(课题示范申报书)省示范性幼儿园教育的建设与发展研究
(课题示范申报书)省示范性幼儿园的建设与发展研究
(课题示范申报书)省示范性幼儿园的建设与发展研究年度编号（以上由省教育科学研究工作者协会填写）湖南教育科学研究工作者协会课题申请·评审书课题类别自筹经费研究指南分类幼儿园教育研究课题名称省示范性幼儿园的建设与发展研究课题主持人主持人所在单位填报日期（只供格式、内容表述参考，抄袭后果自负）对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守湖南省教育科学研究工作者协会课题管理办法及其实施细则等规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护湖南省教育科学研究工作者协会课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题结题以开题论证书为依据。
结题时课题名称、课题研究单位、研究主体内容、研究成果形式须与课题开题论证书一致。
重要变更须通过开题论证书向湖南省教育科学研究工作者协会秘书处报告，并征得同意。
7．明确课题研究的立项部门。
研究成果发表时须在醒目位置标明“湖南省教育科学研究工作者协会××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别应与课题开题论证书相一致。
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料引言概述：本文旨在对我所在的幼儿园近期的工作成果进行汇报，该幼儿园已成功创办为省级示范幼儿园。
通过以下五个大点的详细阐述，将展示我们在教育教学、师资培训、教育环境、家校合作以及社会影响等方面所取得的成绩。
正文内容：1. 教育教学1.1 优质课程体系的建设- 通过研究和借鉴国内外幼儿教育先进经验，我们建立了一套科学、系统的幼儿园课程体系。
- 该体系注重培养幼儿的综合素养，涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域。
1.2 创新教学方法的应用- 引入游戏化教学、多元化教学等方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
- 通过小组合作、情景模拟等方式，培养幼儿的合作精神和实践能力。
1.3 教育评估体系的建立- 建立了全面的教育评估体系，对幼儿的学习情况进行定期评估和跟踪。
- 根据评估结果，及时调整教学策略，确保每个幼儿得到个性化的教育。
2. 师资培训2.1 师资队伍建设- 定期组织教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
- 鼓励教师参与学术交流和研究，不断更新教育理念和教学方法。
2.2 专业发展计划的制定- 为每位教师制定了个性化的专业发展计划，帮助其在教学领域取得进步。
- 提供培训机会和学习资源，支持教师的专业成长和提升。
2.3 师德师风的培养- 强调教师的职业道德和职业操守，注重培养教师的责任感和爱心。
- 建立了师德考核机制，激励教师积极履行职责，为幼儿提供优质教育。
3. 教育环境3.1 安全舒适的学习环境- 对幼儿园的教室、操场等场所进行改造和装修，创造舒适的学习环境。
- 加强安全教育，建立安全管理制度，确保幼儿的安全。
3.2 多样化的教育资源- 提供丰富多样的教育资源，包括图书、玩具、音乐器材等，满足幼儿的学习需求。
- 利用现代科技手段，引入教育软件和多媒体设备，提升教学效果。
3.3 美化校园环境- 打造绿色、环保的校园环境，培养幼儿的环保意识和美感。
- 利用校园空间，布置展览和艺术作品，展示幼儿的成果和创造力。
幼儿园课题申报书范例
幼儿园课题申报书范例一、课题名称与背景课题名称：幼儿园家园共育促进幼儿全面发展研究背景：随着社会的发展和教育改革的不断深入，幼儿教育越来越受到人们的关注。
家园共育作为幼儿教育的重要模式，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。
然而，目前幼儿园家园共育工作存在一些问题，如家长参与度不高、教育内容与方法单一等。
因此，本研究旨在探讨幼儿园家园共育的有效途径和方法，促进幼儿的全面发展。
二、研究目的与意义研究目的：通过对幼儿园家园共育工作的研究，提出有效的实施策略和方法，提高家园共育的质量和效果，促进幼儿的全面发展。
研究意义：本研究对于推动幼儿教育改革、提高幼儿教育质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。
同时，本研究可以为幼儿园家园共育工作提供理论和实践指导，为其他幼儿园开展家园共育工作提供借鉴和参考。
三、研究内容与方法研究内容：1. 调查分析幼儿园家园共育工作的现状及问题；2. 探讨幼儿园家园共育的理论基础和实践经验；3. 设计并实施有效的幼儿园家园共育实践方案；4. 对实施方案进行评估和总结。
研究方法：1. 文献研究法：收集相关文献资料，对幼儿园家园共育的理论和实践进行梳理和分析；2. 问卷调查法：对幼儿园家长进行问卷调查，了解他们对家园共育的认知和期望；3. 访谈法：对幼儿园教师和家长进行访谈，了解他们对家园共育的看法和建议；4. 实验法：设计并实施有效的幼儿园家园共育实践方案，并对其实施效果进行评估和总结。
四、研究计划与时间安排研究计划：1. 第一阶段（1-2个月）：完成文献研究和现状调查；2. 第二阶段（3-4个月）：设计并实施有效的幼儿园家园共育实践方案；3. 第三阶段（5-6个月）：对实施方案进行评估和总结。
时间安排：共计6个月。
五、研究团队与分工研究团队：由幼儿园教师、教育专家、心理学家等组成的研究团队。
分工：幼儿园教师负责实践方案的实施和评估；教育专家负责理论指导和方案设计；心理学家负责数据分析与评估。
湖南省示范性幼儿园示范作用发挥研究的开题报告
湖南省示范性幼儿园示范作用发挥研究的开题报告一、研究背景与意义随着新时代的来临，幼儿教育工作也迎来了新的挑战。
如何让幼儿园在人才培养、教学模式、师资队伍和教育设施等方面取得更好的成效，已成为众多幼儿园管理者和教师面临的难题。
而湖南省示范性幼儿园在这一方面具有重要的示范作用。
湖南省示范性幼儿园是指在幼儿教育方面具有一定成就，能够对其他幼儿园形成一定的示范引领作用的优质幼儿园。
示范性幼儿园的建设，意在通过先进的教育理念、优质的教学质量和先进的教育设施等优势，为全省争取更多的幼儿教育资源，推动幼儿教育事业的健康发展。
本研究将围绕湖南省示范性幼儿园示范作用发挥的问题展开研究。
调查湖南省示范性幼儿园以及其所辖幼儿园的情况，探讨其对幼儿教育的推动作用及对其他幼儿园的影响，为其他幼儿园的发展提供借鉴和参考。
二、研究内容本研究将具体开展以下内容：1、湖南省示范性幼儿园的建设现状与发展历程：通过调研湖南省示范性幼儿园的建设现状、发展历程及发展规划，阐明示范性幼儿园在幼儿教育中的重要地位和作用。
2、示范性幼儿园的教育理念和教学实践：通过分析湖南省示范性幼儿园的教育理念和教学实践，梳理其中的优势和特点，为其他幼儿园提供教学模式和教育理念的参考。
3、示范性幼儿园对其他幼儿园的推动作用：通过比较示范性幼儿园与其他幼儿园的差距，并进一步探讨示范性幼儿园对其他幼儿园的推动作用，阐明其在幼儿园教育发展中的示范作用和影响力。
4、示范性幼儿园的优化策略和发展建议：通过调研、分析和总结示范性幼儿园的优化策略和发展建议，为其他幼儿园提供借鉴和启示，促进全省幼儿园教育的整体发展。
三、研究方法本研究采用问卷调查、访谈调查、实地考察和案例分析等多种方法进行研究。
1、问卷调查：通过设计问卷，针对湖南省的幼儿园进行调查，了解广大幼儿园管理人员、教师和家长对示范性幼儿园的认识、评价和需求。
2、访谈调查：通过深入访谈示范性幼儿园和其他幼儿园的管理者和教师，了解其教育理念、教学模式、管理经验和问题，并探讨示范性幼儿园的推动作用和影响。
幼儿园课题申报书范例范文
幼儿园课题申报书范例范文一、项目的研究背景近年来，幼儿园教育受到越来越多家长的重视，对于提高幼儿园教育质量和水平，开展科学的研究具有重要意义。
当前，我国幼儿园教育存在一些问题，比如教学方法单一、活动设计缺乏创新、教师专业素养不够等。
因此，本课题旨在探索幼儿园教育的创新发展，以提高幼儿园教育的质量和水平。
二、项目的研究目的本项目旨在通过开展幼儿园教育的创新研究，为幼儿园教育的发展提供理论和实践支持。
具体目标如下：1.研究并创新幼儿园的教学方法，丰富教学内容，提高教育效果；2.设计与幼儿园特点相适应的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力；3.促进幼儿园教师的专业发展，提高其教学素养和教育理论水平；4.探索幼儿园教育的创新发展路径，为幼儿园教育的未来发展提供借鉴。
三、项目的研究内容和方法1.通过文献研究和案例分析，总结幼儿园教育的发展现状和问题；2.设计并开展实地调研，了解幼儿园教育的实际情况，获取相关数据和信息；3.基于调研结果，结合专业知识和经验，研究出适合幼儿园教育的创新方法和活动设计；4.在研究过程中，结合理论分析和实践经验，不断改进研究方法，确保研究内容的准确性和可操作性。
四、项目的预期成果1.改进的幼儿园教学方法，能够提高幼儿的学习积极性和学习效果；2.创新的教育活动设计，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力；3.提升幼儿园教师的专业素养和教学水平，为幼儿园教育的发展提供有力支持；4.为幼儿园教育的创新发展提供理论和实践上的借鉴，促进幼儿园教育质量的提升。
五、项目的可行性和实施方案1.基于相关文献和案例分析，确定课题的研究方向和内容；2.设计并实施实地调研，获取幼儿园教育的实际情况和问题；3.结合理论研究和实践经验，提出幼儿园教育的创新方法和活动设计；4.在幼儿园合作的基础上，实施研究方案，开展教学改革和活动创新；5.收集和分析数据，评估研究成果的有效性和实施方案的可行性；6.撰写研究报告，总结研究成果，并提出对幼儿园教育的发展建议。
市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料
市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料市城建幼儿园创办于1974年，隶属X X市建设委员会。
30年来，我园在各级领导的关心、指导下，在社会各界的大力支持下，在全园教职工的共同努力下，立足建设系统，面向社会大众，认真贯彻党的教育方针，深入落实幼教工作各项要求，内强素质，外树形像，精心打造品牌，努力培育了一代又一代幼儿，为推动全市幼教事业快速发展做出了较大贡献。
三十年风雨兼程，三十年春华秋实。
目前，我园已发展成为功能齐全、设施完备、环境优美、师资力量雄厚，在全市具有重要影响、位居全市前列的一类幼儿园。
1998年，我园成为X X市首批示范园所；同时被树为X X市建设系统文明示范窗口，并多次被评为全市建设系统管理先进单位。
在申报省示范幼儿园的3年中，又先后获得X X市文明单位、文明校园、先进单位、卫生保健示范园、红旗团支部、先进工会委员会、示范家长学校等称号。
一、基本情况我园位居X X市中心区，毗邻市儿童公园，深得环境、娱乐之地利。
总占地4805.89平方米，建筑面积5499.14平方米，绿地面积2401.60平方米。
全园现有幼儿570名、15个班，其中大班、中班、小班各５个，班生人数基本符合省示范标准要求。
每班配有电脑、电视、空调、饮水机、教玩具等设施，幼教科研基本实现信息化、数字化，幼儿教学坚持开发性、超前性、趣味性。
园领导班子4人，设园长１名（本科，小教高级），书记１名（大专，政工师），副园长１名（本科，小教高级），工会主席（本科，小教高级）。
现有职工73名，教师队伍大专以上学历人员25名，９0％以上教师受过专业训练，全园教职员工全部参加了岗位培训并取得岗位培训证书。
二、主要工作及成绩在几代人艰苦创业和不懈追求的基础上，我园努力坚持可持续发展，并于2000年确立了新的目标——申报省示范幼儿园。
为争取早日实现这一目标，全园教职工以此为动力，克难奋进，积极拼搏，倾力打造城幼品牌，锻造城幼精神，紧紧围绕“内涵发展”这一主题，积极倡导先进幼教理念，努力创建优良育人环境，着力开展“三抓”，实现了“三个全面提升”。
幼儿园教育科研探索：教育科研课题申报书范文
幼儿园教育科研探索：教育科研课题申报书范文随着社会的不断发展，对幼儿园教育的需求和要求也越来越高。
进行幼儿园教育科研是非常有必要的。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园教育科研的重要性，并提供一份教育科研课题申报书的范文，帮助大家更好地进行科研探索。
一、幼儿园教育科研的重要性1.1 提升教育质量幼儿园教育科研可以帮助老师们不断总结实践经验，寻找更加有效的教学方法，从而提升教育质量，更好地促进幼儿的全面发展。
1.2 探索教育问题通过科研，可以发现和解决幼儿园教育中存在的问题，比如教育内容的设置、教学方式的选择等，为教育改革提供更多有益的探索和尝试。
1.3 推动教育进步科研成果的共享和交流可以促使幼儿园教育界形成更加积极的氛围，推动教育的不断进步和发展。
二、教育科研课题申报书范文2.1 研究题目：幼儿园语言环境对儿童语言发展的影响2.2 研究背景：近年来，随着家庭结构和社会环境的变化，越来越多的孩子在成长过程中缺乏良好的语言环境，对语言发展产生了负面影响。
通过研究幼儿园语言环境对儿童语言发展的影响，可以更好地指导幼儿园教师和家长进行言语教育，帮助儿童提升语言能力。
2.3 研究目的：（1）深入了解幼儿园语言环境对儿童语言发展的实际情况；（2）探索改善幼儿园语言环境的有效途径；（3）为儿童语言发展提供科学依据，推动幼儿园教育的进步。
2.4 研究内容和方法：（1）对幼儿园语言环境进行调研和分析，包括教师语言输入、教室氛围和语言互动等；（2）采用问卷调查、观察记录等方法，了解儿童的语言发展情况；（3）通过实验组和对照组的比较研究，验证语言环境改善对儿童语言发展的影响。
2.5 预期成果：（1）深入了解幼儿园语言环境对儿童语言发展的影响机制；（2）提出改善幼儿园语言环境的有效措施；（3）为儿童语言发展提供科学依据和方法支持。
三、我的观点和理解在进行这份教育科研课题申报书的撰写过程中，我深刻认识到幼儿园教育科研的重要性。
幼儿园教育科研课题申报书
幼儿园教育科研课题申报书1. 研究背景与意义幼儿园教育是儿童成长的重要阶段，也是奠定他们未来学习和发展基础的关键时期。
面对日益复杂多变的社会环境，幼儿园教育科研的重要性日益凸显。
本研究旨在探索幼儿园教育的有效方法，提高教育质量，增加学生的学习兴趣和成就感，为幼儿园教育改革和发展提供科学依据。
幼儿园教育科研的意义在于：•为幼儿园教师提供专业发展机会，提高他们的教育教学水平。
•探索适合幼儿园教育的教学方法和策略，促进幼儿全面发展。
•培养和发展幼儿的创造力、想象力和思维能力，为未来的学习和生活做好准备。
2. 研究目标与内容本研究旨在：•分析幼儿园教育的现状和问题，明确研究目标。
•探索有效的教学方法和策略，提高幼儿园教育的质量。
•培养幼儿的创造力、想象力和思维能力，促进幼儿的全面发展。
具体研究内容包括：1.调研与分析幼儿园教育的现状和问题，了解幼儿园教育的发展趋势和存在的挑战。
2.研究国内外幼儿园教育的先进经验和教学方法，探索适合我国幼儿园教育的教学策略。
3.设计和实施一系列教育活动，包括游戏、实践和讨论，以培养幼儿的创造力、想象力和思维能力。
4.评估和分析教育活动的效果，总结经验和教训，提出改进建议。
3. 研究方法本研究将采用多种研究方法，包括：1.文献调研：对国内外有关幼儿园教育的研究文献进行搜集和整理，了解幼儿园教育的理论基础和发展趋势。
2.实地调研：到不同的幼儿园进行实地观察和访谈，了解幼儿园教育的实际情况和存在的问题。
3.实验设计：设计一系列教育活动，根据不同的目标和需求，采取不同的教学方法和策略，收集数据并进行分析。
4.数据分析：采用统计学方法和质性研究方法，对数据进行整理和分析，得出结论和建议。
4. 研究计划与预期成果本研究计划于2022年开始，预计于2024年完成。
研究计划分为以下几个阶段：1.第一阶段（2022年）：进行文献调研和实地调研，了解幼儿园教育的现状和问题。
2.第二阶段（2023年）：设计和实施教育活动，收集数据并进行分析，评估教育活动的效果。
幼儿园教育科研课题申报书范文解析与撰写指南
幼儿园教育科研课题申报书范文解析与撰写指南作为教育工作者，我们都知道幼儿教育是非常重要的，因为它对孩子的成长和未来起着至关重要的作用。
而在幼儿园教育领域，科研课题的申报和研究更是至关重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园教育科研课题申报书的范文，以及撰写指南，希望能够帮助广大教育工作者更好地进行科研工作。
1. 申报书的标题与背景在申报书的开头，我们需要明确提出研究的主题，并简要介绍研究的背景和意义。
可以选择一个与幼儿园教育相关的热点问题作为研究主题，比如“幼儿园教育中家庭作业的益处与弊端”。
我们需要对这个主题进行简要的背景介绍，说明为什么要进行这个研究，以及研究的意义和价值。
2. 研究目的与问题在申报书中，我们需要明确提出研究的目的和问题。
在上述的研究主题下，我们可以明确写出研究的目的是探讨家庭作业对幼儿园教育的影响，以及解决幼儿园教育中家庭作业存在的问题。
我们可以列举出具体的研究问题，比如“家庭作业对幼儿园教育的益处有哪些？”和“家庭作业对幼儿园教育的弊端有哪些？”3. 研究方法与步骤在申报书中，我们需要明确提出研究的方法与步骤。
在选择研究方法时，需要考虑到研究的对象和内容，比如可以选择问卷调查、实地观察等方法。
我们应详细描述每个步骤的具体操作和执行流程，确保研究的科学性和有效性。
4. 预期成果与应用价值在申报书中，我们需要明确提出研究的预期成果和应用价值。
在上述的研究主题下，我们可以指出研究的预期成果是明确家庭作业对幼儿园教育的影响机制，解决幼儿园教育中家庭作业存在的问题。
我们应该分析研究的应用价值，比如可以指出研究成果将有助于改善幼儿园教育的教学方式和方法。
5. 结语在申报书的结尾，我们需要做出总结性的陈述，强调研究的重要性和必要性。
可以指出该研究对于促进幼儿园教育的发展和提高教育质量具有重要意义。
撰写幼儿园教育科研课题申报书需要我们明确研究的目的和问题，选择科学合理的研究方法与步骤，并深入分析研究的预期成果与应用价值。
关于创建省级示范性幼儿园的建议5篇
关于创建省级示范性幼儿园的建议5篇第一篇：关于创建省级示范性幼儿园的建议关于创建省级示范性幼儿园的建议按照党的十七大关于优先发展教育的新要求，为进一步促进我县幼教事业的发展，我们郑重建议在城区创建一所省级示范性幼儿园。
一、创建依据及标准(一)上级文件依据：根据国办发〔XX〕13号《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》，湘政办发〔XX〕43号《湖南省人民政府办公厅转发教育厅等单位关于加快幼儿教育改革与发展意见的通知》等文件精神，要求“每个县级行政区域必须有一所公办省级示范性幼儿园”，“市县两级人民政府要制定并实施示范性幼儿园建设规划”，“省、市、县三级教育部门要根据国家有关规定制定相应等级的示范性幼儿园的建设标准，并定期对示范性幼儿园进行指导、评估和审验”。
(二)省级示范性幼儿园基本标准：省级示范性幼儿园等级认定的主要内容有办园条件、园务管理、保教质量、教育科研与办园特色四个方面。
仅以办园硬件条件来说，要求生均占地面积不少于15平方米，建筑面积不少于9.2平方米，绿化面积不少于占地面积的40%；班均活动室面积不少于54平方米，寝室不少于60平方米，盥洗室面积不少于15平方米，音乐活动室面积不少于120平方米；室外活动场地生均不少于4平方米，有草地、沙地、戏水池、饲养角、直跑道；有游戏室、电教室、幼儿图书室、科学探索室等。
二、创建条件与问题(一)已具备的条件：xx县党政机关幼儿园已于XX年12月通过市级示范性幼儿园验收，虽然各项硬件远远达不到市级标准，但由于软件方面全面符合市级要求，考虑到我县是特困县，所以被认定为市级示范性幼儿园。
按照上级文件有关“被授予市级示范性幼儿园的单位方可申报省级示范性幼儿园”的规定，县党政机关幼儿园已具备创建省级示范性幼儿园的资格。
(二)存在的突出问题：1、硬件条件远远达不到标准要求。
县党政机关幼儿园总占地只有4亩，按400小朋友计算，生均占地面积仅有6.66平方米，生均建筑面积仅为4.75平方米，生均绿化面积为零，生均分别少于省级标准8.34平方米、4.45平方米。
幼儿园教育科研课题申报书范文
幼儿园教育科研课题申报书范文引言幼儿园教育是儿童成长过程中至关重要的一部分，对他们的认知、情感和社交发展具有深远影响。
因此，开展关于幼儿园教育的科研工作具有重要意义。
本篇文章将深入探讨幼儿园教育科研课题的申报书范文，以帮助您更全面、深入地理解这一主题。
申报书结构1. 选题背景选题背景部分应明确表明为什么幼儿园教育是一个值得研究的领域。
例如，可以提到幼儿园教育对儿童全面发展的积极影响，以及社会对优质幼儿园教育的需求。
此外，您还可以引用相关研究和数据来支持这一观点。
2. 研究问题在这一部分，您需要明确定义您希望研究的具体问题。
例如，您可以提出问题：“如何提高幼儿园教育的质量？”或者“如何适应不同文化背景的儿童的需求？”明确的问题有助于您的研究更有针对性。
3. 研究目的和意义这一部分应包括您的研究的目的和意义。
例如，您可以强调研究有助于改进教育政策、提高教育质量，以及促进儿童全面发展。
还可以讨论研究对教育决策者、家长和教育从业者的影响。
4. 研究方法详细说明您计划采用的研究方法，包括定性研究、定量研究、案例研究等。
还需要说明您将采用的样本选择方法、数据收集方式以及数据分析方法。
5. 预期结果和研究时间表在这一部分，您可以阐述您希望获得的研究结果，并给出研究的时间表。
明确表述您的预期结果有助于评审者了解研究的可行性和预期成果。
申报书示例选题背景幼儿园教育对儿童的成长至关重要。
研究表明，优质的幼儿园教育可以促进儿童的认知、情感和社交发展。
然而，尽管幼儿园教育的重要性已经被广泛认可，但在实际实施中仍然存在挑战。
我国的幼儿园教育面临着人员不足、师资质量不均、教育资源分配不公等问题。
因此，我们有必要深入研究如何提高我国幼儿园教育的质量，以确保每个儿童都能够获得良好的教育。
研究问题本研究的主要问题是：“如何提高我国幼儿园教育的质量？”我们将探讨教育政策、师资培训、教育资源配置等因素，以找到解决方案。
研究目的和意义这项研究旨在提高我国幼儿园教育的质量，以促进儿童全面发展。
幼儿园教育科研课题申报书范文详细解析
知识文章：幼儿园教育科研课题申报书范文详细解析一、申报课题名称：幼儿园教育的多元智能培养研究二、课题背景和意义1. 幼儿园教育是幼儿时期重要的学习阶段，对幼儿的成长和发展至关重要。
2. 多元智能理论提出了人类智力的多样性，并提出了培养和发展多种智能的教育方法。
3. 本课题旨在探究幼儿园教育中如何有效培养幼儿的多元智能，对提高幼儿综合素质具有重要意义。
三、研究内容和目标1. 探究幼儿园教育中的多元智能理论，分析其在幼儿教育中的应用价值。
2. 通过案例研究和实地调研，了解当前幼儿园教育对多元智能的培养情况。
3. 提出符合幼儿园教育实际的多元智能培养策略并进行实践验证。
4. 评估实践效果，总结经验，为幼儿园教育提供可行的多元智能培养方案。
四、研究方法1. 文献综述：对多元智能理论、幼儿园教育现状进行全面梳理和分析。
2. 实地调研：选择若干幼儿园进行调查，了解教师对多元智能的认知和实际教学情况。
3. 实验研究：设计多元智能培养课程，进行实际教学并收集数据进行分析。
五、预期成果1. 深入理解幼儿园教育中多元智能培养的重要性和现状。
2. 提出针对性较强、可操作性强的多元智能培养策略，对幼儿园教育实践具有指导意义。
3. 编写相关学术论文，发表在教育类期刊上，为幼儿园教育提供理论支持和实践借鉴。
六、课题进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：文献综述和幼儿园调研准备。
2. 第二阶段（4-6个月）：实地调研和数据收集。
3. 第三阶段（7-9个月）：设计多元智能培养课程，进行实验研究和数据分析。
4. 第四阶段（10-12个月）：撰写研究报告和学术论文。
七、课题落实保障1. 确保有足够的时间和资源进行文献综述和调研工作。
2. 保证实验研究按时进行，确保数据的可靠性和有效性。
3. 在研究过程中，及时总结经验，解决实际问题，确保研究顺利进行。
八、经费预算1. 文献综述和调研阶段所需经费：xxxx元。
2. 实验研究和课程设计阶段所需经费：xxxx元。
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料工作汇报：创省级示范幼儿园汇报材料引言概述：作为一所幼儿园，如何能够成为省级示范幼儿园是每个园所的追求和目标。
在这篇文章中，我们将详细介绍我们幼儿园在各方面的工作成果和创新举措，以及我们如何努力成为一所省级示范幼儿园。
一、教育教学方面1.1 实施个性化教育：针对不同的幼儿，我们制定了个性化的教育方案，注重培养幼儿的个性特长和兴趣爱好。
1.2 强化师资培训：我们定期邀请专家学者来校内进行培训，提升教师的教学水平和专业素养。
1.3 创新教学模式：我们引入了多元化的教学方法，如游戏教学、体验式教学等，激发幼儿学习的兴趣和潜能。
二、园所管理方面2.1 完善管理制度：我们建立了严格的管理制度，包括幼儿入园管理、安全管理、食品安全管理等，确保园所运行有序。
2.2 提升服务质量：我们注重家园合作，建立了良好的家长沟通机制，及时反馈幼儿学习情况和园所管理情况。
2.3 创新管理理念：我们积极探索现代化管理理念，引入信息化管理系统，提升园所管理效率和服务质量。
三、环境设施方面3.1 营造优美环境：我们注重园所环境的美化和绿化工作，打造宜居的学习环境，让幼儿能够在舒适的环境中成长。
3.2 安全设施完备：我们加强了安全设施的建设，如安全门、监控设备等，确保幼儿的安全和健康。
3.3 提升设施配套：我们更新了教学设备和玩具，引入了多样化的教学资源，提升了园所的教学质量和服务水平。
四、社会服务方面4.1 社会公益活动：我们积极参与社会公益活动，如环保宣传、扶贫助学等，培养幼儿的社会责任感和公益意识。
4.2 家园合作项目：我们与社区合作开展各类活动，如亲子游园会、家长讲座等，促进家园合作，共同关爱幼儿成长。
4.3 社会评价认可：我们获得了社会各界的好评和认可，被评为示范幼儿园，为社会做出了积极贡献。
五、未来发展规划5.1 深化教育改革：我们将继续深化教育改革，不断提升教学质量和教育水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
幼儿园教育明珠：科研课题申报书范文精选
幼儿园教育明珠：科研课题申报书范文精选一、引言幼儿园教育一直以来备受关注，作为孩子成长过程中的重要阶段，幼儿园教育对孩子们的全面发展起着至关重要的作用。
在幼儿园教育中，科研课题也显得尤为重要，它可以帮助幼儿园教师更好地指导幼儿学习，提高教学质量。
科研课题的申报书显得尤为重要。
在本文中，将为您精选幼儿园教育科研课题申报书的范文，希望对您有所帮助。
二、科研课题申报书范文1. 选题背景本课题选题的背景在于当前幼儿园教育中存在的问题，如教师教学质量不高、教学方法陈旧、课程设置不合理等。
经过调查研究发现，这些问题直接影响了幼儿的学习效果和发展状况。
有必要针对这些问题开展科研，提出相应的解决方案。
2. 选题意义本课题的意义在于通过科学研究，探索出适合幼儿园教育的教学方法和课程设置，提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。
还可以为其他幼儿园提供一定的参考和借鉴，推动整个幼儿园教育的发展。
3. 研究内容本课题的研究内容主要包括教学方法的改进、课程设置的优化等方面。
通过实地调研和案例分析，探索出适合幼儿园教育的新型教学方法，并进行实际应用和验证。
对幼儿园的课程设置进行调整和优化，使其更符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点。
4. 研究方法本课题将采用问卷调查法、实地观察法、实验研究法等多种研究方法，综合运用定性和定量的研究手段，全面深入地探讨幼儿园教育问题，并提出解决方案。
还将结合教育心理学、幼儿学等相关理论知识进行分析和论证。
5. 预期成果本课题的预期成果是通过科研，找出幼儿园教育存在的问题的根源，提出相应的解决方案，并将其在实际教学中进行应用。
最终实现幼儿教育质量的提升，促进幼儿的全面发展。
6. 结语通过以上的科研课题申报书范文，可以看出科研课题申报书的重要性和编写要求。
在申报书中，选题背景、选题意义、研究内容、研究方法和预期成果等方面都需要全面、深入地阐述。
希望以上内容对您撰写幼儿园教育科研课题申报书时有所帮助。
幼儿园教育科研课题申报书范文 幼儿园教育科研
课题申报书幼儿园教育科研课题申报书一、申报单位信息申报单位：XXX幼儿园单位位置区域：XXX市XXX区XXX街道XXX号通联人：XXX通联通联方式：XXX电流新箱：XXX二、课题基本信息课题名称：幼儿园教育科研课题申报书范文课题类型：教育科研课题来源：XXX国家级/省级/市级科研项目课题立项时间：XXXX年XX月XX日课题验收时间：XXXX年XX月XX日三、课题背景1.1 课题的意义幼儿园教育是关乎国家未来的重要领域之一，对于幼儿园的教育科研工作具有重要的指导和推动作用。
通过本课题的立项和研究，将有助于提高幼儿园教育的质量，推动幼儿园教育教学改革，促进幼儿的全面发展。
1.2 国内外研究现状目前国内外对于幼儿园教育的研究越来越受重视，但仍存在一定的不足之处。
国内外相关研究多集中在教学方法、教育理念、教师素质等方面，对于幼儿园教育的特殊性、幼儿认知、语言、情感等方面研究相对薄弱。
1.3 课题立项的必要性和可行性本课题旨在针对幼儿园教育的特殊性和幼儿认知、语言、情感等方面展开深入研究，以期为幼儿园教师提供更科学的教学指导，为幼儿教育领域的发展提供有益的参考。
通过多种调查研究方法，收集大量的数据，提出科学的研究结论，使本课题具有较强的可行性。
四、课题内容和研究方案2.1 课题内容本课题主要围绕幼儿园教育的特殊性和幼儿认知、语言、情感等方面展开研究，旨在探讨幼儿园教育的特点与规律，发现幼儿教育中存在的问题，并提出相应的解决方案。
2.2 研究方案（1）研究方法：采用问卷调查、实地观察、访谈等多种研究方法，充分了解幼儿园教育的实际情况和问题。
（2）研究步骤：首先进行相关文献的搜集和综合分析，明确研究的范围和重点；其次进行实地调查和观察，深入了解幼儿教育的现状和问题；最后对研究结果进行分析和总结，提出相应的解决方案。
五、课题预期成果3.1 学术预期成果本课题的预期成果主要包括对幼儿园教育特殊性和幼儿认知、语言、情感等方面的研究成果，提出相应的理论观点和解决方案。
幼儿园申报省级示范幼儿园的汇报材料
2、事物管理
我园严格财产管理事宜，教具、学具、图书资料、办公用品由专人保管，登记造册，坚持借还制度，每学期清点一次，做到帐物相符，物尽其用。活动器械、房屋教学用具等正常保养，定期检查维修，及时更新，杜绝损坏流失，泯灭不安定因素，确保幼儿安全。
(八)安全工作
我园安全保卫制度健全，落实到位。由抓安全的副园长具体负责，监督执行。门卫认真负责，按照规定时间开闭园门。来访客人一律登记，阻挠可疑人员入园。每班制定有安全防护措施，每月进行一次安全自查，教师时常对幼儿进行多种形式的安全教育，如：设置情景、摹拟
(一)办园方向
我园全面贯彻党的教育方针，以“幸福教育”为办园理念，明确办园方向及目标，贯彻保教结合的原则，注重创设良好的教育环境。全园教职工具有为社会、为家长、为幼儿服务的意识，树立了正确的儿童观、教育观，对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的教育，遵循幼儿身心发展的规律，坚持面向全体，因材施教，注重个别差异，注重个性培养。了解、尊重、热爱幼儿，对幼儿进行耐心细致的说服教育。晓之以理，动之以情，导之以行，授之以趣，达到润物细无声的理想境界。从未有过呵斥、体罚、变相体罚幼儿的现象。做到教师关心、家长放心、幼儿欢心，真正把幼儿园办成为了幼儿的乐园。
保健室内有体重身高测量仪，视力测试表、体温表、血压计、听诊器和保健柜、保健箱、观察床、盥洗龙头，并备有常用药品和消毒设备。幼儿加餐厨房卫生整洁，有消毒柜、冰箱、烤箱、打蛋机、磨浆机等现代化设备。食物切洗储存符合卫生要求，有良好的防蚊灭蝇、灭鼠设备和排水系统，加餐人员一律戴工作帽，着工作服上岗。
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料工作汇报：创省级示范幼儿园汇报材料引言概述：作为一所幼儿园，创省级示范幼儿园是每一个园所的梦想和目标。
在这篇文章中，我们将详细介绍我们幼儿园的工作汇报材料，展示我们在教育教学、管理运营、师资队伍、家校合作和特色活动等方面所取得的成绩和进展。
一、教育教学1.1 注重个性化教育：我们根据每个幼儿的特点和发展需求，制定个性化的教育方案，确保每个幼儿得到充分的关注和培养。
1.2 多元化教学方法：我们采用多种教学方法，如游戏教学、体验教学和项目制学习，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
1.3 课程创新：我们不断更新和改进课程内容，引入STEAM教育、艺术教育等新元素，提升教学质量和效果。
二、管理运营2.1 规范管理制度：我们建立健全的管理制度和规范流程，确保园所运营有序、高效。
2.2 安全管理措施：我们严格执行安全管理措施，定期进行安全演练和检查，保障幼儿的安全和健康。
2.3 资源配置优化：我们合理配置资源，提升教学设施和教学用具的质量，营造良好的学习环境。
三、师资队伍3.1 专业培训：我们定期组织师资培训，提升教师的专业水平和教学能力。
3.2 团队建设：我们注重团队建设，鼓励师生之间的合作和交流，形成良好的学习氛围。
3.3 激励机制：我们建立激励机制，激励教师积极工作，提升服务质量和效率。
四、家校合作4.1 家长沟通：我们积极与家长沟通，建立家校合作的桥梁，共同关注幼儿的成长和发展。
4.2 家庭教育：我们开展家庭教育活动，帮助家长提升育儿技能，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
4.3 家校互动：我们定期举办家庭日、家长会等活动，增进家校之间的互信和合作，共同努力为幼儿的成长提供支持。
五、特色活动5.1 艺术节目：我们定期举办幼儿艺术节目，展示幼儿的才艺和创造力，丰富幼儿的课余生活。
5.2 社区服务：我们积极参与社区服务活动，培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。
5.3 主题活动：我们开展各种主题活动，如环保日、健康周等，引导幼儿关注社会热点和健康生活方式。
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料引言概述：本文旨在对我们所在的幼儿园在创办省级示范幼儿园方面所做的工作进行汇报。
通过以下五个部份的详细阐述，我们将向大家展示我们在幼儿园发展、教育教学、师资队伍、家长参预以及特色活动方面所取得的成绩和发展。
一、幼儿园发展1.1 创办省级示范幼儿园的背景和意义- 介绍幼儿园创办省级示范幼儿园的目的和意义- 引用相关数据和研究结果，说明省级示范幼儿园对幼儿教育的积极影响1.2 幼儿园建设与改进- 详细描述幼儿园的建设和改进情况，包括硬件设施和环境的优化- 引用相关数据和实例，展示幼儿园建设与改进的成果1.3 教育理念与目标- 阐述幼儿园的教育理念和目标，包括培养幼儿的综合素质和个人发展- 说明教育理念与目标的实施情况，并引用相关案例和评价二、教育教学2.1 课程设置与教学内容- 介绍幼儿园的课程设置和教学内容，包括核心课程和特色课程- 分析课程设置与教学内容对幼儿发展的积极影响，并引用相关研究成果2.2 教学方法与手段- 详细描述幼儿园的教学方法和手段，包括多媒体教学、游戏教学等 - 说明教学方法与手段的有效性，并引用相关案例和评价2.3 教师培训与发展- 阐述幼儿园对教师的培训与发展，包括专业培训和教学研讨- 引用教师培训与发展的成果和教师的反馈意见三、师资队伍3.1 教师队伍构成与素质- 介绍幼儿园的教师队伍构成和教师的素质要求- 引用教师队伍构成和教师素质的数据和评价3.2 师德师风建设- 阐述幼儿园对教师师德师风建设的重视和实施情况- 引用相关案例和评价，展示师德师风建设的成效3.3 师资培养与选拔- 详细描述幼儿园的师资培养与选拔机制，包括引进和培养优秀教师 - 引用师资培养与选拔的成果和教师的反馈意见四、家长参预4.1 家长教育与沟通- 介绍幼儿园对家长教育和沟通的重视和实施情况- 引用家长教育与沟通的成果和家长的反馈意见4.2 家长志愿者活动- 阐述幼儿园的家长志愿者活动，包括家长参预教学和校园活动- 说明家长志愿者活动对幼儿园发展的积极影响，并引用相关案例和评价4.3 家校合作项目- 详细描述幼儿园与家长的合作项目，包括家长参预幼儿教育和管理- 引用家校合作项目的成果和家长的反馈意见五、特色活动5.1 主题活动与节日庆祝- 介绍幼儿园的主题活动和节日庆祝，包括安全教育和文化传承- 分析主题活动与节日庆祝对幼儿发展的积极影响，并引用相关研究成果5.2 社区参预与社会实践- 阐述幼儿园与社区的合作与参预，包括社会实践和公益活动- 说明社区参预与社会实践对幼儿园发展的积极影响，并引用相关案例和评价5.3 艺术教育与体育锻炼- 详细描述幼儿园的艺术教育和体育锻炼活动，包括音乐、舞蹈和体育课程- 引用艺术教育与体育锻炼活动的成果和幼儿的反馈意见通过以上五个部份的详细阐述，我们向大家汇报了我们所在幼儿园在创办省级示范幼儿园方面所做的工作。
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料
【工作汇报】创省级示范幼儿园汇报材料引言概述：本文旨在向相关部门汇报我们幼儿园在创办省级示范幼儿园方面所做的工作。
通过四个部分的详细阐述，我们将介绍我们幼儿园在教育理念、师资队伍、教育环境以及家园共育方面所取得的成就。
一、教育理念1.1 强调以儿童为中心我们幼儿园坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的主动性、创造力和社交能力。
我们通过开展丰富多样的活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
1.2 倡导终身学习我们幼儿园积极倡导终身学习的理念，通过为教师提供持续的专业培训和学习机会，不断提升他们的教育教学水平。
同时，我们也鼓励家长参与学习，通过家长学校等形式，提供家庭教育指导，促进家庭与幼儿园的良好互动。
1.3 强调全面发展我们幼儿园注重培养幼儿的全面发展，不仅关注他们的学术能力，还注重培养他们的体育、艺术、情感和社交等方面的素养。
我们通过提供多样化的教育资源和活动，为幼儿提供全面发展的机会。
二、师资队伍2.1 专业化教师团队我们幼儿园拥有一支专业化的教师团队，他们具有丰富的教育经验和专业知识。
我们通过定期组织教师培训和交流，不断提升他们的教学水平和专业素养。
2.2 多元化师资培养为了满足幼儿园发展的需要，我们积极引进外部专家，组织教师参加各类培训和学习活动。
同时，我们也鼓励教师参与研究和创新，提高他们的教学能力和教育教学水平。
2.3 优化师资激励机制为了激励教师积极投入工作，我们建立了完善的师资激励机制，包括薪酬激励、职称评定和荣誉表彰等方面。
通过这些激励措施，我们提高了教师的工作积极性和教学质量。
三、教育环境3.1 安全舒适的教育环境我们幼儿园注重为幼儿提供安全舒适的教育环境。
我们对教室、操场、食堂等场所进行了安全检查和改造，确保幼儿的安全和健康。
同时，我们也注重营造温馨和谐的教育氛围，为幼儿提供良好的学习和成长环境。
3.2 多样化的教育资源为了丰富教育教学内容，我们积极引进多样化的教育资源，包括图书、教具、音乐器材等。
关于在我县创建一所省级示范性幼儿园的建议 (2)
关于在我县创建一所省级示范性幼儿园的建议1. 前言幼儿教育是社会发展的基础，对于儿童的全面发展起着重要作用。
随着我县经济的发展，越来越多的家庭意识到幼儿教育的重要性。
为了提供更好的教育资源，我县应该积极考虑创建一所省级示范性幼儿园。
2. 建设目标创建省级示范性幼儿园的目标应该是提供优质的教育资源，推动幼儿教育的升级和发展，对孩子的全面发展起到积极的促进作用。
具体目标可以包括： - 提供先进的教育教学设施和资源 - 建立科学完善的课程体系和教育模式 - 培养幼儿独立思考、创新能力和社会责任感 - 促进幼儿对社会文化的了解和认同3. 建设内容（此处可以根据实际情况进行具体描述，以下是一些建议内容）3.1 教育教学设施和资源创建省级示范性幼儿园需要提供先进的教育教学设施和资源，包括但不限于：- 安全舒适的教室和活动场所 - 丰富多样的教具和玩具 - 先进的多媒体教学设备和资源 - 图书馆和阅览室，提供丰富的儿童读物3.2 课程体系和教育模式创建省级示范性幼儿园需要建立科学完善的课程体系和教育模式，包括但不限于： - 国内外优秀教育理念和经验的借鉴 - 多样化、综合性的课程设置，包括学前教育、艺术、体育等 - 强调学生参与、体验和创造，培养幼儿自主学习和动手能力3.3 教师团队建设创建省级示范性幼儿园需要重视教师团队建设，为幼儿提供优秀的教学团队，包括但不限于： - 招聘具备专业知识和教育经验的教师 - 提供专业培训和发展机会，不断提高教师的专业能力 - 建立教研团队，促进教师之间的交流和学习3.4 环境创设和社会资源整合创建省级示范性幼儿园还需要关注环境创设和社会资源整合，包括但不限于：- 打造绿色环保的校园环境，提供良好的生活和学习氛围- 整合社会资源，与社区、家庭、企业等建立良好的合作关系 - 举办各类教育活动和展示，增加园所在社会中的影响力4. 建设保障创建省级示范性幼儿园需要得到相关部门的支持和保障，包括但不限于： - 提供充足的经费支持，确保设施和资源的建设 - 协助解决用地问题，确保校园规模的适宜发展 - 提供政策支持和指导，推动教育教学改革 - 搭建合作平台，促进社会资源整合和学校发展5. 结语创建一所省级示范性幼儿园对于我县幼儿教育的发展具有重要意义。
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年度
编号
（以上由省教育科学研究工作者协会填写）
湖南教育科学研究工作者协会
课题申请·评审书
课题类别自筹经费
研究指南分类幼儿园教育研究
课题名称省示范性幼儿园的建设与发展研究
课题主持人
主持人所在单位
填报日期
（只供格式、内容表述参考，抄袭后果自负）
湖南省教育科学研究工作者协会
2016年3月
填表说明
一、请用计算机准确如实填写各项内容。
二、本表报送一式2份，其中1份电子文档，3份纸质文档。
电子文档上传到指定
邮箱。
纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公
章后，邮寄协会秘书处指定地址。
三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若
有其他不明问题，请与湖南省教育科学研究工作者协会秘书处联系。
课题类别协会资助或单位资助。
研究指南分类按县区教研研究、中学教育研究、小学教育研究、幼儿园教育研究、
其他综合研究填写
课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。
关键词最多不超过3个，关键词之间空一格。
工作单位按单位和部门公章全称填写。
一定要填写市州。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
最多不得超过15人。
预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。
研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，专著（或编著）、论文、电脑软件、教材、其他推广应用成果等。
湖南省教育科学研究工作者协会联系地址：长沙市蔡锷路教育街湖南省教科院湖南省教育科学研究工作者协会秘书处邮政编码：410005 联系电话：(0731) 89920831。
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报湖南省教育科学研究工作者协会课题。
本人认可所填写的《湖南省教育科学研究工作者协会课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意湖南省教育科学研究工作者协会有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学研究工作者协会及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守湖南省教育科学研究工作者协会课题管理办法及其实施细则等规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，
取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护湖南省教育科学研究工作者协会课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题结题以开题论证书为依据。
结题时课题名称、课题研究单位、研究主体内容、研究成果形式须与课题开题论证书一致。
重要变更须通过开题论证书向湖南省教育科学研究工作者协会秘书处报告，并征得同意。
7．明确课题研究的立项部门。
研究成果发表时须在醒目位置标明“湖南省教育科学研究工作者协会××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别应与课题开题论证书相一致。
8．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
二、作为课题研究者，本人完全了解湖南省教育科学研究工作者协会的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
特授权湖南省教育科学研究工作者协会，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月日
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