儿童简笔画故事创编
儿童故事插图简笔画创编
（3）使色彩与表现内容的统一
运用强烈的明暗对比构 成一种坚实、敦厚、沉 重的宏大气势，用红色 与将太行山作为抗敌的 历史丰碑立意相吻合。
儿童故事插图简笔画创编
（4）构图给人以形式美感
〈〈圣母和圣·约瑟〉〉
• 主观色彩：在色彩运用中，除要很好的
把握客观色彩，更要运用夸张的手法进行 色彩的主观设计。
儿童故事插图简笔画创编
儿童故事插图创编方法、步骤
儿童故事插图简笔画创编
• 步骤一：根据故事内容进行构思、构图、分段、 设计。应画成多少幅、画幅形状大小、主角配角 的形象、动作表情、背景布局等，画出草图。
• 步骤二：参考画册资料，进行形象设计，动态改 编。
4曲线构图
（S形构图）
儿童故事插图简笔画创编
三角形构图
活力、动感
井字形构图
流动、优美
斜线构图
曲线构图 （S形构图）
严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
儿童故事插图简笔画创编
构图的基本结构形式
• ★你试着任意在16开的纸上摆 放三个苹果，看看他们的外轮 廓形成什么型？
• 答：通常的要求简约，概括为基
本的几何形。绘画构图中，主体物 及其所构成的基本形。
儿童故事插图简笔画创编
儿童故事插图简笔画创编
儿童故事插图简笔画创编
儿童故事插图简笔画创编
儿童故事插图简笔画创编
从欣赏的角度，构图的目的是什么呢？
（1）使形象突出，构图中心明确
董 希 文
儿童故事插图简笔画创编
构图中心不是画中央，是指表现内容的中心，构成观众注意的焦点。
简单绘画故事
简单绘画故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：从古至今，绘画一直是人们表达想法和情感的重要方式。
从最简单的涂鸦到精美的油画作品，每一幅作品都饱含着画家的独特感情和思想。
今天，我想和大家分享一些简单绘画故事，带领大家走进绘画的世界，感受其中的美妙和神奇。
故事一：《太阳花》在一个美丽的春天，小明拿起了画笔，决定画一幅关于太阳花的画作。
他用黄色的颜料涂满了整张画纸，然后用橙色的颜料画出了太阳花的花瓣，用绿色的颜料画出了叶子。
他用红色的颜料画出了太阳的轮廓。
整幅画看起来鲜艳明亮，让人感受到春天的暖意和阳光的温暖。
故事二：《小猫和小鸟》小明是一个爱动物的孩子，他经常在家里养一些小动物，比如小猫和小鸟。
有一天，小明决定画一幅关于小猫和小鸟的画作。
他用灰色的颜料画出了小猫的毛发，用橙色的颜料画出了小猫的眼睛，用蓝色的颜料画出了小鸟的羽毛。
整幅画色彩鲜艳，栩栩如生，让人感受到了小动物的可爱和快乐。
故事三：《星空之夜》第二篇示例：在一个小镇的角落里，住着一个喜欢绘画的小女孩叫做小梦。
她总是带着一只画笔和一本素描本在小镇的每一个角落寻找灵感。
小梦的绘画天赋非常出众，她能够用简单的线条和色彩勾勒出令人惊艳的作品。
有一天，小梦遇到了一个叫做小明的小男孩。
小明是一个非常调皮的男孩，常常不安分地在小镇上捣蛋。
小梦和小明很快成为了朋友，小梦也开始为小明画画。
小梦用一支红色的画笔在白纸上勾勒出一个可爱的小兔子，小明看到后眼睛一亮，说：“哇，这只小兔子好生动啊！我也想学画画！”于是，小梦便教小明如何握笔、如何控制力度，还告诉他色彩的搭配和构图的技巧。
小明学得很快，不久他也能够画出一些简单但生动的作品了。
小梦和小明经常一起在小镇的每一个角落里画画，有时画一只可爱的小猫，有时画一只憨态可掬的小狗，还有时画一幅美丽的风景。
随着时间的推移，小梦和小明的绘画技术越来越进步，他们的作品也越来越受到小镇人民的喜爱。
小梦的父母看到了这一切，便给了小梦一间小画室，让她有一个更好的地方去发展自己的才华。
四宫格故事简笔画
四宫格故事简笔画四宫格故事简笔画是一种简单而有趣的绘画形式，它以四个小格子为基础，通过简洁的线条和形状，讲述一个小故事。
这种绘画形式既可以锻炼孩子的想象力和创造力，也可以帮助他们理解故事情节和情感表达。
接下来，我将为大家介绍一些有趣的四宫格故事简笔画，希望能给大家带来一些灵感和启发。
第一幅简笔画是关于小猫捉老鼠的故事。
在第一格中，我们可以画一只可爱的小猫，它正专心致志地盯着老鼠洞。
在第二格中，我们可以画出小猫追逐老鼠的情景，老鼠在慌乱中逃窜。
第三格中，可以画出小猫成功捉到老鼠的场景，而在第四格中，可以画出小猫得意洋洋地展示着捉到的老鼠。
这样一幅简笔画就讲述了一个生动有趣的故事。
第二幅简笔画是关于小朋友玩捉迷藏的故事。
在第一格中，我们可以画出几个小朋友在玩捉迷藏的场景，他们躲藏在树后、草丛中。
在第二格中，可以画出一个小朋友找到另一个躲藏的小朋友的情景。
第三格中，可以画出找到的小朋友和躲藏的小朋友一起开心的场景。
在第四格中，可以画出所有小朋友一起欢乐的玩耍的情景。
这样一幅简笔画就讲述了小朋友们快乐的游戏故事。
第三幅简笔画是关于小兔子学跳舞的故事。
在第一格中，我们可以画出小兔子在跳舞课上认真学习的场景。
在第二格中，可以画出小兔子跳舞时摔倒的情景，但是他并没有放弃。
第三格中，可以画出小兔子努力练习后取得进步的场景。
在第四格中，可以画出小兔子在舞台上自信地跳舞的情景。
这样一幅简笔画就讲述了小兔子努力学习跳舞的故事。
第四幅简笔画是关于小狗救人的故事。
在第一格中，我们可以画出一位小女孩掉进河里的情景，她在呼救。
在第二格中，可以画出小狗跳入河中救人的情景。
第三格中，可以画出小狗成功把小女孩救出水面的场景。
在第四格中，可以画出小女孩感激地抱着小狗的情景。
这样一幅简笔画就讲述了小狗勇救小女孩的感人故事。
通过这些简笔画，我们可以看到，四宫格故事简笔画不仅可以帮助孩子们理解故事情节，还可以激发他们的想象力和创造力。
希望大家可以尝试使用这种绘画形式，创作更多有趣的故事简笔画，让孩子们在绘画中感受快乐和成长。
简笔画创编
美术下册项目2（任务5）简笔画创编一、教学目的1.了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。
2.掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。
3.培养学生学以致用的能力，适应幼儿园今后的工作需要。
二、教学重点: 了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。
教学难点:掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。
三、教学方法讲授法、示范法、练习法五、教学过程简笔画创编一、问题导入：提问简笔画这节内容由哪些组成的。
二、讲授新课:1、什么是简笔画创编简笔画创编：根据主题选择相应的形象按照合理的构图组成完整的画面。
2、简笔画创编的方法（1）构图学生在以前学习素描的过程中接触过构图，但是以往都是临摹和写生，对于画的对象很明确，在简笔画创编中，是要根据要求来创编，对于画什么灵活了很多。
米勒说：“所谓构图就是把一个人的思想传递给别人的艺术。
”如果说构思是一种思维活动，构图则是具象的表达。
构图的根本任务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切的说，就是画面结构。
学生在面对“鹤立鸡群”这样一个主题，在明确了有很多东西可以用来表现之后，在脑海里会有很多的构想，在这样的情况下，要求学生将自己的想法，通过三个小构图的形式表现出来，一方面是将自己脑海里的不同构思都表现出来，再从中选择一个自己最满意的进行深入刻画，另一方面也方便教师对于学生的指导，很多构图上的问题可以在小构图中进行指导解决，使学生便于解决。
①主要形象多安排在画面的中间位置②陪衬物要表现的充实、仔细，主次和虚实③远景要简单、概括，处理要模糊。
（近、中、远景的处理）3、内容与形式简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方面也要在表现形式、技巧上有所变化，达到内容和形式的统一。
点、线、面是描绘简笔画的基本形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式可以体现事物的内涵。
4、造型简笔画创编不仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形。
用基本形概括物象。
儿童画 小兔的故事
儿童画小兔的故事
《儿童画小兔的故事》
在我的记忆中，有一幅特别可爱的儿童画，画的是一只小兔子。
那还是我小时候，有一次去朋友家做客。
朋友正在画画，我凑过去一看，呀，她画的是一只超级可爱的小兔子。
那兔子有着圆滚滚的身子，像一个毛绒绒的小团子，耳朵竖得高高的，好像在倾听什么有趣的声音。
眼睛大大的，亮晶晶的，像是藏着小星星一样。
朋友拿着彩色铅笔，很认真地给小兔子上色，那专注的神情仿佛她不是在画画，而是在创造一个神奇的世界。
我就在旁边看着她画，看着那只小兔子在她的笔下一点点变得生动起来。
朋友画着画着，突然笑出声来，我好奇地问她怎么了，她说她想象着这只小兔子正在偷吃胡萝卜呢，然后嘴里还发出“嘎吱嘎吱”的声音，那模样太滑稽了。
说罢，她还真的在画里给小兔子添上了一根胡萝卜，小兔子紧紧抱着胡萝卜，那小嘴巴张得大大的，好像恨不得一口把胡萝卜吞下去。
我被她的想象逗得哈哈大笑，感觉这只小兔子好像真的活了过来。
后来，朋友把这幅画送给了我。
我把它贴在我的床头，每天晚上睡觉前都会看一看。
每次看到那只可爱的小兔子，我就会想起朋友画画时的认真模
样和她那有趣的想象。
那只小兔子就像是一个快乐的小精灵，陪伴着我度过了许多美好的时光。
直到现在，我每次看到这幅儿童画，都会想起那个充满欢笑和童趣的下午，想起那只可爱的、偷吃胡萝卜的小兔子。
它不仅仅是一幅画，更是我童年回忆中闪闪发光的存在，承载着我和朋友之间纯真的友谊，也让我始终保持着对生活中那些小美好、小确幸的敏锐感知。
也许这就是儿童画的魅力吧，简单却又无比珍贵。
儿歌_儿童故事插图简笔画创编
构图设计
构 图 设 计
构图设计
1、主要表现的形象要完整，多安排在画面中间位置，即构图中的中景部分。
2、主角近处的陪衬物要表现的充实、仔细，即构图中的近景部分。 3、远处的背景要简单、概括，处理的要模糊。有时是内容涉及的，但更多的 是衬托主角，即构图中的远景
பைடு நூலகம்
形象表现
1、夸张法
什么的更什么
2、拟人化法
在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。妈妈每天很辛苦， 小猪们一天天长大了，可还是什么事都不做。 一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说："你们已经长大了， 应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。 三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。于 是，他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。 他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用 草绳捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。 第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你 看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！" 老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久， 老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。 老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自 己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。" 老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常 坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！ 老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地 砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！" 小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整 过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！ 有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声， 狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。
丑小鸭绘本故事简笔画家作文故事
丑小鸭绘本故事简笔画家作文故事《丑小鸭绘本故事》作文一小朋友们，你们听过丑小鸭的故事吗？今天我就来给你们讲讲。
从前呀，有一只小鸭，它长得和其他的小鸭子不太一样。
其他小鸭子的毛都是黄黄的、毛茸茸的，可爱极了。
可这只小鸭呢，毛灰灰的，身子也瘦瘦小小的。
因为长得不一样，它总是被其他小鸭子嘲笑和欺负。
可怜的丑小鸭心里可难受啦，但是它没有放弃。
它离开了鸭群，独自去寻找属于自己的地方。
一路上，丑小鸭遇到了很多困难。
有时候找不到吃的，饿得肚子咕咕叫；有时候又遇到了坏天气，被雨淋湿，冷得直发抖。
可是丑小鸭一直坚持着。
终于有一天，它来到了一个湖边。
当它看到湖水中自己的倒影时，它简直不敢相信自己的眼睛。
原来呀，它已经变成了一只美丽的白天鹅！小朋友们，我们要像丑小鸭一样，不管遇到什么困难，都不要放弃，要相信自己总有一天会变得很棒！作文二小朋友们，今天我要跟你们讲讲丑小鸭的故事。
有一只小鸭出生啦，它长得和兄弟姐妹都不一样，大家都觉得它丑丑的。
它在鸭群里总是被排挤，没人愿意和它一起玩。
丑小鸭心里特别难过，但是它很勇敢。
它决定自己出去闯一闯。
它走过了好多地方，看到了高高的山，大大的湖。
有一次，它差点被一只大狼吃掉，可把它吓坏了。
但它还是不停地往前走。
慢慢地，丑小鸭长大了。
有一天，它看到水里有一只漂亮的动物，仔细一看，原来是自己呀！它不再是丑小鸭，变成了一只美丽的天鹅。
小朋友们，就算一开始不被看好，只要我们勇敢坚持，也能变得很出色！《简笔画家》作文一小朋友们，今天我要给你们讲一个简笔画家的故事。
有个小朋友叫明明，他特别喜欢画简笔画。
每天放学回家，他第一件事就是拿出纸和笔，开始画画。
他画的小鸟好像能飞起来，画的小花好像能闻到香味。
有一次，学校举行画画比赛，明明也参加了。
他认真地画了一幅美丽的风景画，有房子，有树，还有小河。
比赛结果出来啦，明明得了第一名！从那以后，明明更加努力地画简笔画，他想让更多的人看到他的画。
小朋友们，只要我们喜欢一件事，并且坚持去做，就能做得很好！作文二小朋友们，我来讲一个简笔画家的有趣故事。
适合进行简笔画比赛的故事
适合进行简笔画比赛的故事
简笔画比赛是一个富有创意和想象力的活动，可以选择各种主题和故事来激发参赛者的创作灵感。
以下是一些适合进行简笔画比赛的故事：
1. 童话故事：童话故事是孩子们非常喜欢的故事类型，如《灰姑娘》、《小红帽》等，这些故事中的角色和场景都非常适合用简笔画来表现。
2. 寓言故事：寓言故事通常以简单的故事情节来传达深刻的道理，如《农夫与蛇》、《乌鸦喝水》等，这些故事的画面感很强，适合用简笔画来呈现。
3. 传统文化故事：传统文化故事是中国文化的瑰宝，如《盘古开天辟地》、《女娲补天》等，这些故事中的神话人物和场景可以用简笔画来表现，让参赛者更好地了解中国传统文化。
4. 自然景象：自然景象也是简笔画比赛的不错选择，如山、水、花、鸟等，这些景象可以用简单的线条来表现，让参赛者发挥自己的想象力和创造力。
5. 科幻故事：科幻故事通常具有未来感和科技感，如《星际穿越》、《机器人总动员》等，这些故事中的未来城市和科技设备可以用简笔画来表现，让参赛者发挥自己的想象力。
总之，简笔画比赛的故事选择应该注重简单、形象和创意，让参赛者能够充分发挥自己的绘画技巧和想象力。
关于画画的儿童故事
关于画画的儿童故事“哎呀，我今天一定要把那幅画画完！”我站在自己的小书桌前，双手叉腰，一脸坚定地说道。
今天是周末，阳光透过窗户洒在我的房间里，我的画笔和颜料都整整齐齐地摆在桌子上。
我特别喜欢画画，一有空就会拿起画笔涂涂画画。
我拿起一支蓝色的画笔，开始在画纸上勾勒线条。
我画的是一片大海，海浪翻滚着，好像要涌到画纸外面来。
“哇，你画得好棒呀！”突然，我的好朋友小明跑了进来，他看着我的画，眼睛里闪着光。
“嘻嘻，谢谢啦！”我有点得意地笑了笑。
“我也想画，给我一支画笔呗。
”小明说着就伸手来拿画笔。
“哎呀，你等会儿，我还没画完呢！”我赶紧护住我的画笔。
“哼，小气鬼！”小明假装生气地扭过头去。
我看他那样，忍不住笑了起来：“好啦好啦，等我画完这一点就给你。
”我继续认真地画着，不一会儿，大海就画好了。
我把画笔递给小明：“给你，你想画什么呀？”小明想了想，说：“我要画一个超级大的城堡！”“哇，那一定很壮观！”我在一旁看着他画。
小明画得可认真了，一笔一划都特别仔细。
看着他专注的样子，我突然觉得画画真的是一件很神奇的事情，它能让我们把心里想的东西都画出来。
“哎呀，我这个城堡怎么感觉缺点什么呢？”小明停下笔，皱着眉头说道。
“我看看，嗯……是不是少了一些窗户呀？”我提出建议。
“对哦，我怎么没想到！”小明恍然大悟，赶紧加上了窗户。
我们俩就这样一边画一边讨论，时间过得飞快。
当我们终于完成了我们的画作时，我们都开心地笑了。
看着我们的画，我心里充满了成就感。
画画对我来说，就像是一个魔法盒子，我可以把我所有的想象和快乐都装进去。
我想，我会一直一直画下去的，因为这是我最喜欢的事情呀！。
幼儿园绘画小故事
幼儿园绘画小故事幼儿园绘画小故事一熊爸爸每天早晨一起床，就大声嚷嚷：“我的袜子，我的袜子哪儿去了?”熊爸爸手里拎着一只袜子，找不到另一只袜子哪儿去了。
每一天，都是这样的故事。
有时候，他的另一只袜子被塞进鞋子里去了。
有时候，他的另一只袜子被塞进口袋里去了。
有时候，他的另一只袜子被塞进裤腿里去了。
更多的时候，是这一只找不到那一只了。
所以，熊妈妈上班走的时候，熊爸爸会说：“回家给我买一双袜子啊!”所以，熊爸爸找不到袜子的时候，就会对熊孩子说：“宝贝，请帮爸爸找找袜子。
”这样，熊爸爸的袜子就越来越多了。
但越来越的袜子，成了孤单的一只。
在夏天，爱吃的胖小猪会邀请熊爸爸做客。
穿着背带裤的胖小猪会笑嘻嘻地说：“熊爸爸，你的袜子怎么一只是红的，一只是绿的呀?”熊爸爸会不好意思地说：“不好意思，都找不到另一只了。
”在冬天，爱干净的狐狸小姐会邀请熊爸爸作客。
打扮得漂漂亮亮的狐狸小姐会说：“亲爱的熊爸爸，请脱掉鞋子，请坐在我的地毯上!”这样，熊爸爸的一只黑袜子和一只白袜子就被狐狸小姐看见了。
熊爸爸不好意思地说：“不好意思，这一只找不到另一只了。
”所以，熊爸爸有了很多外号，有的人叫他袜子大王，有的叫他不好意思先生。
有一天晚上，外面呼呼刮着北风，雪花飞舞。
熊爸爸正在梦中，突然听见了一阵阵歌声。
这歌声是从四面八方传来的。
客厅有人在唱歌，卧室有人在唱歌，厕所有人在唱歌，书房有人在唱歌。
熊爸爸大吃一惊。
他发现自己的家里，到处都是他的袜子。
但这袜子鼓鼓的，一团一团的，好像里面藏着什么东西。
熊爸爸正想弯腰捡起一只袜子，突然，飞快地跑过来一只老鼠。
老鼠说：“别动，里面都是老鼠宝宝，我正在教它们唱歌!”啊，哈哈，咕噜咕噜滚动的袜子里面，全是老鼠宝宝呀。
熊爸爸说：“哎呀，哎呀，这都是我的袜子呀!”老鼠说：“很不好意思，我知道这对你不公平。
你看这样好吗，我们的幼儿园，就叫袜子幼儿园吧。
我们聘请你做袜子幼儿园的园长如何?”熊爸爸高兴地说：“好呀好呀，不错的主意，我同意!”这样，熊爸爸就成了袜子幼儿园的园长。
画一幅画用这一幅画编一个故事作文
画一幅画用这一幅画编一个故事作文《画一幅画用这一幅画编一个故事作文》作文一小朋友们，今天我要给你们讲讲我画的一幅画和它背后的故事。
我画的是一片大大的森林，里面有高高的大树，五颜六色的小花，还有一条清澈的小溪。
在这片森林里呀，住着一只小兔子。
小兔子可调皮啦，有一天它跑出去玩，跑得太远，结果迷路了。
它着急得直哭，“呜呜呜，我要怎么回家呀？”就在这时，一只聪明的小鸟飞过来，告诉小兔子：“别着急，你沿着这条小溪走，就能找到回家的路啦。
”小兔子听了小鸟的话，沿着小溪走啊走，终于回到了家。
这就是我画里的故事，是不是很有趣呀？作文二小朋友们，我画了一幅特别好玩的画，现在来给你们讲讲画里的故事。
我画的是一个大大的果园，里面有苹果树、梨树、桃树，好多好多的水果。
有一天，小猴子来到果园里，看到满树的水果，馋得口水都流出来啦。
它爬上苹果树，摘了一个大苹果，咬了一口，“哇，真甜！”接着它又跑到梨树那儿，摘了一个大梨子。
这时候，果园的主人来了，小猴子吓得赶紧跑，结果不小心摔了一跤。
果园的主人看到小猴子那副可怜的样子，笑了笑说：“小调皮，下次可不许这样啦，想吃水果跟我说。
”小猴子不好意思地挠挠头，笑了。
这就是我的画和它的故事，你们喜欢吗？《画一幅画用这一幅画编一个故事作文》作文一小朋友们，我来给你们讲讲我画的一幅画的故事。
我画了一个美丽的花园，里面有各种各样的花，红的、黄的、紫的，漂亮极了。
在这个花园里，住着一只小蝴蝶。
小蝴蝶每天都会在花丛中飞来飞去，和花朵们一起玩耍。
有一朵小花总是不开心，小蝴蝶就问它：“小花小花，你为什么不开心呀？”小花说：“我觉得自己没有别的花漂亮。
”小蝴蝶说：“不会呀，你有你独特的美，你看你的花瓣多柔软。
”小花听了，开心地笑了。
你们觉得这个故事好不好呀？作文二小朋友们，看我画的这幅画，我来给你们讲讲这里面的故事。
我画的是一个大大的操场，有小朋友在跑步，有小朋友在跳绳，还有小朋友在踢足球。
其中有个小朋友叫小明，他跑步总是跑不快。
儿童故事插图简笔画创编
间的结构关系等瞬间感 觉记忆在脑海里以及画 面中——此之谓“照相 式”观察法。
中西方构图比较二
• “笔记式”构图： “笔记式”中国 画，即“笔记式” 观察法，没有固 定视点、视向和 视线。画家随着 身体的移动对对 象进行多方位的 观察，故采用的
是散点与移动 的透视法。
一幅画要表现的内容往往很多.这时， 画面须有主次之分，远近之别，主 体要突出。
是衬托主角，即构图中的远景
2）主与次： 一幅画要表现的内容往往很 多.这时，画面须有主次之分，远近之别， 主体要突出。 （远景，中景，近景）
中景（主要物体）
远景
（次要物 近景 体）
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
1、夸张法
什么的更什么
2、拟人化法 注意赋予人的情感，把孩子 带入童话世界， 而不是简单的给动物配上 人的身子，穿上衣服
P71
三、色彩运用
• 客观色彩：在色彩运用中，要将幼儿司
空见惯、形成印象的物象色彩进行原色的 客观表现。例如熊猫的固有色是黑色、白 色。色彩特点非常明确，如果将其主观地 进行变化在幼眼中就不是熊猫了。
构图设计
二、形象表现
在儿歌、儿童故事中所表现的天地万物，无论是花草树 木、鱼虫飞鸟等他们都是有感情的，有生命，幼儿对绘 画中的拟人化的动植物非常感兴趣的。幼儿对夸张 变形、特征突出、生动有趣的人物、动物，也极感亲切 ‘容易理解和接受。
常用的两种方法： 夸张法：形象生动、突出、有感染力。 拟人法：传神达意、风趣幽默、有亲和力。
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
简笔画创编ppt课件
简笔画创编
1
创编是把单个形象组织起来，用 单幅或多幅画面叙事说理、表情达意。
根据表达内容的需要，对这些基 本形象的位置、大小、数量进行综合 考虑和设计，采用恰当的构图进行表 达。
2
简笔画创编
儿歌、故事、成语、主题（季 节、节日、成长等等），科学、 社会、健康等领域的知识。
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简笔画创编的形式
独幅（单幅）、多幅（连续）
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简笔画创编的步骤
构思 构图 设计形象 画素描草稿 勾线上色
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构思与构图
如何通过画面表现文字或主题内容， 画面如何设计，主角放在什么位置，占 多大空间，用哪些配角来衬托，放在什 么位置，占多大空间。。。。。。。
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画面分布
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中景--主要形象，完整、 充实、生动
近景--低矮形象，完整、 仔细、清晰
远景--概括、模糊、简单
远山、远处植物、天空等
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简笔画构图步骤
先中景、后近景、最后远景。
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三只小猪的故事绘画故事简笔画
三只小猪的故事绘画故事简笔画三只小猪的故事是一则经典的童话故事，讲述了三只小猪如何通过自己的努力和智慧克服困难的过程，从中我们可以学习到自力更生和勇气的重要性。
今天，我们将通过绘画的方式来讲述这一故事，让更多的孩子们喜欢上绘画和阅读。
第一只小猪非常懒惰，只想造一座简单的稻草屋来度过它的生活。
当它听到来自大野狼的威胁时，它并没有认真对待大野狼的警告。
结果，大野狼推倒了稻草屋，吃掉了这只小猪。
这个故事告诉我们，懒惰和漠视警告可能会带来可怕的后果。
为了更好的展示故事，我们现在开始用简笔画来记录。
第一幅画是第一只小猪和稻草屋。
我们可以看到，第一只小猪坐在基本的稻草屋里，样子很懒惰。
稻草屋周围有许多的奶牛和羊，这个小猪一直生活在这种安逸的生活环境中。
第二幅画是大野狼突然出现，第一只小猪非常害怕。
在这张图片中，我们可以看到一个非常凶恶的大野狼挟着他那又锋利又长的牙齿向稻草屋移动。
小猪的表情非常害怕，它知道这个大野狼会给它带来致命的后果。
第三幅画是第一只小猪的房子被推倒，大野狼成功地吃了这只小猪。
在这张图片中，我们可以看到一个大野狼猛力将稻草屋推倒，稻草屋崩塌的声音非常可怕。
而小猪已经被吃掉了，只剩下一些骨头和残渣。
在这个悲惨的结局之后，第二只和第三只小猪面临了同样的威胁。
但他们利用自己的智慧和勇气，建造了更坚固的房子，为自己和家人带来了安全和幸福。
第四幅画是第二只小猪建造的吸烟砖房。
在这张图片中，我们可以看到第二只小猪利用水泥、砖头和沙子建造了一个非常坚固的房子。
这个小猪非常聪明，他不断尝试使用不同的材料来建造这个房子，以确保它足够坚强，以便承受大野狼威胁。
第五张图片是大野狼越过围墙的尝试失败。
在这个画面中，大野狼尝试从壁炉进入小猪的房子中，但由于墙壁太坚固，他并没有成功。
相反，它的尝试引起了火灾，烧毁了自己的尾巴。
第六幅画是第三只小猪建造的混泥土房子。
在第三幅图片中，我们可以看到第三只小猪建造了一个非常坚固的房子，这个房子由混凝土、水泥和沙子构成，足以经受住大野狼的威胁。
简笔画故事创编(汇编)
教师准备：多媒体设备、教学课件
学生准备：白纸，笔
教
technological adj.科技的
cigar n.雪茄烟学
terror n.恐怖；可怕的人；
watch out密切注视；当心；提防过
程
一次备课
central adj.中心的；中央的二次备课（修改栏）
一．课程导入
花木类
1.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。
hopeless adj.没有希望的；绝望的5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
静物类
1.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
2.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
3.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
4.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
禽鸟类
1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
教学内容
简笔画故事日期：2016.3.2
教学目标
1.知识目标：让学生回顾简笔画的基本创作方法。
2.能力目标：尝试分类将简笔画形象进行绘画。
3.情感目标：培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。
教学重点
学会解读故事里的形象并能描绘出来
教学难点
各类形象的特征和线条变现方式
教学反思
学生的差异性是很大的，我们应激发每一个学生的兴趣，利用各种手段或方式去激发他们内在的潜力，从而让他们带着兴趣去这些形象。另外，还应在课堂上多采取鼓励的方法，更加增强他们的表现欲望。
幼儿园自画故事书
幼儿园自画故事书《幼儿园自画故事书》篇①：《勇敢的小刺猬》森林里住着一只小刺猬，它的名字叫球球。
球球总是胆小怕事，一有风吹草动就把自己缩成一团。
有一天，小兔子不小心在小湖边的泥地上摔倒了，腿也受伤了。
小刺猬球球刚好路过，小兔子哭着向球球求救。
可是球球很害怕，它想旁边可能有危险呢。
但是看着小兔子那可怜的样子，球球咬了咬牙说：“我一定要勇敢起来，去救救小兔子。
”于是，球球小心翼翼地把身上的尖刺立起来，给自己壮胆。
它边观察着周围边慢慢靠近小兔子。
当它靠近小兔子的时候，它把身上的刺都温柔地靠拢，让小兔子抓住它刺不太尖的背部，一点点地把小兔子背到安全的地方，然后还找来了草药给小兔子包扎伤口。
小兔子感激地对球球说：“球球，你今天真勇敢。
”从这以后，球球再也不是那只胆小的小刺猬了，遇到危险它不再只是害怕，而是勇敢面对，还会积极帮助别的小动物。
点评：这个故事告诉小伙伴们，勇敢是一种非常棒的品质。
就像小刺猬球球一样，虽然一开始胆小，但是当朋友遇到危险时，鼓起勇气去帮忙。
小朋友们也要勇敢点，不要害怕困难，这样就能变得更加优秀，还能帮助到别人。
篇②：《团结的小蚂蚁》在一个小小的土坡下，住着一群小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现了一块巨大的饼干。
这块饼干比它们任何一只蚂蚁都要大好多好多倍呢。
小蚂蚁队长站了出来，它说：“伙伴们，我们一起把这个饼干搬回家里储存起来吧。
”于是，小蚂蚁们纷纷响应。
一开始，它们各自为政，几只蚂蚁去抬一边，另外一些蚂蚁去抬另一边，结果饼干纹丝不动。
可是小蚂蚁们不灰心，小队长重新组织大家。
它说：“我们要团结起来，都往一个方向用力。
”这一次，小蚂蚁们一组一组地排好队，在统一的指挥下，齐心协力地朝着家的方向搬运饼干。
虽然过程很辛苦，但是小蚂蚁们没有一个偷懒或者放弃。
最后，它们成功地把饼干搬回了家。
整个蚂蚁家族可以享受这块美味的饼干好长一段时间啦。
点评：小蚂蚁们虽然小，但是它们团结起来力量可大了。
这个故事是想让小朋友们知道，大家在一起做事情的时候，团结是很重要的哦。
情景绘画并创编故事一年级
情景绘画并创编故事一年级
在一个美丽的森林里，住着一只凶恶的大灰狼和一头可爱、聪明的豆豆和它的好朋友小猪。
春天来到了，小鸟在叽叽喳喳地叫，好像在欢迎春姑娘的到来。
豆豆的小猪正在吃香喷喷的早饭。
吃完了香喷喷的早饭，豆豆就和小猪一起玩踢足球，豆豆当守门员，小猪不管怎么踢都被豆豆给打败了，豆豆说：“你们踢足球的技术太差了，不如我们去散步休息休息吧。
”大家都赞成了。
小猪说：“不如我们去采美丽、鲜艳的花朵吧”豆豆就赞成了。
豆豆和小猪回到家把自己的篮子拿了过来。
它们去到了美丽的花园，当他们在采美丽的花朵的时候。
凶恶的大灰狼正躲在花丛里准备把豆豆和小猪当成中午饭来吃。
当豆豆在采花的时候的时候，看见小猪抱
在一起全身都在发抖好像是很害怕，豆奇怪地问小猪为什么全身都在发抖?小猪指了指豆豆的身后。
原来，大灰狼在豆豆的身后，连口水都流了下来。
豆豆说：“快跑!”豆豆和小猪撒腿就跑，大灰狼就去追，一不小心，一只小猪摔倒了，豆豆马上跑过去，准备去救那一只小猪，可大灰狼已经跑了过来，豆豆动了动脑子，说：“快看，猎人。
”大灰狼马上把头转了过去看，在大灰狼发呆的时候，豆豆和那一只小猪马上逃跑，大灰狼知道自己已经上当了,就再去追,豆豆到了家马上把门关上.大灰狼就撞了上去,大灰狼头上长出了一个大包,小猪对豆豆说:"豆豆你最勇敢、聪明你去把大灰狼打败把。
”。