体育教案-篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)
体育教案篮球竞赛的主要规则违例及其罚则
优秀体育教案－篮球竞赛的主要规则〔违例及其罚则〕教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。
一.组织：教师讲解，示范裁判手试。
一.裁判员的职责与权力。
裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。
二.违例及其罚则。
违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。
〔直接位于篮板下后面的地点除外〕1.持球移动违例〔走步〕中枢脚确实定持球移动2.球回场后违例〔1〕推断球回场的三个必备条件。
必须是控球队才能出现。
必须是控球队使球进从前场进入后场。
必须是控球队的队员在后场首先接着球。
〔2〕球回后场违例的几种情况：前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。
队员骑跨中线运球时停球后。
两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。
〔3〕不算球回场违例的情况：运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。
操纵球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。
〔4〕干扰球违例。
在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。
违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。
〔5〕球出界与发界外球违例。
当队员身体的任何局部与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或反面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。
发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。
蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。
〔6〕踢球与拳击球违例。
篮球是用手进行的运动工程。
踢球或用拳击球为违例，成心地踢球或用腿的任何局部拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。
〔7〕时间类违例。
3s违例——某球队操纵球时，该队队员在对方限制区内停留不得超过3s.5s违例——罚球队队员在裁判员把球交给发球队员后，在5s没有投篮出手。
篮球规则介绍——违例教案
篮球规则介绍——违例教案第一篇：篮球规则介绍——违例教案教学内容：篮球规则介绍——违例指导思想：坚持寓教于乐的的指导思想，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。
通过学习能基本保证在平时的训练和比赛中能知道基本的规则，在观看篮球比赛时能看懂，会看，从而不断的提升对篮球的认识。
教材分析：为了保证篮球比赛的顺利进行，我们需要对比赛进行相关的限制和规定，这样就是需要制定篮球的比赛规则。
而篮球的规则很多，我们把既不属于侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为称为违例。
违例的形式多样，我们要能了解并掌握基本的违例现象。
学情分析：我们这里农村中学的学生，对篮球的了解仅限于网络媒体，小学学习的不多，对篮球的一些基本的规则，手势，判罚还不太清楚，多数连基本的运球传球都不会，更谈不上深入的认识了。
但也不排除极个别学生具有一定的篮球基本技能和基础知识。
教学目标：1、认知目标：通过学习了解和掌握篮球的一些基本知识，会分辨篮球比赛中的犯规和违例，提高对篮球的认识。
2、技能目标：会分辨不同的违例形式，掌握篮球违例的基本判罚和裁判员的判罚手势。
3、情感目标：通过学习培养学生的组织观念，认识到做任何事都是需要规则和标准的。
教学重难点：重点：能认识各种形式的违例，并掌握裁判员的手势。
难点：如何在平时的学习或比赛中避免发生违例。
教学过程：一、情境导入：1.播放视频《永远的科比》。
【设计思路】通过视频播放，让学生感受篮球比赛——激烈、对抗、默契、失落、伤病。
欢与乐，痛与悲，精彩人生的起与伏。
2.图片展示——科比接受采访时说的最著名的一句话“你知道洛杉矶凌晨四点钟的样子吗？”【设计思路】通过科比的这句话，告诉同学们，做任何事，要想成功，就必须要付出努力。
很多同学可能通过电视或者网络知道科比，喜欢科比，喜欢NBA，喜欢篮球。
但是你们对篮球又了解多少呢？你们知道篮球中违例有哪些？犯规有哪些呢？下面我们就从过这节课来学习篮球规则。
理论课3(10)规则
课
后
小
结
学生能认真听讲，做好笔记。
（4）双方犯规
（5）特殊情况下的犯规
（6）打架
篮球竞赛裁判法
一、裁判员的职责与权力
1、裁判员的组成：主裁判员、副裁判员、ห้องสมุดไป่ตู้录员、助理记录员、24秒计时员各1名。
2、主裁判员的职责与权力：
3、赛前的准备工作（1）开好准备会（2）做好准备活动
（3）竞赛开始前20分钟进入场地，与记录台取得联系，检查竞赛设备，选择竞赛用球，观察球队练习情况，主裁判员宣布离竞赛开始还有3分钟。
备注
篮球规则部分
一、违例及其罚则
违例是违反规则的行为。
罚则是发生违例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外。
裁判员宣判程序：鸣笛并做停表手势
违例手势
新的进攻方向。
1、运球违例
2、持球移动违例
（1）中枢脚的确定（2）判定持球移动
3、球回后场违例
（1）三个必备条件（2）球回后场违例的几种情况（3）不算球回后场违例的情况
（2）跳球时的分工与配合：
（3）半场的区域分工后配合：
（4）裁判员所负责的线与掷界外球时的配合：
（5）投篮时的分工与配合：
（6）宣判犯规时的配合：
（7）罚球时的分工与配合：
（8）暂停时的分工与配合：
（9）宣判的程序：
（10）每半时终了和决胜期的分工与配合
作
业
思考题
1、构成球回后场的条件是什么？
2、判断身体接触是否犯规的基本原则是什么？
2、规则对身体接触与侵人犯规的若干规定
（1）合法的防守位置
体育高三下学期《篮球-复习篮球规则(违例)》教案
个体备课内容（红笔）
违例的内容、判断标准及罚则
一、带球走
当球员在球场上持着一个活球，其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方非法移动是带球走。
怎样判断带球走？
1.队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。
2.队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。
第一步计算是：在接到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。如双脚离地时接球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。
三、球回后场
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
如何判定：球被认为已回到他的后场，当控制球队的队员是：在他的前场最后触及球，并且而后同队队员首先触及球(在球已触及后场后，或这名队员触及后场)
四、违反时间规则的违例
3秒钟——当某队在场上控制活球并且比赛计时钟正在运行，该队队员不得在对方的限制区停留超过3秒钟。
第二步计算是：第一步后，一脚或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有新的移动。
队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不分前后，可用任何一脚做中枢脚旋转。
3.队员静立接球或持球合法停步后：
（1）投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将球脱手。
（2）开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。
凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。
二、非法运球
怎样判断非法运球？
1.队员第一次运球后不能再次运球。
2.以下情况不算非法运球。
（1）连续投篮。（2）接球时不稳又控制球后的运球。
（3）与对方抢球时的连续挑拍球。
（4）拍击另一队员控制的球后的运球。（5）拦截传球并获得球后的运球。
高三下期体育学科教学设计（二）
体育教案-篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)
体育教案－篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）主要规则：1. 球场：标准篮球比赛场地为长28米、宽15米的矩形场地，中间有一条中线将场地分为两半。
2. 篮筐：比赛场地的两端各有一个平面圆形篮筐，装在离地面高3.05米的篮板上。
3. 球队：每个球队由五名球员组成，可以有替补球员。
4. 开始比赛：球员站在自己的半场，球裁举起篮球并同时发声，球员可以开始比赛。
5. 比赛时间：标准篮球比赛时间为4个15分钟的节，中间有两个15分钟的中场休息和两个2分钟的小休息。
6. 得分规则：进攻方将篮球投进对方篮筐后，得2分，如投进三分线外，则得3分。
违例及其罚则：1. 抢断违例：抢断时，防守方脚一定要在球进攻方脚的外侧，防守方手腕不可扣住球进攻方手腕，否则罚两次罚球权。
2. 走步：球员持球时，一脚不能迈出脚踝下方，否则判走步。
3. 持球时间违例：进攻方在进攻半场中，持球时间超过8秒，或进攻方在前场持球时间超过24秒，都属违例，判给对方发球权。
4. 犯规：犯规分为普通犯规和技术犯规，普通犯规包括推搡、手肘撞击等对手身体的阻挡行为，技术犯规包括粗鲁的对手行为、言语攻击等。
两次普通犯规和一次技术犯规都会导致球员被罚下场，并给对方两次罚球机会和发球权。
5. 进攻三秒违例：进攻方球员在对方篮筐下停留超过三秒，判进攻违例，切换到对方发球权。
6. 干扰射球：防守方球员在对方投篮时用手击打篮球，如果击中球，判投篮干扰违例，如果不击中球，则判进攻罚球权。
7. 进攻犯规：进攻方球员在进攻时用膀胱侵犯防守方，判进攻犯规，给予防守方发球权。
以上是篮球竞赛的主要规则及其违例及罚则。
在比赛中，各种违例行为会根据情况判罚给对方或切换发球权。
教练和球员需要熟悉这些规则，以便在比赛中做出正确的判决和应对。
篮球规则竞赛教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，了解违例及其罚则。
2. 培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育精神。
3. 提高学生对篮球规则的理解和运用能力。
二、教学内容1. 篮球比赛的基本规则2. 违例及其罚则3. 裁判员的职责与权力三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍篮球运动的起源、发展及在我国的发展现状。
2. 引导学生思考：为什么篮球比赛要有规则？（二）基本规则讲解1. 比赛方法：一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人。
比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。
2. 得分种类：球投进篮框经裁判认可后，便算得分。
三分线内侧投入可得2分；三分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3. 进行方式：比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。
（三）违例及其罚则讲解1. 持球移动违例（走步）：中枢脚的确定、持球移动。
2. 球回场后违例：判断球回场的三个必备条件、球回后场违例的几种情况、不算球回场违例的情况。
3. 干扰球违例：在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在篮筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球。
4. 裁判员的职责与权力：裁判员包括主裁判员、副裁判员、计时员、记录员和24秒计时员。
裁判员负责判断比赛中的违例、犯规等，并对违例、犯规进行处罚。
（四）规则竞赛1. 将学生分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 每组学生轮流回答关于篮球规则的问题，回答正确的小组得分。
3. 教师对学生的回答进行点评和补充。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程所学内容，强调篮球规则的重要性。
2. 学生分享自己在学习篮球规则过程中的收获和体会。
四、教学评价1. 规则竞赛中学生的答题准确率。
2. 学生对篮球规则的理解程度。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
五、教学反思1. 教师在讲解篮球规则时，要注意结合实际案例，让学生更容易理解。
2. 在规则竞赛环节，要鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
高中体育教案：篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)
高中体育教案：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）教案主题：高中体育-篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）教学目标：1.了解篮球竞赛的基本规则和违例。
2.掌握常见的违例情况及其罚则。
3.培养学生的篮球比赛素质和规则意识。
教学内容：1.篮球竞赛的主要规则及其执行。
2.常见的违例情况及其罚则。
教学准备：1.篮球2.画有篮球场地线的投影幕布或粉笔板教学过程：Step 1 引入篮球竞赛规则（5分钟）引导学生讨论他们对篮球比赛的了解和经验。
介绍篮球比赛的基本规则和目标。
Step 2 球场和位置（5分钟）用投影幕布或粉笔板展示并解释篮球场地线和各个位置的含义，如篮筐、三分线、罚球线、前场、后场等。
Step 3 违例及其罚则（15分钟）3.1 技术性违例介绍常见的技术性违例，例如：- 踩踏界线：球员在持球过程中足部踩踏界线。
- 搓球违例：球员弯腰过低或过弯腰时将手掌朝下护球。
- 偷袭球员：向对手打手时未能躲避对方身体。
- 篮下阻挡：在投篮时未能防止对手的防守队员过度阻挡。
3.2 罚球违例介绍罚球违例，例如：- 抢篮板球时，进攻方球员撞击防守方球员。
- 进攻方球员在罚球时违规阻挡防守方球员。
- 抢断球时，进攻方球员以非正常的姿势阻挡防守方球员。
3.3 个人犯规介绍个人犯规，例如：- 重犯个人犯规：球员在一场比赛中累计被判两次技术犯规、犯规、阻挡或攻击犯规。
- 不法侵犯：抓、拽、撞、绊倒对手。
- 进攻犯规：球员带球人未能遵循规则突破。
Step 4 模拟比赛和实际应用（15分钟）分为两组进行模拟比赛，分别扮演进攻和防守方。
在模拟比赛中，特别加强对违例的判断和处理。
教师引导学生分析违例情况，并解释执行的罚则。
Step 5 总结和小结（5分钟）回顾本堂课学到的内容，学生总结所学的篮球比赛主要规则和违例罚则。
Step 6 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生通过观看篮球比赛视频或阅读相关资料，继续了解篮球比赛的规则和违例情况，并用自己的话总结和解释。
篮球竞赛规则 - 违例
从下方穿过球篮并触及球。
在球有进入球篮可能性时触及球、球篮或篮 板。
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不占位队员违例
不得用他们的行为扰乱罚球队员 留在罚球线的延长部分和3分投篮线后，
直到球触及篮圈或罚球结束。
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罚则
若罚球队员发生一起违例：任何其它队员在
此之前、同时或之后发生的任何其它违例应 不究并不判给得分。
从裁判员将球置于他可处理时起，5秒内应将 球离手
不得触及罚球线及超过罚球线的比赛场地， 直到球已进入球篮或已触及篮圈。
不得做假动作罚球。
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位置区内占位队员违例
占据他们无权占据的位置区
在球离开罚球队员手前进入限制区、中立区 或离开位置区。
当球在飞往球篮途中，在球触及篮圈前或明 显将会触及篮圈前触及球。
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带球走的判定
当队员在球场上控制一个活球并确立中枢脚：
a.传球或投篮，中枢脚可抬起，但球离手前不得 落回地面。
b.运球开始在球出手前中枢脚不得抬起
停步后，哪只脚都不是中枢脚时：
a.传球或投篮时，一脚或双脚可以抬起，但在球 离手前不得落回地面。
b.运球开始，球离手前哪只脚都不得抬起。
球被合法拍击前，非跳球队员身体不能在圆圈线上或 超过圆圈线。
如果一名对方队员要求站立其中一个位置，同队队员 不得围绕圆圈毗连站立。
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罚球违例判罚
罚球队员违例 占位队员违例 不占位队员违例 罚则 知识问答
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罚球队员违例
应在罚球线后并在半圆内占据一个位置
可以用任何方式罚球，在此举中，球不触及 地面、从上方进入球篮或球触及篮圈。
篮球规则竞赛教案设计模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则，包括比赛流程、违例类型、犯规类型、得分方式等。
2. 通过竞赛形式，提高学生对篮球规则的记忆和应用能力。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 篮球比赛的基本规则2. 违例类型及罚则3. 犯规类型及罚则4. 得分方式5. 竞赛规则教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球比赛的基本规则，引起学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对篮球规则的了解。
二、讲解与示范（20分钟）1. 教师详细讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛流程、违例类型、犯规类型、得分方式等。
2. 教师结合具体例子，讲解违例和犯规的判罚标准。
3. 教师示范篮球比赛中的典型违例和犯规动作。
三、竞赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解竞赛规则，包括比赛形式、计分方式、竞赛时间等。
2. 学生提问，教师解答。
四、竞赛实践（20分钟）1. 学生分组，每组选出一名队长。
2. 每组派一名队员担任裁判，其他队员参加比赛。
3. 比赛过程中，队员需回答裁判提出的问题，正确回答可获得加分。
4. 比赛结束后，根据得分评选出获胜组。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调篮球规则的重要性。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。
3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对篮球规则的理解程度。
2. 学生在竞赛中的表现，包括回答问题的准确性、团队合作精神等。
3. 学生对课程内容的兴趣和满意度。
教学资源：1. 篮球规则相关教材或资料。
2. 篮球场地、篮球、裁判哨子等器材。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 在竞赛过程中，教师应关注学生的安全，确保比赛顺利进行。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
篮球规则教案
寻找空位：观察场上局势，寻找无人防守的队友
03
传球配合：与队友进行传球配合，创造进攻机会
04
投篮选择：根据场上情况，选择合适的投篮方式
05
防守反击：在对方进攻失败时，迅速组织反击
06
进攻战术
挡拆战术：通过队友的掩护，为持球者创造进攻空间
突分战术：持球者突破吸引防守，将球传给空位的队友
传切战术：通过传球和切入，创造进攻机会
加时赛规则：加时赛期间，双方球员需遵守比赛规则，如有犯规行为，将按照比赛规则进行处罚。
6
篮球比赛裁判规则
裁判职责和权力
裁判职责：确保比赛公平、公正、有序进行
裁判权力：对违反比赛规则的行为进行处罚
裁判权力：对场上球员、教练员、观众等进行管理
裁判权力：对场上突发事件进行及时处理和裁决
裁判手势和信号
防守训练：包括个人防守、团队防守、区域防守等
篮板球训练：包括卡位、抢篮板、二次进攻等
体能训练：包括耐力训练、力量训练、速度训练等
谢谢
02
耐力训练：提高运动员的耐力，保证比赛过程中的持续表现
03
柔韧性训练：提高运动员的柔韧性，降低运动损伤风险
04
恢复训练：在训练后进行适当的恢复训练，帮助运动员恢复体能
05
技术训练
投篮训练：包括定点投篮、移动投篮、跳投等
运球训练：包括原地运球、行进间运球、变向运球等
传球训练：包括胸前传球、击地传球、长传等
演讲人
篮球规则教案
1
篮球规则概述
篮球比赛基本规则
比赛场地：长28米，宽15米，分为三个区域：前场、中场和后场比赛时间：每场比赛分为四节，每节10分钟，中场休息5分钟比赛人数：每队5名球员，其中一名为替补比赛开始：跳球决定球权，每节比赛开始前，双方球员在中场跳球得分方式：投篮、罚球、扣篮、上篮等犯规：犯规分为个人犯规和团队犯规，个人犯规达到一定次数将被罚下场，团队犯规达到一定次数将进行罚球暂停：每队每节比赛有2次暂停机会，每次暂停时间为1分钟比赛结束：比赛时间结束，得分较高的球队获胜加时赛：如果比赛结束时双方得分相同，将进行加时赛，直到分出胜负
常见的违例和犯规(教案)
拉拽正在内线投篮的队员
38秒
案例6：
阻挡犯规
犯规
全景固定镜头加特写（慢动作呈现）
阻挡是阻碍持球或不持球的对方队员行进的非法身体接触。下面我们一起来看三起阻挡犯规的案例。1.用肩顶开进攻队员。2.用身体侧面顶开进攻队员。3.超出防守圆柱体，用髋部和大腿阻挡进攻队员。
用肩顶开进攻队员
用身体侧面顶开进攻队员
移动中接球：一步、两步
原地持球：中枢脚，持球时固定不动的脚
球先出手，脚再落地。
中枢脚，先移动，后运球。
78秒
案例3：
球回后场
违例
全景固定镜头加特写（慢动作呈现）
视频1中，红队在前场控制活球，传球时发生失误，球回到红队后场，红队队员在他的前场最后触及球，随后球又被红队队员在后场首先触及，发生球队后场违例。
（2）直观演示法：通过视频动画讲解案例，引起学生感知。
（3）完整法：从动作开始到结束，从部分、完整、连续地进行讲解。
（4）迁移教学法：通过学生之前感知，将完整视频迁移到“篮球比赛情境”中，学生对原有篮球知识掌握得越丰富、清楚、牢固，对新知识学习越有信心。
学生学习
学生学习的重难点：
（1）正确区分违例和犯规。
主题名称
篮球比赛规则
（常见的违例和犯规）
单元、课次
篮球单元第18课次
年 级
六年级
微课
亮点
简介
1.通过违例和犯规的定义及案例，清晰讲解篮球比赛过程中的常见违例和犯规，
从而突破本课的重难点。
2.通过慢镜头、多角度和图文标记的方式进行动作示范与案例解说。
3.运用问题区分的教学方法拓展本课的重难点。
教材
分析
视频2中红队在前场掷球入界时。就建立了红队控制球，其队友从后场跳起在空中抓住球时是保持其最后触及比赛场地的相同位置，随后他持球落回前场，发生球回后场违例。
篮球违例及其罚则理论教案
（3）队员在移动中或运球结束时，接球一脚着地，队员可以跳起这只脚并双脚同时落地，则两只脚不是中枢脚。
2பைடு நூலகம்带球走：
（1）运球开始时，在球离手之前中枢脚不能抬起；
（2）队员可以抬起中枢脚进行投篮或传球，但是球离手之前中枢脚中枢脚不能回落地面；
（二）怎样判断非法运球？
1.队员第一次运球后不能再次运球。
2.以下情况不算非法运球。
（1）连续投篮。
（2）接球时不稳又控制球后的运球。
（3）与对方抢球时的连续挑拍球。
（4）拍击另一队员控制的球后的运球。
（5）拦截传球并获得球后的运球。
（三）非法运球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
2．进行课堂组织纪律教育。
教学重点
1.篮球规则中的带球走违例和运球违例.
2.怎样判断违例球
教学内容
方法
及
手段
时间分配
违例的内容、判断标准及其罚则
一、带球走
（一）什么是带球走？
持球队员在持球移动超出规则的限制即造成持球违例（带球走）
（二）怎样判断带球走？
1.中枢脚的确定：
（1）队员双脚着地接触到球，可以用任何一只脚作为中枢脚；
（5）在球触及场内队员前又出界
（6）掷球超过篮板传给场上另一队员
（7）掷球离手后球停留在篮圈支架上或进入球篮
（三）球出界与掷界外球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
七、罚球违例
（一）怎样判断罚球违例
（1）使球投中篮或触及篮圈
（2）每次罚球不得超过5秒
篮球知识：篮球竞赛规则教案
篮球知识：篮球竞赛规则教案
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课题
篮球竞赛规则;教学比赛
课题任务
1、通过本次课，使学生初步了解篮球竞赛的裁判方法及常用的判罚手势
2、通过本次课的教学比赛，巩固提高学生篮球基本技术的运用
准备部分
1.教师宣布本节课的教学内容
2.准备活动
(1)沿球场慢跑，3——4圈
(2)沿边线作行进间徒手操8节
技能掌握基本部分
1.规则简介
(1)违例
a.队员出界和球出界
b.2运球违例
A带球走 B两次运球
c.时间违例
A 3秒钟
B 5秒钟
C 8秒钟
D 24秒钟
(2)犯规
a.一般原则
A圆柱体原则
B垂直原则
C防守持球队员
D防守无球队员
E撞人
F阻挡
G拉人
H推人
R腾空的队员
b.侵人犯规
c.双方犯规
d.违反体育道德的犯规
(3)裁判员手势
2.教学比赛
结束部分
1、放松
2、根据上课情况给予小结。
高中体育教案：篮球竞赛的主要规则违例及其罚则
“高中体育教案：篮球竞赛的主要规则违例及其罚则”一、教学目标1.让学生了解篮球竞赛的主要规则，掌握违例及其罚则。
2.培养学生遵守规则的意识，提高篮球竞技水平。
3.培养学生团队合作精神，增强体育道德观念。
二、教学内容1.篮球竞赛的主要规则2.违例及其罚则3.实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：篮球竞赛的主要规则，违例及其罚则。
2.教学难点：如何让学生更好地理解并遵守规则。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道篮球竞赛有哪些主要规则吗？2.讲解篮球竞赛的主要规则（1）篮球场地、器材、比赛时间等基本规则。
（2）犯规、违例的概念及区别。
（3）篮球竞赛中的违例现象：走步、双手运球、界外球、球出界等。
3.讲解违例及其罚则（1）走步：当队员在持球过程中，未经投篮或者传球，擅自改变持球手或移动脚步，判为走步违例。
罚则：对方球队在违例地点界外球。
（2）双手运球：当队员在运球过程中，双手同时触球进行运球，判为双手运球违例。
罚则：对方球队在违例地点界外球。
（3）界外球：当篮球在比赛中飞出场地边线，判为界外球。
罚则：对方球队在界外球地点掷界外球。
（4）球出界：当篮球在比赛中飞出场地顶线，判为球出界。
罚则：对方球队在顶线出界地点掷界外球。
4.实战演练（1）将学生分成若干小组，进行篮球比赛。
（2）在比赛过程中，教师现场讲解并指出违例现象。
（1）提问：通过本节课的学习，你们对篮球竞赛规则有了哪些新的认识？五、课后作业1.复习篮球竞赛规则，了解其他违例现象及罚则。
2.结合自身实际，谈谈如何遵守篮球竞赛规则，提高竞技水平。
六、教学反思本节课通过讲解篮球竞赛规则、违例及其罚则，使学生了解了篮球竞赛的基本规则，提高了学生的体育素养。
在实战演练环节，学生积极参与，对规则有了更深刻的理解。
但仍有部分学生对规则掌握不够熟练，需要在课后加强复习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
上重难点补充：1.讲解篮球竞赛的主要规则教师活动：拿出一张篮球场地图，指出不同的区域和线条代表的意义。
篮球违例课教案
1、对违例内容进行讲解
2、示范相对应违例的标准裁判手势
3、学生认真听讲同时注意动作细节
4、定位练习
重难点：
裁判手势的连续性组合和规范化
二十分钟
小
2、教学实践练习
分小组进行半场比赛，体验裁判感受，重点练习违例的判决
1、让学生临场执裁
2、在领悟中学习，在学习中随时高度警惕自己
重点：
规范化的处理违例行为，能做出正确的宣判
篮球课实践教案
年级
09级
班级
体教2班
周次
XX
课次
XX
教师
宋刚
指导教师
曾老师
时间
2012-3-6
教学内容
1、讲解篮球比赛中的违例情况。
示范违例的裁判手势及处理方法。
3、半场比赛进行练习。
教学目标
1、让学生了解篮球竞赛的违例情况及相关裁判知识。
2、培养学生勇敢、果断敢于挑战自己的良好品质。
课
序
时
间
教学内容
学生：学会安全第一思想，科学性学习授课内容
练习
密度
40%以上
课后自评
（6）腰部运动
（7）弓步压腿
（8）单提腿跳
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*
提出要求，示范，在学习中提示、指导
教师口令→示范→学生做
四八拍
三分钟
小
2、圆形慢跑，其中加入“喊数抱团”游戏
确定游戏场地，讲解游戏规则
认真听讲，积极思考快速融入游戏
难点：
解除胆怯心，培养大胆果断的宣判心理
十二分钟
初中篮球比赛规则教案
初中篮球比赛规则教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛方法、得分种类、进行方式、选手替换、罚球等。
2. 提高学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养学生团队协作和竞争意识。
3. 使学生在篮球比赛中能够更好地运用技术，减少失误。
二、教学重难点1. 掌握基本的篮球比赛规则。
2. 能够做出相应违例和犯规的裁判手势。
三、教学过程1. 基本规则介绍（1）比赛方法：篮球比赛由两队各五名球员组成，其中一名为队长，候补球员最多七人。
比赛分为前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。
比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。
（2）得分种类：球投进篮筐经裁判认可后，便算得分。
3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
（3）进行方式：比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。
掷界外球。
（4）选手替换：每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。
交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。
裁判可暂时中止球赛的计时。
（5）罚球：每名球员各有4次罚球机会，罚球时，其他球员需站在罚球线外，且不能干扰罚球队员。
2. 违例和犯规（1）违例：包括3秒违例、5秒违例、8秒违例、24秒违例等。
（2）犯规：包括侵人犯规、技术犯规、恶意犯规等。
3. 裁判手势（1）违例：裁判员需用手势表示违例类型，如3秒违例需伸出3根手指。
（2）犯规：裁判员需用手势表示犯规类型，如侵人犯规需用手势表示球员号码和犯规次数。
四、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了篮球比赛的基本规则，能够做出相应违例和犯规的裁判手势。
在今后的比赛中，学生能够更好地运用技术，减少失误，提高比赛水平。
同时，篮球比赛也能够培养学生的团队协作和竞争意识，促进学生的身心发展。
五、课后作业1. 复习篮球比赛规则，加深对规则的理解。
2. 观看篮球比赛视频，分析比赛中的规则运用。
2023年篮球裁判教案
2023年篮球裁判教案篮球裁判教案1教学目的1、让学生驾驭基本的篮球规则学问，了解篮球场地的规划。
2、提高学生对篮球运动的爱好爱好。
3、在篮球竞赛中更好地运用技术和削减失误。
重点驾驭基本的篮球竞赛规则难点能做出相应违例和犯规的裁判手势教学过程：1、基本规则一:1.竞赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。
竞赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。
竞赛结束两队积分相同时，则实行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出输赢为止。
2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。
3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式竞赛起先由两队各推出一名跳球员至中心跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，起先竞赛。
掷界外球。
4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。
交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。
裁判可短暂中止球赛的计时。
5.罚球每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。
且不能在同一场竞赛中再度上场。
罚球是在谁都不能阻挡、防守的状况下投篮，是做为对犯规队伍的惩罚，赐予另一队的机会。
罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。
在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例大致可分为（1）一般违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。
（2）跳球违例。
2、基本规则二：24秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必需在24秒钟内投篮出手。
8秒钟规则 ---球队从后场限制球起先,必需在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
5秒钟规则 ---持球后，球员必需在5秒钟之内掷界外球出手。
3秒钟规则 ---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争吵等状况。
侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规 ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争吵等状况。
篮球竞赛主要规则及罚则
8、24秒规则
• 8秒违例：进攻队员在后场控制活球时，该 队没有在8秒内使球进入前场。
• 24秒违例：当一名队员在场上控制一个活 球时，该队必须在24秒内完成投篮。
•
时间规则
6、干扰球违例
• （1）在投篮的时候，当球在飞行中下落并 完全在篮圈水平面上时，进攻或防守队员 均不能触球。
• （2）当球在球篮中时，防守队员不得触球 或球篮。
• 进攻队违例，中篮无效，此时，原防守队
应在
发界外球。
• A 违例的就近地点 B 罚球线的延长线 部分
违例的种类
• 运球违例（两次运球或非法运球） • 持球移动违例（走步） • 球回后场违例 • 球出界与掷界外球违例 • 时间类的违例 • 干扰球违例 • 脚踢球与拳击球 • 跳球----交替拥有
1、运球违例
• 实例解析 • 甲1掷球入界，甲2在对方限制区內停留超
过3秒，是否应判其3秒违例？ • 可以默许的情况：试图离开，队友正在投
篮；本人投篮
5秒规则
• 5秒违例： • 罚球队员在裁判员递交球后5秒没有投篮出
手；掷界外球的队员在裁判员递交球后或 已将球放在他可处理球的地点后5秒没有将 球掷入场内；持球队员被严密防守，在5秒 内没有传、投、滚或运球时。
• 两次运球或非法运球 • 球在一手或双手之中停留的一刹那运球即
停止。不能翻腕运球（携带球），不能双 手同时拍球，不能两次运球。
• 漏接：运球开始或结束时，队员偶然地失 去球，接着又恢复控制球。漏接不是运球。 “三不碰”可以再次接触球。
运球违例的宣判程度
• 停止比赛计时钟—非法运球—指明进攻方向 • 实例解析： • 甲1故意将球抛向篮板（不是尝试一次投
• （3）当球触及篮圈时，攻守队员都不得触 及球篮或篮板，但可以触球。
篮球规则教案
篮球规则班级：人数：时间：任课教师：李健指导教师：教学目标：通过本次课对篮球规则的学习，让学生掌握一般的篮球规则知识，为以后能更好的练习篮球打下理论基础。
教学重点：篮球比赛规则的掌握教学难点：篮球规则在实际比赛中的运用采用教法：讲授法，多媒体教学法，讨论法教程：一：引入新课同学们,你们都很喜欢打篮球，但是你们对篮球规则知道多少呢？你们知道违例有哪些，犯规有哪些吗？今天我们一起来学习篮球比赛中常见的违例和常见犯规，首先请大家欣赏一段NBA比赛视频。
二：新授课内容1.篮球比赛中的常见违例违例是违犯规则，罚则是将球判给对方队员在最靠近发生违例的地点掷球入界。
（1）队员出界和球出界当队员身体的任何部分接触界线，界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体，即是队员出界。
当球触及了在界外的队员或任何其他人员；界线上，界线上方或界线外的地面或任何物体；篮板支撑架，篮板背面或比赛除地上方的任何物体即是球出界。
（2）非法运球当在场上已获得控制活球的队员将球掷，拍，滚或运在地面上，并在球触及另已队员之前再次触及球为运球开始。
当队员双手同时触及球或允许球在一手或双手中停留时为运球结束。
队员在一次运球结束后不得再次连续运球。
（3）带球走当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规则所述的限制向任何一方向非法移动是带球走。
（4）3秒违例当某队在前场控制活球并且比赛时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过连续3秒钟，否则为违例。
（5）8秒违例每当一名队员在他的后场获得控制活球时，他的队必须在8秒内使球进入到他的前场，否则为违例。
（6）球回后场违例控制活球的队员不得使球非法地回他的后场，否则为违例。
宣判球回后场违例必须符合三个条件：1该队已控制球2该队在前场最后触球3该队在后场最先触及球（7）掷球入界违例当发生下列情况时为掷球入界违例1可处理球后，球离手时间超过5秒2球离手前或离手时触及场内地面3裁判员递交球后，沿界线方向超出1米或向两个方向移动4掷球入界后，在球触及场内其他队员前又首先触及球5球未触及场内队员而直接出界6将球直接掷入球篮（8）脚踢球和拳击球违例故意踢或用腿的任何部分阻挡球或用拳击球是违例。
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体育教案－篮球竞赛的主要规则（违例及
其罚则）
授课老师：龙文一.教学内容：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）
教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。
一.组织：教师讲解，示范裁判手试。
一.裁判员的职责与权力。
裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s 计时员各一名为其助理。
二.违例及其罚则。
违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。
（直接位于篮板下后面的地点除外）
1.持球移动违例（走步）
中枢脚的确定
持球移动
2.球回场后违例
（1）判断球回场的三个必备条件。
必须是控球队才能出现。
必须是控球队使球进从前场进入后场。
必须是控球队的队员在后场首先接着球。
（2）球回后场违例的几种情况：
前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。
队员骑跨中线运球时停球后。
两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。
（3）不算球回场违例的情况：
运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。
控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。
（4）干扰球违例。
在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。
违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。
（5）球出界与发界外球违例。
当队员身体的任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。
发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。
蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正
常的一步，但他可以向后移动。
（6）踢球与拳击球违例。
篮球是用手进行的运动项目。
踢球或用拳击球为违例，故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。
（7）时间类违例。
3s违例——某球队控制球时，该队队员在对方限制区内停留不得超过3s.
5s违例——罚球队队员在裁判员把球交给发球队员后，在5s 没有投篮出手。
发界外球在裁判员把球交给了发球的队员后或以将球放在他可处理球的地点后，5s没有将球发如场内。
持球队员被严密防守时，在5s内没有将球传.投.滚或运球时，5s违例。
8s违例——在后场控球，8s内没有进入前场。
24s违例——当一个球队在场上控制一个活球时，该队必须在24s内完成一次投篮，投篮时必须篮球要接着兰筐，否则24s违例。