《女装设计》教学大纲
女装结构设计教学大纲
《女装结构设计》教学大纲一、课程名称：《女装结构设计》二、学时数：讲授66学时，实验42学时三、授课对象：本课程是服装设计与工业专业的一门专业课四、教学目的和基本要求：1、了解服装与人体的关系，熟悉服装测量的方法和部位。
2、掌握服装裙子和裤子的原型的制图方法，能灵活的运用原型进行裙子和裤子的变化款式的结构设计。
3、掌握服装上衣、领子、袖子的原型制图方法，能灵活运用这些原型进行不同款式服装的结构设计。
五、课程的主要内容及学时分配1、绪论：服装纸样的产生，服装纸样对服装工业发展的意义，服装纸样设计的几种方法，（2学时）2、服装与人体：人体的组成，服装与人体的关系，女装人体测量的部位和方法（4学时）3、裙子的结构设计：裙子原型的制图，各种省道处理的方法，各种褶的处理方法，不同款式裙子的结构设计（24学时）4、裤子的结构设计：女裤的原型制图，女裤的变化款式制图。
（8学时）5、女上装原型的结构原理：女上装的原型制图，原型的省道转移方法。
（6学时）6、袖子的结构设计：袖子的原型，袖子变化款式的结构设计。
（6学时）7、领子的结构设计：各种领型的制图，各种领型的结构设计原理。
（6学时）8、女装综合实例结构设计：运用前面所学知识对女装的不同款式进行结构设计。
（10学时）六、实验内容（42课时）1、制1：4和1：1比例的裙原型。
（2学时）2、制1：4比例的紧身裙、半园裙、竖向分割裙、褶裙等裙子变化款式的结构图。
（10学时）3、制1：1比例和1：4比例的的裤子原型。
（3学时）4、制1：4比例和1：1比例的牛仔裤的结构制图。
（3学时）5、制1：4比例和1：1比例的女上装原型图。
（3学时）6、制1：4比例的女装原型省道转移的结构图。
（3学时）7、制1：4比例的无领、立领、翻领、扁领、企领、敞领、蝴蝶结领的结构制图。
（8学时）8、制1：4比例和1：1比例的袖子原型图。
（3学时）9、制1：4比例的泡泡袖、紧身袖的结构制图。
（2学时）10、制1：4比例的连衣裙的结构制图。
《女装设计》教案
课堂教案
⑴裙子的设计变化主要体现在裙的长短变化；腰位高低变化；腰头
变化；腰开门位置变化；连腰腰省变化；裙褶变化；扣腰方式变化；裙节变化；裙片分割变化；裙的层次变化；裙下摆周长变化；
裙袋位置变化；裙底边开衩位置变化；裙边边缘变化；裙边的悬垂变化等方面。
⑵裙腰头是短裙设计的重要组成部分。
腰头往往是装饰设计的重
点，美感强的腰头设计可以起到画龙点睛的作用。
⑶除了裙子的腰部设计外，裙摆是裙子设计的重点。
3、各种裙子的设计。
《服装结构设计(女装篇)》教学内容及课时安排
女裤的名称及分类
三
女裤装结构设计案例分析
第十章
（6课时）
第十章：裙装结构设计
一
裙子原型变化原理
二
裙子分类和功能性要求
三
裙子结构变化原理
四
裙装结构设计案例分析
第十一章
（12课时）
自学课程
（12课时）
第十一章：创意服装结构设计
一
创意服装的相关介绍
二
创意服装结构设计案例分析
一
袖原型的结构基础
二
袖原型的结构制图
第四章
（8课时）
第四章：领型的结构基础与变化
一
衣领结构设计原理
二
立领的结构变化
三
平翻领的结构变化
四
翻驳领的结构变化
第五章
（12课时）
第五章：女衬衫结构设计
一
女衬衫的名称及分类
二
女衬衫结构设计原理
三
女衬衫结构设计案例分析
第六章
（12课时）
第六章：连衣裙结构设计
一
连衣裙的名称、分类与常用面料
教学内容及课时安排
章/课时
课程性质/课时
节
课程内容
第一章（2Βιβλιοθήκη 时）自学课程（2课时）
第一章：女装结构设计基础理论
一
服装结构设计概论
二
服装结构基础
第二章
（12课时）
基础理论与训练
（96课时）
第二章：衣原型的结构基础与变化
一
衣原型简况
二
衣原型的结构制图
三
省道转移的综合训练
第三章
（4课时）
第三章：袖原型的结构基础与变化
二
连衣裙结构设计案例分析
女装设计教案
礼服常用的装饰手法有：刺绣（丝线绣、潘金绣、贴布绣、雕空绣等）、 抽纱、镂空、以本色面料制作立体花卉、褶皱（褶裥、皱褶、司马克褶）、 钉珠（钉或熨假钻石、人造珍珠、亮片）、珍珠镶边、人造绢花等。 4、 礼服的面料
在这样一个多元化的年代，礼服渐渐成为当今国人不可缺少的一部分。 她和休闲装、职业装一样，成为一个新的主流。在礼服的衬托下，女人 更加妩媚，男人更加潇洒。
二、 常礼服：上衣和裙子的质地和颜色相同，可以戴帽子和手套。
小礼服：是露背长到脚并且拖地或者单色连衣裙式服装。
大礼服：是一种袒胸露背的单色拖地式或不拖地的连衣裙式服装， 可以戴相同颜色的帽子、长纱手套及各种头饰、耳环、项链等首饰。
一件完美的礼服体现了款式、面料和工艺的谐调结合与艺术构成。巧妙 的设计构思需通过精湛的工艺去完成，因此工艺是礼服设计的一个重要组成 部分。工艺包括构成和缝制两个方面。由于礼服的款式、风格新奇多变，有 时平面剪裁难以准确生动地表达构思，所以常采用立体剪裁方法，以获得满 意的效果。 第二节中式服装设计 随着中国在国际上的地位日益提高，具有中国特色的民族服装在国际时装舞 台上大放异彩，备受关注。近年来，中式服装在国内外市场上都颇受欢迎，特别 是在我国成衣市场上已有一定的占有率，逐渐形成一个类别，因而，中式服装时 我们研究学习的一个重要课题。 我们要进行中式服装的设计，必须把握三个基本观念：一是运用传统素材体 现中式的味道；二是具有时尚意识才能把中式服装推向市场；三是把东方文化深 刻领悟，创意思维和个性风格才能树立起来。 一、 礼服是不是有不同的种类？
《女装设计》课件
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《女装设计》课件
l 装饰工艺繁复
l 装饰工艺是用布、线、针及 其它有关材料 和工具，通 过精湛的手工技法，如抽纱、 镂空、 缀补、打褶、镶拼、 绗缝、刺绣、扳网、滚边、 花边、盘花扣、编织、编结 等与时装造型相结 合，以 达到美化时装的目的。
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《女装设计》课件
l 配饰丰富多彩
1、砂洗 2、水洗 3、丝光 4、涂层 5、打光
6、烂花 7、起毛 8、植绒
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《女装设计》课件
四、服装材质与设计的关系
1、材料是设计的前提和基础 2、服装材料的风格 l 柔美风格 l 硬挺风格 l 优雅风格 l 运动风格 l 朴素风格 l 奢华风格 l 前卫风格 l 经典风格
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三、女装设计的发展
l 1、西方女装设计的 进程
l 2、中国女装设计的 现状
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《女装设计》课件
四、女装设计的视点
l 1、肩部设计特点 l 2、腰部设计特点 l 3、臀围设计特点 l 4、底边设计特点
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《女装设计》课件
五、设计元素的处理
l 1、调整比例 l 2、调整节奏 l 3、调整主次 l 4、调整视觉
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《女装设计》课件
五、 流行色
1、流行色的概念 2、流行色的特征 3、流行色的预测 4、流行色的应用
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《女装设计》课件
第六章 女装材质应用
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《女装设计》课件
一、服装材质分类
1、服装面料与服装材料 2、服装材质的特性
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《女装设计》课件
二、服装材料的发展趋势
《女装设计》教学大纲
《女装设计》教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：女装设计2.课程性质：本课程是为服装设计与工艺专业三年制职专开设的专业课。
3. 课程任务：主要内容是介绍了女装设计的概论、特征和美学原理，使学生了解女装设计的简史、文化、风格、方式、产业、市场、趋势；并能将美学原理灵活运用在女装设计中。
通过对女装廓型、细节设计、色彩设计、材质设计、分类设计、成衣整体设计、品牌女装模拟设计的讲述与实践训练，采用理论与实践相结合的方法，使学生掌握女装设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技能，进入专业状态，能用较为专业的眼光来审视女装设计，并具备服装中高级技术人才所必需的品牌女装成衣设计能力、灵活处理问题、控制问题的能力，面对各类风格迥异的服装企业，能快速适应其设计风格，从而设计出相对应的优秀作品，获得市场认可。
4.总学时(理论部分)：180 学时。
5、使用教材：①《服装设计基础》主编：于国瑞（中等职业学校教育部规划教材）高等教育出版社 2001.3②《服装款式设计》作者：周朝晖邓美珍，哈尔滨工程大学出版社2009.1③《女装设计》作者：刘晓刚，出版社：东华大学出版社，出版时间：2008.16、课程概述：本课程是一门实用性很强的专业课。
女装设计是服装设计领域的核心设计，该课程的主要内包括：女装设计的概论、特征和美学原理；女装廓型、细节设计、色彩设计、材质设计、分类设计、成衣整体设计、品牌女装模拟设计的方法与步骤。
二、课程教学目标本系列课程在学生完成通识教育后开始学习。
目的在于培养学生在女装设计方面的才能，为将来成为高素质的服装专业从业者打下扎实的基础。
课程目标如下：>>使学生了解女装设计的简史、文化、风格、方式、产业、市场、趋势；并能将美学原理灵活运用在女装设计中，具有专业的服装审美能力。
>>使学生掌握女装设计的基本理论及廓型设计、细节设计、色彩设计、材质设计、分类设计的基本专业知识和基本专业技能。
女装设计师教学大纲
一、课程概述女装设计是一门综合艺术，涉及美学、时尚、工艺、材料等多个领域。
本课程旨在培养学生具备扎实的女装设计基础，掌握女装设计的基本理论和实践技能，能够独立完成女装设计作品，为我国服装行业培养高素质的设计人才。
二、课程目标1. 知识目标：（1）掌握女装设计的基本理论、设计流程和方法；（2）了解国内外女装时尚趋势及流行元素；（3）熟悉各种面料、辅料及工艺特点；（4）掌握服装CAD、Photoshop等设计软件的使用。
2. 能力目标：（1）具备独立完成女装设计作品的能力；（2）具备较强的审美观和时尚洞察力；（3）具备良好的沟通与团队协作能力；（4）具备一定的创新能力和市场适应能力。
3. 素质目标：（1）树立正确的审美观和职业道德；（2）培养良好的创新精神和团队协作意识；（3）提高审美素养和人文素养；（4）培养终身学习的能力。
三、课程内容1. 第一学期（1）女装设计基础理论- 女装设计的历史与发展- 女装设计的基本原则- 女装设计风格分类（2）人体测量与服装结构- 人体测量方法与标准- 服装结构设计原理- 服装结构制图与计算（3）面料与辅料- 面料分类与特性- 辅料种类与作用- 面料与辅料的选择与应用（4）女装设计软件- 服装CAD基本操作- Photoshop在女装设计中的应用2. 第二学期（1）女装款式设计- 款式设计的基本原则- 款式设计的方法与技巧- 款式设计的创新思维（2）女装色彩与图案设计- 色彩理论在女装设计中的应用- 图案设计的基本原则- 色彩与图案的搭配与应用（3）女装立体裁剪- 立体裁剪的基本原理- 立体裁剪的方法与技巧- 立体裁剪实例分析（4）女装打版与样衣制作- 打版的基本原理与方法- 样衣制作流程与技巧- 样衣修改与完善3. 第三学期（1）女装时尚趋势分析- 国内外女装时尚趋势- 时尚元素的应用与创新- 时尚预测与分析方法（2）女装市场调研与产品策划- 女装市场调研方法- 产品策划流程与技巧- 女装产品定位与品牌建设（3）女装品牌设计与推广- 女装品牌设计理念- 女装品牌形象塑造- 女装品牌推广策略（4）毕业设计（实践项目）- 毕业设计选题与论证- 毕业设计实施与完成- 毕业设计答辩与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解女装设计的基本理论、方法和技巧。
女装设计师教学大纲怎么写
女装设计师教学大纲怎么写女装设计师教学大纲怎么写作为一名女装设计师，拥有一套完善的教学大纲对于培养学生的专业能力和创造力至关重要。
本文将探讨如何编写一份全面而富有深度的女装设计师教学大纲。
一、导论在导论部分，我们可以简要介绍女装设计的背景和意义，引导学生对女装设计的兴趣。
同时，也可以阐述女装设计师的职责和要求，激发学生的责任感和自我要求。
二、基础知识与技能女装设计师需要具备一定的基础知识和技能。
在这一部分，我们可以详细列举学生需要学习的内容，如服装材料的认识和运用、服装剪裁技术、服装图案设计等。
同时，可以结合实际案例和实践操作，培养学生的实际动手能力。
三、时尚趋势与市场分析女装设计师需要紧跟时尚潮流并具备市场分析能力。
在这一部分，我们可以介绍时尚趋势的发展历程和当前的流行元素，同时分析市场需求和竞争情况。
通过引导学生进行市场调研和分析，培养他们的市场敏感性和预测能力。
四、创意与设计创意与设计是女装设计师最核心的能力。
在这一部分，我们可以引导学生进行创意思维的培养，如通过素描、涂鸦、灵感收集等方式激发他们的创造力。
同时，可以介绍设计原理和设计方法，引导学生进行设计分析和构思。
五、设计实践与制作设计实践和制作环节是女装设计师必不可少的一部分。
在这一部分，我们可以引导学生进行实际的设计实践，如设计稿的绘制、服装样板的制作等。
同时，可以介绍服装制作的工艺流程和技术要点，培养学生的制作技能和质量控制能力。
六、品牌与营销女装设计师不仅需要有设计能力，还需要具备品牌意识和营销能力。
在这一部分，我们可以介绍品牌建设的原则和方法，如品牌定位、品牌形象设计等。
同时，可以引导学生进行市场营销策划，如推广活动的策划、销售渠道的选择等。
七、行业实践与职业规划最后，我们可以引导学生进行行业实践和职业规划。
通过实习和参与设计比赛等方式，让学生亲身体验行业的实际情况。
同时，可以介绍女装设计师的职业发展路径和就业前景，帮助学生制定个人职业规划和目标。
女装设计教案
从男装近几年的流行趋势中，不难发现设计师不断地在正式与休闲的话 题上发挥。除了否定领带之于正式套装的必要性之外，另一个表现就是 拆解正式礼服。这个意思并不是将它完全取代，而是以旧有的元素发挥， 不仅应用在一般服饰中，也藉此表现礼服的新创意。
第一节 礼服设计 礼服是一种特定的服装，也称社交服，原本是指参加婚礼、祝寿、拜礼、葬 礼和祭祀等仪式时穿用的服装，现在特指出席庆典、颁奖及参加某些晚会、宴会、 舞会、联谊会等社交活动时穿用的服装。从礼服的形式分，可划分为两种，即正 式礼服和非正式礼服；从穿着时间上分有夜礼服、日礼服。近些年来，随着人民 生活水平的提高，社交活动增加，社交型礼服受到人们的青睐和欢迎。 礼服作为社交用服，具有豪华精美、富丽堂皇、优雅浪漫、标新立异的特点， 并带有很强的炫示性。设计礼服必须具备高超的医术水平，运用不同的纺织材料 塑造出华丽不凡的形象。因此，礼服设计成了衡量设计师艺术才华的一个标准。 这也就更促进礼服的翻新变化，时而复古，时而新潮，时而追求豪华，时而流行 娱乐型的风格。现代礼服已不再局限于古典的连衣裙样式，套装与裤类也同样可 以设计成高雅的礼服，且别具清新脱俗的风情。 1、 礼服的主要风格
二、 职场中的礼服应急有什么样的方法吗？ 如：如果没有足够的时间回家换装，从办公室出发赶去参加下午的活动， 事先要如何准备？
办公室内放一套精致高品质的浅色套装，比如乳白色、浅蓝色等，与之 相配的中、高跟皮鞋、女性化小巧的手袋。将工作装换成上述服饰，并 戴上耳环、项链（丝巾）、胸针，化自然的妆，整理发型，用香水，即 可从办公室出发参加需穿着下午装的活动。因妆容只用补妆，所需时间 约半小时足矣。
女装结构设计 课程教学大纲
女装结构设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：本科层次艺术设计专业服装设计方向 课程代码：12D04924学时分配：48（理论10+实践38）赋予学分：2先修课程：服装结构设计基础后续课程：女装工艺学、男装结构设计、男装工艺学、服装结构设计、立体裁剪等课程二、课程性质与任务服装结构学是国家教育部确立的高等院校艺术设计专业核心课程之一，是服装设计专业人才必修的一门专业课。
女装结构设计，从属于服装结构学。
通过这门课程的教学，让学生掌握女装分类及各类女装款式特点，深入学习服装各部件构成原理及变化应用，并利用文化式原型法可以独立完成不同女装结构图，并总结规律，为后续课程的学习打下必要而坚实的基础。
三、教学目的与要求掌握女装结构基本知识和基本原理，领、袖原理及变化规律；将女装进行分类，并利用一些经典的服装款式进行作图原理和方法的讲解，让学生分门别类，有规律的去深入理解女装的结构制图原则。
要求学生在掌握女装结构基本知识基本原理的基础上，达到对整体款式的深入把握，和对局部造型变化的深入理解。
四、教学内容与安排（一）女装结构基本知识1、女装结构制图的原理2、女装结构制图的基本方法（二）袖的基本原理及变化应用1、袖的基本原理2、袖的实际应用（三）领的基本原理及变化应用1、领的基本原理2、领的实际应用（三）女装分类版型设计1、春秋女装特点及作图方法2、、夏季女装款式特点板型作图方法3、冬季女装款式特点及板型作图方法4、不同风格女装特点及板型作图方法五、教学设备和设施1、教学资料：相关图书资料2、教学设备：服装人台、白坯布、打板尺、打板纸、服装剪、珠针、划粉、软尺，，手针，缝纫线、平缝机、包缝机、熨斗、烫台、多媒体设备等。
六、课程考核与评估本课程的考核方式为考查，学生修完本课程参加结业考核评估，其成绩的评定以课堂作业成绩为准。
其中平时占40%，课堂作业60%。
七、附录教学参考文献目录1张文斌. 服装基础制版[M].上海，东华大学出版社2日本文化服装学院服装构成室等. 服装构成学理论篇[M]. 日本，日本文化出版局3日本文化服装学院服装构成室等. 服装构成学技术篇[M]. 日本，日本文化出版局4魏雪晶. 服装结构原理与制版推版技术[M]. 北京，中国纺织出版社5周丽娅. 服装结构设计[M]. 北京，中国纺织出版社6包昌法. 时装构成与裁制技巧[M]. 北京，中国纺织出版社教学网络提示1东华大学官方网站2苏州大学官方网站3江南大学官方网站4天津工业大学官方网站5浙江理工大学官方网站6北京服装学院官方网站。
《女装设计》教学大纲
《女装设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：女装设计课程类别：专业必修课适用专业：服装设计与工程/服装与服饰设计（本科）开设学期：二（本科）总学时：64 其中讲授学时：16 实践学时：48计划学分：4先修课程：服装设计概论服装效果图技法讲授语言：中文考核方式：开卷考试二、课程简介：本课程和的性质、目的和任务性质：本课程为服装设计与工程/服装与服饰设计专业必修课。
目的：通过系统学习女装的相关理论知识及实践训练，培养学生的设计表现能力，能运用设计美学的原理以及手法，从灵感收集、提取元素、加工元素再到绘制效果图，清楚标识面辅料，明确工艺手法完成整个设计系统流程。
并且最终以参加比赛的形式完成最终的作业。
三、推荐教材与教学参考书教材：《女装设计》刘晓刚主编东华大学出版社参考书：《服装色彩与搭配》朱宁、陈寒佳合肥工业大学出版社《时装画表现技法》庞绮编著江西美术出版社四、课程内容及学时分配第一章女装品牌简介（12学时）第一节：国外女装品牌简介及设计师介绍第二节：国内女装品牌简介及设计师介绍第二章女装设计主题介绍（12学时）第一节：朋克主题设计第二节：民族风主题设计第三节：未来风主题设计第三章女装发展史介绍（12学时）第一节：19世纪女装发展史第二节：20世纪20年代—60年代女装发展史第三节：20世纪60年代—至今发展史第四章以大赛为主题进行设计指导教学（12学时）第一节：分析大赛主题及历年入围效果图及成衣介绍与分析第二节：学生选择某一大赛进行设计第三节：学生将自已的参赛作品以PPT的形式进行讲解五、考核方法与要求（一）考核方法考核形式：平时成绩与期末考查相结合（二）成绩评定基本知识、应知考核（书面、闭卷）成绩：占60 ％上课的出勤率、学习态度：占15 ％平时实践（实验、实训）操作情况：占25 ％六、编制与审核编制人：编制时间：教研室审议：系审核：。
《女装设计》教案
女装设计概述女装设计的特征女性特征（心理、生理、审美、社会属性）女装特征款式丰富多变色彩艳丽明快面料细柔优雅装饰工艺繁复配饰丰富多彩二、女装设计的原则重复韵律对比原则协调平衡比例关系女装设计的发展西方女装设计的进程中国女装设计的现状改革开放后名师云集21世纪新生代设计师崛起四、女装设计的视点肩部设计特点腰部设计特点臀围设计特点底边设计特点五、设计元素的处理调整比例调整节奏调整主次（主次、点缀、对比）调整视觉（强调风格、情调功能、强调创意）思考题:女装有哪些特征？这些特征如何体现在女装设计中？试述中国现阶段女装设计发展存在哪些问题？针对这些问题提出自己的解决方法。
女装设计视点分别有哪些部分组成？这些视点在外轮廓造型中起到了什么作用？女装分类设计女装分类设计的意义女装款式丰富女装分类方法多样女装分类设计的原则用途明确用途是指设计的目的和服装的去向。
2、角色明确角色是指具体的服装穿着者。
3、定位准确定位包括风格定位、内容定位和价格定位。
三、女装分类设计的细分根据年龄分类（婴儿装、幼儿装、儿童装、少女装、淑女装……）根据国际通用标准分类（高级女装、高级成衣、大众成衣……）根据品质分类（高档服装、中档服装、低档服装）根据季节分类（春秋装、夏装、冬装）根据用途分类（日常生活装、特殊生活装、……）根据商业习惯分类（礼服、运动服、职业装……）思考题:为什么要对女装进行分类设计？可以通过哪些具体的分类手法进行女装细分？女装分类设计的原则有哪些？在具体设计中需要注意哪些事项？高级女装与高级成衣、大众成衣有何本质区别？试述三大类服装特点。
女装廓型设计女装廓形的涵义服装的廓型是指服装外部造型的剪影，廓型是服装造型的根本，廓型用来区别和描述服装的重要特征。
二、女装廓形分类字母型（X型、H型、A型、Y型、O型、T型）几何型（如三角型、方型、圆型、梯型……）物象型（郁金香型、酒杯型……）女装廓形应用以人体为依据，进行空间、立体的塑造原型位移法几何造型法2、以人体为依据，超越形体三维空间的造型塑造立体造型与人体的组合在人台上二次创作四、女装廓形线设计线条与运动线条与颜色线条与面料线条与工艺思考题:服装廓型与人体的主要切合点有哪些？对服装廓型有何影响？在线条运用中如何协调结构线、分割线与装饰线的关系和排列形式？不同分类的服装廓型之间有无相关因素？请举例说明。
《女装设计》教案
《女装设计》教案一、教学目标1. 让学生了解女装设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生对女装设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用创新思维和手工技巧，设计出具有个性的女装作品。
二、教学内容1. 女装设计的基本概念：介绍女装设计的定义、意义和分类。
2. 女装设计的原则：讲解美观、舒适、实用、时尚等设计原则。
3. 女装设计的流程：阐述调研、构思、草图、制作等设计步骤。
4. 创新思维与设计：引导学生发挥想象力，创作独特的设计方案。
5. 手工技巧实践：教授裁剪、缝制、配饰等基本技能，让学生动手实践。
三、教学方法1. 讲授法：讲解女装设计的基本概念、原则和流程。
2. 示范法：展示优秀女装设计作品，分析其设计思路和技巧。
3. 练习法：学生动手实践，创作女装设计作品。
4. 讨论法：分组讨论，分享设计心得和创意。
四、教学准备1. 准备女装设计相关的图片、视频和案例。
2. 准备裁剪、缝制、配饰等手工工具和材料。
3. 准备展示台和展示用品。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 设计作品：评价学生的女装设计作品的创意、美观、实用等方面。
3. 团队协作：评估学生在小组讨论和合作中的表现。
4. 课堂表现：关注学生的纪律、态度和学习进步。
六、教学重点与难点教学重点：1. 女装设计的基本概念和原则。
2. 女装设计的流程和方法。
3. 创新思维在女装设计中的应用。
4. 手工技巧的实践操作。
教学难点：1. 创新思维的培养和运用。
2. 手工技巧的熟练掌握。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示知名女装设计师的作品，引发学生对女装设计的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍女装设计的定义、意义和分类。
3. 讲解设计原则：讲解美观、舒适、实用、时尚等设计原则。
4. 阐述设计流程：讲解调研、构思、草图、制作等设计步骤。
5. 创新思维培养：通过案例分析，引导学生发挥想象力，创作独特的设计方案。
6. 手工技巧实践：教授裁剪、缝制、配饰等基本技能，让学生动手实践。
《女装设计与制作》课程教学大纲
《女装设计与制作》课程教学大纲一、课程的性质《女装设计与制作》这门课程是我院示范性专业——服装设计与制作专业的一门专业核心课程之一，是一门实践性很强的课程。
二、课程任务本课程通过女装的各种服类从任务书分析、面辅料搭配、款式设计、结构、工艺一整套模拟企业产品开发的项目式课程学习，要求学生了解服装企业的产品开发、成衣操作流程，掌握不同服类女装变化款的纸样制作原理和方法，并能按照纸样和工艺要求缝制成成衣；通过项目的实例操作，使学生了解女装成衣化生产的内在规律，具备独立完成女装的款式设计、打样、制作“三位一体”的综合能力，对服装企业的生产、开发有一个全面的认识和研究，从而达到准零距离上岗的目的。
三、课程教学目标（1）职业专门能力目标能结合流行，独立进行家居女装、运动休闲女装和商务女装等设计，能灵活应用平面、立体等各种方法进行女装制版，并能独立裁、制作；能进行流水线安排、质量检验与跟单理单。
（2）知识能力目标设计部分在教学中融入一定的服装设计原理、审美、色彩、面料、流行款式等专业知识，掌握服装的流行趋势及变化规律，掌握服装设计的思想和基本理论；掌握时尚休闲女装设计的步骤，了解时尚休闲女装设计的基本形式、原理及创作思维方法，并使学生掌握人体结构、体型与服装结构、造型设计间的关系，进行服装款式设计。
结构部分主要讲授采用国际通用的平面、立体制板方法为主要教学内容，结合目前服装行业中先进的、实用的结构制图与样板制作的知识和专业技术，依据不同的体型和着装后所产生的主要弊病对制图、样板进行正确的样板补正，培养学生对“人体曲面”、“人体运动”与“服装造型”关系的洞悉能力，使学生能面向服装工业化生产，具备独立完成各类服装的结构设计、样板设计等工业用的制板、排板、裁剪等能力，使学生能成为服装产业的高技能专门人才。
工艺方面结合生产流水线的要求与分布，使学生能够进行合理的工艺设计与流水线安排，成为服装生产部门的管理人才。
（3）职业关键能力目标（1）自主学习、独立思考、自主完成岗位任务；（2）具备优良的职业道德修养和品格修养，坚韧、诚信、遵守纪律、合作，善于交流，具有责任意识和团队协作精神。
《女装设计》实训大纲
《女装设计》实训大纲在理论的指导下，通过实训，使学生掌握女装廓形设计和部件设计的方法，能根据款式设计的方法和原理设计出变化多样的服装款式，还能够针对具体的服装品牌风格，进行款式设计。
一、应知内容：1．了解服装与服装设计的概念。
2．了解服装的分类。
3．掌握服装的构成要素。
4．了解服装设计的程序。
5．掌握服装形式美的原理。
6．掌握女装外轮廓与结构线的设计方法。
7．了解廓型与内部结构在女装中的应用。
8．掌握局部设计原理与方法。
9．掌握女装款式变化设计技巧。
10．掌握色彩搭配原则与方法。
11．了解女装色彩的特点和搭配方法。
12．掌握流行色的规律。
13．了解服装材料的构成与分类。
14．了解服装材料的发展趋势。
15．掌握服装材料后处理的方法。
16．了解服饰图案概念、种类与组织形式。
17．了解女装图案应用与设计。
18．了解材料的运用。
二、应会内容：1．通过女装廓型与结构线的设计练习，掌握女装廓型与结构线的设计方法。
2．通过衣领设计、肩袖设计、口袋设计、纽扣设计和装饰设计练习，掌握服装款式局部设计的方法，并且了解局部设计与整体设计之间的关系。
3．通过女装款式变化设计，学生能够设计出丰富多变的女装款式。
4．利用色彩要素进行服装配色练习，掌握色彩搭配的原则与方法。
5．通过女装款式配色练习，了解女装色彩的特点和搭配方法。
6．通过查阅流行资讯，掌握流行色的特点及规律。
7．通过服装材料的再造设计，掌握服装材料后处理的方法。
8．通过针对不同风格的服装款式、面料进行图案设计，掌握女装服饰图案设计的方法。
9．通过服装材料应用设计，了解女装材料的选用原则。
三、实训项目：1．服装造型设计练习：点在服装中的运用。
2．服装造型设计练习：线在服装中的运用。
3．服装造型设计练习：面在服装中的运用。
4．服装造型设计练习：点、线、面综合在服装中的运用。
5．服装局部设计练习：衣领设计、肩袖设计、口袋设计、纽扣设计和装饰设计。
6．运用美学原理进行女上装系列设计练习。
女装设计教学与考核大纲
《女装设计》教学与考核大纲开课专业：服装设计与工艺学时：108学时一、课程性质和任务《女装设计》是服装设计与工艺专业的一门专业技能课。
该课程培养的重要目标之一是各类女装设计能力。
通过学习，掌握服装设计的设计原理、创作思维方法和服装的定位及设计程序，以及对服装款式的流行规律的预测、具备服装信息的收集和分析能力。
该课程为了培养服装设计专业技术人员而开设的。
二、课程教学目标（一）知识目标1、使学生牢固建立服装与服装设计的概念，掌握服装设计的思想和基本理论；2、了解女装设计的基本形式、原理及创作思维方法；3、了解女装的面料、色彩、款式的特点，并能在设计中灵活运用；4、掌握服装的流行趋势及变化规律；5、独立进行单品、套装、日常生活装等的设计；掌握女装设计的步骤，能结合流行独立设计。
（二）能力目标：1、熟练地运用服装设计原则与方法，并能根据需求灵活设计；2、养成良好的服装设计习惯，关注时尚，拓展视野；3、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；4、培养学生的自学能力，学会鉴赏服装，提高审美意识及审美修养；5、培养服装设计人员的想象力和创新能力。
（三）素质目标：1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生学习的主动性；3、培养学生独立精神、创新精神；4、培养学生的现代设计意识。
三、教学内容、教学要求第一单元：女装设计概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装与服装设计的概念（2）服装的分类（3）服装的构成要素（4）服装设计的程序（5）服装形式美的原理（6）女装设计的特点2、教学要求（1）了解服装与服装设计的概念；（2）了解服装的分类；（3）掌握服装的构成要素；（4）了解服装设计的程序；（5）掌握服装形式美的原理；（6）了解女装设计的特点。
第二单元：女装款式设计（一）理论教学内容1、教学内容（1）女装廓形设计（2）女装部件设计2、教学要求（1）掌握女装外轮廓与结构线的设计方法；（2）了解廓型与内部结构在女装中的应用；（3）掌握局部设计原理与方法；（4）掌握女装款式变化设计技巧。
国外女装设计课程大纲或者设计方案
国外女装设计课程大纲和设计方案课程名称：国外女装设计课程课程目标：帮助学生了解国外女装设计的历史和现状培养学生对女装设计的审美和创造力教授学生女装设计的基本技能和工具引导学生进行女装设计的实践和创新课程内容：第一章：国外女装设计的历史和文化背景国外女装设计的发展历程不同国家和地区的女装设计特点与风格女装设计与时尚文化、社会变迁的关系第二章：女装设计的基本技能和工具女装设计的基本构图和比例女装设计的面料和颜色搭配女装设计的手绘和电脑辅助设计工具第三章：女装设计的创意和表现女装设计的创意来源和思维方法女装设计的风格和表现手法女装设计的场景和情境演绎第四章：女装设计的实践和应用女装设计的实践项目和案例分析女装设计的市场和商业应用女装设计的可持续发展和社会责任课程评估：课堂参与和讨论（20%）作业和项目（40%）期末考试或综合评估（40%）参考教材：Fashion Design Course: Principles, Practice, and Techniques: A Practical Guide for Aspiring Fashion Designers by Steven FaermWomen's Wear of the 1920's: With Complete Patterns by Ruth S. Countryman The Fashion Designer's Sketchbook: Inspiration, Design Development and Presentation by Sharon RothmanSustainable Fashion and Textiles: Design Journeys by Kate Fletcher and LyndaGrose。
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《女装设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
课程类别：专业必修课
适用专业：服装设计与工程（本科）
开设学期：四（本科）
总学时： 48 其中讲授学时：20 实践学时：28
计划学分：3
先修课程：服装设计概论服装效果图技法服饰色彩
讲授语言：汉语
考核方式：随堂考试
二、本课程的性质、目的和任务
性质：本课程为服装设计与工程专业必修课。
目的：《女装设计》通过本课程学习，使学生了解服装设计的相关理论知识及实践训练，结合品牌女装的设计，培养学生的服装设计能力与创新能力。
任务：正确、完整地表达设计构思和服装设计效果。
三、推荐教材与教学参考书
教材：《女装设计》胡迅编著东华大学出版社
参考书：《服装设计》李迎军编著清华大学出版社
《服装设计教程》杨威编著中国纺织出版社
《女装设计》王勇编著东华大学出版社
《系列女装设计》周丽娅编著中国纺织出版社
四、课程的内容及学时分配
第一章女装设计概述（4学时讲授）
第一节、女装设计的特征
第二节、女装设计的发展
第三节、女装分类设计
第二章女装细节设计（4学时讲授12学时实践）
第一节、零部件的设计
第二节、线条的运用
第三章：女装综合设计（8学时讲授12学时实践）
第一节、女装材质与工艺设计
第二节、女装常用服装设计
第三节、女装综合设计实例
第四章：女装品牌分析（4学时讲授4学时实践）第一节、女装流行研究
第二节、高级女装品牌设计分析
第三节、女装成衣品牌设计分析
五、课程的重点、难点
重点：1、女装细节设计
2、女装综合设计
难点：1、女装综合设计
六、考核方法与要求
1、考核形式：随堂考试（平时30% 考试70%）
七、编制与审核
编制人：王卫静
编制时间：2017年3月20日
教研室审议：
系审核：。