服装设计管理学大纲
服装设计概论课程教学大纲
《服装设计概论》课程教学大纲课程代码：课程名称：服装设计概论英文名称：学时：学分：课程类别：■专业必选□专业限选□专业任选□公共必选□公共任选□其它必选前修课程：造型基础1、2 色彩基础1、2 形式基础1、2教学目的：本课程是服装设计专业学生的专业先导课。
其目的在于帮助学生构建较为完整的服装设计的概念，明确服装设计专业课程学习体系，为进入专业学习打下较为系统地理论基础。
教学内容：一、服装基础知识1、服装的基本概念及基本性质2、服装发展的基本脉络及社会功用3、了解服装的基本分类及形态特征二、服装造型设计1、服装设计的概念及其造型特征2、服装设计造型要素及形式美原理3、服装设计方法分析。
（包括设计条件、设计过程、设计思维）三、服装的流行和美学原理1、服装流行的概念及基本特征2、服装美学的范畴及基本特征3、服装流行的原理和规律四、服装设计师职业与职业素质1、了解服装设计师的职业特点及基本素质2、国际著名服装设计师设计历程及风格授课方式：■理论授课□技能指导□作业点评□其它考核方式：□开卷□闭卷■作业论文□技能测试■其它作业与考核标准：完成一篇1500字左右的课程学习小结。
成绩采用百分比的形式记分。
教材及参考书：教材：自编教材《服装设计概论》——南京艺术学院设计学院服装教研室编《服装设计概论》刘晓刚主编东华大学出版社新华书店上海发行所2008年1月第1版参考书：《服装学概论》李当歧编著高等教育出版社新华书店北京发行所1998年7月第1版《服装设计学(第三版)》袁仄等编中国纺织出版社2003年3月第1版《服装设计》杨永庆，张岸芬编著中国轻工业出版社2006年9月第1版《服装效果表现》课程教学大纲课程代码：课程名称：服装效果表现英文名称：学时：学分：课程类别：■专业必选□专业限选□专业任选□公共必选□公共任选□其它必选前修课程：服装设计概论服装制图与工艺基础1教学目的：学生通过学习服装效果图课程的基本理论和基本知识，能够达到掌握多种工具、材料的表现技法，并获得多种服装设计表现效果的训练，能逐步熟练运用。
新服装设计专业教学大纲
服装设计课教学大纲一、课程内容与任务服装设计与工艺专业是我校的重点及骨干专业，而服装设计课是本专业的重点专业课程。
本课程以服装画人体、服装款式图、服装色彩、服装画技法及系列装设计为主要教学内容。
其任务是使学生在两年时间内掌握服装设计理念，服装画绘画技法，并能够独立完成不同风格的系列装设计作品。
二、课程教学总体目标引导学生掌握服装设计课各种专业知识及技法表现能力；提高学生对服装设计专业的学习兴趣，让学生更加喜欢和热爱本专业；提高学生对专业的创新能力，及合作能力。
三、教学内容及具体教学目标和要求（一）服装款式图的画法知识目标：使学生形成立体概念，学习各种类型、不同角度的服装款式图的描绘方法，掌握不同款式、不同面料质感的款式图线条的具体画法。
技能目标：能进行各种服装造型款式的描绘。
掌握不同款式、不同面料质感的款式图线条的具体画法。
从而提高服装款式造型能力。
德育目标：热爱生活，掌握一技之长。
用知识，技能丰富自己的生活，树立远大理想和目标，创造美的生活。
教法与学法：1.教法：运用项目教学法、任务教学法等教学方法，结合课件演示大量图片讲解，结合黑板演示如何描绘不同风格的服装款式图。
2.学法：采用先临摹后默画的方法掌握服装款式图的描绘。
结合竞赛的方式提高学生的学习兴趣与积极性。
教学内容理论：1、服装设计的概论（1）服装设计基础知识（2）服装设计与设计师（3）服装设计与服装产品2、服装款式图的绘制（1）服装造型基础知识（2）服装造型与廓形变化（3）服装造型与结构变化（4）服装款式图部件及整体设计（不同款式、不同角度、不同面料质感）（5）服装款式图衣纹及衣褶的描绘实践：画各种领型，袖型，衣袋，及完整的服装款式图。
各20款要求：比例准确，画面整洁，构图合理（二）服装人体造型教学目标知识目标：使学生形成立体概念，学习不同角度不同动态的服装人体的描绘，人体局部细节的描绘，学习不同绘画风格服装人体的表现技法及人体着装规律。
品牌服装设计教学大纲
品牌服装设计教学大纲（服装设计方向）（176学时）课程名称：《品牌服装设计》参考教材：《品牌服装设计》刘晓刚编著东华大学出版社2006年出版《服装商品企划学》李俊主编中国纺织出版社2005年出版《现代展示艺术设计》李喻军主编湖南科学技术出版社2002年出版开课部门：服装系学时：总176（理论12学时，实训154学时）适用专业：服装设计专业职业标准：服装设计师助理一、课程性质与任务本课程是高职高专服装类专业学生的必修课程之一，也是服装类专业的核心能力课程。
课程设置是根据企业的用人需求，毕业生的主要就业岗位包括服装设计师、服装设计师助理、服装陈列师等。
本课程的实施需在学生掌握一定的版型、设计和制作知识的基础上，结合企业的实际开发项目，以品牌服装为主线，以品牌服装设计为核心内容，从设计的角度出发，综合运用所学知识展开教学。
二、教学目的与要求通过本课程的学习，学生奠定了良好的综合运用知识的能力，保证综合实训以及毕业设计能够顺利完成。
《品牌服装设计》课程教学是以培养服装行业高级实用人才为目标，要有一定的岗位针对性和实用性，学生通过对品牌服装设计基础的学习，可以将掌握的服装设计基本知识和基本技能充分运用到市场设计实践中去，也可以熟悉和掌握品牌企业的运做方式以及业内动态，有利于促进学生专业技能和综合技能的提高，对学生职业能力、职业素质的养成具有重要的作用，使学生毕业后能够迅速投入企业的岗位角色，担当起产品设计的重任。
三、教学内容课业一：目标品牌市场调研工作任务——对已有目标市场进行调研与市场分析。
确定新产品的设计方向。
学习目标——学习本课程后学生应该能够根据新产品设计开发任务书，在规定时间内制定详细完整的调研计划、合理分配调研任务、确定采取什么调研方法、及如何按计划实施调研，并对获得的调研信息的进一步分析比较。
培养调研过程中发现问题、解决问题的能力、以及对调研中出现的意外情况的应对能力。
培养团队的沟通与合作精神。
《服装设计》课程教学大纲
《服装设计》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1.掌握服装设计的基本原理、工艺流程、技术方法和技能规范，掌握对材料的应用等
工艺特性，以及对创造力和想象力培养的重要性。
2.通过从服装造型设计、服装形式法则的变化规律、服装的结构分类与设计等方面的学习，提高学生的服装设计意识、服装艺术素养和服装艺术的鉴赏能力。
3.能够熟练运用服装设计的各项技术技巧进行创作。
4.了解中小学艺术教育规律和要求，以及服装设计教育的独特性，掌握服装设计教学的方法。
5.能结合实际需要，将服装设计结合校园文化艺术节，丰富校园文化生活，提升审美情趣，弘扬个性生命，促进学生全面发展。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1.
1.建议教材
韩静张松鹤编著.《服装设计》，吉林美术出版社，2004年6月版
2.教材和主要参考书
袁仄等编著.《服装设计学》，中国纺织出版社，2000年版
刘晓刚等编著.《时装设计艺术》，东华大学出版社，2005年版
潘公凯卢辅圣编著.《染织与服装设计》，上海书画出版，2003年4月版
《世界时装史》王受之著中国青年出版社，2002年9月版
《时装设计：过程、创新与实践》［英］凯瑟琳•麦凯维等中国纺织出版社，2005年。
服装设计开题报告大纲
服装设计开题报告大纲
一、研究背景
A. 服装设计的重要性
B. 当前服装设计的趋势和发展方向
二、研究目的和意义
A. 突出服装设计的创新性和个性化
B. 探索服装设计与社会需求、文化背景的关系
C. 提升服装设计专业的教育质量和培养学生的创意能力
三、研究方法和途径
A. 文献综述和资料收集
B. 实地考察和观察
C. 专家访谈和调查问卷
D. 创作实践和案例分析
四、研究内容和计划
A. 现代服装设计的风格和趋势分析
B. 社会需求对服装设计的影响
C. 文化背景在服装设计中的应用和表达
D. 切合实际的服装设计教育与培养计划
五、预期研究成果
A. 成果1：对现代服装设计趋势的深入认识和把握
B. 成果2：了解社会需求对服装设计的影响，并提出相应创新设计方案
C. 成果3：挖掘文化背景与服装设计之间的深层联系，并进
行创意融合
D. 成果4：完善服装设计专业的教学体系，提高学生创意设计能力
六、研究的可行性和局限性
A. 可行性：充分利用现有资源和技术手段进行研究
B. 局限性：样本数据有限，个案分析的代表性有待考量
七、参考文献
注：以上内容仅作为开题报告大纲的一个示范，具体可根据实际研究情况进行调整和完善。
服装设计教学大纲
服装设计教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的专业技能重要课程，服装设计是理论和实践相结合的专业课程，是服装设计专业学生的必修课。
通过服装设计理论学习及设计实践训练，使学生掌握服装设计的基本方法，为服装设计相应工作岗位打下扎实的基础。
本课程由三部分组成，第一部分服装廓形设计；第二部分服装设计风格；第三部分服装材料设计；第四部分服装设计师。
2、课程的任务和要求使学生了解服装设计的基本概念、基本原理和方法；掌握服装设计技能，培养学生的服装设计创造能力，培养学生的设计开发能力。
课程要求: 1、掌握服装设计的基本概念；2、掌握服装设计的设计思维方法；3、掌握服装设计的表达方法。
3、教学中应注意的问题理论与实践结合，与市场接轨，根据企业要求开展教学；开发学生设计想象力创造力。
二、学时分配三、课程内容及要求模块1 衣领的造型设计Ⅰ、教学目的与要求本节通过对衣领分类、造型、结构原理的讲述，让学生掌握各种不同类型衣领的设计原理与方法，并能运用黑白款式图形式设计各种款式新颖的领型，为服装的整装设计打下良好基础。
Ⅱ、教学内容一、领的分类平领；立领；翻领。
二、衣领的造型仿生；线条的运用；中心线的设置；反里法。
三、领的装饰教学建议1 让学生发挥自己的充分的联想2 要求学生对自己身边的事情要观察仔细3 充分理解知识的重要性4 还要要求学生自己发现新的东西5 让学生动手去设计模块2 衣袖造型设计Ⅰ、教学目的与要求本节通过对衣袖结构、长度、袖型、装饰等的讲述，让学生知道衣袖的分类、造型设计原理与方法，并能运用黑白款式图（半身效果图）形式设计各种款式新颖的袖子，为服装的整装设计打下一定的基础。
Ⅱ、教学内容结构变化；长度变化；袖型变化；装饰变化；面料的运用；袖的结构原理。
教学建议1 让学生发挥自己的充分的联想2 要求学生对自己身边的事情要观察仔细3 充分理解知识的重要性4 还要要求学生自己发现新的东西5 让学生动手去设计模块3 工艺设计Ⅰ、教学目的与要求本节通过工艺的处理与衣袋的讲述，让学生知道工艺设计的各种形式、原理及衣袋的设计方法；掌握省、塔克、褶等各种工艺和各种不同类别的衣袋的造型、款式设计，为整装设计奠定一定的基础。
服装设计基础教学大纲
目录《服装设计基础》教学大纲 (1)《服装材料学概论》教学大纲 (8)《服装设计项目课程》教学大纲 (12)《服装结构》教学大纲 (15)《服装工艺》教学大纲 (19)《服装设计CAD》教学大纲 (22)《服装结构CAD》（A）教学大纲 (28)《服装结构CAD》（B）教学大纲 (31)《服装外贸跟单理单》教学大纲 (34)《服装生产管理》教学大纲 (37)《服装专业英语》教学大纲 (41)《服装外贸英语》教学大纲 (43)《服装品牌策划》教学大纲 (45)《美术欣赏》教学大纲 (48)《服饰色彩学》教学大纲 (50)《服装史》教学大纲 (53)《服装结构CAD1》（A）教学大纲 (57)《摄影》教学大纲 (64)《服装整理学》课程教学大纲 (67)《民族服饰文化》教学大纲 (70)《服饰手工艺》教学大纲 (72)《服装市场营销》教学大纲 (74)《服饰搭配艺术》教学大纲 (77)《立体裁剪》实训大纲 (80)《专业实训》教学大纲 (82)《毕业设计》教学大纲 (84)《岗位实习》教学大纲 (86)《服装设计基础》教学大纲课程名称：服装设计基础课程编号：203104课程性质：专业必修课学时学分：140学时，7.5学分（讲课40学时，2.5学分；实践100学时，5学分；分两学期授）先修课程：无适用专业：06服装设计（普高生）一、课程性质、目的和要求《服装设计基础》是服装设计专业必修课。
本课程是以服装的表现技法为主要研究对象，融合素描、色彩及构成知识。
绘制服装设计图是服装设计人员所必须具备的专业技能，通过本课程教学使学生能熟练掌握服装设计表现方法，为后续服装设计课的设计素材记录和设计构思的表达打下基础。
课程基本要求：1、掌握服装设计表现的工具与使用方法；2、会分析光源与阴影、影调与着重点；掌握线条的特性和线描造型方法；3、掌握服装色彩构成与色彩表现方法；掌握服装造型的平面形态构成与表现；4、掌握服装人体比例及运动规律，人体及局部表达方法；5、掌握服装设计图及平面款式图的表现；6、掌握服装及服饰品的表现方法；7、掌握时装画几种常用的色彩表现方法和面料图案、肌理表现技法；8、掌握服装效果图的技法表现；9、了解服装设计表现的艺术形式与风格，会欣赏优秀的时装画。
服装设计相关课程教学大纲
&《服饰图案A》实训教学大纲一、课程中文名称(课程英文名称)：服饰图案A（Dress Pattern A）二、课程编码：19三、课程目标和基本要求：《服饰图案A》是服装设计专业一门重要的专业课程。
本阶段实训课程旨在培养学生独立进行服饰图案设计的技能，了解服饰图案设计的色彩搭配及工艺制作要点，具备从设计创意——实物制作——设计应用过程中的把握能力，以及运用电脑软件配色与图案实物制作的实践能力。
四、课程总学时： 60 学时 [理论： 36 学时；实训： 24 学时]五、课程总学分: 2.5 学分六、适用专业和年级：07级服装设计本科、07级服装设计与工程本科，二年级八、大纲内容：实训一服饰图案彩色设计稿的绘制与设计[实训目的和要求]1、了解服饰图案与服装色彩的关系，掌握服饰图案色彩设计的相关因素及处理方法。
2、能熟练运用电脑绘图软件进行配色设计。
[实训内容]结合“服饰图案与色彩”章节内容，对设计的图案进行配色练习，两组套色，色彩搭配和谐，符合配色规律，并运用绘图软件填色。
[主要实训仪器与器材]实训仪器：服装CAD软件和各种图形图像软件，如Photoshop、Coreldraw等，相关的计算机软件以及多媒体教学设施。
实训二服饰图案实物制作[实训目的和要求]通过本次的实训，要求学生能按照服饰图案工艺（如：绣花、印花等）表现的原则，了解并掌握服饰图案设计理念与制作工艺特征的统一性，并能根据现代服饰设计的流行趋势，进行服饰图案的实物制作，能综合设计、生产和市场三者来考虑和表现服饰图案。
[实训内容]1．进行大量的市场调研和实地考察，了解各类服饰图案工艺（如：绣花、印花等）表现的原则，掌握服饰图案设计理念与工艺制作特征的协调统一性。
2．要求以服装面料实物为对象，结合图案工艺表现特点与规律，采用适合自己设计的服饰图案风格的工艺，运用相应的设备工具，完成图案成品的实物制作。
[主要实训仪器与器材]实训设备：数码印花机（实训室）；各类印花、绣花设备（服装印花厂与绣花厂）；电动平缝工业机、蒸汽电熨斗、烫台、烫凳等耗材：面料、针线、各种材料（珠片、烫钻、米珠等）等。
服装设计学课程教学大纲（写写帮整理）
服装设计学课程教学大纲（写写帮整理）第一篇：服装设计学课程教学大纲（写写帮整理）服装设计学课程教学大纲一、课程性质与教学目的服装设计学是服装设计专业的一们理论与技能兼备的专业基础课程，是服装设计专业各门学科的综合反映，也是服装设计专业的主要课程之一。
通过本课程的教学，让学生从理论上搞清服装设计的涵义与特性，同时从理论上，特别是技能上掌握服装构成的造型要素、形式美的法则、服装造型与结构线设计的基本原理、服装设计的创作思维方法、服装的面料材质与色彩、服装样衣与服装信息，并能根据所学知识，设计出符合形式美法则、款式新颖的服装。
通过教学，使学生能运用服装设计学的基本原理与技能，结合前期各门课程所学知识，既能设计市场实用性的服装，也能根据时代服装流行趋势设计款式新颖、具有个性的各类时装。
二、教材、教材结构与教学重点本课程教材为《服装设计学》，郑健等编著，中国纺织出版社出版，１９９５年版。
《服装设计学》分基础和设计两大部分：第一部分为基础部分，含第一章至第六章；第二部分为设计部分，含第七章至第十二章。
教学重点章节为三、四、五、七、八、九章。
三、课程内容绪论第一章服装设计概述第一节服装的涵义服装的概念：服装的起源与功能；我国服装的历史与现状。
第二节服装的分类根据服装的起源历史分类；根据服装的基本形态分类；根据服装的穿着组合、用途、面料、制作工艺分类及其它分类。
第三节服装设计的特性服装设计的目的；服装设计的特性。
第二章服装构成的造型要素和形式法则第一节服装构成的造型要素点；线；面；体。
第二节服装构成的形式法则比例；平衡；旋律；视错；强调。
第三章服装的造型与结构设计第一节服装外形线的设计服装外形线的特性；决定外形线变化的主要部分。
第二节服装结构线的设计服装结构线的特性；结构线的种类。
第三节领、袖设计衣领构成，肩袖造型。
第四节零部件设计第四章口袋设计的创作思维方法第一节服装设计的构思构思的方法；构思的过程。
第二节服装设计的风格时代风格；民族风格；个人风格。
服装设计专题(二)课程教学大纲
Chinese
Prerequisites
Fabric pattern design
Student Outcomes
(Special Training Ability)
1. Design knowledge: Master solid basic knowledge and professional skills and be able to apply the professional knowledge and theories of fashion and accessories design to solving practical problems in design practices.
4. Research: Be able to do researches on complex design problems based on basic principles of fashion and accessories design by scientific methods, including design experiments, observation and analysis of phenomenon, regional culture and art trend, to form reasonable and effective results during the process of information acquisition and organization.
070900_01服装制作与生产管理专业《服装造型设计基础》课程水业水平考试大纲汇编
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试服装制作与生产管理专业《服装造型设计基础》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《服装造型设计基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职〔2014〕36号）、《关于印发＜江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案〉的通知》（苏教职〔2015〕7号）的要求，以《服装造型设计基础课程标准》为依据，以《服装造型设计基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想和基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《服装造型设计基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对服装造型设计基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生综合运用知识和方法解决实际问题的能力。
具体安排如下：（二）考试能力要求1. 了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2. 理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么” 相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
（三）考试的具体内容和要求三、试卷结构（一）题型及比例（二）难易题及比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1（三）内容比例四、考试形式和时间（一）考试形式闭卷、机考（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、典型题示例（一）单项选择题（每小题1分）1. 绘画中“透视的三要素”是指一定方向的物象、画面和（）。
服装设计管理
三大模块环环相扣，从商业设计链角度，形成服装设计的外部管理和内部管理循环，综合解决设计盈利能力 和营运效率的持续性问题。
管理目的
设计管理的目的，不是把设计局限在设计本身来考虑设计问题，而是把设计放在企业的全程盈利连和营运链 中，通过设计创意规律、产品盈利规律，发现、研究在企业不同阶段与设计相关的所有问题，继而通过建设和优 化企业现有的设计营运体系，解决设计环节需要提升的各种问题，使设计产出达到风格影响力和盈利的同步与匹 配发展。
服装设计管理
SRPD管理模式
01 起源
03 盈利特征 05 管理内容
目录
02 管理目的 04 设计范畴
服装设计管理是一种企业管理或项目管理的思路、工具体系和方法的简称。简单讲是以企业个性化目标为核 心，整合企业环境、目标和作业链的循环圈，创始人为杜夏。其突破之处是融合了企业管理、行为心理学、设计、 营销的综合成果，把标准化管理建立在一整套诊断和调试企业个性基础上。由杜夏顾问全面应用于服装设计管理 范畴。
管理内容
SRPD服装设计管理模式，是集杜夏十年的设计、设计管理、管理咨询实践，以及对设计、营销、组织执行力、 行为心理学、神经语言学的整合研究，集成实践和理论，所形成的从设计认知到企业设计营运盈利，以实效、应 用简单，支持个性化风格的营运为原则的综合性专业体系。包括设计操作、设计营运管理、到产品决策三大模块 的管理。
起源
S是support，英文“支持”的简写，代表支持企业运营的内部和外部综合环境。
服装设计管理学
競爭對手 分析
國內外主要品牌形象/定位/服飾風格對比分析 同類品牌形象/服飾風格對比分析
第三部分 設計企劃
分析設計產品概念創意與產品定位分析 介紹產品系列分類與產品系列設計方案
2005年11月18日-24日 週一、 週二、三、四
分析設計產品概念創意--產品理念的表達 --個性表現
產品定位分析--風格形象分類 --產品細分定位
產品系列分類--主推系列 --輔助系列
產品系列設計方案—設計概念詮釋圖
《服裝設計管理學》-參考書目
《從靈感到貿易》 -時裝設計師與品牌運作
作者：（日）柳澤元子著 李當岐譯 中國紡織出版社2000、9 ISBN 7-5064-1870-3/TS.1435
下季度 產品構成
設計創意 經濟分析
飾
同類品牌 形象、定位
確化
綜合審定
設
、風格調查
下季度設計
系列配比
計
分析
階段安排
款式管理
第二部分 商品企劃
2005年11月16-17日 週三四（1-4節）
介紹（企業市場、流行趨勢、競爭對手）三方面資訊的收集
企業市場 分析
流行趨勢 研究
商品銷售狀況分析 商品成長空間分析
零售商與商場的選擇
第二部分 商品企劃
2005年11月15日 週二（1-4節）
設計企劃模式
企業近期產品 銷售情況分析
下季度 流行趨勢
選面料
品
款式設計
牌
下季度 設計主題
試製樣衣
服
பைடு நூலகம்
时装设计师一级培训大纲——设计创新与项目管理
《设计创新与项目管理》培训大纲
一、基本要求
了解项目管理的内容和人力资源管理，熟悉设计项目各阶段的内容及要求。
掌握项目设计进度，能有效进行设计项目管理。
二、培训要求与内容
单元1 设计指导与创新
培训要求：
1、了解服装生产管理与质量控制的基本知识。
2、了解设计指导与创新的作用。
3、能够充分发挥设计师的工作能力。
培训内容：
1、管理者的创新意识
2、设计师的能力发挥
2.1 激发设计师的工作欲望
2.2 提高设计师的工作能力
3、设计组织环境的建设
4、设计指导
单元2 设计项目管理
培训要求：
1、了解设计项目各阶段的划分。
2、了解设计项目各阶段管理内容。
3、掌握设计项目进度计划制定的方法，能够有效地进行项目管理。
培训内容：
1. 项目各阶段的划分
2. 设计项目各阶段管理内容
3. 设计项目人力资源管理方法
4. 设计项目进度计划制定的方法
5. 实训
实训课题1——设计项目管理案例训练
三、课时分配表。