探究性学习设计方案

探究性学习设计方案－《轴对称》

吉林东辽宴平中学——周莉艳

境：．．为使得村村．．．．．

吃上放心水，借中秋国庆．．．．．．．．．．．

两大节日之际，．．．．．．．自来水公．．．．

司为各乡镇、村、户安装．．．．．．．．．．．

自来水，假如你是．．．．．．．．自来水．．．

厂规划办的技术人员，请．．．．．．．．．．．

你对自来水管如何布置．．．．．．．．．．，．

最为合理？．．．．．

任务：

情．

学习者通过

这次活动，

制定出自己的规划

由：

(一)

• 理解关于一条直线对称的两个图形的实际

应用问题的理论依据，解决有关与轴对称有关的实际问题； (二)

• 经历探索现实规律来认识轴对称图形，体会

有关与轴对称有关的实际问题。 (三)

• 让学生接触社会环境中的数学信息，愿意谈

论某些数学话题，能够在数学活动中发挥积极作用。

过程：是密不可分的二个载体，当前的玉器收藏，怎么样能把中国玉文

化更好的融为其中，这是喜爱玉器人士应该考虑的，老件越来越少，用上好的

好男子

哈

奥

玉料现代仿制古代的造型，也是一种玉文化的传承和发扬。

当前和田籽料挂件和把玩件涨势越来越旺。有人说：“人有睡觉的时候，玉器不会睡觉，永远在不停的在涨着……”。当大家热衷在追涨和田籽料时，你是否冷静的想过：中华玉文化精髓是什么？哪些属于重器？哪些玉器的品种又是目前只是缓缓小涨哪？要是能考虑这问题的话，答案一定很快出来，你肯定会很快找到答案……。

那为什么当前器皿件没有挂件和把玩件那样受人青睐哪？据俺个人的浅薄观

察得出以下的答案，也许是班门弄斧，主要希望能起到抛砖引玉的作用。很多人认为当今只是笑贫不笑娼的社会。衡量成功的标准就是谁比谁更有钱，在精神层面上是一片空白。挂件、把玩件、可以随身带着，逐渐形成了一种风气；玉器是一种奢侈品在聚会或者公共场所，用佩玉来作为炫耀和斗富的工具了。目前很多玩玉人在一起不是谈论管仲和孔子的玉德，而谈的更多的是，谁的玉

更值钱

端端的