2021年新教育之梦读书心得体会精选范文汇总
新教育之梦读书的心得体会(共15篇)
新教育之梦读书的心得体会（共15篇）篇1：《新教育之梦》读书心得体会最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，觉得紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。
”该书从十个方面谈了理想中的教育。
它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。
这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这是一本写给“教育”的书。
它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即理想中教育。
它像一盏明灯，为我们的教育导航。
如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。
因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。
当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
给了我激励和希望。
从的自我简介中知道，特殊的时代给了特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。
为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。
这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。
我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。
其中又有这样一段：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
新教育之梦读书心得体会总结篇学生（3篇）
新教育之梦读书心得体会总结篇学生《新教育之梦》是一本关于教育领域的重要著作，作者是中国著名教育学家周国平。
通过对教育问题的深入探讨和研究，书中提出了一系列关于推进中国教育改革的理念和方法。
作为一名学生，我在阅读这本书时有了很多的思考和体会。
在此，我想分享一些我个人的心得和总结。
首先，教育是一个国家和一个民族的未来。
在《新教育之梦》中，周国平强调了教育的重要性。
他提出：“一切社会问题都归根到底是教育问题。
”从这个观点来看，教育不仅仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的人格和价值观。
只有通过教育，我们才能培养出有责任心、有创造力、有国际视野的公民，推动国家和社会的发展。
因此，教育不容忽视，我们每个人都应该为教育贡献自己的力量。
其次，教育应该是全面发展的。
周国平在书中提到了中国教育当前存在的问题，如应试教育、功利导向等。
他主张要改变这种传统的教育模式，将教育从狭隘的成绩导向转变为全面发展的导向。
这意味着不仅要注重学生的学术成绩，还要培养学生的创新能力、实践能力、人文素养等。
只有做到全面发展，才能真正培养出具有竞争力的人才，推动中国教育的进步。
再次，教育应该注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、学习方式和发展潜能。
因此，教育应该以学生为中心，关注个体的差异性，并为每个学生提供适合他们的教育资源和支持。
在个性化教育的推动下，每个学生都能够实现自己的潜能，找到适合自己发展的道路。
最后，教育需要重视学生的参与和合作能力。
随着社会的发展和变革，单纯地传授知识已经不能满足当今社会对人才的需求。
周国平强调了学生的参与和合作能力的重要性。
学生应该有机会参与各种实践活动，培养解决问题的能力和团队合作的精神。
只有通过实践和合作，学生才能获得真正的学习体验，并培养出具有创新精神和团队协作能力的人才。
总的来说，我在阅读《新教育之梦》时认识到了教育的重要性和紧迫性。
作为一名学生，我应该积极参与学校的各项活动，提升个人的能力和素质。
2021年新教育之梦教学名著阅读心得体会3篇
《新教育之梦》——将时刻警醒我们去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”。
教育的未来充满阳光。
下面是带来的新教育之梦教学名著阅读心得体会，希望大家喜欢。
篇一新教育之梦教学名著阅读心得体会今天有幸拜读了《新教育之梦》这本书，它给了我心灵极大的震撼，思如潮涌。
我们教师的一个个绚烂的梦在朱永新先生朴实的阐述和鲜活的事例中逐渐真实，它们变得是那么清晰，甚至只要你一伸手便能触摸到它们。
全书没有空泛的说教，也没有晦涩难懂的理论，笔调清新、通俗，从小事着眼，小中见大，催人深思。
朱永新先生提倡教给学生一生有用的东西。
只着眼于眼前，一切只看分数、升学，只会成为学生发展的绊脚石，关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。
朱永新先生说，新教育实验的目的不单单是让人拥有知识，更重要的是让人拥有智慧。
他说，知识并不等于智慧。
知识关乎事物，智慧关乎人生;知识是理念的外化，智慧是人生的反观;知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。
很通俗的讲述，让我们一线教育工作者，甚至家长和学生都产生了一种拨云见日的感觉。
学和教的目标清晰异常的摆在了我们眼前。
新教育实验倡导的六大行动营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，无不与教育实践紧密联系，充分融合。
这就是我们打开新教育之门的钥匙。
成功的教育来源于教育实践，教育者只有静下心来，从每一个细节做起，从每一件小事开始，为了一切的人，为了人的一切，只有从这一个起点出发，我们才能真正走上新教育的康庄大道。
细读全书，不仅给人以新颖的感觉，更有内心的激扬，它不但让我们清楚了我们的目标，也教会了我们方法，更让我们深刻理解到，学校的师生都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。
每一个教师、每一个学生都要找到成功的感觉，让相当部分的教师和学生都能够成才，最后有一定的成就。
新教育之梦读书心得体会范文汇总（3篇）
新教育之梦读书心得体会范文汇总《新教育之梦》是人民教育出版社出版的一本教育散文集，其中包含了作者苏晓康大量的读书心得体会。
该书通过对教育问题的探讨和思考，呼吁人们改变传统教育观念，追求一种全新的教育理念。
在阅读《新教育之梦》这本书后，让我对教育产生了深深的思考和感悟。
以下是我对其中几篇文章的读书心得体会：第一篇文章是《用心之心教》。
这篇文章主要讲述了一个教师心灵与学生心灵的对话，强调教育的核心是要用心去教，用心去传递知识和智慧。
在这篇文章中，作者通过描写一个教师的付出和思考，告诉我们教育的真正意义不仅在于传授知识，而更重要的是在于引导学生全面发展。
我从这篇文章中领悟到教育的本质是通过为学生营造良好的成长环境，激发他们的学习兴趣和学习动力，培养他们的创造力和创新思维。
只有用心去教，才能真正改变教育的现状，让每个学生都能实现自己的梦想。
第二篇文章是《教师是孩子心灵的明灯》。
这篇文章讲述了一个教师对学生心灵的引导和关怀。
在这篇文章中，作者通过讲述自己从小学到大学的教师对他的帮助和影响，告诉我们一个好的教师不仅要有出色的专业知识，还要有良好的师德修养。
我从这篇文章中认识到教师的责任不仅是传授知识，更重要的是引导学生走向正确的道路，做出正确的选择。
一个教师的言行举止会对学生的成长产生深远的影响，所以每个教师都应该把自己放在学生的位置，用心去关怀每一个学生的成长。
第三篇文章是《教育要有关爱和尊重》。
这篇文章主要探讨了教育中的两个重要因素：关爱和尊重。
在这篇文章中，作者通过描写一个教师与学生的互动，告诉我们教育中的关爱和尊重是相互的。
一个好的教师应该给予学生关怀和尊重，引导他们自尊自爱，同时也要尊重学生的个性和特点，理解他们的需求和困惑。
我从这篇文章中领悟到，教育不仅仅是灌输知识，而更重要的是培养学生的社会情感和人与人之间的关系意识。
只有通过关爱和尊重学生，才能真正建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
第四篇文章是《让孩子重回自然》。
新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）
新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）新教育之梦读书总结篇篇1朱永新的《新教育之梦》，初步了解了他的教育理想。
读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。
新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
从师范院校走进中小学校园的年轻老师，都满怀教育的理想:按照自己对“教室”的定义，打造和学生一起快乐成长的“完美教室”。
和学生共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢笑。
可是教育的现实很残酷，因此对教育理想的坚守就很悲壮。
坚守内心教育理想的老师们，要么为理想英勇地死去，要么为理想卑贱地活着。
在现实面前输得一塌糊涂，理想被生活磨得面目全非。
于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式:为了生存和生活而背叛心灵，放弃理想。
相信每个走进教师职业的人都曾拥有过教育的理想，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个理想太过遥远，来不及努力就已经成熟了。
成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，然后我们就这样没心没肺地活着。
一直怀揣的梦想，难道就是人生的枷锁?放弃梦想，却又心有不甘。
谁能够告诉我们，这种悲壮的坚守，价值何在?教育理想之路，究竟在何方?毕淑敏在《蓝色天堂》中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。
旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。
其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。
学习是一种相遇，是对话，与陌生世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。
康德写过一篇文章《什么是学习》，福柯也写过一篇文章《什么是学习》，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。
按照这些关于学习的理论，我们就会发现，学习也是一种旅行。
新教育之梦读书心得体会总结整合范文(31篇)
新教育之梦读书心得体会总结整合范文（31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文（精选31篇）新教育之梦读书心得体会总结整合范文篇1读罢此文，周身的血液都在奔腾，涨涌起一种追求诗意教师人生的激情。
于是，不断地寻找朱永新的文章：在《教师博览》上读到《我心中的理想智育》;在《新教育周刊》上又读到《我心中的理想体育》;通过南师大出版社邮购了《我的教育理想》;在南京的一家书店买到了久已渴望的《新教育之梦》------ 《新教育之梦》我读了一遍又一遍，书中写满了我的感受，强烈的共鸣使我爱不释手。
书的序言《梦想成真》被我用作了国旗下演讲;书中的文章我一次次在教师大会上宣讲。
我第一次读一本教育著作如此痴迷。
第一次见到朱永新，是在中锐集团与苏州市政府联合主办的首届21世纪教育论坛上。
大腹便便的形象，充满睿智的话语，一派学者的儒雅之气。
一次偶然的机会，与教育在线网站结缘，便更多地了解了朱永新。
我曾一口气读完他发在教育在线上的所有贴子，有一种酣畅淋漓的感觉。
每天上教育在线成了我的必修课，几乎占领了我所有的业余时间，教育在线成了我生命中的一部分。
朱永新的文章、书籍拜读了许多，但还从没有听过他的讲演。
第一次听他的报告是在无锡师范学校。
听了整整一天，上午讲《中国教育缺什么?》，下午回答听众的提问。
朱永新的激情和博学，使我如坐春风、如沐春雨，对许多教育问题有忽然开朗之感。
朱永新的教育理想不是梦想，是完全能成为现实的。
我开始了他的新教育实验。
首先在儿子身上试点。
我让儿子每天背诵一首古诗词、写一篇日记。
一个学期下来，儿子竟然背了150多首古诗词，写了100多篇日记。
儿子的人文素养明显增强。
儿子的试点极大地鼓舞了我的信心，更坚定了我对朱永新教育理想的追寻。
我在教育在线上发了一个贴子《让新教育实验成为我校发展的平台》，大张旗鼓地在全校开展新教育实验。
有一天，我突发奇想：请朱永新来校作报告。
我先给他发了一条短消息，没想到他很快回信：报告没问题。
(5篇)读《新教育之梦》心得体会
（5篇）读《新教育之梦》心得体会读《新教育之梦》心得体会（一）《新教育之梦》是一本以教育为主题的书籍，利用作者丰富的教育经验和深入的研究，探讨了当今教育体制存在的问题，并提出了一些创新的教育理念。
读完这本书后，我深感教育的重要性和必要性，也对传统的教育方式产生了一些思考。
首先，书中强调了教育的目的是培养学生的综合素质而不仅仅是学习知识。
现今的教育体制过于功利化，很大程度上只关注学生成绩的提高，忽视了学生其他方面的发展。
然而，教育的真正目的应该是培养学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等，以便他们能够在社会中全面发展和应对各种挑战。
其次，书中提到了创新的教育方式和实践。
传统的教育方式往往是一种“灌输式”的教学，学生被动接受知识。
而新教育则强调学生的主动参与和创造性思维。
通过鼓励学生提出问题、探索答案、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
这种教育方式有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力和自信心。
再次，书中还提出了个性化教育的理念。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和能力水平。
因此，教育应该根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并提供相应的资源和支持。
这样可以更好地发挥学生的潜力，满足他们的发展需求，使他们能够实现自己的教育梦想。
最后，书中呼吁教育改革的重要性。
教育是社会发展的基石，但传统的教育体制已经无法满足当今社会的需求。
为了培养适应社会的新一代人才，教育需要不断更新与创新。
这需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，提供更好的教育环境和机会，以及改革教育制度和课程设置，促进教育的多元化发展。
总之，读完《新教育之梦》，我对教育有了新的认识和理解。
教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的全面素质和发展潜力。
创新的教育方式和个性化教育的实践，为学生提供了更广阔的发展空间。
同时，教育改革也是迫在眉睫的任务，我们需要共同努力，为下一代打造更美好的教育环境。
新教育之梦读书心得体会2021整合5篇汇总
新教育之梦读书心得体会2021整合5篇汇总《新教育之梦》一书中讲到：学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的教师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师，他们会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，下面的给大家整合了几篇关于新教育之梦读书心得的范文!新教育之梦读书心得体会20xx整合5篇汇总篇一你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜;你可以在学生一天天的成长中体味事业的平凡而伟大从中领悟”十年树木百年树人”的意蕴;你可以在学生细微的爱心举动中也可以在来自远方的问候中品味教育的真谛——学会爱……正如夏丐尊先生所说:”教育没有情感没有爱如同池塘没有水一样。
没有水就不能称其为池塘。
没有情感没有爱也就没有教育。
”我们常说爱是教师的天性。
不错做好教师爱必须贯穿在日常工作生活的方方面面。
有显性的爱更需隐性的爱;有为学生取得成功而喜悦的慈母之爱;更有”恨铁不成钢”苦口婆心教导”差生”的严父之爱。
因为爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容。
爱能唤醒一个沉睡的心灵;爱能激发破土幼苗的生命力。
教师的爱不是一朝一夕的事也不是一年一届的行为而应该具有永久的生命。
教育不止爱心不息!幸运的是我就曾饱经了这份爱小学一二年级时的班主任是我印象最深的她住在镇上而我们的学校却在乡下每天都要步行很长的时间才能到达不过在我的记忆中她从没迟到过。
记得那时经常下雨乡间的小路泥泞不堪很容易滑倒但这对于我们来说不是最困难的最困难的要算是过一座独木桥那桥由两根很细的木头拼成仅此而已。
每缝下雨天我们几个胆小的就小心翼翼地爬着过去她知道后就每天在上学时守在桥边把我们一个个背过去;她知道我们到镇上需要一段时间所以就帮我们购买了很多学习用品谁需要就可以到她那里去买;为了让我们勤俭节约她不怕麻烦开办了小银行……今天每当我想到这些不免有些激动。
曾几何时我还自豪地讲给我的学生听。
我想她的这份爱不正是来自他强烈的责任感强烈的使命感吗!如今我也是一名三尺讲台前的教师我可能还不能被称为师表但每当听到学生们深情地叫出”老师好!”时我总会意识到”我是教师!我是师表!”因此我有责任尽一个教师的职责。
新教育之梦读书心得体会总结（3篇）
新教育之梦读书心得体会总结《新教育之梦》是一本关于教育发展和教育改革的著作，作者王烁以自己多年从教的经验为基础，深入分析了当前教育存在的问题，并提出了一些创新的教育理念和方法。
通过阅读这本书，我对教育的本质和目标有了更深入的理解，同时也对教育改革的方向和方法有了一些新的思考。
以下是我对《新教育之梦》的读书心得体会总结。
首先，作者在书中提到了传统教育与现代教育的差异。
传统的教育注重的是知识的灌输和应试的技巧，而现代教育应当更加注重学生的素质和个性的培养。
这一点对我来说是非常重要的启示。
在传统教育中，我们常常只看到了学生的学习成绩，而忽视了他们的兴趣、思维和创造力的培养。
而现代教育应当更加注重学生的个性化发展，培养他们的创造力和综合素质。
其次，作者对教育改革提出了一些创新的观点。
他认为学生是教育的主体，学校应当是学生的家园。
学校应当营造积极、和谐、公正的教育氛围，充分尊重学生的个性和需求，让学生能够自主地学习和发展。
这对我来说是一种全新的教育理念，它提醒我们要反思传统的教育方式和教学模式，要更加注重学生的主体地位和学习的乐趣。
再次，作者提出了教育的本质是爱与关怀。
他认为教育是一种人文关怀的行为，要以爱心和理解来对待每一个学生。
这一点深深触动了我，因为在我自己的教学中，我常常感到自己对学生缺乏足够的关怀和理解。
在忙碌的教学工作中，我常常只关注学生的学习成绩，而忽略了他们的情感和需求。
但是通过阅读这本书，我意识到要成为一名好老师，我需要更多地去关心和理解学生，让他们感受到我的关怀和爱心。
最后，作者在书中还提到了教育应该是一种创造性的行为。
他认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和创新能力。
这一观点让我重新认识到教育的目标应该是培养学生的综合素质和创造力，而不仅仅是追求高分数。
作为一名教师，我应该更加注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们成为有独立思考能力和创造力的人才。
通过阅读《新教育之梦》，我对教育的本质和目标有了更加深入的理解，同时也对教育改革的方向和方法有了一些新的思考。
新教育之梦读书笔记心得(15篇通用).doc
新教育之梦读书笔记心得（15篇通用）新教育之梦读书笔记心得篇1最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。
读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的*打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。
在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗?在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。
《新教育之梦》读后感范文(精选4篇)
《新教育之梦》读后感范文（精选4篇）《新教育之梦》读后感范文（精选4篇）《新教育之梦》读后感1该书从十个方面谈了作者理想中的教育。
而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。
这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识！该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这是一本写给“教育”的书。
它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。
它像一盏明灯，为我们的教育导航在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！《新教育之梦》读后感2读完本书，我脑海里印象最为深刻是“有特色”、“阅读”、“共写随笔”、“爱”这几个词汇。
我将从自身的学习经历和教育实践来谈谈我对此书的感悟。
1有特色，朱永新教授在书中举例了十所世界教育的成功典范，不是因为这些学校在各方面都很强大，而是在某一方面取得了重要的成功，使学校有了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。
作为单独个体的人也是一样，有了一技之长便有了安身立命之所。
如此看来，一所学校，一个班级有了自己的特色，便成为了优势所在，风格所在。
2爱阅读，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。
阅读可以扩大学生的视野，它直接促进学生的课内学习。
课堂上的说教知识是为了帮助学生把自己头脑中已有的东西弄得更明白一些，局限于教材只会养成死记硬背的习惯，导致写作的时候没有素材，或即使有着丰富经历的时候却也无从下笔，而阅读更是发展了识字、写字、口语交际和写作，扩大阅读范围就是最有效的手段。
新教育之梦读书心得2021
新教育之梦读书心得2021在漫漫的人生道路上，要想永远不遇波折、不遭冷遇、不生烦恼，显然不可能。
关键是要有一个正确的选择。
正如唐代大诗人李白所说：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
因此，教师在面对教学、生活上的汹涌波涛，定要坚定信心，乐观向上，百折不挠，破浪前行 ! 这样才能挣脱生活中的羁绊，让理想的教育之梦成真。
新教育之梦读书心得 ( 二 )在看这本书之前，我是抱着一种完成任务的态度去看的，因为要交一篇读后感。
但是在我通读朱永新的这部著作之后，才发现为什么学校建议我们来读这样一本书。
对于像我这样刚刚走上讲台的新教师来说，这确实是一本可读性很强的书籍。
作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。
一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。
朱永新先生的《新教育之梦》教育理想系列摒弃了书斋20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创3/20.文档 .式研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这样的教育著作因其避免了过多博大精深的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。
《新教育之梦》是一本现代气息浓厚的教育资讯集，一本如何做好教师、好校长、好学生、好家长的教育指南。
有人认为朱永新先生对中国教育理想有余，批判不足，这种将理想和批判人为对立的思路殊不可取。
我以为，作者之所以有理想，除了心中有梦，一个重要的原因是现实有缺陷。
不破不立，朱永新先生对教育问题的批判不可谓不尖锐。
新教育之梦读书心得体会汇总（4篇）
新教育之梦读书心得体会汇总《新教育之梦》是一本具有启发性和指导性的教育著作，深入剖析了传统教育的弊端，并提供了创新的教育理念和方法，为改革教育体制提供了有益的借鉴和思考。
在读完这本书后，我深受启发，以下是我对书中观点的一些体会和感悟。
首先，书中提到了现行教育体制的一些弊端。
传统教育过于注重知识的灌输，缺乏发展学生的综合素质和创新能力。
同时，评价体系过于侧重考试成绩，忽视了学生的个体差异。
这样的教育方式造成了教育资源的浪费和学生的丧失，影响了社会的进步和发展。
其次，书中提出了新教育的概念和原则。
新教育主张从以学生为中心的角度出发，关注学生的发展需求和个性差异，注重培养学生的综合能力和创新精神。
同时，新教育也强调教师的专业能力和教育理念的更新，以及家庭和社会的支持和配合。
然后，书中介绍了新教育的实际案例和实践经验。
通过具体的学校和课堂实践，展示了新教育理念的创新和推广。
这些案例向我们展示了新教育的可行性和成果，激发了我们对教育改革的信心和动力。
接着，书中提供了一些新教育的教育方法和策略。
例如，提倡以问题为导向的学习方式，鼓励学生积极思考和探索，并培养他们的解决问题的能力。
同时，引入了项目学习和小组合作等形式，促进学生的合作意识和团队精神。
这些方法和策略为我们提供了一种全新的教育模式，帮助学生提高学习动力和能力。
最后，书中提出了新教育的未来发展方向。
作者认为，新教育是一个不断发展和创新的过程，需要教育家和政府共同努力。
未来，教育需要进一步注重学生的全面发展，以及社会责任感和创新能力的培养。
同时，教育体制也需要进行改革和创新，为新教育提供更好的环境和资源。
通过阅读《新教育之梦》，我深切感受到了传统教育的局限性和新教育的潜力。
新教育不仅仅是一种教育理论，更是一种改革和创新的精神。
我相信只有持续不断地推动新教育的实践和发展，才能够实现教育的目标和使命。
因此，我将会在自己的实际工作中，积极尝试新教育的方法和理念，为培养具有创新精神和责任意识的学生成长做出自己的贡献。
新教育之梦读书心得体会汇总（3篇）
新教育之梦读书心得体会汇总《新教育之梦》是一本关于教育改革的书籍，作者通过深入调研和思考，提出了一系列有关教育的问题和对策。
通过阅读这本书，我深受启发和感动，下面将就几个我觉得特别重要的观点进行总结。
首先，作者在书中提到了传统教育模式的弊端，指出了其中存在的问题。
传统教育强调的是学生的知识记忆和应试能力，注重的是教师的传授而忽视了学生主体性的发展。
这种模式下，学生往往成为被动接受者，缺乏对知识的主动思考和应用能力。
而现代社会对人才的要求已经发生了很大的变化，我们需要培养的是具有创造力和解决问题能力的人才。
因此，我们必须对传统教育模式进行改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，作者还提到了学校教育与社会教育之间的紧密联系。
传统观念中，学校教育被视为教育的唯一形式，而社会教育则被认为是课余活动的补充。
然而，在现实中，学校教育和社会教育的界限已经变得模糊，两者紧密相连，相互影响。
因此，我们必须认识到社会教育的重要性，并将其纳入教育改革的范畴中。
只有通过学校和社会教育的有机结合，我们才能够培养真正有用的人才。
另外，作者还强调了教育目标的转变。
传统的教育目标是为了取得高分、进入名校和找到好工作。
然而，这种目标导向的教育往往让学生背负过重的压力，丧失了学习的乐趣。
相反，我们应该将教育目标定位为培养全面发展的人。
教育应该是一种全面的，包括知识、技能、情感和品德的培养。
只有通过全面发展，我们才能够培养真正有价值的人才。
此外，作者还谈到了教师的角色和教学方法的变革。
传统教育中，教师是知识的传授者，学生是被动接受者。
然而，现在的教育需要教师更多地扮演引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和潜能。
在教学方法上，我们也应该改变以教师为中心的传统教学方式，转而采用以学生为中心的探究式学习。
通过让学生自主学习和合作学习，激发学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，我认为这本书对教育改革提供了很好的思路和方法。
教育改革是一个复杂的系统工程，需要政府、学校、教师和家长的共同努力。
新教育之梦读书心得总结大学范文（3篇）
新教育之梦读书心得总结大学范文《新教育之梦读书心得总结》新教育之梦是一本富有启发和思考的教育类图书，该书以丰富的案例和理论为基础，探讨了教育的重要性，并提出了新的教育理念和方法。
通过阅读这本书，我对教育和学习有了更深入的理解和认识。
以下是我对这本书的读书心得总结。
首先，该书深入探究了教育的本质和目的。
作者认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和社会责任感。
他提出了“培养全面发展的人”的教育目标，强调教育应该注重学生的综合素质的培养，而不仅仅是追求高分和升学率。
这个观点让我深思，因为在现今的教育系统中，往往过分重视应试能力，忽略了学生的个性和创造力的培养。
其次，该书提出了一系列新的教育理念和方法。
例如，作者倡导以学生为中心的教学方法，鼓励学生积极参与教学过程，提出问题和解决问题。
这种教育方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
此外，作者还提出了创新教育的重要性，鼓励学校创设创新学习环境，培养学生的创新能力和创造力。
这些新的教育理念和方法给我留下了深刻的印象，并启发了我对教育的思考。
另外，该书还介绍了一些成功的教育案例，帮助读者更好地理解和应用新教育理念和方法。
例如，书中提到了一所注重培养学生创新能力的中学，通过开设创新课程和组织创新活动，成功地激发了学生的创新潜能，并取得了很好的成绩。
这个案例让我看到了创新教育的可能性和重要性，也让我对创新教育的实施方法有了更清晰的了解。
综上所述，通过阅读《新教育之梦读书心得总结》，我对教育和学习的理解和认识有了很大的提高。
该书深入剖析了教育的本质和目的，提出了新的教育理念和方法，介绍了一些成功的教育案例。
通过学习这些内容，我对教育的重要性和新的教育方式有了更深入的理解。
我相信，在未来的教育实践中，我能够更好地运用这些理念和方法，为学生的全面发展和创新能力的培养做出贡献。
新教育之梦读书心得总结大学范文（二）《新教育之梦》是一本由林凤翔编著的教育著作。
新教育之梦读书心得体会5篇范文精选
新教育之梦读书心得体会5篇范文精选朱永新先生的《新教育之梦》“教育理想”系列摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，下面的小编给大家整合了几篇关于新教育之梦读书心得的范文!新教育之梦读书心得体会5篇范文精选篇一《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。
掩卷沉思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
这本书让我感触颇深，同时也收获颇大，我只能就自己感触很深的几点写一写我的感受。
书中写道：“人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。
确实，没有梦想，就没有追求，没有梦想，就没有前进的动力，尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们怀有梦想，才会努力去实现。
在书中朱永新教授明确指出：“知识不过是智育的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。
教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。
通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和能力的基础。
”作为教学在第一线的教师，更应该积极去尝试，去摸索，去总结，去反思，在实践中不断探索“理想智育”的美好境界。
现在的教学改革，同样也需要我们教师具有创新精神，不能单靠以往的“经验”来进行一如既往的教学。
这也正如书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。
2021新教育之梦读后感范文五篇
2021新教育之梦读后感范文五篇拜读了《新教育之梦》一书之后，我不再怕自己老了怎么办?不再问自己还要教多少年书?因为我知道了“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书”。
下面是由带来的有关新教育之梦读书心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。
新教育之梦读书心得体会1前阶段我有幸拜读朱永新教授的《新教育之梦》一书，感慨颇深。
《新教育之梦》一书给我们展现了一幅教育的美好画面，看了使人振奋。
该书围绕构成现代教育诸要素的核心内容—从德育、智育、体育、美育、劳、学校、教师、校长、学生、父母等方面来写的，以朴实，通俗的语言剖析总结了现行教育中存在的盲点和缺点，以典型的事例提炼论证了中外教育名家的理念精华。
从理论层面和实践层面提出了理想的教育追求和目标。
清晰地记得书中这样一句话“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”用心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。
我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。
你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。
没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的。
那就是做一名有责任心的好教师，希望自己能教好每一名学生。
一转眼，过去了8年。
回忆自己过去的教育历程，仅用“平庸”一词即可概括。
最大的收获也仅是几次获得“校先进教育工作者”的称号，充其量算是一个说得过去的教书匠而已。
记得在书中还有这么一段话：“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”。
因为爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，尤其是我们从事的小学教育。
我们面对的是一群天真可爱的孩子，他们年龄小，各方面的能力都比较弱，离开家长和家庭进入一个新环境有太多的不适应，需要我们老师细心的呵护和关爱。
面对烦琐的一日工作，没有一颗童心、一颗爱孩子的心是不行的。
我们只有用全身心的爱去安抚、滋润每一颗幼小的心灵，才能让孩子们喜欢你、家长们信任你。
2021年教育之梦读书心得体会范文集锦六篇
2021年教育之梦读书心得体会范文集锦六篇教育之梦读书心得体会篇1《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。
在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的`时代，在拜读这一本《新教育之梦》的时候，让我最有感触的那章理想的美育。
席勒在《美育书简》中认为，在力量的王国，人与人以力相遇，因而人的活动受到限制;在伦理的王国中，人与人以法律相对峙，人仍要受到限制;只有在审美的王国中，人可以通过自由去给予自由，因而给社会带来和谐，也使人成为和谐的整体。
这无疑揭示了审美与创造的内在机制，也就是说，通过审美解放了人的感性，激发了人的灵性，开拓了人想象的空间，从而开发了人的创造性。
在新一轮的基础教育改革中，”创造“已经和”感受与鉴赏”，”表现”等一起作为教学领域的内容，如果在教育的过程中不能培养学生的创造能力，鉴赏能力，想象能力，而只让学生成为题海战术的牺牲品，那这样的教育是不健全的。
理想的美育应该是与自然融为一体，与自然和谐，感受自然的灵气，学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。
但现在的学生已经远离了大自然，用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。
当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气势了。
离开了美育的源头活水----大自然，美育从何谈起!朱光潜先生有句名言：要求人心净化，先要求人生美化。
毫无疑问，美育的终极目标是指向人性的，学生健康完美的人格是一切美好行为的前提条件，如今，我们已经不再担心学生的智力问题，而学生存在的心理问题却是作为父母，教师更应该警觉的。
我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和梦想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的憧憬与向往。
有了完美的人格，才能引导学生走向美好的人生。
教育之梦读书心得体会篇2暑假期间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也思索着。
2021新教育之梦读后感作文(最新)
新教育之梦读书心得体会1回想起自己的学生时代，还是学生的我们总喜欢在课后谈论我们的老师们。
“×老师太严肃了，没一点幽默感。
”“×老师人挺好的，知识面好象缺乏了点。
”“今天这道题连老师自己也解不了呢。
”……于是，放学后的我就把这些同学之间津津乐道的话题讲给母亲听，母亲听后说了什么我已记不太清了，但有一句话却让我印象深刻，她问：“你们这些孩子，怎么净喜欢鸡蛋里挑骨头啊，那你倒说说看你们理想中的好老师是怎样的?”我哑然。
后来，我也自己思考过，还和同学讨论过，罗列了一些好教师的“标准”：要知识渊博、要有爱心、要有责任心、能和学生打成一片、要幽默、作业不能布置太多……现在想想自己都觉得好笑。
如今工作了，踏上了这三尺讲台，自己也成了一名教师，母亲的这个问题竟变得严肃而重要起来。
是啊，理想的教师到底是怎样的呢?寒假有幸拜读了《新教育之梦》这本书，理想的教师这一章节让我感受颇深。
朱永新教授以诗一般的语言向我们描述着他的“理想的教师”：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。
理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。
理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。
理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。
理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
“以上这每一个方面，都是新的形势下，新的教育改革对我们的要求。
教育作为一种”以人育人“的活动，要想对学生的全部精神世界产生深刻的影响，就不仅要遵循育人的科学规律，而且要善于运用各种灵活多样、深入人心的艺术手法。
教育不仅要讲究理性，而且要讲究感情;不仅要讲究逻辑，而且要讲究形象;不仅要讲究抽象，而且要讲究具体，不仅要讲究一般，而且要讲究特殊;不仅要讲究有形，而且要讲究无形;不仅要讲究说服，而且要讲究感染……人们总说理想与现实是有差距的，但没有理想又怎会有实现的可能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朱永新先生的《新教育之梦》“教育理想”系列摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，下面的给大家整合了几篇关于新教育之梦读书心得的范文!
新教育之梦读书心得体会精选范文汇总篇一
最近我读了一本教育专着《新教育之梦》。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。
读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!
又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执着与真情令我感动。
在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗教育随笔我坚持写了吗在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!
感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱:每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。
我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。
新教育之梦读书心得体会精选范文汇总篇二
《新教育之梦》一书，给了我深刻的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。
“人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。
尽管说梦想与现实之间的距离有些遥
远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。
一、努力做“理想德育”的追求者
古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位。
在全面发展的内容里也是以“德”为先。
我国现代著名教育家陶行知先生也曾说“生不应该专教书，他的责任是教人做人。
学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。
从中可以看出，德育的确应该是整个教育的灵魂。
但是，在现实生活中，我们常常会遇到困惑不解的问题。
比如学校教育与家庭教育的南辕北辙;有些家长对子女的缺点或错误熟视无睹，甚至宠爱有加，那教师的教育还能起作用吗又如朱永新教授所说“在现实生活中，我们经常会发现文化和道德相脱节的现象”。
看来，德育要深入人心，深入到每个家庭，只有建立起家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，才能在全社会形成“做人为本”的共识，建筑起坚不可摧的“人格长城”。
那如何使学生自觉地创造“真善美的人格”呢作为教师，理所当然地要肩负起培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重任，努力做“理想德育”的追求者。
教师应该为学生创造良好的教育条件和环境，开展各种自然的德育活动，在丰富多彩的活动中培养学生良好的品行。
例如在我校，每年开展的“学雷锋献爱心”活动，传统节日的纪念活动和“书香校园”读书节等，的确使学生的心灵在环境中得到净化，人格得到熏陶，从而逐步克服自身的缺点，逐渐完善自己。
在德育过程中，教师还必须和学生有一种平等的沟通，一种平等的探讨，一起在教育教学活动中培养德性。
德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境。
例如我班上的小豪同学，生性懒散，做事总是丢三落四，学习上更是“得过且过”。
我也曾经为他的不努力而大动肝火，伤透脑筋。
升入四年级时，他的成绩是班上最后第三名。
不管是语文还是英语，只要是背和记的内容，他就学得很吃力。
但是我发现，他对数学却很感兴趣，每次数学测试都能得到很好的分数。
于是，在一次学校组织的奥数竞赛中，我鼓励他参加比赛。
后来居然得了奖，从他兴奋的眼神里，可以看出他难以抑制的喜悦心情和渐渐树立起来的学习自信心。
随后，我耐心地引导他明白“人一己百，奋起直追”的道理，并且不时地在班级里表扬他在学习上的每一点进步。
同学们都十分羡慕他，而小豪同学也更是干劲十足。
最后期末考试，他的各门成绩都及格了。
他高兴，老师高兴，同学们也高兴。
从这一事例上，我更能真切地体会到“平等”在师生之间所处的重要性，失去了“平等、沟通”，失去了“鼓励、表扬”，特别对于一些常常犯错的学生，往往会只看到自己的缺点，并产生“破罐子破摔”的心理，从而放弃了努力。
二、积极做“理想智育”的探索者
在传统的智育中，教师是真理和知识的化身，是无所不能的圣人;教师的使命就是给学生空荡荡的大脑中装知识。
于是，“一日为师，终身为父”显得顺理成章;于是，“填鸭式”“满堂灌”也变得自然而然……其实，这样的智育是有害的，对于孩子的发展来说也是非常不利的。
在书中朱永新教授明确指出“知识不过是智育的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。
教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。
作为教学在第一线的教师，
更应该积极去尝试，去摸索，去总结，去反思，因此，我们要在教学过程中不断探索，不断创新，用精彩与快乐去吸引学生，让课堂充满生气与活力，让学生成为“学习的主人”，真正去实现我们的“理想智育”。
这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。
新教育之梦读书心得体会精选范文汇总篇三
这个假期，我按照学校的读书要求，认真阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，作者以轻松、流畅的笔调从“人文科学、现实生活、教育实践”等几个方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述;以科学的态度对教师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。
以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。
用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名普通教师，我存在哪些不足，应该怎样改进与提高，下面仅从几点加以交流:
一、德育方面
读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也认识到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点:
1、将德育目标细化、生活化。
根据本班学生年龄特点及日常出现问题，制定班规、班训。
比如说:在上课时，要认真听讲、不气老师、乐于帮助同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教育孩子要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。
随着年龄的整张循序渐进地设置德育目标，形成层次递进，不断完善德育目标的体系。
2、让学生与书本为乐。
继续完善班级图书角，建立“书香班级”，让学生坚持读书，写读书笔记，有自己的座右铭，让学生养成热爱读书的习惯，从书中的心灵的慰藉，从书中到生活的，从中净化自己的心灵，通过学生自己教育自己，“不教之教”的教学培养。
二、智育方面
1、继续注重培养孩子能力。
《教育参考》2xx年第4期的评论员写下了这样一席话:“教育是人灵魂的教育，而外理性知识和认识的堆积。
教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。
这当是对理想智育之。