听障教师工作总结

听障教师工作总结

篇一：听障三年级上学期主任工作总结

听障三年级上学期主任工作总结

特校我的自豪

20XX年12月

时间真快，在平淡与忙碌中，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。我和他们从陌生到熟悉从不能交流到基本能交流，可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。特校老师很辛苦，班主任更辛苦，我们就是像工蚁一样的人群，默默无闻鞠躬尽瘁。事无巨细，这些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上，放假回家返校后，告诉班主任我没有鞋袜，他没有洗澡理发。家长能做的班主任做了，家长不能做的班主任也做了，与其说是爱，我宁可说是无奈。

亲戚朋友听说我在特校工作，一提到聋生都说聋孩子是折了翅的天使，但我不希望他们因此而得到怜悯与同情。在我心里，他们要像健全人一样双脚坚强的挺立在土地上，学会爱与自尊，做一个有骨气的人。我时常告诫他们不能偷东

西，因为长大后会坐牢的；我常常教导他们不要相互职责，要学会团结和尊重他人，是希望他们以后能很好地回归主流，融入社会；我每天都在罗嗦的重复着要努力学习，多学知识，是为了走进社会后不被欺负。知识就是武器，知识就是力量。对他们我没有别的期待，只希望他们快乐健康的成长，做个懂事勤奋的社会人。

除了做好校内的教育、管理外,也通过打电话与家长联系,了解孩子在家中的一些情况以及孩子在校的情况反馈给家长，更好地与家长沟通,做出相应的教学策略,把学生教育好。

总之，特校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

篇二：听障培训心得

涡阳县聋儿语训部听障培训心得

———王玉玺

20XX年2月25日，我随学校一行教师前来亳州参加为期三天的轮班培训（亳州市听障智障和孤独症康复教师专业技能培训班）。

作为一名特教老师我很荣幸，因为能把自己的所学展现

出来。当我真正接触听障儿童时才发现不是想象的那样简单，我开始束手无策。原来哪些学过的知识竟然不知道该怎么去运用，还好领导们一直都在不断地鼓励我帮助我，让我慢慢的指导该怎么去教怎么去学。但是我深深的感受到理论和实际的差距，所以期望这次的培训能够让我学到一些自己不知道的。

25号上午的时候，市残联党组书记主持了开班仪式。交代了这次学习的一些关键性问题和需要注意的问题。紧接着就是我期待的第一节课《残疾儿童全面康复教育改革的内涵及其组织实施》由省康复中心副主任鲍永清进行教学。鲍永清主任的讲解让我充分了解到残疾儿童康复的重要性，第二次全国残疾人抽样调查显示，中国的残疾人口为8296万人，占总人口的%，但是，却影响着20%的人口和家庭。残疾人有着同样的作为人所与生俱来的尊严与权利，也同样有参与社会活动的意愿和能力。全面康复是帮助残疾儿童实现其价值的根本途径。

下午由陈婷老师讲解了《聋儿语训集体教学与个别化教学的组织与实施之一》，我一直以为教学是由教师教学生学，没想到陈婷老师的讲解让我恍然大悟，原来我们这类教学不仅仅是老师---学生这么

简单的，最为关键的是家长的参与，因为家长才是陪孩子最长时间的人，衣食住行孩子都与家长在一起，所以家长

的教育更为重要。这是需要我们严重重视的，我们必须强化家长在教学中起到的作用，让家长积极参与进来，从而为聋儿的全面康复提供更大的帮助，使康复的效果更上一层楼。

26号上午《聋儿语训集体教学与个别化教学的组织与实施之二》由周姽婳老师授课，不同于陈老师，周老师更侧重于实际的操作，通过播放视屏来解析如何进行集体教学、个别化教学、教学中需要注意哪些原则？教学的方法、方式等等一些细致的知识。周老师的理论联系实践操作的教学使我们更容易、更深入的理解到了这些内容。下午的课程是《聋儿语训效果评估和康复档案管理》孔秀云、王乐义、修艳秋三位老师分别讲述。孔秀云老师和修艳秋老师把对聋儿的康复评估内容详细的传授我们，包括：聋儿的听力评估情况、香蕉图、希内和格雷菲斯等等。其中希内和格雷菲斯让大家有些迷茫，特别是格雷菲斯，它的计算、填写、公式、推算等等引得大家的激烈讨论。还好三位老师都耐心的讲解，可惜时间太短了大家不能全部都搞明白。

27号上午是验收考试，主要考理论和操作，理论考的是香蕉图的填写、希内的计算、听力的评估；实际操作考的是便携式听力发射器的使用。大家基本都会，所以都顺利的通过考试。

本次学习获益匪浅，可惜时间太短了有很多的理论知识和实际操作都还没能问清楚。但这次学习的知识会使我能更

好的对孩子没进行

康复教育，希望以后还能再有机会参加这类学习。

篇三：唐婷20XX年6月听障二年级班主任工作总结)

20XX年6月听障二年级班主任工作总结

唐婷

和孩子们朝夕相处已经整整两年了，不得不感叹时间过得好快啊！这整整的两年里孩子们相处的很愉快，在逐渐的相处中，彼此间的感情愈发的浓厚，对于我而言长时间不见这群属于我的孩子们就会特别的想念，不知道孩子们是否也同样在想我!！

班上总共有13个孩子，可是由于身体原因在一年级的时候一位巴塘的小男生扎西次仁离开了学校，孩子们也一直在想念他，希望他在家里面一切都好。二年级的时候，洛让泽仁因为学习能力差，性格古怪，在学校里感觉各种难受，无奈之下让其父母带回家了，在在家待了一学期后这学期又回到了学校，由于在家无人看管，所以之前学习的知识孩子已经忘得一干二净，完全什么都不会了，这真是苦恼的事情，一切都要重头开始。显得特别的苍白无力！

本期作为班主任自认为做得还不够到位，期中的时候发现了一系列的问题，说小不小说大又不大，可是我觉得这是非常严重的问题。本班的大男生居然向本班较小的同学索要钱财，然后私自从寝室翻窗户出去买东西，而且不止一次，