人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》同步练习D卷
10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
人教版《道德与法治 》七年级下册10.1 法律为我们护航
探究与分享教材：第99页 （1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。违反了未成年人保护法 中有关家庭保护和社会保护中的有关规定。 （2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
可以向老师、村委会、派出所、民政局等求助。
（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
第十课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
提示：有来 自家庭方面 的保护、学 校方面的保 护、社会方 面的保护、 司法方面的 保护等。
说一说： 在生活中，作为未成人的我们还享受哪些特
殊的保护和关爱？
一、我们需要特殊保护
未成年人含义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的 公民。
探究与分享：教材：第96页
③家庭：自觉履行抚养、监护和教育的义务；以正确、 合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个 良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责等等。 。
④学校：开展各种有益于学生身心健康的活动;全 面贯彻国家教育方针，保护未成年人的人身安全，履 行法律规定的职责，为学生提供良好的学校环境。
⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能 力，学会用法律来保护自己。
4. 2016年 3月开始，海南省启动了学校工程消防安全 问题专项整治行动。这体现对青少年的（ B ） A.学校保护 B.社会保护 C.家庭保护 D.司法保护
5. 2015年，最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪 记录封存制度．这体现对未成年人的（ D ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司 法保护
案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
(1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一节，主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。
教材通过生动的案例和生活中的实例，让学生感受法律的力量，理解法律对未成年人的特殊保护，从而自觉遵守法律，维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的法律知识基础，但对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，增强法治观念。
同时，学生应该能够学会在日常生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.法律对未成年人的保护。
3.如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对法律的认识，培养学生的法治观念。
3.实践操作法：让学生通过模拟生活中的场景，学会运用法律知识保护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备典型案例和生活中的实例，用于分析和讨论。
2.准备相关的法律知识资料，供学生参考。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与法律相关的典型案例，引导学生思考：为什么需要法律？法律对我们有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
引导学生讨论：法律是如何保护我们的合法权益的？3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益？每组选一个代表进行分享。
（最新）部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》省优质课一等奖教案
10.1法律为我们护航教案课标要求：指导法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教材分析：该课以“法律为我们护航为主题展开”，设置本框主要是帮助青少年了解法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学情分析：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，所以，需要全社会给予特殊的保护； 未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
主备人 同组人课题 10.110.1 法律为我们护航法律为我们护航本课题课时数 2 总课时数教学[来源:学科网] [来知识与技能了解未成年人受国家特殊保护的原因。
了解未成年人受国家特殊保护的原因。
[[来源:学*科*网Z*X*X*K]过程与方法知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
情感与价值理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
1源:学科网ZXX K][来源: Zxx k.C om] [来源: Z.x x.k .Co m] 目标重点难点 重点 为什么要对未成年人给予特殊保护。
难点 理解四种保护的内容。
学情分析 七年级学生，特别是我们农村的学生，有关法律方面的知识还了解的不多，尤其对我国的宪法不了解，这对本堂课的教学造成一定的困难。
本节预习检测 1．在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
3．我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
部编版七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》教学设计
部编版七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是部编版七年级下册道德与法治第四单元的一节课程。
本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护，以及如何运用法律来维护自己的合法权益。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解法律的重要性，提高法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的理解较为表面，缺乏深入的认识。
学生在日常生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来维护自己的权益。
此外，学生对案例分析和小组讨论等教学方式较为感兴趣，有利于提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生运用法律维护自己合法权益的能力。
3.提高学生的法治意识，增强遵纪守法的自觉性。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.未成年人受到的法律保护。
3.如何运用法律维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义。
2.小组讨论：引导学生探讨未成年人受到的法律保护，以及如何运用法律维护自己的权益。
3.情景模拟：设置情景，让学生亲身体验法律的作用，提高法治意识。
4.讲座：邀请法官或律师进行讲座，增加学生的法律知识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析讨论。
2.制作PPT，展示案例和知识点。
3.准备情景模拟的材料和场地。
4.邀请法官或律师进行讲座。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的想法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析。
案例内容可以涉及未成年人受到法律保护的实例，如校园欺凌、网络安全等。
提问：“这些案例中，法律起到了什么作用？未成年人受到哪些法律保护？”引导学生思考并回答。
10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
人教部编版七年级道德与法治下册 10.1 法律为我们护航 教案
法律为我们护航一、教学目标1.体会法律对青少年的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2.学会自觉接受来自各方面的保护，运用保护未成年人合法权益的相关法律维护自己、他人和集体的利益。
3.了解未成年人需要特殊保护的原因；知道保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
二、教学重难点教学重点：了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
教学难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。
四、相关资源课程相关图片资源。
五、教学过程新课导入播放深圳父母虐童事件，以及案件回顾情况。
师：视频表明是谁被侵害？又是谁保护了他们的合法权益？生：学生发表自己的观点。
师总结：法律渗透进我们的生活，在社会的方方面面保障着我们的合法权益，那么法律到底是怎样在保护我们呢？接下来我们一起进入今天的课堂《法律为我们护航》具体来了解一下。
设计意图：用视频导入可以引起学生的兴趣，激发他们的积极性，开动脑筋。
讲授新课（一）外界对未成年人的特殊保护在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
1、特殊保护的原因活动一：情景讨论学生A：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
学生B：妈妈告诉我，不要随便和陌生人说话。
学生C：我在学跆拳道，要增强自我保护能力……活动二：相关链接——保护未成年人的发展过程思考：未成年人容易受到伤害的原因有哪些？设计意图：引导学生理解未成年人需要特殊保护的原因，培养学分析材料的能力。
教师小结：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，未成年人的生存和发展事关人类的未来。
设计意图：引导学生了解人类对儿童权利的认识和保护历程，懂得对未成年人的特殊关爱和保护已成为人类的共识。
过渡：我们已经了解未成年人需要受到特殊保护，那么国家是否出台了相应的法律来保护未成年人呢？（二）感受法的关爱1.我国通过法律手段给予未成年人特殊关爱和保护思考：你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？生：同桌讨论并回答问题师总结：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。
《法律为我们护航》(教学设计)
知识归纳：1.为什么未成年人需要特殊保护？
二、感受法的关爱
小组讨论
面对层出不穷的未成年人“巨额打赏”现象，我们应该如何防止此类事件的发生？
注意：1、小组讨论，时间3分钟（音乐停即停止讨论）
3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。
重点
未成年人需要特殊保护的原因。
难点
保护未成年人权益的防线。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【温故知新】
新闻追踪
导入新课。
学生思考
回答问题
引发学生思考
调动学习兴趣
2、讨论结束，每组派一位学生进行汇报
播放视频：思考：视频中的妙招有哪些？
民法典：未成年人巨额打赏可追回
保护未成年人合法权益的法律还有哪些？
2护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？
在我国还有谁在保护着未成年人呢？
未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
七下10.1法律为我们护航教学设计
课题
10.1法律为我们护航
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习
目标
1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿评课稿获奖版《10.1法律为我们护航》是七年级下册道德与法治课的一节重要的知识点，本节课内容丰富，深入浅出，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学到了许多关于法律的知识，并懂得了法律的重要性和作用。
本节课的教学设计和实施符合教学目标，运用了多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
下面我将分别从教学目标、教学过程、教学手段、教学效果等方面对这节课进行评价。
一、教学目标明确：本节课的教学目标明确，既要使学生了解什么是法律，法律的作用和地位，又要培养学生遵守法律的意识和能力。
通过本节课的学习，学生应该能够理解法律的基本概念和内容，了解法律对社会和个人的作用，懂得法律的合法性和权威性，并能遵守法律规定。
二、教学过程合理：本节课的教学过程设计紧凑合理，从法律的定义出发，引入法律的作用和地位，再引出法律养育的国家和国民，最后深入讲解了法律的内容和原则。
教学过程中通过多种教学方法的运用，如讲授、讨论、展示等，丰富了课堂的形式，使学生在听课的同时，能够互动、积极参与，提高学习效果。
三、教学手段多样：在教学过程中，教师灵活运用多种教学手段，如图片展示、案例分析、小组讨论等等，使学生通过观看、思考、交流等方式，从不同的角度全面地了解了法律的相关知识。
特别值得一提的是，教师通过一个又一个的案例，引导学生思考案例中的法律问题和解决办法，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学效果明显：通过本堂课的学习，学生对法律有了更加全面、深入的认识，知道了法律对于社会和个人的重要作用，也明白了法律规范行为的合理性和必要性。
从学生的表现来看，他们对法律的知识有了初步的掌握，能够运用所学知识分析和解决实际问题，并且有了更加明确的遵守法律的意识。
综上所述，《10.1法律为我们护航》这节课的教学设计、教学过程和教学手段都非常合理，教学效果也非常明显。
教师通过灵活多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的法律意识和能力。
法律为我们护航 课件-----部编版七年级道德与法治下册
家庭、学校、 社会、网络、 政府、司法
正确对家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪
法》，对未成年人进行特殊保护，其原因是
（ A）
①未成年人是祖国的未来、民族的希望
②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保护能力弱
④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2.未成年人保护法修订草案增加对未成年人网络保护的内容，针对网 络不良信息治理、个人信息保护、网络沉迷防治等各方面普遍关注的 网络社会的新情况、新问题作了规定。这是因为( )
①是指未满十八周岁的青少年 ②身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③需要网络的特殊关爱和保护 ④辨别是非的能力和自我控制的能力不强
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不
适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不 适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成 年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
②重要性：未成年人的生存和发展 事关人类的未来，给予未成年人特 殊关爱和保护，已经成为人类的共 识。保护未成年人的合法权益，是 人类文明和社会进步的应有之义。 （人类社会的发展角度）
宪法 劳动法
未成年人保 护法
预防未 成年人
我国宪犯法罪和法婚姻法、义务教育法等法律，
人教部编版初中七年级道德与法治下册法律为我们护航教案WORD
10.1 法律为我们护航学案【学习目标】1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】重点：为什么要对未成年人给予特殊保护难点：理解四种保护的内容【导学过程】【漫画导入】多媒体呈现漫画《劣父教子》引导学生理解漫画，让学生分析漫画中父亲的做法是否正确。
让学生积极探究，发表自己的看法。
家庭是我们健康成长的摇篮，是我们成长的避风港，可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且还使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。
引出课题《法律为我们护航》。
【新知先学】一、我们需要特殊保护1.未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的________。
2.为什么未成年人需要特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，________能力较弱，辨别是非能力和________能力不强，容易受到不良因素的影响和________，需要给予特殊的保护。
(原因)(2)未成年人的生存和________事关人类的未来，对未成年人给予________和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的________，是人类文明和社会进步的应有之义。
(意义)二、感受法的关爱1.保护未成年人合法权益的法律我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和________。
2.保护未成年人合法权益的部门和责任人保护未成年人，是国家机关、________、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、________和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的__________，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和________。
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案【教学目标】1.认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2.运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。
3.认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
【教学重点】了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
【教学难点】增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
【教学过程】导入新课教师活动：学生根据“运用你的经验”内容，进行“我们的特权”一经验分享活动出示一系列图片。
结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”？为什么我们能拥有这些“特权”呢？总结：大家就发现，在很多方面，作为未成年人有一些“特殊权利”，为什么会有这些“特权”，如何正确行使这些“特权”，我们来探讨这些问题。
讲授新课一、未成年人需要特殊保护1.未成年人有特权未成年人：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
作为未成年人,经过刚才的分享,会发现在很多方面拥有特权。
2.未成年人需保护活动：情景讨论，学生依据情景回答问题。
学生1：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
学生2：我们上学期间，都不能随意出校门。
学生3：未成年人每天O到8点禁止打网游要立法。
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成年人免受伤害？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。
过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？出示保护未成年人的法律图片提问：(1)你还知道哪些保护未成年人的法律？(2)承担未成年人保护的主体是谁呢？1.感受法的关爱一六重保护活动：谁来保护我？家庭保护、学校保护、社会保护网络保护、政府保护和司法保护，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线。
10.1 法律为我们护航 课件(23张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
地位：家庭是未成年人保护的第一阵 地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
➢想一想：下面材料体现了哪种保护？ 学校保护
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级 各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置 能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校 园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
• 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 • 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 • 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。
使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护， 在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
问题1:未成年人为什么需要给予特殊保护？
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第一课时 法律为我们护航
我们需要特殊保护
1、未成年人为什么需要给予特殊保护？ 2、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？ 3、保护未成年人合法权益的防线是什么？ 4、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什 么？
教师释疑
探究一 我们需要特殊保护
阅读教材P95“运用你的经验”。 ➢ 结合你的经验谈谈未成年人还有哪些特殊的保护和关爱？
国 家 、 社 会 、学校 、家庭 各 级 人 民 政 府及其 有关部 门
对 未 成 年 人 成长网 络生活 的专门 保护 在 各 自 职 责 范围内
司法保护
（公安、检察院、法院
司法机关
等广义上的司法机关）
如 惩 罚 为 辅 、档案 封存、 少年法 庭等
地位
第 一 个 阵 地 、基础 重要作用 必 不 可 少 的 组成部 分 线 上 线 下 全 方位保 护 主体责任 重要保障
法律为我们护航教案-部编版道德与法治七年级下册
笔记未成年人享有哪些保护
①内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
②作用：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
③做法：教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。
板书
提示：没有违背；因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，从长远来看，更有利于社会的公平。
探究三未成年人享有哪些保护
思考：《未成年人保护法》的规定说明了什么？
提示：保护未成年人是全社会的共同责任!
结合视频：了解对未成年人的六大保护
提示：2021年6月1日起，新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》正式施行。其中，《未成年人保护法》将原来的家庭、学校、社会、司法“四大保护”发展为“六大保护”，单设“网络保护”、“政府保护”。
提示：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（社会地位）
笔记未成年人为什么需要特殊保护
未成年人自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
社会发展：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
第二目感受法的关爱
探究二保护未成年人的法律
思考：你知我国保护未成年人的法律有哪些吗？
提示：我国宪法和民法典、义务教育法等法律都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给与未成年人特殊关爱和保护。
(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第1框《法律为我们护航》精品课件
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培 养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面 发展。
婚烟法第二十一条第一款、第二款 父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义 务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父 母付给抚养费的权利。
01 未成年人的含义？
未成年人是指未满十八 周岁的公民。
以上事实说明了什么问题？ 未成年人容易受到 不法侵害
需要对未成年进行特殊保护
02 未成年人为什么需要给予特殊保护？
(1)未成年人身心发育尚不成熟， 自我保护能力较弱，辨别是非能 力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
D 法你认为（
）
A. 是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容
B. 是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护
C. 是正确的，因为亮亮是正在接受义务教育的学生
D. 是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到家庭
保护、社会保护及司法保护等，同时青少年还应该学会自我保
护
C 3. 图漫画《“动真格”》中的做法
③同时，国家、社会、学校和家庭应当 教育和帮助未成年人维护自己的合法权 益，增强自我保护的意识和能力，增强 社会责任感。
家庭、学校、社会和司法 对我们给予了这么多特殊保护， 那么作为未成年人的我们 应该怎么做？
05 未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
宪法和法律赋予未成年人受到特 殊保护的权利，未成年人要珍惜 自己的权利，依法行使自己的权 利，同时要尊重和维护他人的权 利，自觉履行公民应尽的义务。
主体 要求 地位
法律为我们护航 部编版道德与法治七年级下册
主体责任
国家、社会、学校、家庭
政府及其有关部门
1.主要根据行动的实施主体来判断父母等监护人（主体）的行为则是家庭保护；（网络保护除外）学校、老师（主体）实施的行为则是学校保护；（网络保护除外）社会团体、企事业单位、博物馆（主体）等则是社会保护2.但是光看主体有时还不行，还要要看具体实施内容，主要是创造何种良好环境判断公安机关对网吧“是否让未成年人进入”进行检查，则是属于政府保护3.一般情况下，司法保护只适用于审理未成年人相关案件（司法情境）。我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名，是司法保护4. 网络保护：网络素养教育、个人信息处理、网络信息管理、网络欺凌、网络沉迷防治（用是否利用网络来判断）
家庭保护
政府保护
司法保护
社会保护
针对犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）和未犯罪但进入司法程序的未成年人（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
司法保护对象：①违法犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）②未违法犯罪但进入司法程序的未成年人（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
社会保护
3
网络保护
法律为我们护航===部编版七年级道德与法治下册
小华在学校的行为谁该负责？ 为什么？
学校应在什么方面保护未成年 人？
学校保护
二、学校保护
1、含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成 年人实施的保护。
2、地位：在未成年人保护工作中，学校保护起着重要作用。
3、学校保护的内容：未成年人的教育和发展；人身权利的维 护；生命安全的保障等
小华的故事三 小华在校外认识了一帮“哥们 儿”，经常一起去网吧玩游戏、 喝酒。小华所在社区有很多网吧， 网吧老板没有拦着小华他们进入 网吧，而是任由其在网吧天天呆 着。
D 权益。”上述规定体现了对未成年人（ ）
A.家庭保护 B.司法保护 C.学校保护 D.社会保护
4.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有
责任保护他们。”马克思这句名言说明（D）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
4、原则：教育为主，惩罚为辅。
时政链接
1、《中华人民共和国未成年人保护法》第五章规定了网络保护的法律内容： 第六十四条 国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养 和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意 识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
2.新修订的《未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、 托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮
D 酒。”上述规定体现了对未成年人（ ）
A.家庭保护 B.司法保护 C.学校保护 D.社会保护
3.新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人 事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法
[精选]七年级下册人教版《道德与法治》：10.1 法律为我们护航 教案共3篇
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法律为我们护航教学设计一、教学分析【教学目标】知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
二、教学过程1、导入新课（多媒体播放视频）微博打拐的宣传片问题：请谈谈观看视频的感受？（学生发言）教师讲述：现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
2、新课讲授出示学习目标：（1）未成年人为什么需要法律的特殊保护？（2）有关未成年的法律有哪些？（3）四位一体的保护体系包括什么？学生自学，小组讨论，研究问题。
学生回答：（1）未成年人为什么需要特殊保护？①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）有关未成年的法律有哪些？《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》PPT展示：五部法律的相关内容，老师对其进行讲解，帮助学生了解和掌握。
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人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》
同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分）为保护未成年人健康成长，我国制定了两部专门保护未成年人的法律，它们是（）
①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③中华人民共和国义务教育法④《禁止使用童工规定》
A . ①③
B . ②③
C . ①②
D . ③④
2. （2分）小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。
因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。
小军要求回校读书，学校加以拒绝。
学校的做法对吗？（）
A . 学校的做法合法
B . 学校的做法与法律无关
C . 学校的做法不合法
3. （2分）2016年12月21日，广州市中级人民法院挂牌成立全省首家“少年家事审判庭”，它的主要职责包括：审理未成年被告人的刑事案件、审理侵权人或者直接被侵权人是未成年人的纠纷案件等九项内容。
“少年家事审判庭”的主要职责体现了对未成年人的（）
A . 家庭保护
B . 学校保护
C . 社会保护
D . 司法保护
4. （2分）对于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》制定的原因，说法正确的是（）
①为了保障未成年人身心健康
②为了培养未成年人良好品行
③为了有效地预防未成年人犯法
④为了界定未成年人行为是否违法
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
5. （2分）全国“扫黄打非”办公室针对利用经典卡通形象制作传播涉暴力、恐怖，残酷，色情的“儿童邪典视频”等有害视频，开展深人监测和清查，一经查实，必予严惩。
此举（）
A . 真正体现了对未成年人的司法保护
B . 能为未成年人营造清朗的网络空间
C . 可以正确引导未成年人的上网行为
D . 确保了未成年人远离各种网络陷阱
6. （2分）针对近年来校园安全事故频发的现状，各地中小学不定期开展了各种安全演练、知识讲座、法制报告会等活动。
这些活动的开展（）
A . 能杜绝未成年人遭遇来自各方面的侵害
B . 体现了对未成年人的家庭保护
C . 体现了对未成年人的学校保护
D . 减少了学生的学习时间，对其成长不利
7. （2分）2016年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。
全国各地以“强化安全意识,提升安全素养”为主题开展了各种形式的安全教育演练。
开展这些活动（）
A . 体现了对未成年人的学校保护
B . 是尊重未成年人人格尊严的表现
C . 有利于提高未成年人的思想道德素质
D . 有利于提高未成年人的自我保护能力
8. （2分）2013年3月25日，是全国第十八个中小学生安全教育日，贵港市各中小学开学以来纷纷开展了安全知识普及、火灾现场逃生等应急疏散安全演练活动。
进一步提高了中小学生的安全意识和避险能力。
学校开展安全演练活动的主要目的在于（）
①从根本上提高学生综合素质②提升学校应对突发公共安全事件的能力
③帮助中小学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力④增强学生体质，推动全民健身事业发展
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
9. （2分）2014年1月1日起施行的《广州市未成年人保护规定》指出：“不得将未满十周岁的或者基于生理原因需要特别照顾的未成年人交由未满十六周岁、或有可能影响未成年人安全的人代为照顾。
”这一规定体现了对未成年人实施（）
A . 社会保护
B . 司法保护
C . 家庭保护
D . 学校保护
10. （2分）给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律主要是（）
①未成年人保护法②预防未成年人犯罪法③宪法④义务教育法
A . ①②
B . ③④
C . ②③
D . ①④
二、材料分析题 (共3题；共50分)
11. （20分）阅读材料，回答问题。
材料一：继2015年组织开展了为期一年的食药打假“利剑”行动之后，日前，公安部治安管理局下发通知，部署在2016年继续深入组织开展“利剑”行动，整体推进食品、药品、农资、建材、烟草等各领域打假工作，不断深化“打四黑除四害”工作成效，切实维护人民群众切身利益。
要始终突出打击重点，实施精确打击、深度打击，增强打击实效。
材料二：中国共产党第十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》。
其核心议题就是全面推进依法治国。
强调：必须弘扬社会主义法制精神，建设社会主义法制文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的生活氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
决议指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。
阅读材料,思考回答下列问题:
（1）结合材料一，浙江省公安厅对网络造谣等违法犯罪行为的制裁体现了法律的哪些特征？
（2）结合材料一，公安部部署开展这一专项行动体现了我国法律怎样的作用？
（3）结合材料二和所学知识，谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的重要性。
（4）结合材料二和教材知识，谈谈你作为一名现代法治社会的青少年，应该具备哪些法律意识和法律素质？
12. （15分）阅读材料，回答问题
材料一：2016年3月，由中华社会救助基金发起的儿童安全基金女童保护项目发布了《2015年儿童防性侵教
育及性侵儿童案件统计报告》，据统计，2015年1月1日至12月31日，被媒体曝光的案件高达503起，平均0.73天就曝光1起，也就是每天曝光1.38起，是2014年同比的4. 06倍，而被公开的案件可能仅为实际发生案件的冰山一角。
材料二：2015年11月由央视网中国公开课与中华救助基金会儿童安全基金女童保护项目联合推出的女童保护微课堂——“儿童防性侵课堂”正式上线，除此之外，女童保护项目还联合出品了中国首部关注留守儿童性侵公益电影《如果树知道》、推出公益歌曲《守护童年》，定期通过微博、微信号推送等方式，全方位为儿童和家长普及有关知识。
（1）材料一反映了什么问题？
（2）专门保护未成年人的两部法律是什么？
（3）为什么要发起儿童安全基金女童保护项目，对未成年人给予特殊保护？
（4）你认为应该做才能保护未成年人的合法权益？（要求从国家、社会、学校、自身角度分析）
13. （15分）某市几所中学的10名学生，利用业余时间调查了该市的50个家庭，写出了一份调查报告。
报告显示：全市的很多家长整日与麻将为伍，严重影响了孩子们的学习、生活。
为此，10名中学生联名向有关部们发出呼吁：“爸爸、妈妈们，请从麻将桌上下来吧”
阅读上述材料，运用七年级家庭保护的相关知识回答家庭保护的具体内容。
参考答案一、单选题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、材料分析题 (共3题；共50分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、。