高等教育教学改革研究项目任务书

重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法

重庆市教育委员会发文稿纸主送：在渝高校抄送：教育部高等教育司附件：重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法及其相关附件主题词高等教育教学改革管理办法通知标题重庆市教育委员会关于印发《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》的通知重庆市教育委员会关于印发《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》的通知各在渝高等学校：为了加强我市高等教育教学改革研究项目的管理，促进教育教学改革研究水平的提高，培育优秀的高等教育教学成果，经研究制定了《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》，现印发你们，请遵照执行。

附件：重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法二〇〇九年二月二十二日重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为了加强我市高等教育教学改革研究项目的管理，确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号文件）及有关规定，结合本市高等教育教学改革研究项目实施与管理情况，制定本办法。

第二条重庆市高等教育教学改革研究项目（以下简称“市级教改项目”）是指由重庆市教育委员会组织评审并批准立项的高等教育教学改革研究项目。

市级教改项目的立项、实施及其管理，旨在鼓励本市高等学校和广大高等教育工作者围绕高等教育面临的重大、难点或热点问题，开展研究或改革实践。

第三条市级教改项目立项的主要范围是高等学校的办学思想与办学定位，人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，实验、实习、实训和社会实践、教学资源共享、教学管理信息化与教学质量保障、教学特色培育等方面的改革研究与实践。

第四条市级教改项目按研究选题价值和质量分为重大项目、重点项目、一般项目三类。

1．重大项目是指对解决当前和近期高等教育中教学重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有重大影响，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广、应用价值的研究项目。

2．重点项目是指对解决当前高等教育教学中重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有较大影响，能取得实质性成果，并.有较高应用价值的研究项目。

大学本科教学改革项目任务书

XX大学本科教学改革项目任务书
项目名称
项目层次
学院名称
项目负责人
一、项目拟解决的问题及完成时间
1. 拟解决的问题（说明项目在专业建设、课程改革、教学方法、课程考试或考核、教学管理等各教学环节以及其它教育教学改革方面要实际解决的具体问题，不超过200字）
2.完成时间（具体年月）：
二、预期成果形式（如：教改论文、教材、改革方案等，其它成果形式必须注明）
教改论文要说明发表论文的数量和刊物级别，教材要说明数量和出版社，改革方案要具体明确。
三、成果推广应用情况
1.推广应用的范围（学校、学院、专业、年级、班级、课程）
2.成果推广时间（具体年月）
项目负责人签字：
年月日此表只保留一页，无须加页！

高校实验教学改革项目立项申请书范文

高校实验教学改革项目立项申请书范文
一、项目基本情况
1. 项目名称
2. 项目主持人及团队成员
3. 项目计划开始和结束时间
二、项目建设必要性及其意义
1. 项目背景及现状分析
2. 项目建设的必要性
3. 项目建设的重要意义
三、项目建设目标及预期效果
1. 总体目标
2. 具体目标
3. 预期效果
四、项目建设内容及实施方案
1. 项目建设内容
2. 实施步骤及进度安排
3. 保障措施
五、项目建设经费预算及测算依据
1. 经费预算总表
2. 主要支出科目及测算依据
六、项目建设条件及基础
1. 现有基础条件
2. 存在的问题及需要解决的问题
七、项目组织领导及工作机制
八、项目实施的可行性分析
九、项目建设的风险及应对措施。

福建省高等教育教学改革研究项目建设任务书

附件4
福建省高等教育教学改革研究项目
建设任务书
项目学校集美大学诚毅学院
项目类型课程体系类和实践教学类
项目名称基于CDIO理念电子类专业基础课程群课程体系与教学模式改革
所属学科专业电子类相关专业
项目负责人
项目完成日期2016年12月30日
填表日期2014年10月28日
福建省教育厅制
2014年10月28日
- 1 -
填写要求
1.“项目类型”为项目分类中的大类，如人才培养模式类、课程体系类、教材建设类、实践教学类等，不在项目分类范围的请填写其他类。

2.“项目完成时间”应按照项目预期完成时间填写，项目建设周期为2年。

3.项目研究具体内容、项目年度实施计划与目标、项目最终达到的目标及提交的成果，要简明、准确、扼要填写。

4.任务书须用A4纸，小4号字仿宋体，双面打印。

左侧装订成册。

5.任务书一式二份（学校一份、上报一份），需经所属单位审核确认，确属真实无误后签署意见，加盖所属单位公章。

- 2 -
一、项目负责人及成员
二、项目研究具体内容
- 3 -
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7 -
五、经费预算
六、审核及签章
8。

中期检查和结题验收需要提交的材料【模板】

附件4:中期检查和结题验收需要提交的材料一、中期检查提交材料1.《中期报告书》。

市级、校级教改项目负责人分别填写所对应级别的中期报告书。

要求条理分明、论述清晰、表达准确。

校级中期报告书需要学院填写“学院审核意见”；市级中期报告书“学校教学管理部门审核意见”由教务处负责填写。

2.阶段性成果(对于公开发表的论文，要求提交刊物封面、论文所在的目录页、论文正文首页的扫描件)。

3.《教改项目完成情况对照表》，要求对应填写项目任务书中所列预期成果及实际所取得的成果。

4.项目组认为必要的其它补充材料。

以上所有材料电子文档提交到教务处教学研究科，同时提交《中期报告书》纸质材料（一式三份）。

二、结题验收提交材料1.市级教改项目结题：《项目申报书》、《项目任务书》（盖有**市教委公章的原件）、《开题报告书》、《中期报告书》、《结题验收表》、《结题报告》、《教改项目完成情况对照表》、成果证明材料、专家组验收意见（拟）以及项目组认为必要的其它补充材料。

2.校级教改项目结题：《项目申报书》、《项目任务书》（盖有教务处鲜章的原件）、《中期报告书》、《结题验收表》、《结题报告》、《教改项目完成情况对照表》、成果证明材料、以及项目组认为必要的其它补充材料。

市级及校级《结题验收表》要求用语准确、阐述客观，亮点突出。

《结题报告》要求观点明确、事实充分、语言精炼。

特别说明：（1）市级专家组验收意见（附件4-1）格式供参考，请各项目根据实际情况草拟。

（2）**市高等教育教学改革研究项目申报书、任务书、结题验收表文件格式详见《**市高等教育教学改革研究项目管理办法》（渝教高函〔2016〕12号）附件，开题报告、中期报告格式见附4-2、4-3。

（3）**大学教学改革研究项目所有文件格式详见《**大学教学改革研究项目管理办法（修订）》（重大校〔2009〕148号）的附件。

（4）《教改项目完成情况对照表》见附4-4。

所有电子文档名称格式为“项目编号-负责人-文档类型”，如“********-柴毅-结题验收表”。

校级教研项目任务书【范本模板】

校级质量工程项目任务书
项目名称：基于应用型药学人才培养的药
事管理学课程教学改革与探索目负责人：
联系方式:
所在单位：食品药品学院
建设周期：2013。

1-2014.12
安徽科技学院
二〇一二年十二月
填表说明
1。

本任务书适用于2012年校级质量工程项目中专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、精品开放课程、卓越人才教育培养计划、教学研究项目。

任务书由项目负责人填写,经学校组织的专家论证和学校审核同意后，报教务处备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。

2.本任务书一式3份，用A4纸打印,左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。

3.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
五、项目建设进度安排
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见。

高等院校教改项目管理办法

高校教育教学改革项目管理办法第一章总则第一条为规范和加强学院教育教学改革项目（以下简称“教改项目”）管理工作，确保立项项目顺利实施和研究成果应用推广，鼓励广大教师积极投身教育教学改革和研究，促进教学质量的不断提高，根据教育部和省相关政策文件和法律法规，结合学校整体转型发展的实际，特制定本办法。

第二条教改项目管理办法适用范围：1.学校立项建设的级教改项目；2.学校承担的省级及以上教改项目；3.学校整体转型发展中的各项教改项目。

第三条凡是涉及学校转型发展改革的教改项目，均由学校转型办会同教务处计划统筹、监督评估、项目结题。

教务处作为主管部门需制定项目建设的技术标准并负责项目建设日常管理，项目建设的责任单位（项目负责人）具体负责组织实施。

学校转型办、教务处等有关部门组织专家进行项目结题验收。

第四条学校教改项目管理包括申报立项、中期检查、结题验收、经费管理、项目孵化等环节。

第五条教改项目实行学校、二级学院（部门）、项目负责人三级管理。

第二章立项原则及范围第六条教改项目立项原则，以学校转型发展与特色建设为指引，深究其内涵,以崇工重商、理实兼优，校企合作、服务地方，产教融合、协同育人，创新创业、教赛一体等为重点，开展项目研究，注重实效。

第七条教改项目坚持“问题导向”的原则，须针对教育教学中存在的实际问题，立足现有的办学基础和办学特色，努力培育有创新、有突破、有实效、有影响的高水平教育教学成果，全面提高教学质量和人才培养质量。

第八条教改项目立项的范围：主要包括教育教学理念与管理体制机制、质量监控、专业综合改革类项目、精品资源共享课项目、教材建设项目、教学案例资源建设项目、教学方法与教学手段改革与建设项目、实验教学示范中心项目、实训教学体系与方案、虚拟仿真实验类项目、学生素质教育与创新创业教育等。

第九条立项建设的教改项目，既可以是一个体系研究与实践，也可是某个点的研究与实践。

第三章项目申报第十条学校根据总体改革与年度工作任务，每年上半年启动教改项目的申报工作。

教改项目书.docx

附件2：成都中医药大学教育教学改革项目任务书项目名称：中医类专业《医学影像学》PBL 教学模式应用研究项目负责人：王江部门（盖章）：联系电话：日期：2011年1 月1日成都中医药大学教务处二O一 O年十二月项名称中医类专业《医学影像学》PBL教学模式应用研究目起止年月2011年 1 月至 20 13年1月负姓名王江性别男出生年月1973年 2 月责人技术职称讲师现任职务教研室秘书项目姓名年龄职称工作单位在项目中分工签名组主谢明国42副教授临床医学院参与教学改革要成员方案制定及评估侯键44副主任医师临床医学院参与教学改革方案制定及评估刘源34讲师临床医学院参与教学改革方案制定及评估廖华强41副主任医师临床医学院参与教学改革方案制定及评估随着当代中医的蓬勃发展，医学影像学在中医临床工作中同样具有不可或缺的地位，但是中医院校医学影像学教学一贯沿用教师讲、学生记的灌输式模式，教学效果普遍反应欠佳；通过本次医学影像学教学改革，特别是通过采取 PBL教学模式，以期激发学生学习兴趣，学生能进一步灵活掌握影像检查和介入治疗的临床适应证，以及常见病、多发病的影像学表现，更重要的是要培养中医类专业学生灵活运用这些知识解决具体病人问题的能力，建立创造性临床思维方式，这对于推进中医药现代化、培养现代中医同样具有非常重要的意义。

研究目的和意义（限200字以内）一、研究目标改革研究目标：通过我们在医学影像学实践教学中引人 PBL教学法，让学生主动寻找解决问题的途径和方法，培养学生的影像思维和解决实际问题的能力，提高医学影像学教学质量。

二、研究内容通过采取以问题为中心的教学模式，首先研究在PBL教学模式在医学影像学教学过程中的可操作性和重复性；其次研究中医类专业进行影像学PBL教学的特殊性；第三研究 PBL教学模式下学生独立学习的能力和主动发现和灵活解决问题的能力。

三、实施方案对于同一专业班级进行分组，分为：PBL教学组及传统常规教学组，并由同一教师进行主讲；PBL 教学组教师首先规划好学习的重点和难点, 选择出适当的临床病例, 制定有针对性的讨论提纲,完成 PBL教学的前期工作。

教学实践任务书(3篇)

第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。

本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。

二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。

（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。

2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。

（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。

（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。

四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。

（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。

2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。

（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。

（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。

3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。

（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。

2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。

高等教育教学改革研究项目管理办法(试行)

西安工业大学高等教育教学改革研究项目管理办法（试行）校教[2010]44号第一章总则第一条为了加强和完善我校高等教育教学改革研究项目的管理，确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）、《陕西高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》及有关规定，结合我校高等教育教学改革研究项目实施与管理情况，制定本办法。

第二条我校高等教育教学改革研究项目（以下简称“校级教改项目”）是指由教务处组织评审并批准立项的高等教育教学改革研究项目。

校级教改项目的立项、实施及其管理，旨在鼓励我校高等教育工作者，围绕高等教育教学面临的重点、难点或热点问题，开展研究或改革实践。

第三条校级教改项目立项的主要范围是：高等学校的办学思想与办学定位，人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，实验、实习、实训和社会实践，教学资源共享、教学管理、教学质量保障、教学特色培育，大学生素质教育等方面的改革研究与实践。

第四条校级教改项目按研究选题价值和质量分为重点项目和一般项目。

1．重点项目是指对解决当前高等教育教学中重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有较大影响，能取得创新性预期成果，并有较高应用价值和推广价值的研究项目。

2．一般项目是指对高等教育教学改革过程中部分内容进行的研究，能取得直接应用效果的研究项目。

第五条开展校级教改项目立项，旨在促进我校深化教学改革，加强教学管理，加大教学投入，培育高水平的教学成果，不断提升高等教育质量。

有关院系要按照培育教学成果、推广应用的要求，加强教学改革项目的指导和管理。

经过评审确定立项的教学改革项目，将作为评选校级教学成果的主要参考依据之一。

第六条校级教改项目由教务处统一组织日常的管理工作。

各项目所在单位负责项目的组织实施、监督与检查。

第二章项目申报与立项第七条校级教改项目按院系申报、专家评审、择优立项、重点支持的原则，每年组织申报一次。

高等教育教学改革研究项目任务书

(最近三年)
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
主要教学
改革和
科学研究工作简历
时间
项目名称
获奖情况
项目组成员
总人数
高级
中级
初级
博士
硕士
本科
参加单位数
主
要
成
员
︵不
含
主持人︶
姓名
性别
出生
年的分工
签章
项目编号：
高等教育教学改革研究项目
任务书
项目类别
项目名称
项目主持人
项目参与人
学校名称
通讯地址
邮政编码
联系电话
E-mail
填表时间
简表
项目简况
项目名称
项目经费
万元
配套
经费
学校
万元
起止
年月
自筹
万元
项
目
主持人
主持人姓名
性别
民族
出生年月
职称/职务
最终学位/授予国家
所在学校
学校名称
电话
通讯地址
邮编
主要教学
工作简历

本科教学实践论文任务书(3篇)

一、论文题目（请在此处填写论文题目）二、论文目的通过本次教学实践论文的撰写，旨在提升学生的教育教学理论素养和实践能力，加深对教育教学规律的认识，培养学生的批判性思维和创新能力。

同时，通过论文的撰写，使学生对所学专业课程有更深入的理解，提高学术论文写作水平。

三、论文内容1. 引言- 教学实践背景介绍：阐述选择该教学实践的原因、目的和意义。

- 国内外相关研究综述：梳理国内外在该领域的研究现状，分析已有研究的不足。

- 研究方法与论文结构：简要介绍论文的研究方法、研究思路和论文结构。

2. 教学实践过程- 教学实践概况：介绍教学实践的时间、地点、对象、内容等基本情况。

- 教学实践目标：阐述本次教学实践所设定的具体目标。

- 教学实践方法：详细描述所采用的教学方法、教学策略和教学手段。

- 教学实践实施：具体阐述教学实践过程中的各个环节，包括教学设计、课堂实施、课后反思等。

3. 教学实践效果分析- 学生反馈：收集学生对教学实践的评价和反馈，分析学生满意度的原因。

- 教学效果评估：从知识掌握、能力提升、情感态度等方面评估教学实践的效果。

- 存在问题与改进措施：分析教学实践过程中存在的问题，提出相应的改进措施。

- 总结本次教学实践的主要成果和经验。

- 提出对今后教学实践的展望和建议。

四、论文要求1. 论文格式- 字体：宋体，小四号字，行间距为1.5倍行距。

- 页边距：上、下、左、右边距均为2.54厘米。

- 页眉、页脚：页眉居中标注论文题目，页脚居中标注页码。

2. 论文内容- 论文内容应充实、严谨，结构合理，逻辑清晰。

- 论文应包含引言、正文、结论等部分，各部分之间应有良好的衔接。

- 论文应注重实证分析，数据可靠，论证充分。

- 论文应结合实际案例，对教学实践进行深入剖析。

3. 论文写作- 论文应独立完成，不得抄袭他人作品。

- 论文应注重语言表达，避免语法错误和错别字。

- 论文应遵守学术规范，引用他人观点时应注明出处。

项目所属科类

附件1：重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书项目名称申请人学校名称通讯地址邮政编码联系电话申请日期重庆市教育委员会印制填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。

二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。

电子文档按文件要求上报。

三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。

四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。

“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。

项目主持人情况附件2：项目编号：重庆市高等教育教学改革研究项目任务书项目类别：项目名称：项目主持人___________学校名称_____ _ ____________通讯地址_____ _ ____________邮政编码联系电话_____________ _______________E-mail _____________ _______________填表时间________ ________ _重庆市教育委员会印制填写说明一、《项目任务书》要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目内容。

填报内容应简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。

要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

二、封面上的项目编号按重庆市教育委员会立项文件公布的项目编号填写。

三、经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。

在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。

四、《项目任务书》由所在学校审查、签署意见后，一式三份（均为原件），报送重庆市教委高等教育处。

附件3：项目编号：重庆市高等教育教学改革研究项目开题报告书项目类别项目名称项目主持人___________起止时间_____ _ ____________学校名称_____ _ ____________通讯地址_____ _ ____________邮政编码联系电话_____________ _______________E-mail _____________ _______________填表时间________ ________ _重庆市教育委员会印制附件4：项目编号：重庆市高等教育教学改革研究项目中期报告书项目类别项目名称项目主持人___________起止时间_____ _ ____________学校名称_____ _ ____________通讯地址_____ _ ____________邮政编码联系电话_____________ _______________E-mail _____________ _______________填表时间________ ________ _重庆市教育委员会印制附件5：项目编号：重庆市高等教育教学改革研究项目结题验收表项目类别项目名称项目主持人___________起止时间_____ _ ____________学校名称_____ _ ____________通讯地址_____ _ ____________邮政编码联系电话_____________ _______________E-mail _____________ _______________填表时间________ ________ _重庆市教育委员会印制填表说明一、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。

6.重庆大学教学改革研究项目管理办法

重庆大学教学改革研究项目管理办法（修订）为了进一步规范管理我校教学改革研究项目，推动项目顺利进行并取得切实研究成果，促进学校教学改革与建设，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号文件）、重庆市教委《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》（渝教高〔2009〕10号文件）及有关规定，结合我校教学改革研究项目实施与管理具体情况，特修订本办法。

一、本办法适用范围1．国家、省（直辖市）部级教育管理部门教学改革研究立项项目。

2．在学校规划范围内的校级教学改革研究立项项目。

3．全国性（含省、直辖市）教学研究会/学会/协作组、全国专业/课程教学指导委员会教学改革研究立项项目。

二、项目申报、立项与评审4．项目申报：教务处每年围绕当年拟重点立项资助的教学改革研究范围，发布教学改革研究项目申报立项指南。

按照教师申报、专家评审、择优立项、培育成果的原则，教务处每年集中受理教改项目的申报，受理申报期限为一个月，组织专家评审后给予立项。

并从中择优推荐申报第二年度重庆市教学改革研究项目。

5．立项重点：以加强教学基本建设为主体，以提高教学质量为核心，以培养造就高素质创新型人才为目标，围绕教学组织管理体系、人才培养体系、教学质量监控体系以及教学管理制度体系的建设，设立立项资助重点。

6．申请立项须填写项目申请书（见附件1），所申报的项目必须做到论证充分，目标明确，研究计划切实可行，研究方法科学，可操作性强，经费预算合理，具有按计划完成研究任务的各项基本条件。

7．教改项目实行项目负责人负责制，全面负责所承担项目的管理与质量。

项目负责人所在学院须对申请书进行全面审核，对负责人的政治表现、业务能力、研究条件等签署明确意见，再由主管教学院长签署意见后送教务处。

8．教务处聘请校内、外相关学科的专家，参考《教改立项评审指标体系》（见附件2）对申报项目进行评审并写出书面意见后，交学校教学委员会教学改革与课程建设指导小组审议，提出立项意见。

高等教育教学改革研究项目结题验收表

附件5：
项目编号： 133039
重庆市高等教育教学改革研究项目
结题验收表
项目类别一般
项目名称运筹学电子表模型生成系统开发与应用研究
项目主持人 _ __ _
起止时间 _____ 2013-2017 __________
学校名称 _____ 重庆三峡学院__________
通讯地址____ 重庆市万州区天星路666号_
邮政编码 404120
联系电话______________________
E-mail _________ ________
填表时间________ 2017年3月 ___ _
重庆市教育委员会印制
1
填表说明
一、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。

二、办理结题时，此表一式三份报市教委，批复签章后返回高校两份。

高校教学管理部门及项目组各存一份。

要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。

三、计划完成时间：按《项目任务书》的计划时间填写。

四、成果形式：指研究报告（必需）、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。

五、经费支出情况：包括文献资料费、调查差旅费、小型会议费、论文著作出版费、文印费等。

2。

2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书

2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书资助经费总额：64万元项目编号所在单位项目名称项目级别项目负责人职称/职务项目主要目标（限50字）成果表达方式（限50字）项目起始日期项目结束日期资助金额（元）Y19-01建筑高校校际间学生评教制度的差异性分析一般常瑾助理研究员从学生评教内容的侧重点、权重、结果使用、评教方式与提高教师学术水平和教师教学水平关系、评教结果与教师发展关系、课外辅导评价、探究学习评价、合作学习评价与素质教育要求的关系等9个方面对12所高校的学生评教制度进行差异性分析。

1.分析报告1份；2.发表相关学术论文2篇，其中，核心期刊论文1篇2019.112021.1110000Y19-02土木混凝土框架结构施工仿真实验教学项目研究一般邓思华副教授为学生提供可靠、安全和经济的实验教学项目。

通过VR设备进行场景模拟，模拟框架柱、框架梁、现浇板等结构的施工过程。

1.集“教、学、做”为一体的实验教学项目，通过虚拟仿真终端，学生可以进行虚拟仿真实训。

2.实现学生专业基本能力、专业核心能力的提升。

3.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇2019.112021.1110000Y19-03土木学科竞赛驱动下道路桥梁专业人才“双创教育”培养模式研究一般金珊珊讲师结合校情和道桥专业特点，以大学生科技竞赛为抓手，探讨将创新创业教育融入专业教育的方法，提出以科研为引导的道桥专业人才培养模式。

1.完成项目成果报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇。

2019.112021.1110000Y19-04土木服务“一带一路”的国际岩土工程师培养一般孔令明讲师培养掌握中外岩土工程设计规范内容及应用的、服务“一带一路”沿线国际工程项目设计和建设的岩土工程师。

1.中外岩土工程规范对比报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇；3.采用中外规范进行建筑基础课程设计的成果；4.参加一次国内教学研讨会。

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