漏课件(共20张PPT)
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初一家长会课件(共20张PPT)
误区四：家长做不到言传身教。 6、部分学生缺乏学习主动性，家庭作业应付了事，更不知道好好利用双休日查漏补缺，或文科看看书，理科做做题。 不比聪明,比努力!不比基础,比进步!
和调整过度焦虑的方法，下 不让孩子随便打 问作业、上网查作业（实际上是变相抄作业）。
家长能为孩子做些什么： 5、多了解子女学习情况，关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如何等，不要只关心学习成绩，而 不关注学习过程。
们、尊重他们，不要对他们施加太多压力；尽量表扬孩子，
使孩子具有一定的自信心，积极主动地去学习。要使孩子每 天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺 点。
5、多了解子女学习情况，关心孩子的学习内容和实际进 步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如 何等，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 给 子女营造一个良好的学习氛围。
设计者：何晓晴
期中考光荣榜
各科成绩前五的同学：
总分：；
语文： 数学：；
英语：；
生物：；
政治：；
：；
地理：； 体育：。
科目 平均分
班级最高分
年级最高分
100-120分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 50-59分 40-49分 30-39分 20-29分 10-19分 1-9分 0分
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和调整过度焦虑的方法，下 不让孩子随便打 问作业、上网查作业（实际上是变相抄作业）。
家长能为孩子做些什么： 5、多了解子女学习情况，关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如何等，不要只关心学习成绩，而 不关注学习过程。
们、尊重他们，不要对他们施加太多压力；尽量表扬孩子，
使孩子具有一定的自信心，积极主动地去学习。要使孩子每 天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺 点。
5、多了解子女学习情况，关心孩子的学习内容和实际进 步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如 何等，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 给 子女营造一个良好的学习氛围。
设计者：何晓晴
期中考光荣榜
各科成绩前五的同学：
总分：；
语文： 数学：；
英语：；
生物：；
政治：；
：；
地理：； 体育：。
科目 平均分
班级最高分
年级最高分
100-120分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 50-59分 40-49分 30-39分 20-29分 10-19分 1-9分 0分
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部编版六年级语文上册第23课《月光曲》课件(共20张PPT)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顿时间 洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的 微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月 光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
____，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 ______的浪花，______朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______脸 上，照着她_____大大的眼睛。她好像也看 到了，看到了她从来没有看到过的景象，月 光_____下的_____的大海。
学习任务三：欣赏美好的《月光曲》，和小 伙伴们一起分享你的感受。
她好像也看到了，看到了她从来没有看到过 的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
学习任务二：结合四幅画面，试着背诵第9段。
皮鞋匠________听着。他好像面对着大 海，月亮正从________的地方升起来。 ________的海面上，______洒满了______。
月亮______，穿过一缕一缕______微云。
德国著名作曲家
“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我 做到了这一点该是多么幸福。”
26岁时听力开始减弱
晚年两耳失聪 “我要扼住命运的咽喉！”
《苗岭的早晨》
外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄
妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
学习目标
1.有感情的朗读课文，背诵第9自然段。 2.欣赏《月光曲》想象课文描画的画面，感受乐曲的 美好。 3.体会贝多芬的善良、坚强不屈的优秀品质。 4.欣赏音乐，展开想象，把想到的画面写下来。
评价标准
消防安全教育课件(共20张PPT)
电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起；使 用电热器无人监管而烤燃起火；长时间 使用电器不检修，电线绝缘老化，漏电 短路而起火等。
PART 02
火灾发生后，如果被大火围困，最重要的是要保持头脑清醒，千万不能慌 乱，应根据火势情况采取最佳的自救方案，争取时间尽快脱离危险区域。 以达到减少损失，避免不必要的伤亡
因电线短路或因接触不良发热而引起火 灾；有的甚至用铜丝或铁丝代替保险丝， 使电路过载发生故障时不能及时熔断而 造成电线起火。
员工宿舍内的线路是按日常照明、使用 小收录机等情况而设计的，如使用电炉、 电饭煲、电热杯、热得快等电器常使电 线过载发热而起火。
在施工现场抽烟，使用氧气、乙炔、液 化气不当，使用煤油炉、汽油、酒精等 易燃易爆物不当等。
制度学习
➢ 干粉灭火器是充装干粉灭火剂的灭火器。 按分装方 式分内装式、贮气式 按重量方式分4KG、8KG等
➢ 碳酸氢钠干粉灭火器适用于B类火灾、C类火灾又称 BC干粉灭火器
➢ 磷酸铵盐干粉灭火器适用于A类、B类火灾、C类火灾 又称ABC干粉灭火器
用于扑救石油制品、有机溶剂、易燃液体、可燃气 体和电器设备的初起火灾。
在失火的楼房内，应通过消防通道走楼梯脱险。
在有把握的情况下，可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑 落到地面。
逃离火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿 衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边 逃生，以免错失方向。
如何自救
如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭 火焰，还可以跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积， 减轻烧伤程度。 火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟， 应尽量选择上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避 免有毒有害烟气侵害。
保密教育ppt课件
38
智能手机的泄密方式
• 手机在关机状态下失泄密
一种情况是使用者关闭手机，持有特殊仪器的专家， 仍可遥控打开手机的话筒，继续窃听话筒有效范围内的任 何谈话。另一种是在手机制造过程中就在芯片中植入接收 和发送功能。
因此，这种手机虽然没有开机或不是待机状态，但只 要有电池，手机上的接收装置就能将其有效范围内的话音 信息接收到，并可随时发送出去。
46
智能手机防泄密方式
• 第七招：安装软件慎点“允许”
手机安装游戏等软件 时，常要求“读取你的位 置信息”，用户一旦点击 “好”， 这些应用便可扫 描并将手机信息上传到 互联网云服务器，这些 资料一旦泄露，那么别 人就可能知道您的即时 位置、通话记录及内容、 住址、网购信息… …想要 安全，少点“允许”。
比如能通过地图显示 出用户经常所去地理位置 的“常去地点”、能定位 用户位置的微信中的“附 近的人”等功能；将私密 数据加密保存，不轻易发 送私密信息或以加密方式 发送，随时留意手机运行 情况，及时处理异常状况。
51
智能手机防泄密方式
• 第十二招：旧、坏手机不能随便扔
1.备份所有数据或者切换到 新的手机上。
9
10
1.从失泄案例来看基层存在秘密。
11
⒉从定密范围来看基层存在秘密。
• 军事秘密的范围和等级
12
⒊从定密规定来看基层 存在秘密。
13
保国家安全 保单位平安 保个人前途
14
“无知”“侥幸”和“怕麻烦”
15
16
（一）利用计算机漏洞窃密
17
（二）利用“木马”技术窃密
18
（三）利用“嗅探”技术窃密
第四招：停止晒孩子 照
第五招：谨防手机病 毒
智能手机的泄密方式
• 手机在关机状态下失泄密
一种情况是使用者关闭手机，持有特殊仪器的专家， 仍可遥控打开手机的话筒，继续窃听话筒有效范围内的任 何谈话。另一种是在手机制造过程中就在芯片中植入接收 和发送功能。
因此，这种手机虽然没有开机或不是待机状态，但只 要有电池，手机上的接收装置就能将其有效范围内的话音 信息接收到，并可随时发送出去。
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智能手机防泄密方式
• 第七招：安装软件慎点“允许”
手机安装游戏等软件 时，常要求“读取你的位 置信息”，用户一旦点击 “好”， 这些应用便可扫 描并将手机信息上传到 互联网云服务器，这些 资料一旦泄露，那么别 人就可能知道您的即时 位置、通话记录及内容、 住址、网购信息… …想要 安全，少点“允许”。
比如能通过地图显示 出用户经常所去地理位置 的“常去地点”、能定位 用户位置的微信中的“附 近的人”等功能；将私密 数据加密保存，不轻易发 送私密信息或以加密方式 发送，随时留意手机运行 情况，及时处理异常状况。
51
智能手机防泄密方式
• 第十二招：旧、坏手机不能随便扔
1.备份所有数据或者切换到 新的手机上。
9
10
1.从失泄案例来看基层存在秘密。
11
⒉从定密范围来看基层存在秘密。
• 军事秘密的范围和等级
12
⒊从定密规定来看基层 存在秘密。
13
保国家安全 保单位平安 保个人前途
14
“无知”“侥幸”和“怕麻烦”
15
16
（一）利用计算机漏洞窃密
17
（二）利用“木马”技术窃密
18
（三）利用“嗅探”技术窃密
第四招：停止晒孩子 照
第五招：谨防手机病 毒
《漏》最新优质ppt课件
我会写
jià
骨头架 架 结构：上下 音序：J 部首：木 组词：书架 衣服架 造句： 小强长得膀大腰圆，骨头 架很大。
书写指导：加字要扁，木 字要扁宽、一横平直要长、 中竖横上要短，撇和捺舒 展。
我会写
zhān
粘满 粘
结构： 左右 音序：Z 部首：衣 组词：粘连 糖粘牙 造句： 同学们正在紧张地粘贴标语。
老虎和贼心术不 正，一心想着害 人遭到了报应。
积累： “又冷又饿、又湿又滑”是“又 x又x”类
词语，这样的词语还有：
（温馨小提示：注意在写这类词语的时候，因为 写的是事物的两个特点，所以这两个特点不能是反义 词，也不能是近义词。）
左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
借助下面的示意图，复述这个故事。 这是课后第3题哦！
结果：老爷爷老婆婆再说“漏”
课文主旨
课文告诉我们一个什么道理？(核心问题) 课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，
在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把 对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获， 为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
抓心理活动刻画人物
本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写， 如：贼和老虎听到老婆婆说“漏”时的心理活动描写，形象、生 动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理， 细腻、生动、真 实地展示了他们的心路历程，从而更好地刻画出他们的性格特点， 展示出他们的内心世界。注意：要表现心情，符合情节，可以用 内心独白的形式，也可以用描述内心想法的形式等。
1.一个老婆婆和一个老爷爷养了一头小胖驴。老虎想吃 小胖驴，贼想偷小胖驴。 2.有一天晚上，下着小雨，老虎和贼来了。老虎在墙壁 上抓了个窟窿，贼在屋顶上挖了个窟窿，要进驴圈。
14.1.3积的乘方 课件(共20张PPT)
2
④(－3a2b2)4＝81a8b8.
27 m6；
2
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
实战演练
3. 计算：(1) 82016×0.1252015= ____8____;
(2)
(3)2017
1 3
2016
____-_3___;
(3) (0.04)2013×[(-5)2013]2=___1_____.
a6b6 27x3y3 4a4 -a2b4
小试牛刀
2．下列计算中，结果不是－64x6y3z9的是( C )
A.（－4x2yz3 ）3
B．－（4x2yz3 ）3
C．－（8x3yz3 ）2
D．－（8x3 ）2（yz3）3
3．若（2ambm+n ）2 =4a4b10成立，则m，n的值为( A )
A．m=2，n=3
注意每个因式都要乘
(4) （
2x3）4 （
2）4（ x3）4 16x12.
方，尤其是字母的系 数不要漏乘方．
小试牛刀
1.判断对错，并将错误的改正. (1) （ab2)3=ab6 ( × ) (2) (3xy)3=9x3y3 ( × ) (3) (-2a2)2=-4a4 ( × ) (4) -(-ab2)2=a2b4 ( × )
课堂小结
今天我们收获了哪些知识？ （畅所欲言）
1.说一说积的乘方法则？ 2.积的乘方法则可以逆用吗？
实战演练
1．计算－（xy3)2的结果是( B )
A．x2y6
B．－x2y6
C．x2y9
D．－x2y9
2．下列各式中，正确的个数有( B ) ①(2x2)3＝6x6； ②(a3y3)2＝(ay)6； ③( 3 m2)3＝
④(－3a2b2)4＝81a8b8.
27 m6；
2
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
实战演练
3. 计算：(1) 82016×0.1252015= ____8____;
(2)
(3)2017
1 3
2016
____-_3___;
(3) (0.04)2013×[(-5)2013]2=___1_____.
a6b6 27x3y3 4a4 -a2b4
小试牛刀
2．下列计算中，结果不是－64x6y3z9的是( C )
A.（－4x2yz3 ）3
B．－（4x2yz3 ）3
C．－（8x3yz3 ）2
D．－（8x3 ）2（yz3）3
3．若（2ambm+n ）2 =4a4b10成立，则m，n的值为( A )
A．m=2，n=3
注意每个因式都要乘
(4) （
2x3）4 （
2）4（ x3）4 16x12.
方，尤其是字母的系 数不要漏乘方．
小试牛刀
1.判断对错，并将错误的改正. (1) （ab2)3=ab6 ( × ) (2) (3xy)3=9x3y3 ( × ) (3) (-2a2)2=-4a4 ( × ) (4) -(-ab2)2=a2b4 ( × )
课堂小结
今天我们收获了哪些知识？ （畅所欲言）
1.说一说积的乘方法则？ 2.积的乘方法则可以逆用吗？
实战演练
1．计算－（xy3)2的结果是( B )
A．x2y6
B．－x2y6
C．x2y9
D．－x2y9
2．下列各式中，正确的个数有( B ) ①(2x2)3＝6x6； ②(a3y3)2＝(ay)6； ③( 3 m2)3＝
北师大版(2024)数学七年级上册3.1 代数式 第3课时 整式 课件(共20张PPT)
典例精析
例3
已知－5xm＋104xm－4xmy2是关于x、y的六次多项式，求m的
值，并写出该多项式.
解：由题意得m＋2＝6，
解得 m＝4，
∴此多项式是－5x4＋104x4－4x4y2.
随堂检测
1.下列说法中，正确的是( D )
3 2
3
A．－ 的系数是
4
4
C．3ab2的系数是3a
3
3
2
B. 的系数是
② －x2y3与x3没有系数；（ × ）
任何单项式都有系数；
系数分别为－1和1。
③ －ab3c2的次数是0＋3＋2；（ × ）
④ －a3的系数是－1； （ √ ）
勿遗漏a的指数1
⑤ －32x2y3的次数是7；（ × ）
⑥
1 2
1
πr h的系数是 。（
3
3
×
π是系数的一部分
）
－32是系数
新知小结
1.单项式的系数：单项式中的数字因数。若一个单项
代数式叫作单项式。
单独一个数或一个字母也是单项式。
针对练习
下列式子中哪些是单项式?
3 2
，5a，－ xy z，a，x－y，
3
4
√ √
√ √
1
，3.14，－my,－m2＋2m－1
√
√
☀归纳 判断单项式的方法：
1.单独一个数或一个字母也是单项式。
2.不含加减运算，单项式只含有乘积运算。
3.单项式数字因数与字母可能一个或多个。
9
积是多少? 体积是 10 x m2;
9
10
10
x是单项式，系数是 ，次数是1。
9
4.2 第3课时 整式的加减 课件(共20张PPT) 人教版七年级数学上册
【题型二】整式的加减的应用
例4：为落实“阳光体育”工程，某校计划采购网球及网球拍．已知网球拍每个250元，网球每桶30元，甲、乙两个商场推出如下优惠活动：甲商场：按购买金额打九折付款；乙商场：买一个网球拍送一桶网球．现学校需要购买网球拍18个，网球x桶(x>18)．(1)分别求出甲、乙两个商场的购买费用；(用含x的整式表示)
解：原式＝2a＋6a2＋2－6a2＋3a－6＝5a－4.
A
例3：一轮船航行于甲、乙两港之间，它在静水中的航速为a千米/时，水速为16千米/时，则轮船顺水航行5小时的行程与逆水航行3小时的行程相差多少？
解：5(a＋16)－3(a－16)＝5a＋80－3a＋48＝2a＋128(千米)．答：轮船顺水航行5小时的行程与逆水航行3小时的行程相差(2a＋128)千米．
去括号时，注意不要漏乘，注意符号变化
同学们，悟性的高低取决于有无悟“心”，差别在于你是否去思考，去发现.
教材习题：完成课本101－102页练习1，2，3题．
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
4.2 整式的加法与减法
第3课时 整式的加减
1. 通过具体实例，引导学生探究、理解整式加减的实质，掌握整式的加减运算法则，培养学生观察、分析的能力．2．通过运用整式的加减运算法则解决实际问题，掌握规范的解题步骤，培养学生的运算能力．
重点
难点
情境导入
同学们，我们一起来看一个问题：小强乘公共汽车到城里的书店买书.小强上车时，发现车上已有（4a－b）人，车到中途站时，有（3a－4）人下车，但是又上来若干人，这时公共汽车上共有（9a－3b）人，则中途有多少人上车？ 你能用我们学过的数学知识解决这个问题吗？
求整式的值时，一般需要先化简，再代入数值计算．
例4：为落实“阳光体育”工程，某校计划采购网球及网球拍．已知网球拍每个250元，网球每桶30元，甲、乙两个商场推出如下优惠活动：甲商场：按购买金额打九折付款；乙商场：买一个网球拍送一桶网球．现学校需要购买网球拍18个，网球x桶(x>18)．(1)分别求出甲、乙两个商场的购买费用；(用含x的整式表示)
解：原式＝2a＋6a2＋2－6a2＋3a－6＝5a－4.
A
例3：一轮船航行于甲、乙两港之间，它在静水中的航速为a千米/时，水速为16千米/时，则轮船顺水航行5小时的行程与逆水航行3小时的行程相差多少？
解：5(a＋16)－3(a－16)＝5a＋80－3a＋48＝2a＋128(千米)．答：轮船顺水航行5小时的行程与逆水航行3小时的行程相差(2a＋128)千米．
去括号时，注意不要漏乘，注意符号变化
同学们，悟性的高低取决于有无悟“心”，差别在于你是否去思考，去发现.
教材习题：完成课本101－102页练习1，2，3题．
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
4.2 整式的加法与减法
第3课时 整式的加减
1. 通过具体实例，引导学生探究、理解整式加减的实质，掌握整式的加减运算法则，培养学生观察、分析的能力．2．通过运用整式的加减运算法则解决实际问题，掌握规范的解题步骤，培养学生的运算能力．
重点
难点
情境导入
同学们，我们一起来看一个问题：小强乘公共汽车到城里的书店买书.小强上车时，发现车上已有（4a－b）人，车到中途站时，有（3a－4）人下车，但是又上来若干人，这时公共汽车上共有（9a－3b）人，则中途有多少人上车？ 你能用我们学过的数学知识解决这个问题吗？
求整式的值时，一般需要先化简，再代入数值计算．
节约用水主题班会教育 课件(共20张PPT)
水资源,从广义上讲，是指地球水圈中多个环节多种形态（水的三态：
固态、液态和气态）的水，但目前人类重点调查评价、开发利用和保护 水资源多指狭义的水资源，亦即通常所指参与自然界的水循环，通过陆 海间的水分交换，陆地上逐年可得到更新的淡水资源，而大气降水是其 补充源。
固态
液态
气态
水资源的重要作用
1 调节地球气候
PA R T - 0 3
生活中节水 小妙招
生活中节水小妙招
01
一旦水管结冻，可以用热毛巾包住水龙头加速水管解冻。 不要直接用火烤或开水烫，这样会缩短水管的使用寿命， 增加额外开销。
02
记得随手关掉水龙头，在刷牙洗脸或者是洗手的时候， 随用随开，不要让水一直流，养成良好习惯。
生活中节水小妙招
清洗蔬菜水果的时候，不要直接冲洗，可以放进盆里清洗。对于带皮带泥的蔬 菜，可以先去皮去泥再统一清洗，这样子可以更节约水资源。
水是大气的重要成分。虽然大气中仅含全球水量的百万分之一，然 而，大气和水之间的循环相互作用，确定了地球水循环运动，形成 支持生物的气候。大气中的水帮助调节全球能量平衡，水循环起着 不同地区间能量传输作用。
2 水摩塑着地球表面形态
流动的水开创和推动土地形成，重排景观以及三角洲形成等。水是 形成土壤的关键因素，也在岩石的物理风化中起着重要作用。
珍爱每一滴，共守水资源
节约用水是我们每个人的责任和义务。让我们从现在开 始，从自身做起，珍惜每一滴水，共同为保护水资源贡 献力量。
07
切忌将厨余垃圾或杂物倒进马桶哦！冲洗起来会更加 浪费水，同时也避免造成马桶堵塞。
生活中节水小妙招
08
09
10
可以使用分档调节的节水水龙头， 出水量可以调节，避免浪费。
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏课件
材料
水滴数量
木板
卡纸
塑料
结论是：
水滴在 塑料 的表面上跑得比较
快。
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
水在光滑的斜面 上流动得较快。
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
பைடு நூலகம்
北京故宫博物院 铜壶漏刻 公元1745年制造 龙口 箭壶 铜人 箭杆 刻度 96格 每格为15分钟
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
西汉漏刻
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
准备材料： 动手操作：
在一个杯子的底部用钉子扎一个小孔，
把两个杯子叠在一起，一个水漏就做好了。
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
如果有大家都解决不了的问题，可 以放入问题小推车，课后继续研究。
水是从高处往 低处流的。
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
材料
水滴数量
木板
游
卡纸
戏 规
塑料
结论是：水滴在 面上跑得比较快。
的表
则
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
材料
水滴数量
木板
游
卡纸
戏 规
塑料
结论是：水滴在 面上跑得比较快。
的表
则
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
水
是生命的源泉
二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
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二年级下主题5有趣的水滴活动1-会计时的水漏
四宫数独课件(共20张ppt)可编辑全文
3 4 2 1 单元格
每一个小方格叫做单元格
四 21 43 宫 341 2 格 1 234
3 4 2 1 宫格
每4个单元格围起来的大方格叫宫格。
四 21 43
宫 341 2 格 1 2 3 4 宫格
3 42 1
每个小四宫格都有1-4的数字组成 不能重复
数 独 规
每行、每列、每个小四宫格都有 1-4的数字组成，且不重复不遗漏。
课前准备
请同学们准备好10个下面的方格图
4×4
数独
认识数独
“数独”是一款风靡全球的益智类游 戏，被称为聪明人的游戏，适合各种年 龄的人。常见的有四宫数独、六宫数独 和九宫数独。
四 2 1 4 3
4312
宫 1 2 3 4 格 3 4 2 1
六 3 2 5 1 4 6
146253
宫 5 6 2 4 3 1 格 4 1 3 6 2 5
251364 634512
3 1 2 6 47 9 8 5 7 8 6 9 53 2 4 1
九 9 4 5 1 2 8 3 6 7
8 5 4 3 79 1 2 6
宫 2 7 3 4 6 1 8 5 9 格 6 9 1 2 8 5 4 7 3
4 3 7 5 92 6 1 8 5 6 9 8 14 7 3 2 1 2 8 7 36 5 9 4
则
熟悉规则
A 代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
多 看行 角 看列 度 看小宫格
A 和B各代表哪个数字？
A、B、C、D各代表哪个数字？
研究玩法
第 一 关
研究玩法
第 二 关
研究玩法
第 三 关
梳理反思
每一个小方格叫做单元格
四 21 43 宫 341 2 格 1 234
3 4 2 1 宫格
每4个单元格围起来的大方格叫宫格。
四 21 43
宫 341 2 格 1 2 3 4 宫格
3 42 1
每个小四宫格都有1-4的数字组成 不能重复
数 独 规
每行、每列、每个小四宫格都有 1-4的数字组成，且不重复不遗漏。
课前准备
请同学们准备好10个下面的方格图
4×4
数独
认识数独
“数独”是一款风靡全球的益智类游 戏，被称为聪明人的游戏，适合各种年 龄的人。常见的有四宫数独、六宫数独 和九宫数独。
四 2 1 4 3
4312
宫 1 2 3 4 格 3 4 2 1
六 3 2 5 1 4 6
146253
宫 5 6 2 4 3 1 格 4 1 3 6 2 5
251364 634512
3 1 2 6 47 9 8 5 7 8 6 9 53 2 4 1
九 9 4 5 1 2 8 3 6 7
8 5 4 3 79 1 2 6
宫 2 7 3 4 6 1 8 5 9 格 6 9 1 2 8 5 4 7 3
4 3 7 5 92 6 1 8 5 6 9 8 14 7 3 2 1 2 8 7 36 5 9 4
则
熟悉规则
A 代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
多 看行 角 看列 度 看小宫格
A 和B各代表哪个数字？
A、B、C、D各代表哪个数字？
研究玩法
第 一 关
研究玩法
第 二 关
研究玩法
第 三 关
梳理反思
消防安全教育课件(共23张PPT)
4、消防应急照明、安全疏散标志应保持完好有效。 5、电气设备靠近可燃物时，应采取隔热、散热设施。 6、安全出口、公共疏散走道上不应安装栅栏、卷帘门、旋转门、弹簧门、 玻璃门等不利于疏散的门。
引起原因
第三部分
引起原因
增强防火意识，守护绿色家园。
引起原因
过电压使绝缘击穿
电气设备引起火灾的一个主要原因是 过电压导致电线绝缘击穿。过电压是 指电源电压超过设备或电线能够承受 的最大值。当电线或设备受到过电压 时，绝缘层可能会被击穿，导致电流 直接通过电线或设备，而不是按照预 期的路径流动。这种不正常的电流可 能导致电线过热，进而引发火灾。因 此，过电压不仅可能损坏设备，还可 能引发火灾，造成严重后果。
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
进行电气安全培训
电气设备的基本知识：包括电气设 备的类型、性能、工作原理等。 电气安全法规：学习国家和地方的 电气安全法规，了解电气设备的安 全标准和要求。安全操作流程：掌 握电气设备的正确操作方法、注意 事项和应急处理措施。 事故案例分析：通过分析典型电气 事故案例，提高员工的安全意识和 风险防控能力。
消防常识
教室用电安全
1、不携带火种、易燃易爆物品进入校园。 2、不在教室门口逗留打闹，保证教室门口的通畅。 3、无人教室的电器、照明开关保持关闭。 4、发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告。 5、爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏 散指示标志等，确保其完好有用。 6、及时清理楼梯间、走道和安全出口杂物，确保畅 通。 7、做好消防设施维护保养，确保完好有效。 8、设置醒目的消防设施、器材标识标志和安全疏散 指示标识。
火灾案例
2023年6月21日20时37分许，宁夏回族自治区银川市兴庆区富洋烧烤民族街店发生一起特别 重大燃气爆炸事故，造成31人死亡、7人受伤，直接经济损失5114.5万元。造成人员伤亡的主 要原因是：由于没有组织疏散、唯一楼梯通道被炸毁的隔墙严重堵塞、二楼临街窗户被封堵 并被锚固焊接的钢制广告牌完全阻挡，严重影响人员逃生，导致伤亡扩大。
引起原因
第三部分
引起原因
增强防火意识，守护绿色家园。
引起原因
过电压使绝缘击穿
电气设备引起火灾的一个主要原因是 过电压导致电线绝缘击穿。过电压是 指电源电压超过设备或电线能够承受 的最大值。当电线或设备受到过电压 时，绝缘层可能会被击穿，导致电流 直接通过电线或设备，而不是按照预 期的路径流动。这种不正常的电流可 能导致电线过热，进而引发火灾。因 此，过电压不仅可能损坏设备，还可 能引发火灾，造成严重后果。
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
进行电气安全培训
电气设备的基本知识：包括电气设 备的类型、性能、工作原理等。 电气安全法规：学习国家和地方的 电气安全法规，了解电气设备的安 全标准和要求。安全操作流程：掌 握电气设备的正确操作方法、注意 事项和应急处理措施。 事故案例分析：通过分析典型电气 事故案例，提高员工的安全意识和 风险防控能力。
消防常识
教室用电安全
1、不携带火种、易燃易爆物品进入校园。 2、不在教室门口逗留打闹，保证教室门口的通畅。 3、无人教室的电器、照明开关保持关闭。 4、发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告。 5、爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏 散指示标志等，确保其完好有用。 6、及时清理楼梯间、走道和安全出口杂物，确保畅 通。 7、做好消防设施维护保养，确保完好有效。 8、设置醒目的消防设施、器材标识标志和安全疏散 指示标识。
火灾案例
2023年6月21日20时37分许，宁夏回族自治区银川市兴庆区富洋烧烤民族街店发生一起特别 重大燃气爆炸事故，造成31人死亡、7人受伤，直接经济损失5114.5万元。造成人员伤亡的主 要原因是：由于没有组织疏散、唯一楼梯通道被炸毁的隔墙严重堵塞、二楼临街窗户被封堵 并被锚固焊接的钢制广告牌完全阻挡，严重影响人员逃生，导致伤亡扩大。
日晷(课件)(共20张PPT)
圭表的主要功能是测定冬至日所在，并进而确定回归年长度，此外，通过观测表影的变化可确定方向和节气。
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使晷针朝向正北方。2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。3.在其他时间检查日晷的准确性。
把我们制作的日晷放在校园中空旷的地方，经常观察，验证我们的研究成果。
拓展活动
认识圭表及其用途ห้องสมุดไป่ตู้
圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子和方向和长度，就能读出时间。
日晷
古人是怎样利用太阳计时的?
认识日晷
日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低。 当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。
沙漏 水钟
认识其他计时仪器
焚香计时 闹钟 铯原子钟
做日晷模型
思考： 怎么画刻度呢？ 晷针和晷面位置关系是怎么样的？
把一天中影子的样子记录在圆形纸板上，并注明时间。在纸板中心插入小木棍，并倾斜放置，就制成了简易日晷。
方法指导
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使晷针朝向正北方。2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。3.在其他时间检查日晷的准确性。
把我们制作的日晷放在校园中空旷的地方，经常观察，验证我们的研究成果。
拓展活动
认识圭表及其用途ห้องสมุดไป่ตู้
圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子和方向和长度，就能读出时间。
日晷
古人是怎样利用太阳计时的?
认识日晷
日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低。 当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。
沙漏 水钟
认识其他计时仪器
焚香计时 闹钟 铯原子钟
做日晷模型
思考： 怎么画刻度呢？ 晷针和晷面位置关系是怎么样的？
把一天中影子的样子记录在圆形纸板上，并注明时间。在纸板中心插入小木棍，并倾斜放置，就制成了简易日晷。
方法指导
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22
CHENLI
你还能说出更多这样 的词吗？
老虎正走着，见天上掉下个黑乎 乎的东西，响声又这么大，心 想:“‘漏’又来了，这下我可活不成 了!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又 滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
23
CHENLI
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身 粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对 看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’ 在面对哇一—些—突”发然因后素都时吓昏了过去。
CHENLI
人教部编版语文三年级下 册
27 漏
1
猜一猜
CHENLI
“漏”是什么？为 什么它能吓跑老虎和贼 呢？让我们一起读一读 这个有趣的故事吧！
2
CHENLI
1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“里屋、莫非、 厉害、发抖”等9个词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。（重点） 3.默读课文，借助课后示意图，复述故事。（重点） 4.懂得“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不 能做坏事。（难点）
交代故事发生的时间、地点和人物以及老虎和贼的想法，为下 文故事的发生、发展做铺垫。
13
翻越不少山头， 第二部分(3—18)：写老虎和贼几C次HEN都LI 把对方当成了厉 说明老虎走过
老虎趴在驴圈里很想多:地“方翻。山越岭我什
么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’
比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想: “走南闯北我什么
都听过，就是指没走听过南说方过北这‘是漏’老，虎莫和非贼‘在漏听’ 比我还厉害?方说”不明少 贼地 闯方 荡， 过说“漏”以后的心
14
CHENLI
第二部分(3—18)：写老虎和贼几次都把对方当成了厉害的 “漏”，最后都吓昏了过去。
“浑身发抖”“腿脚发软”写出了老虎和贼害怕的程度之深。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕， 脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎 背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏 事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。（第八自然 段）
19
CHENLI
到了树眼前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前 跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一 边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏”了!”
“一歪”“一纵”写出了老虎和贼摆脱“漏”的动作，他们配合 得如此默契，好像事先安排好的一样，这就是童话故事在情节设 计方面的巧妙之处。动作描写中体现出贼和老虎对“漏”的惧怕
4
CHENLI
“漏”到底是什么呢？
房屋漏雨
5
CHENLI
我会认
pó
jǐ
zéi
婆（太婆） 脊（屋脊） 贼（盗贼）
mò
diān jiāo
莫（莫非） 颠（颠倒） 胶（胶东）
xuán zòng
旋（旋转） 纵（放纵）
6
CHENLI
lòu
漏（早晨）
我会写
wèi
喂（喂养）
pàng
胖（胖子）
zéi
贼（盗贼）
lǘ
起因（1、2）：虎想吃驴，贼想偷驴。 经过（3～18）：老虎和小偷被“漏”吓跑 的经过。
结果（19、20）：驴还在，屋漏雨，老人 们依旧安然闲适地过日子。
12
CHENLI
漏
第一部分(1—2)
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆 （pó）婆，还喂着一头黑脊（jǐ）背、白胸脯的 小胖驴。
山上住着一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老虎，山下住着一个贼（zéi）。 老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒， 一心想着偷这头小胖驴。
20
CHENLI
雨越下越大。（第十三自然段）
进一步描写雨势之大，推动故事情节的发展，为下文写淋雨让老虎 和贼清醒了许多，准备再次回去，以及滚下山坡后浑身沾满了泥水 做铺垫。
21
CHENLI
你还能说出更多这样 的词吗？
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。 贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个 黑乎乎的东西，心想:“漏’又来了，这下 我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌 离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了， 一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
驴（毛驴）
láng
狼（虎狼）
7
CHENLI
mò
莫（莫非）
我会写
lì
厉（厉害）
bào
抱（怀抱）
jià
架（支架）
zhān
jiāo
piān
粘（粘住） 胶（胶东） 偏（偏爱）
8
CHENLI
多音字
9
CHENLI
我会读
lǐ wū
里屋
nián jiāo
粘胶
mò fēi
莫非
gēn qián
跟前
lì hai
厉害
故事情节设置非常巧妙，“正巧”是故事发展的关键，引 出了老虎和贼对彼此的误会。
15
CHENLI
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发 软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋 顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。 老虎未料到房上会有东两掉下来，心 想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就 往外跑。
这是老虎和贼在听到“漏”以后的行为表现，从“浑身发抖”和 “腿脚发软”可以看出他们很害怕。
等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不
敢松手。
能吃人的大怪物
18
CHENLI
前边有棵歪脖老树，老想:“‘漏’ 真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树 跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一 样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
两个比喻句，说出了贼和老虎心中“漏” 的特点
3
CHENLI
小资料：民间故事
民间故事，包含着丰富的 想象成分，充满着浪漫的色彩。 故事往往赞美正直、勤劳、 善 良、 智慧的人；批评懒惰、自 私、愚蠢的人；也讽刺剥削者和 压迫者。许多生活故事反映雇农 对地主、工匠对作坊老板、人民 对官府的巧妙斗争。有的以动物 为主人公，故事里的动物常被拟 人化，这类故事，有的借动物之 间的纠葛表现某种社会现象、人 与人的关系；有的着重解释动物 的习性；也有的寄寓着比较明显 的教训意义。
fā dǒu
发抖
sōng shǒu
松手
gān xīn
甘心
dī dā
滴答
10
CHENLI
词语解释
• 形容四处闯荡，到过许多地方。【走南闯北】
• 翻越不少山头。形容野外工作或旅途的
辛苦。
【翻山越岭】
• 形容十分安定稳当。 • 表示揣测或反问。
【安安稳稳】 【莫非】
11
CHENLI
整体感知
自由读课文，按照故事的起因、经过、 结局划分文章层次。
16
CHENLI
贼栽得昏头转向，一摸是个毛 乎乎的东西，心想：“坏事， ‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住 虎脖子不敢松手。 (第九自然段)
动作心理描写， 通过对贼动作和心理的描写，生动形象 地表现了贼的胆战心惊和惊慌失措。
17
CHENLI
贼把“漏”想成了什么？
贼栽得昏头转向，一摸是个毛
乎乎的东西， 心想:“坏事，‘漏’
CHENLI
你还能说出更多这样 的词吗？
老虎正走着，见天上掉下个黑乎 乎的东西，响声又这么大，心 想:“‘漏’又来了，这下我可活不成 了!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又 滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
23
CHENLI
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身 粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对 看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’ 在面对哇一—些—突”发然因后素都时吓昏了过去。
CHENLI
人教部编版语文三年级下 册
27 漏
1
猜一猜
CHENLI
“漏”是什么？为 什么它能吓跑老虎和贼 呢？让我们一起读一读 这个有趣的故事吧！
2
CHENLI
1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“里屋、莫非、 厉害、发抖”等9个词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。（重点） 3.默读课文，借助课后示意图，复述故事。（重点） 4.懂得“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不 能做坏事。（难点）
交代故事发生的时间、地点和人物以及老虎和贼的想法，为下 文故事的发生、发展做铺垫。
13
翻越不少山头， 第二部分(3—18)：写老虎和贼几C次HEN都LI 把对方当成了厉 说明老虎走过
老虎趴在驴圈里很想多:地“方翻。山越岭我什
么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’
比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想: “走南闯北我什么
都听过，就是指没走听过南说方过北这‘是漏’老，虎莫和非贼‘在漏听’ 比我还厉害?方说”不明少 贼地 闯方 荡， 过说“漏”以后的心
14
CHENLI
第二部分(3—18)：写老虎和贼几次都把对方当成了厉害的 “漏”，最后都吓昏了过去。
“浑身发抖”“腿脚发软”写出了老虎和贼害怕的程度之深。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕， 脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎 背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏 事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。（第八自然 段）
19
CHENLI
到了树眼前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前 跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一 边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏”了!”
“一歪”“一纵”写出了老虎和贼摆脱“漏”的动作，他们配合 得如此默契，好像事先安排好的一样，这就是童话故事在情节设 计方面的巧妙之处。动作描写中体现出贼和老虎对“漏”的惧怕
4
CHENLI
“漏”到底是什么呢？
房屋漏雨
5
CHENLI
我会认
pó
jǐ
zéi
婆（太婆） 脊（屋脊） 贼（盗贼）
mò
diān jiāo
莫（莫非） 颠（颠倒） 胶（胶东）
xuán zòng
旋（旋转） 纵（放纵）
6
CHENLI
lòu
漏（早晨）
我会写
wèi
喂（喂养）
pàng
胖（胖子）
zéi
贼（盗贼）
lǘ
起因（1、2）：虎想吃驴，贼想偷驴。 经过（3～18）：老虎和小偷被“漏”吓跑 的经过。
结果（19、20）：驴还在，屋漏雨，老人 们依旧安然闲适地过日子。
12
CHENLI
漏
第一部分(1—2)
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆 （pó）婆，还喂着一头黑脊（jǐ）背、白胸脯的 小胖驴。
山上住着一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老虎，山下住着一个贼（zéi）。 老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒， 一心想着偷这头小胖驴。
20
CHENLI
雨越下越大。（第十三自然段）
进一步描写雨势之大，推动故事情节的发展，为下文写淋雨让老虎 和贼清醒了许多，准备再次回去，以及滚下山坡后浑身沾满了泥水 做铺垫。
21
CHENLI
你还能说出更多这样 的词吗？
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。 贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个 黑乎乎的东西，心想:“漏’又来了，这下 我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌 离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了， 一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
驴（毛驴）
láng
狼（虎狼）
7
CHENLI
mò
莫（莫非）
我会写
lì
厉（厉害）
bào
抱（怀抱）
jià
架（支架）
zhān
jiāo
piān
粘（粘住） 胶（胶东） 偏（偏爱）
8
CHENLI
多音字
9
CHENLI
我会读
lǐ wū
里屋
nián jiāo
粘胶
mò fēi
莫非
gēn qián
跟前
lì hai
厉害
故事情节设置非常巧妙，“正巧”是故事发展的关键，引 出了老虎和贼对彼此的误会。
15
CHENLI
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发 软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋 顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。 老虎未料到房上会有东两掉下来，心 想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就 往外跑。
这是老虎和贼在听到“漏”以后的行为表现，从“浑身发抖”和 “腿脚发软”可以看出他们很害怕。
等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不
敢松手。
能吃人的大怪物
18
CHENLI
前边有棵歪脖老树，老想:“‘漏’ 真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树 跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一 样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
两个比喻句，说出了贼和老虎心中“漏” 的特点
3
CHENLI
小资料：民间故事
民间故事，包含着丰富的 想象成分，充满着浪漫的色彩。 故事往往赞美正直、勤劳、 善 良、 智慧的人；批评懒惰、自 私、愚蠢的人；也讽刺剥削者和 压迫者。许多生活故事反映雇农 对地主、工匠对作坊老板、人民 对官府的巧妙斗争。有的以动物 为主人公，故事里的动物常被拟 人化，这类故事，有的借动物之 间的纠葛表现某种社会现象、人 与人的关系；有的着重解释动物 的习性；也有的寄寓着比较明显 的教训意义。
fā dǒu
发抖
sōng shǒu
松手
gān xīn
甘心
dī dā
滴答
10
CHENLI
词语解释
• 形容四处闯荡，到过许多地方。【走南闯北】
• 翻越不少山头。形容野外工作或旅途的
辛苦。
【翻山越岭】
• 形容十分安定稳当。 • 表示揣测或反问。
【安安稳稳】 【莫非】
11
CHENLI
整体感知
自由读课文，按照故事的起因、经过、 结局划分文章层次。
16
CHENLI
贼栽得昏头转向，一摸是个毛 乎乎的东西，心想：“坏事， ‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住 虎脖子不敢松手。 (第九自然段)
动作心理描写， 通过对贼动作和心理的描写，生动形象 地表现了贼的胆战心惊和惊慌失措。
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CHENLI
贼把“漏”想成了什么？
贼栽得昏头转向，一摸是个毛
乎乎的东西， 心想:“坏事，‘漏’