通信电子线路实验报告 浙江工业大学
通信电子线路实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信电子线路在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我们的专业技能，增强实际操作能力，我们选择了通信电子线路实训作为本次课程的主要内容。
通过本次实训，我们不仅加深了对通信电子线路理论知识的理解，而且掌握了通信电子线路的实际操作技能。
二、实训目的1. 理解通信电子线路的基本概念和基本原理。
2. 掌握通信电子线路的实验操作方法。
3. 培养实际动手能力，提高工程实践水平。
4. 增强团队协作意识，提高沟通协调能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 通信电子线路基本概念与原理：学习通信电子线路的基本概念、基本原理以及各类电路的特性。
2. 通信电子线路实验操作：通过实验，掌握通信电子线路的实际操作方法，如电路搭建、参数测量、故障排查等。
3. 通信电子线路综合实验：完成一个通信电子线路的综合实验项目，将所学知识应用于实际项目中。
四、实训过程1. 理论讲解：首先，由指导老师对通信电子线路的基本概念、基本原理进行讲解，并介绍实验操作方法和注意事项。
2. 实验操作：按照实验指导书的要求，进行通信电子线路的实验操作。
实验内容包括：- 基本放大电路实验：搭建放大电路，测试放大倍数、带宽等参数。
- 滤波电路实验：搭建滤波电路，测试滤波效果。
- 调制与解调电路实验：搭建调制与解调电路，测试调制效果和解调效果。
3. 综合实验：完成一个通信电子线路的综合实验项目，如设计一个无线通信系统。
五、实训结果与分析1. 基本放大电路实验：通过搭建放大电路，成功实现了信号的放大。
实验结果显示，放大倍数、带宽等参数符合预期。
2. 滤波电路实验：通过搭建滤波电路，成功实现了信号的滤波。
实验结果显示，滤波效果符合预期。
3. 调制与解调电路实验：通过搭建调制与解调电路，成功实现了信号的调制与解调。
实验结果显示，调制效果和解调效果符合预期。
4. 综合实验：成功设计并搭建了一个无线通信系统，实现了信号的发射、接收和传输。
通信电子线路实习报告
通信电路实习报告姓 学名 号刘 凤 200885250103同组者 金人娇 罗婷 刘伟 凡奕 指导老师 代伶俐实习时间 2010 年 11 月 29 日至 2010 年 12 月 10 日通信电子电路实习报告目录第一章：引言……………………………………………………………1第一节：实习目的………………………………………………………………1 第二节：实习要求………………………………………………………………1 第三节：实习平台………………………………………………………………1第二章：Protel99SE 项目实习…………………………………………………2第一节：PROTEL 99 SE PROTEL SE…………………………………………………………2 第二节：电子元件………………………………………………………………2 第三节：设计步骤………………………………………………………………2第三章：元器件与焊接技术………………………………………………………6第一节：元器件测量与了解……………………………………………………6 第二节：焊接技术………………………………………………………………7第四章：原件焊接与调制………………………………………………………9第一节：原件焊接………………………………………………………………9 第二节：AM 调幅电路的调制与检测…………………………………………10第五章：实习体会………………………………………………………………13第一章 引言本实习是根据实习要求进行 AM 调幅电路设计与制作， 然后用 Protel 软件进 行电路绘制 PCB 电路板，根据电路图对设计进行制作，焊接元件，最后进行调 试测试。
此实习包括了电路的设计和制作，还要对制作的成品进行调试，从而完 成整个实习。
1.1 实习目的通过实习掌握通信电子电路的实际开发所要掌握的技术， 学会 Protel 软件的 使用，培养其动手能力，观察能力，分析和解决实际问题的能力，巩固、加深理 论课知识，增加感性认识，进一步加深对通信电子电路应用的理解，提高对电路 制造调试能力和系统设计能力，运用所学理论和方法进行一次综合性设计训练， 从而培养独立分析问题和解决问题的能力。
通信电子线路实验报告 浙江工业大学
通信电子线路实验报告金艳霞通信1202 201203110210 实验一高频谐振功率放大器一、实验目的1、进一步理解谐振功率放大器的工作原理及负载阻抗和激励信号电压变化对其工作状态的影响。
2、掌握谐振功率放大器的调谐特性和负载特性。
二、实验内容1、调试谐振功放电路特性，观察各点输出波形。
2、改变输入信号大小，观察谐振功率放大器的放大特性。
3、改变负载电阻值，观察谐振功率放大器的负载特性三、实验仪器1、BT-3频率特性测试仪（选项）一台2、高频电压表（选项）一台3、20MHz双踪模拟示波器一台4、万用表一块5、调试工具一套四、实验原理1、电路的基本原理利用选频网络作为负载回路的功率放大器称为谐振功率放大器，这是无线电发射机中的重要组成部分。
根据放大器电流导通角θ的范围可分为甲类、乙类、丙类及丁类等不同类型的功率放大器。
电流导通角θ愈小，放大器的效率η愈高。
如甲类功放的θ=180，效率η最高也只能达到50%，而丙类功放的θ< 90º，效率η可达到80%，甲类功率放大器适合作为中间级或输出功率较小的末级功率放大器。
丙类功率放大器通常作为末级功放以获得较大的输出功率和较高的效率。
图3-1为由两级功率放大器组成的高频功率放大器电路，其中晶体管Q1组成甲类功率放大器，晶体管Q2组成丙类谐振功率放大器，这两种功率放大器的应用十分广泛。
五、实验步骤1、按下开关KE1，调节WE1，使QE1的发射极电压VE=2.2V （即使ICQ=7mA，通过测量P5与G两焊点之间的电压，见图0－2所示）。
2、连接JE2、JE3、JE4、JE5。
3、使用BT—3型频率特性测试仪，调整TE1、TE2，使得TE1初级与CE7，TE2初级与CE4谐振均在10.7MHz，同时测试整个功放单元的幅频特性曲线，使峰值在10.7MHz处（如果没有BT-3型频率特性测试仪，则这一步不作要求）。
4、从INE1处输入10.7MHz的载波信号（此信号由高频信号源提供，参考高频信号源的使用），信号大小为VP-P=250mV左右。
通信电子线路实验报告
通信电子线路实验报告一、调频解调电路实验实验内容：1.将拨动开关JP8置于1、2之间，接通“调频信号的解调电路”的直流电压。
2.用信号源产生一个FM信号，参数为：载波频率f c=6.5MHz，调制频偏Freq DIV=0.5MHz，调制信号频率fΩ=10kHz。
3.将FM信号加到P18端，将拨动开关JP3置于1、2之间（把音频输出与功放输入相连接），拨动开关JP9置于1、2之间，用示波器观察P19的波形。
4.调节FM信号的各个参数，观察P19波形的变化。
二、高频小信号谐振放大器一、实验内容1.将拨动开关JP11 置于1~2之间，接通“小信号谐振放大器”的直流电压＋12V；2.小信号谐振放大器静态工作点的调整：调节电位器W1，使BG1 集电极电流Ic1约为1.5mA左右(通过测量P3 点的电压来确定电流IC1)；3.从P1端接入6.5MHZ的正弦信号，幅度约为50mV 左右；4.用示波器观察比较P2端的波形，应有不失真的放大波形；5.选IST－B“频率键控”（18号）功能，并设始频为5.0MHZ，频率间隔为100KHz，按IST-B 键盘光标键，随着信号频率的变化，应能观察到P2 信号输出波形从小到大，再从大到小的变化。
并记录谐振点的频率。
6.选IST－B“频响测试”（13 号）功能，并设置参数：始频为5.5MHZ，频率间隔为100KHZ，N＝20，S＝1ms。
P1为输入点，P2为输出点，P2点接示波器探头（X10档），做一次频响测试，并记录测试结果。
（P1、P2 点各有一个测量孔，用于插接IST-B 的探头）7.P2点接示波器探头（X1档）步骤同六再做一次频响测试，并记录测试结果。
8.将拨动开关JP1 置于2、3 使谐振回路并接电阻R8 重复实验6。
比较接与不接R8两种情况下频响曲线有何区别。
二、实验结果及分析1、实验中幅度-频率数据记录：2、实验中用IST －B “频响测试”功能测得的频响波形如下：3、实验结果分析通过MATLAB ，利用采样点频率及对应的电压值描绘出频响曲线图，如下分析：（1）从图中我们可以看出：小信号谐振放大器在谐振频率两侧呈现的是衰减的趋势，由于谐振回路中电感品质因数Q 有限，因此频响并不关于谐振点呈现重中心对称的结论。
通信电子线路实验报告
中南大学《通信电子线路》实验报告学院信息科学与工程学院题目调制与解调实验学号专业班级姓名指导教师实验一振幅调制器一、实验目的：1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3．掌握调幅系数测量与计算的方法。
4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容：1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3．实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正比。
通常称高频信号为载波信号。
本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。
1KHZ的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。
D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。
进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。
器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。
通信电子线路实验报告
二、实验内容：
1．测试变容二极管的静态调制特性 2．观察调频波波形 3．观察调制信号振幅对频偏的影响 4．观察寄生调幅现象
三、电路基本原理：
载波的频率的变化量与调制信号成线性关系，常采用变容二极管实现调频。 该调频电路即为实验三所做振荡器电路，将 S2 置于“1”为 LC 振荡电路，从 J1 处加入调制信号， 改变变容二极管反向电压即改变变容二极管的结电容，从而改变振荡器频率。R1,R3 和 VR1 为变容二 极管提供静态时的反向直流偏置电压。实验电路见图 5-1。
中 南 大 学
课题名称： 学 班 学 姓 院： 级： 号： 名： 通信电子线路实验报告 信息科学与工程学院 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXX
指导老师：
1
2
实验一
一、实验目的：
振幅调制器
1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。 2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。 3．掌握调幅系数测量与计算的方法。 4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
包络检波电路
8
四、实验步骤
1．解调全载波调幅信号 （1）m<30%的调幅波检波: 从 J45(ZF.IN)处输入 455KHZ,0.1V. m<30%的已调波,短路环 J46 连通,调整 CP6 中周,使 J51(JB.IN) 处输 出 0.5V~1V 已调幅信号。 将开 关 S13 拨 向左端 ,S14,S15,S16 均拨向右端 , 将示波器 接入 J52(JB.OUT),观察输出波形. （2）加大调制信号幅度,使 m=100%,观察记录检波输出波形. 2．观察对角切割失真: 保持以上输出,将开关 S15 拨向左端,检波负载电阻由 3.3KΩ 变为 100KΩ ,在 J52 处用示波器观察 波形,并记录与上述波形进行比较. 3．观察底部切割失真: 将开关 S16 拨向左端，S15 也拨向左端,在 J52 处观察波形并记录与正常鲜调波形进行比较。 4．将开关 S15，S16 还原到右端，将开关 S14 拨向左端，在 S52 处可观察到检波器不加高频滤波 的现象。
《通信电子线路》实验报告
输入信号Vi（mv）TP3
200mv
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
通频带特性测试:（1）
输入信号fs（KHz）
465KHz
输入信号Vi（mv）TP6
50
100
150
200
输出信号Vo（v）TP7
增益Avo（dB）
动态曲线： 幅度-频率特性曲线：
（2）调节输入信号频率，测试并计算出。
二极管双平衡混频器的基本工作原理是利用二极管伏安特性的非线性。众所周知，二极管的伏安特性为指数律，用幂级数展开为
当加到二极管两端的电压v为输入信号VS和本振电压VL之和时，V2项产生差频与和频。其它项产生不需
要的频率分量。由于上式中u的阶次越高，系数越小。因此，对差频与和频构成干扰最严重的是v的一次方项（因其系数比v2项大一倍）产生的输入信号频率分量和本振频率分量。
由图2-2（a）和（b）可以看出，VL单独作用在RL上所产生的ωL分量，相互抵消，故RL上无ωL分量。由VS产生的分量在VL上正下负期间，经D3产生的分量和经D4产生的分量在RL上均是自下经上。但在VL下正上负期间，则在RL上均是自上经下。即使在VL一个周期内，也是互相抵消的。但是VL的大小变化控制二极管电流的大小，从而控制其等效电阻，因此VS在VL瞬时值不同情况下所产生的电流大小不同，正是通过这一非线性特性产生相乘效应，出现差频与和频。
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
调节输入信号频率，测试并计算出。
谐振曲线的矩形系数测试：
（1）调节信号频率，测试并计算出。
（2）计算矩形系数。
（1）用示波器观测TP6，调节①号板信号源模块，使之输出幅度为150mV、频率为465KHz正弦波信号。
通信电子线路实验(通信).(DOC)
通信电子线路实验上海师范大学信息与机电工程学院前言通信（高频）电子线路课程是大学本科电子类专业的必修课之一，其相应的实验课程，也是非常重要的。
它为学生巩固所学理论知识，开拓思路，增加动手能力提供了实践平台。
本系列实验参考了《电子线路－非线性部分》谢嘉奎主编、《高频电子线路》张肃文主编，等教材的相关内容而编写的。
实验内容包括振荡器、调频、调幅、波形变换、综合类实验等，约13个实验。
可以基本满足对理论教材的覆盖面。
如果需要，还可以延伸出更多相关的实验内容。
实验系统由实验平台和若干个独立实验模块组成，实验平台自带直流电源（＋12V、＋5V、－12V、－5V）。
实验模块以插板的形式插在实验平台上，除需调节和拨动的器件外，其它元件均焊接在PCB板上。
模块正面印有实验电路图，便于学生理解实验原理。
反面使用透明盒罩，便于学生观察元件，又可对元件加以保护。
本实验课程内容适合高校通信和电子信息专业学生学习，若本教材在使用中发现不妥或错误之处，欢迎同学和老师指正。
上海师范大学信息与机电工程学院王晨王芳2015.10于上海目录实验一高频小信号调谐放大器 (4)实验二三点式LC振荡器与压控振荡器 (8)实验三波形变换电路 (13)实验四模拟乘法器调幅电路 (17)实验五集电极调幅 (20)实验六二极管峰值检波器 (23)实验七锁相环调频 (26)实验八锁相环鉴频 (29)实验九调幅语音通话 (32)实验十调频/调幅接收系统 (35)附录计算机辅助分析软件及应用 (38)第一节OrCAD简介 (38)第二节高频小信号单调谐放大器的仿真 (40)第三节LC振荡器的仿真 (49)实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1、掌握高频小信号调谐放大器的工作原理；2、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算方法。
二、实验内容1、测量各放大器的电压增益；2、测量放大器的通频带与矩形系数（选做）；3、测试放大器的频率特性曲线（选做）。
通信电子电路实验报告
一、实验目的1. 了解通信电子电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握通信电子电路的基本实验技能和操作方法。
3. 培养分析问题和解决问题的能力。
二、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 通信电子电路实验板5. 连接线三、实验原理通信电子电路是现代通信系统中的核心组成部分，其主要功能是将信号进行调制、放大、解调等处理，以实现信号的传输。
本实验主要涉及以下通信电子电路：1. 模拟调制解调电路：将模拟信号进行调制和解调，实现信号的传输。
2. 数字调制解调电路：将数字信号进行调制和解调，实现信号的传输。
3. 放大电路：对信号进行放大，提高信号的传输质量。
四、实验内容1. 模拟调制解调电路实验（1）实验目的：掌握模拟调制解调电路的原理和操作方法。
（2）实验步骤：① 按照实验电路图连接实验板。
② 将信号发生器输出的信号接入调制电路的输入端。
③ 使用示波器观察调制电路的输出波形。
④ 改变调制电路的参数，观察输出波形的变化。
⑤ 将调制电路的输出信号接入解调电路的输入端。
⑥ 使用示波器观察解调电路的输出波形。
⑦ 改变解调电路的参数，观察输出波形的变化。
2. 数字调制解调电路实验（1）实验目的：掌握数字调制解调电路的原理和操作方法。
（2）实验步骤：① 按照实验电路图连接实验板。
② 将信号发生器输出的信号接入调制电路的输入端。
③ 使用示波器观察调制电路的输出波形。
④ 改变调制电路的参数，观察输出波形的变化。
⑤ 将调制电路的输出信号接入解调电路的输入端。
⑥ 使用示波器观察解调电路的输出波形。
⑦ 改变解调电路的参数，观察输出波形的变化。
3. 放大电路实验（1）实验目的：掌握放大电路的原理和操作方法。
（2）实验步骤：① 按照实验电路图连接实验板。
② 将信号发生器输出的信号接入放大电路的输入端。
③ 使用示波器观察放大电路的输出波形。
④ 改变放大电路的参数，观察输出波形的变化。
⑤ 使用数字万用表测量放大电路的增益。
浙江工业大学光纤实验报告6p...
-23.10
-22.41
电流I（mA）
4.6
5.0
5.5
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
功率P（uw）
0.0049
0.00575
0.00728
0.00889
0.011
0.0149
0.0195
0.0262
0.0425
0.128
电流I（mA）
9.5
10.0
10.5
11.0
11.5
12.0
1.通过测试得出待测固定衰减器的衰减量，计算出其衰减精度，标上必要的实验说明。
2.若为可调衰减器，记录其衰减量范围。
3.查找资料,陈述固定衰减器和可变衰减器主要的用途和指标。
加光衰减器之前：P1= 2.857 uw
加光衰减器之后：拧紧：P2= 2.782 uw未拧紧：P2’= 1.532 uw
插入损耗：
Li =10*log(2.781/2.875)= -0.14 dB
Li’=10*log(1.532/2.875)= -5.33 dB
3、作用：消除通信线路中的过大信号
指标：衰减量和插入损耗、光衰减器的衰减精度、回波损耗
实验2 光纤传输系统及眼图观测
实验
一、实验目的
1．掌握扰码规则；
2．了解扰码的性能；
输出序列11
(a)
(b)
图6.4.3（a）四级移位寄存器构成的扰码器；(b)相应的解扰码器
由上例可知，输入周期性序列经扰码器后变为周期较长的伪随机序列。不难验证，输入序列中有连“1”或连“0”串时，输出序列也将会呈现出伪随机性。显然，只要移位寄存器初始状态不为全0，则当输入序列为全0时（即无数据输入），扰码器就是一个线性反馈移位寄存器序列发生器，选择合适反馈逻辑即可得到m序列伪随机码。
通信电子线路大型实验报告 zjut 浙江工业大学
9. 实验总结
9 / 10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过本次通信电子线路大型实验，我学习收获了很多。 首先，这是一个调频发射系统，在理论层面上用到了通信原理中调频的相关知识。频率 调制， 是一种高效的抗干扰性强的调制方式， 无线话筒采用该方式能够实现有效可靠的信号 发射与传输；其次，之前学习的高频电子线路课程、模拟电子技术课程的相关知识得到了实 际应用。本次实验中，用到了低频三极管信号放大、射极跟随器、电容反馈式三端振荡器、 高频功放等具体的电路；再者，利用实际元器件按照原理图搭电路，也是一大全新学习点， 需要考虑的问题很多，比如合理的线路布局、背面的焊接、高频部分电感效应问题。 在实验过程中，我们也碰到一些问题。在电路焊接成功、静态工作点正确的情况下，依 然无法实现高频振荡。 经老师指导和自己的仔细检查， 发现振荡电路部分的一个陶瓷电容值 有误，即使用了不正确的电容。低频部分的一个电解电容极性焊接反了，随后发现并做了调 整。 实验是动手实践的过程， 理论只有与实际相结合， 才能发挥知识的无穷力量。 本次实验， 既是对我理论知识的检验， 也是动手能力的考验。 自己剖析， 能力尚待提高， 学习之路不止。
3. 系统原理分析
3.1 调频系统的组成 与调幅系统相比， 调频系统具有较强的抗干扰能力和较高的效率， 所以它在无线通信、 广播电视、遥控遥测等方面获得了广泛的应用。图 1（a）和（b）所示为典型的调频发射与 接收系统的组成框图：
高频振荡 与 频率调制
缓冲 隔离
倍频
功率 激励
高频 功放
音频放大
调制信号 （a）
微型麦克风将采集来的语音信号转换成电压信号输入电路，R15 为麦克风偏置电阻，用 来确定麦克风的静态工作点。C16 电容用来稳定放大器，同时起到低通滤波的作用。R16、 R17、R18、R19、R20 为三极管 9013 的偏置电阻。C17 为旁路电容，三极管静态工作时，其 不起任何作用。当输入交流信号时，R19 被其短路。C14、C15 接地，起到滤波的作用。C18 为隔离电容。 理论上，该部分能对输入的语音信号放大 10 倍左右。被放大后的语音信号，就是调频 系统的基带信号。 4.2 高频振荡与频率调制 调频系统中，需要一个频率高的信号作为载波。载波的频率将被基带信号所控制，携带 有基带信号的全部信息。在通信领域的众多调制方式中，频率调制具有很强的抗干扰性，用 在对信号质量要求较高的近远距离信号传输中。本实验高频载波的产生和调频功能由图 4 的电路完成。
通信电子线路课程设计实验报告
《通信电子线路课程设计》课程实验报告一、实验目的巩固理论知识，提高实际动手能力和分析能力，掌握调频发射整机电路的设计与调试方法，以及高频电路调试中常见故障的分析与排除；学会如何将高频单元电路组合起来实现满足工程实际要求的整机电路的设计与调试技术。
二、实验仪器1)直流稳压电源一台；2)数字万用表一台；3)示波器（≥100MHz）一台；4)调频收音机（87~108MHz）一台；5)电烙铁、镊子、斜口钳。
三、系统原理分析图1 小功率调频无线话筒的系统框图图2 振荡部分高频等效电路四、电路原理分析1.音频放大低频放大，由三极管实现功能。
理论上该部分能对输入的语音信号放大10 倍左右，被放大后的语音信号就是调频系统的基带信号。
微型麦克风将采集的语音信号转换成电压信号输入电路，R15 微麦克风偏置电阻，用来确定麦克风的静态工作点。
C16 用来稳定放大器，同时起到低通滤波的作用。
R16、R17、R18、R19、R20 为三极管9013 的偏置电阻。
C17 为旁路电容，三极管静态工作时，不起任何作用。
当输入交流信号时，R19 被C17 短路，C14、C15 接地起到滤波作用。
C18 为隔离电容。
图 2 音频放大模块原理图2.高频振荡与频率调制调频系统中，用一个频率较高的信号作为载波。
载波的频率将被基带信号所控制，携带基带信号的全部信息。
此处采用电容三端式振荡器，加了变容二极管Cx1 和反馈网络，外接电源后只要有一个微小的开关扰动就能产生自激振荡，最终输出频率为几十M 的正弦波。
通过调节可调电感L1，可逐渐改变正弦波的频率直至达到期望值。
图 3 高频振荡模块原理图3.缓冲隔离与高频功放缓冲高频振荡部分输出的信号，同时隔离前后级电路。
此处采用的是射极跟随器，三极管T2 9018 的静态工作点由偏置电阻R7、R8、R9 确定。
此处同样设置了一个简单的模拟滤波电路，由C12、C13、L4 构成，C9 为隔离电容。
图4 缓冲隔离模块原理图高频振荡电路输出的调制信号幅值一般较小，而话筒天线传输出去的信号是在无线信道中传播的，必然存在一定程度上的幅值衰减，所以必须在震荡电路之后添加一个高频功率放大器。
通信电子电路 实验报告
实验八 三点式LC 振荡器及压控振荡器一、实验目的1、掌握三点式LC 振荡器的基本原理；2、掌握反馈系数对起振和波形的影响；3、掌握压控振荡器的工作原理；4、掌握三点式LC 振荡器和压控振荡器的设计方法。
二、实验内容1、测量振荡器的频率变化范围；2、观察反馈系数对起振和输出波形的影响；三、实验仪器20MHz 示波器一台、数字式万用表一块、调试工具一套四、实验原理1、三点式LC 振荡器三点式LC 振荡器的实验原理图如图8－1所示。
图 8－1 三点式LC 振荡器实验原理图图中，T2为可调电感，Q1组成振荡器，Q2组成隔离器，Q3组成放大器。
C6=100pF ，C7=200pF ，C8=330pF ，C40=1nF 。
通过改变K6、K7、K8的拨动方向，可改变振荡器的反馈系数。
设C7、C8、C40的组合电容为C ∑，则振荡器的反馈系数F ＝C6/ C ∑。
通常F 约在0.01～0.5之间。
同时，为减小晶体管输入输出电容对回路振荡频率的影响，C6和C ∑取值要大。
当振荡频率较高时，有时可不加C6和C ∑，直接利用晶体管的输入输出电容构成振荡电容，使电路振荡。
忽略三极管输入输出电容的影响，则三点式LC 振荡器的交流等效电路图如图8－2所示。
C6图8－2 三点式LC 振荡器交流等效电路图图8－2中，C5=33pF ，由于C6和C ∑均比C5大的多，则回路总电容450C C C += 则振荡器的频率f 0可近似为：)(2121452020C C T C T f +==ππ调节T2则振荡器的振荡频率变化，当T2变大时，f 0将变小，振荡回路的品质因素变小，振荡输出波形的非线性失真也变大。
实际中C6和C ∑也往往不是远远大于C5，且由于三极管输入输出电容的影响，在改变C ∑，即改变反馈系数的时候，振荡器的频率也会变化。
五、实验步骤1、三点式LC 振荡器（1）连接实验电路在主板上正确插好正弦波振荡器模块，开关K1、K9、K10、K11、K12向左拨，K2、K3、K4、K7、K8向下拨，K5、K6向上拨。
通信电子电路实习报告
一、实习目的本次通信电子电路实习的主要目的是通过实际操作和动手实践，加深对通信电子电路基本原理、电路设计和调试方法的理解。
通过实习，我期望能够掌握以下内容：1. 熟悉通信电子电路的基本原理和组成；2. 掌握通信电子电路的电路设计和调试方法；3. 培养实际动手能力和团队合作精神；4. 了解通信电子电路在实际应用中的问题和解决方案。
二、实习时间与地点实习时间：2022年9月1日至2022年9月30日实习地点：XX通信电子实验室三、实习内容1. 通信电子电路基本原理学习在实习初期，我们学习了通信电子电路的基本原理，包括信号传输、调制与解调、放大与滤波、功率放大、振荡器等。
通过理论学习，我对通信电子电路有了初步的认识。
2. 通信电子电路设计与调试在实习过程中，我们进行了以下通信电子电路的设计与调试：（1）设计并搭建一个简单的调制与解调电路，实现信号的调制和解调；（2）设计并搭建一个滤波电路，实现对信号的滤波；（3）设计并搭建一个功率放大电路，实现对信号的放大；（4）设计并搭建一个振荡器电路，实现信号的产生。
在设计过程中，我们运用了理论知识，分析了电路的组成和原理，并根据实际需求进行了电路参数的调整。
在调试过程中，我们使用示波器、万用表等仪器对电路进行了测试和调整，确保电路性能达到预期效果。
3. 通信电子电路应用案例分析在实习过程中，我们还学习了通信电子电路在实际应用中的案例分析，包括以下内容：（1）移动通信基站中信号放大器的设计与应用；（2）卫星通信中信号的调制与解调；（3）光纤通信中信号的传输与接收。
通过案例分析，我们对通信电子电路在实际应用中的问题和解决方案有了更深入的了解。
四、实习成果通过本次通信电子电路实习，我取得了以下成果：1. 熟悉了通信电子电路的基本原理和组成；2. 掌握了通信电子电路的电路设计和调试方法；3. 提高了实际动手能力和团队合作精神；4. 增强了对通信电子电路在实际应用中的问题和解决方案的认识。
通信电子线路实验报告
实验报告课程名称通信电子电路专业班级通信工程姓名学号指导教师张鏖烽罗雅博曹燚（本部）张鏖烽曹燚（应院）2011 年月日实验一 OrCAD系统基本实验1、实验目的掌握OrCAD电子设计自动化（EDA）软件的应用。
掌握基本的电子电路仿真实验方法。
2、实验环境P4微机；OrCAD 10.5工具包。
3、实验内容（1）实验相关的基本知识掌握认真阅读本实验指导书的第一部分；掌握OrCAD 10.5电子设计自动化（EDA）软件系统中的电子电路原理图设计包——Capture CIS的使用方法和基本操作，为今后的实验和研究作技术上的准备。
（2）给定实验内容A. 按本实验指导书的第一部分中介绍的方法，使用OrCAD 10.5完成二极管限幅电路的计算机仿真实验。
B. 利用Capture CIS为本实验建立一个新的PSpice项目，项目名可以自行选取。
C. 绘制出如右图所示的给定仿真电子电路原理图，包括放置电子元器件、放置导线、放置断页连接器、修改各元器件的参数等操作。
仿真电路中各元器件的参数如下表：行该偏置点分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；E. 完成本电路的DC扫描分析参数设置（参见本指导书的6.2.2节）, 运行该DC扫描分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；F. 完成本电路的瞬时分析参数设置（参见本指导书的6.2.3节）, 运行该瞬时分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；G. 完成本电路的AC扫描分析参数设置（参见本指导书的6.2.4节）, 运行该AC扫描分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果。
4、实验报告内容A. 你所绘制的仿真电子电路原理图（请在此处粘贴你所绘制的仿真电路图）（请在此处粘贴你所完成的偏置分析结果图）（请在此处粘贴你所完成的DC扫描分析结果图）D. 你所完成的瞬时分析结果图（请在此处粘贴你所完成的瞬时分析结果图）E. 你所完成的AC扫描分析结果图（请在此处粘贴你所完成的AC扫描分析结果图）F. 写出本次实验结果分析及及实验心得通过本次实验我初步掌握OrCAD10.5电子设计自动化（EDA）软件的应用，了解了电子电路仿真实验的基本方法。
通信电子线路实习报告
本次通信电子线路实习旨在通过实际操作，加深对通信电子线路理论知识的理解，提高动手能力，培养解决实际问题的能力。
通过实习，期望能够掌握以下技能：1. 熟悉通信电子线路的基本原理和电路结构。
2. 能够独立进行电路的组装、调试和测试。
3. 学会使用基本的电子测试仪器，如示波器、信号发生器等。
4. 增强团队协作和沟通能力。
二、实习单位简介本次实习单位为我国某知名通信设备生产企业，公司主要从事通信设备的研发、生产和销售，拥有一支专业的技术团队。
三、实习内容1. 理论基础学习：实习初期，我们首先对通信电子线路的基本理论进行了深入学习，包括模拟信号与数字信号、滤波器、放大器、调制解调器等基本概念。
2. 电路组装与调试：在理论学习的指导下，我们开始进行电路组装。
实习过程中，我们组装了多种通信电子线路，如滤波器、放大器、调制解调器等。
在组装过程中，我们学会了如何正确选择元器件，如何焊接电路板，以及如何进行电路调试。
3. 测试与验证：组装完成后，我们使用示波器、信号发生器等仪器对电路进行测试和验证。
通过测试，我们验证了电路的性能是否符合设计要求，并对电路进行了必要的调整和优化。
4. 项目实践：在实习过程中，我们还参与了一个实际项目。
该项目涉及通信电子线路的设计和调试，我们负责其中一部分的设计和调试工作。
通过这个项目，我们深入了解了通信电子线路在实际应用中的设计和调试方法。
1. 理论知识方面：通过本次实习，我们对通信电子线路的理论知识有了更加深入的理解，掌握了通信电子线路的基本原理和电路结构。
2. 实践操作方面：在实习过程中，我们学会了如何组装、调试和测试通信电子线路，提高了动手能力。
3. 团队合作与沟通能力：在项目实践中，我们学会了如何与团队成员进行有效沟通，提高了团队合作能力。
4. 解决问题的能力：在实习过程中，我们遇到了各种问题，通过查阅资料、请教老师和团队成员，我们学会了如何分析和解决这些问题。
五、实习总结本次通信电子线路实习是一次非常有意义的学习经历。
通信电子线路实验报告
一、实验目的1. 理解通信电子线路的基本原理和组成；2. 掌握通信电子线路实验仪器的使用方法；3. 通过实验验证通信电子线路理论知识的正确性；4. 培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理通信电子线路是研究信号在传输过程中，如何通过电子电路进行调制、解调、放大、滤波等处理的学科。
本实验主要涉及以下内容：1. 调制：将信息信号（基带信号）加载到高频载波上，以便于信号的传输；2. 解调：将调制后的信号还原为基带信号；3. 放大：提高信号强度，满足传输要求；4. 滤波：去除信号中的噪声，提高信号质量。
三、实验器材1. 通信电子线路实验箱；2. 双踪示波器；3. 高频信号发生器；4. 万用表；5. 长度可调同轴电缆。
四、实验内容1. 调制实验（1）实验目的：掌握调制原理和调制电路的设计方法。
（2）实验步骤：① 调制信号发生：使用示波器观察调制信号波形，确保其频率、幅度等参数符合要求；② 载波信号发生：使用高频信号发生器产生高频载波信号，频率与调制信号频率相同；③ 调制电路搭建：将调制信号和载波信号接入调制电路，观察调制后的信号波形；④ 分析调制效果：根据调制后的信号波形，分析调制深度、相位等参数，判断调制效果。
2. 解调实验（1）实验目的：掌握解调原理和解调电路的设计方法。
（2）实验步骤：① 解调信号发生：使用示波器观察解调信号波形，确保其频率、幅度等参数符合要求；② 解调电路搭建：将解调信号接入解调电路，观察解调后的信号波形；③ 分析解调效果：根据解调后的信号波形，分析解调深度、相位等参数，判断解调效果。
3. 放大实验（1）实验目的：掌握放大电路的设计方法，提高信号强度。
（2）实验步骤：① 放大信号发生：使用示波器观察放大信号波形，确保其频率、幅度等参数符合要求；② 放大电路搭建：将放大信号接入放大电路，观察放大后的信号波形；③ 分析放大效果：根据放大后的信号波形，分析放大倍数、频率响应等参数，判断放大效果。
通信电子线路实验报告4
大连理工大学本科实验报告课程名称：通信电子线路实验学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程班级：电子0904 学号： 200901201 学生姓名：朱娅2011年11月20日实验四、调幅系统实验及模拟通话系统一、实验目的1.掌握调幅发射机、接收机的整机结构和组成原理，建立振幅调制与解调的系统概念。
2.掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。
3.使用调幅实验系统进行模拟语音通话实验。
二、实验内容1.实验内容及步骤，说明每一步骤线路的连接和波形（一）调幅发射机组成与调试（1）通过拨码开关S2 使高频振荡器成为晶体振荡器，产生稳定的等幅高频振荡，作为载波信号。
拨码开关S3 全部开路，将拨码开关S4 中“3”置于“ON”。
用示波器观察高频振荡器后一级的射随器缓冲输出，调整电位器VR5，使输出幅度为0.3V左右。
将其加到由MC1496 构成的调幅器的载波输入端。
波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=10.000MHz，Vpp=0.3V。
（2）改变跳线，将低频调制信号（板上的正弦波低频信号发生器）接至模拟乘法器调幅电路的调制信号输入端，用示波器观察J19 波形，调VR9，使低频振荡器输出正弦信号的峰-峰值Vp-p 为0.1～0.2V.波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=1.6kHz，Vpp=0.2V。
（3）观察调幅器输出，应为普通调幅波。
可调整VR8、VR9 和VR11，使输出的波形为普通的调幅波（含有载波，m 约为30%）。
（4）将普通的调幅波连接到前置放大器（末前级之前的高频信号缓冲器）输入端，观察到放大后的调幅波。
波形：前置放大后的一调幅波，包络形状与调制信号相似，频率特性为载波信号频率。
fΩ=1.6kHz，Vpp=0.8V，m≈30%。
（5）调整前置放大器的增益，使其输出幅度1Vp-p 左右的不失真调幅波，并送入下一级高频功率放大电路中。
（6）高频功率放大器部分由两级组成，第一级是甲类功放作为激励级，第二级是丙类功放。
通信电子线路实验报告
通信电子线路实验报告通信电子线路实验报告概述：通信电子线路是现代通信系统中不可或缺的组成部分。
本实验旨在通过搭建和测试不同类型的通信电子线路，深入了解其原理和功能。
本报告将详细介绍实验过程、结果分析以及对通信电子线路的应用前景进行探讨。
实验一：放大器电路在本实验中，我们搭建了一个基本的放大器电路，通过输入信号的放大来实现信号传输。
我们使用了共射极放大器电路，该电路具有较高的电压增益和较低的输出电阻。
通过测量输入和输出信号的幅度，我们可以计算出电压增益。
实验结果表明，放大器电路能够有效地放大输入信号，从而提高信号的传输质量。
实验二：滤波器电路滤波器电路是通信电子线路中常用的组件，它可以通过选择性地通过或阻断特定频率的信号来实现信号的处理和调整。
我们搭建了一个RC低通滤波器电路，并通过改变电容和电阻的数值来调整滤波器的截止频率。
实验结果显示，滤波器电路能够有效地滤除高频杂波，使得输出信号更加纯净和稳定。
实验三：调制解调电路调制解调电路是现代通信系统中必不可少的部分，它能够将信息信号转换为适合传输的载波信号，并在接收端将载波信号还原为原始信息信号。
我们搭建了一个简单的调制解调电路，通过改变调制信号的幅度和频率来观察调制效果。
实验结果表明，调制解调电路能够有效地实现信号的传输和还原，为通信系统的正常运行提供了基础支持。
实验四：数字信号处理电路随着数字通信技术的发展，数字信号处理电路在通信系统中的作用日益重要。
我们搭建了一个简单的数字信号处理电路，通过数字滤波器对输入信号进行滤波和调整。
实验结果显示，数字信号处理电路能够有效地抑制噪声和干扰，提高信号的传输质量和可靠性。
应用前景：通信电子线路在现代通信系统中具有广泛的应用前景。
随着通信技术的不断发展，人们对通信电子线路的需求也越来越高。
通信电子线路的应用领域涵盖了移动通信、卫星通信、光纤通信等多个领域。
例如，在移动通信领域，通信电子线路可以实现无线信号的放大和调整，提高信号的传输距离和质量。
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通信电子线路实验报告金艳霞通信1202 201203110210 实验一高频谐振功率放大器一、实验目的1、进一步理解谐振功率放大器的工作原理及负载阻抗和激励信号电压变化对其工作状态的影响。
2、掌握谐振功率放大器的调谐特性和负载特性。
二、实验内容1、调试谐振功放电路特性，观察各点输出波形。
2、改变输入信号大小，观察谐振功率放大器的放大特性。
3、改变负载电阻值，观察谐振功率放大器的负载特性三、实验仪器1、BT-3频率特性测试仪（选项）一台2、高频电压表（选项）一台3、20MHz双踪模拟示波器一台4、万用表一块5、调试工具一套四、实验原理1、电路的基本原理利用选频网络作为负载回路的功率放大器称为谐振功率放大器，这是无线电发射机中的重要组成部分。
根据放大器电流导通角θ的范围可分为甲类、乙类、丙类及丁类等不同类型的功率放大器。
电流导通角θ愈小，放大器的效率η愈高。
如甲类功放的θ=180，效率η最高也只能达到50%，而丙类功放的θ< 90º，效率η可达到80%，甲类功率放大器适合作为中间级或输出功率较小的末级功率放大器。
丙类功率放大器通常作为末级功放以获得较大的输出功率和较高的效率。
图3-1为由两级功率放大器组成的高频功率放大器电路，其中晶体管Q1组成甲类功率放大器，晶体管Q2组成丙类谐振功率放大器，这两种功率放大器的应用十分广泛。
五、实验步骤1、按下开关KE1，调节WE1，使QE1的发射极电压VE=2.2V （即使ICQ=7mA，通过测量P5与G两焊点之间的电压，见图0－2所示）。
2、连接JE2、JE3、JE4、JE5。
3、使用BT—3型频率特性测试仪，调整TE1、TE2，使得TE1初级与CE7，TE2初级与CE4谐振均在10.7MHz，同时测试整个功放单元的幅频特性曲线，使峰值在10.7MHz处（如果没有BT-3型频率特性测试仪，则这一步不作要求）。
4、从INE1处输入10.7MHz的载波信号（此信号由高频信号源提供，参考高频信号源的使用），信号大小为VP-P=250mV左右。
用示波器探头在TTE1处观察输出波形，调节TE1、TE2，使输出波形不失真且最大。
5、从INE1处输入10.7MHz载波信号，信号大小从VP-P=0mV开始增加,用示波器探头在TTE2上观察电流波形，直至观察到有下凹的电流波形为止（此时如果下凹的电流波形左右不对称，则微调TE1即可）。
如果再继续增加输入信号的大小，则可以观测到下凹的电流波形的下凹深度增加。
（20Mhz示波器探头，如果用×1档看下凹不明显，则用×10档看。
）6、观察放大器的三种工作状态输入信号为Vp-p=250mV左右（由高频信号源提供10.7MHz的载波）。
调中周TE1、TE2（此时负载应为，JE3、JE4、JE5均连上），使电路谐振在10.7MHz上（此时从TTE1处用示波器观察，波形应不失真，且最大）。
微调输入信号大小，在TTE2处观察，使放大器处于临界工作状态。
改变负载（组合JE3、JE4、JE5的连接）使负载电阻依次变为。
用示波器在TTE2处能观察到不同负载时的电流波形（由临界至过压）。
在改变负载时，应保证输入信号大小不变（即在最小负载时处于临界状态）。
同时在不同负载下，电路应处于最佳谐振（即在TTE1处观察到的波形应最大且不失真。
20Mhz 示波器探头，如果用×1档看下凹不明显，则用×10档看。
）7、改变激励电压的幅度，观察对放大器工作状态的影响。
使RL =50Ω（连JE5、JE4、JE3），用示波器观察QE2发射极上的电流波形（测试点为TTE2），改变输入信号大小，观察放大器三种状态的电流波形。
六、实验总结1.波形f=10.7MHZ 峰峰值250MV的载波信号调节TE1，TE2波形最大不失真输入信号TT1输出波形，最大不失真凹波形当R L=51Ω时：P0=U L2/R L= 8.66x10-4 w P D=2.86x 10-2w η=P0/P D=3.02x10-2当R L=560Ω时：P0=U L2/R L= 1.73x10-5 w P D=1.96x 10-2wη=P0/P D=8.8x10-43.负载特性曲线实验三正弦振荡实验一、实验目的1、掌握晶体管（振荡管）工作状态、反馈大小对振荡幅度与波形的影响。
2、掌握改进型电容三点式正弦波振荡器的工作原理及振荡性能的测量方法。
3、研究外界条件变化对振荡频率稳定度的影响。
4、比较LC振荡器和晶体振荡器频率稳定度，加深对晶体振荡器频率稳定度高的理解。
二、实验内容1、调试LC振荡电路特性，观察各点波形并测量其频率。
2、观察振荡状态与晶体管工作状态的关系。
3、观察反馈系数对振荡器性能的影响。
4、比较LC振荡器和晶体振荡器频率稳定度。
三、实验仪器1、双踪示波器一台2、万用表一块3、调试工具一套四、实验原理电容三端式振荡器共基电容三端式振荡器的基本电路如图4-2所示。
图中C3为耦合电容。
图中与发射极连接的两个电抗为同性质的容抗元件C1和C2，与基极连接的为两个异性质的电抗元件C2和L，根据判别准则，该电路满足相位条件。
五、实验步骤1、按下开关K51，则LED51亮。
调节W51使R55两端的电压VR55=2V(即测P2与G两焊点之间的电压)。
2、（1）连接J54、J52（此时J53、J55、J56断开），用示波器在TT51处观察振荡波形，调节CC51使振荡波形频率为10.7MHz。
（2）连接J54、J53（此时J52、J55、J56断开），用示波器在TT51处观察振荡波形，微调CC51，使振荡频率为10.245MHz。
3、观察振荡状态与晶体管工作状态的关系连接J54、J52（此时J53、J55、J56断开），调节W51，观察TT51处波形的变化情况，测量波形变化过程中振荡管的发射极电压（多测几个点）并计算对应的IE。
4、观察反馈系数对LC振荡器性能的影响参考附图G4，组合连接J54、J55、J56使反馈系数分别等于1/2、1/3、1/5、1/8、1/10。
观察TT51处信号幅度的变化情况并记录下来。
（C56=100 pF， C57=200pF，C58=470 pF，C59=1000 pF）5、比较LC振荡器和晶体振荡器频率稳定度。
分别接通LC振荡器和晶体振荡器，在TT51处用频率计观察频率变化情况。
六、实验总结1、数据及分析。
J52= 10.7165Mhz J53= 10.2449MHz分析：电容值变小时，幅度也相应变小，反馈系数与计算值相符，反馈大小与振幅正相关。
2、LC振荡器与晶体振荡器的优缺点：LC振荡可用的频率范围宽，电路简单灵活，成本低，容易做到正弦波输出和可调频率输出。
但它的频率稳定度低，频稳度只能达到10-3—10-5数量级，要求频稳度超过10-5数量级必须采用晶体振荡器，温漂时漂都比较大；晶体稳频振荡器的频率单一不可调，利用其固有振动频率，能有效控制和稳定振荡频率，使输出频率精度高，温漂时漂都很小。
3、为什么静态电流Ieo增大，输出振幅增加，而Ieo过大反而会使振荡器输出幅度下降？这是三极管的自身特性决定的。
三极管IC过大时，HFE值会减小，使振荡器的放大器环节倍数降低，所以会降低输出幅度，而且会造成输出波形失真。
如果过大，还会造成振荡器停振。
实验四集电极调幅与大信号检波实验一、实验目的1、进一步加深对集电极调幅和二极管大信号检波工作原理的理解；2、掌握动态调幅特性的测试方法；3、掌握利用示波器测量调幅系数ma的方法；4、观察检波器电路参数对输出信号失真的影响。
二、实验内容1、调试集电极调幅电路特性，观察各点输出波形。
2、改变输入信号大小，观察电流波形。
3、观察检波器的输出波形。
三、实验仪器1、20MHz双踪模拟示波器一台四、实验原理1、原理(1) 集电极调幅的工作原理集电极调幅是利用低频调制电压去控制晶体管的集电极电压，通过集电极电压的变化，使集电极高频电流的基波分量随调制电压的规律变化，从而实现调幅。
实际上，它是一个集电极电源受调制信号控制的谐振功率放大器，属高电平调幅。
调幅管处于丙类工作状态。
集电极调幅的基本原理电路如图5—1所示：（2）二极管大信号检波的工作原理当输入信号较大时，利用二极管单向导电特性对振幅调制信号的解调，称为大信号检波。
大信号检波原理电路如图5-5(a)所示。
检波的物理过程如下：在高频信号电压的正半周时，二极管正向导通并对电容器C充电，由于二极管的正向导通电阻很小，所以充电电流iD很大，使电容器上的电压uc很快就接近高频电压的峰值。
充电电流的方向如图5-5（a）图中所示。
五、实验内容1、调整工作状态：按下K61，则LED61亮。
调节W61使Q61发射极对地电压UEQ＝2.1V（即测P3与G两焊点间的电压）。
2、从IN61处输入频率为10.7MHz，Vp-p=250mV左右的载波信号。
为得到更好的调幅波信号，实验中可微调10.7MHz信号的大小。
在TT61处用示波器观察输出波形，调节T63、T61使TT61处输出信号最大且不失真。
3、测试动态调制特性用示波器在Q61发射极测试输出电流波形（测试点为TT63），改变从IN61处输入信号的大小（即调WF1，信号幅度从小到大），直到观察到电流波形顶点有下凹现象为止，此时，Q61工作于过压状态，保持输入信号不变，从IN63处输入1KHz的正弦波调制信号VΩ（VΩ由低频信号源提供），VΩ的幅度由0.5V开始增加（信号最大时Vp-p=7V）。
此时用示波器在TT61处可以看到调幅波如图5-10。
改变VΩ大小，记下不同的VΩ时的调幅系数ma。
4、观察检波器的输出波形分以下三种情况，用示波器在TT62处观察检波器输出波形。
此处给出的连接方式是参考连接，实验时可适当调节以使实验效果最佳。
（1）观察检波器不失真输出波形（连接J62、J65，此时J63、J64、J65断开）。
（2）观察对角线切割失真（连接J63、J65，此时J62、J64、J66断开）。
若对角线切割失真不明显，可加大ma，即增大调制信号幅度或适当改变J62、J63、J64、J65、J66的连接。
（3）观察负峰切割失真（连接J62、J64，此时J63、J65、J66断开），若负峰切割失真不明显，可适当改变J62、J63、J64、J65、J66的连接。
六、实验结果1总结：当V2减小，A保持不变，B增大，ma减小。
2、波形图不失真不失真改变参数失真。