口语交际演讲稿的格式[工作范文]

口语交际演讲稿的格式

篇一：

教案篇三：口语交际演讲稿口语交际演讲稿大家知道吗？我们的地球是一个美丽无比的地球，水资源，土地资源，矿物资源，生物

资源等等为我们提供了丰富的物质生活，但水土流失，沙漠化也往往困扰着我们。据有关资

料统计，地球上的沙漠荒地正以每年2700万公顷的速度扩展，目前，我国已有128万平方公

里的土地沙化，荒漠化已成为危害全球最严重的问题。俗话说：解铃还须系铃人，如果

人类能弥补以前犯过的种种错误，能保护树木；节约用水；减少废水废气排放；减少煤矿的

开采，那么我们的地球资源也不会那么快就消耗贻尽。我们生活在同一片土地上，我们享用

着同样的资源，但这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人

类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。保护我们的环境，珍惜我们的资

源，就从你我做起！篇四：口语交际期末演讲稿班级：新闻学122班姓名：李凯亮学号：20XX03015241 找工作

不需要专业对口尊敬的老师，各位同学：大家好！上完今天的最后一课，我们都要面临择业就业，走出校园的第一份工作，你关

注的是薪资福利，个人发展空间，还是专业对口程度呢？在四年专业理论知识积累的基础上。

找一份专业对口的工作，无疑是极好的。但是，就目前的就业现状来看，专业和工作不对口

的大学生也不在少数。毕业后进了一家专业对口的公司，发现公司女人当男人用，男人当牲

口用，亦或是每月的薪资自身温饱都解决不了，我想问这样的对口工作岗位呆着又有何意义？

站在择业的十字路口，兴趣和规划是必不可少的，在兴趣的基础上，先就业再择业，遇到瓶

颈的时候静下心来规划职业。微软中国区总裁唐骏说过：“职场的最优工资路径是第10年的

工资是过去10年工资的总和。”所以，我们在择业初期大可不必过分在意薪资的多少，我们

应该相信成功是一个厚积薄发的过程。最后，我想说：“一个有能力且善于学习的人，从不会

在专业二字上画地为牢，他们坚守的只是专业态度——只有潜得更深，方能游得更远。

篇二：口语交际演讲

教案

篇三：口语交际《演讲》

能说会写

《演讲》教学设计

教学目标：

1、培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。

2、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。

3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例，使学生更加珍惜童年美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。

4、演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。

教学重点、难点：

1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。

2、通过讲述故事，使学生更加珍惜童年美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。教学方法：讲解与示范相结合。

教学准备：演讲稿

教学流程：

一、创设情景，导入新课。（课件－童年歌曲）

1、同学们，随着时光的流逝，6年的小学生活即将结束了，在这6年的时间里，你与老师同学朝夕相处，一起学习、

生活，一起走过了成功与失败，一起品尝了喜悦和失意。在共同度过的成长岁月中，留下了许多难忘的回忆。在这即将分手的时刻，你有什么话想对老师和同学们说呢？今天，我们就一起来回忆童年的美好时光。以童年生活为主题，进行一次演讲活动。板书课题。

2、出示学习目标：

1、我能围绕中心，充分表达自己观点的能力。

2、我组演讲时语言会准确生动，态度会亲切自然，举止会落落大方，尽量做到声情并茂。

3、通过讲述我们六年小学学习生活中的感人事例，使我们更加珍惜童年美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。

4、演讲后，同学之间可以互相评价，提高我们的口头表达和评价能力。

二、引导学生读懂教材，明确本次演讲的内容和要求。（课件）

1、内容：在6年的小学生活中经历的事，结下的情；即将分别时想对老师和同学说的话。

2、要求：演讲时要注意详略得当，不要面面俱到。要说说自己的心里话，表达自己的真情实感，尽量做到声情并茂。

三、出示小组合作要求。

小组合作提示：

4人一小组，在小组内试讲。组长做好分工指导。演讲时间在4分钟以内。

* 由小组长带领组员，推选出本组参加演讲比赛的选手或全组员参加。

三、学生演讲。

师：同学们，时光不会倒流，经历的那一个个难忘的日子，只能永久地留在每个人的心中。现在就让我们通过演讲，打开回忆的画卷，重温共度的美好时光。演讲比赛现在开始。

1、出示演讲比赛评价标准：

（1）、主要内容突出，详略得当。

（2）、语言生动，能打动听众。

（3）、表情自然，落落大方。

2、*全体同学都是本次比赛的评委，用举手表决的形式进行裁决，看谁获得的举手人数最多。

3、演讲比赛开始。每位学生演讲结束后，先让学生结合评价标准进行口头评价，再进行举手表决。在口头评价进程中，老师对学生的评价要给予指导，通过评价指导，提高学生的演讲质量。（学生评出优点、缺点，并提出建议。）

四、师生评价。课件1、2

1、评选演讲比赛的优胜者。（最佳语言奖、最佳内容奖、最佳表情奖、进步奖）

2、教师总结：通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高你们的评价鉴赏能力，同时也增进了同学们的友情。希望你们能珍惜这份感情。

我为同学们也准备了几句话……。

亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

五、作业：小练笔《记一件的事》。

六、板书：演讲

要求： 1、语言准确生动。

2、态度亲切自然。

3、举止要大方。

4、要声情并茂。

篇四：口语交际

口语交际

使用教师：陈超单位：临涧中心完小

习作二