吹气球比赛
吹气球比赛作文600字
吹气球比赛作文600字作文一：吹气球比赛今天，我们学校举行了一场吹气球比赛。
比赛开始前，每个选手都准备好了一个气球和一个手泵，大家都充满了期待和兴奋。
比赛开始了，选手们一个个拿起手泵，开始吹气球。
有的选手吹了几下就觉得吃力了，但他们咬紧牙关，继续吹气球。
有的选手则拿起手泵，吹气球时比划着手臂，似乎觉得这样吹出来的气球会更大。
每个人都不停地吹着气球，气球的大小不断增加。
比赛进行到一半，有的气球由于过于扩张而破裂了，还溅了很多个小朋友一脸。
但是，没有人因此而气馁，每个选手都用坚定的眼神和坚韧的毅力，继续吹气球。
经过一段时间的努力，最后只有少数几个选手的气球还保持着完整而蓬松的状态。
比赛结束了，现场爆发出热烈的掌声。
裁判宣布，吹气球比赛的冠军是李明同学。
他的气球最大、最蓬松，达到了比赛规定的标准。
李明同学脸上洋溢着自豪的笑容，接过了校长送来的奖品。
这次吹气球比赛让我明白了一个道理：只有付出努力，才能取得好成绩。
就像吹气球一样，只有坚持不懈地去努力，才能吹出一个又一个蓬松的气球。
作文二：吹气球比赛这个周末，我们班举行了一场吹气球比赛。
我们原本以为这个比赛非常简单，但是在实际比赛中，我们才发现吹气球其实是一项需要力气和技巧的运动。
比赛的规则很简单，选手只能用嘴吹气球，并且不能用任何辅助工具。
首先，我们需要用胶皮筋把气球绑在自己的脚腕上，然后用力吹气球。
听起来很简单，但是要真正吹起一个大气球可不容易。
比赛开始了，每个人都用尽全力去吹气球。
有的同学使出浑身的力气，脸都快变成紫色了，还是没有吹起一个完整的气球。
有些同学吹了好几分钟也没有吹起来，只好放弃了。
而一些同学则吹得非常轻松自如，他们的气球越吹越大，最后变成了一个巨大的球。
比赛结束了，大家都纷纷议论着比赛结果。
这次比赛让我们明白了吹气球需要坚持和努力。
只有在日常生活中养成良好的锻炼习惯，我们才能更好地应对各种体育运动。
作文三：吹气球比赛我校举行了一次吹气球比赛，同学们都兴致勃勃地参加了比赛。
幼儿园科学教案——吹气球比赛
一、活动名称：吹气球比赛二、领域：科学三、活动目标1、发现并观察在瓶中吹气球的科学现象。
2、勇于体验猜测、验证、结论等基本的实验步骤，理解其与瓶中空气压力之间的关系。
3、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
四、重难点：勇于体验猜测、验证、结论等基本的实验步骤，理解其与瓶中空气压力之间的关系。
五、活动准备1、盒大小不一的瓶子若干，气球。
2、幼儿记录纸人手一份。
3、哭脸和笑脸娃娃若干，记号笔若干。
六、活动过程1、以“变魔术”的形式出示气球。
·小朋友们想不想吹气球呀?请你来试试。
气球怎么样了?·说说你是怎么吹的。
吹气球时要嘴巴贴住，用力，才能吹得大大的。
2、继续以“变魔术”的形式出示一个小瓶子，将气球塞进瓶子并记录幼儿的猜测。
·气球装进瓶子里，还能吹得大大的吗?·这里有一张记录纸，来认识一下，瓶子代表什么?问号呢?小手呢?·猜测能吹大的小朋友举手，用什么来表示能吹大呢?·这只是你们的猜测，到底能不能吹大，还要验证一下。
请你轻轻地从背后的口袋里拿出装好气球的瓶子，试一试。
（教师记录幼儿的猜测。
）3、探索用大小不一的四种瓶子吹气球。
·为什么一开始这两个气球能吹大，现在不行了呢?·那我再给你们几个大的瓶子，猜猜能不能吹大。
（教师记录幼儿的猜测。
）·原来，能不能吹大瓶中的气球与瓶子的大小没什么关系。
4、再次探索，寻找成功的秘密。
·再请你们去实验一下上面的这四个瓶子。
记录纸的背后有笑脸娃娃和哭脸娃娃，如果哪个瓶中的气球吹大了，就在旁边贴上笑脸娃娃，如果没成功就贴上哭脸娃娃，好玩吗?·还是每个瓶子都试一下；认真做好记录；如果成功了，别忘了找一找瓶子宝宝身上有什么秘密(四个瓶子中的一个身上有洞，并贴有标志)。
·谁来说说自己的发现?原来，瓶子的身上有洞就可以把气球吹大。
5、活动结束。
吹气球比赛的作文
吹气球比赛的作文吹气球比赛。
春天是一个充满活力和欢乐的季节，正是在这个时候，我们学校举办了一年一度的吹气球比赛。
这是一个非常受欢迎的比赛，每个学生都可以参加，无论男女老少，只要你有一颗勇敢的心和一双灵巧的手，就可以参与其中。
比赛的规则很简单，每个参赛选手都会得到一只普通的气球，然后在规定的时间内用嘴巴吹气球，看谁能吹得最大，最坚挺。
听起来很简单，但实际上却是一项极具挑战性的比赛，需要选手们有很好的耐心和技巧。
比赛当天，学校操场上聚集了许多同学，他们个个神情专注，摩拳擦掌，准备一展身手。
裁判宣布比赛开始，选手们迅速拿起气球，开始了吹气球的比赛。
有的同学用力吹气，气球膨胀得很快，但很快就爆炸了；有的同学则轻轻地吹气，气球慢慢膨胀，最终变成了一个大大的气球。
气球的大小和形状各异，给人一种非常有趣的感觉。
在比赛进行的过程中，有的同学吹得气球特别大，甚至比自己的身体还要高，引来了一阵阵欢呼声；有的同学吹得气球特别坚挺，可以承受住一些外力的挤压，让人不得不佩服他们的技术和耐心。
整个操场上弥漫着欢声笑语，比赛现场充满了欢乐和竞争的气氛。
最终，比赛圆满结束，裁判宣布了比赛结果。
获奖的同学们拿到了奖品，而其他的同学也收获了快乐和成长。
比赛不仅锻炼了同学们的耐心和技巧，更重要的是增强了同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
通过这次比赛，同学们学会了如何在竞争中取得胜利，如何在失败中汲取经验，这将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
吹气球比赛不仅仅是一项简单的娱乐活动，更是一次难忘的成长之旅。
在这次比赛中，同学们不仅锻炼了自己的技能，更重要的是培养了团队合作精神和集体荣誉感。
让我们一起期待明年的吹气球比赛，再次展现自己的风采吧！。
吹气球比赛的作文400字
吹气球比赛的作文400字【篇一：吹气球比赛】星期五, 我们班举行了吹气球比赛。
比赛规则很简单, 分成三个组, 每组十个同学, 在老师规定的时间里, 把气球吹得最大, 谁就是赢家。
大家摩拳擦掌, 等着一展身手。
比赛开始了, 首先第一组上阵, 他们走到讲台上, 依次排开, 每个人手里都拿着一个气球, 只等老师一声令下。
“开始”话音刚落, 接着用力一吹, 气球就慢慢地鼓了起来, 越来越大……终于轮到了我们组, 看着台下一双双期待的目光, 我心想：我一定好好表现, 不辜负同学的期望。
我们按照规定做好了比赛的准备, 个个严阵以待, 只待老师一声令下, 又一声“开始”, 说时迟, 那时快, 我以迅雷不及掩耳之势的速度, 对准气球越吹越大, 慢慢地气球挡住了我的视线。
正当我吹得起劲时, 突然, “砰”的一声, 吓了我一跳, 原来是同学用力过猛, 把气球吹爆了。
我赶紧收住气, 不敢再吹了, 生怕自己的气球也吹爆了。
就在这时, 只听老师说“停”, 比赛结束了, 可想而知, 我没有拿到第一。
这次的吹气球比赛同学们都玩得很开心, 希望下次还有这样的活动。
【篇二：吹气球比赛】今天早上, 老师宣布在教室里举行吹气球比赛。
一听到这个消息, 同学们纷纷拍起手来。
第一个上场的是代天宇（大将）和陈龙霄（状元）。
只见那代天宇的脸色铁青, 吸了一口气。
吹的时候代天宇肚子鼓了起来, 后三排的队员感到有希望, 连说“加油”。
唉！眼看我们前三排的同学要输了。
这时, 陈龙霄感到失望, 生气了, 眉毛竖了起来。
陈龙霄的气势压倒了代天宇。
代天宇毫不灰心, 用力一吹, 气球破了。
旁边的乔胤翔装成一本正经的样子说：“我宣布, 第一局代天宇赢。
”第二局, 是代天宇对苏赵旋。
刚开始代天宇就占优势。
后来苏赵旋起上来, 代天宇立马感到, 强中更有强中手。
代天宇屏心静气, 不知不觉中, 代天宇赢了。
这可让我们前三排的同学丢尽了脸。
最后一局是老师对老师, 哇！两个老师以世界上最快的速度将气球鼓了起来。
吹气球
吹气球（亲子项目）比赛规则及注意事项
1、家长和学生站在同一起跑线，听到开始信号后，学生跑到终点取出两个气球，原地绕三圈后原路返回交给家长，由家长吹爆，用时短者获胜。
2、参赛必须在裁判发出指令后，方可开始比赛，抢时间取消比赛成绩。
3、参赛选手比赛开始前不得越过起跑线。
4、听到开始哨声前不得抢跑。
5、学生到达终点后必须转满三圈后方可拿气球返回起点。
6、参赛家长不得佩戴戒指，手表，手链等能将气球戳破的利器。
7、参赛家长吹气球过程中不得用指甲将气球戳破。
8、如违反上述任何一条规则，取消本次比赛成绩。
凤阳博文国际学校小学生亲子运动会组委会
2014年10月25日。
《吹气球比赛》 学历案
《吹气球比赛》学历案一、学习主题吹气球比赛二、学习目标1、学生能够清晰地描述吹气球比赛的规则和过程。
2、通过参与和观察比赛，提高学生的观察能力和语言表达能力。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、学习资源1、足够数量的气球。
2、秒表。
四、学习过程（一）导入同学们，今天我们要来进行一场有趣的吹气球比赛。
大家平时都吹过气球吧，那这次的比赛可不一样哦，让我们一起来看看有哪些精彩之处！（二）规则讲解1、分成若干小组，每组人数相同。
2、每位组员依次吹气球，限时一分钟。
3、吹气球过程中，气球不能落地，不能用手帮忙，只能用嘴吹气。
4、一分钟内，吹得最大的气球所在的小组获胜。
（三）比赛开始1、各小组准备就绪，老师一声令下，比赛正式开始。
同学们都鼓足了劲，拼命地往气球里吹气。
有的同学脸涨得通红，眼睛瞪得大大的；有的同学则比较轻松，不紧不慢地吹着。
2、比赛进行得十分激烈，现场气氛紧张又热闹。
同学们一边吹气球，一边关注着其他小组的情况。
3、一分钟时间很快就到了，老师依次检查各小组吹好的气球，测量气球的大小。
（四）比赛结果经过一番测量和比较，最终获胜的小组欢呼雀跃，其他小组虽然有些失落，但也都为获胜小组鼓掌祝贺。
（五）交流分享1、请获胜小组的同学分享一下吹气球的技巧和心得。
＿____同学说：“我觉得吹气球的时候要均匀地用力，不能一下子太猛，不然气球容易爆。
”＿____同学接着说：“还有就是要掌握好呼吸的节奏，不能乱了方寸。
”2、请其他小组的同学分析一下自己小组失败的原因。
＿____同学说：“我们小组有的人太着急了，一开始用力过猛，导致气球爆了，浪费了时间。
”＿____同学说：“我们配合得不够好，没有合理安排顺序。
”（六）总结通过这次吹气球比赛，我们不仅玩得很开心，还学到了很多东西。
比如团队合作的重要性，每个人都要发挥自己的优势，相互配合；还有就是做事情要有技巧和方法，不能盲目蛮干。
希望同学们在今后的学习和生活中，也能像今天这样，充满热情，积极面对挑战，不断进步！五、评价与反思1、学生在比赛中的参与度和表现。
【精品】幼儿园《吹气球》比赛教案
【精品】幼儿园《吹气球》比赛教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的操作技巧。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 通过比赛，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。
二、教学准备：
1. 教具：气球、气筒、线、针。
2. 教师准备：了解气球的吹法，准备好比赛规则。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍比赛的内容和规则，激发幼儿的兴趣。
2. 操作演示：教师向幼儿展示如何吹气球，如何将气球系好。
3. 幼儿操作：每个小组的幼儿轮流吹气球，其他幼儿观察并给予帮助。
4. 比赛：每个小组将吹好的气球进行比较，看哪个小组的气球最大。
5. 评价：教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和建议。
四、比赛规则：
1. 每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 比赛开始后，每个小组的幼儿轮流吹气球，其他幼儿观察并给予帮助。
3. 吹好的气球要用线系好，防止气球破裂。
4. 比赛结束后，比较每个小组的气球大小，气球最大的小组获胜。
五、教学反思：
1. 教师要关注每个幼儿的操作过程，对于操作困难的幼儿要及时给予帮助。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
3. 教师要关注幼儿的情感表现，对于表现好的幼儿要给予表扬，对于表现不好的幼儿要给予鼓励和建议。
4. 教师要注意安全，确保比赛过程中不发生意外。
吹气球比赛优秀作文
吹气球比赛优秀作文篇一：今天学校举行了一场令人激动的吹气球比赛，许多同学参加了比赛，展现出了出色的表现。
比赛开始前，大家都在准备中，有的同学认真地检查气球是否有破损，有的同学注重调整气球的大小和弹性，而我则把气球系在手腕上，做好了充分准备。
比赛一开始，同学们全力以赴地吹气球，顷刻间，会场上充满了各种吹气球的声音。
大家都争分夺秒地吹气球，脸上都写满了坚定和决心。
比赛进行了半个小时，参赛者们都逐渐放慢了吹气球的速度。
其中一些同学的气球已经变得越来越大，让人看到都惊叹不已。
而我也顺利地将自己的气球吹得又大又圆，感到非常自豪。
最终，评委宣布了比赛结果。
我得到了第一名，其他同学也纷纷获得了各种奖项。
这次比赛虽然很艰辛，但是每个人都收获满满。
通过这次比赛，我们不仅锻炼了自己的耐力和毅力，还培养了团队合作意识，更重要的是，我们学会了如何面对失败和成功。
这次比赛不仅仅是一场吹气球的比赛，更是一次珍贵的经历和回忆。
篇二：今天我们学校举行了一场吹气球比赛，同学们都展现出了他们的吹气球的实力和才华。
比赛开始前，同学们都准备的相当充分，有的同学用绳子将气球系在手腕上，以保证自己能够持续吹气；有的同学则选择合适的姿势，调整呼吸，以获得更好的吹气效果。
在比赛开始的铃声响起后，大家纷纷吹起了气球。
只见一片充满竞争力的场景，每个人都专注地吹着气球，没有丝毫的分心。
吹气声此起彼伏，整个会场都充满了紧张而激烈的气氛。
经过一段时间的比拼，终于有几个同学的气球膨胀到了极限，其中一个同学的气球甚至爆破了。
而我的气球也吹得鼓鼓的，感到非常兴奋和满足。
最后，评委宣布了比赛结果。
虽然有些同学没能拿到奖项，但每个人都收获了一份成长和进步。
这个比赛不仅仅是一场简单的竞技，更是培养了我们的耐心和毅力，锻炼了我们的团队合作精神。
篇三：吹气球比赛虽然看似简单，但却蕴含了许多技巧和才能。
今天我们学校举办了一场吹气球比赛，同学们纷纷参加，展示了他们的吹气球技巧和实力。
《吹气球比赛》 学历案
《吹气球比赛》学历案一、学习主题吹气球比赛二、学习目标1、能够详细描述吹气球比赛的过程和场景，提高观察和表达能力。
2、学会运用动作、神态、语言等描写方法，使文章更生动形象。
3、感受比赛的乐趣，培养团队合作精神和竞争意识。
三、学习资源1、吹气球比赛的视频或图片资料。
2、相关的描写比赛场景和人物的范文。
四、学习过程（一）导入同学们，你们吹过气球吗？今天我们要一起参加一场有趣的吹气球比赛，让我们来看看谁是吹气球的小能手！（二）比赛规则介绍1、将同学们分成若干小组，每组推选一名代表参加比赛。
2、比赛时间为一分钟，谁在规定时间内吹的气球最大谁就获胜。
3、比赛过程中，不能使用工具或者作弊，要靠自己的肺活量把气球吹大。
（三）比赛前的准备1、老师为每个小组准备了充足的气球和绳子。
2、参赛选手们摩拳擦掌，跃跃欲试，纷纷做起了准备活动，有的深呼吸，有的活动手腕，还有的在偷偷练习吹气。
3、其他同学则兴奋地讨论着，猜测着谁会是最后的冠军。
（四）比赛过程1、随着老师的一声令下，比赛正式开始。
参赛选手们迅速拿起气球，鼓足了腮帮子，拼命地吹气。
只见气球一点点地变大，选手们的脸也涨得通红。
2、有的选手吹得又快又大，气球像个大西瓜；有的选手则比较吃力，气球怎么也吹不大，急得满头大汗。
3、台下的同学们也没闲着，他们不停地为自己小组的选手加油助威，“加油！加油！”的声音此起彼伏，整个教室充满了紧张和欢乐的气氛。
（五）比赛中的精彩瞬间1、小组 A 的小明表现出色，他的气球迅速膨胀，眼看就要超过其他选手了。
他的眼睛紧紧盯着气球，嘴巴不停地吹气，那认真的模样让人忍不住为他鼓掌。
2、小组 B 的小红一开始有些落后，但她毫不气馁，咬紧牙关，拼命追赶。
她的气球在最后几秒钟突然变大，引起了同学们的一阵惊呼。
3、小组 C 的小刚在吹气球的时候不小心把气球吹破了，“砰”的一声，把大家都吓了一跳，他自己也被吓了一跳，但很快就调整好状态，重新拿起一个气球继续比赛。
吹气球比赛作文400字
吹气球比赛作文400字作文1：吹气球比赛今天我参加了一场非常有趣的吹气球比赛，这是我第一次参加这样的比赛，所以我既兴奋又紧张。
比赛开始前，我们每个人都得到了一个红色的气球。
裁判说：“比赛开始！”我们都开始了吹气球的操作。
有的同学吹得很轻松，气球迅速膨胀起来。
而有些同学吹得很费劲，气球却只长了一小段。
我看到周围的同学都吹得起劲，我也想做得好一点。
于是我集中注意力，用力吹气球。
慢慢地，我的气球也慢慢地变大了。
我仿佛看到了成功的曙光，加倍努力吹了起来。
最终，我的气球膨胀到了一个很大很大的尺寸。
我非常开心，但也注意到其他同学都很努力地吹气球。
距离我最近的小明气球已经快碰到天花板了。
最后，裁判宣布比赛结束。
我们互相观察彼此气球的大小，大家都有了很好的收获。
虽然气球是一时的，但在比赛中我们学会了努力和团队合作的重要性。
通过这次比赛，我体会到了努力的价值，同时也明白了团结合作的力量。
作文2：吹气球比赛今天举行了一场吹气球比赛，我也积极参与其中。
比赛开始时，我迅速抓住了一只气球，把它固定在正在排队的气筒上。
裁判一声令下，我们都开始了吹气球的动作。
沉闷的响声不绪传来，气筒里的气体开始蓬勃湍流。
透过半透明的皮肤，我发现气球像是一个胖小朋友，慢慢地长胖起来。
我观察了其他同学的吹气动作，发现他们面带微笑，动作从容不迫。
仿佛根本没有看到手中的气筒，全身心地投入其中。
我也学着他们的样子，慢慢吹了起来。
开始的时候，气球膨胀缓慢，但我并不沮丧，因为我知道，困难只是暂时的，只要不放弃，总会有所收获。
经过一番努力，我的气球逐渐变大变圆了。
我顿时有一种无比幸福的感觉，仿佛整个世界都因为我的努力而欣喜若狂。
虽然我的气球并不是最大的，但我已经尽了最大的努力。
这次吹气球比赛，让我明白了困难与努力的关系。
只有通过不断努力，才能取得现象生的成功。
我相信，只要保持努力不懈的精神，我一定能够在以后的吹气球比赛中获得更好的成绩。
作文3：吹气球比赛今天学校举行了吹气球比赛，同学们都参加了。
吹气球大赛作文
吹气球大赛作文吹气球大赛作文1今天，老师让我们来比赛吹气球。
老师说：“参赛者可拿到一个气球，如果谁先吹爆，谁就获胜！”我吓得浑身都动不了了，因为，如果气球吹爆了，炸到我的脸，就不帅了。
比赛开始了，第一轮老师请了三个同学，我是其中一个。
一开始我就把气球吹的像鸡蛋那么大了，我闭上眼睛，使劲地吹，我睁开了眼睛，啊，为什么还是吹的那么小啊！比赛结束了，我输了，灰溜溜地回到座位上，像是被一群人笑话似的。
第二轮比赛开始了，巫一博把气球吹得很大很大，但是，他也没有吹爆气球啊！“男生吹气球真的没有比女生吹的大吗？”我不服气，“男生一定要吹爆气球！”第三轮比赛终于开始了，选手是两个女生：胡孜和王楚晴，她们都把气球吹得很大很大！但是王楚晴吹得超大，我吓得魂飞魄散，紧紧地捂住了耳朵，其他同学害怕气球会爆掉，赶紧躲到桌子下面。
嘭！王楚晴吹爆了气球，她获得了本场的冠军，哈哈哈，这场比赛终于结束了！吹气球大赛作文2今天太开心了，我们一起进行了吹气球大赛。
老师给我们每个人发了一个粉红色的爱心气球，然后对我们说：”20秒内，谁吹的最大谁就获胜啦。
”比赛开始啦，第一组选手是小恒和小勇。
老师一声令下，他们俩立刻捧着气球开始吹。
他们俩好像手里捧着的不是气球，而是一个无价之宝，两个人都鼓着腮帮子小心翼翼的在吹着。
小恒不愧是一个吹气球的高手，瞧，才过了五秒，他吹的气球又快又大，都赶上一个小西瓜了。
而小勇呢，我们一看就是一个菜鸟嘛，五秒钟了，他的气球吹的才和桃子一样的。
大家心里都在想，看样子小恒赢定了。
正在这个时候，小恒换了一口气，不可思议的事情发生了。
啊！他的气球“哗”地一下子气全跑光了，气球又恢复到了原来的模样，原来是他换气的时候忘记了捏紧气球的口了，唉！真遗憾啊，这时候时间只剩九秒钟了，真替他着急。
他自己也是很着急，头上的汗都冒出来了，可是越着急，他越吹不大。
而小勇呢，他神态自若，不慌不忙地继续吹。
正在这时，老师说：“时间到。
”呀，小勇的气球都赶上一个大西瓜那么大了。
吹气球比赛的作文200字(3篇)
吹气球比赛的作文200字(3篇)吹气球比赛篇一：今天上作文课时，老师说："我们一起来玩吹气球比赛吧！'我顿时感到要是输了那该多没面子啊！老师拿出了几个还没吹过的气球分给我们，要求全部的同学都要在30秒之内吹完而且吹得越大越好。
比赛开始了，第一轮：我的同桌上场了，他使劲地吹，可是怎么也吹不大，他吹呀吹呀，终于把气球吹大了。
有一个同学把气球吹得象西瓜那么大。
第二轮：我鼓着嘴巴吹呀吹！嘴里面好象多了两个乒乓球，我使劲地吹着，脸变红了，感到眼睛都快要跳出来了，还发出一阵"吱、吱'地声音，气球有时大，有时小，好象我的胃在热胀冷缩。
这时我还是第二名，我再用力一吹，不料气球却从我的嘴巴中跑掉了。
我连忙捡回气球继续吹，忽然气球里的风呼呼地往我脸上吹，又漏气了，但我不灰心，又重新吹，这次我很有经验，还没一会儿我就把气球吹大了，比赛结束了，我获得了第二名。
比赛结束后，我和同学开始吹气球玩，吹出来的气球有的像乒乓球，有的像一个皮球，我的伙伴吹的时候，"嗖'的一下气球飞了，我们全班同学大笑。
今天上作文课，我玩得真开心呀！吹气球比赛篇二：星期天的下午，在作文班的教室里我们举行了吹气球比赛。
老师来了，她拿来一袋气球给我们每人发一个。
我们非常高兴。
气球有圆的、爱心形的、还有兔子形的比赛开始了，我双手捧着气球，把气球放在我的嘴里，我使劲一吹，两面腮帮子鼓了起来，像扣上一个皮球，一会儿又塌下去，我的两只眼睛盯着气球，气球逐渐变大，我越吹越高兴。
一使劲"啪'的一声，气球爆炸了。
吓了我一大跳，吹第二个气球的时候，我小心地吹，我的气球慢慢的变大了。
我吹的气球是红色的，上面有白花和小蝴蝶，特别好看。
得到了老师的表扬。
刘沃吹得也非常好，他获得了第一名。
这次吹气球比赛在同学们的欢声笑语中度过了。
吹气球比赛篇三：今天，老师对我们说："今天我们玩吹气球比赛吧。
'我们兴高采烈地欢呼起来。
看谁先吹破气球的故事作文
看谁先吹破气球的故事作文
《吹气球比赛》
“加油！加油！”教室里传来了阵阵欢呼声，原来是我们班正在举行一场别开生面的吹气球比赛。
老师先宣布了比赛规则：“谁能在最短的时间内把气球吹破，谁就是冠军。
”同学们听了，都跃跃欲试。
比赛开始了，只见小明深吸一口气，鼓起腮帮子，使劲地吹着气球。
气球慢慢地变大，从一个小苹果变成了一个大西瓜。
小明的脸也涨得通红，像一个熟透的西红柿。
再看旁边的小红，她小心翼翼地吹着气球，眼睛紧紧地盯着气球，生怕气球会突然爆炸。
气球在她的努力下，也渐渐地变大了。
而小刚则不慌不忙，他先轻轻地吹了几口气，让气球适应一下，然后再用力吹。
气球在他的掌控下，稳稳地变大。
就在大家都全神贯注地吹气球时，突然“砰”的一声，原来是小明的气球吹破了。
同学们都被吓了一跳，随后响起了热烈的掌声。
小明高兴得手舞足蹈，脸上洋溢着胜利的喜悦。
接着，小红和小刚也不甘示弱，继续努力地吹着气球。
可是，不管他们怎么用力，气球就是不破。
最终，小明获得了冠军。
这次吹气球比赛，不仅让我们感受到了快乐，还让我们明白了做事情要有耐心和技巧。
真是一次有趣的活动！。
吹气球比赛小学作文字
吹气球比赛小学作文字引言吹气球比赛是小学生喜爱的一项活动，不仅能锻炼他们的肺活量和口腔肌肉，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
本文将详细介绍吹气球比赛的规则和注意事项，以及对小学生参加吹气球比赛的益处。
吹气球比赛的规则吹气球比赛是一项简单而有趣的活动，在准备好气球和裁判的帮助下，小学生们可以轻松参与。
以下是一些常见的比赛规则：1.比赛开始前，每位参赛者都会得到一个未充气的气球和一个吹气筒。
2.裁判会宣布比赛开始，参赛者必须尽快将气球吹破。
3.参赛者可以使用自己的方法和技巧来吹气球，只要不使用任何外部工具或帮助，比赛就可以合法进行。
4.裁判会记录下每位参赛者完成吹气球的时间，最短时间的参赛者将获得胜利。
注意事项虽然吹气球比赛是一项简单的活动，但参与者仍需注意以下事项：1.工具准备：确保每个人都有一个未充气的气球和一个吹气筒，并确保吹气筒的清洁状况良好。
2.安全第一：在比赛期间，注意保持场地整洁，以免参赛者跌倒或滑倒。
此外，参赛者应避免用力过度吹气球，以免口腔受伤。
3.公平竞争：参赛者在比赛过程中应遵守比赛规则，不得使用任何外部帮助。
注意不要颠倒气球的方向或使气球漏气。
4.鼓励与包容：比赛是一种团队合作和竞争的机会，参赛者应以积极的态度对待比赛结果，并为他人的成绩鼓掌和祝贺。
参与吹气球比赛的益处吹气球比赛对小学生的身心发展具有积极的影响，以下是一些参与吹气球比赛的益处：1.锻炼肺活量：吹气球需要使用肺部和呼吸肌肉，能够增强小学生的肺功能和肺活量。
2.培养团队精神：比赛期间，小学生可以与其他参赛者一起合作，共同努力完成任务，这可以培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
3.提高注意力和专注力：吹气球需要小学生将注意力集中在任务上，并专注于吹气的力度和方向，这对他们的注意力和专注力培养非常有帮助。
4.培养竞争意识：吹气球比赛是一种竞技活动，小学生们可以通过参与比赛来培养竞争意识和积极向上的态度。
结论吹气球比赛是小学生们喜欢的一项活动，不仅给他们带来乐趣，还能锻炼他们的肺活量、培养团队合作精神和竞争意识。
中小学作文《吹气球比赛》
中小学作文《吹气球比赛》篇一：吹气球比赛郑恩延“啊？”我发出了惊叹，“全班吹爆气球比赛，我可做不到。
”说到气球，我可是对它怀恨在心啊，自从上次被吓坏了胆儿，我就从来没碰过气球的影，如今让我吹爆，这可好比让天神下凡还难，可是老师大人的命令是不可抗拒的，我只好接过气球，拉上椅上，等待“死亡”的那一刻。
只听老师一声令下，全班都憋足了劲儿，鼓着腮帮子狂吹气球，争先恐后地向前吹，生怕落伍了。
只有我一个人，一听见开始，就赶忙捂住耳朵，慌张地望着别人越吹越大的“定时炸弹”，而在我嘴中的气球还干瘪着皮，无精打采地坐在我的下巴上一动不动。
就在我恐慌之时，我身边的一位小胖男孩儿早已把气球吹得好赛东瓜那么大了。
我见了就好像羊羔见到了猎豹一般慌忙跳窜，全然不顾比赛的进行，趴在椅子下，心扑嗵扑嗵地直跳，仿佛大难临头了一般。
我眼睛死死地盯着身边同学的气球，大了，又大了，我的心也越来越紧张，可谓一朝被蛇咬，十年怕井绳啊。
啊！我的气球都有一个手提电脑那么大了，我一把扔掉口中的气球，仿佛一位战败的老狮子，自个儿灰溜溜地从桌子底下穿过，逃到墙角去了。
我龟缩在墙角，长呼一口气，总算逃离了危险区域，那颗悬着的心也放了下来。
可是天有不测之云，我才刚把手从耳朵上放下来，身旁就爆发出了一阵巨响，我大叫一声：“啊——”。
不仅震惊了身旁的同学，还震惊到了自己……紧张、刺激、恐怖的吹爆气球大赛终于结束了，我缓缓地坐到位置上，如释重负。
篇二：吹气球比赛张磊“嘭——”一声巨响打破了早晨的宁静。
突然是怎么了？原来是“各班好汉”聚在一起，在用吹气球一决力量的高下呢！热闹的欢笑声仿佛要掀开了屋顶，引人驻足相望。
比赛的规则是：全班一起吹气球，比谁先把自己的气球吹爆，时间不限。
陈老师满面春风：“同学们！比赛马上就要开始了。
请同学们站起来，把椅子推到桌子底下去。
”同学们不知不觉就分为了两批：一批人都在摩拳擦掌，气势汹汹，信心十足。
另一批人却磨蹭半天，不愿起身去吹手中的气球。
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炸得“粉身碎骨”
神态：
争先恐后
不甘示弱
全神贯注
小心翼翼
吓得呆若木鸡
垂头丧气
手舞足蹈
兴高采烈
前府后仰
哄堂大笑
说一说
动作：深深吸气 屏声敛气 瞪着气球 捏着气球 鼓着腮帮 使劲吹气 堵住耳朵 摩拳擦掌 格外兴奋
语言：“咚”地巨响
耶”
“砰”的一声
大喊“耶、
心理：怦怦直跳
心花怒放
兴奋不已
发挥想象力
1、像一只放声歌唱的青蛙 2、他的脸越来越红，红得和孙猴子的屁股似的 。
束！”刘纯金高举气球，表示已经胜利，这时，男生便“耶”地欢呼起来。
最开心的就是我们自己玩气球了，有的鼓着腮帮子使劲吹，
有的傻呆呆的站在那里，看别人吹，有的使劲绑气球，但绑不住，
有的吹得很大，举在头顶上......你看！戴老师让我们把气球放了，
“噗——”气球像一个流窜的小偷飞快地逃跑，又像火箭到处乱 窜，真有趣！ • 这时，欢声笑语回荡在教室的各个角落，吹气球真是快乐啊！
兴地欢呼雀跃，大声叫着：“我们赢了，我们赢了！”哈哈哈哈，
教室里充满（
）。
结尾
1· 哈哈，欢快的笑声像小溪在我们的教室流淌。 2· 游戏结束了，但是快乐还留在我的心中！ 3.我们胜利了，你听窗外的树叶也在为我们哗哗地鼓掌 呢! 4· 吹气球比赛真有趣！
5· 我今天爱上了吹气球这种活动！
6，吹气球课堂真有意思！
3、似乎他们吹得不是气球而是炸弹似的
4、只见气球鼓得老大个，像个挺着肚子的县官，又像个充满气
的大皮球 ，像一个个大西瓜
5、吹一下变成了一个小水蜜桃。吹两下，变成了个小葫芦…… 最后吹成了个保龄球。
吹气球
今天，陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球。 陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。” 我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。 老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易 吹。”
观察提示： 1、观察顺序： 2、观察内容： 吹之前---->吹的过程--->吹完后
（1）参赛队员的外貌、神态、动作、语言。 （2）和观众的外貌、神态、动作、语言。
（3）每一步气球的变化（颜色，形状大小，活 动，方向等）
说一说
外貌： 涨红了脸 青筋暴出 圆鼓鼓的 脸越来越红 脸红得像孙猴子的屁股似的
刘纯金吹大了，而毛艺锦那边，她吹了一会，没想到的是气又漏到她嘴里，
她又吹了一次，气还是漏了，眼看刘纯金把气球吹成足球大了，毛艺锦奋起 直追，这下刘纯金有点骄傲了，停下不吹了，这时候，毛艺锦努力吹气，气
球慢慢吹大了，开始像鸡蛋，又像苹果那么大了，刘纯金看到了，又连忙加
大马力，同学们都在为己方的选手呐喊助威，“加油！加油！”我们的嗓子 都快喊破了。眼看毛艺锦和刘纯金打成平手了，戴老师突然喊道：“比赛结
写作要求：
1、将吹气球的过程写具体。 2、注意格式，要分段写。 3、字迹工整。
开 头
今天，老师和我们一起 （ 我们非常（ ）。 ），
过 程
比赛开始了，（ ）信心十足地走上台去，只见他找到 吹气口，便鼓起腮帮，使劲地吹了起来，他的脸涨的红彤彤的，
多像（
（ 音像（
）啊！这时，气球
），突然“咚”的一声，气球爆炸了，声 ）气球碎片像（ ）飘 ）。此时此刻，男生们高
悠悠地落了下来，多像（
一开始是我们男生吹。我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹
也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。最后我还是第一名，因为没有一个男生 吧气球吹爆，而我吹的气球最大球漏气了，老师就给她 换了一个气球。这时宋嘉易已经把气球吹得很大了，陈昕妍怕气
球爆炸就跑了出去，
老师叫了她好几声，她也没有回来，真
比赛规则
1、用猜拳的方法确定比赛对手。 2、三分钟时间内吹爆的气球数最多的组取胜， 如果都没有吹破那就是气球吹得大的多的获胜。 4、为你喜欢的选手加油助威，还要从整体上仔细观察选手 的表现，并抓住一两个进行重点观察。
4、台上选手，在比赛的同时注意看其他人是怎么吹的，一
会儿，老师也要请你们来说。
仔细观察
是个胆小鬼。这时宋嘉易把气球吹爆了，她得了第一。
最后，老师在我的气球上画鬼脸，这时我的气球突然爆了。 哈哈，今天的吹气球游戏真有意思，我喜欢！
最激烈的比赛开始了。第一轮是男女比赛，男的代表是刘纯金，女的是
毛艺锦，“预备——”戴老师发出口令，“开始！”刘纯金鼓起腮帮子，眼 睛瞪得圆圆的，嘴巴对着气球深深的吹气，脸涨得通红的，渐渐地，气球被