校小学艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
二、活动主题展演活动的主题是“阳光下成长”。
展演活动围绕主题，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。
三、活动计划与实施方案我校校长以及主管领导对本届艺术展演活动非常重视，加强对此次展演活动的领导的同时，成立了展演活动组委会，并由校长负责，制订并落实了相应的工作方案和安全预案。
落实了活动的专项经费，为活动提供了有力的物质保障，确保本次展演活动取得圆满成功。
以学校班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，形成班班有歌声，人人有活动的局面。
(一)艺术表演类1、声乐节目合唱:在全国“两会”这个时事背景下，以班级为单位，在我校各个教学班实施唱爱国主义歌曲活动。
其中部分歌曲名单如下:中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》《歌唱祖国》中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》《学习雷锋好榜样》《争当四好少年》《学习四好少年》《让我们荡起双桨》2、校园剧(课本剧)节目我校英语教师组织学生参加英语的课本剧演练活动。
《张湾朱庄小学学校章程2》
《张湾朱庄小学学校章程2》襄阳市襄州区张湾办事处朱庄小学学校章程第一章总则第一条本校全称为襄阳市襄州区张湾办事处朱庄小学，是一所全日制公办小学，隶属于襄州区张湾办事处中心学校。
第二条本单位住所是襄州区张湾办事处朱庄社区二组。
第三条本单位经费来源类型是财政全额拨款类。
第四条本单位举办单位是襄州区教育体育局。
第二章办学宗旨和培养目标第五条本单位的宗旨是遵循“以人为本，培养全面发展创新型人才”。
第六条本单位的业务范围包括。
普及九年义务教育小学阶段一至六年级基础教育。
第三章组织机构第七条本单位的决策机构是教师代表大会第八条决策机构行使下列职权：（一）制定、修改章程；（二）决定重大业务活动计划；（三）制定内部管理制度；（四）审定年度收支预算及决算；（五）法律、法规规定的其它权利；（六）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
（七）决定其他重大事项。
第九条本单位行政负责人的产生方式为根据工作需要经张湾教育党总支研究决定。
第十条拟任法定代表人经登记管理机关核准登记后，取得本单位法定代表人资格。
第十一条本单位法定代表人行使下列职权：（一）遵守法律、法规。
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
（三）维护受教育者及全体职工的合法权益。
（四）通过校园网或其它方式为受教育者及监护人了解受教育者的学业或成绩，及其它有关情况提供便利。
（五）依法接受监督。
第四章教职工的权利和义务第十二条教职工的权利（一）学校教师、职工必须遵守宪法、法律、职业道德和各项规章制度，确立主人翁意识，自觉维护学校的形象和声誉。
（二）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
（三）对学校各项工作提出意见和建议，通过教职工大会定期对校长及学校中层以上的干部进行工作考核，参与学校的民主管理。
（四）参加职后进修或培训。
（五）定期参与学校骨干教师、教坛新秀的评审和考核，先进班主任的评选。
第十三条教职工的义务。
连云港市东海县张湾中心小学简介
连云港市东海县张湾中心小学简介一、创办历程张湾中心小学创建于1953年，经过不断壮大和发展，特别是改革开放以来，随着校园面积的不断扩大，办学条件也不断完善。
现有2座教学楼，1座综合楼，为全面实施素质教育打下了良好的基础。
二、基本情况我校是连云港市实验小学、连云港市一级学校。
现在有用地面积19620平方米，学校建筑面积有7200平方米，学校绿化覆盖率达30%，校内绿草如茵，鸟语花香，被人们认为是教书育人的好地方。
学校现有教学班16个，在校学生644人；教职工57人，其中正副校长4人，主任8人，专任教师57人（包括主任与财会）；教师中具有中级职称的28人，初级职称的27人。
现有党员18人。
现任校长卢进，性别男，副校长王建华，性别男，副校长王佃成，性别男，副校长陈怀勇，性别男。
三、设施建设学校教学楼装配普通教室54间，教学辅助用房43间。
场室能满足现今教育教学的需要，还配有600多万元的电教仪器设备，200万元的体育器材。
学校已安装好了校园广播电视网，装配了6间(课室或功能室)的液晶投影的电教平台，并有108平方米的多媒体电教室。
四、办学特色学校秉承“厚德、笃学”的校训，形成“开拓、创新”的校风，“敬业、严禁”的教风和“求实、奋进”的学风。
弘扬“励志读书，奠基人生”的精神风范，培养了大批优秀师生，赢得社会较高的声誉。
历年来，我校领导思想明确，始终把德育工作放在首位，围绕教学这个中心工作亲自抓，完善各项制度，严格管理，创造了一个良好的育人环境。
学校自2006年确立了“中国象棋特色教育”的办学特色。
将象棋教学纳入教学常规管理，在象棋特色教学中渗透德育功能，以提升学生的人品。
经过几年的探索和实践，取得了丰硕的成果，我校小棋手代表学校参加市、县各项比赛屡屡获奖，取得了优异的成绩，在社会和家长中享有良好的声誉。
我校的象棋特色建设，给学校的发展注入强健的生命力，有力地推进了我校素质教育进程。
五、学校成果学校在全校师生的共同努力下，用辛勤的汗水，浇出了丰硕的成果，近几年来为学校赢得了许多荣誉。
张湾小学2010学年第一学期
张湾小学2010学年第一学期“振兴阅读”工作阶段目标及措施一、指导思想以课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际，特制定我校振兴阅读活动计划。
二、振兴阅读目标（一）学校总体目标培养学生阅读中外经典，在阅读中感受中华文化的博大精深，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，帮助学生树立正确的价值观、道德观、审美观；树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。
（二）学生目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。
具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅显的文言文。
三、各年段要求1.小学低年级段⑴阅读浅近的童话、寓言、故事。
⑵诵读儿歌、童谣和浅近的古诗文。
⑶养成良好阅读习惯，学会做填空式读书笔记。
⑷积累一定的成语、警句；背诵课标规定的优秀诗文，课外阅读总量不少于5万字。
2.小学中年级段（3－4年级）⑴阅读著名童话、寓言、故事。
⑵阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。
⑶诵读优秀古诗文，背诵优秀诗文30篇。
⑷会做摘录笔记，总阅读量不少于40万字。
3.小学高年级段（5－6年级）⑴阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。
⑵开始写阅读欣赏笔记，两年总字数不少于3万字。
⑶背诵优秀古诗文40篇。
四、课外阅读活动的具体实施1.制定切实可行的读书计划各班级根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任认真督促检查，确保计划得到落实。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，学校的选择对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一所小学学校的基本情况，匡助家长更好地了解学校，为孩子选择合适的教育环境。
一、学校概况1.1 学校地理位置：该小学位于城市中心，交通便利，周边环境优美。
1.2 学校规模：学校占地面积约5000平方米，建造面积2000平方米，拥有教学楼、操场、图书馆等设施。
1.3 学校历史：学校创建于1990年，是一所历史悠久的小学，教学质量向来稳步提升。
二、师资力量2.1 教师团队：学校拥有一支高素质的教师团队，80%以上教师拥有本科以上学历。
2.2 教学经验：教师平均教龄超过10年，具有丰富的教学经验和教育理念。
2.3 师资培训：学校注重教师培训，定期组织教师参加各类专业培训，提升教学水平。
三、教学特色3.1 课程设置：学校注重学科知识与实践能力的结合，开设丰富多彩的课程，包括艺术、体育、科学等。
3.2 教学方法：采用多元化的教学方法，注重学生的主动参预和实践能力培养。
3.3 教育理念：学校倡导全面发展教育，注重学生的品德、智力、体质等多方面的培养。
四、学校设施4.1 教学设备：学校配备先进的教学设备，包括多媒体教室、实验室、音乐室等。
4.2 体育设施：学校拥有完善的体育设施，包括篮球场、足球场、游泳池等，为学生提供多样化的体育活动。
4.3 图书馆资源：学校图书馆藏书丰富，提供良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
五、校园文化5.1 学校活动：学校注重学生的全面发展，开展各类文体活动，如运动会、文艺汇演等。
5.2 校园氛围：学校营造积极向上的校园文化，倡导团结友爱、勤奋好学的学习氛围。
5.3 社会责任：学校注重培养学生的社会责任感，组织各类公益活动，培养学生的社会意识和公民素质。
结语：通过以上介绍，相信家长们对这所小学学校有了更深入的了解。
选择合适的学校对孩子的成长至关重要，希翼家长们能够根据自己孩子的特点和需求，选择一所适合的小学，为孩子的未来奠定坚实的基础。
孙庄小学基本情况 Microsoft Word 文档 (13)
孙庄小学基本情况尊敬的团市委领导：您好！我孙庄小学位于水稻乡东北部刘庄村，东临柳园口乡（果园村），北临黄河大堤，。
孙庄小学始建于1970年，它的前身为张湾小学分校校舍是孙庄村大队留下的十几间砖木结构的破瓦房，，当时只招一年级两个班，70多名学生，4位教师，教学条件十分简陋。
2001年6个教学班，在校学生140人，16名教师毕业班32人，教师达标率100%，常用的仪器基本能满足教学。
硬件方面：教师年久失修，当年经市房屋部门鉴定180平方米被定为d级危房。
荣誉：本年度被评为乡级先进管理学校：乡体育先进学校，区体育运动会第三名。
蔡红杰高年级语文，韩利唤低年数学均获市级优质课奖。
2002在校学生142人，6个教学班，16名教师，达标率100%。
本年度或乡先进管理学校，体育先进管理学校。
本校青年教师丁彦彬获市级电教优质课奖。
2003年：在校学生为139人，6个教学班，17名教师，毕业班人数29人，教学条件简陋。
本年度全校被市、区房屋鉴定部门定为D 级，并限期拆除。
荣誉：2003年孙庄小学被评为区乡先进管理学校、区教改先进管理学校、乡体育先进管理学校。
2004年：在校学生136人，6个班，毕业生31人，教师17人，达标率100%。
2004年4月份教学楼开始施工。
争取国家危房改造专项资金10万元；他方配套资金（自筹）12.7万元，共计22.7万元。
于2004年8月建成这619平方米，8个教学班的教学楼。
教学楼落成后，又争取地方财政的支持硬化了校园、操场。
又添置了部分体育设施。
孙庄小学办学条件发生了翻天覆地的变化。
在2004年的9月份，全国危房改观现场会在孙庄小学召开，受到了与会领导的好评。
同年年底又被评为乡全面管理先进学校；体育管理先进学校。
2005年：在校学生132人，6个教学班，17名教师，教师达标率100%。
本年度被乡评为全面管理先进学校；体育管理先进学校。
几年来由于教职工的团结奋进，学校的各项管理。
教育教学质量受到了领导及社会的好评。
邓城镇中心学校2012-2013学年度上学期汉字书写双姿规范检查
邓城镇中心学校2012-2013学年度上学期汉字书写双姿规范检查检查通报为全面落实商水县教体局关于汉字书写工程的要求，加大写字教学力度，降低学生近视率，重视学生执笔姿势、书写姿势的培养，进一步推进素质教育的发展，中心校组成检查组，在李战军校长的带领下于2012年12月17日——18日对18所学校进行了专项检查评比。
现把检查评比情况通报如下：一、开展此项工作取得的成绩通过检查，大部分学校领导能够重视此项工作，能够结合本校实际情况制定出具体工作方案，培养学生正确的写字姿势和基本规范的写字技能，培养学生的写字兴趣和审美能力。
部分学校能完善写字教学评价，实施竞赛评优活动，重视培养学生养成正确的坐姿和握姿，力求写得正确、端正、整洁、整齐。
赵庄小学、邓城小学、白帝小学、李楼小学、张湾小学、张堂小学、白蛇小学、屠家小学、大陈小学、杨湾小学等注重写字教学工作中教师身先示范，大力开展教师和学生基本功竞赛活动，讲方法、重实效。
特别是赵庄小学、邓城小学、白帝小学学生的双姿正确率达到了百分之七十六以上。
二、存在的不足总的来看，普遍存在正确坐姿不能持久，部分学生握笔距离笔尖较短的毛病，个别学校此项工作没有切实可行计划及相应措施，忽略学生良好写字习惯养成，在落实方案过程中存在形式化，没有计划、没有要求、没有活动、没有评比。
学生的坐姿和握姿的正确率还有待于全面提高。
三、对今后工作几点要求写字不仅可以巩固识字，也是一项技能训练，是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程。
因此，写字教学要面向全体学生，使学生学会学习，养成良好的学习习惯。
此项工作为今后教学常规检查固定内容，每学期至少开展一次专项检查评比。
1、各校要加强领导，健全机制。
全面落实教体局此项工作要求。
成立以校长、教导处和教研组长为领导的写字工作领导小组，完善学习、动员、构思、实施、评估验收科学管理体系，形成“学校、教研组和班级”三级写字教育工作网络。
2、教师要身先示范，重视指导。
做主人教育在教学工作中的具体体现
做主人教育在教学工作中的具体体现张家湾镇中心小学坚持实施做主人教育已经二十多年，在教学工作中积累了丰富的实践经验，以下我从三个方面进行简单阐述。
一、培训教师树立做主人教育思想。
1.知校史、名校情，理解做主人教育。
张家湾镇中心小学是一所拥有百年历史的农村学校，九十年代学校开始进行“做主人”教育的研究和实践。
随着社会的发展和教育改革的不断深化，张湾小学凭借几代教师的智慧和努力不断地赋予“做主人教育”更多地时代内涵，逐步确立了“培养适应社会发展的发展人”的育人目标。
学校在教育实践中，强调教育对人的发展的积极促进作用；追求对教育主体的一种深层次的影响；帮助受教育者形成一种成熟稳定的内在发展意识和能力，以便在今后的社会生活中占据主动，能够使个体实现健康长期发展。
“做主人教育”的核心要素是责任、自觉、主动，这种教育价值观不仅体现在对学生的影响上，也渗透到学校工作的各个领域。
2.学理论、重实践，开展做主人教育。
根据做主人教育和课堂教学改革的要求，我校提出的校本培训总体目标是：更新教育教学观念，使之符合课程改革和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的风格；进一步拓宽科学文化视野，使之掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论水平和从事教育教学研究的能力，使之逐步成为校区级学科骨干，为教师的成长和成功搭设平台。
在不断地探索中，分层次构建以教师的成长需要为本，以解决发展障碍为标，全员参与、多点负责的校本培训模式，形成以立德、强本为核心的校本培训内容体系，建立“调研、计划、实施、考核”循环推进的校本培训机制，使校本培训工作在持续发展的过程中逐步走向科学化、规范化、系列化，并真正成为引领教师专业化成长的摇篮。
本学年已经完成的培训活动有：“正确解读新课标”、“如何进行课堂教学设计”、“如何提高作文教学实效性”、“校本教研与教科研”、师德培训——“赢在课堂”、“爱学生等于爱自己”、“应对新时期的教育需求”，从教师的反响与表现看，培训效果是显著的。
2023小学集团校共同体方案(通用6篇)
2023小学集团校共同体方案（通用6篇）2023小学集团校共同体方案（通用6篇）1为贯彻落实嘉兴教育局“新增区域内融合型、共建型教共体学校（校区）共同体15对30所”列入嘉兴市政府民生实事项目。
根据海宁市教育局《关于印发“海宁市跨地区和区域内教共体结对学校及帮扶民生实事工作实施方案“的通知》（海教〔〕29号）等文件精神，根据海宁市狮岭学校与海宁市博达学校对帮扶协议，经共同协商，制定本实施方案。
一、指导思想贯彻落实全国、全省教育大会精神，根据省政府“互联网+义务教育”部署要求，依托互联网等信息技术优势，充分利用城镇优质学校的教育资源，帮助解决农村薄弱学校在教育教学中的存在短板，实现城乡帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，推动城乡义务教育优质均衡发展。
二、工作目标1.以“促均衡、提质量”为工作主线，以提升支援和受援两所学校办学水平为宗旨，立足学校的常规教学工作，线上线下相结合，充分利用信息技术优化教师日常教育教学行为为抓手，重点采用互动、互助、共享三大结对帮扶活动方式，全面提升支援和受援学校教师业务素养和教育水平，提高学校教育教学质量。
2.依托之江汇教育广场这一教育资源平台，寻求狮岭学校、博达学校双方教学资源共享、师生共同成长的途径，实现两校的可持续发展。
3.通过两校师徒结对，跟岗锻炼，线上线下示范课，线上线下集体教研，线上拓展课程，学生集体交流活动等实现两校无障碍交流，提升教学品质，实现双方共赢。
三、组织领导与职责组长：职责：签订协议，做好两校的方案策划，搭建平台、引领教师团队专业发展。
副组长：职责：共建型创建方案制订和总结，指导核心组成员落实相关工作。
核心组成员：唐旻祎（教导主任）徐湘如（教导主任）职责：做好线上线下示范课，线上线下集体教研，线上拓展课程的课表安排和具体工作的沟通、落实等。
王吉利（教导处副主任）刘明憬、付开萍（教导处助理）职责：协助教导主任开展相关工作，记录行事历，做好资料的搜集、整理等。
张湾小学简介
张湾小学简介
张湾小学，位于彭阳县新集乡张湾村，小学始建于1978年，占地面积5500平方米。
学校现有教学班5个，学生111人，（包括学前班22人）教师7人，其中回族教师5人，女教师1人，一级教师6人。
张湾小学所在辖区是纯回族人口，近几年来，由于农村经济的发展，社会的需求，农民能积极送子女上学，学前班和一年级入学率都是100%。
我校农村学生家经济较困难，进入严寒的冬季，学生穿的薄，教室取暖是炉子，孩子们在寒冷的环境中刻苦学习，有时候脸冻得发紫，手冻得僵硬，很难写好字。
学校有电教室一个，电脑两台，用于教学一台，科学实验室一个，图书是2002年义教工程配发，现已不能适用学生阅览，有蓝牌一副，单杠三个，双杠一个。
学校在“以人为本、和谐发展”办学目标引领下，努力践行“弘扬蜜蜂精神、铸就健康人格”的蜜蜂文化教育观。
以“做幸福的老师教幸福的学生”为办学追求。
“勤奋文明阳光创新”为校风；“科学严谨民主和谐”为教风；“乐学多思进取求新”为学风。
确立“诚博活悦”四字校训。
创特色学科品牌，以丰富多彩的活动为载体，切实有效地推行素质教育。
近年来，教师苦教赢得了社会的好评，连续两年我校教学成绩名列全乡第二，有五个科目成绩在年终统一测评中稳居第一。
目前，张湾小学将借教育现代化的东风，立足农村，以人为本，扬素质之帆，驾和谐之舟，把张湾小学创建成新集乡现代农村小学特色名校！。
1、学校安全管理工作实施方案
柴家门镇张湾小学2020年学校安全管理工作实施方案一、指导思想为认真落实市、县关于《教育系统安全生产集中整治实施方案》的通知的相关规定和具体要求，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，实行“一岗双责制”，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。
分工负责，责任到人，谁管理，谁负责。
严抓、细抓、实抓。
二、主要工作与措施（一）建立健全组织领导机构，落实责任制，做到“四落实”、“四到位”。
1、学校成立以校长为组长的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落实”：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实、安全责任落实；“四到位”，宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位、防范措施到位。
学校安全工作领导小组：组长：王晓东组员：余明强、栗强、康宁、何振军、冯建忠柴润香2、各部门负责人在学期初要制定部门的安全工作计划；学校与各任课教师、班主任签订安全工作责任状，实行安全工作“一票否决制”。
凡发生重大事故的班级或个人，一律取消本年度评优评先资格。
发生责任事故，追究责任人责任。
班主任负责学生日常安全工作，何振军、冯建忠负责巡查全校安全工作。
（二）制定安全工作的各类规章制度和预案，使学校安全工作制度化、规范化。
根据上级文件精神，结合学校实际，学校制度了如下工作制度：学校安全制度；校园安全值班制度；学校消防工作制度；学校财会安全制度；食堂管理制度、校舍安全检查制度；校园巡查制度；防火安全预案；交通安全教育方案等。
并在今后工作中不断完善，使安全工作责任落实，运做有序。
（三）加强安全教育宣传工作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育宣传网络。
1、每学期开学初召开一次全校教职员工安全工作会议，落实各项安全制度，加强学生的安全教育。
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张湾小学基本情况介绍
张湾区车城街办张湾中心小学，位于车城路南村巷8号。
本校始建于1946年8月，位于东岳古台，名为张湾小学。
1966年为小学戴帽中学，1982年因二汽建设征用东岳古台，迁址于张湾河畔，1987年被区政府命名为张湾中心小学，1990年因建市十三中学，学校再度迁址于现址。
校园占地面积2301平方米，其中学生活动场地1300平方米，总建筑面积3649.6平方米，其中教学用房2279.6平方米，家属楼879平方米，其他用房491平方米。
学校现在一块牌子，两套班子，行使的是辖区内学校的管理工作。
现辖区有“张湾中心小学”，“谢家小学”，“红明小学”，“镜潭小学”四所完小。
学校按照“优服务，强管理，快发展，两手抓”的工作思路, 保证辖区学校健康、快速、可持续发展。
现车城街办小学在职在岗教师101人，小教高级71人，一级30人，退休31人、党员43人，本科52人，专科42人，中专7人，学历全部达标。
辖区内学生共有1648人，现有教学班共39个。
学校始终围绕“我努力，我自信，我成功"这个重点和奋斗目标全面贯彻落实党的教育方针政策。
以“厚德、博学、自强、发展”为校训；以“爱国、文明、和谐、奋进”为校风；以“严谨、敬业、民主、创新”为教风；以“明理、乐学、自主、求真”为学风，坚持“常规落实力求实而新”、“特色创建力求高而精”的策略，努力构建现代化的办学模式，探索面向未来的人才培养体系。
紧紧抓住教育教学改革，积极探索新课程改革路子，不断寻求课堂教学的变革，营造了良好的育人氛围。
学校师资力量雄厚，结构合理，拥有一支团结合作、师德高尚、业务精良、善于创新的教师队伍。
几年来，学校在上级党政部门的关心支持下，充分依靠广大教职员工，积极发挥群体优势，深化学校内部管理，学校先后被评为“湖北省少先队工作示范学校”、“十堰市教育教学管理示范学校”、“十堰市现代信息技术实验学校”、“张湾区社会综合治理先进单位”、“张湾区巾帼文明岗”、“张湾区教科研先进单位”。