2021.2信息技术教学计划(精品版)
2021年精选信息技术教学计划四篇
2021年精选信息技术教学计划四篇信息技术教学计划篇1一、指导思想信息技术的教学以本学期学校工作计划为指南，巩固深化“现代技术示范校”评估成果，建设数字化校园促进现代教育技术发展。
本着培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响为目的，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
以培养学生的信息技术兴趣、意识、技术及创新能力和实践精神为总目标。
1、根据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
2、课时规划：每周一节信息技术课。
3、根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
5、进一步发展、完善学校。
6、组织开展好信息技术兴趣小组。
二、学情分析全校在三至六年级25个教学班分别开设信息技术课，三至六年级分别有7、6、5、7个教学班，五六年级每周信息是12节。
五六年级各班约有60名学生，其中优秀生约有5人，中等生约有40人，学困生约有15人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多且有偏科现象，学困生在学习上懒、散、不爱动手、不爱动脑。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
五六年级中已发现有部分学生有游、聊天的倾向、苗头。
信息技术教学计划
信息技术教学计划信息技术教学计划（精选16篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的信息技术教学计划，希望对大家有所帮助。
信息技术教学计划篇1一、培养目标1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2、通过信息技术课程教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
4、培养学生良好的信息技术素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、课程设置我校是市级信息技术教育示范学校。
按照上级主管部门的规定，2—6年级开设信息技术课，保证每周两课时的教学时间，做到每个学生的信息技术课有80%的上机时间。
三、做到“三统一”信息技术课程除按教学常规教学外，还必须做到教学三统一，即：分年级统一订购教科书；统一排进课表；统一质量检测。
四、实施奖惩我校信息技术课程开课的班次多，教这门课的教师也不止一个，为了保证教学质量，由学校统一出题，统一考试，统一标准进行质量评比。
奖优罚劣，每期兑现，激励教师抓好此门学科的教学。
信息技术教学计划篇2一、班级情景分析：六(1)班，六(2)班整体情景较好，学生的计算机基础比较好，学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，部分学生经常接触电脑，不比较熟悉，部分同学几乎没用过电脑，操作很生疏。
六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流动学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做起，部分上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制本事差，但全班的学习风气还是不错的。
六年级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的掌握情景还比较梦想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，研究到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
2021年信息技术教学计划(精品模板)
2021年信息技术教学计划2021年信息技术教学计划1一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。
”使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
班级学生通过“我是辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
【最新】2021-信息技术教学计划
信息技术教学方案篇一：信息技术教学工作方案信息技术教学工作方案〔2021学年----2021学年第二学期〕一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素质，开展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的?中小学信息技术课程建设?指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任三年级〔4〕〔5〕班，四年〔1〕--〔4〕班的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。
小学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地开展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用新疆青少年出版社和陕西人民教育出版社的教材，本教材每年级两册，四年级选用四年级下册。
本教材有五个单元内容，教材内容的编排以根底知识，根本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的知识内容，掌握必要的操作技能。
教材重视教学效果的及时反应，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。
评价与交流以学习目标为依据，力求有利于学生个性开展和创造精神的培养，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：四年级：一共有5个单元，第一单元网海拾贝、第二单元精彩的互联网、第三单元网络上的交流、第四单元电子邮件、第五单元是计算机平安与网络文明。
五、进度安排：四年级：每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练。
六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：〔1〕加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
信息技术学科教学计划(4篇)
信息技术学科教学计划一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字编辑及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：3、情感态度与价值观：通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
二、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是通过学习WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。
打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。
3、教学重点、难点分析：重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。
三、改进教学的措施：1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。
对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
2021年高二信息技术教学计划
2021年高二信息技术教学计划2021年高二信息技术教学计划1一、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。
在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。
二、基本情况分析:由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。
高中信息技术必修部分的内容主要由络能为我们做什么、因特的组织与管理、络是如何工作的、新建主题、动态页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题和动态页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。
对于络能为我们做什么、因特的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。
根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。
三、提高教学质量的措施:1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。
3、重点关注后进生。
四、时间安排：时间复习内容第1周跨时空的服务；因特信息交流与络安全第2周因特信息资源检索第3周域名与域名的管理；IP地址及其管理经典哦第4周如何将计算机接入因特第5周络的功能与构造第6周络通信的工作原理第7周络的规划设计第8周动手组建小型局域第9周规划第10周设计第11周期中考试、复习设计经典哦第13周实现第14周实现第15周发布、管理第16周认识动态页第17周理解HTML，20__年学年度第一学期2021年高二信息技术教学计划第18周应用动态HTML第19周应用动态HTMLASP脚本的应用第21周ASP脚本的应用第22周期末复习与考试高二信息技术组20__年2月2021年高二信息技术教学计划2一、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。
信息技术教学计划(通用10篇)
信息技术教学计划（通用10篇）信息技术教学计划1依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下：一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。
二、认真开展教研活动。
严格围绕我校学习、实践、反思、写作的教科研主题，用心参加教研室组织的各项教研活动，个性是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。
经常持续与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。
组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验，提高自身教学潜力。
并做好相关资料的整理和积累。
三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学计划。
规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。
四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。
五、进一步完善学校校园网建设，加强校园的维护与更新，使成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。
继续丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学带给资源保障。
加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。
六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。
七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。
信息技术教学计划2本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
2021年信息技术教学计划(精选5篇)
Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.通用参考模板（页眉可删）2021年信息技术教学计划（精选5篇）信息技术教学计划1一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的'象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
五年级：1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
2021年第二学期信息技术学科工作计划范文
2021年第二学期信息技术学科工作计划范文2021年第二学期信息技术学科工作计划范文XX—XX学年第二学年信息技术学科工作计划一、指导思想深入贯彻与落实研究性发展观依照《课程标准》全面地全面实施素质教育。
信息技术学科以培养学生思路的获取信息的能力为工作思路以教育信息化建设为主线加强积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学致力培养学生做人、做事、学习的良好习惯培养学生爱护环境、保护环境的意识在信息技术教学中渗透好习惯教育努力提高中学生的信息素养。
二、工作目标1、认真学习《信息技术新课标》精神制定本学期信息技术工作计划和开始实施步骤。
2、不断加强学习努力提高业务水平进一步提高与工作效率增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
3、控制能力培养学生学习电脑的良好习惯使其掌握获取信息的能力、研判信息的处理能力和处理信息的能力。
4、继续对特长学生进行培训，为参加市计算机活动制作活动比赛做准备，提高学生的信息素养和学习好奇心兴趣。
5、做好日常电脑维护组织工作，保护管理好校园网并做好维护工作，及时发现弊端和解决问题。
6、不断完善校园网的功能，以使校园网真正地起到作用，毫无疑问实现资源的共享。
三、具体措施：（一）加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养不断地更新教学观念。
1、加强对《信息技术新课标准》的充分领会新课程精神不断吸收新知识转变教育观念优化信息技术课堂教学。
2、要不断与同行交流教学与心得共同学习取长补短不断提高教育教学水平和质量。
3、加强电脑知识的学习提高自身的信息能力。
（二）以“好习惯”为主线加强对学生进行信息技术教育培养学生的创新能力促进学生全面发展。
“好习惯终身受益”在学习电脑知识也一样培养课堂教学中应注重学生好习惯的在。
1、进电脑室前排队，要穿鞋套进入电脑教室。
要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。
2、培养学生正确的开、关机习惯。
开、关机要按正确的步骤执行，不能非法关机。
关于信息技术教学计划(精选12篇)
关于信息技术教学计划（精选12篇）信息技术教学计划篇1在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。
为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：一、教学方面1、培养目标信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。
2、教材分析在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。
3、具体措施本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。
让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。
在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学课前认真进行备课，写好教案。
无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。
二、德育渗透方面1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。
信息技术教学计划(12篇)
信息技术教学计划(12篇)信息技术教学计划篇一一、教材分析学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，根据教材的教学内容难易程度，本学期着重在引导学生学习字处理软件制作的深入层次学习。
字处理软件是功能强大、方便灵活，学好字处理软件，不但可以提高学生的文字处理水平，而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的能力和实用性操作能力，培养审美意识和审美能力。
本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点，在拓展字处理软件的使用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。
二、教学目标知识方面：文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的知识。
技能方面：特效文字、图文混排、图片的剪切、光照效果、等一些技能制作。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合字处理软件制作软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
三、学生情况分析三年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握较好，windows系统的操作基本熟练和规范。
但在计算机的应用方面还欠缺，需拓宽知识面，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，尤其是外校转入的新同学，在原来学校的信息课堂上没有经过严格的训练，指法不规范，迷恋游戏有时会表现在课堂上，鉴于此，对新生要给予特殊的关照，使他们尽快的赶上来。
考虑到三年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，学习字处理软件软件基本知识，让学生能尽量熟悉和使用软件，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
四、教学措施1、从网上下载一些优秀的文字录入练习软件，以及文学方面的电子作品，从欣赏的角度来引导学生学习字处理软件的学习兴趣；2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；适时利用多媒体展示台，进行广播教学。
2021年～2021年度第二学期信息技术教学计划
2021年～2021年度第二学期信息技术教学计划一、指导思想信息素养是当今社会每个百姓必备的基本素养，九年义务教诲的信息技能课程在全体百姓信息素养的培育上具有重大使命。
信息技能课程必须以信息素养的培育为核心展开课程活动，必须面向全体学生，必须为每一个学生获取信息技能的课程学习履历、行使信息技能受教诲权利提供机会和条件。
信息技能课程还必须从基础教诲的特性出发，为打造学生适应信息化生活、走向学习化社会、实现本性化成长的人生平台，进而为实现终身成长奠定稳固的基础。
初中阶段作为连续稳固学生信息技能知识与技术的阶段，信息技能传授应着重夸大综合利用各种信息技能工具办理标题和对技能原理、要领的掌握。
在小学阶段积累技能阅历的条件下，初中阶段的学生能够从生活和学习中更准确地确定需要利用信息技能办理的标题，借助信息技能的帮助，在更普遍的范畴内开展合作，综合多种知识，进步研究能力和办理标题的能力。
传授中夸大学生对人与技能干系的理性明白，增强对技能后果的辩证剖析能力，增强技能利用的责任感，形成与信息社会相适应的代价看法。
二、基本环境牟定县江坡中学共8个班，我一人担当信息技能的传授使命。
因学校处于起步阶段，学校信息技能传授设施不完善，07～08学年度，崇海中学初一信息技能传授部署为1课时/班/周，传授平台仍基于window98操纵系统，这给信息技能的传授，尤其是新课本的实施带来了很大的限制。
不仅课时上得不到保证，传授内容的实现上也显得十分艰难。
加上入校时学生信息技能水平错落不齐，传授上，尤其是新课本的实施上难度很大。
三、传授目标本学期传授以第四单位《数据统计与剖析》为主，具体传授目标如下：1、明白电子表格软件的效用，熟悉电子表格软件的应用。
2、能够根据具体需求，从不同渠道获取所需数据，并能熟练运用电子表格软件，对数据举行甄别、整理、运算、统计和剖析，从而发觉标题，找出办理标题的要领，并议决表格、图表、观察报告等方法举行表达。
2021年关于信息技术教学计划4篇
2021年关于信息技术教学计划4篇信息技术教学计划篇1一、学生情况分析经过一年的'学习，学生对计算机有一定程度的理解，大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参与课堂教学。
但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。
二、教学目的在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。
三、教学要求1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。
2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。
3、掌握电脑动画的初步制作方法。
四、教材分析本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。
三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
五、教学目标培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
六、组织措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。
4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，提高课堂效率。
2021年有关第二学期信息技术教学计划4篇
2021年有关第二学期信息技术教学计划4篇第二学期信息技术教学计划篇1时间活动内容二月1.拟定20__年上半年教研工作计划；2.参与市、县教育局高三教学视导活动，观察课堂教学。
三月1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）”；3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复习调研活动。
四月1.组织高中教师参加20__年高考数学复习研讨会；2.进行20__年县级数学学科教育教学论文评选活动；3.组织初中教师参加20__年初中毕业班数学复习研讨会。
4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研。
5.__市高中数学优质课大赛县级选拔。
五月1.组织初中教师参加“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（二）”。
3.期末考试数学学科命题。
六月1.__中学、__三中市级课题进展情况调研。
2.制定中考阅卷数学学科评分细则，组织阅卷；七月至八月1.分析20__年__县中考数学成绩，撰写中考分析报告；2.总结本期工作，拟定下学期工作计划。
二月拟定20__年上半年教研工作计划。
三月1.参与__市第十届教科研成果和中小学论文评选工作。
2.调研相关学校教师微课制作进展情况。
3.协助做好20__-20__年度中学学段“一师一优课、一课一名师”活动。
四月1.组织教师参加__市20__年小学信息技术、高中通用技术优质课评选活动；2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况。
五月参与第三届__市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；六月1.参加__省20__年小学信息技术优质课评选活动。
2.协助做好20__-20__年度小学学段“一师一优课、一课一名师”活动。
七月至八月1．__省第二届中小学微课大赛县级选拔；2．总结本期工作，拟定下学期工作计划。
第二学期信息技术教学计划篇2一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
2021年信息技术教学计划(精选3篇)
2021年信息技术教学计划（精选3篇）信息技术教学计划1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学计划。
开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作页，以及对数据的管理。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle 管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。
复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
2021年信息技术教学计划15篇
2021年信息技术教学计划15篇信息技术教学计划1一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析七年级（上）的教材介绍信息技总体目标，让学生了解计算机的组成，因特的合用，及上信息的搜索、查询。
引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。
八年级（上）教材从学习flash动画制作入手，让学生逐步了解flash软件：元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。
进而掌握复杂动画短片的制作。
九年级因为有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作认识的比较透彻，教材以BV程序设计为主。
从最简单的运算程序开始，通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用，能独立完成简单的VB程序的设计。
总之，初中教材结合了时代特色，以培养信息技术素养为基础，为高中阶段的学习做好铺垫。
三、教学目的1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来四、教学措施1、理论学习与上机实践相结合。
2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
2021学年第二学期信息技术教学计划
2021学年第二学期信息技术教学计划2021学年第二学期信息技术教学计划来源xx xxxx—xxxx学年第二学期信息技术教学计划科目信息技术年级一年级教学总目标1.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。
2.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。
3.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。
4.培养学生良好的坐姿。
5.培养学生良好的击键习惯。
6.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。
7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。
周次教学内容单元目标第一周《铅笔工具和橡皮工具的使用》进一步认识“画图”程序的基本组成，熟练掌握“画图”软件工具箱中各种绘图工具的使用，运用工具箱中的各种工具进行绘画。
培养学生知识迁移能力、动手操作能力和创新精神。
第二周《快乐的小画家》第三周《小小导游员》第四周《信手涂鸦画梦想》第五周《画风筝》第六周《多彩的气球飞上天》第七周《画多边形》第八周《神奇的海洋馆》第九周《人物鲜活来对话》第十周《小设计师》练学生在画图中综合工具的能力；培养学生处理信息的能力，表达、评价、想象的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。
第十一周《漂亮的小房子》第十二周《爱美的热带鱼》第十三周《妙手裁成连环画》学习“画图”软件中编辑技巧部分知识点，逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力，逐步提高学生审美能力。
第十四周《卡通贝贝手拉手》第十五周《我的卡通王国》第十六周总复习《巧用“画图”工具及命令》第十七周期末考试来源xx。
2021学年度第二学期信息技术教学计划
2021学年度第二学期信息技术教学计划<FONT size=4>20**学年度第二学期信息技术教学打算一、指导思想:人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广运算机信息技术,提高全民族的科学文化素养,进展小学信息技术教育。
依照教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、学生情形分析本人担任三——五年级信息技术课,其中三年级2个班,四、五年级各3个班,共388名学生,共中优秀生共有108人,中等生共有181人,学困生共有99人,所任班级学生的学习情形不一,学困生较多,在学习上懒惰、怕动动脑。
二、教材分析(1)教材特点本课程采纳安徽省编写的教材,小学共四册,三年级用第一册, 四年级用第二册,五年级用第三册,六年级用第四册。
我校三年级用第一册教材,四、五年级用第二册教材。
教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动差不多知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习爱好,培养学生发觉问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
(2)过程与方法:培养学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解和把握信息技术差不多知识和技能,了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。
通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:通过对运算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习爱好,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关怀社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习爱好,为祖国的繁荣强盛而努力学习。
2021年—2021学年度第二学期小学信息技术课教学计划
2021年—2021学年度第二学期小学信息技术课教学计划一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同道关于“电脑从娃娃抓起”的物质，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以遍及电脑知识为主旨，使学生议决系统的、有目的的学习和培训后，明白和掌握相应的电脑操纵知识和使用技术，培育学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的汗青时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
传授中既需要顾及儿童的年龄特点，采取相符儿童认知纪律的课本和手段，又不能简略的照搬成人传授的模式和要领。
因而在传授历程中，必须不断进步学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进来谋略机世界的广阔天地，培育他们对科学知识的探索物质。
在课程选择中，也要根据儿童特点，谋略机本身的专业传授内容和课时不宜过多，而且要穿插在其他内容的传授历程中，传授应偏重于谋略机应用、谋略机帮助传授和学习、谋略机娱乐等项目上，如用谋略机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、老师学习软件的使用等。
三、劳动重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版劳动并实时更新内容。
2、维护好学校的internet网络，保证传授资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体西席和学生都能充分利用电脑举行劳动和学习。
4、细致地举行传授，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区举行的中小学一百名师生的电脑知识比赛。
四、传授使命：本学期，我依然担当一、二、三、五、六年级的传授，共十八课时。
根据我校的具体环境，现定各年级的传授使命如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。
二年级：重点举行指法训练，使学生掌握在谋略机上正确地运用指法举行输入。
三年级：连合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
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2021.2信息技术教学计划(精品
版)
2020.2 information technology teaching plan
( 工作计划 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021.2信息技术教学计划(精品版)
2011年我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。
加强信息技术学科教学的研究。
1．继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努
力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
[具体活动]：7月份对全区教师进行程序设计的培训。
2．进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。
3．积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。
并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。
尝试在信息技术课中进行“双语”教学。
确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。
4．抓好信息技术教学质量检测
根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。
在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。
5．做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动
今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积
极配合这项工作，提前做好各项准备。
确保我区网络考核的成功。
要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。
各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩。
[具体活动]：
①4月份学生电脑作品制作竞赛
②5月份教师、学生程序设计竞赛
三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。
配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的
整合。
积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary。