高中英语报刊阅读ppt课件

II. 高考英语阅读材料的出处
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（一） 高考阅读和完形填空里的正能量的那些文章都 出自一些小报上的新闻或故事
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今年全国卷I的B篇阅读 这篇文章讲的是一个好心 人救助猫头鹰的故事。文章 出处是美国纽约长岛的一家 小报。是一封读者来信。 原文落款就是读者大名。高考 试卷基本就是把这封来信原封 不动搬了过去。比如第一段， 除了删去一个超纲词汇，其他 内容完全copy 不走样。
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二．课外阅读的重要性
I．“英语课程标准” 的要求 II. 高考阅读材料的选材。
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I．“英语课程标准” 的要求
（一）《英语课程标准》：六级（高一年级）课外阅 读量累计要达到20万词以上；七级（高二年级）课 外阅读量累计要达到30万词以上；八级（高中毕业） 时，课外阅读量要达到36万词以上。
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Biblioteka Baidu
二、只要是讲严肃议题，从名人故事到科技 新知，追根溯源一般都是严肃媒体。
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全国卷二 ，B篇阅读
一代影星保罗·纽曼。
文章出处：2008年的《时代
周刊》。文字上基本没有改 动。
B
I first met Paul Newman in
1968, when George Roy Hill,
the director of Butch Cassidy
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《纽约每日新闻》（NEW YORK DAILY NEWS）
今年北京高考的第一篇阅读。 讲北卡一所中学里，一个孩子 通过CPR急救手段挽救了心脏 病发作的垒球队友。
It was a cold March clay in High Point, North Carolina, The girls on the Wesleyan Academy softball team were waiting for their next turns at bat during Eighth-grader Taylor Bisbee practice, stamping their feet to stay warm. …
and the Sundance Kid,
introduced us in New York
City. When the studio didn’t
want me for the film - it
wanted somebody as well
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刘博媛：核心素养对教师也同样适用 事实上，核心素养不只是针对学生而言，对教师也同样适用。
而这些素养的培养落到实际课堂中，则要求教师要始终牢记 课堂活动的目的，转变自身观念，为学生设计情境教学等创 新形式。
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圆桌会议的视频材料的网址 http://elt.i21st.cn/article/14728_1.html 21英语 教师网
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刘忠保：育人的前提是研究人 核心素养的概念是学生在接受相应学段的教育当中，
逐步形成适合社会发展的终身学习需要。在这一要求 下，在英语教学中培养学生核心素养有两点十分重要： 一是要将英语教学转变为英语教育；二是要将孤立的 三维目标变为三维目标有机融合。
……. 将英语这门语言与价值教育紧密结合。一方面， 要考虑学生年龄、性别、性格、思维特点、个体差异、 行为特点、情感态度、个人学习方法与语言学习的关 系；另一方面，要考虑英语教学与文化因素、生活、 教育程度、学生兴趣的联系。
报刊阅读的领会和做法

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一．常州学习所得 二．课外阅读的重要性 三．我的分享
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一. 常州会议信息反馈
第十六届二十一世纪全国英语教学年会
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核心素养是中国学生发展的方向，其核心是要培养具 有中国情怀、国际视野的，具有跨文化交流能力的社 会主义建设者。而这个现在是我们的短板。

夏谷鸣
（二）2017年全国高考英语学科考试说明的变化
删掉小标题中“作出简单判断和推理”中的“简单” 二字。增加“这种判断和推理的能力是阅读理解能力 的重要构成部分，因而也是阅读理解部分重点考查的 能力之一。将2016版大纲说明中整体文字改为“阅 读文章需要具备一定的语篇知识。文章作者常常会使 用各种衔接手段使行文连贯。如果希望准确、深刻地 理解文章，必须把握住全篇的基本结构，理清上下文 的衔接关系，即句与句、段与段之间的逻辑关系。1”0
原文是这样的： I work with Volunteers for Wildlife, a rescue,
rehabilitation and education organization at Bailey Arboretum in Locust Valley. Trying to help injured, displaced or sick creatures can be heartbreaking; survival is never certain. However, when it works, it is simply beautiful. 唯一删掉的超纲词汇: rehabilitation n.恢复，复原
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徐继田：要提高教师的课程领导力 学科核心素养的培养要立足于课堂，教师的引领有巨大的价值。
教师首先要提高课程领导力。主要包含课堂的执行力、资源的 整合力、与学生交往的亲和力等。学而思行，将思考与行动想 结合，让教学整体设计层次化、表达化。教育的改革在于课程， 课程的改革在于教学，教学的改革在于教师。提升教师专业的发 展，学生才更能从中获益。
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B篇阅读。I work with Volunteers for Wildlife, a rescue and education organization at Bailey Arboretum in Locust Valley. Trying to help injured, displaced or sick creatures can be heartbreaking; survival is never certain. However, when it works, it is simply beautiful.