七年级生物上册导学案和答案

第三节开花和结果

学校：铁锁桥初级中学教研组：生物教师：谭德权学生：

重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。

难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。

一、课前预习1、一朵花是由、、、和等组成

的。

2、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到雌蕊柱头上的过

程，叫做传粉。

3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。

穿过花柱，进入子房，一直到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。

4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房

里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。

二、导入新课被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？

三、合作探究

（一）花的结构

阅读课本P102观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：1，观察的方法：

（1）取一朵桃花对照图Ⅲ－15观察它的、、、和。

（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。

（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。

（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。

2，桃花的结构

花的结构

内生

内生

（二）传粉和受精

1、阅读课本P103完成下列问题： 1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？

（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。其特点是、、。

1、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）

（三）果实和种子的形成

阅读课本P104并读图Ⅲ—18回答下列问题：

1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？

2、想一想，填一填

子房壁

子房胚珠

受精卵

3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。方法是先采集，然后把它们或在植物的。

四、拓展创新

1、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？

2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，有机会请观察一下并

解释这种现象。

五、归航拾贝六、达标测试

1.雌蕊的组成是( ) A.花药和花丝 B.柱头、花柱和子房 C.花柱和子房 D.花药和花柱

2.人工授粉的好处在于( ) A.加速果实发育B.减少虫害C.增加产量D.防止品种变异

3.花是由什么发育而成的( ) A．花芽 B．花柄 C．花轴 D．花梗

4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( )

A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房

5.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( ) A.柱头上B.花药中C.花粉管中D.胚珠中

6.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是 ( )

A．近球形，绿色 B．褐色的小球

C．白色的小球 D．成果实的形状，很小

7.许多黄瓜只开花不结果的原因是( )

A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．只有花萼 D．只有花瓣

8.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是( )

A．开花和传粉 B．开花和受精

C．传粉和受精 D．白花传粉和异花传粉

9.我们吃的甜瓜是由发育来的 ( ) A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊

10.下列食物中，属于果实的是( ) A．大豆 B．芝麻 C．西瓜籽 D．玉米粒

11.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在中，呈色，胚珠位于中央，枚，将来胚珠发育成。

12.一朵花中具有保护作用的是、。与果实、种子形成有直接关系的是、。

13. 和相融合的现象，叫做受精。绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：、、和先后凋落，只有继续发育，最终成为果实。

14.我们吃的葡萄是植物的，西瓜籽是。

15.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠进行传粉，是花。

16.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是。 A．精子与卵细胞结合B．进入子房 C．进入胚珠 D．花粉萌发出花粉管 E．末端破裂释放出精子

17.下图是桃花的结构图，请据图回答。

(1)雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由 (填序号)组成。产生花粉的是[ ] ；将来发育成[12] 的是[ ] ；发育成[11] 的是[ ] ；开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。

(2)结构[6]的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。与此有着同样的结构还有着生于[9]基部的。

(3)[10]内有将来与精子结合成受精卵的。

七、学习感悟

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水

学校：铁锁桥初级中学教研组：生物教师：学生：

教师寄语：水是生命之源，请珍惜每一滴水！

学习目标：

1、知识目标：说明植物的生活离不开水的原因，能举例说出水对植物分布的影响。

2、能力目标：培养分析数据的能力。

3、情感目标：培养对水的热爱之情。

学习重难点：理解植物的生活需要水的原因。

学习过程：

一、课前预习：

1、是植物体的重要组成成分。

2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持的姿态；叶片才能，

有利于。

二、导入新课：我们所居住的地球，不仅有奔流不息的大海、江河，还有降水和地下水，

那么水对地球上的生命意味着什么吗？

三、合作探究：

（一）阅读课本p107页三段，完成下列问题：

1、了解植物各器官的含水量。成果的果肉的含水量可超过，幼嫩的叶子

为左右，树干平均为。

2、请设计实验证明干燥的种子中含水。从而得出什么结论？

3、总结构成植物体的水有哪些作用？

（二）阅读课本p108—109页，讨论完成下列问题：

1、为什么沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠上什么样的地方会有较多的植物生长?