小学英语精讲精析 I like the ABC song
二上英语教案Module1 Unit1 I like the ABC song.教案
二上英语教案Module1 Unit1 I like the ABC song.教案二上英语教案module1unit1iliketheabcsong.教案模块1单元1，如ABC歌曲。
教学计划（一）知识技能目标：1.通过学习字母表歌曲，专注于识别26个字母。
2.听懂句子thealphabet.iliketheabcsong.it?smyfavouritesong.3.了解字母在字母表中的顺序。
（二）运用能力目标：1.让学生感受英语课堂的活动，能够唱出本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
（三）素质教育目标：1.通过动静结合的教学方法，课堂教学可以自由收放，书信教学根据生活实际进行设计，营造学习英语的氛围。
2.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
【教学重点】1.能够理解、说出和阅读以下句子：字母表iliketheabcsong。
信息技术smyfavouritesong。
2.会说唱本单元的英语童谣《abc》【教学难点】1.掌握字母和句子，并能在现实生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思考和大胆用英语交流的能力。
[教学意图]1.培养学生对26个字母大小写的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过各种形式的活动激发学生的学习兴趣。
[教具的准备]1.教材相配套的教学录音带。
2.教材相关的字母图片和教学图片。
【教学过程】step1.warming-up1.老师弹奏英语童谣“Welikeswiming”，老师和学生一起唱歌，一起表演。
（设计说明：唱一首关于爱好的英语童谣，既可以营造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣，同时也为本节课的教学做了很好的铺垫。
）2.老师热情地问候学生，并在老师和学生或学生之间相互问候。
老师和学生喜欢使用Ilike。
伊顿？Tlike…互相介绍自己的喜好,做简单的freetalk。
小学英语新外研版(一起)二年级上册《I like the ABC song》资料26字母顺口溜
小学英语新外研版（一起）二年级上册
Module1 Unit1《I like the ABC song》资料关于like的句子
I like to walk. 我喜欢散步。
I'd like you to leave. 我想你离开这里。
I like to be a teacher. 我想成为一个老师。
I like to play football. 我喜欢踢足球。
What does he like? 他喜欢什么？
What does he look like? 他长什么样子？
How do you like.....? 你认为怎么样？
26个字母的顺口溜
A像牛角倒着长，
B像两间小房子，
C是骆驼脖子弯，
D像门儿一大扇，
E是窗户带光明，
F木桩栓牛羊，
G是骆驼的头和颈，
H篱笆三个桩，
I是手指一根根，
I长尾巴就是J，
K像手掌握抓东西，
L像把小鞭子，
M波浪滚滚来，
NX是条条小海鱼，
圆圆的眼睛是个O，
P是嘴巴不像嘴，
Q尾巴挂小猴，
R大头娃娃站，
口中牙齿是S，
T像标记挂牛耳，
V是u、y、w的老祖宗，
Y是大姆翘起来，
希腊语中Z象2。
强调部分
“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”；O和Q，“大圆圈OOO，圆上加点是阿Q”。
I like the ABC song
Alphabet
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
（共计26个英文字母）
要注意下列字母的发音哟!
Cc
Gg
Jj
Vv
Ii
Yy
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
Let's sing together!
It’s my favourite song.
favourite
最喜爱的
It’s my favourite song.
小学英语精讲精析 I like the ABC song (2)
Module 1 Unit 1 I like the ABC song 【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：I like the ABC song2.汉语描述：我喜欢ABC歌二、教材词汇全解（一）语音1. song歌唱；歌曲song的基本意思是“歌曲”,是可数名词。
常用在sing后作同源宾语。
例句：Who can sing these songs?谁会唱这些歌？三、课文内容全译四、课文句型讲解1. I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。
like用作动词，后面可以接名词、代词、动名词或者不定式。
例句：I like football.我喜欢足球。
2. It’s my favourite song. 这是我最喜欢的歌。
favourite表示最受欢迎的；最令人喜爱的例句：Her favourite food is fish.她最喜欢的食物是鱼。
【相关话题拓展】英语like的用法1. like作动词时，意为“喜欢”。
常见用法有以下两种：①“like + 名词/代词”表示“喜欢某人或某物”。
例如：She likes her students very much.她非常喜欢她的学生。
This is my computer. I like it a lot.这是我的电脑，我非常喜欢它。
②like doing sth.和like to do sth.都表示“喜欢做某事”。
like doing sth.着重于习惯、爱好；like to do sth.着重某次具体的行为或动作。
例如：I like reading, but I don’t like to read this evening.我喜欢看书，但今晚我不想看。
2. like作介词时，意为“像；跟……一样”，其后接名词或代词作宾语。
①look like 看起来像、好像he looks like his mother.他看起来像他的妈妈。
二年级英语I like the ABC song英语教案
二年级英语《I like the ABC song》英语教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂并唱出《I like the ABC song》。
（2）学生能够认识并掌握字母A-G。
（3）学生能够理解并运用“I like ”表达自己的喜好。
2. 能力目标：（1）学生能够跟随音乐节奏唱出字母歌。
（2）学生能够在图片或情境的帮助下，正确说出字母A-G。
（3）学生能够用“I like ”表达自己对事物的喜好。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）学生能够唱出《I like the ABC song》。
（2）学生能够认识并掌握字母A-G。
（3）学生能够用“I like ”表达自己的喜好。
2. 教学难点：（1）字母G的发音。
（2）能够用“I like ”表达自己的喜好。
三、教学准备：1. 教具准备：字母卡片A-G，图片，PPT等。
2. 教学环境：教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）和学生打招呼，询问学生身体状况。
（2）引导学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald had a farm》。
2. 引入（5分钟）（1）向学生介绍今天要学习的字母A-G。
（2）通过字母卡片，让学生触摸并说出字母的名字。
3. 学习（15分钟）（1）播放《I like the ABC song》视频或音频，让学生听并进行跟唱。
（2）老师带领学生一起唱，并强调字母G的发音。
（3）学生分组，每组选择一个字母，用“I like ”表达自己的喜好。
4. 练习（10分钟）（1）学生分成两队，进行字母接龙游戏。
（2）学生用“I like ”进行角色扮演，练习表达自己的喜好。
（1）老师询问学生对本节课的学习内容进行回顾。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起唱《I like the ABC song》。
外研社(一起)Module 1 Unit 1 I like the ABC song.说课讲解
favourite Happy song
ABC song
最喜爱的
It’s my favourite song.
Do you like the ABC song?
Yes, I like the ABC song. It’s my favourite song.
What do you like?
PK
T
L
Let’s chant ABCD, EFG, Let’s sing!
HIJK, LMNOP, QRS, TUV, WX, Y and Z.
Do you like the ABC song?
Yes, I like the ABC song. It’s my favourite song.
Color song
Module 1 unit 1
I like the ABC song.
每日一语
• What color is it? • It’s ___.
பைடு நூலகம்
What letters can you find?
（你能找到 哪些字母？）
X
A
V
O
C
D
M
Q
I
H
U
Find the alphabets（找出字母）：
VXY h
你喜欢什么？
I like jigsaws .
I like s .
is my favorite animal.
What do you like?
PK
I like .
is my favorite sport.
What do you like?
PK
I like .
is my favorite color.
2018年秋小学英语(外研版)二年级上册Module 1《Unit 1 I like the ABC song》ppt课件4
Yes, I do
Do you like bike ? No, I don’t
What do you like?
你喜欢什么？
I like jigsaws .
Let’s read!
Let's sing the ABC song together.
I like
.
is my favorite color.
Let's sing a song.
Homework
• 向父母唱今天学的ABC歌。
Module 1 unit 2
What do you like?
Yes, I like the ABC song. It’s my favourite song.
Color song
ABC song
Happy song
favourite
最喜爱的
It’s my favourite song.
Do you like the ABC song?
Yes, I like the ABC song. It’s my favourite song.
• I like singing the English song! • What’s my favourite song? • It’s the ABC song.
The ABC Song
What’s your favourite song ?
• It’s the ABC song.
Do you like the ABC song?
Module 1 unit 1
I like the ABC song.
What ’s this ?
Pencil case pencil
二年级英语上册 Unit 1 I like the ABC song教案 外研
Importance
Learn to say the alphabet. Sing the ABC song.
Difficulties
I like the ABC song, it’s my favourite song .
Teaching aims
Knowledge
aims
1.Learn to say the alphabet.
2. To grasp the drills: I like the ABC song. It’s my favourite song.
Ability aims
Training ability of listening and speaking.
T: Can you read the first three letters?
T: Follow me read the letters one by one.
Aa Bb Cc
And the teacher write them on the blackboard.
T: Point to the big letters and the small letters. They’re big.
Ss: Answer the questions.
Ss Listen and sing together.
Read the word“song”together.
One to one.
S123: I like…, it’s my favourite song.
S123: Sing songs.
Ss: It’s the ABC song.
二年级英语I like the ABC song英语教案
二年级英语《I like the ABC song》英语教案一、教学目标1. 知识目标：a. 学生能够听懂并唱出《I like the ABC song》。
b. 学生能够认识字母A-Z，并能够按照顺序唱出。
c. 学生能够理解并运用单词：like, the, ABC, song。
2. 能力目标：a. 学生能够跟随音乐节奏唱出字母歌。
b. 学生能够模仿并在小组内表演字母歌。
3. 情感目标：a. 培养学生的音乐兴趣，提高他们对英语学习的热情。
b. 培养学生的团队合作意识，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂并唱出《I like the ABC song》。
2. 教学难点：学生能够认识字母A-Z，并能够按照顺序唱出。
三、教学准备1. 教学材料：字母卡片、音乐播放设备、黑板。
2. 教学环境：教室，配备音乐播放设备和投影仪。
四、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 教师播放《I like the ABC song》音乐，引导学生听歌。
b. 教师带领学生一起唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
2. 新课导入（10分钟）：a. 教师出示字母卡片，引导学生认识字母A-Z。
b. 教师按照字母顺序逐个教学生念字母，并让学生跟随音乐节奏唱出。
3. 教学实践（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组选一名代表扮演字母。
b. 教师播放音乐，学生按照字母顺序依次模仿字母的动作。
4. 课堂巩固（10分钟）：a. 教师在黑板上写出《I like the ABC song》的歌词，引导学生跟唱。
b. 教师邀请学生上台表演，增强他们的自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问学生对本节课的字母学习有什么疑问。
b. 教师总结本节课的学习内容，强调字母的重要性和乐趣。
五、课后作业1. 学生回家后，复习《I like the ABC song》的歌词，并尝试独立唱出。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、模仿和小组活动。
《I like the ABC song》PPT课件
Gg Jj
Ii Yy
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小朋友们,在26个字母表 中有5个字母是特别的,你 知道这些字母是什么吗? 与你的同桌说一说吧!
Aa
Ee
Oo Ii
Uu
元音字母
每日一语
• What color is it? • It’s ___.
What letters can you find?
（你能找到 哪些字母？）
X
A
V
O
C
D
M
Q
I
H
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
PK
I like s .
is my favorite animal.
What do you like?
PK
I like .
《IliketheABCsong》教案及课后反思
《I like the ABC song》教案及课后反思做好英语教案是小学英语老师教学的关键，为帮助各位教师做好上课前的准备，下面店铺为大家带来二年级英语上册《I like the ABC song》教案及反思，供各位教师参考!《I like the ABC song》教案：教学目标1.通过学习字母歌，重点认读26个字母。
2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song. It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
《I like the ABC song》教案：教学过程Step 1.Warming-up教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗?他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗?学习完本单元之后，你就知道了!Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
Step 4.Summary教师和学生一起总结本单元的教学重点。
Step 5.Homework1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。
Module1 Unit1 I like the ABC song(说课稿)外研版(一起)英语二年级
Module1 Unit1 I like the ABC song (说课稿) 外研版（一起）英语二年级上册教学目标1.学生能够听说并且唱出英文的26个字母。
2.学生能够了解英文字母的大小写形式。
3.学生能够掌握正确的发音和发音的规则。
教学重难点1.个别学生发音不准确。
2.单词记忆不牢固。
教学准备1.教师需要准备ABC song的录音或视频。
2.教师需要一些课程计划和单词记录表。
3.道具: 手偶、毛绒玩具或者卡通图片等可以吸引学生的道具。
教学步骤1. 导入新知识教师以单词卡和图片为例，让学生来回答或者配对26个字母的大小写形式，并且教师也会给学生展示英文字母在单词中的应用。
2. 播放ABC Song教师会播放ABC song并现场唱歌。
教师可以通过手偶、毛绒玩具或卡通图片等让学生更好地理解哪个字母在ABC song中发音。
3. 逐个教授26个字母在学生听过ABC song后，教师会详细教授一下每个字母的大小写，以及每个字母的发音规则。
4. 教师纠正学生的发音教师会逐个呼叫学生发出每个字母的发音，并纠正发音错误的学生。
如果教师发现超过一个学生发音不正确，教师会让整个班级一起发音。
5. 游戏时间为了加强学生对字母的记忆，教师会设计一些游戏来帮助学生，如拼图、选择正确的字母、课堂表演等。
6. 总结和作业教师会为学生总结此次课的重要内容，并且布置作业。
作业包括: 1. 练习唱ABC song； 2. 记住26个字母，并用最熟悉的单词注释它们； 3. 练习发音。
教学反思这节课给学生带来了很多挑战，但是学生们表现良好。
他们都对ABC song很感兴趣，唱得也很准，但是在发音方面还有一些学生存在问题。
为此，我会在未来的课堂中再度加强练习字母的发音，并且巩固学生的单词记忆。
《I like the ABC song》PPT课件-外研版二年级英语上册
What do you like?
PK
I like s ．
is my favorite animal．
What do you like?
PK
I like ．
is my favorite sport．
Module 1 Unit 1
I like the ABC song ．
Alphabet
（共计26个英文字母）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
要注意下列字母的发音哟!
Cc Vv
What letters can you find?
（你能找到 哪些字母?）
X
A
V
O
C
D
M
Q
I
ห้องสมุดไป่ตู้
H
U
Find the alphabets（找出字母）:
VXY h
T
L
Let’s chant ABCD， EFG， Let’s sing!
HIJK， LMNOP， QRS， TUV， WX， Y and Z．
What do you like?
PK
I like ．
is my favorite color．
Listen and Circle Let’s read!
Gg Jj
Ii Yy
I like the ABC song
．
It’s my
favourite
song．
小朋友们，在26个字母表 中有5个字母是特别的， 你知道这些字母是什么吗 ?与你的同桌说一说吧!
《I like the ABC song. 》 教学设计
《I like the ABC song. 》教学设计《I like the ABC song 》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够准确唱出字母歌《ABC song》，并识别 26 个英文字母的发音。
学生能够掌握 26 个英文字母的大小写书写形式。
2、过程与方法目标通过歌曲、游戏和练习等多种活动，培养学生的听、说、唱、写能力。
提高学生的观察能力和思维能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。
让学生在学习中感受英语的魅力，增强学习英语的自信心。
二、教学重难点1、教学重点学生能够熟练演唱《ABC song》，并准确发音。
学生能够正确书写 26 个英文字母的大小写。
2、教学难点个别字母的发音，如“G”和“J”、“M”和“N”等。
让学生理解字母在单词中的发音规律。
三、教学方法1、情景教学法创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中感受英语的乐趣。
2、游戏教学法通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3、任务驱动法布置明确的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段包含英文字母的动画视频，如《字母工厂》，引起学生的兴趣。
提问学生在视频中看到了哪些字母，引导学生回忆已学过的字母知识。
2、学习《ABC song》（10 分钟）播放《ABC song》的歌曲音频，让学生边听边跟着节奏轻轻摆动身体。
教师带领学生逐句学唱歌曲，重点纠正发音不准确的地方。
让学生分组演唱歌曲，比一比哪个小组唱得最好。
3、认识字母（15 分钟）展示 26 个英文字母的卡片，按照顺序依次教学生认读。
讲解每个字母的发音特点和口型，让学生模仿练习。
利用字母卡片进行小游戏，如“快速认读”“字母接龙”等，巩固学生对字母的认识。
4、书写字母（15 分钟）在黑板上示范 26 个英文字母的大小写书写方式，让学生观察笔画顺序和占格位置。
二年级英语I like the ABC song英语教案
二年级英语《I Like the ABC Song》教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂并唱出《I Like the ABC Song》这首歌曲。
学生能够掌握字母A到G的读音和书写。
学生能够用英语简单描述自己喜欢的事物。
2. 能力目标：学生能够跟随歌曲节奏唱出字母歌。
学生能够在图片或实物帮助下，用英语说出自己喜欢的事物。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、教学重点与难点：重点：学生能够听懂并唱出《I Like the ABC Song》这首歌曲。
学生能够掌握字母A到G的读音和书写。
难点：学生能够用英语简单描述自己喜欢的事物。
三、教学方法：采用歌曲教学法、情境教学法和互动教学法。
四、教学准备：1. 教学课件：《I Like the ABC Song》歌曲及相关图片。
2. 字母卡片：A到G的字母卡片。
3. 实物：学生喜欢的事物，如水果、颜色等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师展示《I Like the ABC Song》的歌曲图片，引导学生关注。
教师播放歌曲，让学生初步感知歌曲内容。
3. 学习字母（10分钟）教师逐个教授字母A到G的读音和书写。
学生跟随教师一起书写字母，并在卡片上进行练习。
4. 学习歌曲（10分钟）教师播放《I Like the ABC Song》歌曲，引导学生跟唱。
学生跟随音乐节奏，边唱边做动作。
5. 实践环节（10分钟）教师出示学生喜欢的事物，如水果、颜色等，引导学生用英语描述。
学生分组进行练习，互相交流自己喜欢的事物。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固字母知识和歌曲。
布置作业：让学生回家后练习唱《I Like the ABC Song》歌曲，并尝试用英语描述自己喜欢的事物。
七、课后反思：教师在课后对课堂教学进行反思，查看教学目标是否达成，学生学习效果如何，并针对存在的问题进行改进。
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Module 1 Unit 1 I like the ABC song.
1.like
喜欢。
构成人/物+like+名词（喜欢的东西）
I like the ABC song. 主语是I，the ABC song 是名词，喜欢的对象。
2. favourite
最喜爱的。
本身就是最高级。
I like swimming. It is my favourite sport.
3.the alphabet
字母表。
要对26个字母能认读。
4.介绍自己的兴趣句型：
I like.....
I like swimming/ the ABC song… .
我喜欢游泳/我喜欢字母歌。
5.这是我最感兴趣的事句型：
It’s my favourite… .
it my favourite sport/song/food…. .
这是我最喜欢的运动/歌曲/食物
6.the ABC song
字母歌，the 是固定搭配，特制这首歌。
ABC要大写。
7.song
歌曲，是可数名词，可以加-s,构成复数
I like many songs.
我喜欢很多歌曲。
1.介绍自己的兴趣的时可以用（）
A. I like swimming.
B. I have a picture.
C. I am swimming.
答案：
【答案】A
【解析】B 选项是我有一幅画。
C选项是我正在游泳。
A是我喜欢游泳。
故选A。
1. ——What does Sam like?
——He _____ riding bike.
A. like
B. likes
C. liking
答案：
2. I like _____.
A. singing
B. sing
C. sings
答案：
3. I like running. It is my___sport.
A. good
B. best
C. favourite
答案：
1. 【答案】A
【解析】句子意思是Sam喜欢什么？他喜欢骑自行车。
而主语是he, 所以应该用第三人称。
故选A
2. 【答案】A
【解析】我喜欢唱歌。
根据要点精讲1，like 后面接名词。
故选A。
sing+ing表示动名词。
B 选项是动词sing原形用于第一二人称之后。
C选项也是动词且跟在第三人称之后。
故选C。
3. 【答案】C
【解析】句子的意思是，我喜欢跑步，它是我最喜欢的运动。
A选项是好的。
B选项是最好的。
意思不对。
故选C。