4.《远亲不如近邻》教案

《远亲不如近邻》

教学目标

1、情感态度价值观：懂得与邻里要和睦相处、互相协助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。

2、行为与习惯：学会自己想办法解决与邻里小伙伴发生的小矛盾。

3、知识与技能：知道与邻里怎样和睦相处，知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

教学重点

知道邻里之间要互相协助、和睦相处、互相谦让。

教学难点

学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

学生准备：

收集自己家里和邻居互相关心、互相谦让、和睦相处以及和邻居小伙伴一起玩耍或闹矛盾时的事例。

课时安排

3课时

教学过程

第一课时

教学目标：

1、了解各种邻里关系，知道邻里之间应该和睦相处、互相协助、互相谦让。

2、学会关心协助邻居，感受协助他人的快乐。

教学准备：

多媒体（故事录音、歌曲、图片、诗歌等）

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1.昨天，李华家发生了一件怪事，她想请大家帮帮忙想想是怎么回事，我们一起来听李华说说。

2.（出示标题：谁帮我家收了被子）你们猜猜李华家的被子会在哪呢？学生

自由发言。

1：可能被风吹走了吧！

2：会不会是被别人拿走了！

3：说不定是邻居帮着收了！

……

师：同学们说得都有道理，想知道这到底是怎么回事吗？我们继续来听李华说。

二、学案引导，自主活动

同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？学生自由发言。

1：王奶奶真是位乐于助人的老人。

2：李华家的邻居真好。

3：他们像一家人一样。

……

5.小结：是啊，多好的邻居啊！俗话说"远亲不如近邻"（出示课题：远亲不如近邻），居住在同一个小区，或者左右隔壁、楼上楼下的人家，都是我们的邻居，在平时的生活中我们常常需要邻居的协助。

三、合作探究，点拨升华

1.今天就有一位叫小丽的小朋友，想向大家介绍一下她的邻居，我们一起来听听。（我的邻居）

2.听了你觉得小丽喜欢她的邻居吗？为什么？学生自由发言，引导学生体会兰兰当时的心情。

3.你能像小丽这样，也把你们家的邻居给大家介绍一下吗？说说让你感动的事。

（1）同位互相说。

（2）刚才你们听了同位的介绍，你有什么感受？那我们就请你的同位来介绍一下他的邻居吧！

（选择叫典型的、贴近生活实际的上台介绍）板书：关爱

小结：邻居对你们家的关爱，让老师也深受感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的。

四、总结梳理养成目标

1.刚才大家都谈了很多邻居对你们家的关心，你们家又是怎样和邻居相处的呢？在小组里和小伙伴说说。

2.小组交流

3.全班反馈。当时你或家人有什么感受？板书：和睦一家人

4.小结：邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你协助别人越多时得到的协助就越多。

5.回家后为以前与你家发生过矛盾的邻居做一件好事。

板书设计

远亲不如近邻

谁帮我家收了被子

关爱←--一家人--→和睦