北师大版数学一年级下册《动手做 》(三)教学设计

动手做（三）

题目动手做（三）主备人吴凤梅

教学

目标

1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2、初步学习一些设计图案的方法。

3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学

重难点

通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征，发

展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学

准备

课件

学具

课时

安排

1

教学过程

活动一：欣赏美丽的图案

1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案，你们看：教师出示图：

2、看看每一副图象什么？和他们的名字一致吗？

3、说一说，每一副图是由什么图形组成的？

4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。

活动二：自己动手设计美丽的图案

1、想一想、涂一涂

（教师先让学生自己仔细的观察，然后自己独立的完成。全班交流、展示。）

2、小小设计师

（1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是图上颜色。X k B 1 . c o m

（2）在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。

（3）自己设计一个图案。

板书设计

教学反思