我的职业生涯规划_11111115

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我的职业生涯规划

目录 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测试 1.2 360 评估 1.3 自我认识小节 2 职业认知 2.1 外部环境分析2.2 目标职业分析 2.3 职业素质测评 2.4 SWOT分析

2.5 职业认知小节 3 职业规划设计

3.1 确定目标和途径

3.2 制定行动计划 3.3 动态分析调整 3.4 备选职业规划方案自我认知一．我的理想我出生在一个小村庄里，从小我的父母就对我很严，但是，我得到了，最好的教育。

母亲从不要求我在学习那第几名，只是要求我努力。

小时的我成绩不好，但是我很努力。

第一年高考失利后，他们安慰我并让我再复读一年。

再次失利后，他们也没有伤心，只是让我继续努力。

我知道他们担心我的未来，因为在农村，人们认为考大学，考好的大学才是出路。

即使如此，父母仍对我非常好，他们总是把好吃的给我，看到我满足的摸样，他们也很满足。

所以我希望我将来可以赚很多钱让他们享受美好的人生。

就算我结婚后，我也一定会好好的陪他们。

二．我的职业兴趣我的职业兴趣报告根据霍兰德职业兴趣测评结果，我职业兴趣是研究型，社会型，事务型，实用型。

可能适合的职业：

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工程师，实验员，生物学，化学家，教师，辅导员，会计师，办事员，计算机操作员。

职业兴趣小结我是性格内向的人，但我也渴望和别人交流三．我的职业能力 1.通用技能测评报告根据职业能力测评结果，我的职业能力和职业兴趣是相吻合的，并且我的通用技能能够满足我做出符合自己职业兴趣的选择 2 职业能力小结我能够认真对待自己的工作，和别人友好相处四．我的职业价值观我注重的是： 1．我感兴趣的工作我希望我从事的工作能和我的兴趣一致，这样，我才有动力做好工作。

即使会有冲突，但我希望在以后的工作中，我会慢慢的喜欢。

2.工作稳定我不太喜欢到处流动，喜欢一份安定的生活。

此外，也可以不让父母担心我的未来。

五．我的个性特征根据 mbti 测评，我的个性特征类型是： Istj：

内向，感觉，思考，判断。

关注外部环境对自己的影响；喜欢独立看书、思考；避免成为注意的中心；听的比说的多；喜欢在安静地集中精力做事，不被打扰；着眼于现实，安于现状；着眼于未来的可能；喜欢按部就班地按已有的方式做事；关注细节；关心行动给自己和他人带来的影响；注重感情和睦；富有同情心；喜欢有计划、有规律地生活和做事；喜欢宽松自由的生活方式；按部就班；试图理解，适应环境。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ Sj-概念主义者很强的责任心与事业心，他们忠诚、按时完成任务，推崇安全、礼仪、规则和服从，他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。

他们坚定、尊重权威、等级制度、持保守的价值观。

适合岗位：

政府部门及军事部门所吸引六．我的个人成长经历在上大学前，在家一直都是乖宝宝，很听话，也很老实。

在学校，也是老师眼中的乖学生，也没担任过班干部，学习成绩一直很普通。

但我知道，这样不足以在社会上好好生活下去，我一直努力提高自己的能力，心中有一个念头，那就是变强职业认知一．大学生的就业形势的认识目前大学生就业形势是比较严峻的，个人认为主要有两大方面。

一、中国的 98 面的扩招使得大学生的数量急剧上升，就业岗位相对就业人数来说是缺少的；二、目前中国的经济发展的状况存在一定问题，使得很多中小型企业不能得到很好的成长。

大学教育的社会就业存在一定的脱轨现象，学生心态还未调整到合适的状态，导致很多学生不大愿意进入中小型企业工作。

对于学生的就业能力的提高问题，我觉得大学生在学校里克多参加一些社团活动，把自己课本上学习到的知识在社团组组织、活动中运用起来，通过实践去发现问题，并提升自己。

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另外就是，学生在课余时间也需要多接触社会，在大一、大二的时候就用意识地去规划自己的大学生活，参加招聘会、上招聘网站，从大一、大二就开始准备，避免时间的浪费。

最后就是结交一些高年级的朋友或一些已经工作了朋友，得到他们的一些指导对自己是非常有帮助的。

二．对自己所学专业的认识我是生物技术一班的学生，从网上以及老师那儿了解到，石化、 ,医药、轻工、食品、农、林、牧、渔这些方向发展都可以，从事的主要是与生物技术有关的应用研究、产品开发、产品检验、仪器测试、销售、生产管理和行政管理类工作，就业面还是比较宽的。

三．行业认识本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交差融和的产物，其核心是以 DNA 重组技术为中心的基因工程，还包括微生物工程、生化工程、细胞工程及生物制品等领域。

培养掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。

生物技术专业培养具有生态学知识，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政管理部门从事生态环境保护与管理等工作

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的高级专门人才。

四．周围环境分析所在学校：

北方民族大学是我国唯一一所建立在少数民族自治区的部属综合性民族高校，直属于国家民族事务委员会，坐落在塞上江南宁夏回族自治区首府银川市。

学校始建于 1984 年， 2004 年国家民委与宁夏回族自治区签署共建协议， 2007 年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀，2008 年 5 月北方民族大学正式挂牌。

学校坚持教师队伍是学校发展的核心的理念，坚持建设人才绿洲，超越人才绿洲的发展战略，坚持培养和引进并重，建设了一支结构合理、素质优良、治学严谨的教师队伍。

这支教师队伍，是少数民族学生成长成才的引路人，是面向民族地区经济建设开展科学研究的骨干力量。

学校办学条件优良，教学设施完备，校园环境幽雅，被全国绿化委员会授予全国部门绿化 400 佳单位荣誉称号，被银川市人民政府命名为花园式单位。

坚持为少数民族学生提供优质的教育资源，坚持让学校成为少数民族学生健康成长的美丽家园。

北方民族大学将紧紧抓住国家中长期教育改革发展纲要颁布实施和第二轮西部大开发的历史机遇，大力实施质量立校、人才强校、科技强校、管理兴校四大战略，着力完成提高质量、提升水

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